Đang tải... (xem toàn văn)
- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cô một cách tích cực và hăng hái tham gia vào hoạt động.. II?[r]
(1)Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh: Một số loại hoa Thời gian thực hiện: số tuần: tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ hướng dẫn trẻ cất nơi quy định
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Phát đồ dùng, đồ chơi khơng an tồn với trẻ
+ Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định
- Mở cửa, thơng thống phịng học - Sắp xếp giá cốc, để khăn …v… - Tủ đựng đồ trẻ
+ Túi cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
Chơi
- Trò chuyện số loại hoa mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dáng, màu sắc số loại hoa gần gũi với trẻ
- Trẻ biết chơi đoàn kết, hòa đồng với bạn lớp
+ Trẻ biết giữ gìn, cất đồ chơi chỗ
- Tranh ảnh số loại hoa như: Hoa hồng, hoa cúc…
- Đồ chơi góc trưng bày theo chủ đề
Thể dục sáng
- Tập tập thể dục sáng
- Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ
(2)Từ ngày 22/01 đến ngày 26 tháng 01 năm 2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ - Trẻ tự kiểm tra túi quần áo
- Trẻ kiểm tra túi quần áo lấy cho cô cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ cá nhân trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện loại hoa:
+ Cơ có hình ảnh hoa gì? + Nó có phận gì? + Màu sắc nào?
+ Hình dáng sao? v…
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi tự với đồ chơi lớp
+ Hướng dẫn trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Trẻ quan sát tranh trị chuyện
+ Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp
+ Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng 1 Ổn định
- Cô cho trẻ tập trung xếp hàng + Kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu (đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…)
- Trẻ đội hình hàng ngang 3 Trọng động
- Hô hấp 1: Làm động tác gà gáy
- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay
- Trẻ tập trung xếp hàng - Trẻ vừa vừa hát làm theo hiệu lệnh cô, theo đội hình vịn trịn
- Đứng đội hình hàng ngang
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Thể dục sáng
Điểm danh
- Điểm danh trẻ đến lớp
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết cô gọi đến tên
- Sổ điểm danh
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, rau, củ, Cửa hàng ăn uống Phòng khám bệnh
- Góc xây dựng: Xây vườn hoa, cơng viên, ghép hình cối, bơng hoa
- Góc nghệ thuật: Hát, múa, vận động hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu số loại hoa
- Góc thiên nhiên: Tưới chăm sóc rau Chơi với cát, nước, sỏi
- Góc học tập: Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “Thế giới thực
- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi + Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
+ Trẻ nắm số công việc vai chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch
+ Phát triển trí sáng tạo tưởng tượng trẻ
- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ
+ Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin
+ Trẻ biết lấy cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biết cách chăm sóc
+ Trẻ u thích lao động hoạt động khám phá
- Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ
- Đồ chơi nấu ăn, thực phẩm, đồ chơi bác sĩ
+ Quần áo đóng vai
- Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, vật, cối,…
- Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tô màu…
+ Trang phục biểu diễn văn nghệ + Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre…v… - Cát, sỏi, bình tưới…
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
- Bật 1: bật tiến phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Cô gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ
nghỉ phép
- Trẻ có mặt “Dạ cô!” 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát “Hoa trường em” trò chuyện chủ đề “ Một số loại hoa”
2 Nội dung:
- Cô giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi chuẩn bị góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi câu hỏi:
+ Con thích chơi góc chơi nào?
+ Con rủ bạn vào chơi với con?
