GIÁO ÁN TUẦN 24 CĐ9 MỘT SỐ LOẠI QUẢ CĐ NHÁNH 1 CÁC LOẠI QUẢ QUEN THUỘC (2018)

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của. trẻ ...[r]

CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực :2 tuần từ ngày: Tuần 24 Chủ đề nhánh 1: SốTuần thực : Thời gian thực từ ngày

A/ TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ , C H Ơ I ,T Ậ P T H Ể D Ụ C B U Ổ I SÁ N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Đón trẻ : Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Cô tạo cảm giác muốn đến lớp cho trẻ

- Rèn cho trẻ ngoan lễ phép với cha mẹ, cô giáo

- Đưa trẻ vào nề nếp lớp

- Lớp học sẽ, đồ chơi

2.Trò chuyện :Trò chuyện với trẻ số loại (tên gọi, đặc điểm, hương thơm)

- Biết gọi tên, đặc điểm, số loại quen thuộc

Rèn khả ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ phát âm cho trẻ

- Các loại

3.Thể dục sáng : Thể dục sáng: “ tập với gậy”

- Biết tập động tác theo yêu cầu cô - Phát triển thể lực cho trẻ, tạo thói quen tập thể dục cho trẻ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Địa điểm sân trường

4.Điểm danh , kiểm tra vệ sinh, thời tiết ngày

- Nắm sĩ số lớp

-Tạo thói quen cho trẻ tới lớp Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

- Sổ điểm danh,bút - Bảng thời tiết

T

H

Ể

D

Ụ

C

B

U

Ổ

I

SÁ

N

G

MỘT SỐ LOẠI QUẢ

26/02đến ngày09/03/2018 Các loại quen thuộc tuần

26 /02 đến ngày 02/03/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ : Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ tự giác cất đồ dùng vào nơi quy định

cô trao đổi ngắn với phụ huynh trẻ tình hình trẻ lớp

- Chào cô

2.Trị chuyện: Cơ trị chuyện với trẻ số loại

- Các chợ - Con thấy chợ có gì?

- Con nhìn thấy đây?và có mùi vị thơm ntn?

- Ở nhà có khơng?nhà trồng có biết khơng?

- GD trẻ biết chăm sóc cây,ăn có vitamin

- Đi chợ - Có

- Quả chuối,quả cam ,

-Trẻ trả lời -Lắng nghe 3 Thể dục sáng

*HĐ1: Khởi động:- Kiểm tra sức khỏe

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp với kiểu chân *HĐ2: Trọng động:

a BTPTC: “ Tập với gậy “bài : (Quả) - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác + ĐT1: HH: Thổi nơ

+ ĐT1 :Tay : Đưa tay lên cao hạ xuống + ĐT2 :Chân: tay đưa ngang trước khụy gối

+ ĐT3:Bụng: Tay cao cúi gập trước ngón tay chạm ngón chân

+ ĐT4: Bật: Chụm chân bật chỗ - Cô cho trẻ tập động tác tập 3- lần *HĐ3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm đung đưa 1-2 vòng - Kết thúc:

- Con vừa học ?

- GD: Chăm tập thể dục buổi sáng - Nhận xét ,tuyên dương

- Trẻ có sức khỏe tốt - Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập theo cô động tác thể dục

- Trẻ tập hứng thú - Lắng nghe

- Đi nhẹ nhàng 1-2 v -Lắng nghe cô củng cố

- Giáo dục nhận xét

4 Điểm danh : Cô gọi tên trẻ lần lượt - Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc thao tác vai: - Chơi đóng vai người bán hàng

- Trẻ biết đóng vai cửa hàng bán loại quả,

- Tiền,các loại

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

-T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

C

Ủ

A

T

R

Ẻ

*Góc sách truyện : - Xem tranh ảnh loại ,làm sưu tập sách loại

- Trẻ biết dở ,xem tranh ảnh loại biết làm sưu tập sách cac loại quargaanf gũi quen thuộc

