Đang tải... (xem toàn văn)
MNPQ đều là góc vuông - Hãy nếu các cặp song song với nhau có trong + Cạnh MN song song với QP, Cạnh MQ hình chữ nhật MNQP song song với PN - Dựa vào các điểm chung của hình chữ nhật, - [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN Từ ngày18/10 đến ngày 22/10 năm 2010 Cách ngôn: Học thầy không tày học bạn SÁNG Thứ Hai 18/10 Ba 19/10 Tư 20/10 Năm Môn CHIỀU Bài dạy Môn Bài dạy Ch/ cờ T/đọc Toán Đ/đức Thưa chuyện với mẹ Hai đường thẳng song song Tiết kiệm thời (t1) KT Toán LT&C K/ ch Khâu đột thưa (t2) Vẽ hai đường thẳng vuông góc MRVT: Ước mơ KC chứng kiến tham gia T/đọc Toán TLV Toán LT&C NGLL Điều ước vua Mi - đát Vẽ hai đường thẳng song song Luyện tập phát triển câu chuyện Thực hành vẽ hình chữ nhật Động từ Giáo dục môi trường LTV L/T TLV Toán Ch/tả Thực hành vẽ hình vuông Nghe-viết: Thợ rèn LTV Ôn tập chính tả tự chọn SHTT Sinh hoạt lớp tuần 21/10 Sáu 22/10 Lop4.com Ôn tập dấu ngoặc kép Luyện tập tổng hợp Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân (2) TUẦN Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Đạo đức Tiết kiệm thời (tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh có khả năng: 1/ Hs hiểu: -Thời là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm -Cách tiết kiệm thời -Biết quý trọng và sử dụng thời cách tiết kiệm II/ Đồ dùng dạy học : Mỗi hs có bìa màu xanh, đỏ, trắng -SGK Đạo đức -Các truyện, gương tiết kiệm thời III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1/ KTBC: Gọi em lên trả lời Gọi em lên trả lời -Cần phải tiết kiệm tiền nào? -Hs nhận xét -Vì cần phải tiết kiệm tiền của? -Lớp lắng nghe theo dõi 2/ Bài mới: GV giới thiệu ghi đề bài HĐ1: Kể chuyện phút SGK - GV kể chuyện -Hs đọc phân vai minh họa cho câu chuyện -Hs thỏa luận theo câu hỏi SGK - GV kết luận: Mỗi phút đáng quý Chúng ta phải tiết kiệm thời HĐ2: Thảo luận nhóm (bài tập sgk) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ - GV kết luận: -Hs đến phòng thi muộn có thể không vào thi ảnh hưởng xấu đến kết bài thi -Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay -Người bệnh đưa đến bệnh việ cấp cứu chậm có thể nguy hiểm đến tính mạng HĐ3: Bày tỏ thái độ(bài tập 3SGK) (Cách tiến hành h động tiết bài 4) GV kết luận:Ý kiến d là đúng -Các ý kiến a, b, c là sai -Hoạt động nối tiếp: HĐ4: Củng cố, dặn dò Tuyên dương số em hoạt động tốt Chuẩn bị các bài tập còn lại để tiết2 học tốt hơn- Hằng ngày thực đúng thời gian biểu xây dựng -Các nhóm thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác chất vấn bổ sung ý kiến -Vài hs đọc phần ghi nhớ SGK -Tự liên hệ việc sử dụng thời thân(Bt SGK) -Lập thời gian biểu ngày thân (bt6Sgk) -Viết, vẽ sưu tầm các truyện ngắn gương ca dao tục ngữ tiết kiệm thời Lop4.com (3) TUẦN Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Kĩ thuật: KHÂU ĐỘT THƯA (2 tiết) I MỤC TIÊU - HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa - Khâu các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu có thể chưa Đường khâu có thể bị dúm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Vật liệu và dụng cụ cần thiết + Một mảnh vải trắng màu, kích thước 20cm x 30cm + Len sợi khác màu vải + Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài Hoạt động - GV hướng dẫn thêm điểm cần lưu ý thực mũi khâu đột thưa đã nêu hoạt động HS thực hành khâu đột thưa - GV kiểm tra chuẩn bị HS và - HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực nêu thời gian, yêu cầu thực hành các thao tác khâu đột thưa - Trong quá trình HS thực hành, GV - GV nhận xét và củng cố kĩ thuật khâu quan sát, uốn nắn thao tác cho mũi đột thưa theo hai bước : HS còn lúng túng thực chưa + Bước : Vạch dấu đường khâu đúng + Bước : Khâu đột thưa theo đường vạch dấu _ _ _ _ Hoạt động - HS thực hành các mũi khâu đột thưa - GV tổ chức cho HS trưng bày sản