Giáo án Ngữ văn 7 bài 20: Tự học có hướng dẫn: Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận

Tự học có hướng dẫn: BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN A Mức độ cần đạt - Biết cách lập bố cục lập luận văn nghị luận - Hiểu mối quan hệ bố cục phương pháp lập luận văn nghị luận B Trọng tâm kiến thức, kỹ năng, thái độ Kiến thức - Bố cục chung văn nghị luận - Phương pháp lập luận - Mối quan hệ bố cục lập luận Kỹ - Viết văn nghị luận có bố cục rõ ràng - Sử dụng phương pháp lập luận Thái độ: Có ý thức học để nắm mối quan hệ bố cục lập luận văn nghị luận C Phương pháp Vấn đáp, thuyết trình, nêu giải vấn đề D Tiến trình dạy học Ổn định lớp: Kiểm tra ………………;P…………,KP….……… Lớp ………………;P…………,KP….……… sĩ số: Lớp 7A5 7A2 vắng vắng Bài cũ: Đề văn nghị luận đề văn nào? Yêu cầu việc tìm hiểu đề gì? Nêu cách lập ý văn nghị luận TaiLieu.VN Page Bài mới: Muốn làm tốt văn nghị luận ta khơng thể khơng tìm hiểu cách xây dựng bố cục phương pháp lập luận Hoạt động Gv Hs Nội dung dạy Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu mối I Tìm hiểu mối quan hệ bố cục lập quan hệ bố cục lập luận luận Hs đọc bài: Tinh thần yêu nước nhân dân Phân tích ví dụ ta Văn bản: Tinh thần yêu nước nhân dân Nêu phương pháp lập luận văn ta theo sơ đồ có Sgk? - Các phương pháp lập luận: Hàng ngang 1,2 lập luận theo quan hệ nhân + Hàng ngang 1,2: Quan hệ nhân quả Hàng ngang lập luận theo quan hệ tổng - + Hàng ngang 3: Quan hệ tổng – phân – phân - hợp, tức đưa nhận định hợp chung dẫn chứng trường hợp cụ thể để cuối tới kết luận + Hàng ngang 4: Suy luận tương đồng người có lòng yêu nước + Hàng dọc 1: Suy luận tương đồng theo Hàng ngang quan hệ tương đồng từ thời gian truyền thống mà suy bổn phận chúng - Bố cục: Gồm phần ta Hàng dọc suy luận tương đồng theo dòng thời gian a Đặt vấn đề “Từ đầu… cướp nước” Nhắc lại văn gồm phần? Nội dung -> Tinh thần yêu nước nhân dân ta phần gì? Mở bài: Nêu vấn đề nghị luận Thân bài: Trình bày nội dung chủ yếu b Giải vấn đề Tiếp “lòng nồng nàn yêu nước” -> Dẫn chứng chứng minh cho lòng yêu nước Kết bài: Nêu kết luận nhằm khẳng định tư nhân dân ta từ xưa đến tưởng thái độ quan điểm c Kết thúc vấn đề Gv chốt: Có thể nói mối quan hệ bố cục TaiLieu.VN Page lập luận tạo thành mạng lưới liên Phần lại kết văn nghị luận Trong phương pháp lập luận chất keo gắn bó -> Bổn phận, trách nhiệm phần, ý bố cục Bố cục văn nghị luận gồm => Bố cục hợp lý, rõ ràng, lập luận chặt chẽ phần? Đó phần nào? Để xác lập luận điểm người ta làm nào? HS trả lời, Gv chốt ý dẫn đến Ghi nhớ Hs đọc Hoạt động 2: Hướng dẫn Luyện tập Xác định luận điểm bài? Có luận điểm nhỏ nào? Hãy liệt kê Ghi nhớ: (Sgk) ra? Tìm bố cục văn bản? II Luyện tập MB: Câu Văn bản: Học trở thành tài lớn TB: Đoạn thứ hai KB: Đoạn lại - Bài văn nêu