Đang tải... (xem toàn văn)
- Học sinh thấy rõ được đặc điểm thích nghi của động vật với môi trường sống.. - Chỉ rõ giá trị nhiều mặt của giới động vậtb[r]
(1)HỆ THỐNG KIẾN THỨC: LỚP LƯỠNG CƯ, LỚP BÒ SÁT, LỚP CHIM, LỚP THÚ.
I.
MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ nội dung tích hợp a Kiến thức
- Học sinh nêu tiến hoá giới động vật từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp
- Học sinh thấy rõ đặc điểm thích nghi động vật với mơi trường sống - Chỉ rõ giá trị nhiều mặt giới động vật
b
Kĩ : Rèn kĩ phân tích, tổng hợp kiến thức
c Thái độ : Giáo dục ý thức học tập, u thích mơn
d Tích hợp: Giáo dục tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường bảo vệ động thực vật
2 Các kĩ sống bản.
- Kĩ tự nhận thức - Kĩ giao tiếp
- Kĩ lắng nghe tích cực - Kĩ hợp tác
- Kĩ tư sáng tạo
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin - Kĩ kiểm sốt cảm xúc
3 Các phương pháp dạy học tích c ự c
- Phương pháp dạy học theo nhóm - Phương pháp giải vấn đề - Phương pháp trực quan
- Phương pháp thực hành
II Tổ chức hoạt động dạy học
1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh động vật học
- Bảng thống kê cấu tạo tầm quan trọng
2 Phương án dạy học:
+ Hệ tiêu hóa + Hơ hấp + Tuần hoàn + Thần kinh + Sinh dục
3.Hoạt động dạy học
* Ổn định tổ chức :Kiểm tra sĩ số
*Kiểm tra cũ
A Hoạt động khởi động
Giáo viên cho học sinh xem hình ảnh: Lớp cá, lớp lưỡng cư, lớp bò sát, lớp chim , lớp thú? Lớp tiến hóa hơn? Vì sao?
(2)Theo sgk
C Hoạt động luyện tập:
- GV cho HS trả lời câu hỏi:
+ Dựa vào bảng trình bày tiến hố giới động vật? + Nêu tầm quan trọng thực tiễn động vật?
D Hoạt động vận dụng:
E Hoạt động tìm tỏi, mở rộng:
động vật