và trưng bày sản phẩm phẩm thực hành - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm : - GV nhận xét và đánh giá kết học tập HS Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét và đánh giá kết học tập HS hận xét tiết học Lop4.com (4) TUẦN Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp tuần I Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, tồn tuần - HS biết kế hoạch tuần 10 II Cách tiến hành: - Lớp trưởng tuyên bố lí - Giới thiệu thành phần tham dự - Các lớp phó đánh giá tuần qua - Lớp trưởng tổng kết lại việc lớp đã làm được, chưa tuần và nêu giải pháp khắc phục - Lớp trưởng triển khai kế hoạch, nhiệm vụ tuần đến Giao nhiệm vụ cụ thể cho tổ, cá nhân - HS phát biểu ý kiến - GVCN phát biểu ý kiến 1-Đánh giá công tác tuần qua: - Duy trì tốt tỉ lệ chuyên cần - Có nhiều tiến quá trình học tập - Khâu lao động, vệ sinh môi trường tốt - Các nề nếp TD, HT, LĐ-VS trì tốt +Tồn tại: - Còn số em học ít phát biểu xây dựng bài ( Khánh, Trường, Kỳ, Mến) 2-Công tác tuần đến: - Tiếp tục tập bài hát – múa “ Hoa vườn nhà Bác” -Tiếp tục trì các nề nếp lớp - Đi học đúng - Nộp các khoản tiền đầu năm * Sinh hoạt – văn nghệ * Kết thúc sinh hoạt Lop4.com (5) TUẦN Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tập đọc : THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu ND: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý (trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) II/ Đồ dung dạy học: - Tranh đốt pháo hoa để giảm cụm từ đốt cây bông III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng đọc đoạn bài - HS lên bảng thực y/c Đôi ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi: Bài : 2.1 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc GV chia bài thành đoạn - 1HS đọc toàn bài - HS đọc bài tiếp nối theo đoạn: - HS đọc theo nhóm GV đọc bài b Tìm hiểu bài : + Cương xin mẹ học nghề gì? + Thờ rèn + Cương học nghề thợ rèn để làm gì? + Để giúp đỡ mẹ Cương muốn tự kiếm + Mẹ Cương phản ứng ntn em trình bày sống + Ngạc nhiên ước mơ mình ? + Mẹ Cương nêu lý phản đối ntn ? + Cương thuyết phục mẹ cách nào ? + Mẹ cho là Cương bị xui + Nghề nào đáng trân trọng, - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp đọc thầm và trả trộng cắp hay ăn bám đáng bị lời câu hỏi 4, SGK coi thường + Nội dung chính bài này là gì? - HS đọc thành tiếng HS trảo đổi vầ trả lời câu hỏi c Đọc diễn cảm: + Cương uớc mơ trở thàng thợ rèn vì em - Gọi HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi để tìm cho là nghề nào đáng quý và cậu thuyết phục mẹ giọng thích hợp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 3.Củng cố - Dặn dò: - HS đọc phân vai: HS phát biểu cách đọc - Nhận xét tiết học hay - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau - đến HS tham gia thi đọc diễn cảm Lop4.com (6) TUẦN Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 Chính tả : THỢ RÈN I/ Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ và các dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ ( 2)a /b giáo viên soạn II/ Đồ dung dạy - học: - Tranh minh hoạ cảnh bác thợ rèn to khoẻ quai búa trên cái đe có sắc nung đỏ (nếu có) - Một vài tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a 2b III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết từ hs - HS lên bảng thực y/c sai tiết học trước Bài : 2.1 Hướng dẫn viết chính tả : - Gọi HS đọc bài thơ - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc phần chú giải - Hỏi: + Những từ ngữ nào cho em biết nghề thợ + Ngồi xuống nhọ lưng, quệt ngang nhọ mũi rèn vất vả? … + Nghề thợ rèn cố điểm gì vui nhộn ? + Vui diễn kịch, già trẻ nhau, nụ cười không tắc + Bài thơ cho em biết gì nghề thợ rèn ? + Nghề thợ rèn vất vả - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện - Các từ: Trăm nghề, diễn kịch … viết - Y/c HS Nhắc lại cách