II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Chuẩn bị các mảnh bìa có dạng như hình vẽ trong SGK - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông ô vuông cạnh 1 cm thước sẻ, êke và kéo III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt độ[r]
(1)Giáo án: Tuần 19 Thứ ………… ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** HỌC KỲ: II Từ ngày 11 / / 2010 TUẦN LỄ: 19 Đến ngày 15 / / 2010 Sáng Thứ Chiều Hai 11/1/2010 Ba 12/1/2010 Tư 13/1//2010 Năm 14/1//2010 Sáu 15/1//2010 Môn Chào cờ Tập đọc Toán Chính tả Tên bài dạy Chào cờ Bốn anh tài Ki- lô- met vuông Kim tự tháp Ai Cập Khoa học Kể chuyện Kĩ thuật L Tviệt L từ -câu Toán Đạo đức NGLL Tập đọc Tập làm văn Toán LT Toán LT câu Toán Khoa học Tại có gió Bác đánh cá và gã thần Ích lợi việc trồng hoa LĐ: Bốn anh tài Chủ ngữ câu kể Luyện tập Kính trọng và biêt ơn người lao động Truyền thống quê hương Chuyện cổ tích loài người Xây dựng đoạn mở bài bài văn miêu tả Hình bình hành Ki- lô- mét vuông MRVt: Tài Diện tích hình bình hành Gió nh ẹ, gió mạnh , phòng chống bão Tập làm văn L Tiếng việt Toán HDTT Xây dựng đoạn kết bai bài văn mt đ v Chủ ngữ câu kể Ai làm gì? Luyện tập Sinh hoạt lớp Lop4.com (2) Giáo án: Tuần 19 Thứ ………… ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Tập đọc: BỐN ANH TÀI I/ Mục tiêu: Biết đọc với giọng kể chuyện,bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng,sức khỏe bốn cậu bé Hiểu ND:ca ngợi sức khỏe ,tài ,lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Vẩu khây(trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần chú giải - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu HĐ2: Tìm hiểu bài : + Truyện có nhân vật nào? Tên truyện anh tài gợi cho em suy nghĩ gì? + Những chi tiết nào nói lên sức khoẻ và tài đặc biệt Cẩu Khây? + Đoạn nói lên điều gì? + Chuyện gì xảy với quê hương Cẩu Khây? + Thương dân bản, Cẩu Khây làm gì? Hoạt động trò - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: - HS đọc - HS đọc toàn bài + Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc, - Gợi suy nghĩ đến tài bốn thiếu niên + Nhỏ người ăn lúc hết chín chõ xôi, 10 tuổi sức đã trai 18 + Nói lên sức khoẻ và tài Cẩu Khây + Quê hương Cẩu Khây xuất yêu tinh, nó bắt người và súc vật + Cẩu Khây chí lên đường diệt trừ yêu tinh + Đoạn nói lên điều gì? + Quyết chí diệt trừ yêu tinh Cẩu Khây + Câu Khây diệt trừ yêu tinh cùng ai? + Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tác Nước, - GV hỏi HS nghĩa từ: vạm vỡ, chí Móng Tay Đục Máng hướng + Mỗi người bạn Cẩu khây có tài gì? + Tên các nhân vật chính là tài + Em có nhận xét gì tên các nhân vật người truyện? + Nội dung chính đoạn 3, 4, 5, là gì? + Ca ngợi tài Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tác Nước và Móng Tay Đục Máng - Y/c HS đọc thầm toàn truyện tìm nội dung - HS phát biểu, lớp bổ sung chính - GV nhận xét, giáo dục HĐ3: Đọc diễn cảm - Gọi HS y/c đọc diễn cảm đoạn bài - HS nghe bạn đọc, nhận xét để tìm cách đọc hay - Nhận xét giọng đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 1, - HS luyện đọc theo nhóm đôi bài - Nhận xét cho điểm HS - Đại diện các nhóm thi đọc, lớp nhận xét Lop4.com (3) Giáo án: Tuần 19 Thứ ………… ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Toán KI-LÔ-MÉT VUÔNG I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc –viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông - Biết 1km vuông = 1000000 mét vuông - Bước đầu biết chuyển đổi từ km vuông sang m vuông và ngược lại II/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ cánh đồng khu rừng II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1: Giới thiệu ki-lô-mét vuông - GV treo lên bảng tranh vẽ cánh đồng và nêu vấn đề - Giới thiệu km x km = 1km² - km bao nhiêu mét ? - Tính diện tích hình vuông có cạnh dài 1000m? - km² bao nhiêu m² HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Y/c HS đọc đề - Y/c HS tự làm bài Bài 2: - Y/c HS tự làm bài -Hai đơn vị diện tích liền thì kém bao nhiêu lần? Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS làm bài -Để đo diện tích phòng học người ta thường dùng đơn vị đo diện tích nào? - Vậy diện tích phòng học có thể là 81 cm² không? Vì sao? - Diện tích phòng học là bao nhiêu? - GV tiến hành tương tự phần b Lop4.com Hoạt động trò - HS quan sát hình vẽ và tính diện tích cánh đồng km x 1km = 1km² km = 1000 m 1000 m x 1000 m = 1000000 m² km² = 1000000 m² - HS làm bài vào VBT - HS làm bảng, lớp theo dõi và nhận xét - HS làm bảng, HS1cột, lớp VBT - 100 lần - HS đọc - Một số HS phát biểu ý kiến - Dùng đơn vị đo là mét vuông - Không vì quá nhỏ - là 40 m² (4) Giáo án: Tuần 19 Thứ ………… ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Chính tả: KIM TỰ THÁP AI CẬP I/ Mục tiêu: - Nghe- viết dúng bài chính tả,trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng BTCT âm đầu,vần dễ lẫn(BT2) II/ Đồ dùng dạy - học: - Ba tờ phiếu viết nội dung BT2 băng giấy viết nội dung BT3a hay 3b - VBT tiếng Việt 4, tập (nếu có) III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1:Hướng dẫn nghe - viết chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn SGK + Kim tự tháp Ai Cập là lăng mộ ai? + Kim tự tháp Ai Cập xây dựng ntn? + Đoạn văn nói lên điều gì? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - Gọi HS đọc y/c và mẫu - Y/c HS đọc thầm đoạn văn - Dán tờ phiếu ghi sẵn bài tập lên bảng Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét chữa bài bạn trên bảng - Nhận xét bài làm HS Bài 3a: - Gọi HS đọc y/c - Chia bảng làm cột gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài làm bạn - Nhận xét kết luận lời giải đúng Lop4.com Hoạt động trò - HS đọc thành tiếng + Là lăng mộ các hoàng đế Ai Cập cổ đại + Xây dựng toàn đá tảng Từ cửa kim tự tháp vào là hành lang … + Ca ngợi kim tự tháp là công trình kiến trúc cổ đại - Các từ ngữ: nhằng nhịt, chuyên chở - Nghe GV đọc và viết bài - HS đọc thành tiếng - Đọc thầm đoạn văn SGK - HS lên bảng làm vào phiếu, lớp dùng bút chì gạch chân từ viết sai chính tả - Nhận xét - HS đọc thành tiếng - HS làm bài trên bảng (5) Giáo án: Tuần 19 Thứ ………… ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Toán: I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Chuyển đổi các số đo diện tích - đọc thông tin trên biểu đồ cột II/ Các hoạt động dạy - học: LUYỆN TẬP Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Y/c HS tự làm bài - GV chữa bài, sau đó có thể y/c HS nêu cách đổi đơn vị đo mình Bài 2: - HS đọc y/c bài - Y/c HS làm bài, sau đó chữa bài trước lớp Bài 3: - Y/c HS đọc số đo diện tích các thành phố, sau đó so sánh - Y/c HS nêu lại cách so sánh các số đo đại lượng - GV nhận xét Bài 5: - GV giới thiệu mật độ dân số - Y/c HS đọc biểu đồ trang 101 SGK và hỏi: + Biểu đồ thể điều gì? + Hãy nêu mật đồ dân số thành phố - Y/c HS tự trả lời câu hỏi bài vào VBT - Nhận xét Lop4.com Hoạt động trò - HS làm bảng, HS thực phép tính, lớp VBT - HS đọc đề - HS làm bảng, lớp làm VBT - HS đọc số đo diện tích các thành phố, sau đó thực so