*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi kiến thức,kỹ năng của trẻ.. ....[r]
(1)CHỦ ĐỀ LỚN : (Thời gian thực : tuần : từ ngày : TUẦN 23 Chủ đề nhánh :
(Thời gian thực từ ngày : A/CÁCH TỔ CHỨC
Đ Ó N T R Ẻ ,C H Ơ I -T Ậ P T H Ể D Ụ C S Á N
G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Đón trẻ - Cơ tạo cảm giác muốn đến lớp cho
trẻ
- Rèn cho trẻ ngoan lễ phép với cha mẹ, cô giáo
- Đưa trẻ vào nề nếp lớp
- Các giá đồ chơi ngăn nắp
* Trò chuyện -Trò chuyện với trẻ ngày tết ngun đán, hoa ngày tết, khơng khí ngày tết
- Một số tranh ,ảnh vê ngày tết
* Thể dục sáng - Tạo thói quen tập TD cho trẻ vào buổi sáng
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Sân tập an toàn
* Điểm danh - Nhắc trẻ nhớ tên tên bạn - Biết lễ phép với cô giáo biết cô
- Sổ theo dõi
NGÀY TẾT VUI VẺ
22/01/2018 đ n ngày 09/02/2018)ế
T t nguyên đánế
05/02 đ n ngày 09/02/2018)ế
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1 Đón trẻ: Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng
trẻ tự giác cất đồ dùng vào nơi quy định - Rèn cho trẻ có nề nếp tốt tới lớp biết chào hỏi lễ phép biết nghe lời cô giáo cha mẹ ông bà
(2)2 Trò chuyện:
- Hát “ Sắp đến tết ”
- Con vừa nghe hát có tên gì? - Trị chuyện chủ đề qua nội dung hát - Giáo dục trẻ biết yêu ngày tết
- Trẻ hát hát cô
- Sắp đến tết -Trẻ trò chuyện CĐ cô
- Lắng nghe cô giáo dục
3 Thể dục sáng:KTSK a Khởi động:
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Sắp đến tết ” Đi kết hợp kiểu chân
b Trọng động: Tập với bóng :
- Cơ hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:HH : Thổi bóng tập lần
- ĐT2: Tay : tay cầm bóng đưa trước lên cao tập lần
- ĐT3:Chân : Cầm bóng ngồi xổm, đứng lên tập lần
- ĐT4: Bụng : cầm bóng đưa cao cúi gập trướctập lần
- ĐT4:Bật: Cầm bóng nhảy bật chỗ lần.khuyến khích động viên trẻ
c Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ giả làm chim bay tổ 4 Củng cố - Giáo dục
- Mời trẻ nhắc lại tên hoạt động
- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng - Nhận xét tuyên dương
- Trẻ trả lời - Khởi động
- Trẻ thực theo cô động tác động tác lần
- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
5.Điểm danh - Cô gọi tên trẻ Dự báo thời tiết
- Dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc thao tác vai:
- Bán hoa ngày tết - Đi chơi xuân
- Biết thể vai chơi - Phát triển khả lăng sáng tạo cho trẻ
(3)H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I -T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ .
*Góc xây dựng
- Xếp vườn hoa - Xâu dây hoa
- Biết xắp xếp khối hình với để tạo thành vườn hoa - Phát triển khả sáng tạo khéo léo tay, mắt
- Đồ dùng đồ chơi
- Bộ lắp ghép
* Góc nghệ thuật:
- Nặn ngày tết - Dán cành hoa - Hát hát tết, mùa xuân
-Trẻ biết nặn loại ngày tết - Biết cách dàn hoa
- Biết hát hát mùa xuân - Rèn kỹ khéo léo cho trẻ
- Đất nặn ,Bảng đen
- Hoa rời, hồ dán - Các hát tết,mùa xuân
* Góc sách tranh :
-Xem sách, tranh ảnh loại hoa, , hoạt động ngày tết
- Làm sách tranh ngày tết
-Trẻ biết xem sách, tranh ,ảnh loại hoa,quả hoạt động ngày tết,
- Biết làm sách tranh vế ngày tết.
