- Con thích đồ chơi nào, con có thích chơi ô tô, búp bê con gấu ...không ,?Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và biết vệ sinh cá nhân.. -Trẻ trò chuyện và kể tên [r]
(1)CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI
Thời gian thực : tuần: từ ngày:01/10 Tuần 5: Chủ đề nhánh 1: Đồ chơi Số tuần thực hiện: Thời gian thực từ ngày: 08/10
A / TỔ CHỨC CÁC H
Đ ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G
1 Đón trẻ: - Tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cô đến sớm thông thống phịng học Trường lớp -Trang phục gọn gàng
2.Trị chuyện: Với trẻ đồ chơi bé thích
- Biết tên đồ chơi sở thích
- GD chơi xong thu dọn gọn gàng
- Câu hỏi đàm thoại
3.Thể dục sáng
“Tập với bé không lắc”
- Phát triển vận động cho trẻ, Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàng cho trẻ GD trẻ có thói quen tập thể dục sáng Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập an toàn
4 Điểm danh
- Dự báo thời tiết trong ngày
- Trẻ biết tên tên bạn Dạ giáo gọi tên, GD trẻ học giờ, Biết vệ sinh chân tay trước đến lớp vệ sinh lớp học
- Trẻ biết trời nắng ,mưa ,râm
- Sổ điểm danh, bút
Bảng dự báothời tiết
(2)đến ngày 12/10 /2018 của bé
1 tuần
đến ngày 12/10/2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niềm nở - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
2.Trị chuyện: Cơ gợi ý, hướng dẫn trẻ trò chuyện đồ chơi - Con cầm đồ chơi gì? Con xem đồ chơi gì?
- Con thích đồ chơi nào, có thích chơi ô tô, búp bê gấu .không ,?Giáo dục trẻ chơi đồn kết, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi biết vệ sinh cá nhân
-Trẻ trò chuyện kể tên đồ chơi Trẻ nói tên
-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
3.Thể dục sáng – Kiểm tra sức khỏe
*Khởi động: Theo hát “đi chơi” 1-2 vịng *Trọng động: BTTTC: Cơ hướng dẫn trẻ tập với bài: “Ồ bé không lắc”
- ĐT1: Hít thở tập lần
- ĐT2: Nắm lấy tai lắc lư đầu tập lần - ĐT3: Nắm lấy hông lắc lư tập 4lần
- ĐT4: Nắm lấy chân lắc đùi tập lần - Khuyến khích động viên trẻ
* Hồi tĩnh : Cơ cho trẻ nhẹ nhàng 1- 2vòng.
- Trẻ có sức khỏe - Khởi động - Tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô
- Trẻ lắng nghe -Trẻ nhẹ 1-2 vịng
4 Điểm danh : Cơ gọi tên trẻ theo danh sách trẻ, Dự báo thời tiết,GD trẻ vệ sinh đến lớp,vứt rác vào nơi
-Trẻ cô
- Bảng dự báo thời tiết
TỔ CHỨC CÁC
(3)C
H
Ơ
I
-
T
Ậ
P
T
H
E
O
Ý
T
H
ÍC
H
C
Ủ
A
T
R
Ẻ 1 Chơi trời Tùy theo ngày - Tùy theo
thời tiết
2.Chơi thao tác vai: cho em ăn ,bế em
-Trẻ biết xúc cho em ăn ,biết bế em
- Bát, thìa
3 Chơi với đồ chơi: cầm nắm ,qs:chơi bóng,vịng ,chai nhựa xếp hình, đồ chơi ghép hoa
-Trẻ biết cầm nắm ,qs, xếp hình, đồ chơi ghép hoa
GD: Chơi xong cất gọn gàng
-Bóng, vịng ,chai nhựa ,bộ xếp hình ,đồ chơi ghép hoa
4 Chơixem sách truyện về đồ chơi bé
-Trẻ biết xem tranh ,truyện đồ chơi
- Sách tranh, truyện
5.Chơi : xếp bàn ghế ,xếp hàng rào
-Trẻ biết xếp bàn ghế ,hàng rào
(4)6.Chơi :bắt chước số vận động đơn giản vật :gà vỗ cánh ,mèo bắt chuột ,bò nhẹ nhàng
-Trẻ biết vận động đơn giản cô
- Chuẩn bị gà vỗ cánh ,mèo bắt chuột ,bò nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động Tạo hứng thú lôi trẻ vào hoạt độngchơi tự chọn theo ý thích - Tham quan đồ chơi thực
- Cô giới thiệu nội dung góc chơi