- Chuẩn giấy màu,hồ,Kéo loại vẽ sẵn

* Góc nghệ thuật : - Nặn , vẽ,dán loại ,hát hát chủ đề

- Trẻ biết nặn, vẽ ,dán loại

- Trẻ biết chơi với dụng cụ âm nhạc kết hợp hát vận động,

- Dụng cụ âm nhạc,Bài hát chủ đề,Đất nặn ,sáp màu,hồ ,giấy A4

* Góc HĐVĐV : - Xếp vườn ăn quả,xâu dây hoa

- Trẻ biết cách xếp vườn ăn biết cầm dây xâu thành dây hoa

- Đồ chơi lắp ghép vườn hoa ,các loại ăn công vườn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*HĐ1:Tạo hứng thú cho trẻ chơi: - Cô cho trẻ hát “ Quả”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Cô giới thiệu góc chơi biểu tượng góc cho trẻ biết

- Giới thiệu nội dung chơi góc chơi

- Cơ cho trẻ chọn góc mà trẻ thích - Hỏi trẻ thích chơi góc nào? - Vì lại thích chơi góc đó? - Cơ cho trẻ tự góc chơi mà trẻ thích - Cơ hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi nội dung hoạt động

- Cô cho trẻ thực chơi * HĐ2:Bao qt trẻ chơi

- Cơ nhóm q/s trẻ chơi, Đăt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ trình chơi - Cho trẻ tham quan góc có sản phẩm

- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét chung

*HĐ3:Kết thúc chơi

- Cô nhận xét góc chơi ,Động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ ăn có nhiều vitamin - Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu -Trẻ lắng nghe

-Trẻ chọn góc chơi -Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ góc chơi

-Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

-Trẻ góc thực chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham quan

-Trẻ nhận xét

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ lắng nghe cô giá dục - Trẻ cất đồ chơi ngăn nắp

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

V Ệ S IN H Ă N

* Vệ sinh : -Trẻ biết rửa tay rửa mặt

trước sau ăn(Trẻ biết rửa tay theo quy trình )

- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ

Ă n Ă N

* Ăn trưa:

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn , biết ănngày hơm

trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn trẻ biết lấy cất bát nơi quy định

- Bát , thìa , khăn ăn , đĩa

N G Ủ

* Ngủ trưa

-Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí mình,nằm ngắn

- Trẻ ngủ , ngủ sâu giấc

- Nhằm hình thành số nề nếp , thói quen sinh hoạt trẻ

- Phòng ngủ thoáng mát , chăn , chiếu , gối , phản nằm

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định , - Rửa tay xà phòng thơm ,

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu

- Cùng rửa tay

- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ,

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm ,

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,động viên trẻ ăn hết xuất

- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm - Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô bạn ăn cơm

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ cất bát lau tay, lau miệng

- Cô cho trẻ lên giường ngủ

- Nhắc trẻ đọc thơ “Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ - Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ lên giường nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “

-Trẻ ngủ yên tĩnh

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

- Vận động nhẹ, - Trẻ thoai mái sau ngủ -Trẻ tỉnh táo ngồi vào

- Động tác vận động ,

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Cơ chải đầu buộc tóc cho trẻ.

- Cô cho trẻ hát vận động theo “chủ đề” - Cô chia quà chiều cho trẻ

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất

+ Ổn định tổ chức,trò chuyện chủ đề. + Chơi góc

- Cơ giới thiệu góc chơi,hướng dẫn trẻ chơi góc chơi

- Cô cho trẻ thực chơi cô quan sát bao quát trẻ chơi

+ Trò ch i; VĐ,DG:ơ

- Cô ph bi n cách ch i lu t ch i.ổ ế ậ - Cô t ch c cho tr ch i,cô ch i tr ổ ứ ẻ ơ ẻ - Cô c vũ khuy n khích tr ch i đ ng viên ổ ế ẻ ộ tr ẻ

