-GVkết luận như sgk/117 HĐ2: Nhu cầu về nước ở từng giai đoạn phát triển của mỗi loài cây Cho HS quan sát tranh minh hoạ sgk/ 117 và trả lời các câu hỏi sau: +Mô tả những gì em thấy tron[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNGTUẦN 29 (Từ ngày 26/3 đến 30/3/2012) Cách ngôn: Đi ngày đàng, học sàng khôn Thứ ngày Môn HAI 26/3 Chào cờ Tập đọc Toán Lịch sử Chào cờ Đường Sa pa Luyện tập chung Quang Trung đại phá quân Thanh BA 27/3 Toán LT&C K/chuyện K/học Tìm số biết hiệu và tỉ MRVT: D/ lịch – T/hiểm Đôi cánh Ngựa Trắng Thực vật cần gì để sống ? TƯ 28/3 Tập đọc Toán TLVăn Địa lí Trăng ơi… từ đâu đến ? Luyện tập Ôn văn miêu tả cây cối Thành phố Huế NĂM Toán 29/3 LT&C Buổi sáng Môn Luyện tập Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị Đạo đức K/thuật L/TV L/TV HĐTT Lop4.com T/trọng Luật Giao thông(t2) Lắp xe nôi( t1) Ôn viết đoạn văn miêu tả vườn rau K/học Nhu cầu nước đ/với th/ vật Chính tả Ai đã nghĩ các chữ số 1,2,3,4…? L/toán Ôn tìm số biết tổng và tỉ NGLL Tổ chức sưu tầm tranh ảnh sống thiếu nhi nước và trên giới Lên xuống tàu, thuyền Toán TLV SÁU 30/3 Buổi chiều Luyện tập chung Cấu tạo bài văn miêu tả vật Ôn Cấu tạo bài văn miêu tả vật Sinh hoạt lớp (2) Thứ hai ngày 26 tháng năm 2012 ĐƯỜNG ĐI SA PA Tập đọc: I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yâu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước(trả lời các câu hỏi thuộc lòng đoạn cuối bài) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: HS đọc bài Con Sẻ trả lời câu - HS trả bài hỏi SGK Bài mới: a/ Luyện đọc - GV giúp HS xác định đoạn văn & - HS xác định đoạn bài - HS đọc nối tiếp đoạn nội dung đoạn - Giúp HS hiểu từ ngữ bài, chú ý - HS đọc từ ngữ - Luyện đọc theo cặp đọc nghỉ đúng chỗ các câu dài - HS luyện đọc bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài b/ Tìm hiểu bài: + Mỗi đoạn văn bài là tranh - HS đọc đoạn và miêu tả đẹp cảnh và người Hãy miêu tả + bông hoa chuối rực lên điều em hình dung tranh lửa,cảnh phố huyện vui mắt rực rỡ màu ? sắc,… + Những tranh phong cảnh lời + HS thảo luận nhóm đôi trình bày bài thể quan sát tinh tế tác giả Hãy nêu 1chi tiết thể quan sát tinh tế ? + Vì tác giả gọi Sa Pa là “ Món quà + Vì phong cảnh Sa Pa đẹp Vì đổi kì diệu thiên nhiên” ? màu ngày Sa Pa lạ lùng có + Bài văn thể tình cảm Sa Pa với + Tác giả ngưỡng mộ, háo hức Ca ngơi tác nào ? Sa Pa là món quà kì diệu thiên nhiên dành cho đất nước ta c/ Luyện đọc diễn cảm: - GV HD học luyện đọc & đọc diễn cảm - HS luyện đọc lại và đọc diễn cảm đoạn “Xe chúng tôi … lướt thướt liễu - HS nhẩm thuộc lòng đoạn cuối bài rủ” Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem bài Trăng ơi…từ đâu đến? Lop4.com (3) Thứ hai ngày 26 tháng năm 2012 LUYỆN TẬP CHUNG Toán: I Mục tiêu: - Ôn tập cách viết tỉ số số - Rèn kĩ giải bài toán “Tìm số biết tổng và tỉ số số đó” II Đồ dùng học tập: Phiếu học tập, bảng phụ II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: HS giải bài tập (VBT) tiết - 1HS trả bài trước 2.Bài mới: HD HS luyện tập Bài 1/149 Cho HS làm bảng - HS-làm bảng- lớp làm bảng Bài 3/149HS đọc đề và phân tích đề - Gọi HS lên bảng - lớp làm VBT Bài 4/149 Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bài theo nhóm Bài 2; 5/149 ( HS khá, giỏi làm ) - Đọc và phân tích đề + Bài toán thuộc dạng tìm số biết tổng và tỉ số đó * Vì gấp lần số thứ thì số thứ nên số thứ 1/7 lần số thứ - HS lên bảng - lớp làm VBT - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT Tổng số phần là + = (phần) Số thứ là: 1080 : = 135 Số thứ hai là: 1080 – 135 = 945 - HS làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Tổng số phần là + = (phần) Chiều rộng hình chữ nhật là: 125 : x = 50 (m) Chiều dài hình chữ nhật là 125 – 50 = 75 (m) 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem trước bài Tìm hai số biết hiệu và tỉ hai số đó Lop4.com (4) Thứ hai ngày 26 tháng năm 2012 QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH Lịch sử: I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Dựa vào lược đồ thuật lại sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa II ĐDDH: - Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: Nghĩa quân Tây Sơn tiến - HS trả lời câu hỏi Thăng Long 2/ Bài mới: GV giới thiệu bài *HĐ1 Quân Thanh xâm lược nước ta - Vì quân Thanh sang xâm lược nước - Phương Bắc từ lâu đã muốn thôn tính ta? nước ta, mượn cớ giúp nhà Lê khôi phục ngai vàng nên quân Thanh kéo sang - GV giới thiệu nguyên nhân quân Thanh xâm lược nước ta sang xâm lược nước ta *HĐ2 Diễn biến: - HS thảo luận nhóm, trình bày: + N1.Khi nghe tin quân Thanh sang xâm - Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế lấy hiệu lược nước, Nguyễn Huệ đã làm gì ? là QT, tiến quân Bắc đánh quân Thanh + N2.Quang Trung tiến quân đến Tam - Ngày 20 tháng chạp năm Kỷ Dậu, cho Điệp nào ? quân ăn Tết trước… + N3 Dựa vào lược đồ, nêu đường tiến - HS dựa vào lược đồ trình bày đạo quân + N4 Trận đánh mở màn diễn đâu ? - Mở màn là trận Hạ Hồi, diễn đêm Khi nào? Kết sao? mùng Tết, quân Thanh hoảng sợ xin hàng + N5 Thuật lại trận Ngọc Hồi - HS thuật lại Sgk + N6 Thuật lại trận Đống Đa - HS thuật lại Sgk - GV nhận xét, kết luận *HĐ3.Sự tâm và mưu trí QT: - Cho HS trao đổi để tìm việc, - HS trao đổi theo hướng dẫn GV - Quang Trung cho quân sĩ ăn tết trước, hành động vua Quang Trung nói lên lòng tâm đánh giặc và mưu trí chia thành đạo quân tiến Thăng Long, QT đạo ghép các mảnh ván thành nhà vua - GV nhận xét, kết luận lá chắn đạn, cùng lúc, QT đạo quân lính đánh vào các địa điểm khác làm cho quân địch trở tay không kịp, 3/ Củng cố, dặn dò: - Bài sau: Những chính sách văn hoá và kinh tế vua QT Lop4.com (5) Đạo đức: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (tiết 2) I/ Mục tiêu: - Nêu đựơc số qui định tham gia giao thông (những qui định có liên quan đến học sinh) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống ngày II/ Đồ dùng dạy học: - Một số biển báo giao thông - Đồ dùng hoá trang chơi đóng vai III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: a)Tại có tai nạn giao thông xảy hs lên bảng ? b)Em làm gì để tham gia việc an toàn giao thông ? Bài mới: HĐ1:Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông - GV chia HS thành cách nhóm và phổ - HS quan sát biển báo giao thông và nói biến cách chơi ý nghĩa biển báo - HS điều khiển chơi - GV cùng HS đánh giá kết HĐ2: thảo luận nhóm (BT3 SGK) - GV chia thành các nhóm đôi và giao - Nhóm lên báo cáo kết Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến nhiệm vụ cho các nhóm - Mỗi nhóm nhận tình huống, thảo luận a) Luật giao thông cần thực nơi, lúc tìm cách giải b) Khuyên bạn không nên thò đầu ngoài, nguy hiểm c) Căn ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng d) Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn đ) Khuyên các bạn nên về, không nên làm cản trở giao thông HĐ3: trình bày kết điều tra thực tiễn e) Khuyên các bạn không lòng đường vì nguy