+ Ai thích chơi góc xây dựng (phân vai, nghệ thuật, học tập…)
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi - Cho trẻ góc bàn luận, phân vai chơi với
- Cơ quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời
+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trò chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
+ Cơ gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi cô nhận xét bạn
- Trẻ hát trò chuyện chủ đề Một số loại hoa
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
+ Trẻ góc chơi + Trẻ lắng nghe
- Trẻ bàn luận phân vai chơi
- Trẻ chơi
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
vật” Làm sách loại hoa Tìm chữ học tên loại hoa
- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm hình dáng màu sắc…của số loại hoa gần gũi với trẻ…
- Sách truyện theo chủ đề
- Hình ảnh số loại hoa gần gũi với trẻ như: hoa hồng…
- Bút chì, bút màu…v
Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi quan sát số loại hoa vườn trường
- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ
- Trẻ biết tên gọi, phận, đặc điểm hình dáng, màu sắc loại hoa vườn
- Sân trường phẳng, an toàn với trẻ
- Vườn trường với loại hoa
- Vẽ sân: Vẽ sân loại hoa mà bé thích
- Trẻ biết cách vẽ nét để vẽ số loại hoa
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm hình dáng, màu sắc…
- Phấn trắng, phấn màu
- Dạo chơi sân trường phát số âm khác sân chơi
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ
- Phát triển kĩ nghe, phân biệt âm
- Mũ, dép
(6)3 Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại trò chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ
+ Cho trẻ cất đồ chơi góc gọn gàng
- Trẻ kể tên trị chơi tham gia góc
+ Trẻ cất đồ chơi
- Cho trẻ hát hát “Hoa trường em” - Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường quan sát loại hoa
+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc điểm số loại hoa: tên gọi, đặc điểm hình dáng/ màu sắc thân cây, lá, hoa…v
+ Đây hoa gì? Cây cao hay thấp? + Cây hoa có phận gì? + Lá có dạng hình gì? Nó có màu sắc nào?
- Cô cho trẻ kể tên loại hoa gần gũi với trẻ
Gợi ý cho trẻ nói cách vẽ loại hoa mà trẻ thích
+ Cho trẻ vẽ loại hoa thích sân
+ Cho trẻ quan sát sản phẩm bạn nhận xét
- Cho trẻ dạo chơi, lắng nghe phát âm khác sân trường
+ Các lắng nghe xem có tiếng động sân trường?
+ Âm phát đâu?
+ Đó âm con/ vật gì? v + Cho trẻ mô lại âm mà trẻ nghe
- Củng cố: hỏi trẻ tên hoạt động quan sát
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ xanh môi trường
- Trẻ hát
- Trẻ dạo chơi, quan sát hoa + Trẻ trả lời theo khám phá thân
- Trẻ kể theo hiểu biết thân
+ Trẻ vẽ sân
+ Trẻ quan sát nhận xét - Trẻ dạo chơi quan sát, lắng nghe
+ Trẻ trả lời theo khám phá thân
+ Trẻ mô lại âm - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
* Trị chơi vận động:
- Trị chơi dân gian: Tập tầm vơng, lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây…
- Trồng nụ, trồng hoa, gieo hạt nảy mầm…
- Rèn kĩ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi
- Trẻ u thích trị chơi dân gian
- Địa điểm: Sân trường phẳng, rộng rãi, an toàn với trẻ
- Xắc xô…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
Hoạt động ăn
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Rèn kĩ rửa tay cách sau vệ sinh, trước ăn; lau miệng sau ăn,
- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay, khăn lau miệng…
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ
- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ việc đơn giản, vừa sức - Trẻ biết cách ăn uống hợp vệ sinh lịch
- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn…v
Hoạt động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Rèn thói quen nằm chỗ, ngắn - Trẻ biết cách tự cất đồ gọn gàng làm vệ sinh cá nhân
- Phòng ngủ sẽ, ấm áp, phản gỗ, chiếu, chăn
Chơi, hoạt động
theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ cách mặc quần áo ấm thắt dây giầy
- Trẻ biết cách mặc quần áo ấm thắt dây giầy
+ Trẻ tự giác làm việc tự phục vụ thân
(8)- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ cố gắng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết
- Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời
- Cơ ý bao qt đảm bảo an toàn cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời
- Cho trẻ vệ sinh theo tổ (nhóm bạn trai, bạn gái riêng nhà vệ sinh) - Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn…v v…
- Trẻ vệ sinh nơi quy định - Trẻ rửa tay xà phòng
1 Trước ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn 2 Trong ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế; uống nước súc miệng nước muối
- Trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn - Trẻ ăn
- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau ăn làm vệ sinh cá nhân
1 Trước ngủ:
- Cho trẻ kê giường, trải chiếu 2 Trong ngủ:
- Cho trẻ ngủ vị trí tư 3 Sau ngủ:
- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá nhân
- Kê giường trải chiếu - Trẻ ngủ tư
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân - Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực
tiếp hành động kết hợp lời giải thích
+ Cho trẻ thực mặc quần áo buộc dây giầy
- Trẻ quan sát lắng nghe + Trẻ thực
(9)Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động
theo ý thích
- Ôn hát “Màu hoa”
- Dạy trẻ kể lại truyện “Quả bầu tiên”
- Trẻ nhớ tên, thuộc hát tự tin biểu diễn
- Trẻ nhớ tên truyện biết cách kể lại truyện
- Nhạc hát
- Tranh minh họa truyện
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích
- Trẻ biết cách lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ
- Đồ dùng, đồ chơi góc
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
(10)- Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả + Cho trẻ ôn, biểu diễn văn nghệ
- Cô hướng dẫn cho trẻ kể lại truyện theo tranh minh họa
- Trẻ nhắc lại tên hát, tác giả + Trẻ ôn biểu diễn
- Trẻ lắng nghe kể lại truyện - Cho trẻ chơi góc theo ý thích
- Cơ ý bao qt, động viên, khích lệ trẻ chơi góc
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ tự chơi góc theo ý thích - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan
- Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu - Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan - Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá
nhân mình, biết chào cơ, bố mẹ bạn bè trước
- Trao đổi với phụ huynh điều cần lưu ý trẻ trả trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng chào cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép
- Trẻ
(11)Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục + VĐCB: Bật qua vật cản.
+ TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Trò chơi: Gieo hạt, nảy mầm. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên tập “Bật qua vật cản” biết cách thức thực vận động
- Trẻ nhớ tên trò chơi, nhớ rõ cách chơi, luật chơi 2 Kỹ năng
- Trẻ biết dùng sức mạnh đôi chân để bật qua vật cản - Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực vận động - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, biết ăn uống đủ chất để thể khỏe mạnh
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Nhạc hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, loa, máy tính… - hộp giấy cao 40 cm, rộng 10 cm, khăn bịt mắt 2 Địa điểm tổ chức
- Sân tập rộng rãi, phẳng, III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt, nảy mầm” 2 Giới thiệu
- Các vừa gieo hạt loại hoa gì?
- Mùa xuân đến, rừng có nhiều lồi hoa đua nở Cơ mời đến với tập “Bật qua vật cản” để vượt qua tảng đá đường để vào rừng ngắm loại hoa nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời tham gia tập BTPTC * Bài tập phát triển chung
- Trẻ chơi trò chơi - Hoa hồng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang
(12)bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa tay khum trước miệng gáy “ị ó o…” (2 - lần)
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
+ Nhịp 1: Đứng chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân - Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân
- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
+ Bật nhảy chỗ * Vận động
- Giới thiệu vận động bản: Bật qua vật cản - Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu
+ Tư chuẩn bị: Cô đứng thẳng người, tự nhiên vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh xuất phát, hai tay đưa phía trước, lăng nhẹ xuống dưới, sau để lấy đà, đồng thời gối khuỵu nhún chân, đạp đất thật mạnh để bật cao vượt qua vật cản Khi tiếp đất, tay đưa trước, gối khuỵu để giữ thăng Cứ vậy, cô bật qua vật cản Thực xong, cô cuối hàng đứng
- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, ý nhấn mạnh động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải - Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn Cô ý sửa sai hướng dẫn lại cho trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ
- Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ, động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng
tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát nhận xét bạn
- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực
(13)* Trò chơi vận động
- Giới thiệu cách chơi luật chơi trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”
+ Cách chơi: Cô mời bạn lên chơi, bạn bịt mắt lại khăn, bạn cịn lại đóng làm dê, đứng thành vòng tròn xung quanh bạn bị bịt mắt Các dê chạy xung quanh bạn Khi bạn hô “đứng lại”, tất dê phải đứng lại, không di chuyển Bạn tìm để bắt
+ Luật chơi: Nếu đốn tên dê, dê bị bắt phải bịt mắt “bắt dê” thay bạn Nếu đốn sai tên dê, bạn phải làm tiếp
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy vào hứng thú trẻ Cô động viên, cổ vũ, khuyến khích trẻ chơi
-> Sau lần chơi, nhận xét trình chơi trẻ tuyên bố kết chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, tập tập gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, ăn uống đầy đủ chất để thể khỏe mạnh 5 Kết thúc
- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhẹ nhàng - vịng làm cánh chim bay, cị bay hít thở sâu
- Bật qua vật cản - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 23 tháng 01 năm 2018
(14)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết cách tách nhóm có đối tượng thành nhóm cách khác
- Trẻ đếm biết chọn thẻ số tương ứng với nhóm 2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ tách, đếm nhận biết số
- Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ có ý thức học tập, biết thực u cầu cách tích cực hăng hái tham gia vào hoạt động
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Máy tính, ti vi, nhạc hát - Lơ tơ, tranh ảnh loại hoa
- Mỗi trẻ lô tô loại hoa, thẻ số từ - 6, bảng quay mặt 2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “Ra chơi vườn hoa” 2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát gì?
+ Chúng ta học chủ đề nhánh gì?
- Cơ có nhiều hình ảnh loại hoa Cơ mời nhìn lên hình đếm xem có bơng hoa nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 6 - Cô cho trẻ xem hình ảnh loại hoa hỏi trẻ:
+ Cơ có hình ảnh hoa đây? Các đếm xem có bơng hoa cúc? bơng hoa cúc phải chọn thẻ số mấy?
+ Có bơng hoa hồng? Chọn thẻ số mấy?
+ Có bơng hoa đồng tiền? Gắn thẻ số tương ứng thẻ số mấy?
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ tách nhóm có đối tượng thành nhóm
- Cơ phát cho bạn rổ đựng hình
+ Các xếp tất hoa hồng thành hàng ngang nào!
- Trẻ hát
- Ra chơi vườn hoa + Hoa
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát hình
+ bơng hoa cúc bơng hoa cúc Chọn thẻ số
+ hoa hồng Thẻ số
+ hoa Gắn thẻ số
(15)+ Các đếm xem có tất bơng hoa hồng? Gắn thẻ số mấy?
+ Làm để chia hoa thành phần phần bên trái phần bên phải?
- Cho trẻ quan sát cô tách mẫu hoa thành phần, phần phần Cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng phần
+ Các chia hoa thành phần giống cô nào? (Cho trẻ chia đặt thẻ số tương ứng vào phần)
-> Khái quát: hoa chia thành phần, phần hoa phần hoa - Cho trẻ tự kể cách chia khác: - 4, - Trẻ thực hành chia chọn thẻ số tương ứng đặt vào nhóm (Khi trẻ thực hiện, bao quát, hướng dẫn gợi ý cho trẻ lúng túng)
- Cô lớp kiểm tra kết trẻ Và hỏi trẻ cách chia (Cho trẻ đối chiếu cách chia bảng mẫu cơ)
-> Khái qt: có nhiều cách chia hoa thành phần như: phần phần 5; phần phần 3; phần phần
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Cho trẻ thực tách theo yêu cầu cô với cách chia khác (Trẻ chia, đếm đặt thẻ số tương ứng với phần)
- Như có tất cách chia bơng hoa thành phần? Đó cách nào?
-> Khái quát: Có tất cách chia nhóm có đối tượng thành phần Cách 1: phần phần Cách 2: phần phần Cách 3: phần phần
- Trò chơi “Thi xem nhanh?”
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Cô chuẩn bị cho đội bảng to Trên bảng có dán sẵn nhóm lơ tơ loại hoa với số lượng Nhiệm vụ đội phải chọn nhóm lơ tơ loại, chia thành nhóm với cách chia học, cho gộp lại đủ hoa
+ Luật chơi: Đội chọn chia nhanh, đội chiến thắng
- Cơ bật nhạc “Ra chơi vườn hoa” tổ chức
+ hoa hồng Gắn thẻ số
+ Trẻ trả lời theo khả trẻ
- Trẻ quan sát, đếm chọn thẻ số tương ứng phần
+ Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể thực
- Trẻ kiểm tra kết - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực tách theo yêu cầu
- Có cách: - 5; - 3; -
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe trò chơi
(16)- Kết thúc, cô kiểm tra kết chơi nhận xét, tuyên dương đội thắng, động viên, khích lệ trẻ 4 Củng cố
- Hôm nay, học gì?
- Giáo dục trẻ hăng hái giơ tay phát biểu ý kiến 5 Kết thúc
- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Tách nhóm có đối tượng thành phần
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 24 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc + Dạy hát: Màu hoa.
+ Trò chơi: Ai nhanh nhất? HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Trò chơi: Gieo hạt nảy mầm. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ thuộc hát, biết tên hát, hát giai điệu, nhịp điệu, hiểu nội dung hát
- Trẻ biết chơi luật trò chơi 2 Kỹ năng
- Rèn luyện cho trẻ mạnh dạn, tự tin biểu diễn
- Rèn luyện khả ghi nhớ quan sát có chủ định trẻ 3 Thái độ
- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết u lồi hoa, biết cách chăm sóc bảo vệ hoa sân trường nơi công cộng
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Nhạc hát “Màu hoa”, máy tính, ti vi, xắc xơ, ghế học sinh… 2 Địa điểm tổ chức
(17)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Gieo hạt nảy mầm” 2 Giới thiệu
- Các vừa gieo trồng loại hoa gì? + Hoa đào có màu gì?
