Giáo án chủ đề bé lên mẫu giáo .Tuần 33: Lớp học của bé

+ Ngoài các hoạt động chúng mình vừa trò chuyện xong thì bạn nào còn biết thêm những hoạt động nào trong mùa hè nữa.. + Có một bạn nhỏ ngoài những hoạt động chúng mình vừa trò chuyện b[r]

Tuần thứ: 33 CHỦ ĐỀ: BÉ LÊN MẪU GIÁO

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần (từ ngày 30/4/2018 đến ngày 18/5/2018)

Tên chủ đề nhánh: Lớp học bé

(Chào mừng ngày giải phóng Miền Nam 30/4 quốc tế lao động 1/5)

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần (Từ ngày 30/4 đến ngày 18/5/2018)

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI

DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

ĐÓN TRẺ, CHƠI

-THỂ DỤC SÁNG

- Đón trẻ - Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định

-Tâm tốt

- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Cô giới thiệu chủ đề mới: Bé lên mẫu giáo

- Thực

- Trò chuyện

- Thể dục sáng

- Trẻ tập theo động tác - Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xơ đẩy bạn

- Sân tập an tồn,bằng phẳng - Bài tập

* Khởi động: Cô trẻ nhẹ nhàng vừa vừa hát “Trường chúng cháu trường mầm non” kết hợp chạy nhẹ nhàng xếp thành vòng tròn

* Trọng động:

- Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết cô điểm danh

- Sổ điểm danh

Tập bài: Tập với vòng

ĐT1: Đưa vòng phía trước (3 lần nhịp) ĐT2: Đưa vịng phía đầu (3 lần nhịp) ĐT3: Đưa vịng xuống phía mũi bàn chân (3 lần nhịp)

ĐT4: Đưa vòng bên (3 lượt nhịp)

ĐT5: Đưa vòng để xuống đất (3 lần nhịp) - Cô ý sửa sai cho trẻ sau lần tập *Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ hai vòng chuyển sang hoạt động khác

* Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ tập cô

- Thực -Trẻ tập cô

-Trẻ nhẹ nhàng

HOẠT ĐỘNG GÓC, HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP I.Chơi góc *Góc thao tác vai: Bé cô giáo, bé nấu ăn , bé bé em

*Góc hoạt động với đồ vật: Xâu vịng, kết hoa tặng giáo bạn bè, xếp đường đến trường *Góc nghệ thuật: Múa hát hát lớp

học ,

trường mầm non ,

- Trẻ biết đóng vai giáo đóng vai người lớn mua sắm , nấu ăn ru em ngủ

-Trẻ biết cách xâu vòng, kết hoa tặng trang trí phù hợp, đẹp mắt - Rèn khéo léo tỉ mỉ cho trẻ

-Trẻ thuộc biết vận động theo nhịp hát lớp học trường mầm non Tô màu, nặn đồ dùng đồ chơi Cất gọn đồ dùng đồ chơi sau chơi xong

-Bàn ghế vỏ hôp bánh kẹo

Dây xâu, hoa xâu, rổ đựng

-Dụng cụ âm nhạc, sắc xô, phách tre, trống, mõ, bảng, bút

I Chơi góc. Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Hát vận động với bài“ Trường chúng cháu trường mầm non’’

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát

Thỏa thuận chơi

Giới thiệu góc chơi

*Góc thao tác vai

- Bé cô giáo ,bé nấu ăn ,bé bé em *Góc nghệ thuật :

- Múa hát hát

về lớp

học,trường mầm non, tô màu, nặn đồ dùng đồ chơi (Bút, phấn ) *Góc HĐVĐV: - Xâu vịng, kết hoa tặng cô giáo bạn bè, xếp đường đến trường

- Trẻ hát vận động

- Trẻ thực

tô màu , nặn đồ dùng đồ chơi (Bút, phấn ) * Góc thư viện: Xem tranh ảnh, lơtơ, sách trường, lớp bé

II.Chơi trời 1.Quan sát

- Trẻ biết cách giở trang sách , tranh, ảnh, lôtô, để sách chiều

-Trẻ biết thời tiết hôm -Trẻ biết đặc điểm cầu bập bênh

sáp màu, giấy A4, đất nặn…

-Ảnh lô tô, tranh, sách trường, lớp bé

* Góc thư viện: Xem tranh ảnh, lôtô, sách trường, lớp bé

3 Qúa trình chơi

- Cơ cho trẻ vào góc chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi tạo tình mới, lạ gây hứng thú cho trẻ

- Cô động viên trẻ chơi khuyến khích trẻ

Nhận xét góc chơi.

