Giáo án Lớp 4 - Tuần 5 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Hiền

Luyện từ và câu: DANH TỪ I/ Mục tiêu: - Hiểu được danh từ là từ chỉ sự vật người, vật , hiện tượng, khái niệm hoặc đơn vị - -Nhận biết được danh từ chỉ khái niệm trong số các danh từ cho[r]

Tuần Thứ ngày tháng năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Tập đọc NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I/ Mục tiêu: Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật (TLCH 1,2,3,) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 46 SGK Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: HD luyện đọc - GV phân đoạn, cho HS đọc kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - HS đọc nhóm - GV đọc mẫu HĐ2:Tìm hiểu bài + Nhà vua chọn người ntn để trruyền ngôi? + Nhà vua làm cách nào để tìm người trung thực? + Theo em hạt giống đó có nảy mầm không? Vì sao? + Thóc luộc kĩ thì không thể nảy mầm Vậy mà vua lại giao hẹn, không có thóc bị trừng trị Theo em nhà vua có mưu kế gì truyện này? + Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì? kết sao? + Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện gì đã xảy ra? + Hành động cậu bé Chôm có gì khác người? + Thái độ người nghe Chôm nói? + Theo em, vì người trung thực là người đáng quý?( HS khá , giỏi) HĐ3:Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi - Y/c HS luyện đọc và tìm cách đọc hay - Gọi HS đọc lại toàn bài - Y/c HS đọc phân vai - Nhận xét, cho điểm HS Hoạt động trò - HS đọc theo trình tự đoạn câu chuyện - HS đọc cho nghe + Nhà vua chọn người trung thực để truyền ngôi + Phát cho người dân thúng thóc giống đã luộc kĩ gieo trồng ………… trừng phạt + Hạt thóc không mọc vì đã luộc kĩ Mưu kế nhà vua + Vua muốn tìm xem là người trung thực, dũng cảm nói lên thật để nối ngôi + Chôm gieo trồng, dốc công chăm sóc thóc không nảy mầm + Mọi người nô nức chở thóc kinh thành ……………… nảy mầm + Chôm dũng cảm nói lên thật, không sợ bị trừng phạt + Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm vì Chôm dám nói thật + Vì người trung thực nói thật, không vì lợi ích mình mà nói dối - HS đọc, lớp bổ sung tìm giọng đọc cho nhân vật - HS đọc - HS đọc phân vai Lop4.com Tuần Thứ ngày tháng năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết số ngày thangstrong năm, năm nhuận và năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày , phút, giây - Xác định năm cho trước thuộc kỉ nào II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài - Y/c HS nhận xét - GV y/c HS nêu lại: tháng nào có 30 ngày? Những tháng nào có 31 ngày? Tháng có bao nhiêu ngày ? + Lưu ý HS: Những năm tháng có 28 ngày gọi là năm thường (có 365 ngày), năm tháng có 29 ngày gọi là năm nhuận (có 366 ngày) Cứ năm có năm nhuận (chia hết cho 4) Bài 2: - Y/c HS tự đổi đơn vị, sau đó gọi số HS giải thích cách đổi mình Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài và tự làm bài - Y/c HS tự làm phần b, sau đó sửa bài Hoạt động trò - HS làm bảng, lớp làm VBT - HS nhận xét và đổi chéo để kiểm tra - Những tháng có 30 ngày: 4, 6, 9, 11 - Những tháng 31 ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - Tháng có 28 29 ngày - HS làm bảng, HS làm dòng, lớp VBT - Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 Năm đó thuộc kỉ thứ XVIII - Nguyễn Trãi sinh năm: 1980 – 600 = 1380 Năm đó thuộc kỉ thứ XIV Lop4.com Tuần Thứ ngày tháng năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Chính tả: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ, biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - -Làm đúng BT2 a, b, II/ Đồ dùng dạy - học: - Bài tập 2a, 2b