- Cùng trò chuyện với trẻ về những gì trẻ biết: tên cô giáo, tên bạn, tên bố mẹ và một số đò chơi trong lớp học của bé.. - Hỏi trẻ có thích đến lớp không.[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (2 tuần) Tên chủ đề nhánh2: Lớp học bé ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
TÊN HĐ NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ DO
THỂ DỤC SÁNG
- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ
Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
Trẻ biết chào cô giáo, chào ông bà bố mẹ
- Biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định.Cô trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ nhà lớp
- Phịng học sẽ, thống mát - Tranh ảnh chủ đề “Bé bạn”
- Tranh, ảnh chủ đề
Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Trò chuyện chủ đề: Bé biết tên, tuổi, giới tính, trạng thái cảm xúc, sở thích thân, việc bé làm
- trẻ trị chuyện
Thể dục sáng: “Cao thấp ”
Điểm danh
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn Trẻ bết vắng mặt có mặt bạnTheo dõi chuyên cần cho trẻ
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)BÉ VÀ CÁC BẠN
Từ ngày 06/09 đến 15/09 năm 2017 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 11/09 đến ngày 15/09/2017
HOẠT HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ * Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ
dùng dụng cụ cho trẻ
- Cơ niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ
- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự
- Trẻ vào lớp - Trẻ chào ông bà bố mẹ
Trẻ chơi tự
- Cùng trò chuyện với trẻ trẻ biết: tên giáo, tên bạn, tên bố mẹ số đò chơi lớp học bé
- Hỏi trẻ có thích đến lớp không? Và vui hay buồn gặp bạn?
- Trẻ trị chuyện
cùng cô
a, Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu đi: Đi mũi bàn chân, gót chân, chậm Sau trở hai hàng dọc
b, Trọng động: Bài tập “Cao thấp” - Động tác hô hấp: Gà gáy (Trẻ tập 3-4 lần)
- Động tác tay: TTCB trẻ đứng tự nhiên hai tay thả xi Cơ nói “Cây cao” trẻ giơ hai tay lên cao Cơ nói “Cây thấp” trẻ hạ tay xuống.(Trẻ tập 2-3 lần)
- Động tác lưng bụng: Hái hoa: TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi Cơ nói “Hái hoa” trẻ cúi khom người trước tay giả làm động tác hái hoa
c/Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng
Trẻ vừa vừa hát
- Trẻ tập theo cô - Trẻ tập theo cô
- Trẻ tập theo cô - Trẻ nhẹ
- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
(3)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
N D HOẠT ĐỘNG M Đ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ Góc thao tác vai:
- cho em ăn, ru em ngủ, a lo bạn
Góc nghệ thuật:
- Di màu, vẽ nặn số đồ chơi
Góc tranh truyện:
- Xem truyện,sách ảnh bạn lớp bé
Góc HĐVĐV:
- Chơi xếp hình, lắp ghép
Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc vườn rau của trường, chăm sóc cảnh lớp
- Trẻ tập thể vai
chơi
- Tái tạo số công việc đơn giản người lớn
- Biết chăm sóc em bé
- Trẻ biết di màu, chắm ngón tay lên tranh
- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay cho trẻ cho trẻ
- Trẻ biết xem truyện, sách, ảnh bạn lớp bé
- Trẻ biết xếp , lắp
ghép số đồ dùng lớp
- trẻ biết chăn sóc vườn rau trường cảnh lớp
- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi phù hợp
- bút màu đất nặn
- truyện tranh, ảnh
- Bộ lắp ghép xếp hình
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “búp bê”
- Chúng học chủ điểm gì? - Cho trẻ phát âm theo cô “ bé bạn”
Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, ý học Nghe lời cô giáo, ông bà bố mẹ Và yêu quý bảo môi trường
2 Nội dung:
- Chúng học chủ điểm gì?
