Củng cố- Dặn dò: - Yêu cầu HS nêu tên các thành phần trong phép chia và tìm thành phần chưa biết trong phép chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập.. Chính tả T[r]
(1)Thứ hai ngày … … tháng …… năm 2010 Toán (ôn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ôn lại kiến thức đã học thời gian - Vận dụng các điều đã học để làm bài tập II Các hoạt động dạy - học : Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác và làm các bài từ đến - Vở BT trang 43,sau đó chữa bài với các hình thức khác Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn và toàn câu chuyện: “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” - Biết phân vai dựng lại câu chuyện - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Có khả nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giá bạn kể và kể tiếp lời kể bạn II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, -Tranh minh họa bài sách giáo khoa 2- Học sinh: Xem trước câu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra chuẩn bị HS: Hướng dẫn kể chuyện: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài 2.Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể - Kể đoạn theo nhóm đôi + Kể theo nhóm + Đại diện các nhóm kể trước lớp + Kể toàn câu chuyện theo vai + Giáo viên cho các nhóm kể toàn câu chuyện 153 Lop4.com (2) + Sau lần học sinh kể lớp cùng nhận xét Giáo viên khuyến khích học sinh kể lời mình - Phân vai dựng lại câu chuyện Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Về kể cho nhà cùng nghe Tiếng Việt ÔN LUYỆN CHÍNH TẢ I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác đoạn bài “Tôm Càng và Cá Con” - Trình bày bài chính tả đúng quy định: viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí - Làm đúng các bài tập phân biệt r /d, dấu hỏi/ dấu ngã II Các hoạt động dạy - học: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe- viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép - Hướng dẫn tìm hiểu bài + Kể lại Tôm Càng cứu Cá Con? + Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Tôm Càng, Cá Con, vọt tới, ngách đá, vách đá - Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ các em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi 3.Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập: a) Điền vào chỗ trống r /d: …ân tộc, ….au cải, ….ũng sĩ,…ao hàng b)Tìm từ có tiếng chứa hỏi, từ có tiếng chứa ngã Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - Giáo viên nhận xét học Tập đọc TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục tiêu: - Ngắt nghỉ các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài - Hiểu ND: Cá và Tôm càng có tài riêng Tôm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ vì càng khăng khít( trả lời các CH1,2,3,5 ) - HS khá, giỏi trả lời CH4 ( CH: Tôm Càng làm gì để cứu Cá Con? ) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Đàm thoại, thảo luận, - Tranh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 154 Lop4.com (3) 2- Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và TLCH bài “ Bé nhìn biển” Bài mới: a Phần giới thiệu: - Treo tranh và nêu: Tôm Càng và Cá Con kết bạn với họ đã sẵn sàng cứu hoạn nạn việc nào Hôm chúng ta tìm hiểu điều đó b Đọc mẫu: - Đọc mẫu diễn cảm bài văn.Nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm tài riêng vật Giọng nhanh và hồi hộp đoạn Tôm Càng cứu Cá Con * Hướng dẫn phát âm: - Hd tìm và đọc các từ khó dễ lẫn bài - Tìm các từ khó đọc có hỏi và ngã hay nhầm lẫn bài - Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này - Yêu cầu luyện đọc câu * Đọc đoạn: - Bài này có đoạn? - Các đoạn phân chia nào? - Yêu cầu HS đọc đoạn - YC lớp đọc thầm và nêu cách đọc giọng Tôm Càng nói với Cá Con - HD đọc câu trả lời Cá Con với Tôm Càng - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Yêu cầu em đọc đoạn - Khen nắc nỏm có nghĩa là gì? - Bạn nào đã nhìn thấy mái chèo? Mái chèo có tác dụng gì? - Bánh lái có tác dụng gì? - Trong đoạn này Cá Con kể với Tôm Càng tài mình vì đọc lời nói Cá Con với Tôm Càng cần thể tự hào Cá Con - Gọi em đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn bài - Đoạn này