viết sẵn lên bảng lớp III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1:Hướng dẫn nghe viết chính tả a) Trao đổi nội dung đoạn văn + Nhà vua chọn người nào để nối ngôi? b) Hướng dẫn viết từ khó - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn, viết chính tả - Y/c HS luyện đọc và viết các từ vừa tìm c) Viết chính tả: - GV đọc cho HS viết theo đúng y/c, nhắc cho HS viết lời nói trực tiếp sau dấu chấm phối hợp với gạch đầu dòng d) Thu chấm, nhận xét bài HS HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Tổ chức cho HS thi làm bài theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng với tiêu chí: Tìm đúng từ, làm nhanh, đọc đúng chính tả Hoạt động trò + Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi - các từ ngữ: luộc kĩ, thóc giống, dõng dạc, truyền ngôi … - Viết vào nháp - HS viết bài - HS đổi soát lỗi + HS nhóm nối tiếp điền chữ còn thiếu KQ: a, lời giải - nộp bài - lần này - làm em - lâu - lòng thản - làm bài b, chen chân - len qua - leng khen - áo len - màu đen - khen em Bài 3:(HS khá , giỏi) + Cử đại diện đọc lại đoạn văn - Gọi HS đọc y/c và nội dung + HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS suy nghĩ và tìm nhanh tên + Lời giải: a, Con nòng nọc vật b, Chim én Nhận xét tiết học ; Lop4.com Tuần Thứ ngày tháng năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Toán TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I/ Mục tiêu: Giúp HS - Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2,3,4 số II/ Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu số TBC và cách tìm số trung bình cộng Bài toán 1: - Có tất bao nhiêu lít dầu? + Có tất + = 10 lít dầu - Nếu rót số dầu vào can thì can + Mỗi can có: 10 : = lít có bao nhiêu lít dầu ? - Y/c HS trình bày lời giải bài toán + HS làm bảng, lớp làm nháp - GV hỏi: Can thứ có lít dầu, can thứ + Có lít dầu có lít dầu, TBC can có lít dầu? - Số TBC và là bao nhiêu? + Là - Dựa vào cách giải bài toán trên bạn nào + HS suy nghĩ cho kết quả: có thể cách tìm số TBC và 6? (6 + 4) : = - Tổng và có số hạng? + Có số hạng - Y/c HS nêu quy tắc tìm số TBC nhiều + Muốn tìm ……………… các số hạng số + HS đọc SGK Bài toán 2: - Bài toán cho ta biết gì? + Số HS lớp là 25, 27, 32 HS - Bài toán hỏi gì? + Trung bình lớp có bao nhiêu HS - Y/c HS làm bài + HS làm,lớp làm nháp - GV nhận xét bài làm HS và hỏi: số + Là 28 25, 27, 32 có TBC là bao nhiêu? - Muốn tính TBC số 25, 27, 32 ta làm + Tính tổng ba số lấy tổng vừa tìm thề nào? chia cho 3: (25 + 27 +32) : = 28 HĐ2:Luyện tập thực hành Bài 1:(a,b,c ) - Y/c HS đọc đề bài, sau đó làm bài + HS làm bảng, lớp làm vào VBT - GV chữa bài Cho HS nêu lại cách tìm số - KQ: a, 47 ; b, 45 ; c, 42 ; d, 46 TBC nhiều số Bài 2: - Bài toán cho ta biết gì? + Số cân nặng Mai, Hoa, Hưng, Thịnh - Bài toán y/c chúng ta tính gì ? + Số kg trung bình cân nặng bạn - Y/c HS làm bài + HS làm bảng, lớp làm VBT - Nhận xét và cho điểm HS KQ: 37kg Lop4.com Tuần Thứ ngày tháng năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu: -Dụa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tính trung thực -Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II/ Đồ dùng dạy học: - GV và HS mang đến lớp truyện đã sưu tầm tính trung thực - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy HĐ1:HD HS kể chuyện - Gọi HS đọc đề bài GV phân tích, gạch chân các từ: nghe, đọc, tính trung thực - Cho HS đọc gợi ý SGK + Em hãy nêu số biểu tính trung thực ? Hoạt động trò - HS đọc đề - HS đọc + Không vì cải hay tình cảm riêng tư mà làm trái lẽ công Dám nói thật, dám nhận lỗi Không làm việc gian dối.Không tham người khác + Lấy ví dụ truyện tính trung thực mà + Một người chính trực; Những hạt thóc giống em biết? - Cho HS đọc gợi ý SGK - HS đọc + Tìm chuyện tính trung thực đâu? + Trên sách báo, sách đạo đức, ti vi, - Cho HS giới thiệu tên câu chuyện - - HS tự giới thiệu câu chuyện mình - Cho HS đọc gợi ý SGK - HS đọc + Khi kể chuyện cần chú ý điều gì? + Nêu tên câu chuyện; em đã đọc, đã nghe câu chuyện này đâu + Khi kể thành lời cần chú ý gì? + Khi kể phải nhớ có đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc HĐ2:HS thực hành kể chuyện - Kể chuyện nhóm - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Đại diện nhóm lên kể trước lớp, lớp lắng nghe - Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã để hỏi lại bạn trả lời câu hỏi bạn tạo không khí sôi nổi, hào hứng nêu Cho HS điểm - Bình chọn: - Nhận xét bạn kể + Bạn có câu chuyện hay nhất? + Bạn kể chuyện hấp dẫn nhất? Lop4.com Tuần Thứ ngày tháng năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Tính số trung bình cộng nhiều số - Bước đầu biết giải bài toán tìm số trung bình cộng II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Y/c HS nêu cách tìm số TBC nhiều số +2 HS làm bảng, lớpVBT, sau đó đổi kiểm tra a, (96 + 121 + 143): = 120 tự làm bài b, (35+ 12+ 24+ 21+ 43):5 = 27 Bài 2: - Y/c HS tự làm bài chữa bài - HS làm bảng, lớp VBT Số dân tăng thêm năm là 96 + 82 + 71 = 249 (người) Trung bình năm xã đó tăng thêm số người là: 249 : = 83 (người) ĐS: 83 người Bài 3: - Chúng ta phải tính TBC số đo chiều cao + Của bạn bạn? - Y/c HS làm bài + HS làm bảng, lớp VBT - Chữa bài và cho điếm HS Tổng số đo chiều cao bạn là 138 + 132 + 130 + 136 +134 = 670 (cm) Trung bình số đo chiều cao bạn là 670:5 = 134 ( cm ) ĐS: 134cm Bài 4:( HS khá giỏi) - Muốn biết t/bình ô tô chở b/nhiêu + Số tạ t/phẩm ô tô loại chở 36 tạ và số tạ t/phẩm cần tìm gì? t/phẩm ô tô loạ chở 45 tạ - Y/c HS trình bày bài giải, GV chấm nhanh + 1HS làm bảng, lớp VBT, đổi kiểm tra số bài +KQ: Lop4.com Tuần Thứ ngày tháng năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Tập làm văn: VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT) I/ Mục tiêu: - Viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn đúng thể thức (đủ ba phần: đầu thư , phần chính, phần cuối thư.) II/ Đồ dùng dạy học: - Phần ghi nhớ trang 34 viết vào bảng phụ Phong bì, giấy viết, tem thư III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1:HD HS nắm yêu cầu đề bài - Y/c HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - HS đọc thành tiếng phần thư, dán bảng nội ndung cần ghi nhớ - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - HS trình bày - GV lưu ý HS: - HS chọn đề bài + Có thể chọn đề để làm bài + Lời lẽ thư cần thân mật, thể chân thành + Viết xong thư, em cho thư vào phong bì, ghi ngoài phong bì tên, địa người gửi ; tên, địa người nhận + Em chọn viết cho ai? Viết thư với mục + đến HS trả lời đích gì? HĐ2: Viết thư - Y/c HS tự làm bài, nộp bài - HS viết thư Cuối giờ, HS đặt lá thư đã viết vào phong bì, viết địa người gửi, người nhận, nộp - Nhận xét cho GV ( thư không dán ) Lop4.com Tuần Thứ ngày tháng năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I/ Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và từ hán việt thông dụng) chủ điển trung thực- Tự trọng (BT4), tìm 1.2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ tìm (bT1,2 ) , nắm ý nghĩa tứ “tự trọng “ II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to kẻ bảng sẵn cột và bút - Bảng phụ viết sẵn bài tập, từ điển III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu HS trao đổi, làm bài + Hoạt động nhóm - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên + Dán phiếu, nhận xét bổ sung bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Từ cùng nghĩa với trung thực: thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, thật, chân thật - Kết luận lời giải đúng * Từ trái nghĩa với trung thực: dối trá, gian dối, gian lận, gian manh, gian ngoan, gian xảo Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc - Y/c HS suy nghĩ, HS đặt câu với từ - HS suy nghĩ và nói câu mình, lớp bổ sung cùng nghĩa, câu với từ trái nghĩa với Bạn Minh thật thà trung thực Chúng ta không nên gian dối - GV nhận xét Tô Hiến Thành là người tiếng là người chính trực, thẳng thắn Bài 3: - Y/c thảo luận cặp đôi Sử dụng từ điển để - Hoạt động cặp đôi, cử đại diện trình bày, lớp tìm đúng nghĩa từ tự trọng Đối chiếu nhận xét nghĩa tìm từ điển với các nghĩa + Tự trọng: Coi trọng và giữ gìn phẩm giá ghi các dòng a, b, c, d để tìm lợi giải phù mình + Tự tin: Tin vào thân hợp + Tự quyết: Quyết định lấy công việc mình + Tự kiêu, tự cao: Đánh mình quá cao và coi - Gọi HS trình bày, các HS khác bổ sung, thường người khác GV nhận xét - KQ: Ý C Bài 4: - Y/c HS hoạt động nhóm HS - HS thảo luận với - Gọi HS trả lời, GV ghi nhanh lựa chọn - HS trả lời, lớp bổ sung lên bảng, các nhóm khác bổ sung KQ: - GVKL: + Các câu thành ngữ a,c,d nói tính trung thực + Các câu thành ngữ b,e nói lòng tự trọng Lop4.com Tuần Thứ ngày tháng năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Luyện tiếng Việt LUYỆN MRVT: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I Mục tiêu: - Củng cố, mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trung thực - Tự trọng - Biết vận dụng các từ ngữ thuộc chủ đề vào đặt câu II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1:Cho HS hoàn thành bài VBT (nếu chưa xong) Bài1: Đặt câu - GV y/c HS đặt câu, đó câu với từ cùng nghĩa với trung thực và câu với 21 từ trái nghĩa với trung thực - GV nhận xét, chốt câu đúng Bài2: - Y/c HS xếp các từ ghép sau thành hai nhóm dựa vào nghĩa tiếng trung ( trung bình, trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung thu, trung hậu, trung kiên, trung tâm ) a, Trung có nghĩa là " " b, Trung có nghĩa là " lòng " - Y/c HS trình bày, GV nhận xét Lop4.com Hoạt động trò - HS làm bài -Nhận xét sửa bài - HS làm bảng, em viết câu, lớp VBT - Lớp nhận xét - HĐ nhóm đôi, các nhóm cử đại diện trình bày, lớp nhận xét, bổ sung KQ: a, Trung có nghĩa là "ở giữa": trung bình, trung tâm, trung thu b, Trung có nghĩa là " lòng dạ": trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung hậu, trung kiên Tuần Thứ ngày tháng năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Tập đọc GÀ TRỐNG VÀ CÁO I/ Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát giọng vui, dí dỏm -Hiểu ý nghĩa:Khuyên người hãy cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo (TLCH,SGK, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện trang 51 SGK Bảng phụ viết sẵn III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1:Hướng dẫn luyện đọc - GV phân đoạn chia thành đoạn - GV chú ý sữa lỗi phát âm, ngắt giọng HĐ2: Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc đoạn 1, TLCH: + Gà Trống đứng đâu, Cáo đứng đâu? + Cáo đã làm gì để dụ Gà trống xuống đất? + Tin tức Cáo thông báo là thật hay bịa đặt? Nhằm mục đích gì? - Y/c HS đọc đoạn 2, TLCH: + Vì Gà không nghe lời Cáo? Hoạt động trò + HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc + Gà Trống ………… gốc cây + Cáo đon đả …… cái bày tỏ tình thân + Đó là tin Cáo đưa tin …… xuống đất để ăn thịt - HS đọc + Gà biết sau lời ngon là âm mưu Cáo + Gà tung tin có gặp chó săn chạy đến + Cáo sợ chó săn làm cho Cáo khiếp để làm gì? sợ, phải bỏ chạy, lộ mưu gian - Y/c HS đọc đoạn - HS đọc + Thái độ Cáo ntn nghe lời Gà nói? + Cáo khiếp sợ …… bỏ chạy + Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao? + Gà khoái chí ……còn bị mình lừa lại phải phát khiếp - Theo em tác giả viết bài thơ này nhằm mục + Khuyên người ta đừng vội tin lời đích gì? ngào HĐ3:Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Tổ chức cho HS đọc đoạn, bài + - HS đọc đoạn, tìm đúng giọng đọc - GV HS HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm + HS luyện đọc theo nhóm, cử đại diện trình bày, đoạn 1,2 theo cách phân vai lớp nhận xét - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng, thi đọc + HS đọc thuộc lòng theo cặp đôi, thi đọc, lớp thuộc lòng, đoạn, bài thơ nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS Lop4.com Tuần Thứ ngày tháng năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Toán: BIỂU ĐỒ I/ Mục tiêu: Giúp HS - Bước đầu có hiểu biêt biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh II/ Đồ dùng dạy và học: Biểu đồ tranh SGK III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1: Làm quen với biểu đồ tranh - Treo biểu đồ "Các năm gia đình" - Biểu đồ gồm có cột? - Cột bên trái cho biết gì? - Cột bên phải cho ta biết gì? Hoạt động trò + HS quan sát và đọc trên biểu đồ + Biểu đồ gồm cột + Cột bên trái nêu tên các gia đình + Cột bên phải nói số trai, gái gia đình - Biểu đồ cho ta biết các + Gia đình cô Mai, cô Lan, cô Hồng, cô Đào và gia đình nào? gia đình cô Cúc - Cho HS đọc các cột và kết luận + HS đọc HĐ2:Luyện tập Bài 1: - Y/c HS quan sát biểu đồ sau đó tự làm bài + HS làm bài - GV chữa bài + HS đọc miệng Bài 2:(a,b ) - Y/c HS đọc đề bài, sau đó làm bài + HS dựa vào biểu đồ và làm bài - Khi HS làm bài, GV gợi ý các em tính số + HS làm bảng, HS ý, lớp làm VBT thóc năm thì trả lời các câu Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch 10 x = 50 (tạ) ; 50 tạ = hỏi khác bài - Nếu còn ít thời gian, GV có thể cho HS Năm 2000 gia đình bác Hà thu được: làm miệng bài tập này, dành đến tự 10 x = 40 (tạ) học HS Năm 2002 gia đình bác Hà thu nhiều năm 2000 là: 50 - 40 = 10 (tạ) Số tạ thọc năm 2001 gia đình bác Hà thu là 30 x = 90 (tạ) Cả năm gia đình bác Hà thu 40 + 30 + 50 = 120 (tạ); 120 tạ = 12 Năm thu nhiều thóc là năm 2002, năm thu ít thóc là năm 2001 ĐS:a, b, 10 tạ c, 12 tấn; năm 2002 thu đượcnhiều thóc nhất, năm 2001 thu ít hóc Lop4.com Tuần Thứ ngày tháng năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Luyện tiếng Việt: LUYỆN CHÍNH TẢ: TRE VIỆT NAM I/ Mục tiêu: - Viết chính tả đoạn: “Từ đầu… người” Viết đúng chính tả đoạn trên, rèn viết đẹp và giữ II/ Đồ dùng dạy học:Vở HS, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy HĐ : Viết chính tả: (nhớ - viết) - GV đọc mẫu đoạn cần viết - Gọi HS đọc đoạn thơ cần viết - Hướng dẫn HS - Hoạt động viết bài Hoạt động trò + Đoạn: “Từ đầu … người” + HS đọc, lớp đọc thuộc lòng theo + Tìm số từ khó viết + Luyện đọc và viết bảng các từ khó + HS viết vào đoạn thơ theo trí nhớ các em + Đổi chéo cho soát lỗi sau viết xong - GV hướng dẫn HS - Chấm số em HĐ 2: - Nhận xét tuyên dương em viết đẹp + Lắng nghe đúng Lop4.com Tuần Thứ ngày tháng năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Luyện tập toán: LUYỆN TẬP TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I/ Mục tiêu: - Củng cố số trung bình cộng, cách tìm số trung bình cộng II/ Đồ dùng: - Công thức tính số trung bình cộng nhiều số (ghi sẵn trên bảng phụ) II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1 : Cho HS hoàn thành bài buổi sáng HĐ : Cho HS làm bài tập luyện tập Bài1 : Trò chơi tiếp sức Nối biểu thức cột A ứng với kết cột B A B (23 + 71) : 63 (34+ 91+ 64) : 399 (456+ 620+ 148+ 372) : 47 - Nhận xét Bài 2: - Y/c HS đọc và thảo luận nhóm đôi Trung bình cộng hai số là 456 Biết hai số là 584 tìm số Giải Tổng hai số 456 x = 912 Số cần tìm 912 - 584 = 328 - Nhận xét Bài 3: Tâm có 18 Trung có 22 Hà có số trung bình cộng hai bạn Trung và Tâm là Hỏi Hà có bao nhiêu vở? Giải Số Tâm và Trung 18 + 22 = 40 (quyển) Số Hà 40 : – = 25 (quyển) ĐS : 25 - Nhận xét - HS làm bài - HS đọc công thức tính trung bình cộng nhiều số + Mỗi đội em (2 đội) Đội nào đúng, nhanh thì thắng + Lớp nhận xét, chữa bài + HS đọc + Thảo luận + Một vài nhóm trình bày + Lớp nhận xét, chữa bài + HS đọc đề - HS làm bài vào + Nhận xét, chữa bài Lop4.com Tuần Thứ ngày tháng năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Luyện từ và câu: DANH TỪ I/ Mục tiêu: - Hiểu danh từ là từ vật (người, vật , tượng, khái niệm đơn vị) - -Nhận biết danh từ khái niệm số các danh từ cho trước và tập đặt câu (BT mục III) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài phần nhận xét.Tranh sông, cây dừa, trời mưa, truyện III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy HĐ1:Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Yêu cầu thảo luận cặp đôi và trả lời - Gọi HS đọc câu trả lời nhận xét dòng thơ - GV gạch chân từ vật - Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm Bài 2: - Y/c HS trao đổi nhóm và làm bài - Gọi nhóm xong trước dán bài lên bảng Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Chốt lại lời giải đúng + Danh từ là gì? + Danh từ người là gì? + Danh từ khái niệm là gì? + Danh từ đơn vị là gì? HĐ2:Ghi nhớ - Y/c HS đọc phần ghi nhớ SGK - Y/c HS nêu ví dụ, GV ghi nhanh trên bảng HĐ3:Luyện tập Bài 1: - Y/c HS thảo luận cặp - Gọi HS trả lời Bài 2: - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS tự đặt câu - Gọi HS đọc câu văn mình - Nhận xét câu văn HS Hoạt động trò - Thảo luận, ghi các từ vật vào nháp - Tiếp nối đọc bài và nhận xét - Hoạt động nhóm - Dán phiếu nhận xét bổ sung + Chỉ người: ông cha, cha ông + Chỉ vật: sông, dừa, chân trời + Hiện tượng: nắng, mưa +Khái niệm: sống, truyện cổ, sống, xưa, đời + Đơn vị: cơn, rặng, + Là từ vật người … đơn vị + Là từ dùng để người + Là biểu thị người, không có hình thù, ngửi, nếm, nhìn + Biểu thị đơn vị dùng để tính đếm vật - HS đọc thành tiếng - HS nêu ví dụ Hoạt động theo cặp đôi - Các danh từ khái niệm: điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách mạng … HS đọc thành tiếng - HS làm bài cá nhân - HS tiếp nối đọc câu văn mình - Lớp nhận xét Lop4.com Tuần Thứ ngày tháng năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Toán BIỂU ĐỒ (tt) I/ Mục tiêu: Giúp HS - Bước đầu nhận biết biểu đồ cột - Biết đọc số thông tin trên biểu đồ cột II/ Đồ dùng dạy học: - Phóng to, vẽ sẵn vào bảng phụ biểu đồ số chuột thôn đã diệt III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1:Giới thiệu biểu đồ hình cột - Số chuột thôn đã diệt - GV treo biểu đồ số chuột thôn + Biểu đồ có cột? + Dưới chân các cột ghi gì? + Trục bên trái biểu đồ ghi gì? + Số ghi trên đầu cột là gì? - GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Biểu đồ này là biểu đồ hình gì? Biểu đồ biểu diễn cái gì? + Có lớp nào tham gia trồng cây? + Hãy nêu số cây trồng lớp + Khối có bạn tham gia trồng cây, đó là lớp nào? + Có lớp trồng trên 30 cây? Đó là lớp nào? + Lớp nào trồng nhiều cây nhất? ít cây nhất? + Số cây trồng khối lớp và khối lớp là bao nhiêu cây? Bài 2:(a) Tương tự bài