- Cơ cho trẻ nhận đồ chơi theo ý thích.cơ đến nhóm chơi hướng dẫn trẻ chơi cô chơi trẻ
- Những đồ chơi trẻ không chọn cô
- Lắng nghe
- Trẻ tham quan
- Trẻ nhận đồ chơi theo ý thích
(5)hướng trẻ vào chơi cô
- Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng
*Hoạt động 2:Bao quát trình chơi của trẻ
- Chơi Thao tác vai: Ru em ngủ ,cho em ăn + Cô hướng dẫn trẻ bế em làm động tác ru em ngủ, xúc cho em ăn, cho em uống nước sau ăn xong, lau miệng
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý em nhỏ
- Chơi với đồ chơi: Cô hướng dẫn trẻ cách
cầm nắm ,xếp, ghép
+Giáo dục chơi xong cất đồ chơi gọn gàng - Chơi xem sách tranh truyện đồ chơi
+Cô hướng dẫn trẻ cách mở tranh truyện để xem, Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân
- Chơi xếp bàn ghế, hàng rào
- Cô hướng dẫn trẻ cách xếpbàn ghế xếp hàng rào.: Cô xếp mẫu, Cô cho trẻ xếp
+ Cơ khuyến khích trẻ
*Hoạt động 3:Kết thúc chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm nhóm chơi
- Cơ nhận xét chung
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Lắng nghe
- Trẻ bế em ru em cho em ăn
- Trẻ lắng nghe - Trẻ xếp, ghép hình
- Trẻ mở tranh, truyện xem đồ chơi
- Trẻ biết cách xếp bàn ghế ,hàng rào
- Trẻ q/s lắng nghe +Trẻ thực
+Trẻ hứng thú
-Trẻ nhận xét sảnphẩm - Lắng nghe
TỔ CHÚC CÁC
HĐ NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊUCẦU CHUẨN BỊ
V
Ệ
SI
N
H
* Vệ sinh:
- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn
(6)Ă N C H ÍN H
* Ăn chính
- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn
trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn
trẻ biết lấy cất bát nơi quy định
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
N G Ủ T R Ư A
* Ngủ trưa
-Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc
- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ
- Phịng ngủ thống mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm V S Ă N P H Ụ
* Ăn phụ
- Trẻ thoai mái sau ngủ dậy
- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh
- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ
-Trẻ dạy từ từ
- Trẻ vệ sinh
-Trẻ nhận quà ăn phụ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phịng thơm,
- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu
- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay
- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
mời cô mời bạn ăn cơm,
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,các ăn có ngon khơng?
- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn - lắng nghe, có
(7)- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,
- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Trẻ ăn hết xuất -Trẻ cất bát lau tay, lau miệng
- Cô cho trẻ lên giường ngủ
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ
- Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ
- Trẻ lên giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “ -Trẻ ngủ đủ giấc, ngủ sâu
- Trẻ thoải mái sau ngủ dậy - Cô cho trẻ vệ sinh
- Cô phát đồ ăn phụ, nhắc trẻ ăn gọn,
- Vận động nhẹ - Trẻ vệ sinh - Trẻ ăn gọn,
TỔ CHỨC CÁC
HĐ ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CÂU CHUẨN BỊ
C H Ơ I - T Ậ
P - Ôn lại học buổi sáng. - Khắc sâu kiến thức
học
- Rèn ghi nhớ cho trẻ
- Các học
- Chơi : thao tác vai :Thăm nhà búp bê
- Trẻ biết nhà búp bê có ?
