- HS: Một số tờ giấy khổ rộng để HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả vật nuôi III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: 5p’ -Gọi HS đọc tin và tóm tắt tin cá[r]
(1)Trường Tiểu học Diễn Cát N¨m häc: 2010 - 2011 TUẦN 29 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC Đường Sa Pa I Mục tiêu: - KT: Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả vẻ đẹp đất nước - KN: Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ gợi tả KNS KNS sử sử dụ duïnngg trong baø baøii :: tr¶i tr¶i nghiÖm, nghiÖm, giao giao tiªp tiªp ,, thùc thùc hµnh, hµnh, luyÖn luyÖn tËp tËp II.Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ:(5p’) -Gọi 1-2 HS đọc bài Con Sẻ, trả lời các câu hỏi SGK 2.Bài mới: (33p’) -Giới thiệu bài HĐ 1: Luyện đọc -Gọi HS tiếp nối đọc đoạn -Chú ý sửa lỗi phát âm -Yêu cầu tìm hiểu nghĩa từ mới, khó bài -Yêu cầu luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc toàn bài HĐ 2: Tìm hiểu bài -Đọc mẫu -Gọi HS đọc câu hỏi -Yêu cầu trao đổi cặp +Em hãy cho biết đoạn văn gợi cho chúng ta điều gì Sa pa? +Những tranh lời… theo em chi tiết nào cho thấy quan sát tinh tế tác giả ? +Vì tác giả gọi Sa pa là món quà tặng diệu kì thiên nhiên? +Qua bài văn, tác giả thể tình cảm mình cảnh Sa pa nào? -Em hãy nêu ý chính bài văn? -KL: Ghi ý chính bài HĐ 3: Đọc diễn cảm đọc thuộc lòng Học sinh -HS thực theo yêu cầu -Nhận xét -2 -3 HS nhắc lại -3 HS nối tiếp thực theo yêu cầu -HS đọc phần chú giải -2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối luyện đọc -1-2 HS đọc toàn baì -Theo dõi GV đọc mẫu -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -3 HS nối tiếp phát biểu -Tiếp nối phát biểu ý kiến các chi tiết -Bài văn ca ngợi vẻ đẹp độc đáo…… TuÇn 29 líp Lop4.com (2) Trường Tiểu học Diễn Cát -Gọi HS đọc nối tiếp bài -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm Đ1 -Đọc mẫu -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Nhận xét cho điểm học sinh 3.Củng cố – dặn dò:(2p’) -Nêu lại tên ND bài học ? -Gọi -3 em đọc lại toàn bài -Nhận xét tiết học N¨m häc: 2010 - 2011 -1-2 HS nhắc lại ý kiến bài -Đọc bài tìm cách đọc -Theo dõi - HS đọc diễn cảm -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm -3-4 HS thi đọc -2-3 HS nhắc lại TOÁN Luyện tập chung I.Mục tiêu: - KT: Viết tỉ số hai đại lượng cùng loại Giải đượcbài toán “Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó” HS khá, giỏi bài (c, d), bài 2, - KN: Làm đúng các bài tập II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ( phiếu bài tập ) - HS: SGK III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: (4p’) -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -2HS lên bảng làm bài tập -Nhận xét chung ghi điểm 2.Bài mới: (3p’) -Giới thiệu bài Bài 1(a,b): -Nhắc lại tên bài học -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Bài tập yêu cầu gì? -1HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS làm bài vào -Viết tỉ số a và b, biết: -Lần lượt HS lên bảng làm bảng em lên bảng làm -Nhận xét sửa bài HS -Lớp làm bài vào bảng Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nêu tỉ số bài? -1HS đọc yêu cầu bài -Em nêu cách giải bài toán? -Là : -Gọi em lên bảng tóm tắy và giải -2 -3 em nêu các bước giải -Theo dõi giúp đỡ HS yếu -1HS lên bảng tóm tắt và giải Cả lớp làm bài vào -Nhận xét sửa bài trên bảng -2 HS nêu -Nhận xét cho điểm -HS tự làm vào Bài 4: TuÇn 29 líp Lop4.com (3) Trường Tiểu học Diễn Cát N¨m häc: 2010 - 2011 -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Bài giải -Yêu cầuHS làm vở-Nhận xét chấm số bài 3.Củng cố – dặn dò: (2p’) -2-3 HS nhắc lại -Nhận xét tiết học -Về chuẩn bị -Nhắc HS nhà luyện tập thêm dạng bài tập này CHÍNH TẢ Nghe – viết: Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2, 3, 4, …? I.Mục tiêu: - KT: Nghe-viết đúng bài CT, bài viết sai không quá lỗi; trình bày bài báo ngắn có sáu chữ số Làm đúng bài tập (kết hợp đọc lại mẫu chuyện sau hoàn chỉnh bài tập) - KN: Trình bày sạch, đẹp II.Chuẩn bị: - GV: Bài tập 2a - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: (5p’) -Kiểm tra HS đọc và viết các từ ngữ cần -1 HS lên bảng viết Lớp viết bảng chú ý tiết chính tả trước -Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: (33p’) -2-3 HS nhắc lại -Giới thiệu bài HĐ 1: Trao đổi nội dung đoạn viết -2 -3 em đọc -Gọi HS đọc bài văn + … Người Ả Rập đã nghĩ các chữ số +Đầu tiên người ta cho Ai đã nghĩ +Và người nghĩ các chữ số là nhà các chữ số ? thiên văn học người Ấn Độ +Vậy đã nghĩ các chữ số? +Nhằm giải thích các chữ số 1,2,3,4…… +Mẩu chuyện có nội dung là gì? -Tìm và viết lại các từ khó vào nháp HĐ 2: Hướng dẫn viết từ khó -Cả lớp cùng nhận xét, sửa sai -Nhận xét, sửa sai -Nghe viết chính tả -Hướng dẫn cách trình bày bài viết -Soát lỗi HĐ 3: Hướng dẫn làm baì tập -Đổi soát lỗi bài bạn và ghi Bài 2a: -Gọi HS đọc lại đoạn viết -1-2 HS đọc yêu cầu bài tập -Đọc cho HS viết bài vào -1 ,2 em nêu -Đọc câu cho HS soát lỗi - Cả lớp đổi chéo sửa sai -Thu số ghi điểm -Nhận xét sửa -2 HS làm phiếu khổ lớn Cả lớp làm vào sai vở: Bài 3: -Tiếp nối đọc câu mình trước -Gọi HS đọc yêu cầu bài lớp -Yêu cầuHS xác định nội dung chính TuÇn 29 líp Lop4.com (4) Trường Tiểu học Diễn Cát câu hỏi -Gọi HS trình bày Nhận xét chốt kết đúng 3.Củng cố – dặn dò: (2p’) -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học N¨m häc: 2010 - 2011 -Về chuẩn bị Thứ ba ngày 29 tháng năm 2011 TOÁN Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó I.Mục tiêu: Giúp HS: - KT: Biết cách giải bài toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” - KN: làm thành thạo các bài tập II.Chuẩn bị: - GV: Phiếu khổ lớn - HS: SGK III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: (5p’) -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -2HS lên bảng làm bài tập -Nhận xét chung ghi điểm 2.Bài mới: (33p’) -Giới thiệu bài HĐ Cách tìm hai số biết hiệu và tỉ số -Nhắc lại tên bài học -1HS đọc yêu cầu bài toán hai số đó -Nêu bài toán -Phân tích đề toán -Trả lời câu hỏi GV để hiểu đề toán -Vẽ sơ đồ HD giải theo các bước -Vẽ sơ đồ và nháp -Thực giải bài toán -Nêu bài toán 2: -1HS đọc lại yêu cầu bài tập -Khi trình bày bài giải có thể gộp bước nào -Thực giải theo HD vào với bước nào? HĐ 2: Luyện tập -Đọc yêu cầu bài Bài 1: -Tìm số ( số lớn và số bé ) -Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS nêu: +Bài tập cho biết gì ? +Tìm hiệu số phần +Bài toán hỏi gì? +Tìm số bé -Nêu cách giải bài toán? +Tìm số lớn -Gọi HS lên bảng làm Yêu cầu lớp làm -1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Theo dõi giúp đỡ HS yếu -Nhận xét sửa bài trên bảng -Nhận xét chấm bài Bài 2, 3: Còn thời gian thì hướng dẫn cho hs -2 – HS nhắc lại TuÇn 29 líp 4 Lop4.com (5) Trường Tiểu học Diễn Cát N¨m häc: 2010 - 2011 làm -2 -3 HS nêu 3.Củng cố – dặn dò: (2p’) -Nêu lại các bước giải bài toán tìm số -Về chuẩn bị biết hiệu và tỉ số đó -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà luyện tập thêm dạng này LUYỆN TƯ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ: Du lịch –Thám hiểm I.Mục tiêu: - KT: Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1.2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3; chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố BT4 - KN: Làm các bài tập - GDMT: Bảo vệ các dòng sông KNS KNS sử sử dụ duïnngg trong baø baøii :: tr¶i tr¶i nghiÖm, nghiÖm, giao giao tiªp tiªp ,, luyÖn luyÖn tËp tËp II.