- GV lần lượt đọc các số trong bài và một số số khác, yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự đọc.. - GV treo kết quả lên bảng, HS cùng chữa bài - Tổng kết lỗi sai của HS.[r]
(1)Giáo án lớp CHƯƠNG TRÌNH TUẦN (Từ ngày 13/9 đến 17/9/2010) THỨ 13/9 14/9 15/9 16/9 17/9 MÔN Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Khoa học Chào cờ toàn trường Vượt khó học tập (T1) Triệu và lớp triệu (TT) Thư thăm bạn Vai trò chất đạm và chất béo Toán Lịch sử Thể dục Chính tả Luyện từ và câu Luyện tập Nước Văn Lang Bài (GV chức năng) N-V: Cháu nghe câu chuyện bà Từ đơn và từ phức Toán Kể chuyện Thể dục Tập đọc Khoa học Luyện tập Kể chuyện đã nghe, đã đọc Bài (GV chức năng) Người ăn xin Vai trò vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ Toán Âm nhạc Mĩ thuật Tập làm văn Luyện từ và câu Dãy số tự nhiên GV chức dạy Vữ tranh đề tài: Các vật quen thuộc Kể lại lời nói, ý nghĩa nhân vật MRVT: Nhân hậu-Đoàn kết Toán Tập làm văn Địa lí Kĩ thuật Sinh hoạt Viết số tự nhiên hệ thập phân Viết thư Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn Cắt vải theo đường vạch dấu Sinh hoạt lớp Giáo viên: Trần Thị Nam Anh NỘI DUNG Lop4.com (2) Giáo án lớp TUẦN THỨ HAI: Ngày soạn: 11/ 9/2010 Ngày dạy: Thứ hai/ 13/ 9/2010 CHÀO CỜ …………………………………… ĐẠO ĐỨC VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (T1) I.MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ vượt khó học tập -HS khá giỏi biết nào là vượt khó học tập và vì phải vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em mau tiến - Có ý thức vượt khóp vươn lên học tập - Yêu mến noi theo gương HS nghèo vượt khó - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn.Có ý thức vượt khó vươn lên học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức - Các mẩu chuyện, gương vượt khó học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: ? Nêu phần ghi nhớ bài “Trung thực - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung học tập” ? Kể mẩu chuyện, gương trung thực học tập - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài * Hoạt động1: Kể chuyện HS nghèo vượt khó - GV giới thiệu : Như SGV/20 - Cả lớp nghe.1 HS tóm tắt lại câu - GV kể chuyện chuyện * Hoạt động 2: Thảo luận (Câu và - SGK trang 6) - GV chia lớp thành nhóm - Các nhóm thảo luận Đại diện Nhóm 1: Thảo đã gặp khó khăn gì học các nhóm trình bày ý kiến tập và sống ngày? Nhóm : Trong hoàn cảnh khó khăn vậy, - Cả lớp chất vấn, trao đổi, bổ Giáo viên: Trần Thị Nam Anh Lop4.com (3) Giáo án lớp cách nào Thảo học tốt? - GV ghi tóm tắt các ý trên bảng sung *Kết luận : Bạn Thảo đã gặp nhiều khó khăn học tập và sống, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vượt lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó bạn * Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm đôi (Câu 3- SGK trang 6) ? Nếu cảnh khó khăn bạn Thảo, em làm gì? - GV ghi tóm tắt lên bảng - GV kết luận cách giải tốt * Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (Bài tập 1- SGK trang 7) - GV nêu ý bài tập 1: Khi gặp bài tập khó, em chọn cách làm nào đây? Vì sao? *Kết luận: Cách a, b, d là cách giải tích cực ?Qua bài học hôm nay, chúng ta có thể rút điều gì? Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài tập 2- SGK trang GD HS: - Cố gắng thực biện pháp đã đề để vượt khó khăn học tập -Tìm hiểu, động viên, giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập - HS thảo luận theo nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày cách giải - HS lớp trao đổi, đánh giá cách giải - HS làm bài tập - HS nêu cách chọn và giải lí - HS câu ghi nhớ SGK/6 - HS lớp lắng nghe nhà thực hành TOÁN TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (TT) I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh: -Đọc, viết số số đến lớp triệu -HS củng cố hàng và lớp triệu -Bài tập cần làm: Bài 1; 2; - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng các hàng, lớp (đến lớp triệu): Giáo viên: Trần Thị Nam Anh Lop4.com (4) Giáo án lớp Hàng trăm triệu Lớp triệu Hàng Hàng chục triệu triệu Hàng trăm nghìn Lớp nghìn Hàng Hàng chục nghìn nghìn III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Kể tên các hàng đã học - HS viết bảng con:15 000 000; 100 000 000 - Gọi HS đọc các số: 000 501; 400 000 000 - Kiểm tra VBT nhà số HS - GV nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: Giờ học toán hôm giúp các em biết đọc, viết các số đến lớp triệu b Hướng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu : - GV treo tờ giấy đã ghi sẵn bài SGK/14 - Yêu cầu lớp viết số: 342 157 413 - Gọi HS lên bảng viết số vào bảng và viết các chữ số vào vị trí bảng phụ - Yêu cầu HS nêu cách đọc số có nhiều chữ số - GV chốt: ? Khi đọc số có nhiều chữ số ta tách thành lớp ( Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu) ? Đọc số có nhiều chữ số ta đọc lớp cao đến lớp c Luyện tập: * Bài 1: Hoạt động cá nhân - GV treo bảng có sẵn nội dung bài tập, bảng số GV kẻ thêm cột viết số -Yêu cầu HS viết các số mà bài tập yêu cầu -Yêu cầu HS kiểm tra và nhận xét bài bạn -Yêu cầu HS ngồi cạnh cùng đọc số - GV các số trên bảng và gọi HS đọc số Giáo viên: Trần Thị Nam Anh Lop4.com Lớp đơn vị Hàng trăm Hàng chục Hàng đơn vị Hoạt động HS - HS nêu - Cả lớp viết bảng - HS đọc - HS khác nhận xét - HS nghe GV giới thiệu bài - HS lớp viết vào bảng - 1HS viết bảng lớn – Bạn nhận xét - HS đọc số bảng - HS nêu - HS đọc đề bài - HS lên bảng viết số, HS lớp viết vào phiếu - HS kiểm tra và nhận xét bài làm bạn - Làm việc theo cặp, HS số cho HS đọc, sau đó đổi vai - Mỗi HS gọi đọc từ đến (5) Giáo án lớp số * Bài 2: Hoạt động nhóm đôi - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Dựa vào BT2 HS làm việc nhóm đôi ? Đọc số cho các bạn cùng nghe và ngược lại - Nêu cách đọc số có nhiều chữ số? * Bài 3: Thi viết chính tả toán - GV đọc các số bài và số số khác, yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự đọc - GV treo kết lên bảng, HS cùng chữa bài - Tổng kết lỗi sai HS *Kết luận: bài tập 3d : Bảy trăm triệu không nghìn hai trăm ba mươi mốt( lớp nghìn là chữ số 0) Củng cố, dặn dò: - Nêu cách đọc, viết số có nhiều chữ số? - Về nhà hoàn thiện các BT - Chuẩn bị bài: Luyện tập - GV nhận xét tiết học - Đọc số - Nhóm đôi đọc số cho nghe - Đại diện nhóm đọc số – Bạn nhận xét - HS nêu - HS lên bảng viết số, HS lớp viết vào - Đổi kiểm tra chéo - HS kiểm tra kết bảng - HS theo dõi - HS nêu - HS lắng nghe nhà thực TẬP ĐỌC THƯ THĂM BẠN I MỤC TIÊU: - Biết đọc lá thư lưu loát; Bước đầu biết đọc diển cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với đau bạn - Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ buồn cùng bạn ( trả lời câu hỏi SGK; nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc thư) -Nắm tác dụng phần mở đầu và phần kết thúc thư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc Tranh ảnh cảnh cứu đồng bào lũ lụt -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hớng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS I Ổn định II Kiểm tra bài cũ: - Hai HS học thuộc lòng bài thơ truyện cổ Giáo viên: Trần Thị Nam Anh - Hai HS học thuộc lòng bài thơ và trả Lop4.com (6) Giáo án lớp nước mình lời câu hỏi ? Em hiểu hai câu thơ cuối bài nào? - Nhận xét III Bài Giới thiệu bài: - GV treo tranh và hỏi : Nội dung tranh - HS quan sát tranh và trả lời vẽ cảnh gì? Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS nghe - Yêu cầu HS đọc toàn bài - GV cho HS tách đoạn (SGV / 74) - HS dùng bút chì gạch sọc * Đọc nối tiếp lần - GV theo dõi khen và sửa chữa cho HS - HS đọc nối tiếp đoạn - GV hướng dẫn cho HS phát âm: lũ lụt, xả - HS phát âm thân, quyên góp * Đọc nối tiếp lần và giải nghĩa từ chú - HS đọc nối tiếp và giải thích từ có thích đoạn đọc * Đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp - GV đọc diễn cảm thư: giọng trầm buồn, chân thành – thấp giọng nói mát, cao giọng câu động viên b) Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn – lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS đọc đoạn và hỏi: - Không, bạn Lương biết bạn Hồng ? Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước đọc báo Tiền Phong - Chia buồn với Hồng không? ? Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm - Một HS đọc đoạn và 3, lớp đọc gì? - GV yêu cầu HS đọc đoạn và thầm - Thảo luận nhóm ? Tìm câu cho thấy bạn Lương - Đại diện nhóm phát biểu - Nhóm khác bổ sung thông cảm với ban Hồng? ? Tìm câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng? - HS theo dõi - GV chốt ý ( SGV/75) - Cả lớp đọc thầm dòng mở - GV yêu cầu HS đọc dòng mở đầu và kết đầu và kết thúc thư ? Mở đầu: Ghi rõ địa điểm, thời gian thúc thư và hỏi: ? Nêu tác dụng dòng mở đầu và viết thư, lời chào hỏi người nhận thư ? Kết thúc thư: Lời chúc, lời nhắn kết thúc thư nhủ, cám ơn, hứa hẹn, ký tên - GV: Bất thư nào có phần: Đầu thư, phần chính thư và kết thúc Giáo viên: Trần Thị Nam Anh Lop4.com (7) c/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp - Nhận xét cách đọc bạn - Yêu cầu HS nêu lại cách đọc Giáo án lớp - HS đọc đoạn - HS theo dõi - Giọng trầm buồn - Thấp giọng câu an ủi - Lên giọng câu động viên - GV theo dõi và nhận xét * Luyện đọc diễn cảm theo đoạn văn - GV treo bảng đã viết sẵn đoạn - GV đọc mẫu ? Nêu nhận xét bạn ngắt nghỉ chỗ nào? nhấn giọng? - GV dùng phấn màu gạch xiên và gạch từ (SGV/75) * Đọc diễn cảm đoạn văn ( nhóm đôi) - Yêu cầu đọc diễn cảm theo nhóm - GV gọi HS thi đua đọc - Nhận xét cách đọc bạn ? Qua nội dung thư bạn Lương gởi cho Hồng, em thấy bạn Lương muốn nói điều gì? d Củng cố - Giáo dục tư tưởng: Viết thư là cách để thổ lộ tình cảm mình người thân, bạn bè Lời thư phải chân tình - Bức thư cho em biết điều gì tình cảm Lương Hồng? (Chủ động thăm hỏi, giúp bạn số tiền, bày tỏ thông cảm) - Em đã làmviệc gì để giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn chưa? Kể e Dặn dò: - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài: Người ăn xin SGK/30 - Nhận xét , tuyên dương - HS nêu - Nhóm đôi đọc cho nghe - HS đọc nối tiếp - Thương bạn, chia sẻ cùng bạn - HS lắng nghe - HS lắng nghe nhà thực KHOA HỌC: VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO Giáo viên: Trần Thị Nam Anh Lop4.com (8) Giáo án lớp I MỤC TIÊU : - Kể thức ăn chứa nhiều chất đạm(thịt, cá, trứng, tôm, cua,…)chất béo(mỡ,đầu,bơ) - Nêu đườc vai trò chất đạm và chất béo đồi với thể: + Chất đạm giúp xây dựng và đổi thể + Chất béo giàu lượng và giúp thể hấp thụ các vi-ta-min A, D, E, K II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình minh họa sgk Phiếu học tập theo nhóm Bộ phiếu trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng TLCH: ? Thường có cách để phân loại thức ăn Đó là cách nào? ? Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường có vai trò gì ? B bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề Hoạt động 1: Vai trò chất đạm, chất béo - Cho hs làm việc theo cặp, quan sát các hình trang 12, 13 SGK ? Nêu tên các loại thức ăn có hình? - Cho hs hoạt động lớp ? Em hãy kể tên thức ăn chứa nhiều chất đạm mà các em ăn ngày ? Những thức ăn nào có chứa nhiều chất béo mà em thờng ăn ngày ? Tại ngày chúng ta cần ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm, chất béo? KL: Chất đạm giúp xây dựng và đổi thể: tạo Chất béo giàu lượng và giúp thể hấp thụ các vi-ta-min: A, D, E, K Hoạt động 2: Trò chơi: Đi tìm nguồn gốc các loại thức ăn: - GV chia lớp thành nhóm, YC các nhóm TLCH: ? Thịt gà có nguồn gốc từ đâu ? ? Đậu đũa có nguồn gốc từ đâu ? ? Nhóm nào TL nhiều câu hỏi Giáo viên: Trần Thị Nam Anh Lop4.com - hs lên bảng TLCH, lớp theo dõi nhận xét - Đại diện cặp trình bày nối tiếp: cá, thịt lợn, trứng, tôm, đậu, dầu ăn, bơ, lạc, cua, thịt gà, rau, thịt bò, - HS nối tiếp trả lời * Thức ăn có chứa nhiều chất đạm: trứng, cua, đậu phụ, thịt lợn, pho-mát * Các thức ăn có chứa nhiều chất béo là: dầu ăn, mỡ, đậu tương, lạc * Vì chúng còn tham gia vào việc giúp thể ngời phát triển HS đọc mục Bạn cần biết SGK trang 13 đến HS nối tiếp đọc phần Bạn cần biết - Các nhóm thi đua trả lời + Thịt gà có nguồn gốc từ động vật (9) Giáo án lớp nhóm đó sẻ thắng + Đậu đũa có nguồn gốc từ thực vật Tuyên dương nhóm thắng + …………… ?Như thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ đâu ? C Củng cố- dặn dò: * Thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà tìm béo có nguồn gốc động vật và từ thực vật hiểu xem loại thức ăn nào có chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ THỨ BA: Ngày soạn: 11/ 9/2010 Ngày dạy: Thứ ba/ 14/ /2010 TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : -Đọc, viết các số đến lớp triệu -Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số - Hs làm các bài tập: BT!, BT2, BT3(a, b, c); BT4 (a, b) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng viết sẵn nội dung bài tập 1, Bộ đồ dùng học toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS kiểm tra bài cũ: HS lên bảng làm bài HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi tập GV nhận xét, ghi điểm để nhận xét bài làm bạn Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề b Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: Viết theo mẫu HS làm vào sách HS lên bảng làm bài HS nối tiếp lên bảng làm bài Củng cố đọc, viết số và cấu tạo HS đổi sách dò bài hàng lớp số Bài 2: Đọc các số sau HS tiến hành chơi, nhận xét Tổ chức trò chơi Xì điện Số 500 658 gồm triệu, trăm nghìn, Khi HS đọc số trớc lớp, GV kết hợp trăm, chục, đơn vị hỏi cấu tạo hàng lớp số Bài 3: Viết số HS viết HS làm vở, lên bảng chữa bài HS lên bảng viết số GV nhận xét phần viết số HS a) 630 000 000 b) 131 405 000 Giáo viên: Trần Thị Nam Anh 10 Lop4.com (10) Giáo án lớp c) 512 326 1032 d) 86 004 702 Bài 4: HS làm miệng HS đọc và trả lời a) 715 638 GVcủng cố nhận biết Bảy trăm mời lăm nghìn sáu trăm ba tám Giá trị chữ số là 700 000 giá trị chữ số c Củng cố- Dặn dò: HS trả lời tơng tự nh trên GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau LỊCH SỬ: NƯỚC VĂN LANG I.MỤC TIÊU : - Nắm số kiện nhà nước Văn Lang: Thời gian đời, nết chính đời sống vật chất và tinh thần người Việt cổ: + Khoảng năm 700 TCN nước Văn Lang, nhà nước đầu tiên lịch sử đời + Người Lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản xuất + Người Lạc Việt nhà sàn, họp thành các làng + Người Làc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu, ngày lễ hội thường hay đua thuyền, đấu vật - Hs khá giỏi: Biết các tầng lớp xã hội Văn Lang: Nô tì, lạc đân, lạc tướng, làc hầu…; Biết nhưỡng tục lệ nào người Lạc Việt còn tồn đến nay: Đua thuyền, đấu vật…; Xác định trên lược đồ nhưỡng khu vực mà người Lạc Việt đã sinh sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình SGK phóng to ; Phiếu học tập hs ; Phóng to lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS - Hs nhìn kí hiệu để nêu A kiểm tra bài cũ:Cho hs phân biệt số đối tượng lịch B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề Hoạt động 1: Làm việc lớp Hs quan sát lược đồ và SGK trả lời câu - Treo lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung hỏi trước lớp lên bảng, vẽ trục thời gian và giới thiệu trục thời gian - Yc hs dựa vào SGK xác định địa phận, Giáo viên: Trần Thị Nam Anh 11 Lop4.com (11) Giáo án lớp kinh đô nước Văn Lang trên đồ, xác định thời điểm đời trên trục thời gian Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Yc hs đọc SGK điền vào sơ đồ các tầng lớp:Vua, lạc hầu, lạc tướng,; lạc dân; nô tì cho phù hợp Hùng Vương, Lạc hầu, Lạc tướng Lạc dân Nô tì Hoạt động4: Làm việc cá nhân -Gv phát phiếu học tập:Bảng thống kê phản ánh đời sống vật chất tinh , thần người Lạc Việt, Yc hs hoàn thành Sản Ăn Mặc và Lễ hội xuất uống trang điểm C Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe và chuẩn bị bài sau Sản xuất Ăn uống -Lúa, khoai, cây ăn -Ươm tơ… -Đúc đồng, -Nặn đồ vật đóng thuyề n cơm, xôi, bánh chưn g, bánh giầy, uống rượu, mắm Mặc và trang điểm Phụ nữ dùng nhiều đồ trang sức, búi tóc cạo trọc đầu THỂ DỤC: GV chức dạy CHÍNH TẢ:Nghe Viết CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ Giáo viên: Trần Thị Nam Anh 12 Lop4.com Lễ hội Nhà sàn, quâ y quầ n thàn h làng Vui chơi, nhảy múa Đua thuyề n, đấu vật (12) Giáo án lớp I.MỤC TIÊU: -Nghe viết trình bày bài chính tả sẻ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khổ thơ - Làm các bài tập 2a SGK II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A kiểm tra bài cũ Viết từ bắt đầu x/s HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp b Bài mới: Nhận xét bài bạn viết Giới thiệu bài: Ghi đề Hớng dẫn nghe - viết a) Hớng dẫn chuẩn bị GV đọc bài thơ Gọi HS đọc lại Theo dõi GV đọc, HS đọc lại ? Bạn nhỏ thấy bà có điều gì khác Bạn nhỏ thấy bà vừa vừa chống gậy ngày ? ? Bài thơ thuộc thể thơ gì? Thể thơ lục bát ? Nêu cách trình bày bài thơ lục bát? Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng lùi ô, khổ thơ để cách dòng ? Tìm các từ khó, dễ lẫn viết? HS viết nháp: mỏi, gặp, dẫn, lạc, về, b) HS viết chính tả bỗng, GV đọc HS nghe viết HS viết bài vào GV đọc HS dò bài Tự soát lỗi c) Chấm chữa bài GV chẫm bài và chữa lỗi sai phổ biến HS đổi dò bài Hớng dẫn làm bài tập Bài tập 2b HS nêu đề HS đọc thành tiếng yêu cầu Yêu cầu HS tự làm bài HS lên bảng, HS dới lớp làm bút Chốt lại lời giải đúng: Triển lãm-bảo- chì vào VBT vẽ cảnh-cảnh hoàng hôn-vẽ cảnh hoàng Nhận xét, bổ sung hôn-khẳng định-hoạ sĩ-vẽ tranh-ở cạnh- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh chẳng ? Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì - Người xem tranh không cần suy nghĩ nói ? luôn tranh …vì ông biết rõ hoạ sĩ vẽ bước tranh này không thức đậy trước lúc bình minh nên không vẽ đườc cảnh bình minh C Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, chữ viết HS Về Giáo viên: Trần Thị Nam Anh 13 Lop4.com (13) Giáo án lớp hà viết lại các từ viết bị sai LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I.MỤC TIÊU : - Hiểu khác tiếng và từ, phân biêth từ đơn và từ phức(ND ghi nhớ) - Nhận biết từ đơn, từ phức đoàn thơ(BT1, mục III), Bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu từ(BT2, BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giấy khổ to kẽ sẵn bảng + bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A kiểm tra bài cũ Tác dụng và cách dùng dấu hai chấm HS trả lời Lớp bổ sung B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề Phần nhận xét Gọi HS đọc yêu cầu phần nhận xét Thảo luận nhóm làm vào phiếu Thảo luận nhóm đôi Dán phiếu, đại diện nhóm trình bày ? Em có nhận xét gì các từ Trong câu văn có từ gồm tiếng và câu văn trên ? có từ gồm tiếng Từ đơn (Từ gồm tiếng) Nhờ, bạn, lại, có, chí, Hanh, Từ phức(Từ gồm nhiều tiếng): Giúp đỡ, học hành, học sinh, ? Từ gồm có tiếng ? Từ gồm tiếng nhiều tiếng ? Tiếng dùng để làm gì ? Tiếng dùng để cấu tạo nên từ GV: Một tiếng tạo nên từ đơn, hai tiếng ttrở lên tạo nên từ phức ? Từ dùng để làm gì ? Từ dùng để đặt câu; Biểu thị vật, hoạt động, đặc điểm (tức là biểu thíy nghĩa) ? Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ Từ đơn tiếng, từ phức gồm hai hay nhiều phức? tiếng HS đọc Phần ghi nhớ Luyện tập HS lên bảng, lớp làm vào Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu Từ đơn: rất, vừa, lại HS tự làm bài vào VBT, chữa bài Từ phức: công bằng, thông minh, độ lợng, ? Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ đa tình, đa mang Giáo viên: Trần Thị Nam Anh 14 Lop4.com (14) Giáo án lớp phức HS đọc đề và giải thích đề Hoạt động nhóm Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu HS nhóm tiếp nối trình bày Yêu cầu HS làm việc nhóm Từ đơn: vui, buồn, no, đói, ngủ, Các nhóm dán phiếu lên bảng Từ phức: ác độc, nhân hậu, GV giải thích Từ điển Tiếng Việt HS đọc yêu cầu SGK Nhận xét, tuyên dương HS tiếp nối nói từ mình chọn và đặt câu Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu với từ đó Yêu cầu HS đặt câu Em vui vì đợc điểm tốt GV nhận xét, chỉnh sửa câu Hôm qua em ăn no C Củng cố, dặn dò: ? Thế nào là từ đơn, từ phức? Cho ví dụ Nhận xét tiết học Dặn HS nhà làm lại bài tập 2, và chuẩn bị bài sau THỨ TƯ: Ngày soạn : 13/9/2010 Ngày giảng:Thứ tư/15/9/2010 K Ể CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU : - Kể câu chuyện(mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lòng nhân hậu(theo gọi ý SGK) - Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầubiểu lộ tình cảm qua giọng kể - Hs khá, giỏi kể chuyện ngoài SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các truyện nói lòng nhân hậu Bảng lớp viết sẵn đề bài có mục gợi ý Các tranh minh họa sgk trang 18 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng kể lại truyện Nàng tiên ốc B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề Giáo viên: Trần Thị Nam Anh - HS kể lại 15 Lop4.com (15) Giáo án lớp Hớng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề bài: ? Đề yêu cầu gì? GV dùng phấn màu gạch chân dới các Kể lại câu chuyện đã đợc nghe, đợc đọc, từ: nghe, đọc, lòng nhân hậu lòng nhân hậu Gọi HS tiếp nối đọc phần Gợi ý -4 HS tiếp nối đọc ? Lòng nhân hậu biểu Thương yêu, quý trọng, quan tâm đến nào? Lấy ví dụ số truyện lòng người: Nàng công chúa nhân hậu, Chú nhân hậu mà em biết Cuội, ? Em đọc câu chuyện mình đâu? Em đọc trên báo, truyện cổ tích, GV ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng SGK, em xem ti vi, b) Kể chuyện nhóm HS kể chuyện theo nhóm 4, nhận xét, bổ GV giúp đỡ nhóm Yêu cầu sung cho + Bạn thích chi tiết nào câu chuyện ? HS kể theo đúng trình tự mục -Yc hs khá giỏi kể chuyện ngoài SGK Vì ? Trong nhóm đặt câu hỏi,để trao đổi nội + Chi tiết nào truyện làm bạn cảm dung, ý nghĩa câu chuyện động ? * Thi kể và trao đổi ý nghĩa HS nối tiếp kể chuyện HS tự trao đổi truyện ý nghĩa câu chuyện Tuyên dương, trao phần thưởng cho HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu HS vừa đạt giải trên C Củng cố, dặn dò: Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể Nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể hay nhất, tuyên dơng lại câu chuyện cho ngời thân nghe và - Lắng nghe chuẩn bị bài sau TẬP ĐỌC: NGƯỜI ĂN XIN I MỤC TIÊU: - Giọng dọc nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật truyện - Hiểu nội dung: ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước đau bất hạnh ông lão ăn xin ngheo khổ - Hs khá giỏ trả lời câu hỏi (SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A kiểm tra bài cũ: Gọi HS tiếp nối đọc -3 HS thực yêu cầu Các câu hỏi và nêu bài Thư thăm bạn và trả lời câu hỏi nội dung chính B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề, Giáo viên: Trần Thị Nam Anh 16 Lop4.com (16) Giáo án lớp Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc * Đọc nối tiếp đoạn: chia đoạn Đọc nối tiếp lần 1: GV kết hợp sửa lỗi HS phát âm sai Đọc nối tiếp lần 2: GV kết hợp giải nghĩa các từ ngữ phần chú giải Đọc nối tiếp lần 3: GV nhận xét * Luyện đọc theo cặp GV theo dõi giúp đỡ các em yếu * HS đọc toàn bài * GV đọc mẫu lần b) Tìm hiểu bài: Đ1 ? Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thơng nh nào ? ? Điều gì đã khiến ông lão trông thảm thơng đến ? Rút ý đoạn Đ2 ? Hành động và lời nói ân cần cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu bé ông lão nh nào ? Yêu cầu HS giải nghĩa từ: tài sản, Đ3 ? Cậu bé không có gì ông lão, ông lại nói “Như là cháu đã cho lão ” Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì ? ? Sau câu nói ông lão, cậu bé cảm thấy nhận đợc chút gì đó từ ông Theo em, cậu bé đã nhận đợc gì từ ông lão ăn xin ? Rút ý đoạn Gọi HS đọc toàn bài, lớp theo dõi tìm nội dung chính bài c) Đọc diễn cảm: Gọi HS đọc bài, Luyện đọc diễn cảm đoạn GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc Luyện đọc phân vai theo cặp Thi đọc phân vai Nhận xét, cho điểm HS C Củng cố, dặn dò: ? Câu chuyện đã giúp em hiểu điều gì ? Nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà học bài và tập kể lại câu chuyện đã học Giáo viên: Trần Thị Nam Anh HS đọc HS đọc nối tiếp đoạn HS phát âm từ khó HS nối tiếp đoạn HS đọc phần chú giải bài HS nối tiếp đọc đoạn HS thực đọc theo cặp 2-3 HS đọc bài Lớp nhận xét Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, quần áo tả tơi, Nghèo đói đã khiến ông thảm thương Cậu chân thành xót thương cho ông lão, tôn trọng và muốn giúp đỡ ông Tài sản: cải tiền bạc Cậu bé đã cho ông lão tình cảm, cảm thông và thái độ tôn trọng Cậu bé đã nhận ông lão lòng biết ơn, đồng cảm Ông đã hiểu lòng cậu Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin HS đọc lại nội dung chính HS đọc nối tiếp đoạn Tìm giọng đọc cho đoạn HS khá đọc lại HS luyện đọc phân vai theo cặp Từng cặp thi đọc phân vai Con ngời phải biết yêu thương, giúp đỡ lẫn sống 17 Lop4.com (17) Giáo án lớp TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : - Đọc viết thành thạo số đến lớp triệu - Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số - Hs làm đườc các bài tập: ;ở bài tập nêu giá trị chỡ số số; Bài tạp 2a,b; Bài tập 3a, Bài tập Hs khá giỏi làm bài tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng viết sẵn bảng số bài tập Lược đồ Việt Nam bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A kiểm tra bài cũ Gọi HS làm bài tập B.Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề Hớng dẫn luyện tập: Bài (Bỏ nêu giá trị chữ số 5) Củng cố cách đọc số Bài 2: Bài tập yêu làm gì ? GV yêu cầu HS tự viết số GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: Bảng số liệu thống kê nội dung gì ? Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi bài Để trả lời các câu hỏi các em cần so sánh số dân các nước thống kê với Bài 4: (giới thiệu lớp tỉ) Ai có thể viết số nghìn triệu? 000 000 000 và giới thiệu: Một nghìn triệu đợc gọi là tỉ ? Số tỉ có chữ số, đó là chữ số nào ? ? Hãy viết các số từ tỉ đến 10 tỉ ? GV viết bảng 315 000 000 000 và hỏi: Số này là bao nhiêu nghìn triệu ? Giáo viên: Trần Thị Nam Anh HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn HS làm miệng nối tiếp Yêu cầu chúng ta viết số HS lên bảng viết số, lớp viết vở, đổi chéo để kiểm tra bài Thống kê dân số số nớc vào tháng 12 năm 1999 HS tiếp nối nêu a)Nớc có dân số nhiều là ấn Độ ; Nớc có dân ít là Lào đến HS lên bảng viết, HS lớp viết vào giấy nháp HS đọc số: tỉ Số tỉ có 10 chữ số, đó là chữ số và chữ số đứng bên phải số đến HS lên bảng viết - ba trăm mười lăm nghìn triệu 18 Lop4.com (18) Giáo án lớp Bài 5: Treo lược đồ, HS quan sát Hay ba trăm mười lăm tỉ Giới thiệu trên lược đồ có các tỉnh, - HS quan sát lược đồ thành phố, số ghi bên cạnh tên tỉnh, - HS làm việc theo cặp, trình bày thành phố là số dân tỉnh, thành phố * Ví dụ số dân Hà Nội là ba triệu bảy đó nghìn dân (3007000) C Củng cố- Dặn dò: GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau KHOA HỌC: VAI TRÒ CỦA VI-TA-MIN, CHẤT KHOÁN VÀ CHẤT XƠ I MỤC TIÊU: - Kể tên TĂ chứa nhiều vi-ta-min, chất khóng và chất xơ - Nêu vai trò vi-ta-min, chất khóng và chất xơ thể II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ cho Hđộng 1,tranh SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A kiểm tra bài cũ - Vai trò chất đạm và chất béo thể? B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thi kể các thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ: - Gv chia lớp thành nhóm: Mỗi nhóm có bảng phụ ghi các loại thức ăn Tê Nguô Nguồ Vita chất n n gốc n khoáng chất TĂ ĐV gốcT xơ V Ra x x x x u cải Hoạt động 2: Thảo luận vai trò Vi-ta-min,chất khoáng, chất xơ và nước: - GV đằt câu hỏi: - KÓ tªn mét sè vi-ta-min mµ em biÕt Nªu vai trò vi ta đó? Giáo viên: Trần Thị Nam Anh - hs lªn b¶ng tr¶ lêi, c¶ líp nhËn xÐt - