- Làm đúng bài tập chính tả BT2a - Biết miêu tả một đồ chơi hoặc trò chơi theo yêu cầu BT3 KNS: GD ý thức yêu thích cái đẹp của tự nhiên và quý trọng những kỉ niệm đẹp của tuổi thơ khai [r]
(1)Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Ngày soạn: 10/12/2012 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2012 Đạo đức BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ( tiết 2) I Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Biết kể câu chuyện viết đoạn văn chủ đề “Biết ơn thầy giáo, cô giáo” GDKNS-Kỹ tự nhận thức giá trị công lao dạy dỗ thầy cô -Kỹ lắng nghe lời dạy bảo thầy cô -Kỹ thể kính trọng, biết ơn với thầy cô II Chuẩn bị: Sưu tầm bài hát, thơ , câu chuyện ca ngợi công lao thầy giáo , cô giáo Xây dựng tiêu phẩm - Giấy màu , kéo, bút chì , bút màu , hồ dán III Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò A ÔĐTC HS hát B Kiểm tra bài cũ: Biết ơn Thầy cô giáo Kiểm tra HS Kiểm tra BT HS C Bài : Giới thiệu bài HĐ1: HS trình bày các bài hát,thơ sưu tầm HS hoạt động cá nhân thể với nội dung ca ngợi thầy cô giáo.Gv nội dung Gv yêu cầu cho HS trình bày - Các bài hát với chủ đề biết ơn thầy cô giáo - Trình bày các bài thơ đã sưu tầm - Trình bày ca dao,tục ngữ đã sưu tầm - Kể kỷ niệm mình với thầy cô Lớp nhận xét Gv nhận xét kết luận: HĐ2: Xây dựng tiểu phẩm HS hoạt động nhóm Xây dựng tiểu phẩm Giao nhiệm vụ cho các nhóm có chủ đề kính trọng,biết ơn thầy, cô giáo Đại diện các nhóm trình bày Gv nhận xét,tuyên dương Lớp nhận xét HĐ3: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy cô HS chia nhóm, nhóm làm bưu thiếp GV nêu yêu cầu Các nhóm trình bày sản phẩm GV nhận xét,tuyên dương HS nhận xét chọn bưu thiếp đẹp và có ý nghĩa D Củng cố Vì ta phải biết ơn thầy cô giáo? Sưu tầm bài hát,thơ tranh ảnh… E Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau: “Yêu lao động” ************* Tập đọc Tiết 29 CÁNH DIỀU TUỔI THƠ Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (2) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên I Mục đích – yêu cầu - Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài - Hiểu ND: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (TLCH SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài học SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Chú đất Nung” - HS nối tiếp bài và TLCH GV nhận xét, cho điểm - HS nêu nội dung bài C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) GT chủ điểm “Tiếng sáo điều” Luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc(11) * Chia đoạn: Chia bài thành đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài (4 GV chú ý nghe và sửa lỗi cách đọc HS HD em) em đọc chú giải HS hiểu rõ nghĩa các từ chú thích - y/c HS đặt câu với từ “huyền ảo” - em Chú ý nghỉ dài dấu chấm “sáo bè, ” Đọc lần 2: - HS đọc đoạn (lần 2) - Câu dài: “Tôi đã ngửa .bay đi!” - HS đọc thầm, 2-3 em đọc to - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn bài - Đọc bài (2 em) G: Nêu giọng đọc, đọc mẫu toàn bài Chú ý nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm: nâng lên, hò hét, mềm mại, phát dại, vi vu, b HD HS tìm hiểu bài (12’) - HS đọc thầm và TLCH theo nhóm và cử đại diện trình bày trước lớp, lớp cùng nhận xét >GV chốt ý đúng + Câu 1(SGK)? C1:Cánh diều mềm mại cánh bướm, trên cánh diều có nhiều loại sáo: đơn, kép, bè, Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng + Để tả cánh diều tác giả đã dùng giác + Mắt nhìn và tai nghe quan nào? +Câu 2: (SGK)? C2: Các bạn hò hét thả diều thi, vui sướng đến phát dại và mơ ước cùng thúc giục cánh diều “bay đi” + Câu (SGK)? C3: Cả ý đúng chọn ý là đúng Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (3) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên * GV cho HS phát nội dung bài, chốt ý chính ghi bảng c HD HS đọc diễn cảm (8’) - Y/c HS đọc toàn bài - HS ghi nội dung vào - HS đọc Cả lớp lắng nghe để tìm giọng đọc phù hợp với nội dung bài đọc G: Nêu giọng đọc bài GV treo bảng phụ chép đoạn và đọc mẫu - Luyện đọc theo nhóm đôi - Thi đọc GV+HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay D Củng cố (2’) + Em cảm nhận gì sau đọc bài TĐ? G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) H: đọc nối