Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nghe viết (15 ph) * Mục tiêu: chép và trình bày đúng bài chính tả.. * Cách tiến hành:.[r]
(1)Chính Tả tuần
7 tiết 1
Bài 12: Tập chép : Trận bóng lòng đường Phân biệt tr/ch; iên/iêng
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Chép trình bày chúinh tả.
2 Kĩ năng: Làm BT (2) a/b tập phương ngữ giáo viên soạn. Điền 11 chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT3)
3 Thái độ: Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ.
2 Học sinh: Bảng con, đồ dùng học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Yêu cầu học sinh viết bảng số từ - Nhận xét, đánh giá chung
- Giới thiệu mới: trực tiếp 2 Các họat động chính:
a Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nghe viết (15 ph) * Mục tiêu: chép trình bày tả.
* Cách tiến hành:
Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
Giáo viên đọc đoạn văn cần viết tả lần -Gọi học sinh đọc lại đoạn văn
+ Đoạn chép từ nào? + Tên viết vị trí nào? + Đoạn văn có câu? + Cuối câu có dấu gì?
+ Chữ đầu câu viết nào?
-Phân tích tiếng: xích lơ, q quắt,
Cho học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai: xích lơ, q quắt, bỗng… …
-GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt -Cho HS nhìn SGK viết
-Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới viết học sinh
- Học sinh nghe - – HS đọc - HS trả lời - Lớp nhận xét
- Học sinh viết vào bảng
(2)thường mắc lỗi tả
-Cho đổi vở, sửa lỗi cho -GV thu vở, chấm số
b Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh làm tập chính tả (12 phút)
* Mục tiêu: Làm BT 2a/ b Điền 11 chữ tên chữ vào ô trống bảng ( BT3 )
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào
-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, -Gọi học sinh đọc làm Nhận xét a) Bút mực b) Quả dừa
Bài tập 3: Cho HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào
-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, đúng, dãy cử bạn thi tiếp sức
Số thứ tự Chữ Tên chữ
1 q quy
2 r e – rờ
3 s ét -
4 t tê
5 th tê hát
6 tr tê e – rờ
7 u u
8 ư
9 v vê
10 x ích - xì
11 y i dài
Nhận xét
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau
-Học sinh sửa
- Học sinh đọc - Học sinh viết
- Học sinh thi đua sửa
- HS nêu
- Học sinh viết
tả