hiểm (BT4 SGK) - GV nhận xét kết làm việc nhóm - Y/c đại diện các nhóm lên trình bày kết điều tra HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Lop4.com (6) Thứ ba ngày 27 tháng năm 2012 THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? Khoa học: I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Biết cách làm thí nghiệm, phân tích thí nghiệm để thấy vai trò nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng thực vật -Hiểu điều kiện để cây sống và phát triển bình thường -Có khả áp dụng kiến thức khoa học việc chăm sóc thực vật II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Chuẩn bị cây trồng theo yêu cầu sgk - HS: Mang đến lớp loại cây đã gieo trồng III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị -Tổ trưởng báo cáo kết HS ( cây trồng) 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề Hoạt động1: Mô tả thí nghiệm -Tổ chức cho HS báo cáo thí nghiệm -HS hoạt động nhóm và trình bày kết nhóm các cây đậu gieo điều kiện sống cây Lớp nhận xét trồng sẵn nhà -GV ghi nhanh ý HS trình bày -GV nhận xét kết luận sgk/ 114 Hoạt động 2: Điều kiện để cây sống -HS thảo luận nhóm và trình bày trước lớp và phát triẻn bình thường -GV tổ chức cho hs hoạt động nhóm nêu các yếu tố mà cây cung cấp và dự đoán phát triển cây với các câu hỏi sau: +Trong cây đậu trên, cây nào sống -Cây 4, vì cung cấp đầy đủ các yếu tố và phát triển bình thường ? Vì sao? cần cho sống +Các cây khác nào ? Vì -Không bình thường và có thể chết cây đó không phát triển bình thường nhanh vì thiếu nước, không khí,… và có thể chết nhanh ? + Để cây sống và phát triển bình -Cần có đủ điều kiện : nước, không khí, thường, cần phải có điều kiện ánh sáng, chất khoáng có đất nào? -GV kết luận sgk/ 115 3/ Củng cố, dặn dò: -Chuẩn bị bài : Nhu cầu nước thực vật Lop4.com (7) Thứ ba ngày 27 tháng năm 2012 TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ Toán: I.Mục tiêu: - Giúp HS hiểu cách giải bài toán “ Tìm hai số biết hiệu và tỉ số số đó” II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ , phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: HS giải bài tập 2;4/149 - 2HS trả bài 2.Bài mới: a/Bài toán 1(SGK) : - GV HD HS phân tích đề - HS đọc đề và nêu yêu cầu bài - GV HD HS vẽ sơ đồ SGK - Gợi ý để HS tìm + Hiệu số phần - HS vẽ sơ đồ SGK + Tìm giá trị phần - - HS giải bảng - lớp giải nháp + Tìm số bé Giải: + Tìm số lớn Hiệu số phần nhau: 5- = ( phần) Giá trị phần: 24 : = 12 *GV HD HS có thể giải gộp SGK Số bé là: 12 x = 36 Số lớn là: 12 x = 60 b/Bài toán 2: Tiến hành bài toán - HS vẽ sơ đồ giải SGK 3.Thực hành: Bài 1/150 - HS đọc đề và nêu yêu cầu bài - Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu bài - HS lên bảng - lớp làm VBT - GV HD HS vẽ sơ đồ giải giải - Cho HS làm bài vào VBT Hiệu số là – = (phần) Số thứ là: 123 : x = 82 Số thứ hai là 82 + 123 = 205 Bài 2, 3/150 ( học sinh khá, giỏi làm) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem trước bài Luyện tập - Lop4.com (8) Thứ ba ngày 27 tháng năm 2012 MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM Luyện từ và câu : I.Mục tiêu: - Hiểu các từ du lịch, thám hiển (BT1, BT2) ; bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3 ; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố BT4 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Giới thiệu chủ điểm Bài mới: Bài 1/105: - Cho HS thảo luận nhóm đôi - trình bày - HS đọc đề và nêu yêu cầu bài - Gv nhận xét chốt lại ý đúng - HS