tiếp đoạn trên bảng (4-5 em) - HS đọc diễn cảm nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm trước lớp (3 em) - HS trả lời ý cá nhân –> nhận xét H Đọc toàn bài - nêu nd bài (1 em) - HS kể chuyện cho người thân nghe - HS chuẩn bị mang đến lớp đồ chơi em thích có chứa âm tr/ch ************* Âm nhạc (Giáo viên chuyên dạy) ************* Toán Tiết 71 CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ (trang 80) I Mục đích – yêu cầu - Thực chia hai số có tận cùng là các chữ số - HS K-G làm bt2b, 3b II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Tính cách - HS lên bảng Cả lớp làm vào a) (8 x 23) : b) (15 x 24) : nháp GV nhận xét, chữa bài C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Hình thành kiến thức (15’) a) Ôn kiến thức chia cho 10, 100, 1000, GV nêu ví dụ cho HS nhẩm miệng - y/c HS nêu lại quy tắc chia số cho tích - HS nêu b) TH sbc và sc có tận cùng là chữ số 320 : 40 = ? * GV HD ptích thành chia số cho tích Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (4) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên 320 : 40 = 320 : (10 x 4) * GV HD đặt tính 320 40 + Cùng xóa chữ số sbc và sc + thực phép chia 32:4 * KL SGK c) TH chữ số sbc nhiều sc 32000 : 400 = ? * GV HD ptích thành chia số cho tích 32000 : 400 = 32000 : (100 x 4) * GV HD đặt tính 32000 400 + Cùng xóa chữ số sbc và sc 00 80 + thực phép chia 320:4 - NX: 32000 : 400 = 320 : * KL SGK => KL tổng quát (SGK T.80) HD thực hành Bài 1: Tính (7’) - HS nêu yêu cầu bài - emlàm bảng nhóm Cả lớp làm vào - HS nhận xét kết bạn - GV nhận xét và đưa kết chính xác Bài Tìm x (5’): - HS nêu yêu cầu bài - HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết - HS làm trên bảng nhóm Cả lớp làm vào HS nhận xét bài trên bảng phụ - GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 3: (Dành cho HS K-G phần b) - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm - HS nêu các bước giải em làm bảng nhóm, lớp làm vào GV chữa bài và đưa kết chính xác D Củng cố (2’) * trò chơi: chọn đáp án đúng - HS lên bảng thự phần còn lại - HS qs và lắng nghe - HS lên bảng thự phần còn lại - HS qs và lắng nghe - HS nhắc lại Kl a) 420 60 ;9 b) 170 ; 230 HS chữa bài theo đáp án đúng vào a) x x 40 = 25600 x = 25600 : 40 x = 640 b) x x 90 = 37800 x = 37800 : 90 x = 420 Bài giải a)Nếu toa chở 20 thì cần số toa: 180 : 20 = (toa) b) Nếu toa chở 30 thì cần: 190 : 30 = (toa) Đáp số: a) toa b) toa 90 : 20 = (dư 1) S 90 : 20 = (dư 10) Đ E Dặn dò (1’) - Nhận xét chung học - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Chia cho số có chữ số” *************** -Giáo án chiều thứ Ôn toán CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ (trang 82) Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (5) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên I Mục đích – yêu cầu - Thực chia hai số có tận cùng là các chữ số - HS K-G làm bt 3b II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Tính cách - HS lên bảng Cả lớp làm vào a) (4 x 12) : b) (12 x 6) : nháp GV nhận xét, chữa bài C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Luyện tập Bài 1: Tính (7’) Mẫu 240 : 40 = 240: (10x4) - HS nêu yêu cầu bài GV phân tích mẫu = 240 : 10:4 = 24:4 = - HS làm bảng nhóm Cả lớp làm vào a) 72000:600 = 7200 : (100x6) - HS nhận xét kết bạn = 7200:100:6 - GV nhận xét và đưa kết chính xác = 72 :6 = 12 b) c) 130 Bài 2: Bài giải - HS nêu yêu cầu bài Tổng số hàng đã chở là: - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm 46800 + 71400 = 118200 (kg) - HS nêu các bước giải Tổng số xe đã chở là:: em làm bảng nhóm, lớp làm vào 13 + 17 = 30 (xe) GV chữa bài và đưa kết chính xác Trung bình xe chở là: 118200 : 30 = 3940 (kg) Đáp số: 3940 kg hàng Bài 3: Tính GTBT Dành cho HS K-G phần b - HS nêu y/c a) (45876+37124) : 200 = 8300 : 200 - HS nêu cách tính biểu thức = 4650 - HS làm vào vở, em làm bảng nhóm b) 76372 – 91000: 700 + 2000 - HS nx-> GV chữa bài = 76372 – 130 + 2000 = 76242 + 2000 = 96242 D Củng cố (2’) E Dặn dò (1’) - Nhận xét chung học - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Chia cho số có chữ số” *************** Ôn TV GV HD HS luyện chữ bài 15 *************** Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2012 