tập 1, cho HS làm miệng đọc biểu đồ - GV y/c HS tự làm với cột còn lại - Nhận xét và cho điểm HS Hoạt động trò - HS quan sát biểu đồ + Có cột + Ghi tên thôn + Ghi số chuột đã diệt + Là số chuột biểu diễn cột đó - Biểu đồ hình cột, biểu diễn số cây khối lớp và lớp đã trồng + Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C + HS nhìn biểu đồ nêu + Khối lớp có lớp tham gia trồng cây, đó là 5A, 5B, 5C + Có lớp trồng trên 30 cây đó là 4A, 5A, 5B + Lớp 5A, còn lớp 5C trồng ít + Số cây khối lớp và khối lớp là: 35 + 28 + 45 + 40+ 23= 171 + HS thảo luận - HS làm bảng, lớp điền bút chì vào SGK - HS làm bảng, HS làm ý, lớp làm bài vào Lop4.com Tuần Thứ ngày tháng năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ SINH HOẠT LỚP I/ Nhận xét hoạt động tuần 5: - Lớp học đã vào nề nếp, ổn định - Các em học tập chăm chỉ, phát biểu xây dựng bài tốt - Đã thực tốt việc lại trên đường phố bảo đảm an toàn giao thông Lớp trực nhật tốt, biết chăm sóc cây xanh Đã tiến hành các khoản thu Tồn tại: Một số em như: Hiền, Thi , Hằng, Quang còn quên đồ dùng học tập , Chưa soạn bài , số em nghỉ học chưa xin phép II/ Kế hoạch tuần 6: - Tiếp tục thực tiết thi đua học tố,t dạy tốt - Tiếp tục trì tốt các nề nếp lớp - Thực hành tiết kiệm điện cách phân công các HS tắt quạt, đèn trước khỏi lớp - Không ăn quà vặt - Nộp các khoản thu Lop4.com Tuần Thứ ngày tháng năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Môn Địa lý Bài dạy: TRUNG DU BẮC BỘ I/ Mục tiêu: HS biết: -Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoai thoải, xếp cạnh bát úp -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ : +Trống chè và cây ăn là mạnh vùng trung du +trồng rừng đẩy mạnh -Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt Nam,Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh số vùng trung du Bắc Bộ (.nếu có) III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải Hoạt động 1:Làm việc cá nhân -Yêu cầu HS dựa vào kênh chữ mục 1/79 trả lời câu -Vài em trả lời: hỏi SGV/65 +Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi,hay đồng ? + vùng trung du là vùng đồi +Các đồi đây nào ? +các đồi có đỉnh tròn, sườn thoải, xếp nối liền + Mô tả sơ lược vùng trung du + Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ +Mô tả: vùng đồi …… bát úp 2/ Chè và cây ăn trung du + nét riêng: mang dấu hiệu … sớm Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Trả lời các câu hỏi SGK/66(mục 2) Nhóm 1+ 2: Thảo luận nhóm 4,dựa vào kênh chữ và + Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại kênh hình mục SGK để trả lời câu hỏi: +Thích hợp trồng cây ăn :( cam,chanh, cây gì ? dứa vải) và cây CN (nhất là chè) + H1,H2 cho biết cây trồng nào có Thái -Chè thái Nguyên, vải bắc giang Nguyên và Bắc Giang ? + Xác định vị trí hai địa phương này trên Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Nhóm 3: +Em biết gì chè Thái Nguyên ? -Thái Nguyên là nơi tiếng có chè thơm ngon +Chè đây trồng để làm gì? -Chè trồng để phục vụ nước và xuất Nhóm 4: +Trong năm gần đây, trung du Bắc Bộ đã xuất -Trồng cây ăn trang trại chuyên trồng loại cây gì ? +Quan sát Hình và nêu qui trình chế biến chè ? (HS khá giỏi) Theo bước: hái chè, phân loai chè, vò, sấy Lop4.com Tuần Thứ ngày tháng năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ khô, đóng gói 3/Hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp Hoạt động 3:Làm việc lớp -Gọi HS đọc SGK * yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGV/66 -Vì vùng trung du BắcBộ lại có nơi đất trống, đồi trọc ? -Hiện tượng đất trống đồi trọc gây hậu gì? -Để khắc phục tình trạng này, người dân