thảo luận nhóm đôi – trình bày - Ý b là ý đúng Bài 2/105 - GV nhận xét chốt lại lời giải - HS đọc đề và nêu yêu cầu bài - HS trả lời miệng - Ý đúng là ý c Bài 3/105 - Cho HS thảo luận theo nhóm trình bày - HS đọc đề bài - GV chốt ý : Đi ngày đàng học - HS làm bài theo nhóm lớn- đại diện các sang khôn nghĩa là : Ai nhiều nơi nhóm trình bày mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan, trưởng thành / Chịu khó đây đó để học hỏi, người sớm khôn ngoan, hiểu biết Bài 4/105 - Tổ chức HS làm bài hình thức trò - HS tham gia trò chơi – đội đội chơi “Đố bạn” bạn - GV hướng dẫn học sinh cách chơi - GV nhận xét ghi điểm Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem bài Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị Lop4.com (9) Thứ ba ngày 27 tháng năm 2012 ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG Kể chuyện: I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn và kể nối tiếp toàn câu chuyện Đôi cánh ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện(BT2) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - HS kể lại câu chuyện em đã chứng -1 HS kể chuyện trước lớp Cả lớp cùng theo kiến tham gia nói lòng dũng dõi và nhận xét cảm 2.Bài mới: HĐ1: GV kể chuyện - GV kể lần - GV kể lần kết hợp tranh -Tranh 1: Mẹ Ngựa Trắng quấn quýt bên -Tranh 2: Ngựa Trắng ao ước có cánh để bay Đại Bàng Núi Đại Bàng Núi bảo Ngựa Trắng muốn có cánh thì phải tìm, đừng quấn quýt bên mẹ ngày -Tranh 3: Ngựa Trắng xin phép mẹ tìm cánh -Tranh 4: Ngựa Trắng gặp Sói Xám và bị Sói Xám dọa ăn thịt -Tranh 5: Đại Bàng Núi cứu Ngựa Trắng -Tranh 6: Ngựa Trắng chồm lên và thấy bốn chân mình thật bay Đại Bàng HĐ2: HS kể - Ngựa Con là chú ngựa nào ? - Đại Bàng Núi có gì lạ mà ngựa ao ước ? - Anh Đại Bàng nói với ngựa điều gì ? - Chuyện gì xảy ngựa với anh Đại Bàng Núi ? - Anh Đại Bàng đã làm gì ngựa gặp nạn ? - Ngựa Trắng đã có cánh nào ? HĐ nối tiếp: - Chuyến đã mang lại cho Ngựa Trắng gì ? Bài sau: Kể chuyện đã nghe đã đọc - quấn quýt bên mẹ - đôi cánh -muốn có cánh thì phải tìm - Ngựa Trắng gặp Sói Xám và bị Sói Xám dọa ăn thịt - Đại Bàng Núi cứu Ngựa Trắng - HS thi kể chuyện trước lớp Ngựa Trắng biết thêm nhiều điều và khám phá sức mạnh bốn vó khiến nó chạy nhanh chẳng kém gì cánh bay Đại Bàng Lop4.com (10) Thứ tư ngày tháng năm 2012 Địa lí THÀNH PHỐ HUẾ I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Xác định vị trí Huế trên đồ Việt Nam - Giải thích vì Huế gọi là cố đô và Huế du lịch lại phát triển - Tự hào thành phố Huế (được công nhận là Di sản Văn hoá giới từ năm 1993 ) II ĐDDH: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Ảnh số cảnh quan đẹp,công trình kiến trúc mang di tích l/ sử Huế III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: Người dân và hoạt động sản - HS trả lời câu hỏi 1,2 SGK xuất… 2/Bài mới: GV giới thiệu bài *HĐ1.Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc cổ: - Cho HS quan sát đồ hành chính VN - Quan sát đồ tìm kí hiệu và tên thành phố Huế - Hoạt động theo cặp làm các BT Sgk - Thảo luận nhóm đôi, trình bày: + TP Huế thuộc tỉnh Thừa Thiên Huế + TP Huế có sông Hương chảy qua + Các công trình kiến trúc cổ: Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén,… - GV nhận xét, kết luận *HĐ2 Huế - Thành phố du lịch: - Hoạt động nhóm 4, trả lời các câu hỏi - Các địa điểm du lịch dọc theo sông mục 2/Sgk Hương: lăng Tự Đức, điện Hòn Chén, chùa Thiên Mụ, khu kinh thành Huế, cầu Trường Tiền, chợ Đông Ba,… - Kết