Đang tải... (xem toàn văn)
2.Nội dung: Dạy hát: cháu đi mẫu giáoPhạm Minh Tuấn - Giới thiệu tên bài hát tên tác giả - Cô hát lần 1:Cô hát thể hiện tình cảm - Hỏi trẻ tên bài hát - Cô hát lần 2: Kết hợp cử chỉ điệu[r]
(1)Thứ ngày 09/5/2016 Tên HĐ Mục đích yêu cầu Âm Kiến thức: nhạc -Trẻ biết tên bài NDTT: hát “Cháu mẫu DH: giáo” tên tác giả Cháu mẫu giáo Phạm Minh Tuấn -Trẻ biết nội (Phạm dung bài hát Minh Tuấn) “Cháu mẫu TCÂN: giáo”:các đến Ai đoán lớp là vui, giỏi học và chơi với các bạn.Bố mẹ các yên tâm làm - Trẻ biết cách chơi trò chơi đoán giỏi Kỹ năng: - Trẻ nhớ tên bài hát cháu mẫu giáo Trẻ hát đúng lời đúng giai điệu bài Chuẩn bị *Địa điểm:trong lớp học *Đội hình:trẻ ngồi chiếu hình chữ U * Đồ dùng cô: - Hình ảnh bạn nhỏ đến lớp mẫu giáo - Nhạc bài hát cháu mấu giáo * Đồ dùng trẻ: Mũ chóp Cách tiến hành 1.Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ xem hình ảnh bạn nhỏ đến lớp mẫu giáo và trò chuyện với trẻ - Bạn nhỏ đâu? - Khi đến lớp các làm gì? - Khi lên lớp mẫu giáo là các thêm tuổi đấy, các có thích không? - Cháu lên ba cháu mẫu giáo là nội dung bài hát “cháu mẫu giáo” tác giả Phạm Minh Tuấn mà hôm cô dạy các đấy.Các có muốn học hát cùng cô không? 2.Nội dung: Dạy hát: cháu mẫu giáo(Phạm Minh Tuấn) - Giới thiệu tên bài hát tên tác giả - Cô hát lần 1:Cô hát thể tình cảm - Hỏi trẻ tên bài hát - Cô hát lần 2: Kết hợp cử điệu - Hỏi trẻ tên bài hát - Giới thiệu nội dung bài hát: các đến lớp các học,được vui chơi với các bạn, các ngoan không khóc nhè để ông bà bố mẹ yên tâm làm - Cô hát lần 3+ điệu - Dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô cho lớp tổ ,nhóm, cá nhân hát (Cô chú ý sửa sai khuyến khích trẻ hát) - Cô cho trẻ hát lại lần (2) hát cùng cô - Trẻ biết chơi trò chơi đoán tên bạn hát Thái độ: - Trẻ yêu thích ca hát - GD : các lên mẫu giáo các lớn vì các phải ngoan và biết vâng lời ông bà bố mẹ nhé *TC: Ai đoán giỏi: - Cô mời trẻ lên đội mũ chóp che kín mắt cô mời trẻ đứng lên hát hát song trẻ trên bỏ mũ chóp và đoán xem bạn nào vừa hát ( cho trẻ chơi 2-3 lần) Kết thúc Cô và trẻ cùng chơi trò chơi dung dăng dung dẻ Đánh giá cuối ngày: (3) Thứ ngày10/5 /2016 Tên hoạt Mục đích yêu động cầu NBTN: *Kiến thức: Đồ dùng -Trẻ nhận biết bé: và gọi tên số Quyển đồ dùng vở,hộp màu mình lên lớp mẫu giáo: vở,hộp màu -Trẻ biết vở,hộp màu là đồ dùng học tập *Kỹ năng: - Trẻ nói rõ ràng từ vở,hộp màu - Trẻ trả lời đầy đủ các câu hỏi cô *Thái độ: Chuẩn bị Cách tiến hành * Địa điểm:trong lớp học *Đội hình:trẻ ngồi chiếu hình chữ U *Đồ dùng cô: - Quyển vở,hộp màu - Bài hát cháu mẫu giáo *Đồ dùng trẻ: - Chiếu ngồi Ôn định tổ chức - Cô và trẻ hát bài “Cháu mẫu giáo” - Cô trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Các lên mẫu giáo các có thích không? - Ở lớp mẫu giáo có nhiều đồ dùng học tập:quyển vở,hộp màu mà hôm cô mình cùng tìm hiểu nhé! 2.Nội dung: NBTN :Đồ dùng bé: + vở: - Các nhìn xem cô có gì đây? - (Cô đưa hỏi trẻ) - Mời vài trẻ lên nói - Cả lớp nói 2-3 lần - Mời cá nhân trẻ nói - Quyển dùng để làm gì? - Cả lớp, cá nhân trẻ nói - Cô cho vài trẻ lên mở trang - Cô giới thiệu với trẻ số tranh và hỏi số trẻ đó là tranh vẽ gì? - Cô khái quát:quyển các dùng để học bài, tập tô có nhiều tranh để các tô màu vẽ theo chủ đề:trường mầm (4) - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động và biết nghe lời cô giáo - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập non,bản thân…Quyển có nhiều trang các ạ! +Hộp màu: - Các nhìn xem cô có cái gì đây? - (Cô đưa hộp màu hỏi trẻ) - Cô đưa màu xanh,đỏ,vàng hỏi trẻ,đây là màu gì? - Mời vài trẻ lên nói - Cả lớp nói 2-3 lần - Mời cá nhân trẻ nói - Hộp màu dùng để làm gì? - Cô mời 2-3 trẻ trả lời - Cô giới thiệu ngoài màu xanh,đỏ,vàng hộp sáp màu còn nhiều màu khác nữa:tím,hồng,xanh lá cây…Các dùng hộp màu để tô,vẽ cho tranh thêm đẹp và sinh động đấy! - GD:quyển và hộp màu là đồ dùng học tập,khi học xong các nhớ phải để đúng nơi quy định và giữ gìn cẩn thận nhé! 3: Kết thúc Cô và trẻ chơi trò chơi bóng tròn to Đánh giá cuối ngày : (5) Thứ ngày 13/5/ 2016 Tên hoạt động T.Hình Dán mành cửa sổ Mục đích yêu cầu *Kiến thức: - Trẻ nhận biết màu xanh,đỏ ,vàng -Trẻ nói tên mành cửa sổ *Kỹ - trẻ dùng ngón tay trỏ bàn tay phải lấy hồ và chấm hồ vào vệt chấm sẵn tranh Chuẩn bị *Địa điểm:trong lớp học *Đội hình:trẻ ngồi ghế,ngồi theo nhóm *Đồ dùng cô:Tranh mẫu đã dán mành cửa sổ - Tranh chưa dán - Giấy màu xanh,đỏ,vàng * Đồ dùng Cách tiến hành Ôn định tổ chức - Cô cùng trẻ hát bài cháu mẫu giáo - Cô trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Các hãy nhìn xem xung quanh lớp mình có nhiều cửa không:có cửa vào và cửa sồ đấy.Để cho cửa sổ đẹp hôm cô mình cùng trang trí mành cửa sổ nhé! Nội dung:Xé và dán mành cửa sổ - Cô giới thiệu tranh - Cô cho trẻ xem tranh mẫu - Các có nhận xét gì tranh của cô - Tranh có gì? - Cả lớp nói cửa sổ - mành cửa sổ cô dán màu gì? - Cả lớp nói - Cô hướng dẫn cách dán (6) để dán mành cửa sổ -Trẻ biết lau tay vào khăn sau dán xong *Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và biết giữ gìn sản phẩm trẻ : - Vở bé chơi với hình và màu - Giấy màu xanh,đỏ,vàng - Hồ dán,khăn lau tay - Cô cầm giấy màu hai tay - Giấy màu trên tay cô có màu gì? - Cô dùng tay trái cầm tờ giấy màu,tay phải cô xé từ từ,nhẹ nhàng từ trên xuống đúng vào vệt đứt trên tờ giấy - Muốn có mành