sánh - Nghe giảng - Đọc biểu đồ, thảo luận, trả lời câu hỏi - HS làm bài vào VBT (6) Giáo án: Tuần 19 Thứ ………… ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Kể chuyện: I/ Mục tiêu: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN Dựa theo lời kể GV,nói lời thuyêt minh cho tranh minh họa(BT1),kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rõ ràng ,đủ ý(BT2) Biết trao đổi các bạn ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy HĐ1: Kể chuyện: -Y/c HS quan sát tranh và đọc y/c SGK - GV kể lần : - Dựa vào tranh minh hoạ, đặt câu hỏi cho HS hiểu cốt truyện HĐ2: Hướng dẫn xây dựng lời thuyết minh -Y/c HS tìm lời thuyết minh cho tranh - Gọi HS phát biểu Mỗi HS thuyết minh tranh - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng HĐ3: Tổ chức kể chuyện và tìm hiểu nội dung câu chuyện: -Y/c HS dựa vào tranh minh hoạ, lời thuyết minh, kể lại đoạn cho các bạn khác bổ sung - Kể trước lớp Hoạt động trò - HS quan sát tranh - HS nghe GV kể - Trao đổi, tiếp nối trả lời đến có câu trả lời đúng - HS thảo luận nhóm đôi và ghi giấy nháp - Phát biểu, bổ sung - HS đọc thành tiếng lời thuyết minh - HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn - Đại diện nhóm trình bày, nhóm kể tranh - Y/c nhận xét sau lần HS kể - Nhận xét lời kể bạn theo tiêu chí - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện - HS phát biểu + Nhờ đâu bác đánh cá có thể thoát khỏi lời + Bác đánh cá thông minh, bình tĩnh thoát nguyền quỷ độc ác? nỗi sợ hãi, sáng suốt nghĩ mưu kế lừa quỷ và thoát chết + Vì quỷ chui trở lại bình? + Nó là quỷ to xác độc ác, ngu dốt nên đã mắc mưu bác đánh cá + Câu chuyện nói lên điều gì? + Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá thông minh, bình tĩnh, đã thắng gã thần vô ơn, độc ác - Tổ chức cho HS thi kể toàn câu chuyện - đến HS kể toàn câu chuyện - Y/c HS nhận xét và bình chọn bạn kể hay - Nhận xét lời kể bạn - Nhận xét, cho điểm HS Lop4.com (7) Giáo án: Tuần 19 Thứ ………… ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Luyện tập toán: LUYỆN KI - LÔ MÉT VUÔNG I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông II/ Đồ dùng: VBT/9-10 III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài 1/9: - Y/c HS tự làm bài - HS làm bảng, lớp VBT - GV nhận xét - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 2/9 và Bài 1/10: - Y/c HS tự làm bài - HS làm bảng, lớp VBT - GV nhận xét, lưu ý HS cách đổi các đơn vị - Lớp nhận xét, bổ sung đo diện tích Bài 3/9: - Y/c HS tự làm bài - HS làm bảng, lớp VBT - GV nhận xét, chấm bài HS - Lớp nhận xét, bổ sung KQ: 10km2 Bài 3/10: - Y/c HS tự làm bài - HS làm bảng, lớp VBT - GV nhận xét, chấm bài HS - Lớp nhận xét, bổ sung KQ: 40km2; 48km2; 143km2 Bài 4/9 và Bài 4/10: - Y/c HS tính nhanh - HS làm bảng, lớp VBT - GV nhận xét, tuyên dương HS có kết - Lớp nhận xét, bổ sung đúng Lop4.com (8) Giáo án: Tuần 19 Thứ ………… ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** HĐNGLL: Tên chủ điểm: GIỮ GÌN TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ DÂN TỘC I/ Yêu cầu giáo dục : Giúp học sinh - Hiểu phong tục, tập quán, truyền thống văn hóa tốt đẹp quê hương, dân tộc ngày xuân, ngày Tết -Tự hào quê hương, phong tục truyền thống tốt đẹp - Biết giữ gìn và phát huy nét đẹp truyền thống quê hương II/ Nội dung và hình thức hoạt động : 1/ Nội dung: - Những phong tục truyền thống văn hóa ngày xuân quê hương, đất nước qua sách báo,ca dao tục ngữ, câu thơ bài hát, điệu múa - Qua trải nghiệm mà học sinh biết 2/ Hình