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (6) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Chính tả (nghe - viết) CÁNH DIỀU TUỔI THƠ Tiết 15 I Mục đích – yêu cầu - Nghe và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập chính tả (BT2a) - Biết miêu tả đồ chơi trò chơi theo yêu cầu BT3 KNS: GD ý thức yêu thích cái đẹp tự nhiên và quý trọng kỉ niệm đẹp tuổi thơ (khai thác trực tiếp nội dung bài) II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to viết nội dung BT 2a III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Viết từ: lỏng lẻo, nóng nảy, nợ nần - HS viết bảng, lớp viết vào nháp GV nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD HS nghe viết a) HD HS nghe viết (6’) - GV đọc mẫu bài chính tả - Cả lớp theo dõi Từ dễ sai: mềm mại, phát dại, trầm bổng - HS đọc thầm lại bài và tìm từ khó hay viết sai - viết vào bảng số từ y/c HS nêu nội dung bài viết (KNS) + Tả niềm vui các bạn nhỏ và nét đẹp cảu cánh diều b) Viết chính tả (15’) H nêu tư ngồi viết bài GV đọc câu - HS viết bài vào soát bài c) Chấm bài (5’) - Đổi cho bạn kiểm tra chéo lỗi trên bài GV chấm 5-7 bài và nêu nhận xét chung lỗi cùng cách khắc phục c HD HS làm bài tập (5’) Bài 2a: Tìm tên các đồ chơi và trò chơi Đ.án: a) Đc: chó bông, que chuyền, - HS nêu yêu cầu bài Tc: chọi dế, chọi gà, chơi thuyền, - GV HD HS làm bài tập – phân tích mẫu b) Đc: trống ếch, trống cơm, cầu trượt, - y/c HS làm theo nhóm (thi tiếp sức) tc: đánh trống, trốn tìm, trồng nụ trồng - GV nx chữa bài hoa, Bài 3: (5) - HS nêu yêu cầu bài GV nhắc HS chọn đồ chơi trò chơi và Ví dụ (SGV T.301) miêu tả, cố gắng diễn đạt cho người đọc hình dung đồ chơi đã tả Cả lớp suy nghĩ viết vào -> đọc trước lớp > HS nhận xét, bổ sung, chữa sai D Củng cố (2’) HS nêu lại nội dung tiết học Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (7) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên E Dặn dò (1’) G nhận xét tiết học - HS xem lại lỗi bài mình - Chuẩn bị bài học sau *************** -Toán CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Trang 81) Tiết 67 I Mục đích – yêu cầu - Biết đặt tính và thực phép tính chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) KNS: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Tính 340 : 50 44000 : 200 - HS lên bảng Cả lớp làm vào GV nhận xét, chữa bài nháp C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Hình thành kiến thức (13’) a) Trường hợp chia hết (12’) GV viết phép tính lên bảng 672 : 21 = ? - HS nêu cách chia 672 21 * Thực chia từ trái HS lắng nghe và suy nghĩ TLCH 63 32 * theo bước: chia, nhân, GV 42 số hạng và t.hiện trừ 42 * GV HD chia bước SGK 672 : 21 = 32 * Chú ý: HD HS ước lượng tìm thương lần chia ví dụ 67 : 21 có thể lấy 6:2 b) TH chia có dư 779 : 18 = ? - HS nêu cách chia GV HD chia ví dụ chú ý phép chia này là Cho HS thực vd1 và chú ý số phép chia có dư (dư 5) dư kết 779 18 72 43 59 54 779 : 18 = 43 (dư 5) Chú ý: HD HS ước lượng tìm thương lần chia ví dụ 77 : 18 có thể nhẩm 80:20 - GV cho HS nhận xét ví dụ -> rút đặc điểm phép chia Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (8) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên HD thực hành Bài 1: Đặt tính tính (10’) - HS nêu yêu cầu bài - em làm vào bảng nhóm (mỗi em làm phép tính) Cả lớp làm vào - HS nhận xét kết bạn - GV nhận xét và đưa kết chính xác Bài 2: (5’) - HS nêu yêu cầu bài HS nêu cái đã cho và cái phải tìm H tự làm bài vào em làm bảng nhóm GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 3: (Dành cho HS K-G) - HS nêu yêu cầu bài HS nhắc lại quy tắc tìm thừa số chưa biết, tìm số chia chưa biết HS K-G tự làm bài vào GV qs và chữa bài D Củng cố (2’)- G: Củng cố kt bài học a) 12 16 (dư 20) b) 7 (dư 5) HS chữa bài đúng vào TT: 15 phòng: 24 phòng : Bài giải Số bàn ghế xếp vào phòng là: 240 : 15 = 16 (bộ) Đáp số: 16 bàn ghế a) x x 34 = 714 x = 714 : 34 x = 21 b) x = 47 - HS nêu lại các bước chia phần bài học E Dặn dò (1’) - Nhận xét chung học - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Chia cho số có hai chữ số (tt)” *************** -Khoa học Tiết 29 TIẾT KIỆM NƯỚC I Mục tiêu - HS kể việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước - Hiểu ý nghĩa việc tiết kiệm nước - Luôn thực tiết kiệm nước và vận động người cùng thực KNS: Áp dụng PP tích hợp toàn phần Đưa bài học vào thực tế dùng nước hàng ngày II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B KTBC (4’) - Nêu bạn cần biết (T.59)? H: HS nêu (2 em) H+G: Nhận xét¸ bổ sung và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài - ghi bảng (1’) Nội dung (25’) HĐ1: Những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước (22’) Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (9) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên - Y/c HS làm việc nhóm qs hình vẽ và “chỉ việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước” đồng thời giải thích vì nên và không nên HS qs hình 1->6 và thảo luận H1: Khóa vòi nước, ko để tràn H3:Gọi thợ ống nước hỏng, rò rỉ H5: Bé dùng cốc lấy nước đánh H2: Nước chảy tràn H4: bé mở vòi chảy tràn nước ko khóa H6: Tưới cây, để nước chảy tràn lan + Vì chúng ta phải tiết kiệm nước? - HS thảo luận nhóm H7: bạn nhỏ tắm vặn vòi sen to nên không có nước cho bạn khác dùng H8: Bạn nhỏ tắm vặn vòi vừa phải nên bạn khác có nước dùng - GV cho HS tìm hiểu nguồn nước gđ lấy từ - HS thảo luận câu hỏi theo nhómvà đâu? Làm để có nguồn nước đó? Để có nước trình bày trước lớp kết Nhóm khác sử dụng cần phải làm gì? nx và bổ sung (nếu thiếu) Lh: Em đã làm gì để tiết kiệm nước nhà? Nếu gặp người dùng nước vung phí em nói gì? * Bạn cần biết (SGK T.61) - em đọc HĐ2: Vẽ tranh cổ động (8’) - HS vẽ vào ý tưởng tuyên truyền Chú ý: không y/c lớp vẽ, GV động viên HS có mình khiếu - HD HS phân tích tranh hình - HD HS nêu ý tưởng tranh mình định vẽ D Củng cố (2’) KNS: Em nói gì gặp người GV hệ thống nd, khắc sâu kiến thức dùng nước không tiết kiệm? E Dặn dò (1’) GV nhận xét tiết học -Về nhà học và chuẩn bị bài “Làm nào để biết có không khí?” *************** Luyện từ và câu Tiết 29 MRVT: ĐỒ CHƠI VÀ TRÒ CHƠI I Mục đích – yêu cầu - Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2); phân biệt đồ chơi có lợi và đồ chơi có hại (BT3) - Nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi (bt4) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) + Nêu tên số đồ chơi, trò chơi mà em biết - HS trả lời (2 em) + Đặt câu hỏi để tỏ thái độ khen, chê, khẳng + Sao nhà bạn và gọn gàng thế? Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (10) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên định, phủ định, yêu cầu, mong muốn - GV nhận xét, cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD thực hành BT1: (10’) - HS đọc y/c bài tập lớp đọc thầm và thảo luận nhóm đôi + Nêu tên đồ chơi và trò chơi có tranh vẽ GV nhận xét chung và cho điểm BT2: (7’) - HS đọc y/c bài tập lớp đọc thầm và thảo luận nhóm đôi - Trình bày kết thảo luận trước lớp -> HS khác nx và bổ sung - GV ghi tên trò chơi, đồ chơi HS tìm lên bảng thành cột GV nhận xét bổ sung và cho điểm BT3: (7’) - HS đọc y/c bài - GV nêu yêu cầu bài và HD HS làm bài theo nhóm Các nhóm nhìn lên bảng phân loại trò chơi theo yêu cầu bài vào GV nhận xét bổ sung và cho điểm BT4: Tìm từ miêu tả tình cảm, thái độ - HS đọc y/c bài, suy nghĩ và TL miệng CH GV nhận xét bổ sung và cho điểm D Củng cố (2’) G Hệ thống nd bài E Dặn dò (1’)Gv nhận xét tiết học + Cậu có thể yên lặng để tớ nghĩ ko? - Trình bày kết thảo luận trước lớp -> HS khác nhận xét và bổ sung Đáp án: SGV (T.302) Đồ chơi: bóng, cầu, quân cờ, viên bi, mô tô, Trò chơi: đá bóng, đá cầu, chơi cờ tướng, bắn bi, đua xe, - HS trình bày kết thảo luận trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung + Tc có ích: đá cầu, đá bóng, + Tc có hại: bắn súng cao su, chơi súng nước, VD: ham thích, thích thú, say sưa, hào hứng, đam mê, - HS làm bài tập - HS chuẩn bị trước bài sau *************** -Giáo án chiều thứ 3: Lịch sử NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I.Mục tiêu: - Nêu vài kiện quan tâm nhà Trần sản xuất NN - Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt: lập hà đê sứ, năm 1428 ND nước lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các sông lớn cửa biển, có lũ lụt, tất người phải tham gia đắp đê, các vua Trần có tự mình trông coi việc đắp đê