kể lại cảnh Tôm Càng và Cá Con gặp nguy hiểm các em cần đọc với giọng nhanh và hồi hộp rõ ràng Cần ngắt giọng chính xác các dấu câu - Gọi em đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn - Hướng dẫn HS đọc bài với giọng khoan thai, hồ hởi, thoát qua tai nạn - YC HS nối tiếp đọc theo đoạn từ đầu đến hết * Luyện đọc nhóm: - Luyện đọc nhóm em - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS * Thi đọc: - Mời các nhóm thi đua đọc - YC các nhóm thi đọc đồng và cá nhân 155 Lop4.com (4) - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng thanh: - Yêu cầu đọc đồng đoạn và bài Tiết 2: Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn và bài - Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: - Tôm Càng làm gì đáy sông? - Khi đoọTom càng đã gặp vật có hình dáng nào? - Cá Con làm quen với Tôm Càng sao? - Đuôi Cá Con có ích lợi gì? - Tìm từ ngữ cho thấy tài riêng Cá Con? - Tôm Càng có thái độ nào Cá Con? - Chuyện gì xảy với đôi bạn chúng ta cùng tiếp hiểu tiếp bài - Gọi HS đọc đoạn còn lại - Hãy kể lại việc tôm Càng cứu Cá Con? - Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi - Con thấy Tôm Càng có điểm gì đáng khen? * GV kết luận:Tôm Càng thông minh nhanh nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo lắng cho bạn - Gọi HS lên tranh và kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con c Củng cố dặn dò: - Gọi hai em đọc lại bài - Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số - Biết thời điểm, khoảng thời gian - Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống ngày - Làm bài tập: Bài 1,bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: thảo luận, thực hành, - Mô hình đồng hồ có thể quay kim phút theo ý muốn 2- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu: 10phút; 15 phút - Nhận xét đánh giá ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: 156 Lop4.com (5) - Hôm chúng ta tiếp tục củng cố cách xem đồng hồ b Hướng dẫn thực hành: Bài 1: - HS nêu yêu cầu đề bài - GV HD HS làm bài xem tranh vẽ, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn các hoạt động đó - Mời cặp lên trả lời liền mạch +Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 2: - Gọi em nêu bài tập - Hà đến trường lúc giờ? - Mời em quay kim đồng hồ đến và GV gắn đồng hồ này lên bảng - Toàn đến trường lúc giờ? - Mời em quay kim đồng hồ đến 15 phút và GV gắn đồng hồ này lên bảng - YC QS mặt đồng hồ và trả lời câu hỏi: - Ai đến trường sớm hơn? - Vậy bạn Hà đến sớm bạn Toàn bao nhiêu phút? - Yêu cầu học sinh nêu tương tự với câu b - Mời học sinh khác xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm d Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Thứ ba ngày … … tháng …… năm 2010 Toán TÌM SỐ BỊ CHIA I Mục tiêu: - Biết cách tìm số bị chia biết thương và số chia - Biết tìm X các bài tập dạng: A: a = b ( với a, b là các số bé và phép tính để tìm X là phép nhân phạm vi bảng tính đã học ) - Biết giải bài toán có phép nhân - Làm đươcj các bài tập :Bài 1,bài 2,bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thực hành, - bìa gắn chấm tròn 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Nhận xét đánh giá bài học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm các em biết cách tìm số bị chia chưa biết phép chia qua bài: “ Tìm số bị chia” 157 Lop4.com (6) b Khai thác bài: * Nhắc lại quan hệ phép nhân và phép chia - GV gắn lên bảng hình vuông theo hàng sách giáo khoa - Nêu: Có hình vuông xếp thành hai hàng Hỏi hàng có hình vuông? - Hãy nêu phép tính giúp em tìm số hình vuông hàng? - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết phép tính trên - Gắn các thẻ lên bảng để định danh tên các gọi các thành phần và kết phép tính - Nêu bài toán 2: Có số hình vuông xếp thành hai hàng Hỏi hàng có hình vuông? - Hãy nêu phép tính giúp em tìm số hình vuông hàng? - Viết lên bảng phép tính nhân * Quan hệ giữ phép nhân và phép chia: - YCHS đọc lại hai phép tính vừa lập - Trong phép chia 6: = thì gọi là gì? - Trong phép nhân x = thì gọi là gì? - và là gì phép chia 6: = 3? - Vậy ta thấy: Trong phép chia số bị chia thương nhân với số chia ( hay tích thương