Đồ dùng dạy học: - GV: Một số tờ giấy để HS các nhóm làm BT4 - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: (5p’) -Yêu cầu HS lên bảng Mỗi HS đặt câu -3 HS làm bảng lớp HS lớp làm kể dạng Ai làm gì?, Ai nào? Ai là gì? vào -Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng -Nhận xét, cho điểm HS -Nhận xét 2.Bài mới: (33p’) -Giới thiệu bài Bài 1: -2 -3 HS nhắc lại -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài học -Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài -Gọi HS làm bài cách khoanh tròn trước lớp -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài trước chữ cái ý đúng -Nhận xét, kết luận lời giải đúng: Bài 2: -1 HS làm bài trên bảng lớp, HS -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập lớp làm bút chì vào SGK -Yêu cầu HS suy nghĩ, tìm câu trả lời đúng -3 HS tiếp nối đọc câu mình - GV treo bảng phụ gọi HS làm bài trước lớp cách khoanh tròn trước chữ cái ý -1 HS đọc yêu cầu bài trước lớp đúng -Yêu cầu HS đặt câu với từ thám hiểm GV chú ý sửa lỗi cho HS có Bài -HS suy nghĩ làm bài vào -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -1 HS làm bài trên bảng lớp HS TuÇn 29 líp Lop4.com (6) Trường Tiểu học Diễn Cát -Yêu cầu HS thảo luận nhóm Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Tổ chức cho HS chơi trò chơi Du lịch trên sông hình thức Hái hoa dân chủ -Nhận xét, tổng kết nhóm thằng -Yêu cầu HS đọc thành tiếng câu đố và câu trả lời -Nếu còn thời gian GV có thể cho HS kể điều em biết các dòng sông giới thiệu các dòng sông khác mà em biết 3.Củng cố – dặn dò: (2p’) -Nêu lại tên ND bài học ? -Dặn HS nhà học thuộc lòng bài thơ BT4 và chuẩn bị bài sau N¨m häc: 2010 - 2011 lớp làm vào -3-5 HS nối tiếp đọc câu mình trước lớp -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài -Thảo luận nhóm - Dại diện các nhóm phát biểu ý kiến -2 HS khá nêu tình trước lớp -HS chơi -1 dãy HS đọc câu đố, dãy HS đọc câu trả lời tiếp nối -2-3 HS nhắc lại -Về chuẩn bị ĐẠO ĐỨC Tôn trọng luật giao thông (tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: Nêu số quy định tham gia giao thông (những quy định liên quan đến hs) -Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao Thông và vi phạm Luật Giao Thông - KN: Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao Thông sống ngày II.Đồ dùng dạy học: - GV: SGK Đạo đức Một số biển báo giao thông - HS: Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : (5p’) -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi -2HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét đánh giá Tai nạn giao thông để lại hậu 2.Bài mới: (33p’) gì? -Giới thiệu bài -2 -3 HS nhắc lại HĐ 1: Bày tỏ ý kiến -Tiến hành thảo luận nhóm -Chia lớp thành nhóm -Đaị diện các nhóm trả lời, trình -Yêu cầu các nhóm thảo luận, đưa ý kiến bày ý kiến Câu trả lời đúng nhận xét các ý kiến sau HĐ 2: Tìm hiểu các biển báo giao thông -HS lớp nhận xét, bổ sung -GV giơ biển và đố HS HĐ 3: Thi thực đúng luật giao thông -HS quan sát và trả lời câu hỏi theo -GV chia lớp thành đội chơi, đội cử đúng hiểu biết -HS lớp nghe, nhận xét HS lượt