thức hoạt động: - Thi trình bày và kết sưu tầm tìm hiểu các tổ III/ Chuẩn bị hoạt động : a) Về phương tiện hoạt động: - Các tư liệu sưu tầm được.Các bài viết từ thực tế, các mẫu chuyện, tranh, ảnh liên quan đến chủ đề b) Về tổ chức: - GV hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu tài liệu từ các nguồn: ca dao, tục ngữ, thơ, bài hát, tranh ảnh - Phân công tổ trưởng thu thập tư liệu - Chọn ban giám khảo và xây dựng thang điểm IV/ Tiến trình hoạt động: a) Khởi động: - Hát tập thể :''Em là Hoa búp măng non'' - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu Ngày xuân với nét truyền thống văn hóa tốt đẹp ngày Tết Chúng ta tự hào là người sống trên đất nước VN với văn hóa đậm đà sắc dân tộc Để hiểu rõ truyền thống tốt đẹp quê hương, đặc biệt là truyền thống ngày Tết Hôm lớp chúng ta tổ chức buổi sinh hoạt với chủ đề ''Ngày xuân và nét đẹp truyền thống quê hương'' - Đại diện các tổ trình bày kết sưu tầm - Ban giám khảo chấm kết sưu tầm theo các tiêu chí : nhiều thông tin, nhiều truyền thống lạ, độc đáo (có thể mời GVCN giải đáp số thắc mắc ) - Tiếp theo là chương trình văn nghệ Mời các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị lên trình bày V/ Kết thúc hoạt động : - GV nhận xét Lop4.com (9) Giáo án: Tuần 19 Thứ ………… ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Toán: HÌNH BÌNH HÀNH I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó II Đồ dùng dạy học GV: Chuẩn bị các mảnh bìa có hình dạng hình vẽ SGK HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô (ô vuông cm), thước kẻ, êke và kéo II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1: Giới thiệu hình hành - Cho HS quan sát các hình bình hành bìa đã chuẩn bị và vẽ lên bảng hình bình hành ABCD HĐ2: Đặc điểm hình bình hành - Y/c HS quan sát hình bình hành ABCD SGK trang 102 - Tìm các cạnh song song với hình bình hành ABCD Hỏi: Trong hình bình hành các cặp cạnh đối diện ntn với nhau? - GV ghi lên bảng đặc điểm hình bình hành HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Hãy nêu tên các hình là hình bình hành? - Vì em khẳng định hình 1, 2, là hình bình hành? - Vì các hình 3, không phải là hình bình hành? Bài 2: - GV vẽ lên bảng hình tứ giác ABCD và hình bình hành MNPQ - GV hình và giới thiệu các cặp cạnh đối diện tứ giác ABCD hình bình hành MNPQ - Hỏi: Hình nào có các cạnh đối diện song song và nhau? Lop4.com Hoạt động trò - Quan sát và hình thành biểu tượng hình bình hành - Quan sát hình theo y/c GV - AB song song với DC, AD song song với BC - Hình bình hành có cặp cạnh đối diện song song và - HS quan sát và tìm hình - Vì hình này có các cặp cạnh đối diện song song và - Vì hình này có cạnh song song với nên chưa đủ điều kiện để thành hình bình hành - HS quan sát hình và nghe giảng - Hình bình hành ABCD có các cặp cạnh đối diện song song và (10) Giáo án: Tuần 19 Thứ ………… ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Nắm vững hai cách mở bài :trực tiếp và gián tiếp bài văn miêu tả đồ vật(BT1) - Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học(BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn tả đồ vật - Bút – tờ giấy để HS làm BT2, VBT tiếng việt 4, tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS làm bài theo cặp Hoạt động trò - Gọi HS phát biểu ý kiến, y/c HS khác bổ sung - GV nhận xét Bài - Gọi HS đọc y/c - Bài tập y/c em làm gì? - Y/c HS làm bài: GV phát giấy khổ to cho HS - HS nối tiếp đọc thành tiếng - HS đọc thầm đoạn mở bài, trao đổi, thảo luận so sánh