- Rèn ý,nhận biết cho trẻ q/s tranh ảnh ,
- Một số tranh ảnh loại hoa,quả ,các hoạt động ngày tết - Một số hoa , rời , hồ dán , giấyA4
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Tạo hứng thú cho trẻ hoạt động
- Hát “ Sắp đến tết rồi”
- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát - Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ kể tên góc chơi
- Cơ giới thiệu hoạt động trẻ chơi góc chơi.- Cơ cho trẻ tự chọn góc
- Trẻ hát “ Sắp đến tết - Trò chuyện CĐ cô - Trẻ q/s trả lời
(4)chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc cho hợp lý
- Cơ cho trẻ góc chơi
- Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi
- Nhóm chơi cịn lúng túng giúp trẻ phân vai
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác
- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng 2 Bao quát trẻ chơi.
- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ trình chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm
- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm 3 Kết thúc ;
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tun dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, gọn gàng ngăn lắp
- Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực -Trẻ quan sát góc
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô gd - Thu đồ chơi
(5)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
–
N
G
Ủ
, V
S
.
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
N
G
Ủ
* Vệ sinh - Ăn trưa - Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,
* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu - Phịng ngủ đảm bảo ấm mùa đơng, mát mùa hè
- Vệ sinh – Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
(6)- Cô nhắc trẻ vệ sinh , rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi : - Hôm ăn cơm với ? Thức ăn có nhiều chất ? Nó giúp cho thể ? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn : Trước ăn mời cô bạn , ăn khơng nói chuyện, không làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm Ăn xong , trẻ tự thu dọn bát đĩa , lau miệng , lau tay , lấy nước xúc miệng , chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh , rửa tay
- Trước ăn mời cô , mời bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh , sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ
- u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ , ln có mặt phịng, không làm việc riêng , quan sát xử lý tình trẻ đái dầm , mơ ngủ tỉnh dậy , cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp
- Chưa hết ngủ , trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ dậy từ từ - Trẻ dậy hết , cô cho trẻ vệ sinh , tổ chức
trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Ăn quà chiều
(7)H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T H E O Ý T H ÍC H
- Hoạt động chơi tập :
- Ôn học buổi sáng
- Hát, đọc thơ , kể chuyện, giải câu đố ngày tết
- Chơi trò chơi vận động , Trò chơi dân gian
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sang
-Trẻ biết hát, đọc thơ ,kể chuyện ,giải câu đố
-Trẻ biết chơi trò chơi
- Câu hỏi đàm thoại - Các thơ , Câu chuyện , Câu đố đội - Các trị chơi - Hoạt động góc:
- Cho trẻ chơi góc hoạt động
- Hoạt động theo ý thích góc - Giúp trẻ mạnh dạn , tự tin , hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét , nêu gương cuối
tuần. - Trẻ biết nhận xét
đánh giá việc làm , sai , bạn , có ý thức thi đua
- Cờ đỏ , phiếu bé ngoan
- Trả trẻ - Trẻ gọn
gàng
- Đồ dung cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Sắp đến tết ” - Trò chuyện trẻ ngày tết
(8)* Ôn học buổi sáng
- Cô cho trẻ ôn lại học
- Cho trẻ đọc thơ , Kể chuyện tết mùa xuân
- Ôn hoạt động chung
- Trẻ đọc thơ tết mùa xuân
* Trò chơi : VĐ , DG :
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi , cô chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
* Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi - Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi
- Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Cơ cho trẻ cất đồ dùng , đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọn góc
- Chơi góc chơi Trẻ chơi cô
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ : - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh
- Trẻ rửa tay
- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ nhận xét
- Trẻ nhận bé ngoan - Trẻ nhận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô B/HOẠT ĐỘNG CHƠI –TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ ngày 05 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động : Thể dục:VĐCB: “ Trườn qua vật cản” Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “ Dung dăng dung dẻ ”
I Mục đích –yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết trườn qua vật cản thành thạo
(9)- Rèn kỹ vận động linh hoạt cho trẻ - Phát triển toàn thân cho trẻ
3 Thái độ :
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Chiếu , Các động tác thể dục , Đĩa nhạc thể dục - Chăn : chiều cao 8-10cm , dài khoảng 1,5m - Trò chơi “ Dung dăng dung dẻ ”
2 Địa điểm tổ chức : - Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát “ Sắp đến tết ” - Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung hát 2.Giới thiệu bài:
- Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm ?
