-Cho HS viết vào bảng con -HS vieát baûng con c.Luyện viết câu ứng dụng -Gọi HS đọc câu ứng dụng -HS đọc caâu ứng dụng -Câu thơ thể hiện tình yêu thương của Bác Hồ với thiếu nhi,Bác khuy[r]
(1)Trường tiểu học Quế Sơn GV: Nguyễn Thị Long TUẦN 29 Thứ hai, ngày 21 tháng năm 2011 Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(T2) I-MỤC TIÊU: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước,biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm - Nêu cách sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước,biết bảo vệ nguồn nước gia đình, địa phương, nhà trường để không bị ô nhiễm *HSKG:Biết vì cần sử dụng tiết kiệm và bảovệ nguồn nước.Không đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm ônhiễm nguồn nước II Kĩ sống bản: -Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến các bạn -Kĩ trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trường -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trướng -Kĩ bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước nhà và trướng -Kĩ đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trướng III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học -Dự án -Thảo luận IV Đồ dùng dạy học: : -Tranh ,tấm bìa đỏ,xanh -Vở bài tập V Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Hoạt động GV 1.Khám phá: -Muốn bảo vệ nguồn nước ta cần phải làm gì và không nên làm gì? -Ở nơi em sống,mọi người sử dụng nước nào? 2.Kết nối: Hoạt động 1:Xác định các biện pháp Mục tiêu:HS biết đưc các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước Cách tiến hành: -Các nhóm lên trình bày kết -Thảo luận nhóm điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm,bảo vệ nguồn nước -Cho các nhóm trình bày -Trình bày-nhận xét,bổ sung -Bình chọn biện pháp tốt -Lắng nghe GV nhận xét kết điều tra nhóm,giới thiệu các biện pháp hay và khen lớp là nhà bảo vệ môi trường tốt,những chủ nhân tương lai vì phát triển bền vững Trái đất Lop4.com Giáo án Lớp (2) Trường tiểu học Quế Sơn GV: Nguyễn Thị Long Luyện tập: Hoạt động 2:Bày tỏ thái độ Mục tiêu: HS đưa ý kiến đúng sai Cách tiến hành: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV nêu các ý kiến cho HS bày tỏ thái độ thẻ GVKL:Các ý kiến c,d,đ,e là đúng.Các ý kiến a,b là sai Hoạt động 3:Trò chơi: Ai nhanh,ai đúng Mục tiêu:HS ghi nhớ việc làm bảo vệ và tiết kiệm Cách tiến hành: -GV chia lớp thành các nhóm,nhóm nào liệt kê các việc tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhiều và đúng thì nhóm đó thắng -GVKL:Nước là tài nguyên quý.Nguồn nước sử dụng sống có hạn.Do đó ,chúng ta cần phải sử dụng hợp lý,tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước không bịô nhiễm Vận dụng: -Nhận xét học -Dặn HS chuẩn bị tiết học sau - HS đọc yêu cầu bài tập - HS bày tỏ thái độ baèng thẻ -Caùc nhoùm thực -HS lắng nghe Tập đọc –Kể chuyện BUỔI HỌC THỂ DỤC I-MỤC TIÊU: A.Tập đọc -Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Hiểu nội dung: Ca ngợi tâm vượt khó HS khuyết tật, giáo dục các em yêu thương giúp đỡ bạn khuyết tật(Trả lời các CH SGK) B.Kể chuyện -Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyyện theo lời nhân vật -HSKG:biết kể toàn câu chuyện II Kĩ sống bản: -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân -Thể cảm thông -Đặt mục tiêu -Thể tự tin III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân IV Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ SGK V Tiến trình dạy học: Lop4.com Giáo án Lớp (3) Trường tiểu học Quế Sơn GV: Nguyễn Thị Long Hoạt động GV TẬP ĐỌC Hoạt động GV 1.KTBC: Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi 2.BÀI MỚI: a Khám