- Trò chuyện về nội dung bài hát, dẫn dắt vào hoạt động 2.Giới thiệu bài.. - Hôm nay cô và các con trò chuyện nhận biết về các hoạt động của các con trong trường nhé.[r]
(1)Tuần thứ: 34 CHỦ ĐỀ: BÉ LÊN MẪU GIÁO
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần (từ ngày 30/4/2018 đến ngày 18/5/2018)
Tên chủ đề nhánh: Các hoạt động bé nhóm lớp
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần (Từ ngày 7/5 đến ngày 11/5/2018)
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI
DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
ĐÓN TRẺ, CHƠI
-THỂ DỤC SÁNG
- Đón trẻ - Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định
-Tâm tốt
- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định
- Cô giới thiệu chủ đề mới: Bé lên mẫu giáo
- Thực
- Trò chuyện
- Thể dục sáng
- Trẻ tập theo động tác - Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn
- Sân tập an toàn,bằng phẳng - Bài tập
* Khởi động: Cô trẻ nhẹ nhàng vừa vừa hát “Trường chúng cháu trường mầm non” kết hợp chạy nhẹ nhàng xếp thành vòng tròn
* Trọng động: Tập bài: Tập
- Thực
(2)- Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết cô điểm danh
- Sổ điểm danh
với vòng
ĐT1: Đưa vịng phía trước (3 lần nhịp) ĐT2: Đưa vịng phía đầu (3 lần nhịp) ĐT3: Đưa vịng xuống phía mũi bàn chân (3 lần nhịp)
ĐT4: Đưa vòng bên (3 lượt nhịp)
ĐT5: Đưa vòng để xuống đất (3 lần nhịp) - Cô ý sửa sai cho trẻ sau lần tập *Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ hai vòng chuyển sang hoạt động khác
* Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
cùng cô
- Thực -Trẻ tập cô
-Trẻ nhẹ nhàng
(3)HOẠT ĐỘNG GÓC, HOẠT ĐỘNG CHƠI
TẬP
I.Chơi góc
*Góc thao tác vai: Cơ giáo, bé tập làm bác sĩ, nấu ăn
*Góc hoạt động với đồ vật: Xâu vịng, kết hoa tặng
*Góc sách, truyện, tạo hình: Xem
- Trẻ biết đóng vai giáo đóng vai người lớn mua sắm , nấu ăn
-Trẻ biết cách xâu vòng, kết hoa tặng trang trí phù hợp, đẹp mắt - Rèn khéo léo tỉ mỉ cho trẻ
- Trẻ biết cách giở trang sách , tranh, ảnh, lôtô, để sách chiều
-Bàn ghế vỏ hôp bánh kẹo
Dây xâu, hoa xâu, rổ đựng
-Ảnh lô tô,
I Chơi góc. Ổn định tổ chức gây hứng thú:
- Hát vận động với bài“ Trường chúng cháu trường mầm non’’
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát
Thỏa thuận chơi
Giới thiệu góc chơi
*Góc thao tác vai: Cơ giáo, bé tập làm bác sĩ, nấu ăn
*Góc hoạt động với đồ vật: Xâu vịng, kết hoa tặng
*Góc sách, truyện, tạo hình: Xem tranh ảnh, kể chuyện đọc thơ công việc cô, bác trường
- Trẻ hát vận động
- Trẻ thực
(4)tranh ảnh, kể chuyện đọc thơ công việc cô, bác trường
II.Chơi trời 1.Quan sát
-Thời tiết
- Cầu bập bênh
-Trẻ biết thời tiết hôm -Trẻ biết đặc điểm cầu bập bênh
-Trẻ hứng thú chơi
tranh, sách trường, lớp bé
- Địa điểm quan sát
-Cầu bập bênh
3 Qúa trình chơi
- Cơ cho trẻ vào góc chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi tạo tình mới, lạ gây hứng thú cho trẻ
- Cô động viên trẻ chơi khuyến khích trẻ
Nhận xét góc chơi.