- Nhà Búp bê - Chơi: - Cô cho trẻ đọc tên đồ
chơi mà trẻ thích xếp hình, nhà, đường
- Trẻ biết kể tên đồ chơi - Trẻ tự nói tên nhớ tên đồ chơi
- Trẻ biết cách xếp chồng , cạnh tạora san phẩm
- Đồ chơi
- Chơi trò chơi vận động,
+TCVĐ :thăm nhà búp bê,gắp đồ chơi bỏ giỏ
+TCDG: dung dăng dung dẻ
- Phát triển vận động linh hoạt cho trẻ
- Trẻ thuộc lời ca số trò chơi dân gian
(8)- VS- Ăn chính - Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn
trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn trẻ biết lấy cất bát nơi quy định
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
-Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ biết nhận xét mình,nhận xét bạn - Giúp trẻ trước
- Cờ,phiếu bét ngoan Khăn,chậu,đ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Ổn định tổ chức,trò chuyện chủ đề
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại nội dung học - Cô cho trẻ ôn lại học
+ Chơi thao tác vai: Thăm nhà búp bê: Cô hướng dẫn trẻ tham quan
+ Chơi với đồ chơi xếp hình
- Cô giới thiệu,hướng dẫn trẻ chơi với đồ chơi chơi - Cô cho trẻ thực chơi cô quan sát bao quát trẻ chơi
+ TCVĐ,TCDG: Gắp đồ chơi vào giỏ,thăm nhà búp bê“dung dăng dung dẻ
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho trẻ.cô trẻ chơi -Trẻ chơi cô q/s bao quát giúp đỡ trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ
+ Chơi xem sách tranh đồ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách giữ ,mở xem sách tranh đồ chơi - Cô cho trẻ thực chơi
-GD: nhắc trẻ chơi xong tập xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
+Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày,cuối tuần.
- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn
-Trẻ lắng nghe.,Trẻ trả lời Trẻ ôn lại -Trẻ tham quan
-Trẻ nghe cô giới thiệu hướng dẫn chơi
-Trẻ thực chơi
-Trẻ nghe cô giới thiệu tên TC lắng nghe cô hướng dẫn cách ,luật chơi -Trẻ thực chơi
-Trẻ hứng thú chơi
(9)- Cô nhận sét chung cho trẻ cắm cờ,phát bé ngoan cho trẻ
+Trảtrẻ: Cô vệ sinh cho trẻ,chuẩn bị đồ dùng trẻ.Trả trẻ với thái độ niềm nở,Trả phụ huynh
-Trẻ nêu tiêu chuẩn -Trẻ nhận xét - Lắng nghe cô -Trẻ
- Trẻ vs, lấy đồ dùng cá nhân -Trẻ chào cô
B/ HOẠT ĐỘNG CHƠI CÓ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN
Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : VĐCB: “Bò qua vật cản.
Hoạt động bổ trợ : TCVĐ : Máy bay bay
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
-Trẻ biết bò qua vật cản
- Biết chơi trò chơi máy bay bay 2 Kỹ năng
- Phát triển vận động đôi chân, tay - Phát triển ngôn ngữ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục hàng ngày II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ :
- Vật cản cao 10cm, rộng 20cm Đồ chơi - TC, Bài hát đơi dép, đồn tàu nhỏ xíu 2 Địa điểm tổ chức :
- Ngồi sân tường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát ‘Đơi dép’
- Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề - Trẻ hát cô
(10)- Cô cho trẻ chọn số đồ chơi trẻ nói tên đồ chơi
- Giáo dục trẻ yêu quý đồ dùng , đồ chơi bảo vệ chúng
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
2 Giới thiệu : Hôm cô tập thể dục Bò qua vật cản
3.Hướng dẫn thực
* Hoạt động 1: Khởi động: Cô cho trẻ khởi động đồn tàu nhỏ xíu.Vừa khởi động vừa khuyến khich động viên trẻ *Hoạt động 2: Trọng động
a.BTPTC: Tập với bé không lắc. - ĐT1: Nắm lấy tai lắc lư đầu tập lần - ĐT2: Nắm lấy chân lắc đùi tập lần - ĐT3: Nắm lấy hơng lắc lư tập 4lần
- ĐT4: Bật nhảy chỗ lần - Khuyến khích động viên trẻ b.VĐCB: ( Bò qua vật cản)
- Cơ cho trẻ đứng vào đội hình hàng dọc cách m
- Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần + Phân tích TTCB: Hai tay đặt trước vạch có hiệu lệnh bị bị phía trước có vật cản đưa tay sang trước đến tay cuối đến chân thật
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khỏe mạnh - Trẻ
- Trẻ khởi động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu”, hướng dẫn trẻ tập theo cô kết hợp với kiểu chân
- Trẻ tập tâpPTC,mỗi động tác lần
- Trẻ hứng thú tập
- Trẻ đứng thành hàng
cách 3m.