và số chia ) * Hướng dẫn tìm số bị chia chưa biết - Viết lên bảng: x: = yêu cầu HS đọc phép tính này - x là số bị chia chưa biết phép chia x: = - x là gì phép chia x: = 5? - Muốn tìm số bị chia x phép tính chia này ta làm nào? - Hãy nêu phép tính tương ứng để tìm x? - Vậy x mấy? - Viết tiếp lên bảng: x = 10 sau đó trình bày bài mẫu - Yêu cầu HS đọc lại bài toán trên - Ta đã tìm x = 10 để 10: = * Muốn tìm số bị chia phép chia ta làm nào? - Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc trên c Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời em đọc bài làm mình - Khi đã biết 6: = có thể nêu kết x không? Vì sao? - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài 2: - Đề bài yêu cầu ta làm gì? - x là gì phép tính trên? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng 158 Lop4.com (7) - GV nhận xét và ghi điểm Bài 3: - Gọi em đọc đề bài - Mỗi em nhận kẹo? - Có bao nhiêu em nhận kẹo? - Vậy để tìm xem tất có bao nhiêu kẹo ta làm nào? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh d Củng cố- Dặn dò: - Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép chia và tìm thành phần chưa biết phép chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Kể chuyện TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục tiêu: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, - Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý Mũ Tôm, Cá để dựng lại câu chuyện 2- Học sinh: Xem trước câu chuyện Tôm Càng và Cá Con III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh” - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài a Phần giới thiệu: - Trong tiết kể chuyện hôm chúng ta kể lại câu chuyện: “ Tôm Càng và Cá Con” b Hướng dẫn kể chuyện: * Kể lại đoạn câu chuyện: Bước 1: Kể nhóm - GV chia lớp thành các nhóm và yêu cầu nhóm kể lại nội dung tranh nhóm Bước 2: Kể trước lớp - YC các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp - Mời các em khác nhận xét - Yêu cầu kể truyện theo hai lần - Treo tranh và yêu cầu quan sát tranh Bức tranh 1: Tôm Càng và Cá Con làm quen với trường hợp nào? 159 Lop4.com (8) - Hai bạn đã nói gì với nhau? - Cá Con có hình dáng bên ngoài nào? Bức tranh 2: Cá Con khoe gì với bạn? - Cá Con đã trổ tài bơi lội mình cho Tôm Càng xem nào? Bức tranh 3: Câu chuyện có thêm nhân vật nào? - Con cá đó định làm gì? - Tôm Càng đã làm gì đó? Bức tranh 4: Tôm Càng quan tâm đến Cá Con sao? - Cá Con nói gì với Tôm Càng? - Vì hai bạn lại kết thân với nhau? * Kể lại câu chuyện theo vai: - Gọi em xung phong lên kể lại - Tổ chức cho các nhóm thi kể - YC các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp - GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt - Gọi em khá kể lại toàn câu chuyện c Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe Thủ công LÀM XÚC XÍCH TRANG TRÍ (T2) I Mục tiêu: - Biết cách làm dây xúc xích trang trí -Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt,dán ít ba vòng tròn Kích thước các vòng tròn dây xúc xích tương đối II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thực hành, - Mẫu xúc xích giấy bìa đủ lớn Quy trình làm xúc xích có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4, bút màu, kéo cắt, thước 2- Học sinh: Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4, bút màu, kéo cắt, thước III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Hôm tập “ Làm dây xúc xích trang trí” b Khai thác: *Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Các vòng dây xúc xích làm gì? Các vòng này có hình dáng, kích thước, màu sắc nào? - Để có dây xúc xích ta làm nào? 160 Lop4.com (9) - Để làm dây xúc xích chúng ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài Sau đó dán lồng các nan giấy thành vòng tròn nối tiếp * Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Bước 1: Cắt thành các nan giấy - Lấy 3- tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng ô, dài 12 ô Mỗi tờ giấy cắt lấy 4- nan Nếu loại giấy dài 24 ô rộng 16 ô thì gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng để lấy dấu gấp Mở tờ giấy cắt theo đường dấu gấp hai hình chữ nhật có chiều dài 16 ô rộng 12 ô Cắt các nan giấy