trình bày - Viết, chấm, chữa bài HS viết bài, chấm chữa bài 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: Bài `a) - Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng - Chia nhóm HS phát phiếu và bút cho - Nhận đồ dùng và hoạt động nhóm nhóm - Gọi HS đọc bài thơ - HS đọc -Hỏi đây là cảnh vật đâu? Vào thời gian - Đây là cảnh vật nông thôn đêm nào ? trăng Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét chữ viết HS - HS nhà học thuộc bài thơ Nguyễn Khuyến và chuẩn bị bài sau Lop4.com (7) TUẦN Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Luyện từ và câu : Mở rộng vốn từ: ƯỚC MƠ I/ Mục tiêu : - Biết thêm số từ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu biết tìm số từ cùng nghiaxvowis từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó (BT3), nêu ví dụ minh họa loại ước mơ (BT4) ; hiểu ý nghĩa hai thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5 a,c) II/ Đồ dùng dạy học : - Một số tờ phiếu kẻ bảng BT2, + từ điển vài trang po to từ điển III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? - HS làm bài trên bảng Gọi HS lên bảng đặc câu Mỗi HS tìm ví dụ tác dụng dấu ngoặc kép Bài : 2.1/ Luyện tập : Bài 1:- Gọi HS đọc đề bài - HS đọc Cả lớp đọc thầm và tìm từ - Y/c HS đọc lại bài trung thu độc lập, ghi vào - Các từ: mơ tuởng, mong ước nháp từ đồng nghĩa với từ ước mơ - Mong ước có nghĩa là gì ? - Mong muốn thiết tha điều tốt đẹp t / lai - Đặt câu với từ mong ước + Nếu cố gắng mong ước bạn trở thành thực - “Mơ tưởng” nghĩa là gì? - Mong mỏi và tưởng tưởng điều mình muốn Bài 2: đạt tương lai - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc Y/c HS trao đổi, tìm từ và hoàn thành phiếu - Nhận đồ dung học tập và thực theo y/c GVkết luận lời giải đúng -Lớp viết vào VBT Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Y/c HS thảo luận cặp đôi để ghép từ - Y/c H ngồi cùng bàn trao đổi, ghép từ - Viết vào VBT ngữ thích hợp GVkết luận lời giải đúng Bài 4:- Gọi HS đọc y/c - HS đọc - Y/c HS thảo luận nhóm và tìm ví dụ minh - HS ngồi bàn trên thảo luận hoạ cho ước mơ đó Bài 5: - Gọi HS đọc y/c va nội dung - HS đọc - Y/c thảo luận để tìm nghĩa các câu thành - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận ngữ và dùng thành ngữ đó tình nào? - Gọi HS trình bày Củng cố - Dặn dò: - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ và chuẩn bị bài sau Động từ Lop4.com (8) TUẦN Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu : - HS chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bận bè người thân - Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với các bạn bè ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết đề tài III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng kể câu chuyện em đã - HS lên bảng kể chuyện nghe đã học ước mơ - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện Bài : 2.1 Hướng dẫn kể chuyện : Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề tài - GV phân tích đề bài, dung phấn màu gạch chân các từ: ước mơ đẹp em, bạn bè, người thân 2.2 Gợi ý kể chuyện + Là ước mơ phải có thật - Y/c đề tài ước mơ là gì? - Nhân vật chuyện là em bạn bè, - Nhân vật chính truyện là ai? người thân - HS đọc - Y/c HS đọc gợi ý - HS đọc nội dung trên - HS trả lời - Em xây dựng cốt truyện mình theo hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn - Hoạt động nhóm cùng nghe a) Kể theo nhóm - Chia nhóm HS, y/c các em kể câu - 10 HS tham gia kể chuyện chuyện mình nhóm b) Kể trước lớp - Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp - Hỏi và trả lời câu hỏi Mỗi HS kể, GV ghi nhanh lên bảng - Sau HS kể GV y/c lớp hỏi bạn nội dung, ý nghĩa, cách thức thực - Nhận xét nội dung truyện và lời kể ước mơ đó bạn - Gọi HS nhận xét bạn kể 3.Củng cố - Dặn dò: - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện bạn vừa kể và chuẩn bị bài sau Lop4.com (9) TUẦN Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010 Tập đọc : ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI - ĐÁT I/ Mục tiêu: Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật ( lời xin, khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người.(Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) II/ Đồ dung dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng đọc đoạn bài - HS lên bảng thực y/c Thưa chuyện với mẹ và trả lời câu hỏi nội dung bài Bài : 2.1 Hướng dẫn luyên đọc: - HS nối tiếp đọc bài theo đoạn - GV phân đoạn - HS đọc toàn bài - HS đọc bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc 2.2 Tìm hiểu bài * Y/c HS đọc đoạn - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi: + Thần Đi-ô-ni-dốt cho vua Mi-đát cái gì? + Một điều ước +Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì? + Làm cho vật ông chạm vào biến thành vàng + Theo em vì vua Mi-đát lại ước + Vì ông là người tham lam vậy? + Thoạt đầu điều ước thực tốt đẹp ntn? + Vua bẻ thử cành sồi, ngắt táo chúng biến thành vàng * Y/c HS đọc đoạn - HS đọc + Tại vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni- + Vì nhà vua nhận khủng khiếp điều dốt lấy lại điều ước? ước: Vua không thể ăn, không thể uống gì Vì người không thể ăn vàng * Y/c HS đọc đoạn - HS đọc + Vua Mi-đát hiểu điều gì? + Hiểu hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam + Nội dung đọc cuối bài là gì? + Vua Mi-đát rút bài học quý 2.3 Đọc diễn cảm - Nhiều nhóm HS tham gia đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - HS thi đọc HS phát biểu để tìm giọng - Bình chọn nhóm đọc hay đọc Củng cố - Dặn dò: - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét lớp học Dặn nhà kể lại cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau: Ôn tập Lop4.com (10) TUẦN Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/ Mục tiêu : - Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý SGK, bước đầu biết kể câu chuyện theo trình tự không gian II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ trích đoạn b kịch Yết Kiêu SGK - Bảng phụ viết cấu trúc đoạn bài kể chuyện Yết Kiêu theo trình tự không gian (BT2, trang 93 SGK) + vài tờ phiếu khổ to III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Gọi HS kể lại câu chuyện từ Vương - HS kể chuyện quốc tương lai theo trình tự không gian và thời gian Dạy và học bài : 2.1 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:- Gọi HS đọc đoạn phân vai, - HS đọc theo vai GV là người dẫn chuyện + Cảnh có nhân vật nào? + Cảnh có nhân vật người cha và Yết kiêu + Cảnh có nhân vật nào? + Cảnh có nhân vật Yết Kiêu và nhà vua + Yết Kiêu xin cha điều gì? + Đi giết giặc + Yết Kiêu là người ntn? + Là người có lòng căm thù giặc sâu sắc, chí giết giặc + Cha Yết Kiêu có đức tính gì dáng + Cha Yết Kiêu tuổi già bị tàn tật có quý? long yêu nước + Những việc hai cảnh diễn + Theo trình tự thời gian theo trình tự nào? Bài 2:- Gọi HS đọc y/c - HS đọc - Câu chuyện Yết Kiêu kể gợi ý - Câu chuyện kể theo trình tự không gian SGK là kể theo trình tự nào? + Muốn giữ lại lời đối thoại quan trọng + Đặt lời đối thoại sau dấu chấm, dấu ta làm nào? ngoặc kép + Theo em, nên giữ lại lời đối thoại nào + Con giết giặc đây cha ạ! + Cha ơi, nước thì nhà tan … kể chuyện này? + Để thần dùi lủng thuyền giặc vì thần có thể lặn hàng nước + Vì căm thù giặc và nêu gương người xưa mà ông thần tự học lấy HS giỏi chuyển mẫu văn kịch sang lời kể - GV chuyển mẫu câu đoạn chuyện - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Mỗi HS kể đoạn truyện Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết + HS kể toàn truyện họcVề nhà kể lại câu chuyện Lop4.com (11) TUẦN Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Luyện từ và câu : ĐỘNG TỪ I/ Mục tiêu : -HIểu nào là