- Quan sát cô tập mẫu
(11)khéo không chạm vật cản lấy đồ chơi ,đứng lên cuối hàng đứng rõ chưa, bạn lên đến hết
.- Cô tập mẫu lần
- Cô cho trẻ thực lượt
-Trẻ thực theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô động viên sửa sai cho trẻ
c Trò chơi: Máy bay bay
- Cô giới thiệu hướng dẫn cách chơi - Cho trẻ chơi lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng1-2 vòng 4.Củng cố - Giáo dục
- Củng cố bài:Cô gợi ý trẻ trả lời
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng đánh bạn biết giữ gìn đồ chơi đồ dùng
5.Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương
-Trẻ q/s cô tập mẫu lần -Trẻ tập lầnlượt
-Trẻ tập theo tổ, nhóm, cá nhân
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi lần
-Trẻ hồi tĩnh
- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe cô giáo dục - Lắng nghe
(12)
Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2018 Tên Hoạt động : NB : Đồ chơi bé
Hoạt động bổ trợ: TC: Bóng trịn to I Mục đích- yêu cầu
kiến thức
- Biết tên số đồ dùng đồ chơi , biết sử dụng đồ chơi - Gọi tên, màu sắc đồ chơi
Kỹ năng
- Rèn kỹ phát âm cho trẻ.phát triển ngôn ngữ - Phát triển vận động linh hoạt cho trẻ
Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân bảo vệ đồ chơi.thu dọn đồ chơi II Chuẩn bị
Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Một số đồ chơi (xanh , đỏ: to nhỏ khác màu - Rổ đồ chơi
Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯƠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.
*Hoạt động 1.Tạo hứng thú cho trẻ. - Cô trẻ hát bài: đơi dép
- Cơ trị chuyện nội dung chủ đề
- Ngay cô nhận biết đồ
(13)chơi bé nhé!
* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức
- Cho trẻ quan sát đàm thoại +Tổ chức trò chơi: ‘Trời tối- trời sáng’
+ Đây ?
- Quả bóng có đẹp không?
- Cô cho lớp đọc, tổ, cá nhân đọc (quả bóng) - Quả bóng dùng để làm gì?
- Quả bóng có màu gì?
- Quả bóng làm từ chất liệu ?
- Cô giới thiệu cho trẻ đặc điểm công dụng chất liệu, màu sắc đồ chơi cho trẻ chưa biết - Khi đàm thoại cô cho trẻ phát âm theo cô luyện đọc cho trẻ
-Tương tự cô cho trẻ quan sát đàm thoại đồ chơi khác ngồi cịn biết đồ chơi
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sẽ, giữ đồ chơi cẩn thận
* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố: TC: Bóng trịn to
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ hướng dẫn cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
*Hoạt động 4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế
-Vâng
- Trẻ nhắm mắt,trẻ mở mắt ra.trả lời
- Quả bóng - Có bóng Cả lớp, tổ ,cá nhân đọc - Chơi
- Trẻ bóng màu đỏ.vàng
- Trả lời
- Lắng nghe luyện đọc cô
- Trẻ qs trả lời - Trẻ gọi tên
- Lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
(14)- Con vừa học ? - Các chơi trị chơi ? - Nhận xét tuyên dương
- Trẻ trả lời
- Nhận xét tuyên dương
Thứ ngày10 tháng10 năm 2018 Tên hoạt động: Dạy hát “Bài búp bê”
Hoạt động bổ trợ: TC : Thi xem nói đúng I.Mục đích – yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ biết hát Hào hứng ,hát to rõ tiếng - Trẻ biết chơi trò chơi
2.Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển khả hát nhịp cho trẻ 3.Thái độ :
- Trẻ biết chăm ngoan học giỏi
- Biết yêu âm nhạc Biết hát tặng ông, bà, bố, mẹ nhiều hát - Biết chơi trò chơi
II Chuẩn bị.
Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Xắc xô,phách tre ,trống Băng nhạc hát búp bê - TC:Thi xem nói
Địa điểm tổ chức : - Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức.
(15)- Mắt dùng làm ?
- Các nhìn tinh lên bảng xem có ? - Bức tranh vẽ ?
- Có đẹp khơng
-Vậy ngồi học thật ngoan tý cô cho chơi !
2.Giới thiệu bài:
- Cơ có1 hát nói đến bạn nhỏ học đấy, lắng nghe xem bạn học có ngoan khơng nhé!
3: Hướng dẫn thực : * Hoạt động 1: Cô hát mẫu”
- Cô giới thiệu tên hát Búp bê ”.Nhạc lời mộng lợi chung
- Cô hát mẫu lần1
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung:
Bài hát nói đến bạn búp bê đáng yêu búp bê bé tí teo, học khơng khóc nhè
* Hoạt động 2: Dạy hát
- Cô dạy trẻ hát câu nhiều lần trẻ thuộc hát,
- Cô mời tổ,cá nhân hát
- Cô tổ chức thi đua xem nhóm hát đúng, đều, hát hay
* Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc hát tặng bố mẹ, ông bà
- Cô chocả lớp hát lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Nhìn - Bức tranh - Đồ chơi , - Có
-Trẻ
-Trẻ lắng nghe
- Nghe cô giới thiệu
-Trẻ nghe cô hát mẫu -Trẻ lắng nghe cô hát giảng nội dung
-Trẻ hát câu theo cô
-Trẻ hát theo tổ, cá nhân
- Trẻ hát
-Trẻ lắng nghe cô gd
(16)* Hộng động :TC “thi xem tìm “ - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hướng dẫn cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1- 2lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời 4 Củng cố- Giáo dục
- Các hát ? - Vừa chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc:
Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe cô giới thiệu - Trẻ q/s lắng nghe cô - Trẻ chơi 1- lần -Trẻ hứng thú
-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét
(17)
Thứ ngày11 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động:Thơ “Làm đồ chơi”
Hoạt động bổ trợ:TC : Thi xem chọn ĐC
I Mục đích – yêu cầu
Kiến thức:
- Trẻ biết ý nghĩa thơ
- Thuộc thơ,biết hát hát ,biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
-Phát triển ngôn ngữ, khả quan sát - Phát triển giác quan cho trẻ
3 Thái độ :
- Biết vệ sinh trường lớp, yêu q bạn giữ gìn đồ chơi - Biết chào hỏi lễ phép với người lớn
II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Tranh thơ “ Làm đồ chơi” tranh có từ - Băng nhạc hát đơi dép,bạn 2 Địa điểm tổ chức :
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Bạn mới” 2 Giới thiệu bài:
- Cô đàm thoại trẻ nội dung thơ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết( Cơ có thơ
- Trẻ đọc thơ
(18)nói đến đồ chơi 3 Hướng dẫn thực
* Hoạt động1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Cô giới thiệu tên thơ: “Làm đồ chơi ”của trần thị phan
- Cô đọc lần 1: diễn cảm
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh + giảng nội dung - Bài thơ nói tay em bé tẹo khéo biết làm đồ chơi theo lời cô dặn làm cẩn thận cho đẹp cho xinh ,làm xong giữ gìn để chơi
- Cô đọc lần + Kèm tranh chữ
- Cô đọc tên thơ cho lớp đọc, cá nhân trẻ đọc 2-3 lần
* Hoạt động 2: Đàm thoại - Bài thơ tên gì?