Phá: -GV đọc toàn bài -Cho HS đọc nối tiếp caâu -Cho HS đọc đoạn trước lớp -Cho HS đọc đoạn nhóm đôi -Gọi HS đọc bài b Kết nối: Tìm hiểu bài -Câu1: Các bạn lớp thực bài thể dục nào ? -Câu 2: Vì Nen - li miễn tập thể dục? Vì Nen-li cố xin thầy cho tập người? -Câu 3: Tìm chi tiết nói lên tâm Nen – li Câu 4:Tìm thêm tên thích hợp cho câu chuyện? c Luyện tập:Luyện đọc lại -GV đọc diễn cảm đoạn -Hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật -Cho HS thi đọc đoạn -Gọi HS đọc toàn chuyện theo vai KỂ CHUYỆN Hoạt động 1:Hướng dẫn dựng lại câu chuyện theo vai -Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV nhắc HS nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ kể lại lời nhân vật -Gọi HS kể mẫu -Từng cặp HS kể đoạn Đọc cá nhân -HS nghe -HS đọc nối tiếp -HS đọc nối tiếp -HS đọc đoạn nhóm đôi -Đề-rôt-xi và Cô-rét-ti leo hai khỉ….con bò mộng non -Bị tật từ nhỏ,bị gù -Cậu muốn vượt lên chính mình -Nen-li bắt đầu leo…nắm chặt cái xà Thầy giáo khen…chiến thắng -Cậu bé can đảm;Nen-li dũng cam;Chiến thắng bệnh tật -HS lắng nghe -Tự phân vai đọc -HS đọc yêu cầu bài -1 HS kể mẫu - Từng cặp HS tập kể từngđoạn Vài HS kể trước lớp -Một HS kể toàn chuyện d Vận dụngø -Gọi HS kể lại câu chuyện -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -GV khen ngợi HS có giọng kể tốt -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Toán DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I-MỤC TIÊU: Lop4.com Giáo án Lớp (4) Trường tiểu học Quế Sơn GV: Nguyễn Thị Long - HS nắm quy tắc tính hình chữ nhật biết số đo hai cạnh nó Vận dụng để tính diện tích số hình chữ nhật đơn vị đơn giản theo đơn vị đo xăngti-mét vuông - Làm đươc BT1,2,3 II-CHUẨN BỊ: -Nội dung bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động GV 1.KTBC 2Bài Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật -HS quan saùt -GV vẽ hình chữ nhật lên bảng -Tính số ôvuông có hình -Biết ô vuông có diện tích 1cm2 -Vậy diện tích hình chữ nhật x = 12 cm2 Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm sao? Hoạt động 2:Thực hàn Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật có số đo cho sẵn -Goïi HS leân baûng laøm baøi Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài Chiều dài : 14cm Chiều rộng : 5cm Diện tích : ….? Bài 3:HS đọc yêu cầu Gọi HS lên bảng thực GV chấm số bài-nhận xét 3.Củng cố,daën doø: -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà xem lại bài tập và chuaån bò baøi sau -Trả lời-nhận xét x = 12( ô) -Chieâu dài nhân chieàu rộng -HS đọc yêu cầu -HS tính kết vào -2HS leân baûng laøm baøi -HS đọc yêu cầu -Thực làm vở, HS Diện tích miếng đất hình chữ nhật: 14 x = 70 (cm2) Đáp số: 70 cm2 Thực hiện-Nhận xét Thứ ba ngày 22 tháng năm 2011 Chính tả( Nghe – viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC I-MỤC TIÊU: -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Không mắc quá lỗi CT Lop4.com Giáo án Lớp (5) Trường tiểu học Quế Sơn GV: Nguyễn Thị Long -Viết đúng tên riêng người nước ngoài câu chuyện Buổi học thể dục(BT2) -Làm đúng bài tập 3a phân biệt s/x II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Nội dung các bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động GV 1.KTBC: BÀI MỚI: Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả a.Hướng dẫn HS chuẩn bị +GV đọc toàn bài -HS đọc thầm +Gọi HS đọc lại -2 HS đọc lại +Lời nĩi thầy giáo đặt dấu gì? -HS trả lời +Những chữ nào bài phải viết hoa?Vì sao? +Hướng dẫn HS rút từ khó:khuỷu tay,thở -HS viết bảng dốc rạng rỡ,Nen-li b.GV đọc bài cho HS viết c.GV chấm số vở-nhận xét Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: +GV nêu yêu cầu bài +Cho HS viết vào -HS laøm vaøo VBT.Vaøi HS neâu keát quaû Bài 3a: +Cho HS đọc yêu cầu +GV cho HS lên bảng thực -HS laøm vaøo VBT.Vaøi HS neâu keát quaû +GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: nhảy xa, nhảy sào, sới vật 3.Củng cố,dặn dò -Gọi HS viết lại các từ khó mà các em đã viết sai:rạng rỡ,khuỷu tay -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà sửa lại các từ đã viết sai Tập đọc LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I-MỤC TIÊU: -Đọc đúng, rõ ràng biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ -Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ (trả lời các CH SGK) II Kĩ sống bản: -Đảm nhận trách nhiệm -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học -Trải nghiệm -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ Lop4.com Giáo án Lớp (6) Trường tiểu học Quế Sơn -Trình bày ý kiến cá nhân IV Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ SGK V Tiến trình dạy học: Hoạt động GV 1.KTBC:Buổi học thể dục Gọi HS kể nối tiếp đoạn và trả lời câu hỏi 2.BÀI MỚI a Khám Phá: -GV đọc mẫu:rành mạch,dứt khoát -Cho HS đọc câu -Đọc đoạn trước lớp -Cho HS đọc đoạn nhóm - HS đọc toàn bài b Kết nối:Tìm hiểu bài -Câu 1: Sức khoẻ cần thiết nào xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? -Câu 2: Vì tập thể dục là bổn phận người yêu nước? -Em đã hiểu điều gì sau đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” -Câu 3: Em làm gì sau đọc bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ? c Luyện tập:Luyện đọc lại -Gọi HS giỏi đọc toàn bài -Gọi vài HS thi đọc d Vận dụng:ø -Bài thơ vừa học giúp em hiểu điều gì? -Về nhà tiếp tục học cho thuộc GV: Nguyễn Thị Long Hoạt động GV -HS nghe -HS đọc nối tiếp câu -HS đọc nối tiếp đoạn -Sức khoẻ giúp giữ gìn đất nước,xây dựng nước nhà,việc gì cần đến sức khoẻ -Một người dân mạnh thì nước mạnh -Sức khoẻ là vốn quý,muốn làm việc thành công phải có sức khoẻ -Em sieâng tập luỵên thể dục thể thao Toán LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU: HS biết tính diện tích hình chữ nhật Vận dụng vào việc giải toán Rèn HS tính xác,cẩn thận II-CHUẨN BỊ: -Nội dung bài tập -SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1.Kiểm tra kiến thức cũ: Tính diện tích hình chữ nhật có iều dài là 17cm và chiều rộng là 5cm Hoạt động GV Bảng Lop4.com Giáo án Lớp (7) Trường tiểu học Quế Sơn GV: Nguyễn Thị Long GV nhận xét 2.DẠY BÀI MỚI: Hoạt động 1:Thực hành Mục tiêu:HS biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật ]Cách tiến hành: -Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu Hai cạnh hình chữ nhật có cùng số đo không? Đề bài yêu cầu tính gì? Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm sao? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm sao? -Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu bài Câu a có yêu cầu gì?Hai hình đó là hai hình nào? Muốn tính diện tích hình H ta làm sao? Gọi HS lên bảng thực Đọc Trả lời-nhận xét Bảng Trả lời Làm Diện tích hình ABCD là x 10 = 80 (cm2) Diện tích hình DMNP là: 20 x = 160(cm2) Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240(cm2) Đọc Làm Chiều dài hình chữ nhật x = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 50 (cm2) -Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài toán yêu cầu tính gì? Muốn tìm diện tích ta phải tìm gì? Gọi HS lên bảng thực Thực Nhận xét GV chấm số bài-nhận xét Hoạt động :Củng cố Gọi HS lên thi đua tính diện tích hình chữ nhật là: Chiều dài : 14 cm Chiều rộng: chiều dài.Tính diện tích hình đó Về nhà xem lại bài tập Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN Lop4.com Giáo án Lớp (8) Trường tiểu học Quế Sơn GV: Nguyễn Thị Long I-MỤC TIÊU: - HS quan sát và các phận bên ngoài các cây, vật đã gặp thăm thiên nhiên - HSKG:Biết phân loại số cây,con vật đã gặp - HS yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên II Kĩ sống bản: -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thông tin thu nhận các loài cây, vật Khái quát hóa đặc điểm chung thực vật và động vật -Kĩ hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm như: kĩ lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân và khả diễn đạt , tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết chung nhóm -Trính bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh thông tin III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học -Quan sát thực địa -Làm việc nhóm -Thảo luận IV Đồ dùng dạy học: Sổ ghi chép V Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Hoạt động GV 1.Khám phá: 2.Kết nối: Chuẩn bị Mục tiêu:HS biết yêu cầu trước thăm thiên nhiên Cách tiến hành: -GV nêu yêu cầu trước thăm -HS lắng nghe và tiếp thu thiên nhiên -Quan sát ,vẽ,ghi chép ,mô tả cây cối vật các em thấy -Tập hợp lại theo tổ Luyện tập:Tổ chức thăm thiên nhiên - HS quan sát ,vẽ,ghi chép ,mô tả cây cối vật các em thấy Mục tiêu: HS thăm vườn trường,công viên,vườn thú Cách tiến hành: -GV cho HS theo nhóm - HS theo nhóm -GV quan sát,giải đáp các thắc mắc các em Vận dụng -Các em nhà tập hợp lại gì các em đã thu thập theo nhóm để tiết sau ta trình bày trước lớp -Nhận xét học Thứ tư, ngày 23 tháng năm 2011 Luyện từ và câu Lop4.com Giáo án Lớp (9) Trường tiểu học Quế Sơn GV: Nguyễn Thị Long TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY I-MỤC TIÊU: - Kể đúng tên số môn thể thao (BT1) - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm Thể thao (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT a/b a/c) - HSKG làm toàn BT3 II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Nội dung các bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động GV 1.KTBC: 2.BÀI MỚI: Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu -Chia nhóm thảo luận -Caùc nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày GVKL: +Bóng:bóng đá,chuyền,rổ,nén,nước,bàn… +Chạy:vượt rào,việt dã,vũ trang,… +Đua:xe đạp,thuyền,ô tô,mô tô,voi,ngựa… +Nhảy: cao,xa,sào,ngựa,cầu,dù,… -HS đọc yêu cầu Bài 2: -Các nhóm chơi trò chơi tiếp sức -Gọi HS đọc yêu cầu -GV tổ chức cho các nhóm chơi trò chơi tiếp sức GV nhận xét và chốt lại:Từ ngữ nói kết -2HS đọc thi đấu thể thao:được,thua,không - HS phát biểu ý kiến ăn,thắng,hoà -Gọi HS đọc lại truyện vui +Anh chàng truyện có cao cờ không?Anh ta có thắng ván nào không? -HS đọc yêu cầu bài +Truyện đáng cười điểm nào? - HS lên bảng làm bài a/b a/c(HSKG Bài laøm caû baøi) -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS lên bảng làm bài -GV nhận xét 3.Củng cố,dặn dò -Chia lớp thành nhóm,mỗi nhóm cử HS lên thi đua thực ghi tên các môn thể thao -GV nhận xét-truyên dương Tập viết ÔN CHỮ HOA T(tiếp) Lop4.com Giáo án Lớp (10) Trường tiểu học Quế Sơn GV: Nguyễn Thị Long I-MỤC TIÊU: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Tr); viết đúng tên riêng Trường Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng: Trẻ em …là ngoan (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng,tương đối nét và thẳng hàng;bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng -HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trang VTV II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chữ mẫu -Vở tập viết III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động GV 1.KTBC: 