-Nước bị ô nhiễm: có màu, có chất bẩn,có mùi hôi,chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép,chứa các chất hòa tan có hại cho sức khỏe II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 52, 53 SGK - Dặn HS c[r]
(1)Tuần 13 Thứ……ngày… tháng….năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* HỌC KỲ: I TUẦN LỄ: 13 Từ ngày: 23/ 11 / 2008 Đến ngày: 27 /11 / 2008 Sáng Thứ Chiều Hai 23/ 11/2009 Ba 24 /11/2009 Tư 25/11/2009 Năm 26/11/2009 Sáu 27/ 11/2009 Môn Chào cờ Tập đọc Toán Chính tả Khoa học Kể chuyện Kĩ thuật L Tviệt L từ -câu Toán Đạo đức NGLL Tập đọc Tập làm văn Toán LT Toán LT câu Toán Khoa học Tập làm văn L Tiếng việt Toán HDTT Tên bài dạy Chào cờ Người tìm đường lên các vì Nhân nhẩm với 11 (Nghe viết) người tìm đường lên các vì Nước bị ô nhiễm Kể chuyện chứng kiến tham gia Thêu móc xích Luyện đọc vẽ trứng ,người tìm đường lên các vì MRVT:ý chí nghị lực Nhân với số có ba chữ số Hiếu thảo với ông bà cha mẹ Giáo dục môi trường Văn hay chữ tốt Trả bài văn kể chuyện Nhân với số có ba chữ số(tt) Luyện tập nhân với số có ba chữ số Câu hỏi, dấu hỏi và dấu… Luyện tập Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm Ôn tập văn kể chuyện Luyện tập văn kể chuyện Luyện tập chung Lop4.com (2) Tuần 13 Thứ……ngày… tháng….năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Tập đọc: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I/ Mục tiêu: 1Đọc đúng tên riêng nước ngoài(xi-ôn-côp-xki);biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện Hiểu ND:ca ngợi nhà khoa học vĩ đãii-ôn-côp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì,bền bỉ suốt 40 năm,đã thự hiên thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.(trả lời các CH SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh khinh khí cầu, tên lửa, tàu vũ trụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1:Hướng dẫn luyện đọc - Y/c HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 - HS đọc tiếp nối theo trình tự: lượt).GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ phần chú thích, sửa lỗi đọc HS - Cho HS đọc - HS đọc theo cặp - 1-2 HS đọc diễn cảm toàn bài - GV đọc mẫu - GV có thể giới thiệu thêm gọi HS giới thiệu tranh (ảnh) kinh khí cầu, tên lửa nhiều tầng… HĐ2: Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc thầm đoạn và và trả lời câu hỏi: - HS đọc, lớp đọc thầm + Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? + bay lên bầu trời + Khi còn nhỏ ông đã làm gì để có thể bay + Ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo được? cách chim + Theo em hình ảnh nào đã gợi ước muốn tìm + Quả bóng không có cánh mà bay cách bay không trung Xi-ôn-cốpxki? - Gọi HS đọc đoạn 2, và trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng + Để tìm hiểu bí mật đó ông đã làm gì? + Ông đã đọc không nhiêu là sách + Ông kiên trì thực ước mơ mình ntn? + Ông hì hục làm đến hàng trăm lần + Nguyên nhân chính giúp Xi-ô-cốp-xki thành + Vì ông có ước mơ đẹp chinh phục các vì công là gì? và ông có tâm thực ước mơ đó - Y/c HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi SGK + Nói lên thành công Xi-ôn-cốp-xki + Nội dung chính bài này là gì? + Truyện ca ngợi nhà khoa suốt 40 năm đã thực thành công ước mơ lên các vì HĐ3: Đọc diễn cảm -Y/c HS đọc, lớp theo dõi tìm giọng thích hợp - HS nối tiếp đọc và nêu cách đọc hay - Y/c HS luyện đọc - HS luyện dọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - 3- HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - HS thi đọc toàn bài Lop4.com (3) Tuần 13 Thứ……ngày… tháng….năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Toán : GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I/ Mục tiêu: - Giúp HS biết cách và có kĩ nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Tường hợp tổng hai chữ số bé 10 - Viết lên bảng phép nhân 27 x 11 - Y/c HS đặt tính và thực tính - HS làm bảng, lớp làm giấy nháp - Em có nhận xét gì hai tích riêng phép - Hai tích riêng phép nhân 27 x 11 nhân trên? 27 - Vậy 27 x 11 bao nhiêu ? - 27 x 11 = 297 - Em có nhận xét gì kết phép nhân - HS nêu 27 x 11 = 297 so với số 27 - Y/c HS nhân nhẩm 41 x 11 - HS nhẩm HĐ2: Trường hợp tổng hai chữ số lớn 10 - Viết lên bảng phép nhân 48 x 11 - Y/c HS đặt tính và thực tính - HS làm bảng, lớp làm giấy nháp - Em có nhận xét gì hai tích riêng phép - HS nêu nhân trên? - Vậy 48 x 11 bao nhiêu ? - HS nghe giảng - Hãy nêu rõ bước thực cộng tích riêng phép nhân 48 x 11 - GV y/c HS dựa vào bước cộng các tích riêng - HS nêu trước lớp phép nhân 48 x 11 để nhận xét các chữ - HS nhân nhẩm và nêu cách nhẩm trước lớp số kết phép nhân 48 x 11 = 528 - Y/c HS nêu cách nhân nhẩm 48 x 11 - Y/c HS nhân nhẩm 48 x 11 HĐ3: Luyện tập: Làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài Bài 1:(a,b,c) - Y/c HS tự nhẩm và ghi kết vào VBT 2HS làm bảng,lớpVBT KQ: 374; 1045 ; 902 Bài 3: 2HS làm bảng theo cách khác nhau,lớpVBT - Y/c HS đọc đề bài C1: Số hàng hai khối xếp là - GV y/c HS làm bài 17 + 15 = 32 (hàng) - GV nhận xét và cho điểm HS Số HS hai khối xếp là 11 x 32 = 352 (học sinh) C2: Số học sinh khối là 11 x 17 = 187 (học sinh) Số học sinh khối là 11 x15 = 165 (học sinh) Số học sinh hai khối là 187 + 165 = 352 (học sinh) Lop4.com (4) Tuần 13 Thứ……ngày… tháng….năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Chính tả: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập 2a/b hoặ 3a/b,BT chính tả phương ngữ giáo viên soạn II/ Đồ dùng dạy - học: - Bút + phiếu khổ to nội dung BT2a 2b - Một số tờ giấy trắng khổ A4 để HS làm BT3a 3b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn SGK + Đoạn văn viết ai? Hoạt động trò + Em biết gì nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết - HS đọc thành tiếng + Viết nhà bác học người nga Xi-ôn-cốpxki - HS nêu, lớp bổ sung - Các từ ngữ: nhảy, dại dột, cửa sổ, rủi ro, non nớt, thí nghiệm … - HS viết chính tả - HS đổi soát lỗi - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài HĐ2:Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Y/c HS thực nhóm - Các nhóm thảo luận viết các tính từ phiếu - Cho HS trình bày kết bài làm - Đại diện các nhóm trình bày, lớp bổ sung - GV nhận xét, khen nhóm làm nhanh KQ: đúng +Những tính từ có hai tiếng bắt đầu L: lỏng lẻo, long lanh, lóng lánh, lung linh, lấp lửng, lập lờ, lấm láp, lọ lem, lộng lẫy + Những tính từ có hai tiếng bắt đầu N: nóng nảy, nặng nề, não nùng, non nớt, nõn nà, nông nổi, no nê, náo nức, nô nức Bài 3a: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Y/c HS trao đổi theo cặp và tìm từ - HS trao đổi và tìm từ theo nhóm đôi - Gọi HS phát biểu - Từng cặp HS phát biểu, lớp bổ sung - Nhận xét và kết luận lời giải đúng KQ: + nản lòng, nản chí ; lí tưởng ; lạc lối, lạc hướng Lop4.com (5) Tuần 13 Thứ……ngày… tháng….năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Toán: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách nhân với số có chữ số - Tính giá tri biêu thức II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1: Phép nhân 164 x 123 - GV ghi phép nhân 164 x 123 y/c HS áp dụng tính chất số nhân với tổng để tính - Vậy 164 x 123 bao nhiêu ? - Để tránh phải thực nhiều bước trên, ta tiến hành đặt tính và thực tính nhân theo cột dọc - GV hướng dẫn đặt tính, thực phép tính SGK/72 - GV g/thiệu các tích riêng và tích chung phép nhân - Y/c