- Giới thiệu bài - Ghi bảng - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, gạch một gạch dưới bộ phận CN trong câu, TL miệng các câu hỏi 3 ,4 - Cho đại diện các nhóm trình bày [r]
(1)Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải TUẦN 19: Tiết 1: chào Cờ: Tiết : Toán: Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2011 KI- LÔ- MÉT VUÔNG I Mục tiêu: - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc đúng, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông - Biết 1km2 = 1000 000m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại - BT cần làm: BT1,2,4(b) HS K,G: BT3,4 - GD cho HS ý thức tự giác học bài và biết áp dụng bài vừa học vào làm BT II ĐDDH: - Tranh ảnh SGK; Bảng phụ III Các HĐ dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: (3’) - GV yêu cầu HS làm BT1(T99) a,b - HS làm bài - GV nhận xét - Đánh giá - nhận xét - bổ sung B Bài mới: GTB: (1’) Giới thiệu Ki - lô -mét vuông : (10’) Thực hành:25” Bài tập 1: (5’) Bài tập 2: (7’) - GTB - Ghi bảng - GV giới thiệu 1km x 1km = 1km2, ki lô -mét vuông chính là diện tích hình vuông có cạnh 1km - Ki -lô -mét vuông viết tắt là km2, đọc là ki -lô-mét vuông - Cho HS nhớ lại và nêu km đổi bao nhiêu m 1km = 1000m + Em hãy tính diện tích hv có cạnh dài 1000m?(1000000m2) + Vậy km2 bao nhiêu m2? 1km2 = 000 000m2 000 000m2 = 1km2 - Nghe - Quan sát - HS làm bài trên bảng và nêu kq - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HD HS làm bài và cho HS làm nêu kết - Nx và chữa bài - đánh giá + Số cần viết là: 921 km2, 2000 km2 - Gọi Hs đọc lại các số đo diện tích - Đọc - HS làm bài - Trình bày bài - NX - bổ sung Giáo án lớp 4A Lop4.com - NX - bổ sung - Nghe - Nêu - NX và bổ sung - Tính và nêu kq - Nx - bổ sung 257 (2) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HD HS làm bài và cho HS làm nêu kết - Nx và chữa bài - đánh giá 1km2 = 000 000m2 000 000m2 = 1km2 1m2 = 100dm2 5km2 = 000 000m2 32m2 49 dm2 = 3249dm2 000 000m2 = 2km2 + Hai đv đo diện tích liền thì kém bao nhiêu lần ? Bài tập 3:K,G - Gọi HS K,G đọc yêu cầu bài tập - HD HS phân tích và làm bài - HS (7’) chữa bài trên bảng Bài giải: Diện tích khu rừng hình CN là : x = (km2) Đáp số : km2 - GV nhận xét, chữa bài - NX và đánh giá Bài : K,G (a) - Gọi HS đọc kĩ đầu bài - Gợi ý cho HS nêu thực tế người (6’) ta thường sử dụng đơn vị nào để tính diện tích phòng học, diện tích đất nước từ đó cho các em suy luận và nêu số thích hợp mà các em chọn - Nx và kết luận đáp án đúng a) DT phòng học là 40 m2 b) DT nước VN: 330 991m2 Củng cố - Nhận xét tiết học - Củng cố nội dung Dặn dò: (2’) bài - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Đọc - HS làm bài - Trình bày bài - NX - bổ sung - Đọc - HS K,G làm bài - Trình bày bài - NX - bổ sung - Đọc - HS K,G(ýa)làm bài - Trình bày bài - NX - bổ sung - Nghe Tiết 4: Tập đọc : BỐN ANH TÀI I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy - Biết đọc với giọng kể chuyện,bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé 258 Giáo án lớp 4A Lop4.com (3) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Hiểu ND Ca ngợi sức khoẻ,tài năng,lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cốu Khây.