2.BÀI MỚI: Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng a.Luyện viết chữ hoa -Gọi HS tìm các chữ hoa có bài -Tr, S, B -Cho HS quan sát chữ mẫu Tr, S, B và nhận xét các nét -GV viết mẫu và nhắc lại cách viết chữ -Cho HS viết bảng con: Tr, S, B -HS vieát baûng b.Luyện viết từ ứng dụng -Gọi HS đọc từ ứng dụng -HS đọc từ ứng dụng -GV:Trường Sơn là tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung.Trong thời kì chống Mỹ đường -HS lắng nghe mòn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn -Cho HS viết vào bảng -HS vieát baûng c.Luyện viết câu ứng dụng -Gọi HS đọc câu ứng dụng -HS đọc caâu ứng dụng -Câu thơ thể tình yêu thương Bác Hồ với thiếu nhi,Bác khuyên trẻ em nên ngoan ngoãn,chăm học -Cho HS viết bảng con:Trẻ em -HS vieát baûng Hoạt động 2:Hướng dẫn HS viết vào -GV nêu yêu cầu cỡ chữ viết theo tập viết -Cho HS viết vào tập viết -HS viết vào taäp vieát -GV chấm số và nhận xét 3.Củng cố,dặn dò -Gọi HS lên bảng thực viết đúng viết đẹp Tr -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà viết bài cho đẹp Toán DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I-MỤC TIÊU: Lop4.com Giáo án Lớp (11) Trường tiểu học Quế Sơn GV: Nguyễn Thị Long Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh nó và bước đầu vận dụng quy tắc tính diện tích số hình vuông theo đơn vị đo là cm2 Làm các BT1,2,3 II-CHUẬN BỊ: -Nội dung bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động GV 1.KTBC 2.Bài a.GV giới thiệu hình vuông -Tính số ô vuông hình vuông trên -Một ô vuông có diện tích là 1cm2 -Tính diện tích hình vuông: x = 9(cm2) Vậy muốn tính diện tích hình vuông ta làm sao? b.Thực hành Bài 1: -Gọi HS đọc đề bài -Tính chu vi và diện tích hình vuông với số đo cho sẵn Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Hình vuông có cạnh: 80 mm Diện tích:….cm2? -GV yêu cầu HS làm vào Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn tìm diện tích ta phải tính gì? -GV yêu cầu HS giải vào -HS tính số ô vuông x = ô vuông Lấy độ dài cạnh nhân với chính nó.Vài HS nhắc lại -HS đọc đề toán -HS thực hành tính kết vào -2HS lên bảng làm -HS đọc yêu cầu bài -HS làm vào -1HS lên bảng làm Diện tích hình vuông là: 80mm = cm x = 64 (cm2 ) Đáp số: 64 cm2 -HS đọc yêu cầu bài -Chu vi hình vuông là 20 cm -Diện tích hình vuông -Cạnh hình vuông -HS giải vào Cạnh hình vuông là: 20 : 4=5 (cm) Diện tích hình vuông là: x = 25 (cm2) Đáp số:25 cm2 -GV chấm số bài-nhận xét 3.Củng cố,dặn dò -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà xem lại bài tập -Chuaån bò baøi sau Lop4.com Giáo án Lớp (12) Trường tiểu học Quế Sơn GV: Nguyễn Thị Long Thứ năm, ngày 24 tháng năm 2011 Thủ công LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T2) I-MỤC TIÊU: - HS biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công - Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối - Với HS khéo tay: Làm đồng hồ để bàn cân đối.Đồng hồ trang trí đẹp II-CHUẨN BỊ: -Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn -Giấy thủ công,bút kẻ ,thước ,hồ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động GV 1.Kiểm tra kiến thức cũ: Gọi HS nhắc lại các bước làm đồng hồ -2-3 HS neâu để bàn GV nhận xét 2.DẠY BÀI MỚI: Hoạt động 1:Thực hành -Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm -HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn đồng hồ để bàn -GV nhận xét và nhắc lại các bước và hệ thống lại các bước gấp: +Bước 1:Cắt giấy +Bước 2:Làm các phận đồng hồ Làm khung đồng hồ Làm mặt đồng hồ Làm đế đồng hồ Làm chân đỡ đồng hồ +Bước 3:Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh -GV nhắc HS gấp