HS nêu lại bước nhân HĐ2: Luyện tập Bài1: - BT y/c chúng ta làm gì? - Y/c HS tự làm - GV chữa bài,Y/c HS nêu cách tính phép tính - GV nhận xét Bài 2: - GV treo bảng số đề bài SGK, nhắc HS thực tính nháp và viết kết tính vào bảng - GV nhận xét Bài 3: - Y/c HS đọc thầm đề bài, sau đó tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Lop4.com Hoạt động trò - HS làm bảng, lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - 164 x 123 = 20172 164 x123 492 338 164 20272 - HS nêu SGK - Đặt tính tính - HS làm bảng, lớp VBT - HS nêu, lớp nhận xét KQ: 248 x 231= 79608 ;1163 x 125 = 145375 ; 3124 x 213 = 665412 - HS làm bảng, lớp VBT - HS làm bảng, lớp VBT Giải Diện tích mảnh vườn là 125 x 125 = 15625 (m²) ĐS: 15625 m² (6) Tuần 13 Thứ……ngày… tháng….năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: - Dựa vào SGK chọn câu chuyện(được chứng kiến tham gia)thể đúng tinh thần kiên trì vượt khó - Biết xếp các việt thành câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết Đề bài III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy HĐ1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc đề bài - GV ghi, phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: chứng kiến, tham gia, kiên trì vượt khó - Gọi HS đọc gợi ý + Thế nào là người có tinh thần vượt khó? Hoạt động trò - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc gợi ý + Người có tinh thần vượt khó là người không quản ngại khó khăn, vất vả, luôn cố gắng, khổ công để làm công việc mà mình mong muốn - Cho HS trình bày tên câu chuyện mình kể - HS kể tên câu chuyện mình chọn - Cho HS ghi nét chính dàn ý câu - HS ghi nhanh giấy nháp dàn ý câu chuyện chuyện HĐ2: HS kể chuyện a) Kể nhóm - HS kể chuyện theo cặp - HS ngồi cùng bàn kể truyện, trao đổi - GV giúp đỡ nhóm b) Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - – HS thi kể trước lớp và trao đổi nội - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn dung ý nghĩa câu chuyện kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện - Nhận xét lời kể bạn theo tiêu chí đã nêu - Nhận xét HS kể, cho điểm HS kể tốt Lop4.com (7) Tuần 13 Thứ……ngày… tháng….năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Luyện tập toán: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết cách nhân với số có chữ số mà chữ số hàng chục là II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1:Luyện tập Bài 1: - Y/c HS đặt tính tính - Y/c HS nêu cách nhân - GV chấm số bài, nhận xét Bài 2: - GV giảng bài mẫu y/c HS làm các bài còn lại - GV chấm số bài, nhận xét Bài3: - Y/c HS tự làm Hoạt động trò - HS làm bảng, lớp VBT.KQ: 428 x 213 = 91164 ; 1316 x 324 = 426384 - HS làm bảng, lớp VBT.KQ: 321 x 314 = 45261 ; 321 x 142 = 45582 - HS làm bảng, lớp VBT Giải Diện tích khu đất là 215 x 215 = 46225(m2) ĐS: 46225 m2 Bài 4: - Y/c HS đặt tính và tính, sau đó so sánh ghi Đ, - HS làm bảng, lớp VBT S vào ô trống câu - HS đổi đối chiếu kết - GV nhận xét, sửa sai Lop4.com (8) Tuần 13 Thứ……ngày… tháng….năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* HĐNGLL: SINH HOẠT Lớp - I/ Nhận xét đánh giá tuần13 - Duy trì tốt các nề nếp lớp: vệ sinh lớp học, sân trường, tiếng hát đầu giờ, - Truy bài đầu tốt - Những em yếu đã có tiếng :Hiền , Thi, Nguyện , … - II/ Kế hoạch tuần 14 - Tiếp tục trì tốt các nề nếp lớp - Vệ sinh và ngoài lớp, tiếng hát đầu giờ, truy bài đầu giờ… - Kiểm tra đồ dùng học tập, kiểm tra vệ sinh thân thể … - Học bài và làm bài đầy đủ đến lớp Lop4.com (9) Tuần 13 Thứ……ngày… tháng….năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Toán: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tt) I/ Mục tiêu: - Biết cách