II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK Phiếu học tập cho học sinh Bản đồ tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn đinh tổ chức B kiểm tra: 10 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (11) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên - Nhà Trần đời hoàn cảnh nào? - Nhà trần đã có việc làm gì để củng cố, xây dựng đất nước? C Bài mới: HĐ1: Điều kiện nước ta và truyền thống chống lụt nhân dân ta +Nghề chính ND ta thời nhà Trần? + Sông ngòi nước ta nào? Hãy trên đồ và nêu vài sông ngòi? - em trả lời - Nghề Nông nghiệp là chủ yếu - Hệ thống sông ngòi nước ta chằng chịt, có nhiều sông sông Hồng, sông Đà, sông Đuống, sông Cầu, sông Mã, sông Cả, + Sông ngòi tạo thuận lợi và khó - Sông ngòi chằng chịt là nguồn cung khăn gì sản xuất Nông nghiệp và đời cấp nước cho việc cấy trồng sống nhân dân? thường xuyên tạo lũ lụt làm ảnh hưởng đến mùa màng sản xuất và sống nhân dân HĐ2: Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt Thảo luận N2 học sinh chia nhóm, G: y/c HS đọc SGK thảo luận nhóm để trả đọc SGK, thảo luận tìm câu trả lời lời câu hỏi: + Nhà Trần đã tổ chức đắp đê chống lụt -Đã lập Hà đê sứ…việc đắp đê - Các nhóm trình bày, lớp nhận xét nào? HĐ3: Kết công đắp đê Nhà Học sinh đọc SGK để trả lời -Hệ thống đê diều…Bắc Trung Bộ Trần + Nhà Trần đã thu kết nào - Hệ thống đê điều này đã góp phần công đắp đê? làm cho nông nghiệp phát triển, đời + Hệ thống đê điều đã giúp gì cho sản xuất sống nhân dân thêm no ấm, thiên tai lụt lội giảm nhẹ và đời sống nhân dân ta? C.Củng cố E Dặn dò - Bài sau : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên *************** -Ôn toán CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Trang 83) I Mục đích – yêu cầu - Biết đặt tính và thực phép tính chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) KNS: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) 11 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (12) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Tính 340 : 50 44000 : 200 GV nhận xét, chữa bài C Dạy bài Giới thiệu bài (1’) HD thực hành Bài 1: Đặt tính tính (10’) - HS nêu yêu cầu bài - em làm vào bảng nhóm (mỗi em làm phép tính) Cả lớp làm vào vở-> nx kết bạn - GV nhận xét và đưa kết chính xác Bài 2: (5’) - HS nêu yêu cầu bài HS nêu cái đã cho và cái phải tìm - HS nêu các bước giải H tự làm bài vào em làm bảng nhóm GV chữa bài và đưa kết chính xác - HS lên bảng Cả lớp làm vào nháp 552:24 = 23 540:45 = 12 450:27 =16 (dư 18) 472:56 = (dư 24) HS chữa bài đúng vào TT: 11 ngày: 132 cái khóa 12ngày : 213 cái khóa Trung bình ngày; cái khóa? Bài giải Tổng số ngày để làm khóa là: 12 + 11 = 23 (ngày) Tổng số khóa đã làm là: 132 + 213 = 345 (cái) Trung bình ngày làm là: 345 : 23 = 15 (cái) Đáp số: 15 cái khóa Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài HS K-G tự (Dành cho HS K-G) làm bài vào GV qs và chữa bài D Củng cố (2’)- G: Củng cố kt bài học E Dặn dò (1’) - Nhận xét chung học - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Chia cho số có hai chữ số (tt)” *************** -Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2012 Kể chuyện Tiết 15 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục đích – yêu cầu - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể Trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Kể chuyện “búp bê ai” - HS kể 1- đoạn câu chuyện - HS nhận xét Gv nhận xét, cho điểm + Em có cảm nghĩ gì cô chủ nhỏ? 12 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (13) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên C Dạy bài Giới thiệu bài (1’) HD kể chuyện (7’) a) HD HS hiểu yêu cầu bài tập GV viết đề bài và gạch từ ngữ quan trọng “Kể câu chuyện em đã đọc hay nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em” Chú ý: kể chuyện ngoài sgk thêm điểm b HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện chú ý: kể có đầu có cuối kể tự nhiên, hồn nhiên Nên kết thúc câu chuyện theo kết bài mở rộng và nêu ý nghĩa câu chuyện Có thể kể 1-2 đoạn không thiết kể câu chuyện BT2: Kể câu chuyện lời kể BB (15’) - GV nhắc lại: kể lời kể BB là nhập vai vào BB kể chuyện và nói lên cảm xúc * Kể thao nhóm: * Thi kể - GV nx và cho điểm - HS