dán các tờ giấy làm đế,khung,chân đỡ cần miết kĩ các nếp gấp -Cho HS thực hành làm đồng hồ -HS thực hành theo nhóm -GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng -GV nhận xét sản phẩm HS -HS tröng baøy saûn phaåm Hoạt động 2:Củng cố,dặn -GV nhận xét chuẩn bị ,tinh thần thái học tập và kết thực hành HS -Tiết sau mang theo giấy thủ công,bútchì,thước kẻ để trang trí và trình đồng hồ để bàn Lop4.com Giáo án Lớp (13) Trường tiểu học Quế Sơn GV: Nguyễn Thị Long Chính tả( Nghe – viết) : LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I-MỤC TIÊU: -HS nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Không mắc quá lỗi CT - Làm đúng bài tập 2a có các âm đầu và vần dễ sai: s/x II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Nội dung bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động GV 1.KTBC: BÀI MỚI: Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết chính tả a.Hướng dẫn HS chuẩn bị -GV đọc bài chính tả -HS đọc thầm -Gọi HS đọc -2 HS đọc lại -Vì người dân phải luyện tập thể dục? -HS trả lời -Bài chính tả có tên riêng nào? -Hướng dẫn HS phân tích từ khó: giữ gìn,sức -HS viết bảng khoẻ,bổn phận b.Cho HS viết bài vào -Viết bài vào -Chữa bài c.Chấm và chữa bài Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập -Cả lớp đọc nội dung bài tập 2a -HS đọc yêu cầu -Cho HS viết lời giải vào VBT -HS laøm vaøo VBT.Vaøi HS neâu keát quaû -Gọi số HS đọc lời giải đúng GV chốt ý:bác sĩ,sáng,xung quanh,thị xã,ra sao,sút cân 3.Củng cố,dặn dò -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà viết lại các từ đã viết sai Toán LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU: - HS biết tính diện tích hình vuông - Làm BT 1,2,3a II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động GV 1.KTBC: Tính diện tích hình vuông có cạnh là 9cm GV nhận xét BÀI MỚI: a.Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: -1 HS lên bảng làm ,lớp làm bảng Lop4.com Giáo án Lớp (14) Trường tiểu học Quế Sơn -Tính diện tích hình vuông ,có cạnh là: a) 7cm b) 5cm -GV nhận xét Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Mỗi viên gạch hình vuông có cạnh là 10cm -9 viên gạch có diện tích là bao nhiêu? GV: Nguyễn Thị Long -2 HS leân baûng laøm -Cả lớp thực bảng -HS đọc yêu cầu bài -HS giải vào vở,1 HS leân baûng giaûi Diện tích viên gạch laø: 10 x 10 = 100(cm2) Diện tích mảng tường là: 100 x = 900(cm2) Đáp số:900 cm2 -HS đọc yêu cầu bài Bài 3a(Phần b dành cho HSKG) -Gọi HS đọc yêu cầu -HS tính chu vi và diện tích -Gọi HS lên bảng tính chu vi và diện tích -HS giải vào vở,2 HS leân baûng giaûi hình Chu vi hình ABCD là: ( +3) x = 16 (cm) Diện tích hình ABCD laø: x = 15 (cm2) Chu vi hình EGHI laø: x = 16 (cm) Diện tích EGHI laø: x = 16 (cm2) Đáp số:16cm ;15 cm2 16cm ;16 cm2 -GV chấm số bài-nhận xét 3.Củng cố,dặn dò -Cho HS thi đua tính diện tích hình chữ nhật Dài: cm Rộng: cm -Về nhà xem lại bài tập Thứ sáu, ngày 25 tháng năm 2011 Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN I-MỤC TIÊU: - HS quan sát và các phận bên ngoài các cây, vật đã gặp thăm thiên nhiên - HSKG:Biết phân loại số cây,con vật đã gặp - HS yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên II Kĩ sống bản: Lop4.com Giáo án Lớp (15) Trường tiểu học Quế Sơn GV: Nguyễn Thị Long -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thông tin thu nhận các loài cây, vật Khái quát hóa đặc điểm chung thực vật và động vật -Kĩ hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm như: kĩ lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân và khả diễn đạt , tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết chung