- Bài thơ nói gì? - Làm đồ chơi để làm gì?
- Đúng rồi? đọc thơ cô thật to giỏi nhé!
*Hoạt Động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc theo cô câu - Cô đọc trẻ 2-3 lần
- Cô cho tổ đọc, cá nhân đọc thơ (2 – bạn)
- Cô sửa sai cho trẻ đọc ngọng
- Cô cho lớp đọc lại lần nữa.động viên trẻ *Hoạt động 4:TC : Thi xem chọn ĐC - Cô giới thiệu tên trò chơi
-Trẻ nghe lần
- Quan sát, lắng nghe cô đọc lần 2+ giảng nội dung thơ,
-Trẻ nghe lần
- Cả lớp đọc, 2-3 trẻ đọc làm đồ chơi ,
- Làm đồ chơi - Đồ chơi - Để chơi
-Vâng
- Trẻ đọc theo cô câu - Trẻ đọc cô 2-3 lần - Trẻ đọc theo Tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ đọc lại - Cả lớp đọc
-Trẻ nghe cô giới thiệu
-Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi , - Trẻ chơi 1-2 lần, hứng thú
-Trẻ trả lời
- Lắng nghe
(19)- Cô hướng dẫn cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1- lần, khuyến khích đơng viên trẻ
4 củng cố - Giáo dục - Con vừa học thơ gì? - Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, yêu quý bạn bè, lễ phép
5 Kết thúc:
(20)Thứ ngày12 tháng 10 năm 2018 Hoạt động : HĐVĐV: Di màu bóng
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Quả bóng
I Mục đích – yêu cầu
1 kiến thức
- Biết cách ngồi cầm bút di - Biết nghe hát
2 Kỹ năng
- Rèn khả quan sát.khéo léo đôi bàn tay - Phát triển thẩm mỹ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý trân trọng sản phẩm - Vệ sinh lớp học vệ sinh môi trường
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Tranh mẫu, que ,Băng đĩa hát đơi dép bóng - Đài đĩa.bàn ghế ,sáp màu tạo hình
2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: Đôi dép
- Cô trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ biết giữi gìn đồ dùng đồ chơi bé
2 Giới thiệu
3.Hướng dẫn thực
-Trẻ hát
(21)Hoạt động 1:Quan sát mẫu
- Cô có quà muốn tặng con có muốn biết khơng?
- Các nhắm mắt vào Úm ba la mở mắt có gì?
- Bức tranh vẽ gì?
- Quả bóng có màu gì?cơ cho trẻ đọc - Quả màu nhỉ? Các conđọc bóng màu vàng
- Để có tranh đẹp quan sát di mẫu nhé?
Cơ cầm bút đầu ngón tay(ngón ngón trỏ cầm bút, ngón bút , ngồi ngắn , mắt cách sách 25 cm, đầu cúi, lưng thẳng)
-Vậy cô di xong có đẹp khơng ? Hoạt động 2:Cơ cho trẻ thực hiện.: - Cô phát đồ dùng cho trẻ thực
- Cô qs giúp trẻ bỡ ngỡ.động viên khuyến khích trẻ
- GD trẻ giữ gìn đồ chơi ,sản phẩm làm Hoạt động : Trưng bày sản phẩm
- Cô mở băng nhạc bóng cho trẻ nghe, - Cơ cho trẻ giới thiệuvà nhận xét sản phẩm mình, bạn ?
- Cô nhận xét tuyên dương 4 Củng cố - Giáo dục :
-Trẻ nhắm mở mắt, -Trẻ Q/s tranh - Quả bóng
- Màu đỏ, trẻ đọc
- Quả bóng ,màu vàng
- Q/s
-Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Có -Thực
-Nhận đồ dùng thực
- Cô xuống trẻ
-Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nghe hát
(22)- Các vừa di màu gì? - Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết trân trọng sản phẩm 5.Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ trả lời
- Lắng nghe