- Thi đọc cả bài * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa.. - Giáo viên nhận xét bổ sung.[r]
(1) Thứ hai ngày …… tháng…… năm 2009 Tập đọc MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu: - Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn đẹp (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) - HS khá giỏi: Trả lời câu hỏi II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Quan sát, đàm thoại, thực hành, … - Tranh minh họa bài học sách giáo khoa 2- Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên đọc bài: “Mục lục sách” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Tiết 1: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, đoạn - Giải nghĩa từ: - Hướng dẫn đọc bài - Đọc theo nhóm - Thi đọc bài Tiết 2: * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn bài để trả lời các câu hỏi sách giáo khoa 1) Mẩu giấy vụn nằm đâu ? Có dễ thấy không ? 2) Cô giáo yêu cầu lớp làm gì ? 3) Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì ? 4) Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở học sinh điều gì ? * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau 83 Lop4.com (2) Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều - Làm BT1, 2, II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP : Quan sát, thảo luận, thực hành, - Que tính: 20 que tính rời 2- Học sinh: Bảng con, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài tập trang 25 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu phép tính + - Giáo viên nêu: Có que tính thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm kết trên que tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép tính: 7+ = ? + Đặt tính + Tính từ phải sang trái + 12 * Vậy + ? * Giáo viên ghi lên bảng: + = 12 * Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài 1, bài 2, bài các hình thức: Miệng, bảng con, vở, trò chơi, … * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Đạo đức GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (T2) I Mục tiêu: - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi nào - Nêu lợi ích việc giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - HS khá giỏi : Biết tự giác thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi 84 Lop4.com (3) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Đàm thoại, thực hành, - Phiếu bài tập, số đồ dùng để sắm vai, tranh thảo luận nhóm 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên làm bài tập trang 10 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Đóng vai theo các tình - Giáo viên chia nhóm, nhóm có nhiệm vụ tìm cách ứng xử các tình và thể qua trò chơi đóng vai - Giáo viên kết luận: em nên cùng người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi mình * Hoạt động 3: Học sinh tự liên hệ - Giáo viên yêu cầu học sinh giơ tay theo mức độ a, b, c - Giáo viên kết luận: sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp và sử dụng không công tìm kiếm Người sống gọn gàng, ngăn nắp luôn người yêu mến * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài Thứ ba ngày …… tháng ……năm 2009 Toán (ôn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố dạng toán cộng với số, đặt tính cộng theo cột dọc - Rèn kĩ giải toán có lời văn II Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tự học - GV yêu cầu HS đọc lại bảng cộng cộng với số * Bài 1: (BT1 trang 28 BT Toán 2/T1): - GV yêu cầu1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm BT nêu miệng * Bài 2: (BT2 trang 28 BT Toán 2/T1): - GV yêu cầu1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm BT vào bảng con./ Gọi HS lên bảng làm bài * Bài 3: (BT3 trang 28 BT Toán 2/T1): - GV yêu cầu1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm vào phiếu học tập * Bài 4: (BT4 trang 28 BT Toán 2/T1): - GV yêu cầu HS đọc đề bài 85 Lop4.com (4) - Yêu cầu HS làm BT vào vở./ Thu chấm./ Chữa bài Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại đoạn và toàn câu chuyện: “Chiếc bút mực ” - Biết phân vai dựng lại câu chuyện - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Có khả nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giá bạn kể và kể tiếp lời kể bạn II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Quan sát, thực hành, - Tranh minh họa bài sách giáo khoa 2- Học sinh: Xem trước câu chuyên Chiếc bút mực III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra chuẩn bị HS: Hướng dẫn kể chuyện: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài 2.Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể - Kể đoạn theo tranh + Kể theo nhóm + Đại diện các nhóm kể trước lớp + Kể toàn câu chuyện theo vai + Giáo viên cho các nhóm kể toàn câu chuyện + Sau lần học sinh kể lớp cùng nhận xét Giáo viên khuyến khích học sinh kể lời mình - Phân vai dựng lại câu chuyện Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Về kể cho nhà cùng nghe Tiếng Việt ÔN LUYỆN CHÍNH TẢ I Mục tiêu: - Chép lại chính xác khổ thơ cuối bài: “Cái trống trường em” - Viết đúng các quy tắc chính tả đã học II Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài 86 Lop4.com (5) Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe - viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép - Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên nêu câu hỏi: Đoạn thơ nói tình cảm cái trống ai? - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: nghiêng, quá, giọng - Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ các em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi 3.Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập: Điền vào chỗ trống: a) l hay n: long …anh, …on sông, nao …úng, lung …inh b) i hay iê: lúa ch…m, gh… nhớ, t… m phòng, ngh… ngờ Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học Âm nhạc HỌC HÁT : MÚA VUI I- Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát - Biết gõ đệm theo pheo phách, theo tiết tấu lời ca II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Quan sát, thực hành,… - Máy nghe nhạc , băng nhạc , nhạc cụ, đàn , tranh vẽ trẻ em múa hát 2- Học sinh: Bộ đồ dùng học nhạc III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em lên hát lại bài hát và vỗ tay theo tiết tấu bài hát “Xoè hoa” - Nhận xét đánh giá và ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm các em học bài hát “Múa vui” nhạc sĩ Lưu Hữu Phước b) Khai thác: * Hoạt động : Dạy bài hát “Múa vui” - Giới thiệu bài hát: tên tác giả , nội dung bài hát - GV hát mẫu bài hát (hoặc cho HS nghe băng) - Đọc lời ca và yêu cầu lớp đọc theo - Dạy hát câu * Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay theo phách vỗ tay theo nhịp - Cho học sinh nghe bài hát hướng dẫn các em vỗ theo phách: Cùng múa xung quanh vòng x x x x - Yêu cầu học sinh hát kết hợp vỗ tay theo nhịp 87 Lop4.com (6) Cùng múa xung quanh vòng x x -Yêu cầu HS vừa hát vừa kết hợp vận động - Yêu cầu dùng phách đệm theo bài hát 3) Củng cố - Dặn dò: - Gọi hai em hát lại bài hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài Toán 47 + I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + - Biết giải toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - Làm các BT: Bài 1(cột 1, 2, 3), bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Quan sát, thảo luận, thực hành, - 12 que tính rời và bó chục que tính 2- Học sinh: Bảng con, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi số học sinh lên đọc bảng cộng với số - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 47 + - Giáo viên nêu bài toán: Có 47 que tính thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép tính 47 + 52 * cộng 12, viết 2, nhớ * thêm 5, viết * Vậy 47 cộng 52 * Hoạt động 3: Thực hành - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 1, bài các hình thức: Bảng con, vở, * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Kể chuyện MẨU GIẤY VỤN 88 Lop4.com (7) I Mục tiêu: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện: “Mẩu giấy vụn ” - HS khá giỏi: Biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2) II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Quan sát, thảo luận, thực hành,… - Tranh minh họa bài sách giáo khoa 2- Học sinh: Xem trước câu chuyện Mẩu giấy vụn III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên kể lại câu chuyện “Chiếc bút mực” - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể - Kể đoạn theo tranh - Cho học sinh quan sát kỹ tranh minh họa sách giáo khoa - Giáo viên hướng dẫn học sinh kể tóm tắt nội dung tranh + Kể theo nhóm + Đại diện các nhóm kể trước lớp - Giáo viên nhận xét chung - HS khá giỏi: Kể toàn câu chuyện theo vai + Giáo viên gọi HS khá giỏi kể toàn câu chuyện + Sau lần học sinh kể lớp cùng nhận xét Giáo viên khuyến khích học sinh kể lời mình - Phân vai dựng lại câu chuyện * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh kể cho nhà cùng nghe Thể dục ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: - Biết cách thực động tác bài thể dục: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng - Biết cách chơi và thực đúng theo yêu cầu trò chơi - Ghi chú: Ôn động tác bài TDPTC II Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi, cờ và kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Khởi động: Bài mới: * Hoạt động 1: Phần mở đầu - Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội dung yêu cầu học * Hoạt động 2: Phần 89 Lop4.com (8) - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số từ đến hết - Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn vòng tròn - Ôn động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng - Trò chơi: Nhanh lên bạn ! + Giáo viên nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi + Cho học sinh chơi trò chơi * Hoạt động 3:Phần kết thúc - Giáo viên cùng học sinh hệ thống nội dung bài - Nhận xét học * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Về ôn lại động tác đã học Thứ tư ngày …… tháng ……năm 2009 Toán 47 + 25 I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 - Biết giải và trình bày bài giải bài toán phép cộng - Làm các BT: Bài (cột 1, 2, 3), bài (a, b, d, e), bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Quan sát, thảo luận, thực hành, - bó chục que tính và 12 que tính rời 2- Học sinh: Bảng con,vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng đọc bảng cộng với số - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 47 + 25 - Giáo viên nêu bài toán dẫn tới phép tính 47 + 25 =? - Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách thực phép tính 47 + 25 72 * cộng 12, viết nhớ * cộng 6, thêm 7, viết * Vậy 47 + 25 = 72 * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Yêu cầu học sinh làm bảng - Giáo viên nhận xét bảng Bài 2: Học sinh làm theo nhóm đôi Bài 3: Cho học sinh đọc đề tự tóm tắt giải vào 90 Lop4.com (9) - Giáo viên nhận xét bổ sung Chính tả Tập chép: MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật bài - Làm bài tập (a, b), bài tập II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Quan sát, thực hành, … - Bảng phụ 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết các từ: Tìm kiếm, mỉm cười, long lanh, chen chúc - Học sinh lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép - Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung bài chép + Câu đầu tiên bài chính tả có dấu phẩy ? + Tìm thêm dấu câu khác bài chính tả ? - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Mẩu giấy, nhặt, sọt rác - Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 2(a, b) vào - Giáo viên cho học sinh làm bài tập 3a * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm bài tập còn lại Tập đọc NGÔI TRƯỜNG MỚI I Mục tiêu: - Biết nghỉ sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu ND: Ngôi trường đẹp, các bạn HS tự hào ngôi trường mình 91 Lop4.com (10) - HS khá giỏi: Trả lời câu hỏi II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Quan sát, thảo luận, thực hành, - Tranh minh họa bài sách giáo khoa 2- Học sinh:SGK III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài: “Chiếc bút mực” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, đoạn - Giải nghĩa từ: - Hướng dẫn đọc bài - Đọc theo nhóm - Thi đọc bài * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn bài để trả lời các câu hỏi sách giáo khoa * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài Tự nhiên và xã hội TIÊU HOÁ THỨC ĂN I Mục tiêu: - Nói sơ lược biến đổi thức ăn miệng, dày, ruột non, ruột già - Có ý thức ăn chậm nhai kĩ - Giải thích cần ăn chậm nhai kĩ và không nên chạy nhảy sau ăn no II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP : Quan sát, thảo luận, thực hành, - Tranh vẽ minh họa quan tiêu hoá sách giáo khoa 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi 92 Lop4.com (11) - Nêu đường thức ăn quan tiêu hoá - Giáo viên nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Trò chơi “Chế biến thức ăn” - Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi này đã học tiết trước * Hoạt động 3: Thực hành - Thảo luận để nhận biết tiêu hoá thức ăn khoang miệng và dày - Cho học sinh thực hành theo cặp - Giáo viên kết luận: miệng nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và nuốt xuống thực quản vào dày Ở dày thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co bóp dày và phần thức ăn chế biến thành chất bổ dưỡng * Hoạt động 4: Làm việc với sách giáo khoa tiêu hoá thức ăn ruột non và ruột già - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Giáo viên kết luận: Vào đến ruột non phần lớn thức ăn biến thành chất bổ dưỡng thấm qua thành ruột non vào máu nuôi thể, chất bã đưa xuống ruột già biến thành phân ngoài * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại bài Mĩ thuật VẼ TRANG TRÍ: MÀU SẮC, VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I Mục tiêu: - Biết thêm màu các cặp màu pha trộn với nhau: Da cam, xanh lá cây, tím - Biết cách sử dụng các màu đã học - Vẽ màu vào hình có sẵn II Chuẩn bị : 1- Giáo viên: - PP: Quan sát, đàm thoại, thực hành,… - Bảng màu và màu Tranh minh hoạ các màu Tranh SGK 2- Học sinh: Vở, bút chì, bút màu III Hoạt động dạy học: 1- Khởi động: 2- Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập 3- Bài mới: * Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - GV cho HS xem tranh có nhiều màu sắc khác - GV gợi ý để HS nhận các màu: + Đỏ, vàng, lam + Da cam, tím, xanh lá cây 93 Lop4.com (12) - GV yêu cầu HS tìm màu có hộp bút màu - GV vào hình minh họa cho HS thấy: Da cam = đỏ + vàng Tím = đỏ + lam Xanh lá cây = lam + vàng Hoạt động : Cách vẽ màu - GV yêu cầu HS xem tranh “Vinh hoa” & gợi cho HS nhận các hình: em bé, gà trống,… - GV nhắc HS chọn màu tươi vui, rực rỡ, có đạm, có nhạt Nêu yêu cầu bài vẽ Hoạt động 3: Thực hành - GV động viên, hướng dẫn HS hoàn thành bài tập Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS nhận xét bài vẽ bạn 4- Dặn dò: - Quan sát và gọi tên màu hoa, quả, lá - Sưu tầm tranh thiếu nhi Thứ năm ngày …… tháng ……năm 2009 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 5; 47 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng - Làm các BT: Bài 1, bài (cột 1,2,4), bài 4(dòng 2) II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Thảo luận, thực hành - Bảng phụ 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng đọc bảng công thức cộng với số - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Hướng dẫn học sinh tính nhẩm Bài 2: Đặt tính tính Bài 4: Yêu cầu học sinh làm nhóm Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài 94 Lop4.com (13) Luyện từ và câu CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH PHỦ ĐỊNH MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG I Mục tiêu: - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định (BT1); đặt câu phủ định theo mẫu (BT2) - Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh và cho biết đồ vật dùng để làm gì (BT3) - GV không giảng giải thuật ngữ khẳng định, phủ định (chỉ cho HS làm quen qua BT thực hành) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Quan sát, thảo luận, thực hành, - Bảng phụ; 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng viết số tên sau: sông Đà, núi Nùng, hồ Than Thở, thành phố Hồ Chí Minh - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm Bài 2: Gọi học sinh đọc đề - Tìm cách nói có nghĩa giống với nghĩa các câu sau: Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài - Giáo viên mời số em lên bảng làm * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại bài Tập viết CHỮ HOA: Đ I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Đẹp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Quan sát, thực hành,… - Chữ mẫu chữ - Bảng phụ 95 Lop4.com (14) 2- Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng chữ D và từ Dân - Giáo viên nhận xét bảng Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu - Nhận xét chữ mẫu - Giáo viên viết mẫu lên bảng Đ - Phân tích chữ mẫu - Hướng dẫn học sinh viết bảng * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớp - Giải nghĩa từ ứng dụng - Hướng dẫn viết từ ứng dụng vào bảng * Hoạt động 4: Viết vào tập viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn - Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai -Chấm, chữa bài - Giáo viên thu chấm 7, bài có nhận xét cụ thể * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh viết phần còn lại Thủ công GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T2) I Mục tiêu: - Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng - Với HS khéo tay: Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn Các nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Quan sát, thảo luận, thực hành, - Mẫu máy bay giấy 2- Học sinh: Giấy màu, kéo, … III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi số học sinh lên nói lại các bước gấp máy bay đuôi rời - Giáo viên nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị học sinh * Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát mẫu 96 Lop4.com (15) - Giáo viên hướng dẫn và giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời và gợi ý cho học sinh nhận xét hình dáng * Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu - Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình vuông và hình chữ nhật - Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay - Bước 3: làm thân và đuôi máy bay - Bước 4: lắp thân máy bay hoàn chỉnh * Hoạt động 4: Thực hành - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm - Giáo viên quan sát uốn, nắn cho học sinh - Hướng dẫn học sinh trang trí và trưng bày sản phẩm - Tổ chức cho học sinh phóng máy bay * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh tập gấp lại Thể dục ÔN ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: - Biết cách thực động tác bài thể dục: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng - Biết cách chơi và thực đúng theo yêu cầu trò chơi - Ghi chú: Ôn động tác bài TDPTC II Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi và kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Khởi động: Bài mới: * Hoạt động 1: Phần mở đầu - Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội dung yêu cầu học - Ôn bài tập đội hình đội ngũ * Hoạt động 2: Phần - Ôn năm động tác đã học - Giáo viên điều khiển - Học chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại - Trò chơi: Nhanh lên bạn ! Giáo