nêu yêu cầu bài H qs tranh minh họa và tìm hiểu truyện ứng với chủ đề: + Nv gần gũi với trẻ em + Nv là đồ chơi TE - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện mình và nói rõ nhân vật là đồ chơi hay vật - HS nêu yêu cầu BT - HS tập kể theo nhóm đôi - HS xung phong thi kể trước lớp -> HS khác nhận xét GV và HS bình chọn câu chuyện hay bình chọn bạn hay đọc sách nhất, bạn kể hay D Củng cố (2’)G củng cố nội dung bài E Dặn dò (1’) Gv nhận xét tiết học - HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau *************** -Toán CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo, trang 82) Tiết 68 I Mục đích – yêu cầu - Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư).KNS: Áp dụng kiến thức bài học vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Tính 288 : 24= 12 469 : 67 = - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào 13 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (14) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên GV nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Hình thành kiến thức (13’) a) Trường hợp chia hết GV viết phép tính lên bảng và HD chia SGK 672 : 21 = ? 8192 64 64 128 179 128 512 512 8192 : 64 = 128 b) TH chia có dư 779 : 18 = ? GV HD chia ví dụ chú ý phép chia này là phép chia có dư (dư 38) 1154 62 62 18 534 496 38 1154 : 62 = 18 (dư 38) - GV cho HS nhận xét ví dụ -> rút đặc điểm phép chia HD luyện tập Bài Đặt tính tính (10’) - HS nêu y/c bài - HS nhắc lại kiến thức bài - HS làm vào bảng nhóm Cả lớp làm vào - GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài - HS nêu cách tìm thừa số, số chia chưa biết Cả lớp làm vào vở, em làm bảng nhóm - GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài HS nêu y/c bài H tự làm bài vào GV quan sát và HD HS lúng túng D Củng cố (2’)- G: Củng cố kt bài học E Dặn dò (1’) Gv nhận xét học 14 Lop4.com nháp Luyện tập - HS nêu cách chia HS lắng nghe và suy nghĩ TLCH GV - HS nêu cách chia Cho HS thực vd1 và chú ý số dư kết a) 57 b) 123 71 (dư 3) 127 (dư 2) Dành cho HS K- G phần b a) 75 x x = 1800 b) 1855: x = 35 x = 1800 : 75 x = 1855 : 35 x = 24 x = 53 Dành cho HS K-G Đáp số: 291 ta dư cái - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Luyện tập” Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (15) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên *************** -Tập đọc TUỔI NGỰA I Mục đích – yêu cầu - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cmar khổ thơ bài - Hiểu ND: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ (TLCH 1,2,3,4 SGK và thuộc khoảng dòng thơ) - HTL bài thơ II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tranh bài học SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Cánh diều tuổi thơ” - HS đọc nối tiếp bài đọc và TLCH - HS nêu nội dung bài HS khác GV nhận xét và cho điểm nhận xét, bổ sung C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc(11) - HS đọc bài * y/c HS đọc nối tiếp bài - HS nối tiếp đọc khổ bài (4 GV nghe và sửa lỗi cách đọc HS: đại ngàn, em) em đọc chú giải - Luyện đọc từ khó (3 – em) trăm miền, lóa màu, Đọc lần 2: HS đọc đoạn (lần 2) - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn bài - Đọc bài (2 em) G: Nêu giọng đọc, đọc mẫu toàn bài: giọng dịu dàng, hào hứng, nhanh, lãng mạn Hai câu cuối trìu mến và lắng đọng b HD HS tìm hiểu bài (11’) - HS đọc thầm đoạn khổ - Cả lớp đọc thầm, tlch sgk + Câu 1(SGK)? C1: bạn nhỏ tuổi ngụa, mẹ bảo tuổi không chịu yên chỗ, là tuổi thích +Câu 2: (SGK)? C2: Ngựa rong chơi qua trugn du, cao nguyên, rừng đại ngàn + Câu (SGK)? C3: màu sắc trắng lóa hoa mơ, hương thơm hoa huệ, gió và nắng trên cánh đồng ngập hoa cúc dại + Câu (SGK T.150) C4: Tuổi là tìm với mẹ + Câu (SGK) - hs nêu ý tưởng vẽ, HS khác bổ sung 15 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (16) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên * GV cho HS phát nội dung bài, chốt ý chính ghi bảng c HD HS đọc diễn cảm và htl bài thơ (10’) - GV HD HS đọc diễn cảm toàn bài GV HD tìm đứng giọng đọc bài và thể giọng đọc diễn cảm * GV HD HS lớp đọc khổ và đọc mẫu * HS luyện đọc theo nhóm - HS nhẩm htl bài thơ * Thi đọc GV cùng lớp bình chọn bạn đọc hay D Củng cố (2’) + Em nghĩ gì tính cách cậu bé bài? G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS ghi nội dung vào - HS đọc - HS đọc theo nhóm - HS thi đọc thuộc khổ - Thi đọc thuộc bài trước lớp (2 em) H+G: Nhận xét, đánh giá + Giàu ước mơ, trí tưởng tượng H Đọc toàn bài - nêu nội dung bài (1 em) - HS tiếp tục HTL bài thơ - HS xem trước tiết TLV “Lt mta đồ vật” *************** -Khoa học LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ? Tiết 30 I Mục tiêu - Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật và chỗ rỗng bên vật có không khí KNS: Bồi dưỡng tình yêu khoa học Áp dụng kiến thức bài học vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học: Một số túi nilon to, dây chun, kim khâu, cục đất khô III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B KTBC (4’) - Bài: Tiết kiệm nước H: trình bày miệng “bạn cần biết”(2 H+G: Nhận xét¸ bổ sung và cho điểm em) C Dạy bài Giới thiệu bài (1’) Nội dung (28’) HĐ1: Không khí có quanh vật (10’) - Y/c HS làm việc nhóm và thực hành HD H: đọc mục thực hành và làm việc SGK nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm mình KL: Xung quanh vật có không khí -> HS rút kl không khí có nơi, HS khác nx bổ sung ý kiến HĐ2: KK có chỗ rỗng vật15’ 16 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (17) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên - HS làm thí nghiệm theo nhóm, GV tới các H: đọc mục thực hành và qs các nhóm giúp đỡ Trước tiên HS TLCH tượng xảy ra, làm việc nhóm + Có đúng là chai rỗng này không chứa gì? - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm mình KL: Mọi chỗ rỗng bên vật chứa không -> HS rút kl không khí có khí khoảng rỗng vật, HS khác nx bổ sung ý kiến * Bạn cần biết (SGK T.63) HS đọc D Củng cố (2’) GV hệ thống nd - HS đọc “bạn cần biết’ T 63 E Dặn dò (1’) Gv nhận xét tiết học -Về nhà học thuộc “bạn cần biết” và chuẩn bị bài “kk có t/c gì?” *************** -Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2012 Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục đích – yêu cầu - Nắm vững cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen kẽ lời tả với lời kể (BT1) - Lập dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp (BT2) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài: Thế nào là miêu tả - HS đọc ghi nhớ bài TLV Gv nêu, HS Bài: Cấu tạo bào văn miêu tả đồ vật khác nhận xét GV nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD HS làm bài tập Bài 1: Đọc và TLCH (10’) a) MB: làng chú (mb trực tiếp) - HS đọc bài văn “chiếc xe đạp chú Tư”, TB: Ở xóm Nó đá nó KB: Đám mình (kb không mở suy nghĩ và trao đổi nhóm đôi CH - Trình bày ý kiến trước lớp rộng) - Chữa bài vào (cả lớp) b) Trình tự miêu tả xe - Tả bào quát (đẹp nhất) -> tả phận (màu vàng, hai vành láng bóng cành hoa) -> Nói tình cảm chú (lau xe dừng lại, gọi xe là ngựa sắt) c)Tác giả quan sát xe mắt nhìn và tai nghe 17 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (18) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên d) Lời kể xen lẫn lời miêu tả: Chú gắn hai bướm tao nghe bây -> Những lời kể xen lẫn lời miêu tả nói lên tình cảm chú Tư với xe đạp chú yêu quý xe, hãnh diện vì nó VD: SGV (T.311) Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài -GV viết bảng đề bài và HD HS làm bài - HS viết dàn ý vào vbt - HS trình bày -> HS khác nx -> GV nx - GV cho điểm số dàn ý hay D Củng cố (2’) G củng cố nội dung bài + Mta đồ vật là vẽ lại lời đặc điểm bật, giúp người đọc hình dung đv đó + Bài văn luôn gồm phần: mb (gián tiếp – trực tiếp), tb, kb (mở rộng – ko mở rộng) + Cần phối hợp nhiều giác quan để tả kĩ chi tiết đồ vật + Khi tả cần xen tình cảm người tả nhân vật có đồ vật E Dặn dò (1’) GV nx tiết học - HS nghe và nhắc lại nội dung (1 em) - HS viết chuẩn bị đồ chơi - HS xem trước bài sau *************** -Toán LUYỆN TẬP (Trang 83) Tiết 74 I Mục đích – yêu cầu - Thực phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết và chia có dư), tính gtbt HS K-G làm BT2a, BT3 II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Tính: 4674 : 82 = 57 2488 : 35 = 71 (dư 3) - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm GV chữa bài và cho điểm vào nháp C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Đề-xi-mét vuông HD luyện tập Bài 1: Đặt tính tính (18’) a) 855 45 579 36 - HS nêu yêu cầu bài 45 19 36 16 GV HD và y/c HS làm bài cách 405 219 - HS làm bài vào bảng nhóm Cả lớp làm vào 405 216 18 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (19) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên b) 273 ; 237 (dư 33) - GV nhận xét và đưa kết chính xác - HS chữa bài theo đáp án đúng vào Bài Tính gtbt (10’) (HS đại trà làm phần b): a) 4237 x 18 – 34578 = 76266 – 34578 - HS nêu yêu cầu bài = 41688 GV HD HS làm theo mẫu 8064 : 64 x 37 = 126 x 37 - HS nêu lại cách tính gtbt = 4662 - HS làm vào bảng nhóm Cả lớp làm vào b) 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 = 46980 601759 - 1988 : 14 = 601759 - 142 = 601617 - GV chữa bài và đưa kết chính xác - HS chữa bài theo đáp án đúng vào Bài 3: Dành cho HS K-G Bài giải - HS nêu yêu cầu bài Một xe đạp cần số nan hoa là: - HS tự làm bài vào GV qs giúp đỡ HS 36 x = 72 (nan) Số xe có thể lắp từ 5260 nan hoa là: lúng túng - GV nhận xét và đưa kết chính xác 5260 : 72 = 73 (dư cái) Vậy lắp nhiều 73 xe và thừa nan Đáp số: 73 xe đạp và thừa nan hoa D Củng cố (2’)G:Củng cố kt bài học - HS nhắc lại nd bài E Dặn dò (1’) GV nx chung học - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Chia cho số có hai số (tt)” *************** -Luyện từ và câu Tiết 30 GIỮ PHÉP LỊC SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I Mục đích – yêu cầu - Nắm phép lich hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ mình và người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác (nd ghi nhớ) - Nhận biết quan hệ các nhân vật, tính cách nhân vật qua lời đối thoại (BT1, BT2 mục III) KNS: Áp dụng bài học vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Nêu tên số trò chơi và đồ chơi em biết - HS TL miệng, HS khác nhận xét Phân biệt trò chơi, đồ chơi có ích và có hại GV nghe, nhận xét và cho điểm C Dạy bài 19 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (20) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Nhận xét (12’) Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Y/c HS tìm các câu hỏi đoạn văn Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, làm việc cá nhân, làm bài vào vbt và phát biểu ý kiến - HS nêu miệng câu hỏi mình Cả lớp và GV nhận xét: CH đã lịch chưa, phù hượp với mối quan hệ xưng hô không? Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, làm việc cá nhân và phát biểu ý kiến (có kèm ví dụ) GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng * Ghi nhớ (SGK T.152) Luyện tập Bài 1: Xác định tính cách, quan hệ nv(7’) - HS nối tiếp đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài vào VBT - HS trình bày miệng trước lớp HS khác nhận xét, GV chốt ý đúng Tính từ - HS đọc to, lớp đọc thầm Đ.án: CH: mẹ ơi, tuổi gì? Từ thể thái độ lễ phép: mẹ Đ.án:a) Thưa cô, cô có dạy buổi chiều ko ạ? Thưa cô, cô có thích mặc áo dài không ạ? b) Bạn có thích mặc quần áo đồng phục ko? Giờ thể dục bạn thích trò chơi gì - HS chữa bài theo đáp án đúng vào Đ,án: để giữ lịch cần tránh câu hỏi tò mò, làm phiền lòng phật ý người khác VD: Thưa cô, cô mặc cái áo hoài ạ? Sao bạn cặp tóc cái cặp cũ thế? - HS đọc ghi nhớ a) thầy: ân cần trìu mến->yêu học trò Trò: lễ phép, biết kính trọng thầy -> đứa trẻ ngoan b) tên phát xít: hách dịch, xấc xược cậu bé: căm ghét, khinh bỉ GV nhận xét chốt lời giải đúng Cả lớp chữa bài vào Bài 2: so sánh và xác định câu hỏi (7’) Đ.án: - CH đầu các bạn nhỏ hỏi vì - HS nối tiếp đọc yêu cầu và nội dung đoán tâm trạng ông cụ thể quan tâm, thông cảm, sẵn lòng giúp đỡ cụ bài Cả lớp đọc thầm, nêu ý kiến già nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - CH bạn hỏi cụ già => câu hỏi để hỏi cụ là thích hợp vì dùng câu hỏi trên để hỏi thì thể tính tò mò, chưa tế nhị GV+ HS nhận xét, chữa bài - HS chữa bài theo đáp án đúng vào D Củng cố (2’) G củng cố nội dung bài - HS đọc lại ghi nhớ E Dặn dò (1’) GV nhận xét tiết học - HS học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị bài học sau *************** -Giáo án chiều thứ 5: Ôn TV MRVT: ĐỒ CHƠI VÀ TRÒ CHƠI I Mục đích – yêu cầu 20 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (21)