nhóm -Trính bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh thông tin III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học -Quan sát thực địa -Làm việc nhóm -Thảo luận IV Đồ dùng dạy học: -Tài liệu cần báo cáo -SGK V Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Hoạt động GV 1.Khám phá 2.Kết nối Làm việc theo nhóm Mục tiêu:Biết báo cáo gì quan sát thiên nhiên Cách tiến hành: -GV yêu cầu cá nhân báo cáo với nhóm -Từng cá nhân báo cáo với nhóm kết qủa quan sát -Cả nhóm cùng bàn bạc vẽ chung hoàn -Trình bày và giới thiệu sản phẩm trước thành các sản phẩm lớp GV và nhận xét nhóm làm tốt mặt nào để rút kinh nghiệm Luyện tập: Thảo luận Mục tiêu: Khái quát chung các đặc điểm thực vật và động vật Cách tiến hành: Bước 1:Thảo luận nhóm -Nêu đặc điểm chung thực vật và động vật? -HS thaûo luaän theo caëp Bước 2:Các nhóm trình bày -HS trình baøy GVKL: Trong tự nhiên,nhiều loại thực vật,chúng có hình dáng và độ lớn khác nhau.Chúng có điểm chung:rễ,thân,lá,hoa Có nhiều loại động vật,chúng có độ lớn khác nhau.Cơ thể chúng có phần: đầu.mình và quan di chuyển Thực vật và động vật là thể -Vaøi HS nhaéc laïi phaàn KL sống,gọi chung là sinh vật Vận dụng: Gọi HS nhắc lại các điểm chung động vật và thực vật Dặn dò:về nhà quan sát Trái đất và địa cầu Lop4.com Giáo án Lớp (16) Trường tiểu học Quế Sơn GV: Nguyễn Thị Long Tập làm văn VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I-MỤC TIÊU: - Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại trận thi đấu thể thao - HS viết bài đủ ý,diễn đạt rõ ràng thành câu II-CHUẨN BỊ: -Các câu hỏi gợi ý -SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động GV 1.KTBC: 2.BÀI MỚI: Hướng dẫn HS làm bài -Gọi HS đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý -HS đọc yêu cầu và câu hỏi gợi yù -GV nhắc HS: +Viết đủ ý,diễn đạt rõ ràng thành câu,giúp người hình dung trận đấu +Nên viết vào giấy nháp các ý chính trước -Cho HS viết bài vào - HS viết bài vào -Gọi HS đọc bài làm mình -HS đọc bài làm mình -GV chấm số bài-nhận xét 3.Củng cố,dặn dò -Gọi HS đọc bài làm -Nhận xét tiết học -Về nhà hoàn chỉnh bài văn Toán Tiết 145: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I-MỤC TIÊU: - HS biết cộng các số phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng) - Vận dụng vào làm tính và giải toán có lời văn hai phép tính - Làm BT1,2a,4 II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động GV 1.KTBC 2.Bài a.Hướng dẫn HS thực phép cộng 45732 +3619 -GV nêu phép tính: 45732 + 36194 -HS nhận xét -Gọi HS lên bảng đặt tính -HS thực phép tính 45732 + 36194 81926 Lop4.com Giáo án Lớp (17) Trường tiểu học Quế Sơn GV: Nguyễn Thị Long Muốn cộng số có nhiều chữ số ta viết các số hạng cho các hàng thẳng cột với nhau,rồi cộng từ phải sang trái b.Thực hành Bài 1:Tính -Gọi HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính -GV nhận xét Bài 2a(Phần b dành cho HSKG) -Đặt tính tính -Yêu cầu HS làm vào a) 18257 + 64439 52819 + 6546 -GV nhận xét Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu -Đoạn đuờng AB dài bao nhiêu? -Đoạn đường CD dài bao nhiêu? -Hai đoạn đường này có gì đặc biệt? -Bài toán hỏi gì? -GV yêu cầu HS giải vào -GV chấm số bài- nhận xét 3.Củng cố,dặn dò -Gọi HS lên bảng thi đua thực 43756 + 16417 -GV nhận xét-Tuyên dương -Vaøi nhắc lại -HS laøm treân bảng -HS làm ,2HS leân baûng laøm baøi -HS nhận xét -HS đọc yêu cầu -AB daøi 2350m -CD daøi 3km -Tính đoạn đường AD -HS giải vào vở,1HS leân baûng giaûi Đoạn đường AC dài là: 2350 – 350 = 2000(m) Đoạn đường từ A đến D là 3km = 3000 m 3000 + 2000 = 5000(m) Đáp số: 5000m Lop4.com Giáo án Lớp (18)