Bài văn nêu tư tưởng: mỗi người phải biết học tập những điều cơ bản nhất thì mới trở nên tài giỏi, thành đạt. Tư tưởng thể hiện ở những luận điểm _ Ít người biết học cho thành tài (câu[r]
(1)BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
I.Mục đích yêu cầu Giúp HS:
_ Biết cách lập bố cục lập luận văn nghị luận
_ Nắm mối quan hệ bố cục phương pháp lập luận văn nghị luận
II.Phương pháp phương tiện dạy học _ Đàm thoại + diễn giảng
_ SGK + SGV + giáo án
III.Nội dung phương pháp lên lớp. 1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ
2.1 Thế câu đặc biệt? 2.2 Câu đặc biệt có tác dụng gì? Giới thiệu
Hoạt động thầy trò Nội dung lưu bảng
HS đọc “tinh thần yêu nước nhân dân ta” trả lời câu hỏi SGK trang 30
Bài văn có phần?Mỗi phần có đoạn? Mỗi đoạn có luận điểm nào?
Bài văn gồm có phần: a ĐVĐ: câu
_ Câu 1: nêu vấn đề trực tiếp _ Câu 2: khẳng định giá trị vấn đề _ Câu 3: so sánh, mở rộng xác định phạm vi vấn đề kháng chiến chống ngoại xâm
b GQVĐ: chứng minh truyền thống yêu nước anh hùng dân tộc
* Trong khứ lịch sử (3 câu)
_ Câu 1: giới thiệu khái quát chuyển ý
_ Câu 2: liệt kê dẫn chứng, xác định tình cảm, thái độ
_ Câu 3: xác định tình cảm, thái độ ghi nhớ công lao
* Trong K/C chống Pháp _Câu 1: khái quát chuyển ý
_ Câu 2, 3, 4: liệt kê dẫn chứng
Theo mặt khác nhau, két nối cặp quan hệ từ: từ đến
_ Câu 5: khái quát nhận định, đánh giá c KTVĐ:
_ Câu 1: so sánh khái quát giá trị tinh thần
I.Mối quan hệ bố cục lập luận
_ Bố cục văn nghị luận có phần: + Mở bài: nêu vấn đề có ý nghĩa đời sống xã hội (luận điểm xuất phát, tổng quát)
+ Thân bài: trình bày nội dung chủ yếu (có thể có nhiều đoạn nhỏ, đoạn có kuận điểm phụ)
+ Kết bài: nêu kết luận nhằm khẳng định tư tưởng, thái độ, quan điểm
(2)yêu nước
_ Câu 2, 3: hai biểu khác tinh thần yêu nước
_ Câu 4: xác định nhiệm vụ bổn phận
Để có 15 câu tác giả sử dụng câu nêu vấn đề 13 câu làm rõ vấn đề * Đó bố cục lập luận
Cho biết phương pháp lập luận có trong bài?
Hàng ngang 1: quan hệ nhân Hàng ngang 2: quan hệ nhân Hàng ngang 3: tổng _ phân _ hợp Hàng ngang 4: suy luận tương đồng Hàng dọc 1: suy luận tương đồng theo tác giả
Hàng dọc 2: suy luận tương đồng Hàng dọc 3: quan hệ nhân so sánh suy lí
Mỗi quan hệ bố cục lập luận tạo thành mạng lưới liên lết văn nghị luận phương pháp lập luận chất keo gắn bó phần, ý bố cục
Bố cục gồm phần? nhiệm vụ từng phần?
Để xác định lập luận nối kết phần người viết cần sử dụng gì?
Đọc văn trả lời câu hỏi SGK trang 32?
II.Luyện tập. Bài tập
a Bài văn nêu tư tưởng: người phải biết học tập điều trở nên tài giỏi, thành đạt
Tư tưởng thể luận điểm _ Ít người biết học cho thành tài (câu đầu mang luận điểm này)
_ Chỉ có chịu khó học tập điều thành tài (câu chuyện vẽ trứng Đơ Vanh X) b Bố cục gồm phần:
_ Mở bài: Câu dầu “ Ở đời có nhiều người học, biết học cho thành tài” _ Thân bài: Danh hoa Phục Hưng
+ Câu chuyện Đơ vanh _ Xi vẽ tứng đóng vai trị minh họa cho luận đểm
+ Phép lập luận suy luận nhân _ Kết bài: Phần lại
+ Phép lập luận suy luận cụ thể - khái quát + Kết hợp suy luận nhân Nhân cách học, thành công
4.Củng cố
4.1.Bài văn nghị luận có phần? 4.2 Cho biết phần nêu vấn đề gì? 5.Dặn dị
Bài văn gồm