hợp với ảnh, nêu tên và mô tả cho nghe địa điểm có thể đến tham quan - GV nhận xét, mô tả thêm phong cảnh hấp dẫn khách du lịch đến Huế - Vì Huế trở thành thành phố du lịch ? - HS trao đổi trả lời - GV kết luận bài học 3/ Củng cố, dặn dò: - Học bài - Bài sau: Thành phố Đà Nẵng Lop4.com (11) Thứ tư ngày 28 tháng năm 2012 TRĂNG ƠI … TỪ ĐÂU ĐẾN ? Tập đọc: I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng các dòng thơ - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu mến nhà thơ trăng và thiên nhiên đất nước (trả lời câu hỏi sách giáo khoa; thuộc 3,4 khổ thơ bài) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: HS đọc bài Đường lên Sa Pa - HS đọc bài và trả lời câu hỏi 2.Bài mới: a/ Luyện đọc - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc từ ngữ - GV giảng từ khó hiểu - Luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b/ Tìm hiếu bài + Trong khổ thơ đầu trăng so + Trăng hồng chín, Trăng tròn sánh với cái gì ? mắt cá + Vì tác giả nghĩ trăng từ cánh đồng + Vì trăng hồng chín treo lơ lửng xa, từ biển xanh ? trước nhà ; trăng từ biển xanh đến vì trăng tròn mắt cá không chớp mi + Trong khổ thơ vầng trăng + sân chơi, cầu, chú Cuội, đường hành gắn với đối tượng cụ thể Đó là quân,…… gì ? Những ? - Bài thơ thể tình cảm tác giả + Tác giả yêu trăng, tự hào quê hương quê hương đất nước nào đất nước, cho ánh trăng thể ? bình đất nước… c/ Luyện đọc diễn cảm và học thuộc - HS luyện đọc diễn cảm ,thi đọc diễn cảm lòng: - HD HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc - Nhẩm HTL bài thơ – thi học thuộc lòng diễn cảm đoạn 2,3 bài thơ và nhẩm bài thơ HTL bài thơ Củng cố Dặn dò: - Nêu nội dung chính bài - Nhận xét tiết học - Xem bài Hơn nghìn ngày vòng quanh Trái Đất Lop4.com (12) Thứ tư ngày 28 tháng năm 2012 LUYỆN TẬP Toán: I.Mục tiêu: - Giải toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Bài cũ: Nêu các bước giải toán Tìm hai số - 2HS thực biết hiệu và tỉ số hai số đó Làm bài 2,3/69VBT Bài mới: a/ Luyện tập Bài 1/151 - HS xác định dạng toán - Yc HS đọc đề bài và tự làm bài - HS làm bài vào VBT Hiệu số phân là – = (phần) Số bé là: 85 : x = 51 Số lớn là: 85 + 51 = 136 Bài 2/151 Yc HS đọc đề bài và tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT giải Hiệu số là – = (phần) Số bóng đèn màu là: 250 : x = 625 (bóng) Số bóng đèn trắng là: 625 – 250 = 375 Bài 3,4/151 - Yc HS khá, giỏi làm bài HS làm bài - Tìm hiệu số HS lớp 4A và lớp 4B - Tìm số cây HS trồng - Tìm số cây lớp trồng Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem bài Luyện tập (tt) Lop4.com (13) Thứ tư ngày 28 tháng năm 2012 ÔN TẬP VỀ MIÊU TẢ CÂY CỐI Tập làm văn: I.Mục tiêu: - Củng cố hiểu biết văn miêu tả cây cối Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối - Viết đoạn văn miêu tả cây cối, thể quan sát riêng, dùng từ đúng, hay Câu văn có hình ảnh II.Đồ dùng dạy học: - Tranh giàn cây leo III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra Bài mới: HD HS luyện tập a) Đọc bài văn Cây chuối tiêu ( trang 60) -1 HS đọc - Cây chuối bài văn miêu tả - theo trình tự từ bao quát đến chi tiết theo trình tự nào ? phận -Ngoài em còn có thể tả cây chuối - Từng thời kì phát triển cây : cây theo trình tự nào ? chuối – cây chuối to – cây chuối mẹ - Tìm các hình ảnh so sánh, nhân hóa - HS tìm và nêu tác giả sử dụng để tả cây chuối - GV kết luận - Nêu cấu tạo bài văn miêu tả cây cối - HS nhắc lại b) Viết đoạn văn tả giàn cây leo - HS đọc yêu cầu bài, nối