để tìm điểm giống - Phát biểu, bổ sung để có câu trả lời đúng - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS viết đoạn mở bài vào nháp HS viết vào giấy khổ to - Chữa bài - Y/c HS dùng bút để chữa bài - Y/c HS viết bài vào giấy khổ to dán lên bảng và đọc các đoạn văn mình - Gọi HS lớp đọc cách mở bài mình - đến HS đọc bài làm mình - Nhận xét bài HS và cho điểm bài viết tốt Lop4.com (11) Giáo án: Tuần 19 Thứ ………… ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Luyện từ và câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I/ Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa và cấu tạo phạn chủ ngữ(CN)trong câu kể làm gì?(ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể làm gì? Xác định phận chủ ngữ câu(BT1,mục III);biết đặt câu với phận CN cho sẵn gợi ý tranh vẽ(BT2,BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu viết đoạn văn phần nhận xét, đoạn văn BT1 (phần luyện tập) - VBT Tiếng Việt 4, tập (nếu có) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy HĐ1: Phần nhận xét - Yêu cầu đọc phần nhận xét trang SGK - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng + Những CN các câu kể Ai làm gì? vừa tìm đoạn văn trên có ý nghĩa gì? + Chủ ngữ kiểu câu Ai làm gì? loại từ nào tạo thành? * Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn trên bảng - Gọi HS lớp tiếp nối đọc câu văn đã đặt - GV sửa lỗi dùng từ cho HS Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát tranh và nêu hoạt động người vật tranh - Y/c HS tự làm bài vào - Gọi HS đọc đoạn văn mình - Nhận xét Lop4.com Hoạt động học - HS đọc thành tiếng - HS làm bài trên bảng - Nhận xét chữa bài cho bạn + CN các câu trên người, vật có hoạt động nói đến VN + Do danh từ ( cụm danh từ ) tạo thành - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng - HS làm bảng, lớp làm bút chì vào SGK - Nhận xét chữa bài - HS đọc thành tiếng - HS làm bảng, lớp VBT - Nhận xét chữa bài - HS đọc thành tiếng - Quan sát tranh trao đổi và phát biểu - Làm bài vào - đến HS đọc đoạn văn mình (12) Giáo án: Tuần 19 Thứ ………… ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Lựên Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC: BỐN ANH TÀI I/ Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc kể; nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc bốn cậu bé Hiểu các từ ngữ bài: Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh … Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Luyện đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc bài "Bốn anh tài" theo các bước: + Đọc lại các từ khó, luyện đọc + HS HĐ nhóm luyện đọc theo y/c GV + Trả lời câu hỏi SGK - HĐ cá nhân + Phân đoạn, nêu ý nghĩa đoạn + Nêu ý nghĩa bài + Gọi HS thi đọc diễn cảm bài tuổi Bốn anh tài - 5-6 HS thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét - GV nhận xét Lop4.com (13) Giáo án: Tuần 19 Thứ ………… ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Tập đọc: I/ Mục tiêu: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI Biết đọc với giọng kẻ chậm rãi,bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ Hiểu ý nghĩa:Mọi vật trên trái đất sinh vì người,vì trẻ em ,do cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp nhất(trả lời các CH SGK; thuộc ít ba khổ thơ) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS đọc khổ (3 lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc lại các câu thơ trên - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc HĐ2: Tìm hiểu bài - Nhà thơ kể với chúng ta chuyện