Đang tải... (xem toàn văn)
CHỦ ĐỀ BÉ VÀ CÁC BẠN – NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG NHÁNH 1 Bé thích nhiều thứ Ngày hội đến trường của bé (Thực hiện từ ngày 059 đến ngày 09092022) A ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN – NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG NHÁNH 1: Bé thích nhiều thứ Ngày hội đến trường của bé (Thực hiện từ ngày 059 đến ngày 09092022) A. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG: 1. Đón trẻ: Cô đến sớm thông thoáng phòng nhóm, vệ sinh trong, ngoài lớp, chuẩn bị đồ dùng phục vụ các hoạt động trong ngày, đón trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về sức khỏe của trẻ. 2. Trò chuyện: Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé Trò chuyện về bé, tên tuổi, sở thích Con tên gì? Mấy tuổi? Con là gái hay trai? Trò chuyện về ngày nghỉ cuối tuần Ngày nghỉ cuối tuần con ở nhà được bố mẹ cho đi đâu? Làm những gì? Chơi tự do 3. Thể dục sáng: Bài: Thổi bóng (tập thứ 2,4,6) I. Mục đích 1. Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác đúng, đẹp, nhịp nhàng. 2. Kỹ năng: Trẻ tập đúng theo yêu cầu của cô Rèn luyện cơ bắp, tập thở sâu 3. Thái độ: Trẻ hứng thú đoàn kết tập, biết tập thể dục để có sức khỏe tốt. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô: Sàn nhà sạch sẽ, thoáng mát 2. Chuẩn bị của trẻ: Quần áo gọn gàng III. Tiến hành
CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN – NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG NHÁNH 1: Bé thích nhiều thứ - Ngày hội đến trường của bé (Thực từ ngày 05/9 đến ngày 09/09/2022) A ĐĨN TRẺ, TRỊ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG: Đón trẻ: Cơ đến sớm thơng thống phịng nhóm, vệ sinh trong, lớp, chuẩn bị đồ dùng phục vụ hoạt động ngày, đón trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh sức khỏe trẻ Trò chuyện: - Trò chuyện ngày hội đến trường be - Trò chuyện be, tên tuổi, sở thích - Con tên gì? - Mấy tuổi? - Con gái hay trai? - Trò chuyện ngày nghỉ cuối tuần - Ngày nghỉ cuối tuần nhà bố mẹ cho đâu? - Làm gì? - Chơi tự Thể dục sáng: Bài: Thởi bóng (tập thứ 2,4,6) I Mục đích Kiến thức: - Trẻ biết tập động tác đúng, đẹp, nhịp nhàng Kỹ năng: - Trẻ tập theo yêu cầu cô - Rèn luyện bắp, tập thở sâu Thái độ: Trẻ hứng thú đồn kết tập, biết tập thể dục để có sức khỏe tốt II Chuẩn bị Chuẩn bị cô: Sàn nhà sẽ, thoáng mát Chuẩn bị trẻ: Quần áo gọn gàng III Tiến hành NDHĐ HĐ1: Khởi động HĐ2: Trọng động Hoạt động của cô - Cô làm chim mẹ trẻ làm chim Chim mẹ chim rủ kiếm ăn", tự phịng , sau đừng thành vịng trịn tập BTPTC Hoạt động của trẻ - Trẻ sau đứng thành vịng trịn tập BTPTC - Hơ hấp 1: Thổi bóng (tập -4 lần) Hít vào thật sâu sau thở - Trẻ hít vào thật sâu, thở từ từ trở tư ban đầu - Động tác 1: Tay - Trẻ tập giống + Đưa bóng lên cao (tập – lần ) Hai tay cầm bóng đưa thẳng lên cao + Đưa bóng xuống: Hai tay cầm bóng tư ban đầu - Trẻ tập giống cô - Động tác 2: Bụng lườn Cầm bóng lên (tập - lần) Đứng tự nhiên, tay thả xi, bóng để chân + Cầm bóng lên: Trẻ cúi xuống, hai tay cầm bóng giơ lên ngang ngực + Để bóng xuống: Trẻ cầm bóng cúi xuống, đặt bóng xuống sàn Hđ3: Kết thúc - Động tác 3: Bật 1: Bóng nẩy (tập - lần) Trẻ nhảy bật chỗ, vừa nhảy vừa nói bóng nẩy - Trẻ tập giống Cho trẻ nhẹ hàng - vòng xung quanh lớp Trẻ nhẹ nhàng xung quanh lớp 1- vòng THỂ DỤC SÁNG Thể dục nhịp điệu: Giấu tay (tập thứ 3,5) I Mục đích: Kiến thức: - Trẻ tập động tác “Giấu tay”, kết hợp nhịp nhàng lời ca động tác Kỹ năng: - Rèn luyện tay, chân, kheo leo kiên trì, phát triển thể cho trẻ * Giáo dục: - Trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh - Ngoan ngoãn tập - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị: - Sân tập sẽ, gọn gàng - Xắc xô, tập thể dục sáng “Giấu tay” - Trang phục cô trẻ gọn gàng III Tiến hành: Hoạt động của cô a Khởi động: * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ làm đoàn tàu nhanh chậm kiểu kiểng chân đứng thành vòng tròn b Trọng động: BTPTC: Tập với “Giấu tay” - ĐT1: Hô hấp Hoạt động của trẻ - Trẻ tập theo cô - Trẻ thực giống cô - ĐT2 : Động tác tay - Trẻ thực giống cô - ĐT3: Động tác lưng - bụng - Trẻ thực giống cô - ĐT4: Chân - Trẻ thực giống cô c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng quanh sân tập - Trẻ lại nhẹ nhàng - vòng B CHƠI TẬP CÁC GĨC: - Góc TTV: Bế em, cho em ăn, ru em ngủ - Góc nghệ thuật: Xem sách, đọc thơ, kể truyện, hát chủ đề - Góc hđvđv: Xếp đường tới lớp, xâu vịng - Góc vận động: Tập thổi nơ Mục đích: a Kiến thức: - Trẻ phản ánh vai chơi gần giống thật, biết dùng khối để xếp đường tới lớp b Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ - Rèn luyện phát triển khả xếp cạnh cho trẻ c Thái độ: - Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ chơi nhau, chơi lấy, cất đồ chơi nơi quy định Chuẩn bị: - Góc TTV: Búp bê, đồ dùng nấu ăn - Góc hđvđv: Các khối - Góc vận động: Nơ - Góc nghệ thuật: Tranh ảnh, thơ, truyện, hát chủ đề Tiến hành: Nội dung hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động của cô Ổn định tổ chức - Các học chủ đề gì? - Cô hát vang “ Em búp bê” - Các vừa hát gì? - Em búp bê nào? Hoạt động 2: - Để có đường tới lớp phải Thỏa thuận làm gì? góc chơi - Bạn xếp đường tới lớp? - Khi tới lớp hát múa bạn, cô nghệ sĩ nào? - Ai làm người nội trợ nấu cho be ăn? - Ai kể truyện, đọc thơ? Hoạt đợng 3: - Các góc chơi để thực Quá trình ước mơ chơi - Cô chơi với trẻ - Trong trình trẻ chơi hướng dẫn động viên trẻ nhập vai chơi - Các bác nấu ăn nấu gì? - Các bác xếp gì? - Các nghệ sĩ hát múa gì? - Các nhóm sách làm gì? Hoạt đợng 3: - Giáo viên đến góc chơi để nhận Nhận xét xet buổi chơi - Cho trẻ chọn lô tô treo lên giá góc - Cơ trẻ hát “Bạn hết giờ rồi” Thứ ngày 05 tháng năm 2022 I ĐÓN TRẺ – THỂ DỤC SÁNG: Hoạt đợng của trẻ - Be nói tên chủ đề - Trẻ hát - Em búp bê - Trẻ trả lời - Trẻ nhận vai chơi - Trẻ nhận vai chơi - Trẻ nhận vai chơi - Trẻ nhận vai chơi - Trẻ chơi - Nấu bột cho em ăn - Xếp đường tới lớp - Trẻ kể tên hát - Trẻ kể tên - Trẻ hát cất đồ chơi vào nơi quy định Đón trẻ: Cơ đến sớm thơng thống phịng nhóm, vệ sinh lớp, chuẩn bị đồ dùng phục vụ hoạt động ngày, đón trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh sức khỏe trẻ Trò chuyện: - Trò chuyện ngày hội đến trường be - Trò chuyện be, tên tuổi, sở thích - Con tên gì? - Mấy tuổi? - Con gái hay trai? - Trò chuyện ngày nghỉ cuối tuần Thể dục sáng: Bài “Thổi bóng” thể dục nhịp điệu “Giấu tay” II CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH: Lĩnh vực phát triển thể chất Vđcb: Đi đường hẹp Btptc: Đoàn tàu T/c: Tìm bạn Mục đích: - Kiến thức: + Trẻ biết tên tập, biết tập cô + Trẻ biết đường hẹp theo yêu cầu cô - Kỹ năng: + Trẻ đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng + Rèn kỹ kheo leo kiên trì, phối hợp chân, tay nhịp nhàng - Thái độ: + Trẻ ngoan, hứng thú hoạt động theo + Chơi đồn kết Chuẩn bị: - Vạch làm đường cho trẻ - Sàn nhà Tổ chức hoạt động: NDHĐ HĐ1: Gây hứng thú HĐ2: VĐCB: Đi Hoạt động của - Cho trẻ làm chim bay vịng trịn - Muốn cho thể khỏe mạnh phải làm con? - Đúng muốn cho thể khỏe mạnh cần phải tập thể dục - Cơ cho trẻ vịng tròn khởi động theo hiệu lệnh, kiểu kiễng chân sau đứng thành vịng trịn tập BTPTC - Trẻ đứng tập động tác theo lời hát “Đồn tàu” - Cơ giới thiệu tên tập: Hôm bạn búp bê bị ốm không đến lớp học rồi, bây giờ cô thăm Hoạt động của trẻ - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ tập theo hiệu lệnh cô - Trẻ tập cô - Trẻ lắng nghe đường hẹp bạn nhe Muốn đến nhà bạn búp bê phải qua đường hẹp Để “trong đường hẹp” xem trước nhe * Cô tập mẫu: - Lần 1: Cô thực toàn tập cho - Trẻ lắng nghe