chơi TuÇn 29 líp Lop4.com (7) Trường Tiểu học Diễn Cát -GV phổ biến luật chơi -Nhận xét HS chơi HĐ 4: Thi lái xe giỏi -GV tổ chức cho HS chơi thử -GV tổ chức cho HS chơi 3.Củng cố – dặn dò: (2p’) -GV yêu cầu HS nhà sưu tầm các thông tin có liên quan đến môi trường Việt Nam và giới, sau đó ghi ghép lại N¨m häc: 2010 - 2011 -HS nói lại ý nghĩa biển báo -HS lên chọn và giơ biển -HS chơi thử -Cử đại diện lên trình diễn -HS chơi thử -Thực theo yêu cầu Thứ tư ngày 30 tháng năm 2011 TOÁN Luyện tập I.Mục tiêu: - Giải toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” - HS khá giỏi làm bài 3, II.Chuẩn bị: - GV: SGK - HS: SGK III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: (5p’) -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -2HS lên bảng làm bài tập -Nhận xét chung ghi điểm 2.Bài mới: (33p’) -Giới thiệu bài: Bài 1: -Nhắc lại tên bài học -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nêu cách thực giải toán? -1HS đọc yêu cầu -Yêu cầu 1HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán - Hs nêu các bước giải -Vẽ sơ đồ tóm tắt vào và giải -Theo dõi giúp đỡ HS yếu -1HS lên bảng làm, lớp làm vàovở -Nhận xét cho điểm -Nhận xét chữa bài trên bảng Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nêu tỉ số bài toán? -1HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi 1HS lên bảng giải, Yêu cầu lớp làm bài vào -Theo dõi giúp đỡ HS làm bài -1HS lên bảng giải, lớp làm bài vào -Nhận xét cho điểm -Nhận xét Bài 3,4: Còn thời gian hướng dẫn cho hs làm bài 3.Củng cố – dặn dò: (2p’) -2-3 HS nhắc lại -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học -Về chuẩn bị TuÇn 29 líp Lop4.com (8) Trường Tiểu học Diễn Cát N¨m häc: 2010 - 2011 Thứ năm ngày 31 tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN Luyện tập tóm tắt tin tức I.Mục tiêu: - KT: Biết tóm tắt tin hai câu và đặt tên cho tin đã tóm tắt - KN: Bước đầu biết tựï tìm tin trên báo thiếu nhi và tóm tắt tin vài câu - HS khá, giỏi biết tóm tắt tin bài tập - GDMT: Bảo vệ các dòng sông - KNS KNS sử sử dụ duïnngg trong baø baøii :: tr¶i tr¶i nghiÖm, nghiÖm, giao giao tiªp tiªp ,, luyÖn luyÖn tËp tËp II.Đồ dùng dạy học: - GV: Một vài tờ giấy trắng khổ rộng cho HS làm BT1,2,3 III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh TẬP ĐỌC Trăng Từ đâu đến ? I.Mục tiêu: - KT: Hiểu nội dung: Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ với trăng và thiên nhiên đất nước (trả lời câu hỏi SGK, thuộc 3,4 khổ thơ bài) - KN: Đọc trôi chảy, rành mạch bài thơ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhắt nhịp đúng các dòng thơ - KNS KNS sử sử dụ duïnngg trong baø baøii :: tr¶i tr¶i nghiÖm, nghiÖm, giao giao tiªp tiªp ,, luyÖn luyÖn tËp tËp II.Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa bài đọc SGK - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: (5p’) -Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng đoạn cuối -2-3 HS lên thực yêu cầu bài Đường Sa pa -Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: (33p’) -Giới thiệu bài -2 -3 HS nhắc lại HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc -Gọi HS đọc tiếp nối khổ thơ -HS đọc khổ thơ 1… HS đọc khổ thơ -Kết hợp giải nghĩa từ -Luyện đọc theo cặp -1 HS đọc phần chú giải -Gọi HS đọc toàn bài -2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối -Đọc mẫu đọc khổ thơ HĐ 2: Tìm hiều bài -2 HS đọc toàn bài -Nêu hình ảnh trăng bài thơ đẹp và -Theo dõi GV đọc mẫu sinh động nào? TuÇn 29 líp Lop4.com (9) Trường Tiểu học Diễn