cửa thật đẹp cô dán thật nhiều màu - Cô cầm giấy màu gì? - Cô xé tương tự - Cô đã xé xong -Bây cô dán,cô dùng ngón trỏ bàn tay phải lấy hồ,cô chấm hồ vào chấm tròn tranh,sau đó cô dán vào đúng vị trí đã chấm sẵn tranh - Cô đã dán xong rồi,cô lau tay vào khăn cho - Cô dán có đẹp không các con? - các nhìn xem mành cửa sổ cô đã dán màu gì? *Trẻ thực hiện: - Cho trẻ bàn ngồi để thực - Trẻ thực xé dán mành cửa sổ - Con làm gì? Con xé dán mành cửa sổ màu gì? - Cô chú ý bao quát lớp, đến bên trẻ động viên khuyến khích trẻ và hướng dẫn trẻ cách xé dán *trưng bày sản phẩm: - Cô cho trẻ mang sản phẩm để vào góc tranh đẹp bé - Chọn 2- bài đẹp giới thiệu với lớp - Cô mời vài trẻ lên giới thiệu bài mình - Hỏi trẻ:các vừa xé dán tranh gì? - Mành cửa sổ có màu gì? - Cô nhận xét chung và khen trẻ GD: các muốn cho tranh luôn đẹp thì không vẽ bẩn và làm cho tranh bị nhàu nát 3.Kết thúc: (7) Cô và trẻ chơi trò chơi bóng tròn to Đánh giá cuối ngày : Thứ ngày 12/5/2015 Tên HĐ Mục đích yêu cầu Vận động *Kiến thức: BTPTC: - Trẻ biết cách tập Cùng BTPTC cùng đều VĐCB: - Trẻ biết tên vận Đi động đường đường ngoằn ngoằn ngoèo có ngoèo có mang vật mang vật trên đầu trên đầu - Trẻ biết cách TCVĐ: thực vận Bóng tròn động to - Biết cách chơi trò chơi bóng tròn Chuẩn bị *Địa điểm:trong lớp học *Đội hình:trẻ đứng theo đội hình hàng * Đồ dùng củacô:Vạch xuất phát,2 đường ngoằn ngoèo,túi Cách tiến hành Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ chơi trò chơi kéo cưa lừa xẻ - Cô hướng trẻ vào đề tài Nội dung: + Khởi động: - Cô và trẻ làm đoàn tàu nhỏ xíu vòng tròn - Biết kết hợp nhanh,thường, chậm lên dốc, xuống dốc + Trọng động: + BTPTC: cùng - ĐT tay: “ một,hai,ba…đi thật nhanh”:2 tay vung, chân dậm “Đưa tay…đi đều” tay chống vào hông - ĐT vai: “đưa tay….cùng theo” tay đưa lên vai “ đưa tay…ánh nắng mới” tay đưa lên cao “tay ta….phơi phới” tay đưa sang ngang bên (8) to *Kỹ - Trẻ tập thành thạo BTPTC cùng -Trẻ phối hợp chân tay đường ngoằn ngoèo và không làm rơi vật trên đầu - Trẻ thể nhanh nhẹn chơi trò chơi vận động *Thái độ - trẻ biết nghe lời cô, hào hứng tham gia tập Đánh giá cuối ngày : cát,rổ đựng * Đồ dùng trẻ: Đội hình hàng - ĐT chân: “tay ta…đứng lên” tay hạ xuống thấp, đứng thẳng + VĐCB: Đi đường ngoằn ngoèo có mang vật trên đầu - Lần 1: cô làm mẫu không phân tích động tác - Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa phân tích đông tác: - cô đứng trước vạch xuất phát,khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô lấy túi cát để lên đầu.Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” cô phía trước, mắt cô nhìn thẳng,không dẫm vào bên đường và không làm rơi vật trên đầu,khi hết đường cô lấy vật trên đầu để vào rổ và cuối hàng - Cô mời trẻ lên làm mẫu (cô sửa sai cho trẻ) - Cô trẻ lên thực - Cô chia trẻ thành hai nhóm cùng thực - Hỏi trẻ vừa làm gì? - Mời trẻ lên thực lại + TCVĐ: Bóng tròn to - Cô hướng dẫn cách chơi: cô và trẻ nắm tay thành vòng tròn hát bài bóng tròn to.Khi hát đến câu bóng tròn to,tất trẻ nắm tay và đứng rộng ra,khi hát đến bóng xì tất trẻ cùng đứng sát lại - Cho trẻ chơi 2-3 lần - GD: muốn thể khoẻ mạnh các phải làm gì?Các phải ăn hết xuất,thường xuyên tập thể dục nhé - Cô củng cố lại bài Hồi tĩnh - cô và trẻ nhẹ nhàng xung quanh lớp vòng (9) Thứ ngày 11/5/2016 Tên HĐ Văn học: Dạy trẻ đọc thơ : Bé tới trường (Nguyễn Thanh Sáu) Mục đích yêu cầu *Kiến thức: -Trẻ biết tên bài thơ “Bé tới trường” tên tác giả Nguyễn Thanh Sáu - Trẻ biết nội dung bài thơ bé tới trường: bạn nhỏ tới trường bạn nhỏ vui sướng và cảnh vật Chuẩn bị Cách tiến hành *Địa điểm:trong lớp học *Đội hình:trẻ ngồi chiếu hình chữ U *Đồ dùng cô: Hình ảnh power poit minh họa nội dung bài thơ bé tới trường 1.Ôn định tổ chức - Cô cùng trẻ hát bài “Cháu mẫu giáo” - Cô trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Bài hát nói đến bạn nhỏ đâu? - Khi các đến trường,các học, vui chơi với các bạn các có thích không? - Có bài thơ nói bạn nhỏ vui sướng đến trường các ạ.Ngày hôm cô dạy các đọc bài thơ “bé tới trường” tác giả Nguyễn Thanh Sáu để xem niềm vui bạn nhỏ đến trường nào nhé! Nội dung: dạy trẻ đọc thơ: Bé tới trường (Nguyễn Thanh Sáu) - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc lần diễn cảm, hỏi trẻ tên bài thơ (10) vui mừng chào đón bạn nhỏ *Kỹ năng: - Trẻ nhớ tên bài thơ bé tới trường - Trẻ đọc to rõ ràng bài thơ bé tới trường - Trẻ trả lời rõ ràng,mạch lạc câu hỏi cô *Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia đọc thơ Đánh giá cuối ngày: - bài hát cháu mẫu giáo *Đồ dùng trẻ - chiếu ngồi - Cô đọc lần kết hợp động tác minh họa - Hỏi trẻ tên bài thơ - Cô giới thiệu nội dung: Bài thơ nói niềm vui sướng bạn nhỏ đến trường - Cô đọc lần kết hợp hình ảnh power poit minh họa + Đàm thoại và trích dẫn: - Các vừa nghe cô đọc bài thơ gì? - Tác giả miêu tả cảnh sáng sớm nào? - Đàn chim hót nào? -Dưới đường làng bạn nhỏ đã làm gì? - Bạn nhỏ cảm thấy nào? - Cả chim và bạn nhỏ đã làm gì? * Dạy trẻ đọc thơ - Cô cùng trẻ đọc 2-3 lần - Mời tổ, cá nhân lên đọc - Mời nhóm bạn trai,bạn gái lên đọc thơ (cô chú ý sửa sai, khuyến khích trẻ) - Cả lớp đọc cùng cô - Hỏi trẻ tên bài thơ GD: Đến trường là vui các học,được vui chơi với các bạn Vì các phải chăm lớp,ngoan ngoãn nghe lời cô để bố mẹ yên tâm làm nhé! Kết thúc: Cô và trẻ chơi trò chơi trời nắng trời mưa (11) (12)