- Cơ kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ 3 Hướng dẫn thực :
* Hoạt động 1: Khởi động :
- Cô cho trẻ khởi động cô theo “ Sắp đến tết ” kết hợp với kiểu chân
* Hoạt Động : Trọng động :
a BTPCT : “ Tập với bóng ”theo nhạc thật đáng yêu
- ĐT1:Tay : tay đưa bóng trước lên cao tập lần
- Trẻ hát hát cô
- Lắng nghe trị chun
-Trẻ phải tập thể dục -Trẻ có sức khỏe tốt
-Trẻ khởi động theo cô kiểu chân
-Trẻ tập theo cô động tác BTPCT
(10)- ĐT2 : Chân : Ngồi xổm đứng lên chạm bóng xuống đất lần
- ĐT3: Bụng : cầm bóng quay người sang bên lần
- ĐT4: Bật : Cầm bóng nhảy bật chỗ lần Cô khuyến khich động viên trẻ
b VĐCB : “Trườn qua vật cản”
- Hôm đến nhà bạn búp bê sinh nhật Nhưng đến nhà búp bê mà trườn đến nhà bạn búp bê
- Chúng xếp thành hàng dọc dứng quay mặt vào Các quan sát cô giáo làm mẫu trước
- Cơ làm mẫu lần hồn chỉnh
- Cơ làm mẫu lần phân tích động tác : TTCB : Toàn thân áp sát người xuống trườn qua vật cản đến chỗ có đồ chơi sau cuối hàng đứng Bạn tiếp tục lên thực - Cô làm mẫu lần :
- Cô mời trẻ lên tập mẫu
+ Cho trẻ tập (2 – lần.) - Cô tổ chức cho trẻ thi đua với
+ Cho Nhóm , cá nhân trẻ thi đua ( cô sửa sai cho trẻ )
+ Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục , động viên khuyến khích trẻ tập
C:TC “ Dung dăng dung dẻ ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi :
- Đứng thành hai hàng
- Q/S cô tập mẫu
- Lắng nghe cô phân tích động tác
- QS tập lần - Trẻ lên làm mẫu
-Trẻ lên thực ,Trẻ thi đua với
- Nhóm cá nhân trẻ thi đua (trẻ sửa sai )
- Lắng nghe cô
- Lắng nghe cô giới thiệu TC hướng dẫn cách chơi
- Q/S cô chơi mẫu - Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần
- Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ nhắc lại tên hđ
(11)- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - lần -Trẻ chơi ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi
* Hoạt động : Hồi tĩnh : Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng
4 Củng cố - Giáo dục:
- Cô mời trẻ nhắc lại tên hoạt động - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục , thể thao 5 Kết thúc :
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi kiến thức,kỹ trẻ
Thứ ngày 06 tháng 02 năm 2018
Tên hoạt động : NB : Trò chuyện với trẻ hoa ngày tết Hoạt động bổ trợ : VĐ hát : “ Hát đếp tết ”
I Mục đích - yêu cầu Kiến thức
- Biết số loại hoa , , bánh ngày tết - Trẻ biết ý nghĩa ngày tết
- Biết bày ngày tết Kỹ năng
(12)- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền dân tộc Đồ dùng giáo viên trẻ :
- Tranh bánh chưng , hoa đào , bưởi - Tranh số đặc chưng ngày tết - Rổ nhựa loại nhựa
Địa điểm tổ chức : - Trong lớp
III.T CH C HO T Đ NG Ổ Ứ Ạ Ộ HƯỚNG D N C A GIÁO VIÊN Ấ Ủ
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ - Cô cho trẻ hát “ Hát đếp tết ” - Cơ trị chun chủ đề qua hát
- Đã đến tết có thích chợ khơng ?
- Khi chợ thích mua ? - Bố mẹ thường mua hoa ,quả ngày tết ?
- Trong nhà có cảnh để tượng trưng cho ngày tết ?
- Để biết loại hoa ngày tết hơm tìm hiểu !