Cơ cho trẻ đến góc nhận xét
4 Kết thúc Cơ nhận xét chung, tuyên dương trẻ mở rộng nội dung chơi sau Cho trẻ thu dọn đồ chơi II Chơi trời.
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:
Cô tập trung trẻ Cô dặn giị trẻ trước sân khơng xơ đẩy chen lấn 2 Quá trình
-Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
-Lắng nghe
(5)2.Trò chơi vận động Dung dăng dung dẻ
3 Chơi tự : Vẽ phấn sân
-Trẻ biết cầm phấn vẽ theo ý thich -Trẻ biết vẽ nét xiên thẳng
-Sân phẳng -Trò chơi
-Sân phẳng -Phấn -Địa điểm
dạo trơi:
a Hoạt động 1: * Quan sát thời tiết
- Gợi mở gây hứng thú:
- Trò chuyện mùa hè
+ Các ngồi trời cảm thấy nào?
+ Hơm trời nắng hay trời mưa?
+ Trên bầu trời có gì?
+ Con có thấy ơng mặt trời khơng?
+ Mặt trời có dạng hình gì?
+ Ánh sáng mặt trời nào?
+ Con thấy nóng hay lạnh?
+ Khi trời nắng, nóng ngồi phải mặc nào?
- Giáo dục: trẻ giữ gìn vệ sinh mùa hè, biết phải dép, đội mũ * Quan sát: Bập
-Trẻ trả lời Các câu hỏi cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
(6)bênh
- Cô đàm thoại với trẻ
+ Đây gì? + Bập bênh có màu ?
+Bập bênh dùng để làm gì?
+Con có thích chơi bập bênh khơng ?
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ đồ chơi b Hoạt động 2: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ 3 Chơi theo ý thích.
- Chơi vẽ phấn sân
4 Nhận xét
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
- Cho trẻ tự vẽ theo ý thích sân
HOẠT ĐỘNG
ĂN
- Cô tổ chức ăn cho trẻ - Cho trẻ làm quen với chế độ,nền nếp ăn cơm ăn loại thức ăn khác - Luyện số thói quen tốt sinh hoạt
-Tạo cho trẻ thói quen vệ sinh tay,mặt trước ăn -Giúp trẻ nắm vững thao tác rửa tay,rửa mặt -Tạo cho trẻ thói quen ăn lịch
-Trẻ ăn ngon miệng,ăn hết xuất,biết mời trước ăn
-Đồ dùng vệ sinh,khăn -Phòng ăn,bàn ăn -Cơm,thức ăn,dụng cụ ăn
- Cô ổn định tổ chức lớp
+ Trước ăn phải làm gì? +Vì phải rửa tay,rửa mặt trước ăn -Cơ hướng dẫn thao tác rửa tay,rửa mặt - Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu ăn,thành phần dinh
- Trẻ ngồi -Trẻ trả lời
-Trẻ rửa tay,rửa mặt
(7)dưỡng
-Cô mời trẻ ăn, trẻ mời cô bạn - Cơ bao qt, hướng dẫn ,khuyến khích trẻ ăn hết xuất
-Trẻ ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cô tổ chức ngủ trưa cho trẻ - Luyện số thói quen tốt sinh hoạt - Rèn thói quen ngủ giấc trưa cho trẻ
- Cho trẻ có thói quen ngủ ngon
giấc,ngủ sâu -Phịng ngủ thống mát -Trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ -Phịng ngủ( Ấm mùa đơng ,thống mát mùa hè) Đồ dùng,chiế u chăn ,gối
-Cô cho trẻ vệ sinh ,vào phịng ngủ nghỉ ngơi phút,cho trẻ nằm vị trí,đúng tư - Cho trẻ đọc thơ” Giờ ngủ”
-Cô bao quát trẻ ngủ,xử lý tình xảy với trẻ
-Trẻ vệ sinh -Trẻ đọc -Trẻ ngủ HOẠT ĐỘNG CHIỀU , HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
- Hát : Cùng múa vui
- Ôn truyện : Bé Mai nhà
- Trò chơi: + dung dăng dung dẻ
Trẻ thích nghe hát
Kể chuyện
*u cầu: Trẻ hứng thú tham gia hoạt
-Bài hát
-Truyện
*Chuẩn bị: Sàn
- Cô hát cho trẻ nghe hỏi trẻ hát cô vừa hát
- Cô giới thiệu tên truyện - Cô đọc lại truyện cho trẻ nghe
- Hỏi lại trẻ tên câu chuyện vừa dạy
- Cô kể lại chuyện lần
- Cô giới thiệu
- Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trả lời
(8)động nhà sẽ, rộng cho trẻ hoạt động
tên trị chơi - Cơ nói cách chơi
- Tổ chức chơi trẻ
- Nhận xét
-Trẻ chơi Trẻ lắng nghe
Nêu gương: Cô nêu gương bé giỏi,bé ngoan ngày,cuối tuần
Phát phiếu bé ngoan Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân
Cô nêu gương bé giỏi,bé ngoan
ngày,cuối tuần
Phát phiếu bé ngoan
Cô cho trẻ vệ sinh cá nhâ
Bảng nêu gương Bé ngoan
-Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan
-Phát cờ, đếm cờ
-Phát bé ngoan
-Trẻ nhận xét bạn
- Trẻ cắm cờ
Trả trẻ: Nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ
-Trẻ biết chào cô,bố mẹ bạn - Trẻ biết chỗ để đồ dùng cá nhân
-Đồ dùng cá nhân trẻ gọn gàng - Trẻ
- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ - Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Chào cô bạn
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ lấy đồ - Trẻ chào cô,các bạn
B.HOẠT ĐỘ NG CHƠI TẬP
Thứ ngày tháng 05 năm 2018
Hoạt động : Thể dục :Ném bóng phía trước. TCVĐ: Ai nhanh, khéo.
Hoạt động bổ trợ : Hát :Quả bóng Trị chuyện chủ đề I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức :
- Trẻ biết tên vận động thực tốt vận động ném bóng phía trước 2.Kỹ :
(9)- Rèn kỹ ý quan sát, nghe hiệu lệnh cô 3.Giáo dục thái độ
- Thích tập thể dục cho thể khỏe mạnh II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ: - Nơ đủ cho trẻ
- Lớp học rộng rãi
- Đĩa nhạc “Quả bóng” 2.Địa điểm:
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề Xúm xít, xúm xít
- Một năm học trôi qua thật nhanh phải không con? - Vậy phải chia tay lớp để lên học lớp mẫu giáo
2.Giới thiệu
- Nào nối làm đồn tàu để khởi động thể dục cô
Cô cho trẻ nhanh, chậm, thường, chạy bước nhỏ 3.Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động:
Đi nhẹ nhàng theo “Quả bóng” vịng, xếp thành hàng ngang
*Hoạt động 2: Trọng động:
- Bài tập phát triển chung: Tập với nơ. Cô tập trẻ theo nhạc “Quả bóng” - Vận động bản: Ném bóng phía trước
- Các vừa tập thể dục thấy thể nào?
- Bây có trị chơi thú vị có muốn chơi khơng?
- Trị chơi tên “Ném bóng phía trước” thi xem ném xa
- Để chơi trị chơi này, quan sát làm mẫu
+ Lần 1: cô làm mẫu trọn vẹn khơng giải thích + Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp giải thích
Cơ từ chỗ ngồi đến trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô chuẩn bị tư ném lấy đà, có hiệu lệnh “ném” bắt đầu ném cố gắng ném phía trước thật xa
+ Lần 3: cô cho -3 trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực
-Bên cô, bên cô
-Vâng
-Trẻ theo hiệu lệnh cô
-Trẻ tập BTPTC -Khỏe
(10)Theo nhóm, tổ
Cơ ý sửa sai cho trẻ
*Hoạt động 3:Trò chơi vận động: “Ai nhanh, ai khéo”
- Chia trẻ làm nhóm, nhóm trẻ xếp thành hàng dọc trước vạch xuất phát đường thẳng song song dài 3m rộng 80cm, trẻ bị hết đường đứng lên, chạy đến rổ chọn cho thẻ hình dán vào ô bảng tương ứng bạn trai, bạn gái
Cô xem kết đội dán - Cô cho trẻ chơi lần
Trẻ chơi cô – phút * Hoạt động 4: Hồi tĩnh
Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp với lời hát “Quả bóng” Ra chơi
4.Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên học 5.Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ thực
Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi -Trẻ nhẹ nhàng hát chơi
-Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày tháng 05 năm 2018 Hoạt động chính: Nhận biết:
Nhận biết Các hoạt động bé trường mầm non. Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Búp bê thân yêu
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức :
- Trẻ quan sát mô tả, phân biệt hoạt động bé trường - Trẻ trả lời câu, rõ ràng, khơng nói ngọng
2.Kỹ năng:
-Kỹ ghi có chủ định 3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú học II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cô trẻ:
- Đĩa hình ảnh hoạt động bé trường mầm non 2.Địa điểm
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT DỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(11)- Cô cho trẻ hát “Hoa bé ngoan”
- Trò chuyện nội dung hát, dẫn dắt vào hoạt động 2.Giới thiệu
- Hơm trị chuyện nhận biết các hoạt động trường
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Giới thiệu xem tranh màm hình ti vi.
- Cô trẻ ngồi xem tranh hoạt động diễn trường mầm non
- Đàm thoại:
+ Các cho cô xem đâu hình ảnh giáo đón bạn vào lớp?
+ Còn bạn tập thể dục buổi sáng đâu nhỉ? + Ngồi cịn hoạt động học, dạo chơ trời… ( Mỗi câu hỏi cô mời 3-5 trẻ lên trả lời)
Cô giới thiệu: Mỗi buổi sáng bé thường hay tập thể dục cho người khoẻ mạnh thoải mái Sau bé vào học bài, tiết học trơi qua bé dạo chơi ngồi trời, xem quang cảnh sân trường Hơn bé nhập vào vai chơi thật thú vị…
* Hoạt động 2: Trẻ chọn đồ chơi lớp theo yêu cầu cô.
- Cô đưa số đồ chơi lớp
- Gọi trẻ lên chọn giúp cô đồ chơi cho góc phân vai
Mỗi lần cháu lên chọn, cho trẻ giơ lên cho lớp nhắc lại
* Hoạt động 3: Chơi “Lô tô”
Cơ phát cho trẻ lơ tơ có hình ảnh trường mầm non lớp học Yêu cầu trẻ chọn hình ảnh mà bé thích để chuẩn bị cho bé lên mẫu giáo
4.Củng cố giáo dục: - Hỏi trẻ tên học 5 Kết thúc :
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho lớp hát vận động “Búp bê thân yêu” chơi
-Trẻ hát cô
-Vâng
-Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ thực
-Trẻ chơi trò chơi -Trả lời
-Hát, chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
(12)Thứ ngày tháng 05 năm 2018 Hoạt động chính:Âm nhạc :Dạy hát- “Cùng múa vui”
Nghe hát - “Cò lả” Dân ca Nam bộ Hoạt động bổ trợ :Trị chuyện chủ đề
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên hát “ Cùng múa viu” - Trẻ thuộc lời hát
- Trẻ hát to, rõ ràng, nhịp 2.Kỹ :
- Rèn luyện phát triển khả cảm thụ âm nhạc, cho trẻ khả yêu thích ca hát, vận động theo nhịp hát
3.Giáo dục thái độ: - Trẻ ngồi học ngoan
- Trẻ tích cực tham gia họat động II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Đĩa nhạc ghi giai điệu lời ca hát “Cùng múa vui”, “Cò lả”, “Trời nắng trời mưa”
- Sắc xô, phách 2 Địa điểm - Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề
-Cơ trị chuyện với trẻ trường mầm non mà bé học
- Cơ có tranh, cháu nhìn nói xem tranh vẽ mùa
- Trẻ xem tranh tự bình luận nội dung tranh
2.Giới thiệu
- Hôm cô dạy lớp hát 3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Dạy hát “ Cùng múa vui” - Cô cho trẻ nghe giai điệu hát lần
- Cô giới thiệu với trẻ: Cô vừa hát “ Cùng múa vui”
- Cô hát lần 2: Hát chậm giảng nội dung hát: - Cô cho lớp hát cô lần
- Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân lên hát
-Trị truyện -Trẻ trả lời
- Vâng ạ!