gì qua bài thơ? * Y/c HS đọc khổ thơ 1: + Trong “Câu chuyện cổ tích” này là người sinh dầu tiên? + Lúc sống trên trái đất ntn? - Y/c HS đọc thầm các khổ thơ còn lại + Sau trẻ sinh ra, vì cần có mặt trời Hoạt động trò - HS đọc nối tiếp đọc bài, HS đọc khổ thơ - HS đọc thành tiếng - HS đọc toàn bài - Lắng nghe GV đọc mẫu - Nhà thơ kể cho ta nghe chuyện cổ tích loài người - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Trẻ em + Trái đất trụi trần + Vì mắt trẻ sáng lắm, chưa nhìn thấy gì nên cần có ánh sáng mặt trời để trẻ nhìn cho rõ vật + Vì cần có người mẹ trẻ sinh ra? + Vì trẻ cần tình yêu và lời ru mẹ, trẻ cần mẹ bế bồng, chăm sóc + Bố giúp trẻ em gì? + Bố giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan + Trẻ em nhận biết gì nhờ giúp đỡ + Biển rộng, đường dài, núi bố và thầy giáo? thì xanh và xa, trái đất thì tròn + Bài học đầu tiên thầy dạy cho trẻ là gì? + Đó là chuyện loài người + Ý nghĩa bài thơ là gì? + Bài thơ ca ngợi trẻ em, thể tình cảm trân trọng người lớn với trẻ em - GV kết luận: - Lắng nghe HĐ3:Đọc diễn cảm - Y/c HS đọc bài với giọng chậm, dịu dàng - HS nối tiếp đọc bài kể chuyện - GV gọi HS nối tiếp đọc bài thơ - Y/c HS nhận xét - HS nhận xét để ghi nhớ cách đọc hay - GV gọi HS khác đọc lại bài - HS nối tiếp đọc trước lớp - GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm thuộc lòng - HS thi đọc đoạn thơ mình thích và giải thích - GV nhận xét Lop4.com (14) Giáo án: Tuần 19 Thứ ………… ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Toán: DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I/ Mục tiêu: Giúp HS : Biết cách tính diện tích hình bình hành II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Chuẩn bị các mảnh bìa có dạng hình vẽ SGK - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông (ô vuông cạnh cm) thước sẻ, êke và kéo III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1: Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành - GV vẽ lên bảng HBH ABCD;vẽ cạnh AH vuông góc với CD; giới thiệu AH là chiều cao, CD là đáy hình bình hành - Đặt vấn đề: Tính diện tích hình bình hành ABCD - Gợi ý cho HS kẻ đường cao AH ; sau đó cắt phần tam giác ADH và ghép lại để hình chữ nhật ABIH - GV ghi kết luận và công thức trên bảng HĐ2:Luyện tập Bài 1: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS báo cáo kết tính trước lớp - GV nhận xét Bài 3: - GV gọi HS đọc đề - Y/c HS tự làm bài - GV chữa bài Hoạt động trò - theo dõi và kẻ lại - HS kẻ đường cao AH và ghép hình chữ nhật ABIH - S=axh - Tính diện tích các HBH - Áp dụng công thức tính diện tích HBH - HS đọc kết trước tính mình, lớp theo dõi và kiểm tra bài bạn - HS đọc - HS làm bảng, lớp VBT Lop4.com (15) Giáo án: Tuần 19 Thứ ………… ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Luyện Tiếng Việt: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I/ Mục tiêu: - HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể làm gì? - Biết xác định phận CN câu, biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1:Ôn tập + CN các câu kể Ai làm gì? có ý nghĩa gì? + Chủ ngữ kiểu câu Ai làm gì? loại từ nào tạo thành? * Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ HĐ2: Luyện tập Bài 1: Đặt câu - HS làm việc theo nhóm + CN các câu trên người, vật có hoạt động nói đến VN + Do danh từ ( cụm danh từ ) tạo thành - HS đọc thành tiếng - Thảo luận N4: Cùng đặt câu kể theo mẫu Ai làm gì, sau đó tìm chủ ngữ, vị ngữ câu các em - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm đặt