* Hoạt động : Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức
- Cô cho trẻ quan sát tranh đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát tranh hoa Đào - Bức tranh cô vẽ gi ? “ đào” - Cô cho trẻ đọc từ đào
- Trẻ hát hát - Trị chuyện - Có
- Thích mua quần áo đẹp - Quả chuối , dứa , Bưởi - Cây Đào , Quất, - Vâng
- Trẻ q/s đàm thoại - Cây Hoa Đào - Trẻ đào - Trẻ đọc từ đào - Tết
(13)- Đào nở có biết khơng ? - À hoa đào nở vào ngày giáp tết
- Các hoa Đào tượng trưng cho năm đến mùa xuân đầy màu sắc Hoa đào cắm nhà vào ngày tết
- Cô cho trẻ quan sát tranh “quả Bưởi ”(Quả Bòng)
- Đây tranh vẽ ? - Cho trẻ đọc theo
- Quả Bưởi có dạng hình ? - Quả Bưởi có màu ?
- Quả Bưởi để làm cho ngày tết ?
- Cơ giới thiệu cho trẻ loại bày mâm ngũ : Chuối , Quất , Đu đủ , Cam ,Táo , Lê , Dưa tùy điều kiện gia đình
- Cơ giới thiệu tranh Bánh chưng.
- Bức tranh có ?
- Bánh chưng ăn đặc trưng khơng thể thiếu gia đình vào ngày tết
- Các có biết mẹ gói bánh khơng
- Cơ nói quy trình làm bánh chưng cho trẻ nghe
* Bày mâm ngày tết
- Các tết đến , Bà Mẹ thường bận rộn để bày mâm thật đẹp vào ngày tết có muốn
- Trẻ quan sát , bòng - Trẻ đọc bịng, bưởi - Dạng hình trịn - Màu vàng - Để thờ - Trẻ lắng nghe
- Bánh chưng - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ có
- Trẻ lắng nghe q/s - Trẻ thi đua với - Trẻ thực xếp
- Trẻ VĐ Sắp đến tết -Trẻ nghe cô giới thiệu - Q/S cô vận động mẫu - Trẻ vận động 2-3 lần - Trẻ sửa sai
(14)giúp bà mẹ không ?
- Cô hướng dẫn trẻ cách bày , Bày loại rổ đĩa
- Thi đua xem khéo tay bày mâm đẹp !
- Cho trẻ thực xếp ,Trẻ thực xếp cô động viên khích lệ trẻ
* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố; - VĐBH : “ Sắp đến tết ”
- Cô giới thiệu tên vận động , cách vận động
- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s
- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần
- Cô vận động trẻ ý quan sát sửa sai cho trẻ Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:
- Cơ cho cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ giữ gìn sắc dân tộc , trân trọng ngày tết nguyên đán
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô gd -Trẻ lắng nghe cô nx td
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe
trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi kiến thức,kỹ trẻ
(15)
Thứ ngày 07 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc : Vận động : “ Sắp đến tết ” Hoạt động bổ trợ : TC : “ Bạn hát ”
I Mục đích – yêu cầu Kiến thức
- Trẻ nhớ tên hát Sắp đến tết , thuộc lời hát - VĐ giai điệu hát
- Trẻ biết tên bạn hát thành thạo Kỹ năng
- Rèn khả VĐ nhịp cho trẻ - Biết mạnh dạn VĐ hát
- Trẻ biết chơi trò chơi Thái độ:
(16)II Chuẩn bị :
Đồ dùngcủa giáo viên trẻ - Đàn , trống phách,xắc xô - Băng đĩa hát không lời Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ đọc thơ “ Tết bạn nhỏ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua hát
- Các vừa đọc thơ nói ngày ? - Các có mong chờ ngày tết khơng ? 2 Giớí thiệu bài:
- Hôm cô dạy vận động hát nói ngày tết Chúng có thích khơng ?