Cát Các em cùng tìm hiểu bài -Trong hai khổ thơ đầu trăng so sánh với gì? +Trong khổ thơ tiếp vầng trăng gần với đối tượng cụ thể Đó là gì, ai? +Câu thơ nào cho thấy rõ tình yêu, lòng tự hào quê hương Tác giả? HĐ 3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng -Yêu cầu HS đọc tiếp nối khổ thơ HS lớp theo dõi và tìm cách đọc hay -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ đầu -GV đọc mẫu -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Tổ chức cho HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ +Em thích hình ảnh thơ nào bài? Vì ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài N¨m häc: 2010 - 2011 -2 HS ngồi cùng bạn đọc thầm trao đổi, tiếp nối trả lời câu hỏi -HS đọc thầm -6 HS đọc thành tiếng lớp theo dõi tìm cách đọc -Theo dõi và nắm cách đọc -2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối đọc -3 HS thi đọc -2 HS ngồi cùng bàn nhẩm thuộc lòng -6 HS tiếp nối đọc thuộc lòng khổ thơ -Về chuẩn bị TOÁN Luyện tập I.Mục tiêu: + KT: Giúp HS: -Giải bài toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” -Biết nêu bài toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó”, theo sơ đồ cho trước + KN: Làm các bài tập SGK II.Chuẩn bị: - GV: Phiếu khổ lớn - HS: SGK III.Các hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: (5p’) -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -2HS lên bảng làm bài tập -Nhận xét chung ghi điểm 2.Bài mới: (33p’) -Giới thiệu bài: Bài 1: -Nhắc lại tên bài học -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nêu cách thực giải toán? -1HS đọc yêu cầu -Yêu cầu 1HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán - Hs nêu các bước giải -Vẽ sơ đồ tóm tắt vào và giải TuÇn 29 líp Lop4.com (10) Trường Tiểu học Diễn Cát Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nêu tỉ số bài toán? -Gọi 1HS lên bảng giải, Yêu cầu lớp làm bài vào -Theo dõi giúp đỡ HS làm bài -Nhận xét cho điểm Bài -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nêu tỉ số bài toán? -Gọi 1HS lên bảng giải, Yêu cầu lớp làm bài vào Bài 3: Còn thời gian hướng dẫn cho hs làm bài 3.Củng cố – dặn dò: (2p’) -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học N¨m häc: 2010 - 2011 -1HS lên bảng làm, lớp làm vàovở -Nhận xét chữa bài trên bảng -1HS đọc yêu cầu bài tập -1HS lên bảng giải, lớp làm bài vào -1HS đọc yêu cầu bài tập -1HS lên bảng giải, lớp làm bài vào -2-3 HS nhắc lại -Về chuẩn bị LUYỆN TỪ VÀ CÂU Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị I.Mục tiêu: - KT: HS hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch - KN: Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch và lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch sự: bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình cho trước - HS khá, giỏi đặt câu khiến khác với tình đã cho bài tập - KNS KNS sử sử dụ duïnngg trong baø baøii:: giao giao tiªp tiªp ,, luyÖn luyÖn tËp tËp II.Đồ dùng dạy học: - GV: Một số tờ phiếu ghi lời giải BT2, Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT4 - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ (5p’) -GV kiểm tra HS làm bài tập tiết luyện -4 HS lên bảng thực yêu cầu Cả từ và câu trước lớp theo dõi và nhận xét -Nhận xét, cho điểm HS 2.Bài mới: (33p’) -Giới thiệu bài - -3 HS nhắc lại HĐ 1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1,2: -1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập thầm, dùng bút chì gạch chân các -Yêu cầu HS đọc thầm và tìm các câu nêu từ cần nêu yêu