nhân với số có chữ số mà chữ số hàng chục là II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1: Phép nhân 258 x 203 - GV ghi bảng phép nhân 258 x 203 y/c HS đặttính và tính - Em có nhận xét gì tích thứ hai phép nhân 258 x 203 ? - Nó có ảnh hưởng gì đến cộng các tích riêng không ? - HD HS dạng viết gọn, lưu ý viết 516 lùi sang bên trái hai cột so với tích riêng thứ HĐ2: Luyện tập: Bài 1: - Y/c HS tự đặt tính và tính - GV chấm số bài, nhận xét Bài 2: - Y/c HS thực phép nhân 456 x 203, sau đó so sánh với cách thực bài để tìm cách nhân đúng, cách nhân sai - Y/c HS phát biểu ý kiến và nói rõ vì cách thực đó sai - GV nhận xét Bài 3: - Y/c các em tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Hoạt động trò - HS làm bảng, lớp thực vào giấy nháp - Tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số - Không ảnh hưởng vì số nào cộng với chính số đó - HS làm bảng, lớp làm VBT sau đó đổi chéo để kiểm tra bài KQ:523 x 305=159515 ; 308 x 563 = 173404 ; 1309 x 202 = 264418 - HS làm bài - HS phát biểu, lớp nhận xét - KQ: Hai cách thực đầu là sai, cách thực thứ ba là đúng - HS làm bảng, lớp làm VBT C1: Trong ngày 375 gà ăn 104 x 375 = 39000(g) = 39(kg) Trong mười ngày 375 gà ăn 39 x 10 = 390(kg) ĐS: 390kg C2: Lop4.com Trong mười ngày gà ăn 104 x 10 = 1040(g) Trong mười ngày 375 gà ăn 1040 x 375 = 39000(g) = 390(kg) ĐS: 390kg (10) Tuần 13 Thứ……ngày… tháng….năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm bài TLV kể chuyện(đúng ý ,bố cục rõ ràng,dùng từ đặt câu và viết đúng chính tả…);tự sửa cá lỗi đã mắc theo hướng dẫn GV II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi trước số lỗi điễn hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý … cần chữa chung trước lớp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1 Nhận xét chung bài làm HS - Gọi HS đọc lại đề bài + Đề bài y/c gì? - GV nhận xét chung ưu điểm + khuyết điểm HS - GV nêu tên HS viết bài đúng y/c; lời kể hấp dẫn, sinh động; có liên kết các phần ; mở bài, kết bài - Trả bài cho HS HĐ2 Hướng dẫn chữa bài - Y/c HS chữa bài mình cách trao đổi với bạn bên cạnh - Đi giúp đỡ cặp HS yếu HĐ3 Học tập đoạn văn hay - Y/c HS đọc vài đoạn làm bài tốt HĐ4 Hướng dẫn viết lại đoạn văn - Cho HS tự chọn đoạn văn cần viết + Đoạn văn có nhiều lỗi, viết lại đúng chính tả + Đoạn văn lủng củng, diễn đạt chưa rõ ý + Đoạn văn viết đơn giản, viết lại cho hấp dẫn sinh động - Gọi HS đọc các đoạn văn đã viết lại Lop4.com Hoạt động trò - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - Xem lại bài mình - HS ngồi cùng bàn trao đổi để cùng chữa bài - đến HS đọc Các HS lắng nghe phát biểu - Tự viết lại đoạn văn (11) Tuần 13 Thứ……ngày… tháng….năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ - NGHỊ LỰC I/ Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ nói ý chí,nghị lực người;bước đầu biết tìm từ(BT1)đặt câu(BT2),viết đoạn văn ngắn(BT3)có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm học II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu kẻ sẵn các cột a, b (theo nội dung BT1) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c BT + gợi ý a, b và phần mẫu - Cho HS làm bài, GV phát giấy cho vài nhóm -Cho HS trình bày - GV nhận xét, kết luận từ đúng Hoạt động học - HS đọc - Hoạt động nhóm - Đại diện các nhóm trình bày, lớp bổ sung KQ: a, Những từ nói lên ý chí nghị lực người: chí, tâm, bền gan, bền chí, bền lòng, kiên nhẫn b, Những từ nêu lên thử thách ý chí, nghị lực người: khó khăn, gian khó, gian khổ, gian nan, gian lao Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài - HS làm bài cá nhân - Cho HS trình bày - Một số HS đọc câu