- Để vận động hát q/s vận động trước 3 Hướng dẫn thực :
* Hoạt động 1: VĐ “ Sắp đến tết ” - Cô VĐ lần với nhạc đệm không lời - Cô VĐ Lần + Giảng nội dung hát - Bài hát nói cảm xúc em nhỏ vui hào hứng tết đến, đến trường vui nhà em vui, vui mẹ may cho áo thăm ông bà
- Cơ VĐ lần hồn chỉnh hát * Hoạt động 2: Dạy trẻ VĐ:
- Trẻ đọc thơ cô - Trẻ lắng nghe
- Ngày tết - Có
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Q/s cô vận động lần - Q/s lần 2+ Lắng nghe cô giảng nội dung hát
(17)- Cô dạy trẻ VĐ hát cách 3-4 lần
- Cô mở nhạc cho trẻ VĐ - Cô cho VĐ thi đua ,
+ Cơ cho nhóm VĐ , cá nhân trẻ VĐ - Trẻ VĐ khuyến khích động viên trẻ * Hoạt động : TC: “ Bạn hát ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi , cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực chơi theo cô 2-3 lần - Trẻ chơi cô ý q/s sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi 4 Củng cố - Giáo dục
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trận trọng ngày tết cổ truyền dân tộc
5 Kết thúc : - Nhân xét - tuyên dương - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ vđ cô 3-4 lần - Trẻ VĐ theo nhạc , + Nhóm VĐ , Cá nhân VĐ Trẻ hứng thú - Nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn - Q/S cô chơi mẫu
- Trẻ thực chơi 2-3lần sửa sai
- Lắng nghe - Trẻ nhắc tên - Nghe cô giáo dục
- Nghe cô nhận xét
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi kiến thức,kỹ trẻ
(18)
Thứ ngày 08 tháng 02 năm 2018
Tên hoạt động : Văn học : Đọc đồng dao: “ Dung dăng dung dẻ ”
Hoạt động bổ trợ: TCVĐ : “ Dung dăng dung dẻ ” I Mục đích – yêu cầu
Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên Đồng dao “ Dung dăng dung dẻ ”
- Trẻ hiểu nội dung đồng dao “ Dung dăng dung dẻ ” - Trẻ biết chơi trò chơi dung dăng dung dẻ
Kỹ năng:
- Trẻ đọc, rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời thơ - Trẻ trả lời thành thạo câu hỏi cô
Thái độ :
(19)- Giáo dục trẻ phải biết chơi đồn kết, khơng tranh dành đồ chơi
II Chuẩn bị :
- Bài đồng giao:Dung dăng dung dẻ 2.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG;
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ôn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát hát “ Sắp đến tết ” -Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát 2.Giới thiệu
- Hơm day lớp học đồng dao Dung dăng dung dẻ
- Để đọc đồng dao ngồi ngoan nghe cô đọc chước
3 Hướng dẫn thực : * HĐ1 Cô đọc diễn cảm.
- Cô đọc lần : Cô đọc chậm rãi, tình cảm - Cơ đọc lần : Kết hợp giảng nội dung - Bài đồng dao nói bạn nhỏ dắt chơi cảnh sinh hoạt vật nhỏ Dê học , Cóc nhà , Gà bới bếp - Cơ đọc lần 3.diễn cảm
* HĐ2 Đàm thoại
- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ nội dung đồng dao
- Các đọc đồng dao có tên ? - Bài đồng dao nói điều ?