đây đã trồng cây gì? - Dựa vào bảng số liệu, nhận xét nhận xét diện tích rừng trồng Phú Thọ năm gần đây *Liên hệ thực tế, giáo dục ý thức HS bảo vệ rừng và tham gia trồng cây *Gọi HS đọc ghi nhớ Bài sau: Tây Nguyên - Lop4.com vì rừng bị khai thác cạn kiệt….bừa bãi - lũ lụt, đất đai cằn cỗi -Để khắc phục, nhân dân trồng cây keo, trẩu,sở,… -Nhận xét: Diện tích rừng trồng tăng lên Tuần Thứ ngày tháng năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Bài dạy: Biết bày tỏ ý kiến (TIẾT ) I/ Mục tiêu: - Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - -Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác II/ Đồ dùng : Bảng phụ, phiếu học tập, thẻ III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Nhận xét tình Gọi HS đọc tình SGK/9 Chia lớp thành nhóm - thảo luận nhóm tình *HS thảo luận theo nhóm , cùng giải từ đến sgk tình huống: *GV mời HS trình bày trước lớp *Đại diện các nhóm trình bày: +Có ý kiến với người phân công +Giải thích cho cô hiểu +Có ý kiến với bố mẹ +Em có ý kiến để phân công *GV nhận xét -kết luận ý đúng *Các nhóm nhận xét bổ sung * Thảo luận lớp câu hỏi SGK/9 + ….mọi người không hiểu đưa định không phù hợp với nhu cầu, mong muốn em nói riêng và trẻ em nói chung *Vậy trẻ em có quyền gì? +Bày tỏ mong muốn, quan điểm ý kiến riêng việc liên quan đến trẻ em *Khi bày tỏ ý kiến em cần làm gì ? +Em cần mạnh dạn… rõ ràng ,lễ độ * Kết luận sgv/23 Hoạt động 2:Thảo luận theo nhóm đôi (bài tập1, SGK /9) -HS đọc nội dung bài tập Thảo luận đôi trả lời: -Việc làm Dung là đúng, vì biết bày tỏ ý kiến.Còn việc làm Hồng,Khánh không đúng *Một số nhóm trình bày kết Nhận xét bổ sung *GV kết luận SGV Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến( bài tập2) +Nêu ý kiến *HS trình bày ý kiến qua các thẻ-HS giải thích lí *GV kết luận: Các ý kiến a,b,c,d là đúng Ý kiến đ là sai vì có mong muốn phù hợp với thực tế thực *Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động tiếp nối: Thực yêu cầu bài tập 4,SGK: HS tập tiểu phẩm MỘT BUỔI TỐI TRONG GIA ĐÌNH BẠN HOA Lop4.com Tuần Thứ ngày tháng năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Bài dạy: KHÂU THƯỜNG ( Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - HS biết cách cầm vải cầm kim, lên kim, xuống kim khâu và đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường -Biết cách khâu và khâu các mũi khâu thường Các mĩ khâu có thể chưa Đường khâu có thể bị dúm HS khéo tay đường khâu thẳng không bị dúm II/ Đồ dùng :- Tranh quy trình khâu thường -Mẫu khâu thường; mảnh vải (20 cm x 30 cm),len, kim khâu,kéo phấn, thước III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động 1: HS thực hành khâu thường -Gọi hs nhắc lại kĩ thuật khâu thường( phần ghi nhớ) _Yêu cầu 2HS thực vài mũi khâu thường để kiểm tra các thao tác cầm vải, cầm kim, vạch dấu đường khâu… -Nhận xét và nhắc lại qui trình kĩ thuật khâu mũi thường -Nhắc lại và HD cách kết thúc đường khâu *Nêu thời gian và yêu cầu thực hành khoảng 30 phút q/s giúp đỡ các em còn lúng túng Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập HS -Tổ chức HS trưng bày sản phẩm -Nêu các tiêu chuẩn đánh giá SGV/24 -Đánh giá kết học tập HS -nhận xét dặn dò:Chuẩn bị bài Khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thường Hoạt động trò -HS trả lời: khâu thường là ….1 lần -Vài em đọc -HS nêu các bước khâu +bước 1: vạch dấu đừơng khâu +bước 2: khâu các mũi khâu thường theo đường dấu -Khâu lại mũi mặt phải đường khâu, nút mặt trái đường khâu -HS thực hành trên vải theo nhóm -Từng tổ trưng bày sản phẩm tổ -HS đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn trên - Lop4.com