mình, lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại câu HS đặt đúng và hay Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng + Đoạn văn y/c viết nội dung gì? - Viết người có ý chí, nghị lực + Bằng cách nào em biết người đó? - HS tự phát biểu ý kiến - Y/c HS tự làm bài - HS làm VBT - Gọi HS trình bày đoạn văn - đến HS đọc đoạn văn mình, lớp - GV nhận xét, khen HS viết đoạn nhận xét, bình chọn bạn viết hay văn hay Lop4.com (12) Tuần 13 Thứ……ngày… tháng….năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Luyện đọc: VẼ TRỨNG - NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I Mục tiêu: - Luyện HS đọc diễn cảm hai bài tập đọc: Vẽ trứng và Người tìm đường lên các vì - Luyện đọc trơn tru, lưu loát toàn bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Luyện đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc bài theo các bước: + Đọc lại các từ khó, trả lời câu hỏi SGK + Phân đoạn, nêu ý nghĩa đoạn + Nêu ý nghĩa bài + Tổ chức HS thi đọc diễn cảm hai bài tập đọc: Vẽ trứng và Người tìm đường lên các vì - GV nhận xét, tuyên dương học sinh đọc hay Hoạt động trò + HS hoạt động nhóm luyện đọc theo y/c GV - 5-6 HS thi đọc diễn cảm bài, lớp nhận xét Lop4.com (13) Tuần 13 Thứ……ngày… tháng….năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Tập đọc: VĂN HAY CHỮ TỐT I/ Mục tiêu: 1biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn 2Hiểu ND:Ca ngợi tính kiên trì,quyết tâm sửa chử viết xấu để trở thành người viết chữ đẹpcủa Cao bá Quát.(trả lời các câu hỏi sánh giáo khoa.) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc - Một số chữ đẹp HS năm trước HS đạng học lớp, trường III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 - Y/c HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lượt) GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ lượt) GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ phần chú thích, sửa lỗi đọc HS phần chú thích, sửa lỗi đọc HS - Cho HS đọc - Cho HS đọc - GV đọc mẫu - GV đọc mẫu HĐ2: Tìm hiểu bài - 1HS đọc, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi * Y/c HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + chữ viết xấu dù bài văn viết hay + Vì Cao Bá Quát thường bị điểm kém ? + Viết cho lá đơn kêu quan + Bà cụ hàng xóm nhờ ông làm gì ? + Ông vui vẻ + Thái độ Cao Bá Quát nhận lời + Cao Bá Quát thường bị điểm xấu vì chữ viết giúp bà cụ hàng xóm? + Đoạn cho em biết điều gì? - HS đọc, lớp đọc thầm trao đổi và trả lời - Y/c HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi + Lá đơn Cao Bá Quát vì chữ quá xấu, quan + Sự việc gì xảy đã làm Cao Bá Quát phải không đọc nên thét lính đuổi bà ân hận ? + Cao Bá Quát ân hận và dằn vặt mình + Theo em, bà cụ bị quan thét lính đuổi - Cao Bá Quát ân hận không giải oan Cao Bá Quát có cảm giác ntn? - Nội dung đoạn là gì? - HS đọc, lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp - Y/c HS đọc đoạn còn lại, trả lời câu hỏi + Sáng sáng năm trời + Cao Bá Quát chí luyện viết chữ ntn? + Nhờ ông kiên trì luyện tập suốt mười + Theo em, nguyên nhân nào khiến Cao Bá năm và khiếu viết văn từ nhỏ Quát danh khắp nước là người văn hay chữ tốt ? - HS tìm, phát biểu ý kiến - Y/c HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi - Lắng nghe - GV nhận xét, chốt lại ý đúng - Nội dung chính bài là gì? - Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết HĐ3: Đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc - HS đọc nối tiếp đoạn - HD HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc theo nhóm - Cho HS thi đọc diễn cảm theo cách phân vai - 2-3 nhóm thi đọc theo cách phân vai (3 người) - GV nhận xét, khen nhóm đọc hay Lop4.com (14) Tuần 13 Thứ……ngày… tháng….năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS - Thực nhân với số có hai ba chữ số - Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính - Biết công thưc tính(bằng chữ)và tính diện tích hình chữ nhật II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1:Luyện tập: Bài 1: - Y/c HS tự đặt tính và tính - GV chữa bài và y/c HS + Nêu cách nhẩm 345 x 200 - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Y/c nêu đề bài, sau đó tự làm bài -GVchữa bài,Y/c HS nêu cách nhân nhẩm 95x11 - GV nhận xét Bài 3: - GV hỏi: Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Y/c HS làm bài - GV chữa bài Sau đó hỏi: + Em đã áp dụng t/chất gì để biến đổi 142 x 12 + 142 x 18 = 142 x (12 + 18) hãy phát biểu tính chất này - GV nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài trước lớp - Y/c HS làm bài - GV chữa bài, gợi ý để HS nêu cách giải trên Bài 5a: - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét và chữa bài Hoạt động trò - HS làm bảng, lớp VBT - HS nhẩm 345 x = 690 345 x 200 = 69000 -3 HS làm bảng, lớp làm VBT KQ: 95+11x206 = ; 95x11+206 = ; 95x11x206 = = 95 + 2266 =1045 + 206 =1045 x 206 = 2361 = 1251 = 215270 - Tính giá trị biểu thức theo cách thuận tiện - HS làm bảng , lớp làm VBT - Một số nhân với tổng - HS đọc đề - HS làm bảng, lớp VBT C1: Số bóng đèn lắp 32 phòng học là: x 32 = 256 (bóng) Số tiền trường phải trả là: 3500 x 256 = 896 000 (đồng) C2: Số tiền lắp bóng đèn phòng học là: 3500 x = 28 000 (đồng) Số tiền trường phải trả là: 28000 x 32 = 896 000 (đồng) - HS làm bảng, lớp VBT KQ: - Nếu a = 12cm và b = 15cm thì S = 12 x = 60 (cm2) - Nếu a = 15cm và b = 10cm thì S = 15 x 10 = 150 (cm2) Lop4.com (15) Tuần 13 Thứ……ngày… tháng….năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Luyện từ và câu: CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI I/ Mục tiêu: Hiểu tác dụng câu hỏi, và dấu hiệu chính để nhận biết chúng(ND ghi nhớ) Xác định câu hỏi văn (BT1 mục III);bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung,yêu cầu cho trước(BT2,3) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ mẫu theo bảng SGK trang 131 - Bút và số tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT1 (phần luyện tập) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Phần nhận xét Bài 1: - Y/c HS đọc bài Người tìm đường lên các vì - HS đọc thầm truyện tìm các câu hỏi có và tìm các câu hỏi bài bài - Gọi HS phát biểu - HS trả lời ( câu ), lớp bổ sung Bài 2, 3: + Các câu hỏi là và để hỏi ai? - HS nêu + Những dấu hiệu nào giúp em nhận đó là câu + Các câu này có từ nhi vấn và dấu chấm hỏi hỏi + Câu hỏi dùng để làm gì? + Dùng để hỏi điều mà mình chưa biết - GV treo bảng phụ và phân tích cho HS hiểu - Đọc và lắng nghe HĐ2:Ghi nhớ: * Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc thành tiếng HĐ3: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và mẫu - HS đọc thành tiếng - Y/c HS làm bài - Hoạt động nhóm - Kết luận lời giải đúng - Đại diện các nhóm trình bày, lớp bổ sung Bài 2: - Gọi HS đọc y/c BT2 và mẫu - HS đọc thành tiếng - Viết lên bảng câu: Về nhà kể lại chuyện, khiến - Đọc thầm câu văn Cao Bá Quát vô cùg ân hận - Cho HS làm bài - HS mẫu, em đặt câu hỏi và em trả lời - Cho HS trình bày - HS ngồi cùng bàn thực hành trao đổi - - cặp trình bày - GV nhận xét khen cặp đặt câu đúng - Lớp nhận xét Bài 3: - Cho HS đọc y/c BT3 và đọc mẫu - HS đọc thành tiếng - Y/c HS đặt câu - Lần lượt HS đặt câu mình đặt - Cho Hởttình bày - Một số HS trình bày - GV nhận xét , chốt lại câu HS đặt câu - Lớp nhận xét hỏi đúng + trả lời hay Lop4.com (16) Tuần 13 