theo chiều rộng tờ giấy, nan dài 12 ô, rộng ô Bước 2: Dán các nan thành dây xúc xích - Bôi hồ vào đầu nan và dán nan thứ vào vòng tròn - Luồn nan thứ thứ hai khác màu vào vòng nan thứ Sau đó bôi hồ vào đầu nan và dán thành vòng tròn thứ ba Làm giống các nan thứ tư, thứ năm dây xúc xích dài theo ý muốn - em thao tác cắt dán,lớp quan sát - GV nhận xét uốn nắn các thao tác gấp, dán - GV tổ chức cho các em tập cắt dán xúc xích - Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm d Củng cố- Dặn dò: - Yêu cầu nhắc lại các bước gấp, dán xúc xích - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn chuẩn bị dụng cụ tiết sau học tiếp Thứ tư ngày … … tháng …… năm 2010 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cách tìm số bị chia - Nhận biết số bị chia, số chia, thương - Biết giải bài toán có phép nhân - Làm các bài tập: Bài 1,bài (a,b),bài (cột 1,2,3,4),bài II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: thảo luận, thực hành, - bìa gắn chấm tròn 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Tìm x: x: = và x: = - Nhận xét đánh giá bài học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập: 161 Lop4.com (10) Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Đề bài yêu cầu ta làm gì? - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời em lên bảng tực - Vì phần a để tìm y em lại thực phép nhân x 2? - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài 2: + Đề bài yêu cầu ta làm gì? x - = và x : = - x phép tính trên có gì khác nhau? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - GV nhận xét và ghi điểm Bài 3: - Gọi em đọc đề bài - Chỉ bảng và yêu cầu HS đọc tên các dòng bảng tính - Số cần điền vào các ô trống vị trí thành phần nào phép chia? - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia, tìm thương phép chia - Yêu cầu lớp thực kẻ bảng và làm vào - Hỏi: Tại ô trống thứ em lại điền 5? - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài 4: - Gọi em đọc đề bài - Mỗi can dầu đựng lít? - Có tất can? - Bài toán yêu cầu ta tìm gì? - Tổng số lít dầu chia thành can nhau, can có lít, để tìm tổng số lít dầu ta thực phép tính gì? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh c Củng cố- Dặn dò: - Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép chia và tìm thành phần chưa biết phép chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả TẬP CHÉP: VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui 162 Lop4.com (11) - Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thực hành, - Bảng phụ viết nội dung bài chính tả 2- Học sinh:Vở bài tập III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng lớp các tiếng: trăn, cá trê, nước trà, tia chớp - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài mới: a Giới thiệu đề bài: - GV nêu mục tiêu bài chính tả Ghi đề bài lên bảng b Hướng dẫn tập chép: * Ghi nhớ nội dung đoạn chép: - Đọc mẫu đoạn văn cần chép - Yêu cầu HS đọc lại bài lớp đọc thầm Giúp HS nắm nội dung bài +Câu chuyện kể ai? + Việt hỏi anh điều gì? + Lân trả lời em nào? + Câu trả lời có gì đáng buồn cười? * Hướng dẫn cách trình bày: - Câu chuyện có câu? - Hãy đọc câu nói Lân và Việt? - Lời nói hai anh em viết sau dấu câu nào? - Những chữ nào bài viết hoa?Vìsao? * Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc HS viết các từ khó vào bảng con: say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Chép bài: Yêu cầu nhìn bảng chép bài * Soát lỗi: Đọc lại học sinh dò bài, tự bắt lỗi * Chấm bài: Thu chấm điểm và nhận xét * Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - Gọi em nêu bài tập - Gọi HS nhận xét và chữa bài cho điểm - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng Yêu cầu HS đọc lại Củng cố, dặn dò: - Theo em vì cá không biết nói? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc truyện và xem trước bài sau - Dặn nhà viết lại chữ sai Tập đọc SÔNG HƯƠNG 163 Lop4.com (12) I Mục tiêu: - Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài - Hiểu ND: Vẽ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sắc màu dòng sông Hương ( trả lời các CH SGK ) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi câu, từ cần luyện 2- Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Tôm Càng và Cá Con - Nhận xét ghi điểm em Bài mới: a Giới thiệu bài ghi đề bảng b Luyện đọc: * Đọc mẫu:GV đọc mẫu giọng nhẹ nhàng, thán phục vẻ đẹp sông Hương * Hướng dẫn phát âm từ khó: - Mời nối tiếp đọc câu - Trong bài có từ nào khó đọc? GV ghi bảng - Đọc mẫu các từ trên và HS đọc bài - YC HS nối tiếp đọc lại bài GV nghe chỉnh sửa * Luyện đọc đoạn: - HS đọc đoạn, tìm cách ngắt câu dài Nhắc HS nhấn giọng số từ:nở đỏ rực, đường trăng lung linh, đặc ân, tan biến, êm đềm - YC HS đọc nối đoạn - Chia HS nhóm em để luyện đọc * Thi đọc: - GV tổ chức các nhóm thi đọc * Đọc đồng thanh:YC lớp đồng đoạn c Tìm hiểu bài: - YC HS đọc phần chú giải - Đọc thầm gạch chân từ màu xanh khác sông Hương? - Những màu xanh cái gì tạo nên? - Vào mùa hè sông Hương đổi màu ntn? - Do đâu mà sông Hương có thay đổi ấy? + GV tranh nói vẻ đẹp sông Hương - Vào đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu ntn? - Lung linh dát vàng nghĩa là gì? - Do đâu có thay đổi ấy? - Vì nói sông Hương là đặc ân thiên nhiên dành cho thành phố Huế? Củng cố, dặn dò: - Gọi em đọc nối tiếp bài, và trả lời câu hỏi: Em cảm nhận điều gì sông Hương? - Nhận xét tiết học 164 Lop4.com (13) - Dặn nhà đọc bài và chuẩn bài sau Tự nhiên xã hội MỘT SỐ LOẠI CÂY SỐNG Ở DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu: - Nêu tên, lợi ích số cây sống nước kể tên số cây sống trôi cây có rễ cắm sâu bùn II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, - Tranh ảnh sách trang 54, 55 Một số tranh ảnh ( sưu tầm ) Các cây sống nước Bút dạ, giấy A3, phấn màu.Sưu tầm các vật thật: Cây bèo tây, cây rau rút, hoa sen, 2- Học sinh: Sưu tầm số cây sống nước III Các hoạt động dạy - học: Khởi động: - HS hát bài “Quả” 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm tìm hiểu bài: “Một số loại cây sống nước” b Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc theo nhóm - YC HS thảo luận các câu hỏi sau: + Nêu tên các cây hình 1, 2, + Nêu nơi sống cây? + Nêu đặc điểm giúp cây sống trên mặt nước? * Bước 2: Làm việc theo lớp - Hết thảo luận - GV yêu cầu các nhóm báo cáo - GV nhận xét và ghi điểm vào phiếu thảo luận trên bảng - GV nhận xét và tổng kết - Nhận xét đánh giá ý kiến nhóm - Nêu đoạn thơ miêu tả đặc điểm, nơi sống cây sen? c Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh, vật thật - YC HS chuẩn bị tranh ảnh và các cây thật sống nước - YC dán vào tờ giấy to ghi tên cây đó Bày sưu tầm lên bàn - Nhận xét đánh giá d Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức - Chia làm nhóm chơi - GV nêu cách chơi: có lệnh nhóm đứng lên nói tên loại cây sống nước Cứ các thành viên nhóm tiếp sức nói tên Nhóm nào nói nhiều đúng thì thắng - GV tổ chức trò chơi - Nhận xét đánh giá học 165 Lop4.com (14) Thứ năm ngày … … tháng …… năm 2010 Toán (ôn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ôn lại cách tính chu vi hình đã học - Vận dụng cách tính chu vi hình đã học để làm bài tập II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác và làm các bài từ đến - Vở BT trang 43,sau đó chữa bài với các hình thức khác Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu: - Ôn luyện từ ngữ sông biển - Rèn kĩ đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - Giáo viên ghi đề bài lên bảng, hướng dẫn HS làm bài và chữa bài * Bài 1: Tìm các từ ngữ chứa tiếng biển: * Bài 2: Đặt câu hỏi cho phần gạch chân các câu sau: - Không chơi gần hồ này vì nước sâu * Bài 3: Dựa vào truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đã học, trả lời các câu hỏi sau: a)Vì Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh? b) Vì nước ta có nạn lụt? Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Nhắc nhở HS nhà đọc lại bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: - Biết nói lời đồng ý tình giao tiếp - Dựa vào tranh, viết đoạn văn ngắn tả cảnh biển II.