(trả lời các CH SGK) - GD cho HS noi gương các bạn nhỏ câu chuyện luôn biết làm việc có ích II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh SGK III Các Hoạt động dạy- học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: - Không kiểm tra B bài mới: GTB: (3’) - Giới thiệu chủ điểm và chương trình - nghe SGK tập 2- và giới thiệu bài - ghi bảng Hướng dẫn - Gọi HS đọc toàn bài - Cho HS chia đoạn (5 đoạn) - HS đọc luyện đọc: (12’) - Gọi HS đọc nt đoạn -chia đoạn + L1: Kết hợp luyện đọc từ khó, hướng - HS đọc nt đoạn dẫn cách đọc + L2: giải nghĩa từ + đọc theo cặp -Đọc theo cặp - Thi đọc - Đọc - GV đọc diễn cảm bài - Nghe - theo dõi SGK Tìm hiểu bài: - YC HS đọc thầm các đoạn và TLCH - Đọc thầm và TLCH (12’) + Sức khoẻ và tài cẩu Khây có - NX - bổ sung gì đặc biệt ? - (Sk : Cẩu Khây nhỏ người ăn lúc hết chõ xôi , mười tuổi sức đã trai 18 Tài : 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân, có chí lớn - diệt trừ cái ác.) + Có truyện gì xảy với quê hương - Đọc thầm và TLCH - NX - bổ sung Cẩu Khây ? -(Yêu tinh xuất hiện, bắt người và xúc vật khiến làng tan hoang, nhiều nơi không còn sống sót) + Cẩu Khây lên đường trừ diệt yêu tinh cùng ? -(Cùng ba người bạn: Nắm Tay Đóng - Đọc thầm và TLCH Cọc, Lấy Tai Tát Nước, và Móng Tay - NX – bbổ sung Đục Máng.) + Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì ? -(Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc Lấy Tai Tát Nước có Giáo án lớp 4A Lop4.com 259 (4) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Đọc diễn cảm: (11’) thể dùng tai để tát nước Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng.) - Tóm tắt lại nội dung bài và cho HS nêu ND - GV ghi bảng và cho HS nhắc lại ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành bốn anh em Cẩu Khây - Tìm chủ đề truyện ?(Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa, cứu dân làng bốn anh em Cẩu Khây.) - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Cho HS nêu giọng đọc đoạn và bài - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn : “ Ngày xưa, diệt trừ yêu tinh” - HD và cho HS luyện đọc theo cặp đoạn văn - Cho HS thi đọc đoạn văn, bài trước lớp - Nx và đánh giá - Nhận xét tiết học - Về nhà học lại bài.chuẩn bị bài sau - Nêu – NX bổ sung - HS nhắc lại - HS đọc – Cả lớp tìm giọng đọc - QS - Nghe - Nêu - NX - Luyện đọc - Theo dõi và sửa sai cho - HS nối tiếp đọc - NX - Nghe Củng cố - Dặn dò: (2’) Buổi chiều Tiết 2: Luyện toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2; 5;9; I.Mục tiêu - giúp hs củng cố lại kiến thức đã học các dấu hiệu chia hết cho 2,5,9,3 - có ký nhận biết các dấu hiệu - Giáo dục hs yêu thichhs môn toán II Đồ dùng - Nháp III Lên lớp A Nhóm hs yếu 260 Giáo án lớp 4A Lop4.com (5) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải - Kiểm tra hs nêu các quy tắc các dấu hiệu chia hết cho 2;5;9;3 - Gọi hs nêu quy tắc - Nhận biết vài số dấu hiệu chia hết B Nhóm hs khá, giỏi - Nêu quy tắc và làm các bài tập - Nhận biết dấu hiệu chia hết cho các số - Nêu và tính nhanh các số mà GV đưa C Củng cố - dặn dò -Nhận xét học -Chuẩn bị sau Buổi sáng: Tiết 3:Toán: Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2011 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Chuyển đổi các số đo diện tích - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - BT cần làm: BT1,3(b) BT5 HS K,G: BT 2,4: - GDHS vận dụng các kiến thức đã học giải toán II Chuẩn bị - Giấy nháp,… III Các Hoạt động dạy - học: ND - TG Hoạt động giáo viên A KTBC: (5’) - KT 1km2 = 000 000m2 000 000m2 = 1km2 - GV nhận xét - Đánh giá B Bài mới: GTB: (1’) - GTb - Ghi bảng Thực hành: Bài tập 1: (8’) - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HD cho HS hiểu nội dung yêu cầu bài - Cho HS làm bài trên bảng - sau