- Ở chủ điểm “bé ban”, cô chuẩn bị cho góc chơi , bạn kể tên góc chơi lớp nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi
- Bây góc chơi mà thích nào? ( giúp trẻ vào góc chơi)
- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cô dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực *Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích Kết thúc
.- Hỏi trẻ góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát - Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻnghe
- chủ điểm bé bạn
- Góc phân vai, góc nghệ thuật
- Trẻ góc
-Trẻ thỏa thuận vai -Lấy kí hiệu góc - Trẻ chơi
- Trẻ chơi
-Trẻ nhận xét - Trẻ nghe
- Trẻ tham quan góc
(5)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ Vệ sinh trước sau
khi ăn
- Giới thiệu ăn có phần ăn Các chất dinh dưỡng có ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết tên ăn có phần ăn bữa trưa trẻ Biết ăn, uống đủ chất,đảm bảo dinh dưỡng,
- Biết ăn nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh
-Giúp trẻ ăn ngon miệng.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn
- Trẻ ăn ăn đảm bảo an tồn vệ sinh
-Xà phịng thơm, khăn lau tay
- Kê bàn ăn cho trẻ -Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi
- Thức ăn, cơm cho trẻ
- Nước uống cho trẻ
-Giáo viên rửa tay xà phòng trước chia cơm thức ăn cho trẻ
- Một số câu hỏi lời động viên trẻ
HOẠT ĐỘNG NGỦ
Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say, ngủ sâu,
Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ
- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon
- hát hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn,
sâu giấc
Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh thân
Trẻ có ý thức trước ngủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ
- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ
- phản, chiếu, đệm, ( mùa đông), gối
- Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
(6)
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ
1 Trước ăn:
- Cơ rửa tay cho trẻ xà phịng vịi nước trước, lau khô tay sau rửa Cô xếp bàn ghế
- Trước chia thức ăn , cô cần rửa tay cô chia thức ăn cơm bát
- Cô giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Cơ giới thiệu chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)
2 Trong ăn
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng,gd hành vi văn minh ăn uống, dạy trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn Ngồi ăn ngắn không cho chân lên ghế, cầm thìa tay phải,và tự xúc ăn cách gọn gàng, tránh đổ vãi,nhai kỹ,khơng nói chuyện đùa nghịch ăn .- Cô quan sát trẻ ăn có biện phịng tránh trẻ bị sặc hóc trẻ ăn
3 Sau ăn:
- Cơ hướng dẫn giúp trẻ xếp bát thìa vào nơi quy định.gv cho trẻ uống nước , lau miệng , lau tay sau ăn,
-Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn
- Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
- Trẻ nghe
- Trẻ ăn hết xuất ăn - Trẻ nghe - Trẻ ăn
Trẻ cất bát thìa vào rổđựngbát
I ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phịng ngủ
1 Trước ngủ:
Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ.bài thơ nói đến tư ngủ
Các thực theo tư nằm chưa?các có biết ngủ trưa tốt cho sức khỏe
Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể phát triển khỏe mạnh
2 Trong ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ
- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ 3 Sau ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chưa khỏi giường ngay, cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy
-Trẻ nằm tư
Trẻ đọc thơ Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng mắt nhắm lại - Vâng
-Trẻ nằm ngủ tư Trẻ ngủ
(7)- Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định
Trẻ vệ sinh TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
CHƠI TẬP BUỔI CHIỀ U
- Chơi trò chơi tập thể:
- Hát số hát chủ đề - Ôn lại thơ: bạn - Hoạt động góc theo ý thích bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Bài hát, thơ chủ đề - Đồ chơi góc
- Bảng bé ngoan, cờ
TRẢ TRẺ
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ sử dụng từ như: Chào cô, chào bạn
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ - Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Chơi trò chơi tập thể:
- Hát số hát chủ đề : + vui đến trường
- Ôn lại thơ: bạn
- Hoạt động góc theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cô nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cô nhận xét trẻ đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt
+ Hướng trẻ phấn đấu để tuần đạt tiêu chuẩn
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên mình:
+ Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Trẻ hát - trẻ đọc thơ - Chơi góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn số hát chủ đề
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
(9)*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: VĐCB: Đi theo hiệu lệnh
TCVĐ: Gieo hạt
Hoạt động bổ trợ: Hát “Giấu tay” I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết định hướng cô hiệu lệnh
- Trẻ biết theo hiệu lệnh cô, thẳng người, mắt nhìn thẳng, tay vung tự nhiên
- Trẻ biết tập BTPTC cơ, hứng thú chơi trị chơi “Gieo hạt” 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ theo hiệu lệnh, phát triển khả quan sát định hướng 3 Thái độ:
- Rèn cho trẻ ý thức tập, không xô đẩy II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên 2 Đồ dùng trẻ:
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Địa điểm tổ chức
(10)III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ
Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì?
Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, cô tập luyện
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp thường, nhanh, chậm theo hiệu lệnh 1,2 vịng,
- Cho trẻ xếp hàng ngang tập động tác tập PTChung:
b Hoạt động 2: Trọng động: *BTPTC: Bài tập “Cao thấp”
- Động tác tay: TTCB trẻ đứng tự nhiên hai tay thả xi Cơ nói “Cây cao” trẻ giơ hai tay lên cao Cơ nói “Cây thấp” trẻ hạ tay xuống
(Trẻ tập 2-3 lần)
- Động tác lưng bụng: Hái hoa: TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi Cơ nói “Hái hoa” trẻ cúi khom người trước tay giả làm động tác hái hoa
* Vận Động Cơ Bản:
- Cô giới thiệu tên vận động: Đi theo hiệu lệnh - Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:
TTCB: Đi tự nhiên, lưng thẳng, mắt nhìn phía trước Khi nói “Đi nhanh nào” nhanh, “Đi chậm” chậm Về đến đích xuống cuối hàng bạn
- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát, chuẩn
Tập thể dục
Vâng
- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp thành hàng
ngang
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ tập theo cô
Trẻ quan sát
(11)- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử
- Cô cho trẻ thực hiện, cô ý sửa sai, động viên trẻ
- Cho tổ thi xem tổ đúng, nhanh - Củng cố cho 1,2 trẻ lại
- Cô hỏi trẻ vừa học * Trị chơi vận động: “Gieo hạt” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: Cô nói lệnh, trẻ thực theo Cơ nói “Gieo hạt” trẻ ngồi xuống “Nảy mầm” trẻ đứng lên
+ Luật chơi: Trẻ làm sai hiệu lệnh phải nhảy lò cò
+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 3-4 lần + Cơ quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ - Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng vận động chim mẹ chim 3/ Luyện tập củng cố
- Các vừa tập vận động gì?
- Cơ nhắc lại nhận xét buổi học trẻ 4/ Động viên- khuyến khích trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Trẻ thực
Đi theo hiệu lệnh
Trẻ nghe
Trẻ chơi
Trẻ nhẹ nhàng Đi theo hiệu lệnh
(12)
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học:
Thơ “Bạn mới”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Búp bê” TC “Tìm bạn”
I Mục đích- u cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên, hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc thơ theo 2 Kỹ năng:
- Trẻ nói tên thơ, trả lời câu hỏi cô
- Phát triển khả diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:
- Trẻ ngoan ngỗn, có ý thức học II Chuẩn Bị:
1 Đồ dùng giáo viên
- Đĩa nhạc, tranh minh họa nội dung thơ 2 Đồ dùng trẻ.
3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú.
- Cô hát cho trẻ nghe “Búp bê”
+ Cô vừa hát cho nghe hát búp bê
- Trẻ hát
(13)- Cô giáo dục trẻ yêu quý giúp đỡ bạn
- Cơ dắt bạn vào lớp nói với trẻ: Các ơi, hơm lớp có bạn đến Bạn đến lớp phải nào? Vậy lắng nghe cô đọc thơ “Bạn mới”
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm
+ Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả +Cô cho trẻ nhắc lại 2-3 lần
- Cô đọc lần 2: Kèm theo tranh minh họa
- Giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ đến lớp nên nhút nhát Các bạn lớp biết rủ bạn chơi, hát nên cô giáo vui Vì khen lớp thật đồn kết
- giải thích từ khó " nhút nhát" rụt rè, bỡ ngỡ chưa mạnh dạn
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ b Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cơ vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói ai?
+ Bạn đến trường cịn nào? + Em rủ bạn làm gì?
+ Cơ thấy khen nào?
=> Giáo dục trẻ: Khi bạn đến lớp nhút nhát phải yêu quý bạn, rủ bạn hát, chơi b.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc câu theo cô đến hết - Cô cho trẻ đọc
- Cô cho lớp đọc 3-4 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ quan sát giúp đỡ trẻ
- Cô sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Cô lớp đọc lại thơ c.Hoạt động 4: Trị chơi “Tìm bạn”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
+ Luật chơi: Trẻ khơng tìm bạn phải hát
+ Cách chơi: Khi nói “Tìm bạn” nhanh chân tìm cho người bạn nắm tay + Cô chơi trẻ 1-2 lần
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi lần + Cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi,
- Vâng
- Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe Bạn Bạn Nhút nhát
Cùng Chơi, hát Đoàn kết
Trẻ nghe
- Trẻ đọc theo cô Trẻ đọc theo cô
Trẻ nghe
(14)+ Động viên khuyến khích trẻ 3/ Luyện tập củng cố
- Củng cố lại bài: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?
- Cơ nhắc lại nhận xét buổi học trẻ 4/Động viên khuyến khích trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Bạn - Trẻ nghe
* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ):
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 13 tháng năm 2016
Tên hoạt động: NBPB: “Nhận biết kích thước to nhỏ” Trò chơi: “Chọn theo yêu cầu
Hoạt động bổ trợ: Thơ “Bạn mới” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết kích thước to nhỏ cam, nhãn - Trẻ phân biệt màu vàng màu đỏ
2/ Kỹ năng:
- Phân biệt kích thước to, nhỏ
- Có kỹ nhận biết màu đỏ, màu vàng 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức học
- Biết u q đồn kết bạn bè, u trường, yêu lớp II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô
(15)- Các loại to nhỏ khác - Rổ to, rổ nhỏ màu xanh, màu đỏ 2 Đồ dùng trẻ
- Một rổ đựng na, quýt nhựa 3 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cô trẻ đọc thơ “Bạn mới”
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung thơ
=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, nhường nhịn bạn
- Hơm bạn búp bê có nhiều loại muốn tặng Các có muốn biết loại khơng? Vậy tìm hiểu
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a.Hoạt động 1: Phân biệt to nhỏ.
- Cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối trời sáng” - Cô lấy cam hỏi trẻ: + Đây gì?
+ Quả cam có dạng hình gì? + Cịn gì?
+ Quả nhãn cóDạng hình gì?
+ Quả cam nhãn với nhau? Quả to? Quả nhỏ?
+ Quả cam có to nhãn khơng? + Quả nhãn có nhỏ cam khơng?
-Cho trẻ phát âm: Quả cam to nhãn, nhãn nhỏ cam
- Cho lớp, nhóm phát âm nhiều lần
- Loại ăn ngon bổ, có lợi cho sức khỏe Khi ăn nhớ bỏ vỏ hạt vào thùng rác nhé!
-Các quan sát xem có nữa?
- Quả bưởi với cam? Quả bưởi có to cam khơng? Quả cam có nhỏ bưởi khơng?