Thứ……ngày… tháng….năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS ôn tập củng cố về: - Chuyển đổi đon vị đo khối lượng;diện tích - Thực nhân với số có hai bai chữ số - Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính,tính nhanh II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: HD luyện tập Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài - HS làm bảng, em phần, lớp VBT - GV chữa bài, y/c HS nêu rõ cách đổi đơn vị đo mình - GV nhận xét, cho điểm HS Bài 2: - Y/c HS làm bài -3HS làm bảng, em1 phần, lớp VBT.KQ: - GV chữa bài và cho điểm HS a, 268 x 235 = 62980 ; 324 x 250 = 81000 b, 475 x 205 = 97375 ; 309 x 207 = 63963 c, 45 x 12 + = 540 + = 548 45 x (12 + 8) = 45 x 20 = 900 Bài 3: - GV hỏi: Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Tính giá trị biểu thức theo cách thuận tiện - Y/c HS: áp dụng t/chất đã học phép nhân -3HS làm bảng, em1 phần, lớp VBT.KQ: để tính giá trị biểu thức cách thuận tiện a, x 39 x = (2 x 5) x 39 =10 x 39 = 390 - GV nhận xét b, 302 x 16 + 302 x = 302 x (16 + 4) = = 302 x 20 = 6040 c, 769 x 85 - 769 x 75 = 769 x (85 - 75) = = 769 x 10 = 7690 Bài 4: - Y/c HS tóm tắt bài toán sau đó hỏi: + Để biết sau 1giờ15 phút vòi chảy - HS nêu, lớp bổ sung bao nhiêu lít nước chúng ta phải làm gì? - Y/c HS làm bài - HS làm bảng, em 1cách, lớp VBT - GV chữa bài Bài 5: - Y/c nêu cách tính diện tích hình vuông -S=axa - Y/c HS làm bài - HS làm bảng, lớp làm VBT - GV nhận xét bài làm số HS Lop4.com (17) Tuần 13 Thứ……ngày… tháng….năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Tập làm văn: ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu: - Nắm số đặc điểm đã học văn kể chuyện(nội dung ,nhân vật ,cốt truyện) kể câu chuyện theo đề tài cho trước;nắm nhân vật tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyên đó để trao đổi vối bạn II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi tóm tắt số kiến thức văn kể chuyện III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Luyện tập Bài1: - Cho HS đọc y/c BT1 - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Hoạt động trò - HS đọc thành tiếng - HS đọc kĩ đề bài - Một số HS phát biểu, lớp bổ sung KQ: Đề 1:Thuộc loại văn viết thư vì đề ghi rõ: Em hãy viết thư Đề 2:Thuộc loại văn kể chuyện vì đề bài có ghi: Em hãy kể lại Khi kể, câu chuyện phải có cốt truyện,nhân vật,diễn biến, ý nghĩa Đề 3: Thuộc loại văn miêu tả vì đề ghi rõ: Em hãy tả Bài 2, 3: - Cho HS đọc y/c BT +3 - Cho HS nêu câu chuyện mình chọn kể - Cho HS làm bài - Cho HS thực hành kể chuyện - Cho HS thi kể chuyện - GV nhận xét, khen HS kể hay - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung ôn tập Lop4.com - HS đọc - Một số HS phát biểu - HS viết nhanh dàn ý câu chuyện giấy nháp - Từng cặp HS thực hành kể chuyện - HS lên kể chuyện, trao đổi với các bạn tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện - Lớp nhận xét - Một số HS đọc (18) Tuần 13 Thứ……ngày… tháng….năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Luyện Tiếng Việt: LUYỆN TẬP VỀ VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - Giúp HS tự củng cố lại kiến thức đã học đặc điểm văn kể chuyện - Giúp HS có thể kể thêm câu chuyện đề tài còn lại - Tìm hiểu và rèn cách kết bài bài văn kể chuyện II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Y/c HS thảo luận nhóm đặc điểm văn - Cùng bạn ôn luyện lại kiến thức đã học kể chuyện đặc điểm văn kể chuyện (nhân vật truyện, tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện, mở đầu câu chuyện, kết thúc câu chuyện …) - Theo em nào là kết bài mở rộng, kết bài - HS nêu lại không mở rộng văn kể chuyện - Y/c HS có thể viết đoạn văn kể chuyện - HS làm việc cá