tư tưởng : Học thành tài Câu chuyện em rút học gì? - Tư tưởng thể câu đầu đề câu mở đầu văn Bài văn nêu lên tư tưởng: Chỉ chịu khó luyện tập động tác thật tốt, thật tinh - Bài văn có bố cục phần có tiền đồ Mở bài: nêu luận điểm Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học Thân bài: Kể câu chuyện Lê ô na dơ Vanh – xi học vẽ Gv nêu yêu cầu để Hs nhà tự học thêm Kết bài: Rút kết luận việc học - Bài văn sử dụng phép lập luận: Suy luận tương phản, Quan hệ nhân III Hướng dẫn tự học - Nắm vững nội dung học; học thuộc TaiLieu.VN Page Ghinhớ - Chỉ phương pháp lập luận sử dụng văn tự chọn - Soạn E Rút kinh nghiệm : TaiLieu.VN Page Tuần: 22 22/01/2013 Ngày Tiết: 84 25/01/2013 Ngày soạn: dạy: LUYỆN TẬP VỀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG VĂN NGHỊ LUẬN A Mức độ cần đạt - Hiểu sâu thêm phương pháp lập luận - Vận dụng phương pháp lập luận để tạo lập văn nghị luận B Trọng tâm kiến thức, kỹ năng, thái độ Kiến thức - Đặc điểm luận điểm văn nghị luận - Cách lập luận văn nghị luận Kỹ - Nhận biết luận điểm, luận văn nghị luận - Trình bày luận điểm, luận văn nghị luận Thái độ: Luyện tập chuyên cần phương pháp lập luận văn nghị luận C Phương pháp Vấn đáp, thuyết trình, nêu giải vấn đề D Tiến trình dạy học Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ ………………;P…………,KP….……… Lớp ………………;P…………,KP….……… TaiLieu.VN số: Lớp 7A5 7A2 vắng vắng Page Bài cũ: Bố cục văn nghị luận gồm phần? Nêu nội dung phần? Để xác lập luận điểm người ta làm nào? Bài mới: Để hiểu rõ hơn, sâu văn nghị luận, tiết học hôm tiến hành luyện tập phương pháp lập luận văn nghị luận Hoạt động Gv Hs Nội dung dạy Hoạt động 1: Tìm hiểu chung I Tìm hiểu chung Lập luận đời sống Lập luận đời sống Gọi học sinh đọc ví dụ trả lời câu hỏi * Ví dụ 1: a Hôm trời mưa  Luận  Xác định luận kết luận? Nhận xét mối quan hệ luận kết luận? không chơi công viên  Kết Nhận xét vị trí luận kết luận? luận Học sinh đọc ví dụ – Trả lời b Em thích đọc sách  Kết luận GV nhận xét – ghi bảng Vì qua sách em học nhiều điều  Luận -> Luận kết luận có quan hệ chặt chẽ Vị trí luận kết luận đổi chỗ cho GV yêu cầu Học sinh làm ví dụ - Tìm luận cho KL Một kết luận có nhiều luận hỏi vài học * Ví dụ 2: Bổ sung luận cho kết luận sinh sau nhận xét ghi bảng a Em yêu trường em trường em đẹp Học sinh trả lời Gv nhận xét, ghi bảng b Nói dối có hại làm cho người khơng tin tưởng GV u cầu Học sinh làm ví dụ 3: Tìm kết c Làm tập căng thẳng nghỉ lát nghe nhạc luận cho luận Học sinh trả lời GV nhận xét - ghi bảng * Ví dụ 3: Cho luận nêu kết luận a Ngồi nhà chán chơi vui b Ngày mai thi mà nhiều phải TaiLieu.VN Page cố gắng học cho xong hơm c Nhiều bạn nói thật khó nghe phải góp ý với bạn d Các bạn lớn rồi, làm anh làm chị chúng phải gương mẫu cho chúng noi theo GV tóm lại ý lập