- Cho trẻ nhắc lại: Quả bưởi to cam, cam nhỏ
- Trẻ đọc
- Trẻ trị chuện
Vâng
Trẻ chơi Quả cam
Dạng HìnhTrịn Qủa Nhãn Dạng Tròn
Quả cam to, nhãn nhỏ
Có Có
Trẻ phát âm
Trẻ nghe
(16)quả bưởi
- Cho cá nhân, lớp nhắc lại nhiều lần b.Hoạt động 2: Luyện tập:
- Các giỏi Bây chơi trị chơi: “ Lấy to, nhỏ “
- Các xem rổ có gì? - Cho trẻ nhắc tên loại
- Quả na quýt to hơn, nhỏ hơn? - Cho trẻ chọn to giơ lên
- Cho trẻ chọn nhỏ giơ lên
- Cho trẻ nhắc lại: “ Quả na to quýt,quả quýt nhỏ na”
* Chơi trò chơi: Chọn theo yêu cầu
- Cô phân lớp thành đội: đội đỏ, đội vàng
- Cách chơi: đội màu vàng chạy lên chọn to bỏ vào rổ màu vàng to, chọn nhỏ bỏ vào rổ màu vàng nhỏ Tương tự, đội đỏ chọn to bỏ vào rổ đỏ to, chọn nhỏ bỏ vào rổ đỏ nhỏ
- Luật chơi: Mỗi lần bạn lên lấy -Thời gian đoạn nhạc: đội nhiều thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3lần
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ 3/ Luyện tập củng cố
- Củng cố lại bài: Cô vừa tìm hiểu gì? - Cơ nhắc lại nhận xét buổi học trẻ
4/ Động viên khuyến khích trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Trẻ quan sát
Trẻ chơi
Trẻ nghe
Trẻ chơi
Quả to nhỏ
* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ):
(17)
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 14 tháng năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: Xâu vòng hoa tặng bạn Hoạt động bổ trợ: Thơ “ Bạn Mới”
I Mục Đích, Yêu Cầu. 1 Kiến Thức
- Trẻ biết cách cầm dây thao tác xâu hoa thành vòng - Trẻ biết cầm dây hoa xâu theo hướng dẫn cô
2 Kỹ năng:
- Hình thành kỹ xâu vịng cho trẻ - Phát triển linh hoạt cho đôi bàn tay II Chuẩn Bị.
Đồ dùng cô: - Vịng xâu mẫu. 2 Đồ dùng trẻ:
- Dây hoa nhựa để trẻ xâu 3 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú.
- Cô trẻ đọc thơ: “Bạn mới” - Cô vừa đọc thơ bạn - Bài thơ nói ai?
- Bạn đến trường phải biết giúp đỡ bạn chơi bạn Và phai yêu quý bạn
(18)- Hôm cô xâu vòng thật đẹp để tặng bạn Các có thích khơng
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu. a Hoạt động 1: Quan sát mẫu
- Cơ đưa vịng xâu hoa hỏi trẻ: Các có biết khơng?
- Giới thiệu với trẻ vòng để đeo tay, đeo cổ - Cho trẻ phát âm "vòng tay"
- vịng tay có màu gì? ( cho trẻ p.âm màu đỏ)
- Các có muốn xâu vịng giống khơng? Muốn xâu quan sát cô làm mẫu
b Hoạt động 2: Cô làm mẫu
- Cô đưa dây xâu hoa nhựa cho trẻ quan sát nhận biết Cơ nói:
+ Đây “Dây xâu”, nói + Cịn “Hoa nhựa”, nói + Cơ cho trẻ nói nhiều lần (2-3 lần)
- hoa nhựa có màu ?( cho trẻ phát âm)
- Bây quan sát cô dùng dây xâu xâu hoa nhựa thành vịng hoa
- Cơ làm mẫu lần
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích thao tác: Cơ có dây hoa nhựa Cơ xâu hoa một, xâu vào lỗ hở hoa nhựa hết số hoa rổ Sau buộc hai đầu dây lại Thế có vịng thật đẹp
c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô phát đồ cho trẻ xâu vịng - Cơ cho trẻ thực
- Cô ý quan sát trẻ thực
- Động viên, khuyến khích trẻ kịp thời để tạo hứng thú cho trẻ
- Hướng dẫn sửa động tác trẻ chưa thực - Khuyến khích trẻ cầm dây xâu, tay cầm hạt ngón tay trỏ, kết hợp đặt câu hỏi:
+ Các làm đấy?
+ Các xâu vịng chưa?vong có màu gì?
Trẻ nghe
Vịng tay Trẻ quan sát trẻ phát âm màu đỏ- trẻ p âm Vâng
Trẻ nghe Trẻ phát âm
màu đỏ, trẻ p.âm
Trẻ quan sát
Trẻ thực
(19)d Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cho trẻ nhận xét bạn tổ
- Cô nhận xét chung
- Động viên khuyến khích trẻ 3/ Luyện tập Củng cố
- Củng cố lại bài: Cô vừa làm gì? - Cơ nhắc lại nhận xét buổi học trẻ 4/ Động viên khuyến khích trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Trẻ nhận xét
Xâu vòng
* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ): HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ ngày 15 tháng 09 năm 2017
Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát : vui đến trường Trò chơi; Bóng trịn to
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bé đến trường I Mục Đích, Yêu Cầu.
1 Kiến Thức
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả - Trẻ hát cô
2 Kỹ năng:
- Trẻ ý nghe hát theo giai điệu - Phát triển tai nghe ngôn ngữ cho trẻ - Biết nhún nhẩy nghe hát
3 Giáo dục
- Trẻ có ý thức học - Trẻ yêu thích ca hát
II Chuẩn Bị. 1 Đồ dùng cô - Bạn búp bê, băng đĩa 2 Đồ dùng trẻ 3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ
(20)- Cơ trẻ chơi trị chơi: chim ngoan đến trường - Cho trẻ làm chim vừa vừa đọc thơ " bé đến trường" ngồi xung quanh cô
- Cô hỏi trẻ
- Chúng ta vừa chơi gì?
- Cơ khen trẻ nhắc lại; vừa làm chim ngoan đến trường đến lớp
- Có hát nói bạn nhỏ sáng sớm trải rửa mặt để tới trường hát " Vui đến trường" nhạc sỹ Hồ Bắc sáng tác
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu.
a.Hoạt động 1: Cô hát mẫu - Cô hát lần 1: Kết hợp đệm nhạc + Giới thiệu tên hát, tên tác giả
- hát " Vui đến trường" nhạc sỹ Hồ Bắc sáng tác
+ Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả + Hỏi trẻ: Bài hát nói bạn nào?
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung
- Bài hát nói bạn nhỏ sáng dậy sớm đánh rửa mặt để mẫu giáo đấy, bạn nhỏ thích đến trường đến lớp để gặp cô giáo gặp bạn chơi đồ chơi
+ Cơ vừa hát hát gì? + Bài hát sáng tác?
- Vậy học có thích khơng? - Các có khóc nhè khơng?
+ À rồi, thấy nhỏ đến lớp ngoan
- Cô hát lần 3: Kết hợp nhạc b.Hoạt động 2: Dạy trẻ hát
- Cô dạy trẻ hát câu đến hết
- Cho lớp hát 2-3 lần; Cô ý sửa sai cho trẻ - Cô cho trẻ hát theo nhóm, cá nhân
- Cơ quan sát, giúp đỡ trẻ, sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
3/ Luyện tập củng cố Trị chơi: Bóng trịn to - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: cô cho lớp nắm tay thành - Cho lớp nắm tay thành vòng trịn, hát câu 'bóng trịn to, trịn trịn trịn to" trẻ vừa hát vừa rang rộn vòng tay lùi thành bóng to Khi hát
Trẻ đọc thơ cô
Trẻ nghe - Trẻ nghe
Vâng Trẻ nghe Trẻ phát âm trẻ nghe
vui đến trường nhạc sỹ Hồ Bắc Có
- trẻ hát
(21)câu " xì xì xì hơi" trẻ thu tay lại vào để làm nhỏ bóng lại, đén câu " bạn vui chơi bóng to tròn nào" trẻ đứng chỗ vỗ tay - Cô chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát giúp đỡ trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ 4/ Động viên khuyến khích trẻ
- Củng cố lại bài: Cơ vừa hát hát gì? - Cô nhắc lại nhận xét buổi học trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Trẻ quan sát Trẻ chơi vui tới trường