vừa đặt - Đại diện các nhóm trình bày, lớp bổ sung nhiều câu hay và đúng Bài 2: Viết đoạn văn ngắn khoảng từ đến câu kể công việc em thường làm nhà - HS làm việc cá nhân - GV nhận xét, tuyên dương các em viết - Lần lượt đọc đoạn văn các em đã viết đoạn văn hay và đúng chủ đề - Các em khác góp ý bổ sung Lop4.com (16) Giáo án: Tuần 19 Thứ ………… ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG I/ Mục tiêu: Biết thêm số từ ngữ(kể tục ngữ ,từ hán việt) nói tài người,biết xếp các từ hán việt(có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp (BT1,BT2);hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người(BT3,BT4) II/ Đồ dùng dạy học: - Từ điển tiếng Việt, vài trang to từ điển Tiếng Việt phục vụ bài học - đến tờ giấy khổ to kẻ bảng phân loại từ BT1 - VBT Tiếng Việt tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy HĐ1: Phần nhận xét Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS trao đổi, thảo luận theo cặp - Y/c HS làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Hoạt động trò - HS đọc thành tiếng - HS trao đổi, thảo luận - HS làm bảng, lớp làm VBT - Nhận xét, chữa bài trên bảng KQ: a, Tài có nghĩa là " có khả người bình thường": tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài b, Tài có nghĩa là " có tiền của" tài nguyên, tài trợ, tài sản Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS đọc câu văn, GV sửa lỗi câu, từ cho HS Bài 3: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS phát biểu và nhận xét bài làm bạn - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 4: - Gọi HS đọc y/c - GV hỏi HS nghĩa bóng câu - Theo em, các câu tục ngữ trên có thể sử dụng trường hợp nào? - Nhận xét khen ngợi em hiểu bài Lop4.com - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - HS suy nghĩ đặt câu - HS nối tiếp đọc nhanh các câu văn mình - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận với - KQ: ý a và ý b - HS đọc y/c và nội dung - HS tiếp nối phát biểu - Phát biểu theo ý kiến mình (17) Giáo án: Tuần 19 Thứ ………… ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết đặc điểm hình bình hành - Tính diện tích chu vi hình bình hành II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng thống kê BT2, vẽ sẵn trên bảng phụ II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1:Luyện tập Bài 1: - GV vẽ lên bảng HCN ABCD ; HBH AGHK và hình tứ giác MNPQ, sau đó gọi HS lên bảng và gọi tên các cặp cạnh đối diện hình - GV nhận xét Bài 2: - Y/c HS đọc đề nêu cách tính BT2 - Hãy nêu cách tính diện tích HBH - GV y/c HS tự làm bài - GV nhận xét Bài 3: - Muốn tính chu vi hình ta làm nào? - Y/c HS nêu lại cách tính chu vi HBH lời và ghi công thức - Y/c HS áp dụng công thức để tính chu vi HBH a, b - Nhận xét Bài 4:(HS khá) - Gọi HS đọc đề - Y/c HS tự làm bài - GV nhận xét Lop4.com Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Tính diện tích HBH và điền vào ô tương ứng bảng - HS trả lời - HS làm bảng, lớp làm VBT - Ta tính tổng độ dài các cạnh hình đó - Ta lấy tổng độ dài cạnh nhân với P = (a + b) x - HS làm bảng, lớp VBT a) P = (8 + 3) x = 22 cm b) P = (10 + 5) x = 30 dm - HS đọc đề - HS làm bảng, lớp VBT Giải Diện tích mảnh đất trồng hoa là S = 40 x 25 = 1000 ( dm2 ) Đáp số: 1000 dm2 (18) Giáo án: Tuần 19 Thứ ………… ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** SHTT: SINH HOẠT LỚP I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần 19, phương hướng sinh hoạt tuần 20 II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt 1/ Tổng