- Cơ nh n xét nh ng tr tích c c gi hđậ ữ ẻ ự

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại nội dung học

- Cô cho trẻ biểu diễn học

- Cô bật băng đĩa nhac cho trẻ biểu diễn ,cơ động viên khuyến khích trẻ

+Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn

- Cô nhận sét chung cho trẻ cắm cờ,phát bé ngoan cho trẻ

+ Trả trẻ: Cô vệ sinh cho trẻ,chuẩn bị đồ dùng trẻ

-Trả trẻ với thái độ niềm nở,Trả phụ huynh

-Trẻ gọn gàng

-Trẻ hát vận động theo hát.-Trẻ nhận quà chiều

-Trẻ ăn hết xuất

-Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời -Trẻ chơi góc

-Trẻ nghe giới thiệu hướng dẫn chơi

-Trẻ thực chơi

- Tr l ng nghe.ẻ ắ - Tr ch i cô.ẻ - Tr l ng ngheẻ ắ -Tr l ng ngheẻ ắ

-Trẻ biểu diễn cô

- Trẻ nêu tiêu chuẩn

- Trẻ nhận xét

- Lắng nghe cô

- Trẻ

- Trẻ chào cô.chào bạn

B/ HOẠT ĐỘNG CHƠI –TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Tên hoạt động : Thể dục:VĐCB “ Bò đường hẹp ” Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: “Gieo hạt”.

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết bò dường hẹp khéo léo không chạm vạch

- Trẻ biết tập động tác thể dục ,biết chơi trò chơi vận động: Gieo hạt 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động linh hoạt cho trẻ - Phát triển khéo léo cho trẻ

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục để có sức khoẻ tốt giữ gìn vệ sinh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng củagiáo viên trẻ:

- Vẽ đường hẹp thẳng dài 3m, rộng 40 cm 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát cô bài: “ Quả ” - Cô vừa hát ?

- Cơ trị chuyện chủ đề trẻ qua hát 2 Giới thiệu bài:

- Các muốn cho thể khỏe mạnh phải làm ?

3.Hướng dẫn thực hiện: * Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khoẻ trang phục trẻ - Cô cho trẻ khởi động theo nhạc hát (màu hoa)các kiểu chân

*Hoạt động 2: Trọng động a.BTPTC:(Tập với gậy :bài ) - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác + ĐT1 : Đưa tay lên cao hạ xuống

+ ĐT2 : tay đưa cao nghiêng sang trái,phải + ĐT3: Ngồi xuống đứng lên

+ ĐT4: Chụm chân bật chỗ b.VĐCB: Bò đường hẹp . - Cô giới thiệu VĐCB

-Trẻ hát -Trẻ

- Trẻ trị chuyện

-Tập thể dục

-Trẻ có sức khỏe tốt -Trẻ khởi động cô

-Trẻ thực BTPTC -Trẻ thực theo cô động tác

- Hôm cô tập VĐCB: Bò đường hẹp Để Bị đường hẹp q/s cô tập mẫu - Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2+Phân tích: Cơ cho lớp đứng thành hàng dọc Các đứng đầu hàng đường có sẵn sân trường ,bị đường hẹp bị bàn tay cẳng chân,khơng bị ngồi ,bị hết đường hẹp đứng lên cuối hàng thi xem bị nhanh - Cơ tập mẫu lần 3: Các rõ cách tập chưa? - Cô mời 1-2 trẻ lên tập mẫu ,Cô q/s sửa sai cho trẻ, Động viên trẻ

- Cô cho trẻ thực 1-2 lần - Cô cho tổ thực hiện, Nhóm thực

-Trẻ thực cô ý quan sát bao quát ,sửa sai cho trẻ

- Cô động viên động viên khuyến khích trẻ tập c Trị chơi “ Gieo hạt”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,Cách chơi, - Cô hướng dẫn cách chơi

- Cô chơi mẫu - Cho trẻ chơi 1- lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi *HĐ3:Hồi tĩnh: Chúng làm giống dung đưa

4.Củng cố- Giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn thể dục 5.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

-Trẻ lắng nghe giới thiệu - Trẻ lắng nghe

- Quan sát cô tập mẫu lần - Lắng nghe phân tích hướng dẫn cách bước - Rồi

-Trẻ q/s cô tập mẫu lần -Trẻ lên tập mẫu

-Trẻ thực hiện1-2 lần -Tổ thực ,Nhóm thực hiên

-Trẻ sửa sai -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe giới thiệu tên trị chơi,hướng dẫn cách chơi

-Trẻ chơi 1-2 lần cô

-Trẻ làm đung đưa

- Trẻ nhắc lại tên lại -Trẻ lắng nghe cô GD

- Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển hoạt động

Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động : NB: Quả cam,Quả chuối