đó nêu kết 530dm2 = 53000cm2 10km2 = 10000000m2 84600cm2 = 846dm2 - Phần còn lại làm tương tự - NX - đánh giá Bài tập 2:K,G (8’) - Gọi HS K,G đọc yêu cầu bài tập - Gợi ý cho HS tóm tắt nội dung bài và Giáo án lớp 4A Lop4.com Hoạt động h/s - 1HS chữa bài - Nhận xét - bổ sung - Nghe - Nêu - HS làm bài trên bảng - nêu kq - NX - bổ sung - HS đọc - HS K,G làm bài 261 (6) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Bài tập 3: (5’) nêu hướng giải - Cho hs làm bài vào và HS làm bài trên bảng nhóm - Cho HS chữa bài: Bài giải: a) DT khu đất là: x = 20 (km2) b) Đổi 8000m = 8km, DT khu đất là: x = 16(km2) - NX và đánh giá - Gọi HS nêu lại lời giải - NX và bổ sung - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HD HS đọc nội dung TLCH b) TPHCM có diện tích lớn TP Đà nẵng có DT nhỏ - Đọc - Đọc và TLCH - NX - bổ sung Bài tập 4: K,G.(6’) - Gọi HS K,G đọc yêu cầu bài tập - Gợi ý cho HS tóm tắt nội dung bài và nêu hướng giải - Cho hS làm bài vào và HS K,G làm bài trên bảng nhóm - Cho HS chữa bài: Giải Chiều rộng khu đất là: : = (km) DT khu đất là: x = (km2) Đ/s: 3km2 Bài 5: (5’) - NX và đánh giá - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Biểu đồ thể gì? - Nêu mật độ dân cư thành phố? a) TP Hà Nội có mật độ dân số lớn b) Mật độ dân số TPHCM gấp đôi mật độ dân số Hải Phòng Củng cố - Dặn - Nhận xét tiết học - Củng cố nội dung dò: (2’) bài - Chuẩn bị bài: Hình bình hành 262 Giáo án lớp 4A Lop4.com - Đọc - HS K,G làm bài - Trình bày bài - NX - bổ sung - Đọc - HS làm bài - Trình bày bài - NX - bổ sung - Nghe (7) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Tiết 4: Luyện từ và câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai làm gì?(ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì? xác định phận CN câu,(BT1,mụcIII) biết đặt câu với phận CN cho sẵn gợi ý tranh vẽ (BT2,3) - GD cho HS yêu thích môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt II Chuẩn bị - Bảng phụ, VBT III Các Hoạt động dạy - học: ND- TG A KTBC: (3’) Bài mới: GTB: (2’) Phần nhận xét: (10’) Hoạt động giáo viên + Thế nào là câu kể? Lấy vd? - GV nhận xét - đánh giá Hoạt động h/s - - HS TL - NX - bổ sung - Giới thiệu bài - Ghi bảng - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, gạch gạch phận CN câu, TL miệng các câu hỏi ,4 - Cho đại diện các nhóm trình bày kq phân tích câu mình - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - Nghe - HS đọc - TLnhóm - trả lời các câu hỏi XĐịnh CN Phần ghi nhớ: (3’) Luyện tập: Câu : Một đàn ngỗng bọn trẻ Câu : Hùng chạy biến Câu 3: Thắng Tiến Câu : Em ngỗng xa Câu 5: Đàn ngỗng chạy miết ý nghĩa CN Chỉ vật Loại từ ngữ tạo thành CN Cụm danh từ Chỉ người Danh từ Chỉ người Danh từ Chỉ người Danh từ Chỉ vật Cụm danh từ - Trình bày - Cả lớp nhận xét - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Cho HS nêu ví dụ Giáo án lớp 4A Lop4.com 263 (8) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Bài tập 1:(5’) Bài tập 2: (6’) Bài tập 3: (9’) Củng cố - Dặn dò: (2’) - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân tìm các câu kể mẫu Ai làm gì? Trong đoạn văn - Cho HS phát biểu ý kiến - GV chốt: C3: Trong rừng, chim chóc hót véo von C4: Thanh niên lên rẫy C5: Phụ nữ giặt giũ nước C6; C7: Tương tự - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HD và cho HS trao đổi theo cặp và làm bài - Cho HS đọc câu văn mình trước lớp - Nhận xét và chữa bài VD: + Các chú công nhân khai thác than hầm sâu - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS qs tranh SGK - GV gợi ý cho HS làm mẫu số câu - HD và cho HS làm bài - Gọi số HS đọc bài mình trước lớp - GV nhận xét - Đánh giá - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Vị ngữ câu kể Ai làm gì? Buổi sáng: Tiết 1: Tập đọc: - HS đọc - Nêu - NX - Làm bài - Đại diện trình bày - NX - bổ sung - QS - HS đọc - Làm bài và nêu - NX - bổ sung - Đọc - QS - -2 HS làm mẫu - Làm bài - Đọc bài - NX - bổ sung - Nghe Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2011 CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, đọc trôi chảy - Biết đọc với giọng kể chậm rãi,bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ - Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em Do cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp (trả lời các CH SGK; thuộc ít ba khổ thơ) - GD cho HS ý thức học tập, thấy tình yêu thương mà người dành cho trẻ em II ĐDDH: - Tranh minh hoạ; bảng phụ III Các Hoạt động dạy - học: 264 Giáo án lớp 4A Lop4.com (9) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải ND - TG A KTBC: (3’) B bài mới: GTB: (2’) Hướng dẫn luyện đọc: (10’) Tìm hiểu bài: (12’) Đọc diễn cảm: (11’) Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS đọc bài: “Bốn anh tài” và trả lời câu hỏi SGK - NX và đánh giá Hoạt động h/s - 1,2HS đọc, trả lời câu hỏi SGK - NX - bổ sung - Giới thiệu bài - ghi bảng - Gọi HS đọc toàn bài - Gọi HS đọc nt khổ thơ + L1: Kết hợp luyện đọc từ khó, hd cách đọc + L2: giải nghĩa từ + Đọc theo cặp - Thi đọc các nhóm - GV đọc mẫu - YC HS đọc thầm khổ thơ và TLCH – SGK? - NX - bổ sung và chốt ý: Trẻ em sinh đầu tiên trên trái đất - YC HS đọc thầm các khổ thơ còn lại, trả lời các câu hỏi: + Sau trẻ sinh ra, vì cần có mặt trời? + Sau trẻ sinh ra, vì cần có người mẹ? + Bố giúp trẻ em gì? + Thầy giáo giúp trẻ em gì? + Theo em, ý nghĩa bài thơ này là gì? - GV giảng: Bài thơ tràn đầy tình yêu thương người, với trẻ em trẻ em cần yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ giúp đỡ trẻ em - Tóm tắt lại nội dung bài và cho HS nêu ND - GV ghi bảng và cho HS nhắc lại ND: Mọi vật sinh trên trái đất tốt đẹp - Gọi HS nối tiếp đọc bài thơ - Cho HS nêu giọng đọc bài - NX và chốt - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn thơ : “ Nhưng còn cần cho trẻ Bố dạy - Nghe - HS đọc Giáo án lớp 4A Lop4.com - HS đọc nt đoạn - HS đọc theo cặp - Đọc - Nghe - Đọc thầm và TLCH - NX - bổ sung - Đọc thầm và TLCH - NX - bổ sung - Nêu - NX bổ sung - HS nhắc lại - HS đọc - Cả lớp tìm giọng đọc - Luyện đọc - Theo dõi và sửa sai 265 (10) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải cho biết nghĩ.” - HD và cho HS luyện đọc theo cặp Củng cố - Dặn dò: (2’) cho - HS nối tiếp đọc - NX - Nhẩm HTL - Thi đọc - NX - bổ sung - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp - Cho HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ - Cho HS thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ - Nx và đánh giá - Nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tiết 3:Toán: HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu: - Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó - BT cần làm: BT1,2 HS K,G: BT3: - GD cho HS ý thức tự giác học bài và có kĩ vẽ hình bình hành II ĐDDH: - Bảng phụ vẽ sẵn HV, HCN, HBH, hình tứ giác - HS chuẩn bị giấy kẻ ô li III Các Hoạt động dạy - học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: (3’) - GV yêu cầu HS chữa bài làm nhà - HS chữa bài - GV nhận xét - Nx - bổ sung B Bài mới: GTB: (2’) Hình thành biểu tượng hình bình hành và nhận biết đặc điểm hình bình hành: (12’) 266 - GTb - Ghi bảng - Cho HS quan sát hình vẽ và nêu nhận xét hình dạng - Giới thiệu tên hình bình hành - Tìm các cạnh song song với nhau? Cạnh AB song song với cạnh DC Cạnh AD song song với cạnh BC - YC HS dùng thước kẻ để KT độ dài các cạnh và nêu nhân xét (Hình bình hành ABCD có hai cặp cạnh là: AB = Dc ; AD = DC) - Trong hình bình hành ABCD thì AB và DC gọi là hai cạnh đối diện, Giáo án lớp 4A Lop4.com - Nghe - QS và nêu nhận xét - Thảo luận - Thực (11) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Thực hành: Bài tập 1: (6’) Bài tập 2: (7’) Bài tập 3:K.G (8’) C Củng cố - Dặn dò: (2’) AD và BC gọi là cạnh đối diện - Trong HBH các cặp cạnh đối diện ntn với nhau? (bằng nhau) - GV ghi lên bảng đặc điểm HBH - Tìm thực tế các đồ vật có mặt là HBH? - Nêu y/c ? - Nêu tên các hình là hình bình hành? - Vì em khẳng định hình 1, hình và hình là hình bình hành? - Vì hình 3, không phải là hình bình hành? - Nx và chữa bài - kết luận - Gọi HS đọc y/c ? - GV vẽ hình tứ giác ABCD và hình bình hành MNPQ lên bảng ? Hình nào có các cặp cạnh đối diện song song và nhau? - Cho HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi - Nhận xét và chữa bài - Gọi HS K,G đọc yêu cầu bài tập - HD HS K,G quan sát hình vẽ SGK và vẽ hình này vào giấy kẻ ô li ( HDHS K,G cách vẽ kiểu đếm ô) - Cho HS đổi để tự kiểm tra cho - GV kiểm tra bài vẽ HS - GV vẽ hình tương ứng lên bảng cho HS quan sát - Nhận xét tiết học - Giao bài tập (VBT) - TL - NX - bổ sung - Nghe - Làm bài - nêu kq - NX- bổ sung - Đọc - QS và TL - NX- bổ sung - HS K,G Đọc - QS và vẽ - Đổi và KT cho - QS - Nghe Tiết 4: Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn tả đồ vật (BT1) - Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo cách đã học (BT2) - GD cho HS ý thức tự học hỏi và biết quý đồ vật Vận dụng vào viết văn thực tế Giáo án lớp 4A Lop4.com 267 (12) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải II Đồ dùng dạy học: - VBT, sgk III Các Hoạt động dạy - học: ND - TG Hoạt động giáo viên A KTBC: (3’) - Gọi HS nêu có cách mở bài bài văn miêu tả đồ vật - Nhận xét và đánh giá B Bài mới: GTB:(2’) - GTB - Ghi bảng HD làm BT: Bài 1: (10’) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp đọc thầm lại bài, trao đổi cùng bạn, so sánh tìm điểm giống và khác các đoạn mở bài - Cho HS nêu ý kiến - nhận xét và kết luận: Hoạt động h/s - HS nêu - NX - bổ sung - Nghe - 1HS đọc - Đọc - Thực - nêu - NX - bổ sung + Giống nhau: Các đoạn mở bài trên có mục đích GT đồ vật định tả là cặp sách + Khác nhau: - Đoạn a, b ( Mở bài trực tiếp): Giới thiệu đồ vật định tả - Đoạn c ( mở bài gián tiếp) nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả Bài tập 2: (23’) - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu - BT yêu cầu gì? - Nhắc HS lưu ý: + Chỉ viết phần mở bài có thể là cái bàn học trường nhà + Em phải viết đoạn mở bài theo cách khác - Cho HS viết đoạn mở bài theo hai cách vào BT - HS làm bài trên phiếu học tập - Gọi HS đọc bài mình trước lớp - Nhận xét - bình chọn bạn viết hay Củng cố - dặn dò Yêu cầu HS nhà: Viết lại vào Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng kết bài (2’) bài văn miêu tả đồ vật 268 Giáo án lớp 4A Lop4.com - Đọc - Nêu ý kiến - Viết bài - Trình bày - NX - bổ sung - Nghe (13) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Buổi chiều: Tiết 2: Luyện toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Chuyển đổi các số đo diện tích - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - BT cần làm: BT1,2,3 VBT: - GD cho HS ý thức làm BT dựa vào bài vừa học II- Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài và ghi đầu bài - Gv chia lớp thành các nhóm a, Nhóm h/s yếu kém Giao cho h/s làm BT 1(T 10)VBT Gọi h/s lên bảng làm BT,GV nhận xét và sửa chữa VD 10 km2 = 10 000000 m2 000 000 m2 = km2 50 m2 = 50 00 dm2 912 m2 = 91200 dm2… b, Nhóm trung bình: HS làm BT3(T10)VBT VD Hình chữ nhật (1) (2) (3) Chiều dài km 8000m 13000m Chiều rộng km km 11000m 2 Diện tích 40 km 48 km 143 km2 c, Nhóm khá,giỏi HD h/s làm BT 4(T10)VBT Gọi 1em lên bảng làm BT,ở lớp làm vào vở, GV nhận xét và sửa chữa VD Ý C 25 Km2 GV nhận xét bài làm h/s - Củng cố - dặn dò GV nhắc lại bài nhà làm lại các BT Tiết 3: luyện tiếng việt: Luyện đọc: BỐN ANH TÀI I - Mục tiêu: Giáo án lớp 4A Lop4.com 269 (14) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải - Đọc nội dung bài,hiểu nội dung đoạn đọc - Rèn kĩ đọc lưu loát ,đọc diễn cảm - GD cho HS noi gương các bạn nhỏ câu chuyện luôn biết làm việc có ích II- Hoạt động dạy học Giới thiệu bài Vào bài * Nhóm khá - Yêu cầu h/s đọc bài,đọc nối đoạn nhóm yêu cầu các em tăng tốc độ đọc,đọc lưu loát và diễn cảm,GV uốn nắn và giúp đỡ h/s GV uốn nắn và yêu cầu h/s đọc thầm,tìm hiểu ND bài Nhận xét tinh thần học tập h/s * Nhóm trung bình: - Yêu cầu h/s đọc đoạn 1,2,3 bài Các em đọc nối đoạn nhóm và đọc ba đoạn,nhắc các em đọc rõ ràngvà tăng dần tốc độ đọc GV theo dõi sửa chữa cách đọc cho h/s * Nhóm yếu - Yêu cầu h/s đọc đoạn 1,2 bài Yêu cầu h/s đọc nhóm,chú ý đọc to rõ ràngvà tăng dần tốc độ đọc Gọi đại diện h/s đọc to trước nhóm Gv nhận xét và sửa chữa uốn nắn cho h/s - Củng cố - dặn dò: NX học dặn h/s ôn bài nhà Buổi sáng Tiết 2: Toán: Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2011 DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu: - Biết cách tính diện tích hình bình hành - BT cần làm: BT1,BT3(a).HS K,G: BT2,BT3 - GD cho HS ý thức tự giác học bài và biết tính diện tích hình bình hành II Đồ dùng dạy học: - Giấy nháp, hình bình hành, kéo III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: (3’) - Gọi HS chữa bài 1/102 - HS chữa bài - NX và đánh giá - NX B Bài mới: GTB:(1’) - GTB - Ghi bảng - Nghe Hình thành công - T/c trò chơi cắt ghép hình - Suy nghĩ tự cắt miếng bìa HBH đã - Suy nghĩ và chơi trò thức tính DT hình bình hành: (10’) chuẩn bị thành hai mảnh cho chơi 270 Giáo án lớp 4A Lop4.com (15) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Thực hành: Bài 1: (8’) Bài 2:K,G (8’) Bài 3:ý b K.G (8’) ghép lại với thì HCN - HS cắt ghép đúng và nhanh tuyên dương ? DT hình chữ nhật ghép nào so với diện tích hình bình hành ban đầu? ? Hãy tính DT HCN? - Yêu cầu HS lấy HBH lúc đầu giới thiệu cạnh đáy HBH và HDHS kẻ đường cao hình bình hành - HS đo chiều cao, cạnh đáy hình bình hành so sánh với chiều rộng, chiều dài HCN ghép ? Ngoài cách cắt ghép HBH thành HCN để để tính diện tích HBH chúng ta có thể tính theo cách nào? ? Muốn tính DT hình bình hành ta làm ntn? - Gọi S là DT hình bình hành, h là chiều cao, a là cạnh đáy - Nêu công thức tính DT HBH? S=axh - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS tính DT các hình bình hành theo công thức - Gọi HS đọc kết Diện tích HBH là: x = 45 (cm2) 13 x = 52 (cm2) x = 63 (cm2) - Cho HS nhắc lại quy tắc tính diện tích HBH - NX - đánh giá GV yêu cầu HS K,G đọc lại yêu cầu bài Yêu cầu HS k,G làm bài - NX - chữa bài: a) Diện tích HCN là: 10 x = 50( cm2) b) DT hình bình hành là: 10 x = 50( cm2) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Giáo án lớp 4A Lop4.com - TL - NX - bổ sung - Tính và nêu - Thực - Nêu - NX -bổ sung - Nêu - NX - bổ sung - Vài HS nhắc lại - Nêu - Đọc - HS thực - Nêu - NX - bổ sung - Đọc - Làm bài - chữa bài - Nx - bổ sung - Đọc 271 (16) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Củng cố - dặn dò:(2’) - Cho HS nêu cách làm bài và làm bài - Cho các em chữa bài a Đổi dm = 40 cm DT hình bình hành là: 40 x 34 = 1360 ( cm2) b DT hình bình hành là 40 x 13 = 520 (dm2) - NX - đánh giá - Nhận xét tiết học - Giao BTVN - Dặn HS chuẩn bị bài sau: - Làm bài - em K,G làm ý b - Nx - bổ sung - Nghe Tiết 3: Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG I Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ,từ hán việt) nói tài người;biết xếp các từ hán việt(có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp (BT1,2);hiểu nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người(BT3,4) - GD cho HS ý thức tự học hỏi Vận dụng từ ngữ đã học vào viết văn thực tế II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: (3’) - Gọi HS nêu ghi nhớ tiết LTVC - HS nêu trước - Nhận xét và đánh giá - NX - bổ sung B Bài mới: GTB:(2’) - GTB - Ghi bảng - Nghe HD làm BT: Bài tập 1: (8’) - Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc - Chia nhóm và cho các nhóm thực - Đọc yêu cầu bài - Thực - nêu - Cho đại diện nhóm trình bày kết - NX - bổ sung - Cùng HS nhận xét và chốt ý đúng: a) : tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài b) : tài nguyện, tài trợ, tài sản Bài tập 2: (8’) - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu - Đọc - HD và cho HS tự đặt câu với - Thảo luận - Trình các từ bài tập bày 272 Giáo án lớp 4A Lop4.com (17) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Bài tập 3: (8’) - Gọi HS nối tiếp đọc câu văn mình trước lớp - Nhận xét và bổ sung chữa bài cho các em VD: Bùi Xuân Phái là hoạ sĩ tài hoa - Gọi HS nhắc lại các câu vừa đặt - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gợi ý cho các em tìm nghĩa bóng các câu tục ngữ - thảo luận và làm bài - Gọi HS nêu ý kiến - NX - chốt ý kiến đúng: Câu a) c) Bài tập 4: (8’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Giúp HS hiểu nghĩa bóng các câu tục ngữ - Gọi HS nêu ý kiến mình và giải thích vì các em thích - Nhận xét và bổ sung cho HS ý kiến các em VD: Thích câu Người ta là hoa đất vì từ ngắn gọn, câu tục ngữ đã nêu nhận định chính xác người C Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Luyện tập câu kể Ai (2’) làm gì? - NX - bổ sung - Đọc - Thảo luận và làm bài - Nêu ý kiến - NX - bổ sung - Đọc - Cùng tìm hiểu - Nêu ý kiến - NX - bổ sung - Nghe Tiết 4: Chính tả:(Nghe - viết) KIM TỰ THÁP AI CẬP I Mục tiêu: - Nghe viết đúng chin xác không mắc lỗi quá lỗi - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Làm đúng BT CT âm đầu,vần dễ lẫn (BT2) - GD cho HS luôn có tính cẩn thận, nắn nót viết II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ; PHT III Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s Giáo án lớp 4A Lop4.com 273 (18) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải A KTBC: B Bài mới: GTB: (1’) - Giới thiệu - ghi bảng HD HS nghe -viết: - GV đọc đoạn văn và yc HS đọc lại + Đoạn văn nói lên điều gì?