Mục đích- yêu cầu: - Nêu được nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở BT1, BT2 ; bước đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật[r]
(1)TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 Thứ hai, ngày HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: tháng năm 2011 NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I Mục đích- yêu cầu: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma- Gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK) *HS khá, giỏi trả lời CH5 (SGK) - GD HS hăng say học tập đọc II KNS: - TĂ nhĂn thĂc: xác đĂnh giá trĂ bĂn thân - Giao tiĂp: trình bày suy nghĂ, ý tĂĂng * Các phĂĂng pháp: - ĂĂt câu hĂi - Trình bày ý kiĂn cá nhân- ThĂo luĂn cĂp đôichia sĂ III Đồ dùng dạy học: -Quả địa cầu IV Hoạt động dạy- Học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọcbài " -Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung Trăng từ đâu đến ! " và trả lời câu hỏi bài nội dung bài - Gọi HS đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b)Luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn -6HS nối tiếp đọc theo trình tự bài (3 lượt HS đọc) Giáo án lớp 173 Lop4.com Võ Thị Bé (2) TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Chú ý câu hỏi: Hạm đội trình nào ? - Gọi HS đọc phần chú giải + GV ghi bảng các câu dài hướng dẫn HS đọc - Yêu cầu HS đọc lại các câu trên + GV lưu ý HS đọc đúng các từ ngữ khó đọc đã nêu mục tiêu - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi , hai HS đọc lại bài - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn câu chuyện trao đổi và trả lời câu hỏi + Ma - gien - lăng thực thám hiểm với mục đích gì ? - Nội dung đoạn nói lên điều gì ? - GV gọi HS nhắc lại - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng + HS luyện đọc + Luyện đọc các tiếng : Xê - vi - la , Tây Ban Nha , Ma - gien - lăng , Ma tan - Luyện đọc theo cặp - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu - Cuộc thám hiểm Ma - gien - lăng có nhiệm vụ khám vùng đất lạ - Đoạn này nói nhiệm vụ đoàn thám hiểm - 2HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Trao đổi thảo luận và tiếp nối phát + Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn biểu - Cạn thức ăn gì ? - Đoàn thám hiểm đã có tốn thất gì ? - Ra với 18 thuỷ thủ sống sót + Đoạn 2, cho em biết điều gì? - Yêu cầu 1HS đọc đoạn , lớp trao đổi và * Những khó khăn , tổn thất mà đoàn thám trả lời câu hỏi hiểm gặp phải + Hạm đội Ma - gien - lăng theo - HS thảo luận nhóm và cử đại diện báo hành trình nào? cáo - Ý c + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? - Hành trình đoàn thám hiểm - Yêu cầu 1HS đọc đoạn , lớp trao đổi và - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi + Đoàn thám hiểm Ma - gien - lăng đã + Tiếp nối trả lời câu hỏi : - 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình đạt kết gì ? cầu , phát Thái Bình Dương và + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? nhiều vùng đất ) - Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao đổi - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi và trả lời câu hỏi - Câu chuyện giúp em hiểu gì nhà thám tử ? - Ghi nội dung chính bài - đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại nội dung Ca ngợi Ma- Gien-lăng và đoàn thám - Gọi HS nhắc lại hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi Giáo án lớp 174 Võ Thị Bé Lop4.com (3) TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, * ĐỌC DIỄN CẢM: phát Thái Bình Dương và - Yêu cầu HS tiếp nối đọc em vùng đất - HS tiếp nối đọc đoạn đọc đoạn bài - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện - Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng đọc dẫn giáo viên Vượt Đại Tây định tinh thần - Yêu cầu HS luyện đọc - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm câu - đến HS thi đọc diễn cảm truyện - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - HS thi đọc bài - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị cho - HS lớp bài học sau TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : - Thực các phép tính phân số - Biết tìm phân số và tính diện tích hình bình hành - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng ( hiệu ) hai số đó - GD HS có ý thức học toán II Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi : - Muốn tìm số biết hiệu và tỉ số hai số đó ta làm nào ? - Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm nào ? - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Thực hành : *Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài - Tính ngoài nháp sau đó viết kết tìm vào - Gọi học sinh lên bảng làm Giáo án lớp 175 Lop4.com Hoạt động trò + HS đứng chỗ trả lời + Lắng nghe - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe - Suy nghĩ tự làm vào - HS làm trên bảng em phép tính Võ Thị Bé (4) TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 - Nhận xét bài làm học sinh -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài : - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh nêu đề bài + Lắng nghe GV hướng dẫn - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - HS lớp làm bài vào - Tìm chiều cao hình bình hành - HS lên bảng làm bài : - Tính diện tích hình bình hành + Nhận xét bài bạn + Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích đề bài + Lắng nghe - Vẽ sơ đồ - HS làm bài vào - Tìm số ô tô gian hàng - HS làm bài trên bảng - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi HS lên làm bài trên bảng Đáp số : 45 ô tô - Nhận xét ghi điểm học sinh + Nhận xét bài bạn * Bài : HS giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - GV hướng dẫn Hs cách tính tương tự + Lắng nghe GV , vẽ sơ đồ vào + Suy nghĩ và tự giải bài toán vào BT3 - Yêu cầu HS nhìn vào tóm tắt và giải vào - 1HS lên bảng giải bài - Gọi HS lên làm bài trên bảng Đáp số : 10 tuổi - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét bài làm bạn * Bài 5: HS giỏi - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh nêu đề bài + Lắng nghe GV - GV hướng dẫn tự làm bài chữa bài - 1HS lên bảng giải bài - Yêu cầu HS lớp làm vào - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Gọi HS lên làm bài trên bảng sau đó giải thích d) Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài CHÍNH TẢ ĐƯỜNG ĐI SA PA I Mục đích- yêu cầu: - Nhớ - viết đúng bài CT ; biết trình bày đúng đoạn văn trích ; không mắc quá năm lỗi bài - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, BT(3) a/b II Đồ dùng dạy học: -3- tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a 2b -Phiếu lớn viết nội dung BT3 III Hoạt động dạy học: Giáo án lớp 176 Võ Thị Bé Lop4.com (5) TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - GV gọi HS lên bảng - Mời HS đọc cho các bạn viết các tiếng có nghĩa bắt đầu vần êt / êch - GV nhận xét ghi điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn văn viết bài : " Đường Sa Pa " + Đoạn văn này nói lên điều gì ? - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết chính tả và luyện viết + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa nhớ lại để viết vào đoạn văn bài "Đường Sa Pa + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài tập : - GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài tập lên bảng - GV các ô trống giải thích bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực làm bài vào - Phát tờ phiếu lớn và bút cho HS - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu mình lên bảng - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương HS làm đúng và ghi điểm HS * Bài tập 3: + Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV dán lên bảng tờ phiếu , mời HS lên bảng thi làm bài + Gọi HS đọc lại đoạn văn sau hoàn chỉnh - GV nhận xét ghi điểm HS Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm Giáo án lớp - 2HS lên bảng viết - HS lớp viết vào giấy nháp - tết , hết , bết , phết , lết ; ếch , chênh chếch , lếch , trắng bệch , - Nhận xét các từ bạn viết trên bảng + Lắng nghe -2HS đọc thuộc lòng đoạn bài, lớp đọc thầm + HS viết vào giấy nháp các tiếng khó dễ lần bài : khoảnh khắc , hây hẩy , nồng nàn + Nhớ và viết bài vào + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi ngoài lề tập - HS đọc thành tiếng - Quan sát , lắng nghe GV giải thích - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền cột ghi vào phiếu -Bổ sung -1 HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu - Nhận xét , bổ sung từ mà nhóm bạn chưa có - HS đọc đề thành tiếng , lớp đọc thầm - HS lên bảng làm , HS lớp làm vào + Lời giải : a) giới - rộng - biên giới - biên giới - dài b) thư viện Quốc gia - lưu giữ - vàng đại dương - giới - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Nhận xét bài bạn - HS lớp 177 Lop4.com Võ Thị Bé (6) TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 và chuẩn bị bài sau CHIỀU: LĂch sĂ NHĂNG CHÍNH SÁCH VĂ KINH TĂ VÀ VĂN HÓA CĂA VUA QUANG TRUNG I.MĂc tiêu : Nêu đĂĂc công lao cĂa Quang Trung viĂc xây dĂng đĂt nĂĂc: + Ăã có nhiĂu chính sách nhĂm phát triĂn kinh tĂ: “ChiĂu khuyĂn nông”, đĂy mĂnh phát triĂn thĂĂng nghiĂp Các chính sách này có tác dĂng thúc đĂy kinh tĂ phát triĂn + Ăã có nhiĂu chính sách nhĂm phát triĂn vĂn hóa, giáo dĂc: “ChiĂu lĂp hĂc”, đĂ cao chĂ Nôm, … Các chính sách này có tác dĂng thúc đĂy vĂn hóa, giáo dĂc phát triĂn II.ChuĂn bĂ : PhiĂu bài tĂp III.HoĂt đĂng trên lĂp : Hođt đđng cđa thđy Hođt đđng cđa trò 1.đn đđnh: KiĂm tra sĂ chuĂn bĂ cĂa HS -HS chuĂn bĂ 2.KTBC : -Em hãy tĂĂng thuĂt lĂi trân NgĂc HĂi -HS trĂ lĂi –ĂĂng Ăa -CĂ lĂp nhĂn xét -Nêu ý kĂt quĂ và ý nghĂa cĂa trĂn ĂĂng Ăa -GV nhĂn xét ghi điĂm 3.Bài mđi : a.Giđi thiđu bài: Ghi tĂa b.Phát triđn bài : *Hođt đđng nhóm : GV trình bày tóm tĂt tình hình kinh tĂ đĂt -HS nhĂn PHT nĂĂc thĂi TrĂnh – NguyĂn phân -HS các nhóm thĂo luĂn và báo cáo kĂt tranh: ruĂng đĂt bĂ bĂ hoang, kinh tĂ quĂ không phát triĂn -HS các nhóm khác nhĂn xét ,bĂ sung -GV phân nhóm, phát PHT và yêu cĂu các nhóm thĂo luĂn vĂn đĂ sau : +Nhóm 1: Quang Trung đã có nhĂng chính sách gì vĂ kinh tĂ ? + Nhóm 2: NĂi dung và tác dĂng cĂa chính sách đó nhĂ thĂ nào ? + “ChiĂu khuyĂn nông” quy đĂnh điĂu Giáo án lớp 178 Võ Thị Bé Lop4.com (7) TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 gì ? Có tác dĂng sao? *Hođt đđng cđ lđp : -GV trình bày viĂc Quang Trung coi trĂng chĂ Nôm ,ban bĂ “ ChiĂu hĂc tĂp” GV đĂa hai câu hĂi : +TĂi vua Quang trung lĂi đĂ cao chĂ Nôm mà không đĂ cao chĂ Hán ? +Em hiĂu câu : “xây dĂng đĂt nĂĂc lĂy viĂc hĂc làm đĂu” nhĂ thĂ nào ? *Hođt đđng cđ lđp : -GV trình bày sĂ dang dĂ cĂa các công viĂc mà Quang Trung tiĂn hành và tình cĂm cĂa ngĂĂi đĂi sau đĂi vĂi Quang Trung -GV cho HS phát biĂu cĂm nghĂ cĂa mình vĂ vua Quang Trung 4.Cđng cđ - Dđn dò: -GV cho HS đĂc bài hĂc SGK -Quang Trung đã làm gì đĂ xây dĂng đĂt nĂĂc ? -NhĂng viĂc làm cĂa vua Quang Trung có tác dĂng gì ? -VĂ nhà xem lĂi bài và chuĂn bĂ trĂĂc bài : “Nhà NguyĂn thành lĂp” -NhĂn xét tiĂt hĂc TOÁN: -HS trĂ lĂi : +ChĂ Nôm là chĂ cĂa dân tĂc.ViĂc Quang Trung đĂ cao chĂ Nôm là nhĂm đĂ cao tinh thĂn dân tĂc +ĂĂt nĂĂc muĂn phát triĂn đĂĂc cĂn phĂi đĂ cao dân trí -HS theo dõi -HS phát biĂu theo suy nghĂ cĂa mình -3 HS đĂc -HS trĂ lĂi -HS cĂ lĂp -HS lĂng nghe ÔN LUYỆN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ I/ Mục tiêu : - Luyện HS cách giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó - Rèn kĩ tính cho HS II/ Các họat động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Tỉ số hai số có nghĩa nào ? - HS trả lời - Nhận xét ghi điểm học sinh - Học sinh nhận xét bài bạn 2.Bài a) Giới thiệu bài + Lắng nghe b)Hướng dẫn Thực hành : *Bài : Tìm hai số biết tổng và tỉ chúng là: - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS lớp làm bài vào Giáo án lớp 179 Lop4.com Võ Thị Bé (8) TrườngTiểu học Hải Vĩnh a 96và b 160 và c 256 và Năm học: 2010 -2011 -Yêu cầu học sinh nêu đề bài + Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét bài làm học sinh *Bài : Mẹ và năm 48 tuổi Biết tuổi 2/6 Tính tuổi người -Yêu cầu học sinh nêu đề bài + Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét bài làm học sinh - HS lên bảng làm bài + Nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS lắng nghe và vẽ sơ đồ và giải bài vào - học sinh lên bảng làm - Nhận xét - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS lắng nghe và vẽ sơ đồ và giải bài * Bài : Hai kho chứa 1560 mì khô Tìm số vào mì khô kho, biết số mì kho thứ - học sinh lên bảng làm - Nhận xét hai băng số mì kho thứ -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi HS lên làm bài trên bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài - Học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập VBT TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN Luyện cấu tạo bài văn miêu tả vật I- Mục đích, yêu cầu Luyện cho HS nắm cấu tạo bài văn miêu tả vật Luyện kỹ biết vận dụng hiểu biết trên để lập dàn ý cho bài văn miêu tả vật II- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ lập dàn ý cho bài văn miêu tả vật Vở BTTV III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ôn định A Kiểm tra bài cũ B Dạy bài Giới thiêụ bài: SGV 200 Giáo án lớp Hoạt động trò - Hát - 2-3 em đọc tóm tắt tin đã đọc trên báo nhi đồng thiếu niên tiền phong - Nghe, mở sách 180 Võ Thị Bé Lop4.com (9) TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 Luyện cấu tạo bài văn miêu tả vật - Gọi học sinh đọc nội dung bài - Bài văn có phần? - Bài văn viết theo đoạn? - Nội dung đoạn nào? Hướng dẫn HS làm bài tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu - GV treo tranh ảnh lên bảng - Trong vật nuôi, em thích gì? Vì sao? - GV treo bảng phụ chép sẵn dàn ý - Gọi học sinh đọc dàn ý chung - Yêu cầu học sinh làm dàn ý cho bài định tả - GV chấm mẫu 2-3 bài để rút kinh nghiệm - Yêu cầu học sinh chữa dàn ý mình Củng cố, dặn dò - Cấu trúc chung bài văn miêu tả vật là gì? - em đọc nội dung bài tập - Bài văn có phần - Bài văn có đoạn - Mở bài: đoạn giới thiệu mèo - Thân bài: đoạn tả hình dáng mèo đoạn tả hoạt động, thói quen mèo - Kết luận: đoạn nêu cảm nghĩ mèo - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Quan sát tranh ảnh - HS nêu ý kiến - Quan sát nội dung - 2-3 em đọc dàn ý chung - học sinh nêu vật định tả, làm bài cá nhân vào - Một số HS nêu dàn ý - Nhận xét - Bài văn miêu tả vật có phần: - Mở bài: Giới thiệu vật định tả - Thân bài: Tả hình dáng vật Tả hoạt động, thói quencon vật - Kết luận: Nêu cảm nghĩ vật đó - Dặn học sinh quan sát kĩ vật nuôi để tả vào tiết sau Thứ ba, ngày tháng năm 2011 TOÁN: TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì - GD HS chăm học Toán II/ Chuẩn bị : III/các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét công bố điểm học sinh qua + HS lắng nghe rút kinh nghiệm qua bài bài kiểm tra làm 2.Bài a) Giới thiệu bài + Lắng nghe * Giới thiệu đồ : Giáo án lớp 181 Lop4.com Võ Thị Bé (10) TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 - GV cho HS xem số đồ , chẳng hạn : Bản đồ Việt Nam ( SGK ) đồ tỉnh hay thành phố có ghi tỉ lệ - GV vào phần ghi chú : 10 000 000 : 500 000 và nói các tỉ lệ : 10 000 000 : 500 000 ghi trên các đồ gọi là tỉ lệ đồ + GV nêu tiếp tỉ lệ : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu lần ; - Tỉ lệ đồ : 10 000 000 có thể viết dạng phân số là + Lắng nghe Tử số cho 10000000 biết độ dài thu nhỏ trên đồ là đơn vị đo độ dài ( cm , dm , m , ) và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10 000 000 đơn vị độ dài đó ( 10 000 000 cm ,10 000 000 dm , 10 000 000 m, ) b) Thực hành : *Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - GV nêu các câu hỏi - Yêu cầu HS suy nghĩ tiếp nối trả lời miệng - Nhận xét bài làm học sinh -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - GV kẻ sẵn bảng sách giáo khoa lên bảng - Hướng dẫn HS Chỉ cần viết số thích hợp vào các ô trống thích hợp với tỉ lệ đồ và đơn vị đo tương ứng + Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài : HS giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài Giáo án lớp - HS quan sát đồ và thực hành đọc nhẩm tỉ lệ " Một chia mười triệu " " tỉ lệ chia năm mươi nghìn " - HS đọc thành tiếng - Suy nghĩ trao đổi bàn , tiếp nối phát biểu : - Trên đồ tỉ lệ : 1000 có nghĩa : -Độ dài mm đồ ứng với độ dài thật là 1000 mm Độ dài cm đồ ứng với độ dài thật là 1000 cm.Độ dài dm đồ ứng với độ dài thật là 1000dm - Nhận xét câu trả lời bạn - Củng cố tỉ lệ đồ - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hướng dẫn - HS lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài : + Nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm 182 Võ Thị Bé Lop4.com (11) TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 - Nhẩm tính độ dài đơn vị đo trên đồ và độ dài đơn vị trên thực tế đúng với thì điền Đ không trùng với thì điền S - Gọi HS lên làm bài trên bảng + Lắng nghe - HS làm bài vào - HS làm bài trên bảng - Nhận xét bài bạn - Học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Tỉ lệ ghi trên đồ cho ta biết điều gì ? - Dặn nhà học bài và làm bài LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH - THÁM HIỂM I Mục đích- yêu cầu: - Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2) ; bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm (BT3) - HS làm thêm BT nâng cao - GD HD chăm là bài II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết nội dung BT 1, III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng đặt câu với đối -3 HS lên bảng đặt câu theo tình + Nhận xét bổ sung cho bạn tượng khác - Lớp đặt câu vào nháp - Nhận xét đánh giá ghi điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài -Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào - Hoạt động cá nhân - Gọi HS phát biểu + Tiếp nối phát biểu trước lớp : - a) Đồ dùng cần cho chuyến du lịch : c) Tổ chức , nhân viên phục vụ du lịch : - va li , cần câu , lều trại , giày thể thao , , khách sạn , hướng dẫn viên , nhà nghỉ , mũ , quần áo thể thao , quần áo bơi lội , phòng nghỉ , công ty du lịch , tuyến du lịch , dụng cụ thể thao ( bóng , lưới , vợt , tua du lịch , cầu , ) thiết bị nghe nhạc , điện thoại , đồ ăn , nước uống d) Địa điểm tham quan du lịch : b) Phương tiện giao thông : phố cổ , bãi biển , công viên , hồ , thác nước , tàu thuỷ , tàu hoả , ô tô , xe máy , máy bay đền chùa , di tích lịch sử , bảo táng , nhà lưu , tàu điện , xe buýt , nhà ga , sân bay , cáp niệm , Giáo án lớp 183 Lop4.com Võ Thị Bé (12) TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 treo , bến xe , vé tàu ,xe đạp , xích lô - Gọi HS khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận các ý đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào - Gọi HS phát biểu a) Đồ dùng cần cho thám hiểm : -la bàn , thiết bị , lều trại , thiết bị an toàn , quần áo , đồ ăn , nước uống , đèn pin , dao , bật lửa , diêm , vũ khí , b) Những khó khăn nguy hiểm cần vượt qua : - bão , thú , núi cao , vực sâu , rừng rậm , sa mạc , mưa gió , tuyết , sóng thần , cái đói , cái khát , cô đơn , - Nhận xét câu trả lời bạn -1 HS đọc thành tiếng - Hoạt động cá nhân + Tiếp nối phát biểu trước lớp : c) Những đức tính cần thiết người tham gia : - kiên trì , dũng cảm , can đảm , táo bạo , bền gan , bền chí , thông minh , nhanh nhẹn , sáng tạo , ưa mạo hiểm , tò mò , hiếu kì , ham hiểu biết , thích khám phá , không ngại khổ , - Gọi HS khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận ý trả lời đúng - Nhận xét câu trả lời bạn Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV gị ý HS viết đoạn văn dựa vào các từ - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm qua chủ điểm du lịch thám hiểm đã tìm - Thảo luận bàn , suy nghĩ viết đoạn văn - Tiếp nối đọc đoạn văn trước lớp để đặt câu viết thành đoạn văn + Nhận xét tuyên dương ghi điểm - Nhận xét bổ sung bình chọn bạn có đoạn HS có đoạn văn viết tốt văn viết đúng chủ đề và viết hay * Bài tập nâng cao: Bài - Yêu cầu HS nêu đề bài - HS nêu đề bài - Hướng dẫn làm bài - Cho HS làm bài cá nhân - HS làm bài cá nhân - Cho HS kiêm tra, chữa bài Chữa bài - Chữa bài chung Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lớp - Dặn HS nhà viết cho hoàn chỉnh đoạn văn CHIỀU: KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN Đà NGHE , Đà ĐỌC I Mục đích- yêu cầu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lich hay thám hiểm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) *HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK - GD HS có ý thức kể chuyện II Hoạt động dạy học: Giáo án lớp 184 Võ Thị Bé Lop4.com (13) TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn truyện " Đôi cánh Ngựa Trắng " lời mình - Gọi HS trả lời câu hỏi Vì truyện lại có tên Đôi cánh Ngựa Trắng - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn kể chuyện; - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bàiø, dùng phấn màu gạch các từ: nghe, đọc nói du lịch thám hiểm - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc gợi ý , và , - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện -3 HS lên bảng thực yêu cầu - Lắng nghe -2 HS đọc thành tiếng -Lắng nghe - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Quan sát tranh và đọc tên truyện - Một nghìn ngày vòng quanh trái đất - Gu - li - vơ xứ sở tí hon + HS đọc thành tiếng + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm đôi -2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho GV hướng dẫn HS gặp khó khăn nghe , trao đổi ý nghĩa truyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể -5 đến HS thi kể và trao đổi ý nghĩa - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại truyện bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã hay nhất, bạn kể hấp dẫn nêu - Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lớp - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe TOÁN: ÔN LUYỆN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ I/ Mục tiêu : - Biết cách giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - GD HS hăng say học Toán IICác hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Giáo án lớp 185 Lop4.com Võ Thị Bé (14) TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi : - Tỉ số hai số có nghĩa nào ? - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài b) Thực hành : *Bài : Tìm hai số biết hiệu và tỉ hai số là: a 120 và b 84 và - HS trả lời - Học sinh nhận xét bài bạn c 75 và -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Tìm tổng hai số - Vẽ sơ đồ - Tìm hiệu số phần - Tìm số bé - Tìm số lớn + Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét bài làm học sinh *Bài : Mẹ 30 tuổi Tuổi 2/8 tuổi mẹ Tính tuổi người -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bài làm học sinh * Bài : Cha 32 tuổi Sau năm tuổi cha gấp lần tuổi Tính tuổi người -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Tìm số lớn - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi HS lên làm bài trên bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài -1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Suy nghĩ tự làm vào - HS làm bài trên bảng - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài : Đáp số : Tuổi : 10 tuổi Tuổi mẹ : 40tuổi - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS lớp làm bài vào Phải tính tuổi sau năm ( 32: = 16) Tuổi nay: (16- = 12 ) Tuổi 12 tuổi Cha 44 tuổi - HS lên bảng làm bài : - Học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại HDTH: ÔN LUYỆN : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : - Thực các phép tính phân số Giáo án lớp 186 Võ Thị Bé Lop4.com (15) TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 - Biết tìm phân số và tính diện tích hình bình hành - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng ( hiệu ) hai số đó - GD HS có ý thức học toán II Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Thực hành : *Bài : Hiệu hai số là 90, biết giảm 10 lần số lớn thì số bé Tìm hai số đó - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HD dạng toán gì? - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét bài làm học sinh -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài : Năm kém bố 28 tuổi và Hoạt động trò + Lắng nghe - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe - Suy nghĩ tự làm vào - HS làm bảng tuổi bố Tính tuổi người - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài + Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài : Trong gian hàng có 72 đồ chơi, biết số ô tô - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hướng dẫn - HS lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài : + Nhận xét bài bạn số búp bê Tính số đồ chơi loại - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Vẽ sơ đồ - Tìm số ô tô gian hàng - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi HS lên làm bài trên bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài : Tính diện tích hình bình hành có độ dài đáy là 14 cm, chiều cao 4/7 độ dài đáy - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - GV hướng dẫn Hs cách tính tương tự BT3 - Yêu cầu HS nhìn vào tóm tắt và giải vào - Gọi HS lên làm bài trên bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: Giáo án lớp 187 Lop4.com - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe - HS làm bài vào - HS làm bài trên bảng + Nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe GV , vẽ sơ đồ vào + Suy nghĩ và tự giải bài toán vào - 1HS lên bảng giải bài (Tính chiều cao: 14: x = cm Tính diện tích: 14x 8) - Nhận xét bài làm bạn Võ Thị Bé (16) TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Thứ tư, ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: DÒNG SÔNG MẶC ÁO I Mục đích- yêu cầu: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng vui, tình cảm - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc đoạn thơ khoảng dòng) - GD HS tập trung học tập II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc - HS lên bảng thực yêu cầu bài " Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất " và trả lời câu hỏi nội dung bài -1 HS nêu nội dung chính bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: + Lắng nghe a Giới thiệu bài b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - HS tiếp nối đọc theo trình tự: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn +Đoạn 1: Dòng sông ngàn lên +Đoạn : Khuya sông õ nở hoà áo bài thơ (3 lượt HS đọc) - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) - Hướng dẫn HS tìm hiểu các từ khó + Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm cách bài : điệu , hây hây , ráng ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn giọng + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc bài - HS đọc bài - GV đọc mẫu + Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc đoạn đầu trao đổi và trả -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , lời câu hỏi trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Vì tác giả lại nói dòng sông điệu ? + Vì dòng sông luôn người đổi màu áo + Em hiểu "điệu " có nghĩa là gì ? - Màu sắc dòng sông thay đổi + Là tỏ duyên dáng , kiểu cách + HS tìm các từ ngữ màu nào ngày ? +Đoạn cho em biết điều gì? - Nói lên thay đổi màu sắc - Ghi ý chính đoạn ngày dòng sông - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn -2 HS nhắc lại -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, bài trao đổi và trả lời câu hỏi - Cách nói " Dòng sông mặc áo " có gì hay trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi Giáo án lớp 188 Võ Thị Bé Lop4.com (17) TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 ? - Đây là hình ảnh nhân hoá + Em thích hình ảnh nào bài ? - Hình ảnh nhân hoá làm bật , màu cỏ Vì ? cây + Nội dung bài thơ nói lên điều gì ? - Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp dòng sông - Ghi ý chính bài quê hương * Đọc diễn cảm: - HS nhắc lại - Gọi HS tiếp nối đọc khổ thơ -3 HS tiếp nối đọc + Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo đúng - Cả lớp theo dõi tìm cách đọc nội dung bài, yêu cầu HS lớp theo dõi - HS luyện đọc nhóm HS để tìm cách đọc - Giới thiệu các câu thơ cần luyện đọc + Lắng nghe diễn cảm Khuya sông mặc áo đen Ngàn hoa bưởi đã nở nhoà áo // - Yêu cầu HS đọc khổ - Thi đọc khổ theo hình thức tiếp nối - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm và đọc -2 đến HS thi đọc đọc thuộc lòng và đọc thuộc lòng khổ bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS diễn cảm bài thơ Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc bài thơ và + HS lớp chuẩn bị tốt cho bài học sau TOÁN: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - GD HS thực hành tốt II/ Chuẩn bị : - Bản đồ giới - Bản đồ Việt Nam - Bản đồ số tỉnh thành phố ( có ghi tỉ lệ đồ phía III/ Các hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Tỉ lệ ghi trên đồ cho ta biết điều gì ? - HS đứng chỗ trả lời - GV nhận xét ghi điểm HS 2.Bài a) Giới thiệu bài + Lắng nghe Giới thiệu bài tập : - Gọi HS đọc bài tập - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - GV gợi ý HS : - Lắng nghe - HS quan sát đồ và trao đổi bàn thực hành đọc nhẩm tỉ lệ - Độ dài thu nhỏ trên đồ ( đoạn AB ) dài - Dài 2cm Giáo án lớp 189 Lop4.com Võ Thị Bé (18) TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 xăng - ti - mét ? + Bản đồ Trường Mầm non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào ? + 1cm trên đồ ứng với độ dài thực tế là bao nhiêu xăng - ti - mét ? + 2cm trên đồ ứng với độ dài thực tế là bao nhiêu xăng - ti - mét ? - Hướng dẫn HS ghi bài giải SGK Giới thiệu bài tập2 : - Gọi HS đọc bài tập - GV gợi ý HS : - Độ dài thu nhỏ bài toán là 102 mm Do đó đơn vị đo độ dài độ dài thật phải cùng tên đơn vị đo độ dài thu nhỏ trên đồ là mm Khi cần ta đổi đơn vị đo độ dài thật theo đơn vị đo thích hợp với thực tế ( đổi mm sang km ) - Nên viết : 102 x 1000 000 , không nên viết 1000 000 x 102 ( số lần viết sau thừa số thứ ) b) Thực hành : *Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - GV kẻ sẵn bảng sách giáo khoa lên bảng - Yêu cầu HS tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên đồ ( có tỉ lệ đồ cho trước ) , viết số thích hợp vào chỗ chấm - Chẳng hạn : x 500000 = 1000 000 cm - Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu HS lớp làm vào - Nhận xét bài làm học sinh -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? - Bản đồ Trường Mầm non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ : 300 -1cm trên đồ ứng với độ dài thực tế là 300cm - 2cm trên đồ ứng với độ dài thực tế là 2cm x 300 + 1HS nêu bài giải : - Bài giải : - Chiều rộng thật cổng trường là : x 300 = 600 ( cm ) 600 cm = m Đáp số : 6m - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Lắng nghe + 1HS nêu bài giải : - Bài giải : - Quãng đường dài là : 102 x 1000 000 = 102 000 000 ( mm ) Đáp số : 102 000 000 mm - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hướng dẫn - HS lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài : + Nhận xét bài bạn - Củng cố tỉ lệ đồ - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Bản đồ vẽ theo tỉ lệ : 200 - Chiều dài phòng học thu nhỏ trên đồ là 4cm - Tìm chiều dài thật phòng học - HS lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài : Đáp số : m + Nhận xét bài bạn *Bài : Giáo án lớp 190 Võ Thị Bé Lop4.com (19) TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - GV hỏi HS đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào ? - Chiều dài phòng học thu nhỏ trên đồ là bao nhiêu ? - Bài toán hỏi gì ? + Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài : HS giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài -Lưu ý HS viết phép nhân : 27 x 500 000 và đổi độ dài thật ki lô mét - Gọi HS lên làm bài trên bảng - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe - HS làm bài vào - HS làm bài trên bảng - Giải : - Quãng đường Thành phố Hồ Chí Minh Quy nhơn dài là : 27 x 500 000 = 675 00000 ( cm ) 675 00000 = 675km Đáp số : 675 km + Nhận xét bài bạn - Học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Tỉ lệ ghi trên đồ cho ta biết điều gì ? - Dặn nhà học bài và làm bài TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I Mục đích- yêu cầu: - Nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở (BT1, BT2) ; bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó (BT3, BT4) - GD HS yêu và bảo vệ vật II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài và kết bài ( trực tiếp và gián tiếp ) bài văn miêu tả vật III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nhắc lại dàn bài chi tiết tả -2 HS lên bảng thực vật nuôi nhà - Nhận xét chung 2/ Bài : a Giới thiệu bài - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập : * Bài tập và : Giáo án lớp 191 Lop4.com Võ Thị Bé (20) TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đề bài + GV dán lên bảng bài viết "Đàn ngan nở" lên bảng Dùng thước gạch chân từ ngữ quan trọng bài to cái trứng tí ( hình dáng ) ø đôi mắt với cái mỏ Đôi mắt cái mỏ cái đầu hai cái chân bé tí màu đỏ hồng + Những câu miêu tả nào em cho là hay ? - HS đọc thành tiếng * Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV kiểm tra kết quan sát ngoại hình , hành động mèo , chó đã dặn tiết trước - GV dán số tranh ảnh chụp các loại vật quen thuộc lên bảng - GV nhắc HS chú ý - Yêu cầu HS ghi vắn tắt vào kết quan sát đặc điểm ngoại hình mèo chó + Gọi HS phát biểu vật mình tả * Bài tập : + Gọi HS đọc các gợi ý + Nhắc HS viết nhanh dàn ý trước viết bài để bài văn miêu tả có cấu trúc chặt chẽ , không bỏ sót chi tiết * Yêu cầu HS viết bài vào - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt + Nhận xét chung và cho điểm HS viết tốt - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Các tổ báo cáo chuẩn bị Củng cố – dặn dò: Giáo án lớp - Nêu nội dung , yêu cầu đề bài - Tiếp nối phát biểu : + Chỉ to cái trứng tí +Chúng có lông vàng óng + Nhưng đẹp là đôi mắt với cái mỏ + Đôi mắt hột cườm đen nhánh hạt huyền , lúc nào long lanh đưa đưa lại có nước , làm hoạt động hai bóng mờ + Một cái mỏ màu hươu , vừa ngón tay đứa trẻ đẻ và có lẽ mềm , mọc ngăn ngắn đằng trước cái đầu xinh xinh vàng nuột + Ơû bụng , lủn hai cái chân bé tí màu đỏ hồng + Quan sát - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn - Thực viết bài văn vào có thể trình bày theo hai cột + Dàn bài tả mèo nhà em Cácbộ Từ ngữ miêu tả phận - Bộ lông hung có sắc màu đo đỏ - Cái đầu tròn tròn - Hai tai dong dỏng , dựng đứng , thính nhạy, - Đôi mắt hiền lành , ban đêm sáng long lanh - Bộ ria vểnh lên vẻ oai vệ - Bốn chân thon nhỏ , bước êm , nhẹ lướt trên mặt đất - Cái đuôi dài , thướt tha duyên dáng 192 Võ Thị Bé Lop4.com (21)