viên nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi * Hoạt động 3: Phần kết thúc - Giáo viên cùng học sinh hệ thống nội dung bài - Nhận xét học * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Về ôn lại trò chơi 97 Lop4.com (16) Thứ sáu ngày …… tháng ……năm 2009 Toán (ôn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố bài toán nhiều II Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - GV yêu cầu HS làm các bài từ đến - Vở BT trang 30 sau đó chữa bài Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu: - Ôn luyện cách viết tên riêng; Củng cố câu kiểu Ai là gì ? II Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Tiết 1: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - Giáo viên ghi đề bài lên bảng, hướng dẫn HS làm bài và chữa bài * Bài 1: a) Viết họ và tên hai người bạn lớp em b) Viết tên hai sông (hoặc hồ, đầm,…) mà em biết * Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận gạch chân các câu sau: a) Anh là chiến sĩ b) Môn học em yêu thích là môn Âm Nhạc c) Voi là vật kéo gỗ khoẻ d) Sách là đồ dùng học tập thân thiết em Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Nhắc nhở HS nhà đọc lại bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: - Dựa vào tranh vẽ (SGK trang 47) để xếp và viết lại đúng trình tự nội dung câu chuyện “Đẹp mà không đẹp” - Biết viết mục lục đơn giản II Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động 1: Giới thiệu bài 98 Lop4.com (17) Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - Giáo viên ghi đề bài lên bảng và hướng dẫn HS làm bài * Bài 1: Sắp xếp các câu sau theo đúng trình tự nội dung câu chuyện “Đẹp mà không đẹp” - Bạn trai nói với bạn gái: Mình vẽ có đẹp không? - Hai bạn quét vôi lại tường cho - Bạn gái nhận xét: Vẽ lên tường làm xấu trường lớp - Bạn trai vẽ hình ngựa lên tường * Bài 2: Viết tên các bài chính tả và TLV tuần - HS làm bài; GV theo dõi, uốn nắn Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học Toán BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I Mục tiêu: - Biết giải và trình bày bài giải bài toán ít - Làm bài tập 1,2 II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Quan sát, thực hành, thảo luận,… - Bảng phụ 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán ít * Bài toán: Hàng trên có cam, hàng có ít hàng trên Hỏi hàng có cam? - Hướng dẫn học sinh giải + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết hàng có cam ta làm nào? + Tức là lấy trừ mấy? + trừ mấy? - Giáo viên hướng dẫn học sinh giải và trình bày bài giải sách giáo khoa Bài giải: Số cam hàng có là: – = (quả cam): Đáp số: cam * Hoạt động 3: Thực hành 99 Lop4.com (18) Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu nội dung bài toán qua tóm tắt hình vẽ sách giáo khoa giải bài toán * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Chính tả Nghe viết: NGÔI TRƯỜNG MỚI I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng các dấu câu bài - Làm BT2; BT3(a, b) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Quan sát, thực hành,… - Bảng phụ 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2, học sinh lên bảng làm bài tập 3b trước - Giáo viên cùng học sinh nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung bài + Dưới mái trường bạn học sinh cảm thấy có gì mới? - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Mái trường, rung động, trang nghiêm, thước kẻ - Hướng dẫn học sinh viết vào - Đọc cho học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm và chữa bài * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập vào Bài 3a: Giáo viên cho học sinh làm * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm bài 3b Tập làm văn KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH - LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH 100 Lop4.com (19) I Mục tiêu: - Biết trả lời và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định (BT1, BT2) - Biết đọc và ghi lại thông tin từ mục lục sách (BT3) - Đọc mục lục các bài tuần 7, ghi lại tên bài tập đọc và số trang II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Quan sát, thực hành, thảo luận,… - Bảng phụ; tranh minh họa sách giáo khoa 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc mục lục sách bài tuần 6, - Giáo viên và lớp nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành hỏi đáp câu hỏi sách giáo khoa Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu - Gọi học sinh đặt câu, sau câu học sinh đọc giáo viên nhận xét sửa sai Bài 3: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vào Yêu cầu học sinh đọc mục lục tuần ghi lại tên bài tập đọc và số trang - Giáo viên thu số bài để chấm * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh học bài và chuẩn bị bài sau Sinh hoạt SINH HOẠT SAO (Có hồ sơ Sao) Ngày …… tháng ……năm 2009 101 Lop4.com (20) 83 Lop4.com (21)