trẻ quan sát - Lần 2: Cô thực tập kết hợp giải - Trẻ lắng nghe thích quan sát + Cơ theo hướng thẳng, mắt nhìn thẳng phía trước, khơng dẫm lên vạch hai bên đường * Trẻ tập thử: - Cô gọi hai trẻ lên tập thử HĐ3: Trò chơi HĐ4: Kết thúc * Trẻ tập: - Lần 1: Cho hai trẻ lên tập - Lần 2: Cho trẻ hai hàng thi đua với (nếu trẻ tập cho thi đua) - Lần 3: Cho bạn nam nữ thi đua với Khi trẻ thực cô quan sát hướng dẫn trẻ đường hẹp nhà không dẫm lên vạch hai bên đường, động viên trẻ mạnh dạn tập bạn * Củng cố: - Cô mời hai trẻ lên tập lại tập - Hỏi trẻ: Các vừa tập vận động gì? - Cơ nhắc lại tên tập cách thực - Cô nhận xet, tuyên dương trẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi - lần - Cô động viên tất cả trẻ chơi - Cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp vòng hát “Lời chào buổi sáng” III DẠO CHƠI NGỒI TRỜI: Qs: Nhà bếp Tc: Bóng trịn to Chơi tự Mục đích: - Trẻ tập theo hướng dẫn cô - Trẻ thực - Hai trẻ lên tập lại - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ quanh lớp hát a Kiến thức: - Biết nhà bếp nơi để cô, bác cấp dưỡng nấu ăn cho cháu - Trẻ biết vận động trời b Kỹ năng: - Phát triển vận động kheo leo bàn tay c Thái độ - Trẻ vận động ngồi trời, hít thở khơng khí lành Chuẩn bị: - Mỗi trẻ mảnh giấy to hoặc to bàn tay người lớn - Trang phục, quần áo trẻ phù hợp với thời tiết Cách tiến hành: NDHĐ Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ ổn định tổ chức Cô tập trung trẻ, kiểm tra, dẫn trẻ xuống nhà bếp quan sát Trẻ xuống nhà bếp Nội dung a Quan sát: Đố biết đâu? - Ai làm việc nhà bếp? - Các cô cấp dưỡng làm gì? Các cấp dưỡng chuẩn bị bữa ăn cho con, người rửa rau, người nấu cơm… b Trị chơi: Bóng trịn to - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát trẻ chơi - Nhà bếp - Cô cấp dưỡng - Nấu ăn Kết thúc - Trẻ chơi trị chơi Cơ kiểm tra trẻ, nhận xet, động viên trẻ IV CHƠI TẬP CÁC GÓC: - Góc TTV: Bế em, cho em ăn, ru em ngủ - Góc nghệ thuật: Xem sách, đọc thơ, kể truyện, hát chủ đề - Góc hđvđv: Xếp đường tới lớp, xâu vòng V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA: - Vệ sinh cho trẻ trước sau ăn - Nhắc trẻ mời cô bạn mời cơm - Chăm sóc giấc ngủ trưa cho trẻ VI CHƠI TẬP BUỔI CHIỀU: - Vận động nhẹ nhàng - Cho trẻ ăn bữa phụ - Chơi tự * Ôn cũ: “Đi đường hẹp” + Mục đích: - Trẻ nhớ tên vận động - Trẻ biết cách đường hẹp, không giẫm chân vào vạch đường - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động + Chuẩn bị: Cô vẽ đường hẹp 25- 30cm + Tiến hành: - Cho cá nhân trẻ thực - Cho tổ thi thực * Làm quen mới: Trò chuyện bản thân * Chơi trò chơi: Nu na nu nống VII VỆ SINH TRẢ TRẺ - Vệ sinh cho trẻ - Nêu gương be ngoan cuối ngày - Trả trẻ tận tay phụ huynh * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… ……… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 06 tháng năm 2022 A ĐÓN TRẺ – THỂ DỤC SÁNG: Đón trẻ: Cơ đến sớm thơng thống phịng nhóm, vệ sinh ngồi lớp, chuẩn bị đồ dùng phục vụ hoạt động ngày, đón trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh sức khỏe trẻ Trò chuyện: - Trò chuyện ngày hội đến trường be - Trò chuyện be, tên tuổi, sở thích - Con tên gì? - Mấy tuổi? - Con gái hay trai? - Trò chuyện ngày nghỉ cuối tuần Thể dục sáng : Bài “Thổi bóng” thể dục nhịp điệu “Giấu tay” B HOẠT ĐỢNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ NBTN: Trị chuyện với trẻ thân I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết họ tên, ngày sinh, sở thích bạn lớp - Biết tự giới thiệu bản thân mình, biết đặc điểm bật bạn lớp Kỹ năng: - Trẻ biết trả lời số câu hỏi cô, trẻ hứng thú tham gia vào trị chơi Thái đợ: - Giúp trẻ biết quan tâm giúp đỡ người khác qua giáo dục cho trẻ biết thương yêu đoàn kết với bạn II Chuẩn bị - Tranh ảnh be trai, be gái số đồ chơi dành cho be trai, be gái III Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Nghe hát trị chuyện hát - Cơ mở nhạc cho trẻ nghe hát “Bạn có biết tên tơi” hỏi trẻ: + Các cháu vừa nghe hát gì? + Bài hát nói lên điều gì? * Hoạt động 2: Bé trò chuyện thân - Các bạn ạ! Lớp năm có nhiều bạn cô cháu tự giới thiệu cho bạn biết - Trước tiên cô tự giới thiệu họ tên, giới tính, ngày sinh nhật, sở thích cho trẻ bắt chước nói theo - Sau đó, cho trẻ giới thiệu đầy đủ họ tên, giới tính, ngày sinh, sở thích cho bạn lớp làm quen - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lên giới thiệu - Những trẻ cịn nhút nhát gợi ý để trẻ giới thiệu: + Con tên gì? Sinh nhật ngày nào? + Con nam hay nữ? + Con tuổi? + Con học lớp nào? - Chúng ta làm quen với rồi, nói cho bạn biết sở thích nào? - Cơ mời số trẻ đứng dậy hỏi sở thích trẻ: + Con thích chơi trị chơi gì? + Thích ăn ăn gì? Thích học nhất? - Giáo dục trẻ biết yêu thương đoàn kết, biết giúp đỡ bạn * Hoạt động 3: Trò chơi củng cố - T/c 1: “Làm theo hiệu lệnh” - Cơ nói bạn trai đâu tất bạn trai đứng dậy ngược lại bạn gái - T/c 2: “Tìm bạn thân” - Hơm thấy cháu giỏi tự giới thiệu họ tên, sở thích… cho bạn biết, thưởng cho cháu trị chơi “Tìm bạn thân” + Cô nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi * Kết thúc: Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác - Trẻ trả lời - Con nam (nữ) - Trẻ trả lời - Con học lớp 18- 24 tháng - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ làm theo hiệu lệnh - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chuyển hoạt động C DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI: Qs: Trường mầm non Tc: Mèo bắt chuột Chơi tự I Mục đích: Kiến thức: - Biết trường mầm non nơi để cô, bạn chơi học - Trẻ biết vận ngồi trời hít thở khơng khí lành Kỹ năng: Phát triển vận động kheo leo bàn tay Thái độ: - Giáo dục trẻ tập thể dục để có thể khỏe mạnh - Trẻ hứng thú tập cô II Chuẩn bị: - Mỗi trẻ mảnh giấy to hoặc to bàn tay người lớn - Trang phục, quần áo trẻ phù hợp với thời tiết III Cách tiến hành Đón trẻ: Cơ đến sớm thơng thống phịng nhóm, vệ sinh ngồi lớp, chuẩn bị đồ dùng phục vụ hoạt động ngày, đón trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh sức khỏe trẻ Trò chuyện: - Trò chuyện be, tên, giới tính, sở thích - Con tên gì? - Con gái hay trai? - Con thích chơi đồ chơi gì? Thể dục sáng: Thể dục nhịp điệu “Con chim hót” II HOẠT ĐỢNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ Truyện: Bé làm việc I Mục đích: a Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện, biết nội dung câu truyện b Kĩ năng: -Trẻ biết phát âm theo cô - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ c Thái độ: - Giáo dục trẻ theo nội dung câu truyện - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị: - Tranh truyện “Be làm việc gì” III Tiến hành: NDHĐ Hoạt động của cô Hoạt động 1: - Cô cho trẻ quan sát tranh truyện Gây hứng “Be làm việc gì” thú - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ bạn chơi đồ chơi - Muốn biết bạn chơi cô mời lắng nghe câu truyện kể “Be làm việc gì” nhe Hoạt đợng của trẻ - Trẻ ý quan sát Hoạt động 2: * Kể truyện cho trẻ nghe Nội dung - Cô kể lần 1: giới thiệu tên truyện - Cô kể lần sử dụng tranh minh họa + Cô giảng nội dung câu truyện: - -Trẻ ý lắng nghe -Trẻ nghe cô kể truyện - Trẻ ý lắng nghe - Các bạn chơi Vâng + Đàm thoại với trẻ: - Cơ vừa kể câu chuyện gì? - Trong truyện có nhân vật nào? - Trong câu chuyện be làm việc gì? - Ăn cơm xong be có cất đồ dùng không? - Trong lớp làm việc gì? - Ở nhà biết làm việc gì? - Cơ kể truyện lần: vừa kể vừa vào tranh, kết hợp cử điệu - Dạy trẻ kể truyện - Cả lớp kể chuyện cô - Tổ kể Cá nhân kể * Củng cố - Hơm nghe kể chuyện gì? Giáo dục trẻ - Khi chơi xong cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định - Ở nhà biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức Hoạt động 3: - Cho trẻ chơi trò chơi “Dung dăng Kết thúc dung dẻ” - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ tả lời - Trẻ kể truyện theo cô Cả lớp kể theo cô Tổ kể - Cá nhân trẻ kể truyện Be làm việc Vâng - Trẻ vận động cô chơi III DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI: Nghe âm tiếng bước sỏi TC: Đoàn tàu hoả Chơi tự I Mục đích Kiến thức: Trẻ biết nghe âm Biết chơi trò chơi Kỹ năng: Trẻ trả lời câu hỏi cơ, biết cách chơi trị chơi Thái đợ: Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn bảo vệ đồ chơi II Chuẩn bị Chuẩn bị của cơ: Nơi có bóng mát Chuẩn bị của trẻ: Quần áo trẻ phù hợp với thời tiết, đồ chơi III Tiến hành NDHĐ Hoạt động của cô 1.ổn định tổ Cô tập trung trẻ, ổn định, dẫn trẻ Hoạt động của trẻ chức Nội dung Kết thúc nơi hoạt động a Hoạt động: Cô sỏi đá cho trẻ nghe, sau hỏi phát âm gì? Trẻ trả lời b Trị chơi: Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi Cô chơi với trẻ 1-2 lần Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi Cô quan sát nhận xet trẻ chơi, dộng viên c Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi Cô cho trẻ chuyển hoạt động Trẻ chuyển hoạt động IV CHƠI TẬP CÁC GĨC: - Góc TTV: Bế em, nấu cho em ăn, ru em - Góc nghệ thuật: Xem sách, đọc thơ, kể truyện, hát hát chủ đề - Góc vận động: Chơi với bóng V VỆ SINH – ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA: - Vệ sinh cho trẻ trước sau ăn - Nhắc trẻ mời cô bạn mời cơm - Chăm sóc giấc ngủ trưa cho trẻ VI CHƠI TẬP BUỔI CHIỀU: - Vận động nhẹ nhàng - Cho trẻ ăn bữa phụ - Chơi tự * Ôn cũ: Truyện “Be làm việc gì” - Lqbm: VII VỆ SINH TRẢ TRẺ - Vệ sinh sẻ cho trẻ - Nêu gương be ngoan cuối ngày - Trả trẻ tận tay phụ huynh * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ ngày 21 tháng năm 2022 I ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG: Đón trẻ: Cơ đến sớm thơng thống phịng nhóm, vệ sinh ngồi lớp, chuẩn bị đồ dùng phục vụ hoạt động ngày, đón trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh sức khỏe trẻ Trò chuyện: - Trị chuyện be, tên, giới tính, sở thích - Con tên gì? - Con gái hay trai? - Con thích chơi đồ chơi gì? Thích chơi với bạn nào? Thể dục sáng: Bài “Thổi bóng” II CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Lĩnh vực phát triển nhận thức NBPB: Quả bóng màu đỏ, màu xanh Mục đích yêu cầu: + Kiến thức – Trẻ gọi tên nhận biết màu đỏ màu xanh – Trẻ phân biệt màu đỏ màu xanh số đồ dùng đồ chơi + Kỹ – Trẻ gọi tên màu đỏ, màu xanh biết chọn màu theo u cầu – Có kĩ cất lấy đồ chơi theo yêu cầu cô + Thái độ – Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động – Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi Chuẩn bị + Đồ dùng cơ: – Quả bóng màu đỏ, quả bóng màu xanh – Rổ nhựa màu đỏ, màu xanh – Nhạc hát: Quả bóng + Đồ dùng trẻ: – Quả bóng màu xanh, quả bóng màu đỏ – Rổ nhựa màu đỏ, màu xanh + Địa điểm: – Trong lớp Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú – Hơm có đến dự lớp xem lớp chúng – Trẻ vỗ tay học có giỏi ngoan khơng đấy, cc chào đón tràng pháo tay – Có – Cơ thấy bạn hát ngoan có q dành tặng cho có muốn biết – Quả bóng khơng? – Có – Chúng quan sát nhe – Trẻ lên lấy bóng – Trên tay có đây? – Chúng có thích chơi với bóng khơng? – Vậy mời tất cả bạn lên lấy cho quả bóng để chơi + Cho trẻ tung bóng, lăn bóng – Chúng vừa làm với quả bóng? – Chúng có biết quả bóng có màu khơng? – Vậy chỗ ngồi xem có điều đặc biệt dành tặng cho nhe * Hoạt động : Nhận biết phân biệt màu xanh, màu đỏ – Cơ có đây? + Cơ giơ bóng lên hỏi trẻ: – Quả bóng có màu gì? ( Cho trẻ nhắc lại) – Cịn quả bóng có màu gì? ( Cho trẻ nhắc lại) + Cơ thấy giỏi – Cơ tặng gì? + Trị chơi: Làm theo u cầu – Khi cầm bóng đỏ nói màu đỏ chọn quả bóng màu đỏ giơ lên nhe – Cơ nói quả bóng màu xanh nói màu xanh giơ quả bóng màu xanh lên nhe ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ) – Chúng chọn quả bóng màu đỏ để vào rổ màu đỏ – Chọn quả bóng xanh để vào rổ màu xanh – Bóng dùng để làm gì? – Khi học chơi bóng đồ chơi xong phải làm gì? + GD trẻ học chơi bóng đồ chơi xong phải cất gọn gàng, phải giữ gìn bóng đc, cho bóng đồ chơi bền đẹp nhe * Hoạt động : Luyện tập – Bây giờ cất bóng cho cơ, bóng đỏ để vào rổ đỏ bóng xanh để vào rổ xanh nhe + Trị chơi “Bóng trịn to” III DẠO CHƠI NGỒI TRỜI: Nghe âm vị lá khơ TC: Lái xe ô tô Chơi tự I.Mục đích – Trẻ chơi với bóng – Tung bóng, lăn bóng – Trẻ trả lời – Trẻ chỗ ngồi – Quả bóng – Màu đỏ – Màu xanh – Rổ đồ chơi – Màu đỏ – Trẻ quan sát – Trẻ chọn bóng màu đỏ để vào rổ đỏ – Màu xanh – Trẻ làm theo yêu cầu – Trẻ trả lời – Cất gọn gàng – Trẻ lắng nghe – Trẻ cất đồ chơi Vâng 1.Kiến thức: Trẻ biết nghe phát âm vò khơ Biết chơi trị chơi 2.Kỹ năng: Phát triển tai nghe cho trẻ kỹ nhanh nhẹn 3.Thái độ: Giáo dục trẻ chơi đồn kết,giữ gìn bảo vệ đồ chơi, giữ vệ sinh lớp, trường II Chuẩn bị 1.Chuẩn bị của cô: Lá khô, đồ chơi.Sân chơi có bóng mát 2.Chuẩn bị của trẻ: Quần áo trẻ phù hợp với thời tiết, đồ chơi III.Tiến hành NDHĐ Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ ổn định Cô tập trung trẻ, kiểm tra trẻ, dẫn trẻ nơi tổ chức hoạt động Trẻ nơi hoạt động Nội dung Kết thúc a Quan sát: Cơ vị khơ 2-3 lần cho trẻ nghe xác định âm Hỏi trẻ: Cơ vừa vị gì? Âm nào? Cho trẻ vị nói âm phát trẻ vò Giáo dục trẻ b.Trị chơi: Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi Cô chơi với trẻ 1-2 lần Cho trẻ chơi 3-4 lần C Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi Nhận xet, kiểm tra, chuyển hoạt động IV CHƠI TẬP CÁC GĨC: - Góc hđvđv: Xếp đường tới lớp - Góc nghệ thuật: Xem sách, đọc thơ, kể truyện chủ đề - Góc vận động: Chơi với bóng V VỆ SINH – ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA: - Vệ sinh cho trẻ trước sau ăn - Nhắc trẻ mời cô bạn mời cơm - Chăm sóc giấc ngủ trưa cho trẻ VI CHƠI TẬP BUỔI CHIỀU: - Vận động nhẹ nhàng - Cho trẻ ăn bửa phụ - Chơi tự * Lqbm: Nbtn Tên số bạn lớp + Mục đích: Vị Trẻ trả lời Trẻ chơi - Kiến thức: Trẻ nhận biết tên mình, tên vài bạn lớp - Kĩ năng: Trẻ biết trả lời câu hỏi cô - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động + Chuẩn bị: - cô trẻ trang phục gọn gàng, ngồi chiếu theo hình chữ u + Tiến hành: - Cô gọi vài trẻ lên giới thiệu cho trẻ biết tên - Dạy trẻ phát âm - Chơi trò chơi: Nu na nu nống VII VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Vệ sinh sẻ cho trẻ - Nêu gương be ngoan cuối ngày - Trả trẻ tận tay phụ huynh *ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………… Thứ ngày 22 tháng năm 2022 I ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ: Cơ đến sớm thơng thống phịng nhóm, vệ sinh ngồi lớp, chuẩn bị đồ dùng phục vụ hoạt động ngày, đón trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh sức khỏe trẻ Trò chuyện: - Trị chuyện be, tên, giới tính, sở thích - Con tên gì? - Con gái hay trai? - Con thích chơi đồ chơi gì? - Con thích chơi với bạn nhất? Thể dục sáng: Bài: Thể dục nhịp điệu “Con chim hót” II HOẠT ĐỢNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH: Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ NBTN: Tên mợt số bạn nhóm lớp Mục tiêu cần đạt a.Kiến thức - Trẻ biết tên số bạn nhóm - Biết đặc điểm riêng bạn b.Kĩ - Phát triển ngơn ngữ nói, mạch lạc, đủ câu, biết thưa gửi - Giúp trẻ phát triển tư ghi nhớ c.Thái độ - Giáo dục trẻ biết đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn 2.Chuẩn bị: - Câu hỏi đàm thoại với trẻ - Nhạc hát “ Búp bê” - Búp bê trai(gái) 3.Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ HĐ 1: Gây hứng thú: - Các đứng lên vận - Trẻ hát “Búp bê” động cô hát”Búp bê“nào - Chúng vừa hát hát gì? - Búp bê có khóc nhè khơng? - Trẻ trả lời - Em búp bê có ngoan khơng? Cơ giới thiệu với có bạn đến - Trẻ lắng nghe thăm lớp đấy! - Búp bê xin chào bạn - Chúng chào bạn búp bê - Hơm trước búp bê đến thăm lớp - Trẻ lắng nghe làm quen với bạn Và hơm Búp bê có quà để tặng bạn trước tiên Búp bê muốn chơi trị chơi trị chơi: Đốn tên bạn HĐ 2: Nhận biết tên của các bạn nhóm lớp - Các bạn biết tên bạn nhóm lớp chưa, bây giờ Búp bê mời bạn lên , bạn nói tên bạn nhe! - Cơ mời trẻ lên Cơ gợi ý hỏi trẻ: + Bạn tên gì? + Bạn bạn trai hay bạn gái? + Bạn có đặc điểm gì? - Cơ nói đặc điểm trẻ sau đố trẻ biết bạn nào? Cơ giáo dục trẻ: đến lớp có bạn chơi phải đồn kết choi khơng tranh giành đồ chơi nhe! HĐ3.Trị chơi “ Bạn nào trốn” - Cách chơi: Cơ nói “ Trốn cơ” trẻ nhắm mắt Sau trẻ trốn - Cơ nói “cơ đâu” Trẻ mở mắt - Các quan sát xem bạn trốn - Nếu trẻ trả lời cô thưởng cho trẻ tràng pháo tay - Nếu trẻ chưa trả lời cô gợi ý giúp đỡ trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi tư – phút tùy vào hứng thú trẻ HĐ4.Kết thúc Hôm Búp bê thấy bạn giỏi bây giờ búp bê phải tạm biệt bạn - Búp bê tạm biệt bạn Trẻ hát chơi - Trẻ đứng lên cho cả lớp quan sát - trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ chơi trị chơi - Chúng tơi chào bạn Búp bê III DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát: Vườn trường TC: Bóng trịn to Chơi tự 1.Mục đích a Kiến thức: Trẻ biết quan sát vườn trường, biết sân trường có hoa, có cây, có vườn… Biết chơi trò chơi b.Kỹ năng: Trẻ trả lời câu hỏi cơ, biết cách chơi trị chơi c.Thái độ: Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn bảo vệ hoa, xanh Chuẩn bị a.Chuẩn bị cô: Sân có bóng mát b.Chuẩn bị trẻ: Quần áo trẻ phù hợp với thời tiết, đồ chơi 3.Tiến hành NDHĐ Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ơn định Cơ tập trung trẻ, kiểm tra trẻ,dẫn trẻ Trẻ nơi có bóng mát tổ chức nơi có bóng mát để quan sát để quan sát Nội dung Kết thúc a.Quan sát: - Các nhìn xem sân trường có gì? - Hoa có nhiều khơng? - Hoa có màu gì? - Đây gì? - Trồng để làm gì? Cơ dẫn trẻ đến nơi khác để trò chuyện với trẻ * Giáo dục b Trị chơi: Bóng trịn to Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cơ chơi với trẻ 1-2 lần - Cho trẻ chơi – lần - Cô quan sát nhận xet, động viên trẻ chơi c.Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi Nhận xet , kiểm tra trẻ, chuyển hoạt động IV CHƠI TẬP CÁC GĨC: - Góc TTV: Bế em, nấu cho em ăn, ru em ngủ - Góc hđvđv: Xếp ngơi nhà - Góc vận động: Chơi với bóng V VỆ SINH – ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA: - Vệ sinh cho trẻ trước sau ăn - Nhắc trẻ mời cô bạn mời cơm - Chăm sóc giấc ngủ trưa cho trẻ VI CHƠI TẬP BUỔI CHIỀU: - Vận động nhẹ nhàng - Cho trẻ ăn bửa phụ - Chơi tự * Ôn cũ: nbtn tên số bạn nhóm lớp * Làm quen mới: DH: Lời chào buổi sáng VII VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Vệ sinh sẻ cho trẻ - Nêu gương be ngoan cuối ngày Có hoa, có Nhiều Màu đỏ, màu xanh Cây vú sữa Để cho bóng mát Trẻ chơi Trẻ chơi tự - Trả trẻ tận tay phụ huynh * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………… Thứ ngày 23 tháng năm 2022 I ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ: Cơ đến sớm thơng thống phịng nhóm, vệ sinh ngồi lớp, chuẩn bị đồ dùng phục vụ hoạt động ngày, đón trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh sức khỏe trẻ Trò chuyện: - Trò chuyện be, tên, giới tính, sở thích - Con tên gì? - Con gái hay trai? - Con thích chơi đồ chơi gì? - Con thích chơi với bạn nhất? Thể dục sáng: Bài thể dục “Thổi bóng” II HOẠT ĐỢNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH Lĩnh vực phát triển tình cảm KN- XH & TM DH: Lời chào buổi sáng NH: Mẹ yêu không nào TC: Ai đoán giỏi Yêu cầu: - Kiến thức : Trẻ biết tên hát, tên tác giả nội dung hát - Kỹ năng: +Trẻ hát lời, nhạc cô + Biết cảm nhận lắng nghe hát - Giáo dục: Trẻ hát theo