Cơ cho trẻ đến góc nhận xét

4 Kết thúc Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ mở rộng nội dung chơi sau Cho trẻ thu dọn đồ chơi II Chơi trời.

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

Cô tập trung trẻ

-Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

-Thời tiết

- Cầu bập bênh

2.Trò chơi vận động Dung dăng dung dẻ

3 Chơi tự : Vẽ phấn sân

-Trẻ hứng thú chơi

-Trẻ biết cầm phấn vẽ theo ý thich -Trẻ biết vẽ nét xiên thẳng

- Địa điểm quan sát

-Cầu bập bênh

-Sân phẳng -Trò chơi

-Sân phẳng -Phấn -Địa điểm

Cơ dặn giị trẻ trước sân khơng xơ đẩy chen lấn 2 Q trình dạo trơi:

a Hoạt động 1: * Quan sát thời tiết

- Gợi mở gây hứng thú:

- Trò chuyện mùa hè

+ Các ngồi trời cảm thấy nào?

+ Hơm trời nắng hay trời mưa?

+ Trên bầu trời có gì?

+ Con có thấy ơng mặt trời khơng?

+ Mặt trời có dạng hình gì?

+ Ánh sáng mặt trời nào?

+ Con thấy nóng hay lạnh?

+ Khi trời nắng, nóng ngồi phải mặc nào?

- Giáo dục: trẻ giữ gìn vệ sinh

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời Các câu hỏi cô

mùa hè, biết phải dép, đội mũ * Quan sát: Bập bênh

- Cô đàm thoại với trẻ

+ Đây gì? + Bập bênh có màu ?

+Bập bênh dùng để làm gì?

+Con có thích chơi bập bênh khơng ?

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ đồ chơi b Hoạt động 2: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ 3 Chơi theo ý thích.

- Chơi vẽ phấn sân

4 Nhận xét

- Trẻ quan sát

-Trả lời

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

- Cho trẻ tự vẽ theo ý thích sân

HOẠT ĐỘNG

ĂN

- Cô tổ chức ăn cho trẻ - Cho trẻ làm quen với chế độ,nền nếp ăn cơm ăn loại thức ăn

-Tạo cho trẻ thói quen vệ sinh tay,mặt trước ăn -Giúp trẻ nắm vững thao tác rửa tay,rửa mặt -Tạo cho trẻ thói quen ăn lịch

-Đồ dùng vệ

sinh,khăn -Phòng ăn,bàn ăn -Cơm,thức ăn,dụng cụ ăn

- Cô ổn định tổ chức lớp

+ Trước ăn phải làm gì? +Vì phải rửa tay,rửa mặt trước ăn -Cô hướng dẫn thao tác rửa tay,rửa mặt

- Trẻ ngồi -Trẻ trả lời

khác - Luyện số thói quen tốt sinh hoạt

-Trẻ ăn ngon miệng,ăn hết xuất,biết mời trước ăn

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn,thành phần dinh dưỡng

-Cô mời trẻ ăn, trẻ mời cô bạn - Cơ bao qt, hướng dẫn ,khuyến khích trẻ ăn hết xuất

mặt

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

-Trẻ ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cô tổ chức ngủ trưa cho trẻ - Luyện số thói quen tốt sinh hoạt - Rèn thói quen ngủ giấc trưa cho trẻ

- Cho trẻ có thói quen ngủ ngon

giấc,ngủ sâu -Phịng ngủ thống mát -Trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ -Phòng ngủ( Ấm mùa đơng ,thống mát mùa hè) Đồ dùng,chiế u chăn ,gối

-Cô cho trẻ vệ sinh ,vào phịng ngủ nghỉ ngơi phút,cho trẻ nằm vị trí,đúng tư - Cho trẻ đọc thơ” Giờ ngủ”

-Cô bao quát trẻ ngủ,xử lý tình xảy với trẻ

-Trẻ vệ sinh -Trẻ đọc -Trẻ ngủ HOẠT ĐỘNG CHIỀU , HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

- Hát : Trường cháu trường mầm non - Ôn truyện : Thỏ khơng lời mẹ Trẻ thích nghe hát

Kể chuyện

-Bài hát

-Truyện

- Cô hát cho trẻ nghe hỏi trẻ hát cô vừa hát

- Cô giới thiệu tên truyện - Cô đọc lại truyện cho trẻ nghe

- Hỏi lại trẻ tên câu chuyện vừa dạy

- Cô kể lại chuyện lần

- Trẻ nghe

-Trẻ nắng nghe

- Trò chơi: + dung dăng dung dẻ

*Yêu cầu: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

*Chuẩn bị: Sàn nhà sẽ, rộng cho trẻ hoạt động

nưa

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ nói cách chơi

- Tổ chức chơi trẻ

- Nhận xét

-Trẻ nghe -Trẻ chơi Trẻ lắng nghe Nêu gương: Cô nêu gương bé giỏi,bé ngoan ngày,cuối tuần Phát phiếu bé ngoan Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân Cô nêu gương bé giỏi,bé ngoan ngày,cuối tuần

Phát phiếu bé ngoan

Cô cho trẻ vệ sinh cá nhâ

Bảng nêu gương Bé ngoan

-Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan

-Phát cờ, đếm cờ

-Phát bé ngoan

-Trẻ nhận xét bạn

- Trẻ cắm cờ Trả trẻ: Nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ

-Trẻ biết chào cô,bố mẹ bạn - Trẻ biết chỗ để đồ dùng cá nhân -Đồ dùng cá nhân trẻ gọn gàng - Trẻ

- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ - Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Chào cô bạn

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ lấy đồ - Trẻ chào cô,các bạn

B.HOẠT ĐỘ NG CHƠI TẬP

Thứ ngày 30 tháng 04 năm 2018

VĐCB: Ném xa tay, chạy nhanh 10m. Hoạt động bổ trợ : Hát : Trường chúng cháu trường mầm non I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức :

- Dạy trẻ biết ném xa tay, chạy nhanh 10m.

- Rèn trẻ dùng sức tay để ném xa Khi chạy biết nhấc cao chân, xác định hướng chạy

2 Kỹ :

- Phát triển khả ý ghi nhớ có chủ định, phát triển tay, chân, tồn thân khả nhanh nhẹn khéo léo trẻ

3.Giáo dục :

- Giáo dục nề nếp học tập, tính tập thể II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Túi cát, xắc xô , cờ để đích, sân tập - Đội hình hai hàng ngang đối diện

2.Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoat động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề :

Gây hứng thú: Hát “trường chúng cháu trường mầm non”

- Hỏi tên trường mình? Các lên tuổi?

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp , thêm tuổi phải ngon ,vâng lời cô giáo, cha mẹ

2 Giới thiệu :

Và cháu tập thể dục đẻ cho thể thật khoe mạnh mau lớn nhé!

3 Hướng dẫn :

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho cháu khởi động theo quy định cô: + Gieo hạt: Đi bàn chân

+ Hạt nảy mầm: Đi gót chân

+ Hái quả: Chạy nhanh kết hợp làm động tác hái

+ Nhổ củ cải: Chạy chậm khom người làm động tác nhổ củ

* Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp : Ngửi hoa

- Tay : Hai tay đưa trước lên cao ( 3l x 8n)

- Bụng lườn : Đứng cúi gập người phía trước (2l x 8n)

- Trẻ hát trả lời câu hỏi

-Vâng

- Trẻ tập theo cô

- Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục ( 3l x 8n ) - Bật : Bật tách chân, khép chân ( 2l x 8n )

+ VĐCB: Ném xa hai tay- Chạy nhanh10m - Cô giới thiệu tên vận động

- Hướng dẫn làm mẫu

+ Làm mẫu lần 1: Khơng giải thích + Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích

TTCB tay cầm túi cát đứng trước vạch chuẩn, hai chân đứng rộng vai Khi nghe hiệu lệnh “ném xa tay”, hai tay cầm túi cát đưa cao đầu thân người ngả sau cẳng tay gập sau, dùng sức tay, vai thân người ném mạnh túi cát phía trước Khi chạy đứng chân trước, chân sau, mắt nhìn phía trước Khi nghe hiệu lệnh “chạy”tay chân phối hợp nhịp nhàng chạy nhanh tới đích, sau nhặt túi cát bỏ vào rổ cuối hàng

- Mời cháu lên làm thử - Lớp thực

- Cô theo dõi sữa sai - Cho tổ thi đua

- Cô mời trẻ nhắc lại tên vận động *Hoạt động : Hồi tĩnh

- Cho cháu hít thở, nhẹ nhàng 4 Củng cố giáo dục:

- Hỏi trẻ tên học 5 Kết thúc :

- Giáo dục nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ lên làm mẫu - Lần lượt trẻ lên thực

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhẹ nhàng theo cô

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày tháng 05 năm 2018 Hoạt động :Nhận biết: Nhận biết lớp học bé

Hoạt động bổ trợ :Hát : Mùa hè đến I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên lớp, tên giáo, góc chơi, số hoạt động ngày bé 2.Kỹ

3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo, bạn bè, cất gon đồ dùng đồ chơi sau chơi II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Đĩa nhạc “Cháu mẫu giáo”

- Lôtô hoạt đông mùa hè, đồ chơi: Bóng đá, diều,… 2.Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề

- Cơ trẻ trò chuyện thời tiết mùa hè - Giáo dục trẻ

2.Giới thiệu

-Hôm cô cho nhận biết tìm hiểu lớp học

3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Trò chuyện thời tiết mùa hè. - Cô trẻ xem hình ảnh số hoạt động mùa hè bé

- Đàm thoại:

Chúng vừa xem hình ảnh gì? Cơ có hình ảnh ?

Bạn nhỏ làm gì?

Mùa hè nóng học bố mẹ thường giúp làm gì?

Thời tiết nắng nóng thường làm cho mát?

- Cô khái quát: Mùa hè thường có hoạt động tắm nắng, ngồi quạt mát,…

- Giáo dục: Mùa hè vui thời tiết lại nóng khơng nên hoạt động nhiều trời nắng nóng bị cảm nắng…

- Mở rộng:

+ Ngoài hoạt động vừa trị chuyện xong bạn biết thêm hoạt động mùa hè nữa?

+ Có bạn nhỏ ngồi hoạt động vừa trị chuyện bạn hoạt động thú vị Chúng quan sát

- Củng cố: Cơ vừa trị chuyện điều gì?

* Hoạt động 2: Trò chơi - Trò chơi 1: Thi nhanh

+ Cách chơi: Cô phát cho bạn rổ lôtô hoạt

-Trẻ trò chuyện

-Trẻ xem -Trẻ đàm thoại

-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

động mùa hè số lôtô khác Nhiệm vụ bạn chọn lơtơ nói hoạt động mùa hè

+ Luật chơi: Bạn chọn sai lơtơ phải chon lại làm theo yêu cầu cô

- Trò chơi 2: Ai nhanh tay

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm đội Nhiềm vụ đội chon cho cô số đồ dùng phục vụ cho hoạt động mùa hè theo yêu cầu cô

+ Luật chơi: Đội chọn chọn nhiều đội chiến thắng đội lai đội thua phải làm theo yêu cầu cô đội chiến thắng

- Kiểm tra kết sau chơi -Nhận xét tuyên dương trẻ 4.Củng cố

Hỏi trẻ tên học 5.Kết thúc

Cô bé chơi với hát “Mùa hè đến”

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày tháng 05 năm 2018

Hoạt động :Âm nhạc : VĐ: Trường cháu trường mầm non. Nghe hát bài: Em mẫu giáo.

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

-Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Từ trẻ hiểu thêm trường mầm non -Trẻ biết trả lời số câu hỏi

-Hát vỗ tay theo nhịp hát

-Hưởng ứng cô phần nghe hát

2 Kỹ năng.

-Trẻ hát rõ lời, nhạc

-Trẻ biết vỗ tay theo nhịp, trẻ thuộc hát: “ Trường cháu trường mầm non”

-Trẻ lắng nghe cô hát

-Trẻ biết sử dụng dụng cụ âm nhạc gõ đệm cho hát 3 Giáo dục thái độ.

-Trẻ hứng thú học -Trẻ thích trường mầm non II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ: -Xắc xô.

-Thanh gõ -Loa, nhạc 2 Địa điểm - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề

- Chào mừng đến tham dự chương trình văn nghệ mang tên " Mầm non yêu thương" Để chương trình bắt đầu xin tràng pháo tay thật to quý vị khán giả

Ai hỏi cháu cháu học trường Bé ngoan lại múa hát thật hay Cô mẹ cháu

Trường cháu trường mầm non Đó lời ca sôi động hát" Trường cháu trường mầm non" nhạc lời: Phạm Tun

- Sau xin trình bày hát (cô hát) - Bài hát cô vừa hát có tên nhỉ? - Do sáng tác?

2.Giới thiệu :

- Hôm cô dạy vận động hát

3 Hướng dẫn :

*Hoạt động 1: Vận động vỗ tay theo nhịp hát. - Chúng có muồn hát hát khơng nhỉ? - Vậy cô hát hát nhé! ( cô bắt nhịp cho trẻ hát)

- Để hát thêm hay sôi động lớp vỗ tay theo nhịp hát

- Cả lớp ý quan sát cô vừa hát vừa vỗ tay - Cô hát vỗ tay theo nhịp hát(1lần)

-Trẻ vỗ tay -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời - Phạm Tuyên

- Vâng ạ! -Có - Vâng ạ!

- Trẻ nghe quan sát - Vỗ tay ạ!

H? Cô vừa hát kết hợp làm gi?

- Cô hát lần 2: Vừa hát vừa vỗ tay lại cho trẻ xem - Bây vỗ tay theo cô nào? - Lần : Tập thể hát vỗ tay theo nhịp

- Lần 2: (cho trẻ lấy xắc xô, gõ.) - Tiếp theo cô mời tổ (3 tổ)

- Cá nhân lên vừa vỗ vừa hát.(2-3 trẻ)

- Lần 3: ( cô đưa tay lên đầu vẫy tay theo nhịp hát.)

- Cô cho trẻ làm theo động tác vẫy tay cô - Cơ mời cá nhân lên biểu diễn

- Ngồi vỗ tay xắc xơ có bạn nghĩ cách khác hay khơng?

- Ngồi vỗ tay xắc xơ cịn cách khác nữa, vỗ vào đùi… ( thực trẻ làm theo.) - Các cô vừa hát vừa vỗ xắc xô lại lần nhé!

*Hoạt động 2: Nghe hát.

- Các ơi! Hơm thấy lớp hát hay, vỗ tay cô thưởng cho lớp hát Bài hát có tên là: “Em mẫu giáo”

Nhạc lời: Dương Minh Viên - Cô hát + biểu diễn lần

- Cô vừa hát cho nghe hát: Em mẫu giáo không? Bây cô hát lại cho nghe lần nhé! (cô hát lần 2)

- Các thấy hát nào? Bài hát vui tươi không con?

- Vậy có thích đến trường khơng? - Đúng phải chăm đến lớp, để học chơi đùa bạn Đến trường chào cơ, chào bạn nhà chào ơng bà, cha mẹ nhớ chưa

*Hoạt động 3: Kết thúc.

- Chương trình văn nghệ lớp xin phép khép lại Cám ơn mong gặp lại chương trình sau

4.Củng cố giáo dục: - Hỏi trẻ tên học 5 Kết thúc :

-Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ thực - Tổ hát

- Cá nhân trẻ hát -Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ trả lời

- Trẻ thực cô

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ! - Đúng ạ! - Có ạ! - Rồi ạ! -Trẻ vỗ tay

-Trả lời - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày tháng 05 năm 2018

Hoạt động : Tạo hình : Nặn viên phấn Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

Hát: Trường chúng cháu trường mầm non I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức :

- Trẻ biết nặn “Viên phấn” theo mẫu

- Trẻ ngồi tư biết cách sử dụng đất nặn 2 Kỹ :

- Rèn kỹ chia đất, lăn dọc đất nặn tạo thành viên phấn - Rèn luyện khả nhận biết màu sử dụng màu cho trẻ 3.Giáo dục :

- Giáo dục trẻ yêu quý bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ: - Viên phấn thật làm mẫu

- Đất nặn cô trẻ, bảng nặn, khăn lau,đĩa đựng sản phẩm… - Đĩa nhạc “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Đĩa hình ảnh đường: 2 Chuẩn bị:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô DHoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô trẻ trò chuyện chủ đề: Các học lớp mấy? Trường nào?

