Đang tải... (xem toàn văn)
Bảng mô tả định hướng phát triển năng lực của HS: (Đối với bài dạy không quá 2 tiết có thể không cần lập bảng mô tả. Đối với bài dạy trên 2 tiết bắt buộc phải có bảng mô tả).. IV.[r]
(1)MẪU GIÁO ÁN THỐNG NHẤT MÔN NGỮ VĂN TUẦN
Ngày dạy: Ngày soạn: Tiết (Theo chương trình dạy học): Tên
I Mục tiêu (Theo chuẩn KT - KN) Kiến thức
2 Kỹ Thái độ
4 Xác định nội dung trọng tâm Định hướng phát triển lực - Năng lực chung
- Năng lực chuyên biệt II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV
2 Chuẩn bị HS
III Bảng mô tả định hướng phát triển lực HS: (Đối với dạy không quá tiết khơng cần lập bảng mơ tả Đối với dạy tiết bắt buộc phải có bảng mô tả)
IV Hoạt động dạy học Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ Bài
Hoạt động GV – HS Năng lực hình thành
Nội dung Hoạt động 1:Tiêu đề + thời lượng
GV:……… HS:………
……… => Năng lực hình thành cho HS ……… Hoạt động trở soạn tương tự
I:………
Lưu ý : Mỗi hoạt động GV phải có bước: Giao nhiệm vụ Hs; HS thảo luận (GV hỗ trợ); HS trình bày kết quả; GV đánh giá kết HS Củng cố, hướng dẫn nhà
(2)Câu Câu
………
* Nhóm câu hỏi thơng hiểu Câu
Câu
………
* Nhóm câu hỏi vận dụng Câu………
(3)