- Hơm nay, dạy lớp hát “Màu hoa” tác giả Hồng Đăng, nói vườn hoa với nhiều màu hoa rực rỡ Các lắng nghe nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ hát
- Cô hát cho trẻ nghe lần với nhạc - Cô hát lần không nhạc
+ Cô vừa hát cho nghe hát gì? Do sáng tác?
+ Giảng nội dung: Bài hát “Màu hoa” giới thiệu màu sắc loài hoa Màu xanh xen lẫn với màu hoa tím, màu hoa đỏ… v…đã tạo nên vườn hoa với nhiều màu sắc thật đẹp phải không con?
- Dạy trẻ hát:
+ Cô bắt nhịp cho trẻ hát cô - lần + Cô cho trẻ hát với nhạc - lần
+ Cho trẻ hát theo tổ, cá nhân, nhóm bạn trai, bạn gái (trẻ hát biểu diễn động tác minh họa theo ý thích trẻ)
+ Cơ cho lớp biểu diễn hát cô 3.2 Hoạt động 2: Trị chơi
- Cơ giới thiệu trị chơi “Ai nhanh nhất?”
+ Cách chơi: Cơ có ghế, mời số bạn lên chơi (số trẻ nhiều số ghế) Cô bạn lớp hát hát “Màu hoa” Khi tiếng hát nhỏ chậm thành vịng tròn xung quanh ghế Khi tiếng hát to nhanh Khi có hiệu lệnh nhanh chân chạy ghế ngồi
+ Luật chơi: Mỗi bạn ghế Ai khơng tìm ghế cho phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
+ Sau lần chơi, cô nhận xét kết chơi, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ
4 Củng cố
- Trẻ chơi trò chơi - Hoa đào
+ Màu hồng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe cô hát
+ Màu hoa Tác giả Hồng Đăng
+ Trẻ lắng nghe
+ Trẻ hát cô
+ Trẻ hát theo tổ, cá nhân nhóm
- Trẻ lắng nghe trò chơi
(18)- Giáo dục trẻ biết u lồi hoa, biết cách chăm sóc bảo vệ hoa sân trường nơi công cộng
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC + Làm quen với chữ p, q. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Âm nhạc: Hát “Màu hoa”. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhận dạng chữ g, y trong bảng chữ Tiếng Việt Nhận biết chữ in hoa, in thường viết thường
- Trẻ nhận biết phát âm chữ p, q.
- Trẻ nhận biết cấu tạo, điểm giống khác chữ p, q. 2 Kỹ năng
- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng âm p, q.
- Rèn cho trẻ kĩ so sánh đặc điểm giống khác chữ g, y.
- Rèn kĩ quan sát, tư duy, ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh vẽ minh hoạ cho nhóm từ, thẻ chữ cái, ti vi, máy tính, nhạc hát - Lơ tô chữ p, q cho trẻ luyện tập, rổ nhỏ
2 Địa điểm tổ chức
(19)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát hát “Màu hoa” 2 Giới thiệu
- Con kể tên loại hoa mà biết? - Hôm nay, cô làm quen với chữ p, q qua hình ảnh loại hoa gần gũi với nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Làm quen với chữ p, q. - Làm quen với chữ p
+ Cho trẻ xem hình ảnh hoa phượng + Giới thiệu từ “hoa phượng”
+ Cô đọc mẫu từ “hoa phượng” + Cho lớp đọc từ “hoa phượng”
+ Trong từ “hoa phượng” có tiếng? Tiếng đọc trước? Tiếng đọc sau?
+ Trong từ “hoa phượng” có chữ mà học? (Cho trẻ lên tìm chữ mà trẻ học cho lớp phát âm chữ đó)
+ Cô giới thiệu chữ p phát âm (Cô phát âm mẫu lần)
+ Cho lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ g + Cơ sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ phát âm to, rõ ràng
+ Cơ phân tích chữ p in thường: gồm thẳng nét cong hở trái
+ Cô giới thiệu thêm kiểu chữ p: chữ in hoa, chữ in thường, chữ viết thường
- Tương tự cho trẻ làm quen với chữ q từ “quả cam”
+ Cơ phân tích chữ q in thường: gồm nét thẳng nét cong hở phải
3.2 Hoạt động 2: So sánh - So sánh chữ p và chữ q
+ Khác nhau: Chữ p có nét thẳng nét cong hở trái Cịn chữ q, có nét thẳng nét cong hở phải
-> Cô gợi ý cho trẻ so sánh khái quát lại câu trả lời
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Trị chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh cô + Cách chơi: Cô phát âm đến chữ trẻ
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Vâng ạ!