luận đời sống e Cậu ham đá bóng thật lớn lên có làm chuyển sang phần lập luận văn cầu thủ nghị luận -> Một luận có nhiều kết luận khác Hướng dẫn tìm hiểu lập luận văn miễn hợp lý nghị luận Lập luận văn nghị luận Gọi học sinh đọc mục * Luận điểm văn nghị luận khác với kết So sánh kết luận mục I.2 với luận lập luận đời sống luận điểm luận điểm mục II? văn nghị luận kết luận có tính khái qt, có ý nghĩa phổ biến xã hội kết Nêu tác dụng luận điểm luận lập luận đời sống kết luận văn nghị luận? đơn giản Giáo viên chốt: Về hình thức: Lập luận * Luận điểm văn nghị luận quan đời sống ngày thường lập luận văn nghị luận phải khoa học diễn đạt hình thức câu; Lập luận chặt chẽ không tuỳ tiện linh hoạt văn nghị luận diễn đạt hình đời sống thức tập hợp câu Lưu ý: Giữa luận kết luận văn nghị Nội dung: Trong đời sống, lập luận thường luận tùy tiện, linh hoạt đời mang tính cảm tính, văn nghị luận có tính sống Ở văn nghị luận, luận cho phép lý luận, chặt chẽ tường minh rút kết luận Hoạt động 2: Hướng dẫn Luyện tập II Luyện tập Ở lớp 6, học truyện ngụ ngơn “Thầy bói xem voi, Ếch ngồi đáy giếng, Đeo nhạc cho mèo…” Mỗi câu chuyện học đầy ý nghĩa, giúp nhìn nhận ứng xử sống tốt Truyện: Ếch ngồi đáy giếng Luận điểm: Cái giá phải trả cho ngông nghênh, kiêu ngạo Luận cứ: Các em xem xét truyện Ếch ngồi đáy - Ếch sống lâu giếng, bên cạnh giếng, rút kết luận để làm luận TaiLieu.VN Page điểm lập luận cho luận điểm vật nhỏ bé Hs thực theo nhóm Đại diện nhóm - Các lồi vật sợ tiếng kêu vang động trình bày Gv nhận xét, chữa ếch - Ếch tưởng ghê gớm vị chúa tể - Trời mưa to, nước dềnh lên, đưa ếch ngồi - Quen thói cũ ếch nghênh ngang, chẳng thèm để ý đến xung quanh - Kết quả: Ếch bị trâu dẫm bẹp Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học Gv nêu yêu cầu để Hs nhà tự học Lập luận: Theo trình tự thời gian khơng gian, chuyện kể với chi tiết, việc cụ thể chọn lọc để rút kết luận (luận điểm) cách kín đáo III Hướng dẫn tự học - Đọc lại truyện ngụ ngơn “Thầy bói xem voi” rút kết luận làm thành luận điểm, sau trình bày lập luận làm sáng rõ luận điểm - Chuẩn bị tiếp theo: “Sự giàu đẹp tiếng Việt” “Thêm trạng ngữ cho câu” E Rút kinh nghiệm TaiLieu.VN Page ... văn nghị luận - Cách lập luận văn nghị luận Kỹ - Nhận biết luận điểm, luận văn nghị luận - Trình bày luận điểm, luận văn nghị luận Thái độ: Luyện tập chuyên cần phương pháp lập luận văn nghị luận. .. luận Lập luận văn nghị luận Gọi học sinh đọc mục * Luận điểm văn nghị luận khác với kết So sánh kết luận mục I.2 với luận lập luận đời sống luận điểm luận điểm mục II? văn nghị luận kết luận có. .. liên Phần lại kết văn nghị luận Trong phương pháp lập luận chất keo gắn bó -> Bổn phận, trách nhiệm phần, ý bố cục Bố cục văn nghị luận gồm => Bố cục hợp lý, rõ ràng, lập luận chặt chẽ phần?