cầu, đề nghị yêu cầu, đề nghị Bài 3,4: - HS phát biểu -Em có nhận xét gì cách nêu yêu cầu, TuÇn 29 líp 10 Lop4.com (11) Trường Tiểu học Diễn Cát đề nghị hai bạn Hùng và Hoa +Theo em nào là lịch yêu cầu, đề nghị? +Tại cần phải giữ lịch yêu cầu, đề nghị? HĐ -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ -Yêu cầu HS nói các câu yêu cầu, đề nghị để minh hoạ cho ghi nhớ HĐ 3: Luyện tập Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Yêu cầu HS hoạt động theo cặp -Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài -Gọi HS nêu nội dung bài tập -GV tổ chức cho HS làm BT2 Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Yêu cầu HS hoạt động theo cặp -GV gợi ý giúp đỡ Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 3.Củng cố – dặn dò : (2p’) -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau N¨m häc: 2010 - 2011 -Các câu yêu cầu, đề nghị -HS nghe -3 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm để thuộc bài lớp -3-5 HS tiếp nối nói -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài -2 HS ngồi cùng bàn đọc và trao đổi -Tiếp nối phát biểu và nhận xét -Chữa bài sai -2 -3 em nêu -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp -2 HS ngồi cùng bàn thực yêu cầu -HS tiếp nối trình bày cặp -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp Gọi các nhóm khác bổ sung, -Viết vào -2-3 HS nhắc lại -Về chuẩn bị KỂ CHUYỆN Đôi cánh ngựa trắng I.Mục tiêu: - KT: Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS kể đoạn và kể nối tiếp toàn câu chuyện “Đôi cánh ngựa trắng” rõ ràng, đủ ý - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - KN: kể chuyện hay, hấp dẫn - GDKNS: Bảo vệ động vật hoang dã - KNS KNS sử sử dụ duïnngg trong baø baøii:: giao giao tiªp tiªp ,, luyÖn luyÖn tËp tËp II.Các đồ dùng dạy học: - GV: SGK - HS: SGK III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: (5p’) -Gọi HS kể lại câu chuyện em đã chứng -1 HS kể chuyện trước lớp TuÇn 29 líp 11 Lop4.com (12) Trường Tiểu học Diễn Cát kiến tham gia nói lòng dũng cảm -Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: (33p’) -Giới thiệu bài HĐ 1: Kể chuyện -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu bài học -GV kể lần 1: Giọng kể chậm rãi… -Kể lần 2: vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to -Kết hợp đọc các câu hỏi +Ngựa là chú ngựa nào? +Ngựa mẹ yêu nào? +Đại Bàng núi có gì lạ mà Ngựa ao ước? HĐ 2: Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Treo tranh minh hoạ câu chuyện -Nêu yêu cầu HS trao đổi theo cặp nắm các chi tiết , kể đoạn nhóm -Gọi số em lên kể lại đoạn câu chuyện -Gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Yêu cầu HS thảo luận nêu ý nghĩa câu chuyện -Gọi đại diện các nhóm nêu ý nghĩa câu chuyện -Gọi nhóm thi kể và nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện +Vì Ngựa Trắng xin mẹ xa cùng đại Bàng Núi ? +Chuyến đã mang lại cho Ngựa Trắng điều gì ? -GV cùng lớp nhận xét bạn kể và bình chọn bạn kể hay nhất, hiểu ý nghĩa câu chuyện 3.Củng cố – dặn dò: (2p’) -Em có thể dùng câu tục ngữ để nói chuyến Ngựa Trắng ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS tập kể lại câu chuyện cho người nghe N¨m häc: 2010 - 2011 -Nhận xét, -Nghe và nhắc lại tên bài -Thực theo yêu cầu -Nghe GV kể -Theo dõi và quan sát tranh -Nối tiếp trả lời câu hỏi -Làm việc theo căp, cùng trao đổi quan sát tranh để kể lại chi tiết minh hoạ -HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo tranh - ,5 em kể lại toàn câu chuyện -Cả lớp