(Ca ngợi (25’) cổ đại) - GV yc HS đọc thầm và tìm từ khó: lăng mộ, nhằng nhịt, chuyên chở, - Nx và sửa sai cho HS - Cho HS nêu cách trình bày bài văn - GV nhắc HS cách trình bày - GV yêu cầu HS nghe và viết lại câu - GV cho HS soát lỗi (Từng cặp HS đổi kiểm tra lỗi cho nhau.) - GV chấm số Bài tập chính tả: (12’) Bài tập 2: Bài tập 3: Củng cố - dặn dò: (2’) 274 - GV yêu cầu HS đọc bài - HD và cho HS làm bài theo nhóm - Cho các nhóm trình bày kq - GV nhận xét - chốt ý đúng: + sinh vật - biết - biết - sáng tác - tuyệt - xứng đáng - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: thi tiếp sức Cách chơi: - GV dán tờ phiếu lên bảng và cho HS các nhóm tiếp nối chọn 12 từ đúng để hoàn chỉnh đoạn văn - GV cùng HS NX, khen nhóm làm đúng và nhanh - Chữa bài: TN viết đúng chính tả a) Sáng sủa, sinh sản, sinh động TN viết sai chính tả Sắp sếp, tinh sảo, bổ xung - GV nhận xét chung tiết học - Biểu dương HS viết đúng - Chuẩn bị bài sau: Giáo án lớp 4A Lop4.com - Nghe - HS nghe và đọc - TL - NX - bổ sung - Tìm và nêu - HS viết trên bảng - NX - Nêu - NX - bổ sung - HS nghe và viết vào - Thực - Nộp - Đọc - Làm bài theo nhóm - Trình bày - NX - bổ sung - Chơi TC - NX - bổ sung - Nghe (19) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Buổi chiều: Tiết 2: luyện toán: Hình bình hành I- Mục tiêu: - Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó - Củng cố lại kiến thức đã học nhớ đặc điểm hình bình hành - Có ý thức làm các BTGV giao cho II- Vào bài - GV nhắc lại bài Chia lớp thành các nhóm - Nhóm HS yếu kém Giao cho h/s làm BT 1(T11).VBT GV nhận xét và sửa chữa VD Hình vuông,hình tròn,hình tam giác,hình chữ nhật,hình bình hành Nhóm h/s trung bình HS làm BT2(T11) VD Hình (1) (2) (3) (4) Đặc điểm Có cạnh và góc có có có Không Có hai cặp cạnh đối diện và song Không có có Không song Có hai cặp đối diện và Không có có Không Có góc vuông và cạnh Không Không Không Không Có ít góc vuông có Không Có có (5) có có có có có - Nhóm h/s khá - Giao cho h/s làm BT3(T12) HS làm giáo viên và h/s nhận xét bài III- Củng cố dặn dò: GV nhác lại bài,nhận xét và tuyên dương em có tinh thần học tập tốt Tiết 3: Luyện tiếng việt: Luyện viết: BỐN ANH TÀI I- Mục tiêu: Giáo án lớp 4A Lop4.com 275 (20) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải - Học sinh viết đúng đủ đoạn bài Bốn anh tài - Rèn kĩ viết liền mạch,đúng độ cao chữ - Có ý thức tự giác rèn chữ II- Chuẩn bị Bảng phụ III- Hoạt động dạy học 1- GT bài và ghi đầu bài -Vào bài - HD HS viết bài Đọc bài chính tả (đoạn văn) cần luyện viết,yêu cầu h/s theo dõi SGK Chú ý chữ dễ viết sai Yêu cầu h/s chép đoạn văn cần luyện viết GV quan sát uốn nắn giúp đỡ em viết còn yếu Uốn nắn nét viết chưa đúng cho h/s Thu chấm,sửa chữa cho các em 4- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học,dặn h/s luyện viết thêm nhà Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Nhận biết đặc điểm hình bình hành - Tính diện tích chu vi hình bình hành - BT cần làm: BT1,2,BT3(a) HS K,G: BT3,4: - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm các BT SGK II ĐDDH: - Bảng nhóm ,Bộ Đ D D H III Các HĐ dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: (3’) - GV yêu cầu HS chữa bài làm nhà - HS chữa bài - GV nhận xét - Nx - bổ sung B Bài mới: GTB: (1’) - GTb - Ghi bảng - Nghe Thực hành: Bài tập 1: (8’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đôi - Thảo luận - Nêu - nhận xét và làm bài tập bổ sung - Khi chữa bài GV cho HS nêu các cặp cạnh đối diện các hình 276 Giáo án lớp 4A Lop4.com (21)