- Lắng nghe - Cả lớp hát
(13)- Q trình trẻ hát ý sửa sai cho trẻ - Cả lớp hát lại lần
* Hoạt động 2: Nghe hát “ Cị lả” Dân ca Nam bộ - Cơ hát cho trẻ nghe lần
- Lần 2: Cô hát vận động minh hoạ theo lời hát - lần 3: Cô cho trẻ nghe theo đĩa “ Cị lả” (Có lời) 4.Củng cố giáo dục
-Hỏi trẻ tên học 5.Kết thúc
-Nhận xét tuyên dương trẻ
- Hát vận động bài: “Trời nắng trời mưa” chơi
- Cả lớp hát - Lắng nghe -Trả lời - Hát, chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 10 tháng 05 năm 2018
Hoạt động : Tạo hình: Tơ màu đồ dùng cô. Hoạt động bổ trợ: Hát : Em tập tơ màu
I.MỤC ĐÍCH U CẦU. 1.Kiến thức
- Trẻ biết dùng bút màu tô màu đồ dùng cô - Tô đẹp, tô đúng, khơng chờm màu ngồi 2.Kỹ
- Rèn trẻ kỹ cầm bút, tư ngồi, cách để sách vở, cách chọn màu tô màu 3.Giáo dục thái độ
-Trẻ hứng thú học Có ý thức giữ gìn sản phẩm làm II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Các tranh vẽ đồ dùng cô tô màu
- Các tranh vẽ đồ dùng cô chưa tô màu (Đủ dùng cho cô trẻ) - Bút sáp màu đủ cho trẻ
- Băng đĩa có hát “Em tập tô màu” 2 Địa điểm
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(14)- Cho trẻ thăm phòng triển lãm tranh hình ảnh đặc trưng cơ: hình ảnh đồ dùng học tập, đồ dùng ăn uống, đồ dùng cá nhân
- Trẻ nêu nhận xét tranh 2.Giới thiệu
- Hôm cô cho tô màu đồ dùng cô 3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát cô làm mẫu
- Cô cho trẻ nhận xét tranh vẽ đồ dùng học tập chưa tô màu
- Cô tô mẫu cho trẻ xem: Nói tư ngồi, cách cầm bút, giữ giấy Cô tô đến đâu cô hướng dẫn cách tô đến Cho trẻ nhận xét tranh cô vừa tô màu
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ thực tô màu: Trước trẻ tô cô hướng dẫn trẻ tư ngồi, cách cầm bút, để giấy
- Cho trẻ tô: trẻ tô cô mở nhạc nhỏ hát “Em tập tô màu” cho trẻ nghe Cô quan sát quán xuyến cho trẻ tô, gợi mở hướng dẫn thêm cho trẻ yếu * Hoạt động 3: Nhận xét
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cô trẻ nhận xét
- Cô nhận xét chung - Giáo dục trẻ
4.Củng cố giáo dục.
- Hơm học ? 5.Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Cho trẻ hát “Em tập tô màu” lần kết thúc tiết học
-Trẻ quan sát nhận xét tranh -Lắng nghe
-Trẻ nhận xét -Vâng
-Quan sát lắng nghe cô làm mẫu -Nhận xét
- Cho trẻ ngồi cầm
bút tư -Trẻ tô màu
-Trưng bày sản phẩm -Nhận xét cô -Lắng nghe
-Trả lời -Hát, Ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2018
Tên hoạt động:LQV Văn học:Kể Truyện : “Bé Mai nhà ” Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề
(15)- Trẻ biết tên truyện, phần hiểu nội dung câu chuyện 2.Kỹ năng.
- Rèn trẻ nói to, rõ ràng 3.Giáo dục thái độ.
- Trẻ yêu quý cha mẹ, ngoan ngoãn, lời người lớn nhà II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ: - Tranh chuyện “bé Mai nhà” - Câu hỏi:
2 Địa điểm - Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức trị chuyện nội dung chủ đề
- Cơ mở nhạc cho trẻ nghe “Lời chào buổi sáng” trò chuyện với trẻ
-Trò chuyện với trẻ công việc trẻ làm lớp, nhà 2.Giới thiệu
- Hôm cô kể cho câu chuyện hay có muốn nghe khơng ?
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể cho trẻ nghe lần 1: Giới thiệu tên truyện - Cô kể lần sử dụng tranh minh hoạ
Đàm thoại trẻ:
+ Cơ vừa kể cho nghe truyện gì? + Trong truyện có nhân vật nào?
+ Bạn chơi đâu? Khi chơi xong bạn làm gì? + Ai đến chơi bạn Mai?
+ Đến ăn cơm Mai làm gì? + Mai có ngoan không?
+ Bạn làm giống bạn Mai?
- Chúng làm động tác rửa mặt, rửa tay the hát “ tập rửa mặt?
- Cơ kể lần có tranh minh hoạ
* Hoạt động 2: Trò chơi “ kéo cưa lừa xẻ ’’ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô bao quát trẻ chơi 4.Củng cố giáo dục - Hỏi trẻ hơm học ? 5 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cơ cho trẻ xem đĩa hình “Bé mai nhà”
-Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Vâng
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời câu hỏi
-Trẻ thực
(16)* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
(17)