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - Giáo viên ghi đề bài lên bảng và hướng dẫn HS làm bài * Bài 1: 166 Lop4.com (15) Hãy nói lời đáp em các trường hợp sau: a) - Nam ơi, cho tớ mượn cái thước nhé - Ừ - …………………………………… b) - Chị lấy hộ cho em cái cặp - Ừ Chị lấy - ………………… * Bài 2: Dựa vào tranh SGK- TV2 trang 67, em hãy viết đoạn văn ngắn từ đến câu tả cảnh biển Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học, dặn dò Toán CHU VI HÌNH TAM GIÁC, CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu: - Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác biết độ dài cạnh nó - Làm các bài tập: Bài 1,bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP:quan sát, thảo luận, - Hình tam giác, tứ giác phần bài học SGK 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập tìm x - Yêu cầu em làm cột x: = x: = - Nhận xét đánh giá phần bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu cách tính chu vi hính tam giác và chu vi hình tứ giác b Khai thác: * Giới thiệu cạnh và chu vi hình tam giác - Vẽ lớn lên bảng hình tam giác bài học - Yêu cầu học sinh đọc tên hình - Hãy đọc tên các đoạn thẳng có hình? - Các đoạn thẳng mà các em vừa đọc tên đó chính là các cạnh hình tam giác ABC - Vậy hình tam giác ABC có cạnh? Đó là cạnh nào? - GV hình ø nêu: Cạnh hình tam giác chính là các đoạn thẳng tạo thành hình đó - YC quan sát: Cho biết độ dài đoạn thẳng AB, BC, CA? 167 Lop4.com (16) - Hãy tính tổng độ dài các cạnh AB, BC, CA? - Vậy tổng độ dài các cạnh hình tam giác ABC là bao nhiêu? - Tổng độ dài các cạnh hình tam giác ABC chính là chu vi tam giác ABC - Vậy chu vi tam giác ABC bao nhiêu? * Giới thiệu cạnh và chu vi hình tứ giác - Hướng dẫn tương tự hình tam giác trên - Chỉ khác hình tứ giác có cạnh ta tính chu vi tứ giác là tính tổng độ dài cạnh c Luyện tập: Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập - Bài này yêu cầu ta làm gì - Khi biết độ dài các cạnh muốn tính chu vi tam giác đó ta làm nào? - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời em lên tính trên bảng - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS thực bài tập + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh d Củng cố- Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN - DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Nhận biết số loài cá nước mặn, nước (BT1); Kể tên số vật sống nước (BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu còn thiếu dấu phẩy ( BT3) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, - Tranh ảnh minh hoạ các loài cá bài.Thẻ từ ghi tên các loài cá Bài tập viết sẵn vào bảng phụ 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng hỏi đáp theo mẫu + Đêm qua cây đỗ vì gió to + Cỏ cây héo khô vì hạn hán - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: 168 Lop4.com (17) - Mở rộng vốn từ các loài vật sống nước b Hướng dẫn làm bài tập: Bài1: Treo tranh minh hoạ và giói thiệu: Đây là các loài cá Học sinh đọc yêu cầu - Gọi HS đọc tên các loại cá tranh - Các em hãy quan sát và dùng thẻ từ để gắn tên cho loại cá Yêu cầu lớp suy nghĩ và làm bài cá nhân - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn - Cho HS đọc bài theo nội dung: Cá nước mặn, cá nước Bài 2: Treo tranh minh hoạ - Gọi HS đọc yêu cầu - Một học sinh đọc tên các vật tranh - Chia lớp thành nhóm thi tiếp sức Một HS viết nhanh tên vật sống nước chuyển phấn cho bạn viết - Tổng kết tuyên dương nhóm thắng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ và đọc đoạn văn - Gọi HS đọc câu và - Yêu cầu HS lên bảg làm - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Gọi HS đọc lại bài làm - Nhận xét ghi điểm học sinh c Củng cố- Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Tập viết CHỮ HOA X I.Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa X ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Xuôi (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Xuôi chèo mát mái (3lần) II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thực hành, - Mẫu chữ hoa X đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng Vở tập viết 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy- học: Giới thiệu bài: - Viết chữ X hoa và cụm từ ứng dụng Xuôi chèo mát mái Hướng dẫn tập viết: * Hướng dẫn viết chữ hoa - Quan sát số nét, quy trình viết chữ X - Chữ X hoa cao li - Chữ hoa X gồm nét? Là nét nào? - Vừa viết mẫu vừa giảng lại quy trình viết lần 169 Lop4.com (18) - Yêu cầu viết chữ hoa X vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng * Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Giới thiệu cụm từ ững dụng - Yêu cầu em đọc cụm từ - Hiểu cụm từ Xuôi chèo mát mái nghĩa là gì? - Quan sát và nhận xét - Cụm từ Xuôi chèo mát mái có chữ, là chữ nào? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ X hoa và cao li? - Các chữ còn lại cao li? - Hãy nêu vị trí các dấu có cụm từ? - Khoảng cách các chữ chừng nào? - Yêu cầu HS viết chữ Xuôi vào bảng * Hướng dẫn viết vào vở: - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Chấm từ 5- bài học sinh Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết Thứ sáu ngày … … tháng …… năm 2010 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính độ dài đường gấp khúc; tình chu vi hình tam giác, hình tứ giác - Làm các bài tập:Bài 1,bài 3,bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: thảo luận, thực hành, - Các hình vẽ tam giác, tứ giác sách giáo khoa 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng tính chu vi tam giác có độ dài các cạnh là: a 3cm, cm, 5cm b cm, 12 cm, cm c cm, cm, 13 cm - Nhận xét đánh giá ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta củng cố tiếp kĩ tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác qua bài “ Luyện tập” b Khai thác: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Gọi em nêu bài tập - Yêu cầu tự suy nghĩ và làm vào 170 Lop4.com (19) - Yêu cầu học sinh đọc tên các cạnh hình tam giác và tứ giác vẽ phần b và c - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Hãy so sánh độ dài đường gấp khúc ABCD và chu vi hình tứ giác ABCD? Vì sao? - Có bạn nói tứ giác ABCD là đường gấp khúc ABCD, theo em bạn nói đúng hay sai? + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 4: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài +Giáo viên nhận xét bài làm học sinh c Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả NGHE VIẾT: SÔNG HƯƠNG I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT2 a / b BT (3) a /b BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Đàm thoại, thực hành, - Bảng phụ viết sẵn các quy tắc chính tả 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng tìm từ theo yêu cầu - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài - Viết đoạn bài Sông Hương và làm các bài tập b Hướng dẫn tập chép: * Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn văn lần sau đó yêu cầu HS đọc lại - Đoạn trích viết cảnh đẹp nào? - Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp sông Hương vào thời điểm nào? * Hướng dẫn trình bày: - Đoạn văn có câu? 171 Lop4.com (20) - Trong đoạn văn từ nào viết hoa? Vì sao? * Hướng dẫn viết từ khó - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng * Viết chính tả:GV đọc HS chép bài vào * Soát lỗi:GV đọc HS dò bài * Chấm bài: Thu bài chấm chữa c Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc YC - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét, chữa bài Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Đọc câu hỏi cho HS trả lời Củng cố, dặn dò: - Gọi HS tìm các tiếng có âm r/d/gi ưc/ ưt - Nhận xét tiết học - Dặn ghi nhớ quy tắc chính tả, nhà làm lại Tập làm văn ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý- TẢ NGẮN VỀ BIỂN I Mục tiêu: - Biết đáp lời đồng ý số tình giao tiếp đơn giản cho trước ( BT1) - Viết câu trả lời cảnh biển ( đã nói tiết tập làm văn tuần trước BT2) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, - Tranh minh hoạ cảnh biển tuần.Các tình viết vào giấy 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Mời em lên bảng đọc bài làm bài tập em hỏi em trả lời - Nhận xét ghi điểm em Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm lớp mình học tiếp cách đáp lại lời đồng ý số tình giao tiếp và viết đoạn văn ngắn biển b Hướng dẫn làm bài tập: Bài (Thực hành) - Giáo viên đưa số tình và gọi HS lên bảng thực hành đáp lại - Một tình có thể cho nhiều cặp HS thực hành - Nhận xét cho điểm HS Bài 2: - Treo tranh - Tranh vẽ cảnh gì? - Sóng biển nào? 172 Lop4.com (21)