động từ(từ hoạt động, trạng thái vật:người, vật, tượng) -Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ(BT mục 3) II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn BT.III.2b - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT.I.2; BT.III.1 và III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng đọc bài tập đã giao từ - HS đọc bài tiết trước Dạy và học bài : 2.1 Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Gọi HS đọc phần nhận xét - 2HS nối tiếp đọc BT - Y/c HS thảo luận nhóm để tìm - HS ngồi cùng bàn thảo luận, viết các từ vừa các tù theo y/c tìm vào nháp - Động từ là gì? - Động từ là hoạt động tráng thái vật * Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc, lớp đọc thầm để thuộc lớp 2.2 Luyện tập: Bài 1: - HS đọc - Gọi HS đọc y/c và mẫu - Hoạt động nhóm + Hoạt động nhà - Viết vào VBT + Hoạt động trường GV kết luận - HS đọc Bài :- HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài Y/c HS đọc đề bài và nội dung - Y/c HS thảo luận cặp đôi - HS đọc - Kết luận lời giải đúng - HS lên bảng mô tả Bài 3: - Gọi HS đọc y/c và nội dung + Từng nhóm HS biểu diễn các hoạt động có - Treo tranh minh hoạ và gọi HS lên thể nhóm bạn làm các cử chỉ, động tác bảng vào tranh để mô tả trò chơi Đảm bảo cho HS bạn nào tham gia - Tổ chức cho HS thi biểu diễn kịch câm + Hoạt động nhóm Củng cố - Dặn dò: + Thế nào là động từ? - HS trả lời + Động từ dùng đâu - Dặn HS nhà viết 10 từ động tác đã chơi trò xem kịch câm Lop4.com (12) TUẦN Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn : LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I/ Mục tiêu : - Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi; Lập dàn ý (nội dung) bài trao đổi đạt mục đích - Bước đầu đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ,cử thích hợp nhằm đạt mục đích có sức thuyết phục II/ Đồ dung dạy học :- Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS kể câu chuyện Yết Kiêu đã - HS lên bảng kể chuyện chuyển thể từ kịch Bài : 2.1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn làm bài: a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài trên bảng - HS đọc - Phân tích đề - Gọi HS đọc gợi ý: - HS nối tiếp đọc phần + Nội dung cần trao đổi là gì? + Trao đổi nguyện vọng muốn học thêm môn khiếu em + Đối tượng trao đổi với là ai? + Đối tượng trao đổi đây là em trao đổi với anh chị em + Mục đích trao đổi là để làm gì? + Là làm cho anh chị hiểu rõ nguyện vọng em + H/ thức thực trao đổi này ntn? + Em và bạn trao đổi Bạn đóng vai anh (chị) + Em chọn nguyện vọng nào để trao đổi ? em b) Trao đổi nhóm - Chia nhóm HS Y/c HS đóng vai anh - HS hoạt động nhóm Dùng giấy khổ to (chị) bạn và tiến hành trao đổi HS để ghi ý kiến đã thống còn lại trao đổi hành động, cử chỉ, lắng nghe lời nói để nhận xét, góp ý cho bạn c) Trao đổi trước lớp - Tổ chức cho cặp HS trao đổi - Từng cặp trao đổi, HS nhận xét sau cặp + Nội dung trao đổi bạn có đúng đề tài - HS trả lời không? + Cuộc trao đổi đã đạt mục đích mong muốn chưa? + Lời lẽ, cử bạn đã phù hợp chưa? Củng cố - Dặn dò: +Khi trao đổi ý kiến với người thân cần chú ý điều gì? - Về nhà viết lại trao đổi vào VBT Lop4.com (13) TUẦN Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Toán : HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I/ Mục tiêu : - Có biểu tượng đường thẳng song song - Nhận biết đường thẳng song song II/ Đồ dung dạy học : - Thước thẳng và ê ke III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập tiết 41 Bài : a/ Giới thiệu đường thẳng song song - GV vẽ lên bảng HCN ABCD và y/c HS nêu tên hình - GV dung phấn màu kéo dài cạnh đối diện AB và CD hai phía ta đường thẳng song song - GV y/c HS vẽ đường thẳng song song b/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV vẽ lên bảng HCN ABCD và sau đó các cặp cạnh song song Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài trước lớp - GV y/c HS quan sát hình thật kĩ và nêu các cạnh song song với cạnh BE Bài 3: - GV y/c HS quan sát kĩ hình bài - Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song song? - Trong hình EDIHG có cặp cạnh nào song song ? - GV có thể thêm số hình khác và y/c HS tìm các cặp cạnh song song Củng cố - Dặn dò: - GV gọi HS lên bảng, HS vẽ đường thẳng song song với - Hỏi: hai đường thẳng song song có cắt không? - GV nyhận xét học, - Về nhà làm các bài tập và chuẩn bị bài sau Hai đường thẳng vuông góc Hoạt động trò - HS lên bảng lam bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS theo dõi thao tác GV HS vẽ đường thẳng song song - Quan sát hình - Cạnh AD và BC song song với - HS đọc - Các cạnh song song với BE là AG, CD - Đọc đề bài quan sát hình - Trong hình MNPQ có cạnh MN song song vơi cạnh QP - HS lên bảng vẽ hình - Hai đường thẳng song song không cắt Lop4.com (14) TUẦN Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 TOÁN: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I/ Mục đích - Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao hình tam giác II/ Đồ dung dạy học : Thước thẳng và ê ke III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi tập tiết 42 đồng thời kiểm tra VBT để nhận xét bài làm bạn nhà số HS khác B Bài : Hướng vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đuờng thẳng cho trước trước - GV thực các bước vẽ SGK - GV tổ chức cho HS thực hành vẽ - HS lên bảng vẽ HS lớp vẽ vào VBT Hướng dẫn vẽ đường cao tam giác - GV vẽ lên bảng tam giác ABC phần bài học SGK - GV y/c HS đọc tên tam giác - Tam giác ABC - GV y/c HS vẽ đuờng thẳng qua điểm A - HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào giấy và vuông góc với cạnh BC hình tam giác nháp ABC - GV y/c HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh B, - HS dùng ê ke để vẽ đỉnh C tam giác ABC - Một tam giác có đường cao? - Một tam giác có đường cao Hướng dẫn thực hành: Bài : - GV y/c HS đọc đề bài sau đó vẽ - HS lên vẽ hình, HS vẽ theo trường hình hợp HS lớp vẽ vào - HS nêu tươmg tự phần hướng dẫn cách vẽ trên Bài 2: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Vẽ đường cao AH tam giác ABC - Đường cao AH hình tam giác ABC là các trường hợp khác đường thẳng qua đỉnh nào hình tam - HS lên vẽ hình Mỗi HS vẽ đưòng cao AH giác ABC và vuông góc với cạnh nào trường hợp hình tam giác ABC C Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học -Về nhà làm bài tập VBT và chuẩn bị bài sau Lop4.com (15) TUẦN Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010 Toán : VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I/ Mục tiêu : Giúp HS: - Biết vẽ đường thẳng qua điểm và song song - Nhận biết hai đường thẳng song song II/ Đồ dung dạy học : - Thước thẳng và ê ke III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS vẽ - HS lên bảng vẽ hình, HS lớp vẽ đường thẳng AB và CD vuông góc với vào giấy nháp E, HS vẽ hình tam giác ABC sau , đó vẽ đường cao AH hình tam giác này Bài : a/ Hướng dẫn vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước - GV vẽ lên bảng đường thẳng AB và lấy điểm E nằm ngoài AB - y/c HS vẽ đường thẳng MN qua E và HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào giấy vuông góc với đường thẳng AB nháp - Y/c HS Vẽ đường thẳng qua E và vuông - HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào góc với MN giấy nháp - Có nhận xét gì đuờng thẳng CD và - Đường thẳng này song song với đường thẳng AB GV kết luận: b/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV vẽ lên bảng đường thẳng CD và lấy - HS tự vẽ đường thẳng AB qua M và // điểm M nằm ngoài CD hình vẽ bài với đường thẳngCD tập Bài 3: - GV y/c HS đọc bài và sau đó tự vẽ hình - HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào Củng cố - Dặn dò: VBT - GV tổng kết học - Về nhà chuẩn bị bài sau thực hành vẽ hình chữ nhật Lop4.com (16) TUẦN Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Toán : THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu : Giúp HS: - Biết sử dụng thước ê ke để vẽ hình chữ nhật II/ đồ dùng dạy và học : Thước thẳng và ê ke III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng y/c HS làm các bài tập - HS lên bảng vẽ hình, HS lớp vẽ vào tiết 44 giấy nháp Bài : a/ Hướmg dẫn vẽ hình chữ nhật theo độ dài M N các cạnh - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật MNPQ và hỏi HS Q P - Các góc các đỉnh hình chữ nhật MNPQ + Các góc bốn đỉnh hình chữ nhật có là góc vuông không ? MNPQ là góc vuông - Hãy các cặp song song với có + Cạnh MN song song với QP, Cạnh MQ hình chữ nhật MNQP song song với PN - Dựa vào các điểm chung hình chữ nhật, - HS vẽ vào giấy nháp A B chúng ta thực hành vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh cho trước b/ Hướng dẫn thực hành: Bài 1: - GV y/c HS đọc đề toán - GV y/c HS tự vẽ hình chữ nhật có chiều dài cm, chiều rộng 3cm, sau đó đặt tên cho hình chữ nhật - GV y/c HS tính chu vi hình chữ nhật Bài 2: - GV cho biết AC,BDlà hai đường chéo hình nhật, cho HS đo độ dài đoạn thẩngC và BD, ghi kết nhận xét để thấyAC = BD,ta có: AC = 5cm; BD = 5cm; AC = BD c/ Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học - Về nhà chuẩn bị bài sau: Thực hành vẽ hình vuông Lop4.com C D - HS đọc a/ HS vẽ vào b/ ( + 3) x = 16 - HS vẽ đúng HCN ABCD có chiều dài AB = 4cm, chiều rộng BC = 3m - HS nhận xét hai đường chéo HCN (17) TUẦN Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 Toán : THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu : Giúp HS - Vẽ hình vuông (bằng thước kẻ ê ke) II/ Đồ dùng dạy học : - Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, ê ke, com pa III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng y/c HS vẽ hình chữ - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài nhật ABCD Có độ dài các cạnh AD là dm, vào giấy nháp AB là cm Tính chu vi hình chữ nhật Bài : a/ Hướng dẫn vẽ hình vuông theo độ dài cạnh cho trước: - Hỏi: Hình vuông có các cạnh ntn nào với - Hình vuông có các cạnh nhau? - Các góc các đỉnh hình vuông là các góc - Là góc vuông gì? - GV nêu: Chúng ta dựa vào các điểm trên để vẽ hình vuông có độ dài cạnh cho trước b/Luyện tập: Bài 1: - GV y/c HS đọc đề bài, sau đó tự vẽ hình - HS làm bài vào vuông có độ dài cạnh là cm, tính chu vi và a/Chu vi: x = 16 (cm) diện tích hình b/ Diện tích: x = 16(cm2) Bài 2: - GV Y/c HS quan sát hình thật kĩ vẽ vào - HS nhận xét - Hướng dẫn HS xác định tâm đường tròn Tứ giác nối trung điểm các cạnh cách vẽ đường chéo hìnhvuông là hình vuông - GV kết luận: Hai đường chéo hình vuông luôn luôn c/Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Xem bài luyện tập Lop4.com (18) TUẦN Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Giáo dục ngoài lên lớp: GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG I-Mục tiêu: - Giúp cho HS hiểu môi trường sống có ảnh hưởng đến sức khỏe người - Giáo dục hs có ý thức bảo vệ môi trường II.Cách tiến hành: 1/ Tìm hiểu ảnh hưởng môi trường đến sức khoẻ người -Cho hs thảo luận và nêu ảnh hưởng môi trường đến sức khoẻ người +GV kết luận: - Môi trường( nguồn nước, không khí…) bị ô nhiễm ảnh hưởng đến sức khoẻ người người bị bệnh tật 2/ Tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường: Cho hs thảo luận và trả lời + GV kết luận: - Các chất thải các nhà máy, xí nghiệp, bệnh viện… không xử lí mà thải trực tiếp vào không khí - Do ý thức bảo vệ môi trường người dân chưa cao.( vứt xác súc vật chết bừa bãi.) 3/ Liên hệ thực tế địa phương em 4/ Giáo dục hs có ý thức bảo vệ môi trường và tuyên truyền cho người cùng bảo vệ môi trường 5/ Nhận xét tiết học: Lop4.com (19)