kết công tác tuần 19 - Lớp phó học tập nhận xét học tập - Lớp phó lao động nhận xét: Vệ sinh lớp, vệ sinh trường học - Lớp phó VTM nhận xét sinh hoạt đầu giờ, múa hát tập thể - Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm tổ - Lớp trưởng nhận xét đánh giá chung, xếp loại thi đua - GVCN: Nhận xét tổng kết, tuyên dương cá nhân, tuyên dương tổ 2/ Phương hướng tuần đến - HS tập trung học tập chương trình học kì II - Tiếp tục phát động phong trào giữ gìn vệ sinh - Truy bài đầu - Xếp hàng vào lớp ngắn - Đi học chuyện cần - Phát biểu xây dựng bài tích cực 3/ Trò chơi: Tập thể Lop4.com (19) Giáo án: Tuần 19 Thứ ………… ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Nắm vững hai cách kết bài(mở rộng ,không mở rộng) bài văn miêu tả đồ vật(BT1) - Viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật(BT2) II/ Đồ dung dạy học: - Bút ; số tờ giấy trắng để HS làm BT2 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - GV đặt câu hỏi và y/c HS trả lời + Bài văn miêu tả đồ vật nào? + Hãy tìm đọc đoạn kết bài bài văn miêu tả cái nón + Theo em, đó là cách kết bài theo cách nào? Vì sao? - GV kết luận Bài 2: - GV gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài GV phát giấy khổ to cho HS - Y/c HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng và đọc đoạn kết bài mình - Nhận xét bài HS và cho điểm bài viết tốt Lop4.com Hoạt động trò - HS đọc thành tiếng - Trao đổi theo cặp và trả lời + Cái nón lá + Má bảo:" Có bị méo vành + Kết bài kiểu mở rộng: dặn mẹ, ý thức giữ gìn cái nón bạn nhỏ - HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Làm bài theo hướng dẫn GV - HS dán bài lên bảng và đọc bài Cả lớp theo dõi, nhận xét sửa bài cho bạn (20) Giáo án: Tuần 19 Thứ ………… ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Khoa học: TẠI SAO CÓ GIÓ? I/ Mục tiêu:Sau bài học HS biết : - Làm thí nghiệm đẻ chứng tỏ không khí chuyển động tạo gió - Giải thích nguyên nhân gây gió II/ Đồ dùng dạy học: Hình trang 74, 75 SGK, chong chóng Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy HĐ1: Chơi chong chóng - Hỏi: + Khi nào chong chóng không quay, nào chong chóng quay? + Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm? - Tổ chức cho HS ngoài sân chơi - Tổ chức cho HS báo cáo kết theo các nội dung: + Theo em, chong chóng quay? + Tại bạn chạy nhanh thì chong chóng bạn quay nhanh? + Nếu trời không có gió, làm nào để chong chóng quay nhanh? + Khi nào chong chóng quay nhanh quay chậm? - Kết luận: GV HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây gió - GV chia nhóm cho HS Sau đó đề nghị các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị các đồ dung để làm thí nghiệm này - GV y/c các em đọc mục thực hành trang 74 SGK để biết cách làm - Y/c các nhóm làm thí nghiệm và thảo luận theo các câu hỏi gợi ý SGK - Đại diện các nhóm lên trình bày kết Kết luận: SGV HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động không khí tự nhiên - Y/c HS đọc mục Bạn cần biết trang 75 SGK + Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển? - Gọi HS trình bày lớpnhận xét, bổ sung - Kết luận: SGV Lop4.com Hoạt động trò - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị các bạn + Khi bạn chạy nhanh thì tạo gió làm cho chong chóng quay nhanh + Quay nhanh gió thổi mạnh, chậm gió thổi yếu + Chong chóng quay là gió thổi - Lắng nghe - Các tổ trưởng báo báo việc chuẩn bị nhóm - HS dọc - HS làm thí nghiệm và quan sát tượng xảy - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe (21)