- Trẻ hát hát - Trẻ trị chuyện cô
-Trẻ lắng nghe , - Ngồi ngoan ,lắng nghe
- Lắng nghe cô đọc lần - Trẻ lắng nghe đọc lần + cô giảng nội dung
(20)- Các thấy đồng dao có hay không ? - Bây cô dạy học thuộc đồng dao
* HĐ3 Dạy trẻ đọc đồng dao
- Cô dạy trẻ đọc đồng dao cô câu đọc 3-4 lần
- Cô cho lớp đọc đồng dao 2-3 lần - Cô cho trẻ đọc theo tổ
- Cơ cho trẻ đọc theo nhóm - Cô cho trẻ đọc Cá nhân
- Khi trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khích lệ trẻ
* HĐ 4. TCVĐ “ dung dăng dung dẻ ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi :
- Cô cho lớp đứng lên , cầm tay vừa vừa đọc lời đồng dao 1- lần đến câu cuối lớp ngồi thụp xuống
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ chơi theo cô 1-2 lần
- Trẻ chơi cô ý q/s sửa sai cho trẻ , động viên khích lệ trẻ để tre chơi
4 Củng cố - Giáo dục
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ giữ gìn sắc dân tộc , trân trọng ngày tết nguyên đán
5 Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương
- Các bạn chơi - Có
- Vâng
- Trẻ đọc câu theo cô 3-4 lần
- Cả lớp đọc 2-3 lần - Trẻ đọc theo tổ - Trẻ đọc theo nhóm - Trẻ đọc Cá nhân - Trẻ sửa sai - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hướng dẫn
- Q/s cô chơi mẫu - Trẻ chơi cô1-2 lần
- Trẻ lắng nghe sửa sai - Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục
(21)*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe
trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi kiến thức,kỹ trẻ
Thứ ngày 09 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động :HĐVĐV : “ Nặn ngày tết ”
Hoạt động bổ trợ : Nghe nhạc “ Sắp đến tết ” I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức :
- Biết năn số để trưng bày ngày tết - Trẻ biết dùng tay nắn ,nặn làm mềm đất
2 Kỹ năng
- Rèn khéo léo đơi tay ,óc sáng tạo cho trẻ - Rèn khả ghi nhớ, quan sát trẻ
3 Thái độ:
(22)1.Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Tranh loại quả: Quả Cam, Chuối, Bưởi - Vật mẫu cô nặn ,
- Đất nặn, bảng 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III.TỔ CHÚC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú cho trẻ - Cô trẻ hát hát “ Sắp đến tết ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát - Sắp đến tết có thích khơng ? - Ngày tết bố mẹ thường có loại
2 Giới thiệu :
- Hơm cung giúp mẹ bà nặn thật nhiều loại để trưng bày ngày tết !
3 Hướng dẫn thực :
* Hoạt động 1: Quan sát hướng dẫn trẻ. - Cô cho trẻ chơi “ trời sáng - trời tối ” - Trời sáng rồi.
- Các q/s xem bàn có ?
- Các thấy cô có đẹp khơng ? - À loại cô vừa nặn
- Các q/s xem ?
- À bòng , Còn gọi bưởi
- Quả bưởi (bịng) có dạng ? - Cịn ?
- À lê
- Các thấy nặn có đẹp khơng ? - Chúng có muốn nặn cô không
- Trẻ hát hát - Trị chuyện CĐ - Có
- Trẻ kể
- Lắng nghe
-Trẻ nhắm mắt lại - ị ó o o
- Có - Có
-Trẻ lắng nghe - Quả bòng - Trẻ lắng nghe - Dạng tròn - Quả lê - Quan sát - Đẹp - Có - Vâng
- Trẻ lắng nghe q/s cô nặn
- Rồi
(23)-Vậy muốn nặn quan sát nặn mẫu trước
- Cô vừa nặn mẫu cô vừa hướng dẫn cách nặn cho trẻ
- Muốn nặn loại chước tiên phải làm cho đất nặn mềm chia đất nặn cho nặn loại : tròn , dài , dài nhớ chưa
*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô phát phát đất nặn , bảng cho trẻ
- Cô nhắc lại cách ngồi , Cách làm mềm đất cho trẻ
- Cô cho trẻ thực nặn ,
- Trẻ nặn cô bao quát giúp đỡ trẻ để trẻ thực
- Cô nhắc trẻ nặn thật khéo léo để sản phẩm đẹp
- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ nặn * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cô bật nhạc hát đến tết cho trẻ nghe
- Các thực xong chưa ?
- Cơ mời họa sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm
- Trẻ chưng bày sản phẩm, Cô trưng bày giúp trẻ
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm , bạn
- Cơ nhận xét chung Củng cố - Giáo dục
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữ gìn sắc dân tộc, trân trọng ngày tết nguyên đán
5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương. - Cô nhận xét tuyên dương
- Cô cho trẻ cất sản phẩm vào túi đựng sản
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe nhạc - Rồi
- Trẻ trưng bày sản phẩm -Trẻ nhận xét
- Lắng nghe cô
- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục - Lắng nghe
(24)phẩm
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi kiến thức,kỹ trẻ