Hoạt động bổ trợ: TC “ Chọn Quả” I Mục đích -Yêu cầu

Kiến thức

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ nhận biết gọi tên chuối ,quả cam, - Nhận biết mùi vị ,màu sắc ,hình dạng Kỹ năng:

- Rèn trẻ có khả ý ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ phát âm cho trẻ, trả lời rõ ràng , đủ câu, mạch lạc Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức với cô bạn học

- Trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây, biết bóc vỏ rửa tay trước ăn II Chuẩn bị ;

Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh ảnh cam ,quả chuối ,Quả thật, hôp đựng quà - Băng đĩa hát rổ loại quả(chuối,cam., ) Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*HĐ1:Tạo hứng thú cho trẻ - Cô cho trẻ hát hát “Quả”

- Cơ trị chuyện chủ đề trẻ qua hát - Cô vừa hát hát nói gì? - Ngồi có hát cịn biết tên nữa?

- Cơ cho trẻ kể mà trẻ biết

- Hơm lớp học ngoan lên trường mang tặng cho hộp quà ,bây cô cùng mở xem bên có

*HĐ2:Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức.

- Cơ cho trẻ q/s có hộp - Các có biết dây khơng ? - Hôm cô nhận biết về,hai loại nhé?đó cam chuối - Cô cho trẻ q/s cam.

+ Đây ?

+ Cho lớp đọc cam

+Cô cho trẻ đọc theo tổ ,nhóm,cá nhân

- Trẻ hát - Trẻ trị truyện - Quả khế

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên,quả bưởi ,quả na, cam

- Lắng nghe trả lời

-Vâng

- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ lắng nghe

+ Quả cam có dạng hình đây? +Quả cam màu xanh

+ Quả cam da nhẵn hay sần sùi “ Cô cho trẻ sờ cam”

+ Cho trẻ đọc cam vỏ sần

+ Các ăn cam chưa? +Bây ăn Cam + Cơ bóc vỏ cam ăn cam phải làm đây?

+Cơ cho trẻ ăn cam

+ Cam có mùi ?có vị ? +Bên có gì? - Cơ cho trẻ quan sát chuối + Đây ?

+Cô cho lớp đọc chuối

+Cô cho trẻ đọc theo tổ ,nhóm,cá nhân

+ Quả chuối có dạng đây? +Quả chuối có màu gì?

+ Quả chuối da nhẵn hay sần sùi “ Cô cho trẻ sờ chuối”

+ Cho trẻ đọc chuối vỏ nhãn

+ Các ăn chuối chưa? +Bây ăn Chuối + Cơ bóc vỏ chuối ăn chuối phải làm đây?

+Cơ cho trẻ ăn chuối

+ Chuối có mùi ?có vị ?

- Cơ cho trẻ so sánh hình dạng hai với

-Vừa cô quan sát nhận biết gọi tên gì?

* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố TCVĐ; “ Chọn ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, Hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Trẻ chơi cô chơi trẻ ,bao quát trẻ chơi

+Trẻ đọc theo tổ ,nhóm,cá nhân

+ Hình trịn +Có màu xanh

+Trẻ sờ cam , vỏ sần + Trẻ đọc 1-2 lần

+Rồi + Vâng

+ Bóc vỏ +Trẻ ăn cam

+Có mùi thơm, vị chua +Có hạt có múi có tép

+Trẻ chuối +Cả lớp đọc 2-3 lần

+Trẻ đọc theo tổ ,nhóm,cá nhân

+ Dạng dài +Có màu vàng

+Trẻ sờ chuối ,vỏ nhãn + Trẻ đọc 1-2 lần

+Rồi + Vâng

+ Bóc vỏ +Trẻ ăn chuối

+Có mùi thơm, vị - Quả chuối dài,quả cam tròn

- Quả chuối , cam

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

*HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.