cô lắng nghe cô hát Chuẩn bị: - Chiếu trải ngồi hình chữ U, đĩa nhạc - Dụng cụ âm nhạc, mũ chóp Tiến hành: Hoạt đợng của cô HĐ 1: Gây hứng thú: - Cô trẻ trò chuyện vơi trẻ : đưa học? xe gì? Trước học bó mẹ cho ăn sáng chưa….? - Các có chào bố mẹ trước học khơng? Con chào nào? - Cô khen trẻ giáo dục trẻ biết chào hỏi cha mẹ ông bà chước học học - Cơ giới thiệu có hát em be ngoan biết chào ông bà, bố mẹ trước học ,đó hát ‘lời chào buổi sáng” cô Nhung sáng tác HĐ2: Dạy hát “Lời chào buổi sáng” a Dạy hát - Lần 1: Cô hát hát cho trẻ nghe lần - Cô giới thiệu lại tên hát, tên tác giả? - Cô hát lần 2: Kèm cử chỉ, điệu - Cô đọc lại lời hát lần nhắc lại tên hát, DK hoạt động của trẻ - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ đọc cô tác giả - Hỏi trẻ tên hát? - Tên tác giả? - Giới thiệu nội dung: Bài hát lời chào buổi sáng nói bạn nhỏ học ngoan, chào bố mẹ trước học - Đàm thoại: + Bài hát nói ai? + Trước học chào ai? + Chào nữa? b Trẻ hát + Cô cho trẻ hát cô - Cả lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát + Giáo dục trẻ ln ngoan ngỗn lời cha mẹ, ơng bà, cô giáo - Cô trẻ hát lại (1 lần) HĐ3: Nghe hát “Mẹ yêu không nào” - Cô tặng cho hát “Mẹ yêu không nào”, ngồi ngoan lắng nghe cô hát nhe - Lần 1: hát điệu bộ, cử - Lần 2: hát kèm múa minh họa - lần 3: Cơ khuyến khích trẻ vận động * Kết thúc: Cô trẻ hát lại hát “Lời chào buổi sáng” lần chơi - Lời chào buổi sáng - Nguyễn Thị Nhung Trẻ lắng nghe Bạn nhỏ Chào bố Chào mẹ - Trẻ hát Vâng - Trẻ nghe cô hát - Trẻ hưởng ứng cô - Trẻ hát cô III DẠO CHƠI NGỒI TRỜI: Qs: Nhà bếp Tc: Tìm bạn Chơi tự Mục đích: - Biết nhà bếp nơi để cô, bác cấp dưỡng nấu ăn cho cháu - Trẻ biết vận ngồi trời hít thở khơng khí lành - Phát triển vận động tinh kheo bàn tay Chuẩn bị: - Mỗi trẻ mảnh giấy to hoặc to bàn tay người lớn - Trang phục, quần áo trẻ phù hợp với thời tiết Cách tiến hành NDHĐ Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.ổn định tổ chức Nội dung Cô tập trung trẻ, kiêm tra, dẫn trẻ xuống nhà bếp quan sát a Quan sát: Đố biết đâu? - Ai làm việc nhà bếp? - Các cô cấp dưỡng làm gì? Các cấp dưỡng chuẩn bị bữa ăn cho con, người rửa rau, người nấu ăn… b Trị chơi: Bóng trịn to - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát trẻ chơi c Chơi tự Kết thúc Cô kiểm tra trẻ, nhận xet, động viên trẻ Nhà bếp Cô cấp dưỡng Nấu ăn Trẻ chơi Trẻ chuyển hoạt động IV CHƠI TẬP CÁC GĨC: - Góc TTV: Bế em, nấu cho em ăn, ru em ngủ - Góc nghệ thuật: Xem sách, đọc thơ, kể truyện chủ đề - Góc vận động: Chơi với bóng V VỆ SINH – ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA: - Vệ sinh cho trẻ trước sau ăn - Nhắc trẻ mời cô bạn mời cơm - Chăm sóc giấc ngủ trưa cho trẻ VI CHƠI TẬP BUỔI CHIỀU: - Vận động nhẹ nhàng - Cho trẻ ăn bửa phụ - Chơi tự * Ôn củ: Biểu diễn văn nghệ chủ đề + Mục đích: - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả hát - Hát giai điệu hát +Chuẩn bị: - Xắc xô, hát chủ đề + Tiến hành: - Cô mời tổ lên hát - Cá nhân trẻ hát * Cho trẻ chơi tự VII VỆ SINH TRẢ TRẺ - Vệ sinh sẻ cho trẻ - Nêu gương be ngoan cuối ngày - Trả trẻ tận tay phụ huynh * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………… ... CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN CỦA BÉ – Ngày hội đến trường của bé Nhánh 2: Các bạn của bé lớp (Thực từ ngày 12/9 đến ngày 16/09 /2022) A ĐÓN TRẺ - TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG: Đón trẻ: Cơ... tên bạn HĐ 2: Nhận biết tên của các bạn nhóm lớp - Các bạn biết tên bạn nhóm lớp chưa, bây giờ Búp bê mời bạn lên bạn nói tên bạn nhe! - Cơ mời trẻ lên Cơ gợi ý hỏi trẻ: + Bạn tên gì? + Bạn. .. trai? Bạn bạn gái? Các bạn lớp với chơi phải đoàn kết với không Hoạt động của trẻ - Trẻ hát theo cô sân - Trẻ kể tên bạn lớp - Trẻ trả lời Hoạt động 2: Trị chơi “tìm bạn? ?? - Cơ tổ chức cho trẻ