tiếp nêu tên cây Lưu ý: cây leo là loại cây thân mềm, tả nhỏ bò phía cà chua, dưa - HS làm bài sau đó vài em nối tiếp trình leo, hoa giấy,… bày trước lớp - GV chấm số bài viết HS và - Lớp nhận xét đọc cho lớp nghe vài đoạn văn hay để tham khảo Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem bài Cấu tạo bài văn miêu tả vật Lop4.com (14) Thứ năm ngày 29 tháng năm 2012 NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT Khoa học: I/Mục tiêu : Giúp HS : -Hiểu loài thực vật có nhu cầu nước khác -Kể số loài cây thuộc họ ưa ẩm, ưa nước, sống nơi khô hạn -Ứng dụng nhu cầu nước thực vật trồng trọt II/ Đồ dùng dạy học: GV: giấy khổ to và bút -HS: sưu tầm tranh ảnh, cây thật cây sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt và nước III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: Thực vật cần gì để sống ? -2 HS lên bảng trả lời -Hãy mô tả cách làm thí nghiệm để biết cây cần gì để sống ? 2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề HĐ1: Mỗi loài thực vật có nhu cầu nước khác -Cho HS trưng bày tranh ảnh, cây thật -HS phân loại tranh, ảnh đã chuản bị và yêu cầu HS thảo luận nhóm : sẵn + Phân loại tranh, ảnh các loài cây -HS cùng phân loại cây thành nhóm: cây sống nơi khô hạn, tranh, ảnh và và dựa vào hiểu cây sống trên cạn và nước biết mình để tìm thêm các loại cây khác -HS trình bày trước lớp -GV nhận xét và chốt ý đúng -Em có nhận xét gì nhu cầu nước -Các loài cây khác có nhu cầu các loài cây ? nước khác -GVkết luận sgk/117 HĐ2: Nhu cầu nước giai đoạn phát triển loài cây Cho HS quan sát tranh minh hoạ sgk/ 117 và trả lời các câu hỏi sau: +Mô tả gì em thấy hình vẽ -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi +Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều -H2: ruộng lúa cấy, bà nông nước ? dân làm cỏ, ruộng có nhiều nước -Mới cấy đến lúc lúa bắt đầu uốn câu, vào hạt -Tại giai đoạn làm đòng lúa cần - để sống và phát triển, tạo hạt nhiều nước ? -GV kết luận sgk/117 3/ Củng cố, dặn dò: Bài sau: Nhu cầu chất khoáng thực vật Lop4.com (15) Thứ năm ngày 29 tháng năm 2012 LUYỆN TẬP Toán: I Mục tiêu: - Giải bài bài toán Tìm số biết hiệu và tỉ số số đó - Biết nêu bài toán: Tìm số biết hiệu và tỉ số số đó theo sơ đồ cho trước II Các đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: HS giải bài tập 4/ VBT: 1HS lên bảng Cả lớp làm Bài mới: a/ Luyện tập: Bài 1/ 151 - HS vẽ sơ đồ giải *Lưu ý: Các bài toán dạng tìm số Hiệu số phần nhau: 3- 1= (phần) biết hiểu tỉ, tỉ số có dạng 1/n (1>0) nhắc HS tìm số bé trước vì số bé chính là Số bé là: 30: = 15 giá trị phần Số lớn là: 15+ 30 = 45 Đáp số: SL: 45; SB: 15 Bài 2/151(Cho HS khá, giỏi làm) - Hoạt động nhóm - Vì số thứ gấp lên lần thì số Hiệu số phần nhau: 5-1= (phần) thứ hai nên số thứ lần số thứ Số thứ nhất: 60 : = 15 hai Số thứ hai: 15 + 60 = 75 Đáp số: số thứ nhất: 15 số thứ hai: 75 Bài 3/151 - HS làm VBT, HS lên bảng Hiệu số phần là: 4-1 =3 (phần) Số gạo nếp là: 540 : = 180 (kg) Số gạo tẻ là: 180 + 540 = 720 (kg) Đáp số: Gạo tẻ: 720 (kg) Gạo nếp: 180(kg) Bài 4/151 - HS nêu đề bài và giải vào VBT Hiệu số phần nhau: 6-1 = (phần) Số cây cam là: 170: = 34 (cây) Số cây dừa là : 34+ 170 = 204 (cây) Củng cố Dặn dò: Đáp số: Cây dừa: 204 (cây) - Nhận xét tiết học Cây cam: 34 (cây) - Xem bài Luyện tập Lop4.com (16) Thứ năm ngày 29 tháng năm 2012 Luyện từ và câu: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I Mục tiêu: - Hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch (ND ghi nhớ) - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch (BT1,2,mục III); phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch và lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch (BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình cho trước (BT4) II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Bài cũ: Thế nào là du lịch, thám hiểm ? Đặt câu - HS trả bài với từ du lịch, thám hiểm 2-Bài mới: a/Nhận xét - HS đọc mẩu chuyện và trả lời câu hỏi - Tìm câu nêu yêu cầu, đề nghị - Bơm cho cái bánh trước Nhanh lên nhé, mẫu chuyện trên trễ học + Vậy, cho mượn bơm, tôi bơm lấy + Bác ơi, cho cháu mượn cái bơm nhé - Nhận xét cách yêu cầu đề nghị - Hùng yêu cầu bất lịch với bác Hai - Hoa yêu cầu lịch Hùng và Hoa - Thế nào là lịch yêu cầu đề nghị - Lời yêu cầu đề nghị phù hợp với quan hệ ? người nói với người nghe,có cách xưng hô phù hợp b Ghi nhớ - Học sinh đọc ghi nhớ c Luyện tập Bài 1: - HS đọc đề bài, 2-3 học sinh đọc các câu - GV nhận xét chốt lời giải đúng khiến bài đúng ngữ điệu, lựa chọn cách nói lịch ( cách b và c) Bài 2: Tổ chức tương tự bài - HS thảo luận và nêu miệng cách b, c, d là cách nói lịch Bài 3: - HS nêu miệng + Lan ơi, cho tớ về với! lời nói lịch + Cho nhờ cái! Câu bất lịch - Các câu còn lại tổ chức cho học sinh so sánh tương tự -1 HS viết các câu khiến vào phiếu bài tập - HS nối tiếp đặt câu khiến đã đặt Bài 4: Cho HS làm vào bài tập Nhận xét tiết học Vì phải giữ phép lịch đặt câu hỏi ? Lop4.com (17) Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2012 CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT Tập làm văn: I Mục tiêu - Nhận biết phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả vật - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà ( mục III) II Đồ dùng dạy học - HS chuẩn bị tranh minh họa vật mà mình yêu thích - Giấy khổ to và bút III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Gọi HS đọc đoạn văn đã viết tiết -3 HS thực yêu cầu trước 2-Bài mới: a/ Hướng dẫn làm bài tập - HS đọc tiếp nối bài văn Con mèo 2HS đọc và các yêu cầu - Em đã học kiểu bài miêu tả nào? + Các loại bài văn đã học: miêu tả đồ vật, miêu tả cây cối - Nêu cấu tạo bài văn miêu tả + Bài văn miêu tả thường có phần: mở bài, thân bài, kết bài + Bài văn trên có đoạn ? HS thảo luận và nêu + Nội dung chính đoạn văn trên Đoạn 1: Giới thiệu mèo định tả là gì ? Đoạn 2: Tả hình dáng mèo Đoạn 3: Tả hoạt động, thói quen mèo Đoạn 4: Nêu cảm nghĩ mèo + Bài văn miêu tả vật gồm có - HS đọc ghi nhớ SGK phần? Nội dung chính phần là gì b/ Luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS dùng tranh minh họa giới thiệu vật mình lập dàn ý tả - HS lập dàn ý theo nhóm và trình bày -Yêu cầu HS lập dàn ý trước lớp + Dàn ý cần cụ thể, chi tiết hình dáng, hoạt động vật Củng cố - dặn dò : + Bài văn miêu tả vật gồm có phần ? Nội dung chính phần là gì ? Bài sau: Luyện tập quan sát vật Lop4.com (18) Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2012 LUYỆN TẬP CHUNG Toán: I/ Mục tiêu - Giải các bài toán tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số hai số đó II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Bài cũ: Bài 2,3/72 VBT - 2HS thực 2-Bài mới: a/ Luyện tập Bài 2/152 - YC HS đọc đề bài và nêu tỉ số hai số - HS biết số thứ gấp 10 lần số thứ hai - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Bài giải Hiệu số phần là 10 – = (phần) Số thứ hai là: 738 : = 82 Số thứ là: 82 + 738 = 820 Đáp số: 82 