- Cô cho trẻ nhắc lại tên

- Giáo dục biết chăm sóc ăn rửa, bóc vỏ ,ăn nhiều có nhiều vitamin giúp cho thể mau lớn ,khỏe mạnh

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhắc tên -Lắng nghe cô gd

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chuyển h/động

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2018

Tên hoạt động : Âm nhạc: Dạy hát: Quả

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết hát lời, giai điệu hát “ Quả” - Biết chơi trò chơi thành thạo

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ thể tình cảm, cảm xúc hát hát 3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu quý môn âm nhạc II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ.

- Đĩa hát quả, hát chủ đề ,mũ chóp kín 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT DỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

Cô cho trẻ hát hát “Ra chơi vườn hoa ” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì?

- Bài hát nói lên điều gì?

- Đúng chơi vườn hoa khơng hái hoa ,bẻ cành có đồng ý khơng ? 2 Giớí thiệu bài:

- Hôm cô dạy hát hát nói nói Quả nhạc lời xanh xanh có thích khơng?

- Để hát hát lắng nghe cô hát trước

3.Hướng dẫn thực

* Hoạt động 1: Dạy hát “ Quả”

- Bây lắng nghe hát - Cô hát lần với nhạc đệm không lời - Cô hát lần +giảng nội dung hát

- Bài hát “Quả” hát nói ngon ngon khế ăn chua khế nấu canh cua ngon ạ?

- Cô hát lần : Mở nhạc không lời hátcho trẻ đứng lên hưởng ứng cô

- Bây hát hát - Cơ dạy trẻ hát hát câu,từng lời 3-4

-Trẻ hát hát cô - Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe nói trả lời có

-Vâng

-Lắng nghe hát

-Lắng nghe cô hát nghe cô giảng nội dung hát

- Trẻ hưởng ứng cô

-Vâng

lần

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô - lần.cô sửa sai cho trẻ,

- Cô cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân * Hoạt động2:TC:Thi xem giỏi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Thi xem giỏi ” - Cô hướng dẫn luật chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi

- Cô chơi mẫu lần 1:Cô mời trẻ lên đội mũ chóp kín ,Cơ hát xong trẻ mở mũ đoán hát,động viên trẻ rõ cách chơi chưa - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Gíáo dục trẻ yêu thích âm nhạc 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

4 lần

-Trẻ hát theo cô 2-3 lần

-Trẻ hát theo tổ, nhóm,cá nhân

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô hát trả lời

- Rồi

- Trẻ chơi 1-2 lần

- Trẻ nhắc tên - Nghe cô giáo dục

- Nghe cô nhận xét

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

Hoạt động bổ trợ : TC: Cây cao,cỏ thấp I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên, nhớ tên thơ:Cây dây leo - Trẻ đọc thuộc lòng thơ

- Biết chơi trò chơi cao cỏ thấp 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Luyện đọc diễn cảm cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ yêu quý, bảo vệ ,chăm sóc II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

-Tranh thơ dây leo ,que -Bài thơ,bài hát

2 Địa điểm tổ chức : - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát cô bài: Quả - Cô hỏi trẻ vừa hát hát - Bài hát nói gì?

- Cơ trị chuyện với trẻ 2.Giới thiêu mới

- Hơm dạy đọc thơ có tên “Cây dây leo ”đấy có thích khơng ?

3.Hướng đẫn thực :

*Hoạt động : Đọc thơ diễn cảm. - Cô giới thiệu tên thơ:Cây dây leo - Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần diễn cảm

Cây dây leo.(xuân tửu) Cây dây leo Cây trả lời:

Bé tí teo “Ra trời Ở nhà Cho dễ thở Lại bị Tắm nắng gió Ngoài cửa sổ Gội mưa rào Và nghển cổ Cây cao Lên trời cao Hoa đẹp “ Hỏi:” sao”

- Cô đọc diễn cảm lần + Giảng nội dung

- Trẻ hát hát - Trẻ (Quả ạ) - Trẻ khế

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ lắng nghe có

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô đọc lần

bài thơ

- Bài thơ nói dây leo bé ti tẹo nhà bị ngồi cửa sổ,nhìn thấy trời , cho dễ thở,được tắm nắng gió ,gội mưa rào,cây phát triển cao ,lớn.hoa đẹp

- Cô đọc thơ lần toàn *Hoạt động : Đàm thoại:

- Các vừa nghe cô giáo đọc thơ ? - Ở đâu ?