- Cô thưởng cho trẻ chuyến du lịch qua ảnh nhỏ (Cô hướng dẫn viên du lịch)

- Cô trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non” chỗ ngồi

-Trẻ trị chuyện -Trẻ quan sát

2 Giới thiệu :

- Hôm cô cho nặn viên phấn ! 3 Hướng dẫn :

* Hoạt động 1: Quan sát vật đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát viên phấn thật đàm thoại: + Cơ có đây?

+ Bạn có nhận xét nó? - Cơ nặn mẫu giải thích:

Cơ cầm đất nặn lên ấn đất để làm mềm đất Sau cô chia đất thành phần nhỏ cô lấy mẩu đất để vào bảng Tay trái cô giữ mép bảng, tay phải cô đặt lên mầu đất nặn lăn dọc sau trỗ đầu cho phẳng Thế cô nặn xong viên phấn

- Cô hỏi trẻ tư ngồi? Cách nặn viên phấn? - Cô trẻ nặn viên phấn không * Hoạt động 2: Trẻ thực

Cho trẻ lấy đồ dùng giúp trẻ ngồi tư để nặn

Nhắc nhở trẻ, gợi mở cho trẻ để trẻ hoàn thành nhiệm vụ

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ để sản phẩm vào đĩa mang lên tưng bày, nhận xét sản phẩm bạn:

Con nói sản phẩm nào? Con sản phẩm bạn nhất? - Cô nhận xét sản phẩm trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

4.Củng cố giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nặn ? 5.Kết thúc :

- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non” chuyển sang hoạt động khác

-Vâng

-Trẻ quan sát trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe

-Trẻ trả lời -Trẻ làm

-Trẻ thực

-Trẻ trưng bày sản phẩm nhận xét

-Trẻ lắng nghe -Trả lời

-Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày tháng năm 2018

Tên hoạt động:LQV Văn học: Kể Truyện : “Thỏ không lời” Trò chơi “Dung dăng dung dẻ

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên truyện phần hiểu nội dung câu chuyện 2.Kỹ :

- Luyện cho trẻ khả ghi nhớ có chủ định, khả nghe trả lời câu hỏi cô

3.Giáo dục :

- Giáo dục trẻ biết lời bố mẹ, cô giáo II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh truyện “Thỏ không lời”, que

- Đĩa kể chuyện “Thỏ không lời”, đĩa hát “Em mẫu giáo”, “Cháu mẫu giáo”…

2 Địa điểm - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cô cho trẻ nghe hưởng ứng hát “Em mẫu giáo” đàm thoại với trẻ

2.Giới thiệu

- Hơm có câu chuyện hay muốn kể cho nghe lớp có muốn kể cho nghe khơng ? 3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe:

- Cơ có câu chuyện hay nói bạn Thỏ khơng lời mẹ bị lạc Chúng theo dõi xem câu chuyện bạn

-Trẻ lắng nghe đàm thoại cô

-Vâng

như

- Lần 1: Cô kể diễn cảm giới thiệu tên câu chuyện - Lần 2: Cô kể qua tranh đàm thoại với trẻ:

Hỏi trẻ:

+ Cơ vừa kể câu chuyện con? + Trong truyện nói nhân vật nào? + Thỏ mẹ dặn thỏ nào? + Thỏ có nghe lời mẹ khơng? + Ai rủ thỏ chơi?

- Lần 3: Cô kể thông qua đĩa kể chuyện Hỏi trẻ:

+ Tên câu truyện gì?

+ Trong truyện có nhân vật nào?

* Hoạt động 2: Trị chơi “Dung dăng dung dẻ” - Cơ cho trẻ chơi – lần

- Cô ý bao quát trẻ 4.Củng cố giáo dục - Hỏi trẻ hơm học ? 5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô trẻ hát nhẹ nhàng theo hát “Cháu mẫu giáo” chuyển trẻ sang hoạt động khác

-Trẻ lắng nghe đàm thoại cô

-Trẻ nghe trả lời câu hỏi

-Trẻ chơi trò chơi -Trả lời

-Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)