và 820 Bài 1; 3/152 (HS khá, giỏi làm) Tổng số túi gạo là 10 + 12 = 22 (túi) Mỗi túi gạo nặng là 220 : 22 = 10 (kg) Số gạo nếp nặng là 10 x 10 = 100 (kg) Số gạo tẻ nặng là 12 x 10 = 120 (kg) Đáp số: nếp:100kg Bài 4/152 tẻ: 120 kg - Nêu cách giải bài toán tổng tỉ - 1HS làm bảng, lớp làm VBT Tổng số phần là + = (phần) Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách dài là 840 : x = 315 (m) Đoạn đường từ hiệu sách đến trường dài là 840 – 315 = 525 (m) Củng cố dặn dò: Đáp số: 315m và 525m - Nhận xét tiết học - Bài sau: Luyện tập chung Lop4.com (19) Thứ năm ngày 29 tháng năm 2012 AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4, …? Chính tả : I Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số - Viết đúng tên riêng nước ngoài - Làm đúng BT3 ( kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh bài tập) II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to viết sẵn bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - GV đọc HS viết: nắng gắt, trắng muốt, -1hS viết bảng lớp – lớp viết vào bảng gió thoảng, tản mát 2.Bài mới: HĐ1 : HD HS nghe viết - GV đọc bài chính tả - HS đọc lại bài viết + Em hãy nêu nội dung câu chuyện ? + Giải thích các chữ số 1,2, 3, 4, … Không phải người A Rập nghĩ Một nhà thiên văn người Ấn Độ sang Bátđa ngẫu nhiên truyền bá thiên văn có các chữ cổ Ấn Độ 1,3,3,4,… - Cho HS luyện viết các tên riêng nước - HS luyện viết bảng ngoài - GV đọc bài cho HS viết bài vào - HS viết bài vào - GV đọc lại HS soát lỗi - HS soát lỗi - Gv chấm bài nhận xét HĐ2: Luyện tập Bài tập 2: Gv nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào VBT - Cho HS làm VBT a) trai, trảm, trâu, trăng, - GV nhận xét chữa bài châu, chai, chăng, chân, b) Nghếch, kết, tết, … -HS đặt câu với tiếng vừa tìm Bài tập 3: - Tìm tiếng thích hợp điền vào - HS đọc thầm câu chuyện Trí nhớ tốt và chỗ trống làm bài tập * nghếch mắt, châu Mĩ, kết thúc, trầm trồ + Em hãy nêu tính khôi hài truyện ? * Chị Hương kể chuyện lịch sử Sơn tưởng chị có trí nhớ tốt, nhớ chuyện xảy 500 năm trướcchị đã sống 500 năm Nhận xét tiết học: TUẦN: 29 Lop4.com (20) Kĩ thuật: LẰP XE NÔI (T1) I Mục tiêu: HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật , đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo các chi tiết xe nôi II ĐDDH:- Mẫu xe nôi đã lắp sẵn., Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: Nhận xét sản phẩm tiết trước - HS ghi nhớ, rút kinh nghiệm 2/Bài mới: GV giới thiệu bài *HĐ1.Quan sát, nhận xét mẫu: - Cho HS quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn - HS quan sát xe và quan sát kĩ - Hướng dẫn HS quan sát kĩ phận phận xe nôi xe + Để lắp xe nôi, cần lắp - phận: tay kéo, đỡ giá bánh xe, phận? giá đỡ bánh xe, thành xe với mu xe, trục bánh xe + Nêu tác dụng xe nôi thực tế ? - Xe nôi dành cho em bé nằm *HĐ2 Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: - HDHS chọn các chi tiết theo Sgk - HS chọn đúng, đủ các chi tiết bảng Sgk - HD lắp phận Sgk - HS quan sát thao tác mẫu GV, sau đó trình bày lại: + Lắp tay kéo ( h.2-Sgk ) + Lắp giá đỡ trục bánh xe ( h.3- Sgk ) + Lắp đỡ giá bánh xe ( h.4-Sgk ) + Lắp thành xe với mui xe ( h.5-Sgk ) + Lắp trục bánh xe ( h.6-Sgk ) - Lắp ráp xe nôi hoàn chỉnh - HD lắp ráp xe nôi - HS thực hành lắp xe nôi theo nhóm - HD tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp - HS tháo rời các chi tiết , xếp gọn vào hộp 3/ Củng cố, dặn dò: Đọc kĩ các bước lắp xe nôi Tiết sau thực hành Lop4.com (21)