- Bị đâu ?

- Nghển cổ lên đâu?(ngó xem ) - Cây trả lời ntn ?

- Khuyến khích động viên trẻ

*Hoạt động : Cô dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc thơ,cô dạy trẻ đọc câu đến trẻ thuộc thơ

- Cô cho lớp đọc 2-3 lần

- Cô mời tổ đọc, nhóm đọc ,cá nhân đọc - Trẻ đọc ý lắng nghe ,sửa sai cho trẻ - Động viên khích lệ trẻ đọc

*Hoạt động 4:TC:Cây cao cỏ thấp.

- Cơgiới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Khuyến khích trẻ 4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giáo dục trẻ biết bảo vệ ,chăm sóc 5 Kết thúc

- Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ Cho trẻ chuyển hoạt động khác

và lắng nghe cô giảng nội dung thơ

- Trẻ lắng nghe cô đọc lần - Cây dây leo

- Trong nhà - Cửa sổ - Trời cao

-Ra ngồi dễ thở ,tắm nắng gió,gội mưa ,cây lớn hoa đẹp - Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ theo cô câu, lời

- Cả lớp đọc 2-3 lần

- Tổ đọc,nhóm đọc,cá nhân đọc

-Trẻ sửa sai - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 1-2 lần

-Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nx - Trẻ chuyển hoạt động *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

Hoạt động bổ trợ: nghe hát “Quả” I Mục đích- yêu cầu

- Biết cách nặn cam 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay - Phát triển sáng tạo cho trẻ

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm mình.chăm sóc II Chuẩn bị

1 Đồ dùngcủa giáo viên trẻ: -Bàn ghế ,bảng,đất nặn

-Băng đĩa Bài hát: quả, câu đố Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp:

- Lắng nghe ,lắng nghe.nghe cô đố Vỏ mỏng màu vàng,xanh

Ruột chứa nhiều múi nhỏ Vắt thành nước vàng ươm

Uống vào ngon, mát ,bổ (Là ) - Trò chuyện trẻ

2.Giới thiệu

- Hơm nặn cam

3.Hướng dẫn thực : * Hoạt động 1: Quan sát

- Muốn nặn cam q/s cô nặn mẫu nhé!

( Đây cam nặn sẵn có màu (màu cam ,màu xanh,) thấy cam có đẹp khơng ?

- Chúng có muốn nặn cam giống cam cô không ,muốn nặn cam ý q/s cô nặn mẫu

- Cô chọn đất màu cam ,cô dùng tay làm đất dẻo chia phần đất nhỏ làm cuống ,còn lại phần lớn làm , xoay xoay trịn lòng bàn tay phần lớn làm dùng ngón tay

- Nghe ,nghe - Vâng

- Quả cam

- Lắng nghe trị chuyện

- Vâng

-Lắng nghe q/s

- Màu cam ,xanh - Đẹp

- Có ạ,

-Trẻ q/s cô nặn

ấn lõm để làm cuống ,còn phần nhỏ lăn lăn dài lịng bàn tay làm cuống ,xong gắn ,cuống vào cô nặn cam chưa *Hoạt động 2: Cô cho trẻ thực hiện

- Chúng ngồi ngắn thẳng lưng cúi xuống mặt bàn

- Cô phát đất cho trẻ bảng cho trẻ - Cô cho trẻ thực cô bao quát trẻ ,

- Cô dến trẻ lúng túng gợi mở cho trẻ sửa sai cho trẻ

- Cơ khuyến khích động viên trẻ kịp thời * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô bật nhạc hát cho trẻ nghe trưng bày sản phẩm

- Các thực xong chưa? - Cô mời trưng bày sản phẩm bảng bàn xem bạn có sản phẩm đẹp - Cô mời trẻ lên nhận xét bạn - Cơ nhận xét chung

4 Củng cố - Giáo dục

- Con vừa học gì?và nghe hát gì?

- Các nặn xong sản phẩm phải biết giữ gìn sản phẩm

5 Kết thúc- Nhận xét – tuyên dương

-Rồi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ thực

-Trẻ trưng bày sản phẩm -Trẻ nhận xét bạn Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe cô giáo dục nhận xét

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