nhận xét bổ sung -HS thảo luận nhóm nêu ý nghĩa câu chuyện -Đại diện nhóm nêu kết -2 Nhóm thi kể tiếp nối -2 HS thi kể toàn câu chuyện trước lớp theo tranh -Trao đổi với trước lớp nội dung ý nghĩa câu chuyện -Nhận xét, bình chọn -2-3 HS nhắc lại -Về thực Thứ s¸u ngày tháng năm 2011 TOÁN TuÇn 29 líp 12 Lop4.com (13) Trường Tiểu học Diễn Cát N¨m häc: 2010 - 2011 Luyện tập chung I.Mục tiêu: - KT: Giúp HS: Giải bài toán “Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó” - KN: HS làm các bài tập SGK - HS giỏi làm bài tập II.Đồ dùng dạy học: - GV: SGK - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: (5p’) -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -2HS lên bảng làm bài tập -Nhận xét chung ghi điểm 2.Bài mới: (33p’) -Giới thiệu bài: Bài 2: -Nhắc lại tên bài học -Gọi HS đọc bài toán -Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải Gọi em -1HS đọc yêu cầu bài tập lên bảng giải - HS nêu -Theo dõi giúp đỡ HS -1HS lên bảng tóm tắt và giải Bài 4: Lớp làm bài vào -Gọi HS đọc đề toán -Nhận xét sửa bài - Yêu cầu HS thảo luận nhóm Trình bày -1HS đọc yêu cầu bài -Thảo luận nhóm Trình bày kết bài giải GV hỏi thêm cách giải -Nêu cách giải dạng toán này? -2HS nêu lại các bước giải -Nhận xét chấm số bài -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào Bài 1,3: Còn thời gian thì hướng dẫn cho -Nhận xét bài làm trên bảng hs làm 3.Củng cố – dặn dò: (2p’) -2 – HS nhắc lại -Nêu lại cách giải bài toán tìm số biết -3 -4 em nêu tổng và hiệu ? -Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN Cấu tạo bài văn miêu tả vật I.Mục tiêu: - KT: Nhận biết phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn tả vật Nắm cấu tạo bài văn tả vật - KN: Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn miêu tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà - KNS KNS sử sử dụ duïnngg trong baø baøii:: giao giao tiªp tiªp ,, luyÖn luyÖn tËp tËp TuÇn 29 líp 13 Lop4.com (14) Trường Tiểu học Diễn Cát N¨m häc: 2010 - 2011 II.Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ SGK; tranh ảnh số vật nuôi nhà; GV và HS sưu tầm - HS: Một số tờ giấy khổ rộng để HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả vật nuôi III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: (5p’) -Gọi HS đọc tin và tóm tắt tin các em đã đọc trên -3 HS lên thực theo yêu cầu báo nhi đồng thiếu niên tiền phong GV -Gọi HS nhận xét bài bạn làm 2.Bài mới: (33p’) -2 -3 HS nhắc lại -Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài -2 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc tiếp nối bài văn Mèo và các yêu cầu -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, -Yêu cầu HS hoạt động nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi -Gọi HS tiếp nối trả lời câu hỏi -Tiếp nối trả lời câu hỏi +Bài văn có đoạn? +Bài văn miêu tả vật gồm phần? Nội -3 HS đọc thành tiếng Cả lớp dung chính phần là gì? HĐ 2: Luyện tập đọc thầm để thuộc bài -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập lớp -Gọi HS dùng tranh minh hoạ giới thiệu vật -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu mình lập dàn ý tả bài trước lớp -Yêu cầu HS lập dàn ý -3-5 HS tiếp nối giới thiệu: -Gọi HS dán phiếu lên bảng Cả lớp cùng nhận -2 HS viết vào giấy khổ to, HS xét, bổ sung lớp viết vào -Chữa dàn ý cho số HS Cảm nghĩ chung mèo -Cho điểm số HS viết tốt -2-3 HS nhắc lại 3.Củng cố – dặn dò: (2p’) -Về chuẩn bị -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà TuÇn 29 líp 14 Lop4.com (15)