- Trẻ làm quen với chữ g + Trẻ quan sát
+ Trẻ lắng nghe + Trẻ đọc
+ Có tiếng Tiếng “hoa” đọc trước, tiếng “phượng” đọc sau
+ Trẻ tìm đọc chữ học
+ Trẻ quan sát lắng nghe
+ Trẻ phát âm
- Trẻ lắng nghe quan sát
+ Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ làm quen với chữ y
- Trẻ so sánh chữ p q.
(20)chữ trẻ tìm, giơ lên phát âm chữ
-> Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần chữ g, y. Cô bao quát, kiểm tra, nhận xét, khen ngợi khuyến khích trẻ
- Trị chơi: Mắt tinh?
+ Cách chơi: Trên hình ti vi xuất hình ảnh từ minh họa Nhiệm vụ phải nhìn thật tinh từ có chữ mà vừa học chọn rổ chữ chữ giơ lên phát âm
+ Luật chơi: Bạn chọn phát âm chuẩn người chiến thắng
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi Trong trình trẻ chơi, bao qt, động viên, khích lệ trẻ + Kết thúc trị chơi, trẻ kiểm tra kết
4 Củng cố
- Hôm nay, làm quen với chữ gì?
- Giáo dục trẻ tích cực hăng hái giơ tay phát biểu ý kiến
5 Kết thúc
- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động
+ Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
+ Trẻ chơi
+ Trẻ cô kiểm tra kết
- Làm quen với chữ p, q.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 26 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học + Truyện:Quả bầu tiên. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Âm nhạc: Hát “Quả”. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
(21)- Trẻ biết đánh giá nhân vật: cậu bé hiền lành, thật thà, tốt bụng giúp đỡ người vật; lão địa chủ tham lam, độc ác…v…v…
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ khả đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc - Phát triển trẻ khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào hoạt động
- Giáo dục trẻ đức tính thật thà, chăm có lịng u thương người vật
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh vẽ minh họa truyện, nhạc hát - Ghế học sinh, ti vi, máy tính…
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát theo nhạc hát “Quả” 2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát gì?
+ Con kể tên loại mà biết? - Cơ có câu chuyện kể bầu thần kì Các lắng nghe để biết điều kì diệu bầu tiên nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu - Cô kể lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa truyện
+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Giảng nội dung: Câu chuyện cổ tích “Quả bầu tiên” kể cậu bé hiền lành, tốt bụng sẵn lòng giúp đỡ chăm sóc người, vật Cậu cứu giúp chăm sóc én nhỏ bị thương, nên én trả ơn hạt bầu tiên Nhờ đó, sống cậu bé trở lên giàu có sung sướng Cịn lão địa chủ tham lam, độc ác nên bị trừng phạt cách thích đáng 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn - Trong câu chuyện vừa kể có nhân vật nào?
- Cậu bé nhà nghèo người nào? - Một hôm, cậu bé gặp vật bị thương? - Cậu bé làm với én nhỏ?
- Trẻ hát - Quả
+ Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe cô kể chuyện + Quả bầu tiên
+ Trẻ lắng nghe
- Cậu bé, chim én, lão địa chủ
- Tốt bụng, thật - Chim én
(22)- Khi bổ bầu tiên ra, điều kì diệu xảy cậu bé?
- Lão địa chủ làm để bắt chim én? - Hắn bắt chim én phải làm cho hắn?
- Lão địa chủ bị trừng phạt nào? -> Giáo dục: Các phải biết yêu thương, sẵn lịng giúp đỡ chăm sóc người, vật xung quanh
4 Củng cố
- Hôm nay, nghe câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ đức tính thật thà, chăm có lịng u thương người vật 5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau cho trẻ chuyển hoạt động
- Nhiều vàng bạc châu báu v
- Bẻ gãy cánh chim én - Lấy hạt bầu tiên - Bị rắn rết cắn chết - Trẻ lắng nghe
- Quả bầu tiên - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động