nhân theo hướng kết bài mở rộng và kết bài không - VD: … Qua câu chuyện “Vẽ trứng” giúp em mở rộng hiểu khổ công rèn luyện thành tài - GV tuyên dương em viết kết bài cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay Lop4.com (19) Tuần 13 Thứ……ngày… tháng….năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Khoa học: NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết: Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm: -Nước sạch:trong suốt, không màu không mùi ,không vị,không chứa các vi sinh vật các chất hòa tan có hại cho sức khỏe người -Nước bị ô nhiễm: có màu, có chất bẩn,có mùi hôi,chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép,chứa các chất hòa tan có hại cho sức khỏe II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 52, 53 SGK - Dặn HS chuẩn bị theo nhóm + Một chai nước sông hay hồ, ao ; chai nước giếng nước máy + Hai chai không + Hai phiểu lọc nước ; bông lọc nước + Một kích lúp III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Tìm hiểu số đặc điểm nước - GV tiến hành cho HS làm thí nghiệm theo định hướng - Đề nghị các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm mình - Y/c HS đọc to trước lớp thí nghiệm - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Gọi nhóm lên trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét Tiếp tục - Y/c HS lên quan sát nước ao, hồ, qua kính hiển vi đưa nhận xét gì em nhìn thấy nước đó - GV kết luận: HĐ2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiểm và nước - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng: + Y/c HS thảo luận và đưa các đặc điểm loại nước theo các tiêu chuẩn đặt + GV đỡ giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn + Y/c đến nhóm đọc nhận xét nhóm mình + Y/c các nhóm bổ sung vào phiếu + Y/c HS đọc mục Bạn cần biết trang 53 SG Lop4.com Hoạt động trò + Tiến hành hoạt động nhóm + Các nhóm trưởng báo cáo, các thành viên khác chuẩn bị đồ dùng + HS đọc - HS trình bày bổ sung - HS lên quan sát và nói gì mình nhìn thấy trước lớp - Lắng nghe - Tiến hành thảo luận nhóm + Nhận phiếu học tập và thảo luận hoàn thành phiếu + Cử đại diện trình bày và bổ sung + Sửa chữa phiếu (20) Tuần 13 Thứ……ngày… tháng….năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Đạo đức HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ I/ Mục tiêu: - Ông bà cha mẹ là người sinh chúng ta, nuôi nấng, chăm sóc và yêu thương chúng ta - Hiếu thảo với ông bà cha mẹ là biết quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, làm giúp ông bà, cha mẹ việc phù hợp, chăm lo cho ông bà vui vẻ, khoẻ mạnh, học tập tốt - Yêu quý kính trọng ông bà cha mẹ Biết quan tâm tới sức khoẻ niềm vui, công việc ông bà cha mẹ - Giúp đỡ ông bà cha mẹ việc vừa sức - Phê phán hành vi không hiếu thảo II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi các tình huống, - Tranh vẽ SGK – BT - Giấy bút viết cho nhóm III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Đóng vai (BT SGK) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nửa số nhóm thảo luận, đóng vai theo tính tranh Một nửa nhóm đóng vai theo tình tranh - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai GV kết luận: Con cháu hiếu thảo cần quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi (BT4, SGK) - GV nêu yêu cầu BT - HS thảo luận theo nhóm đôi - Khen HS biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ và nhắc nhở các HS khác học tập các bạn HĐ3: Trình bày giới thiệu các sáng tác tư liệu sưu tầm (BT 5,6 SGK) * GV mời – HS đọc phần ghi nhớ SGK Lop4.com Hoạt động trò - Các nhóm lên đóng vai - Lắng nghe - HS làm việc theo cặp đôi - - HS đọc phần ghi nhớ SGK (21)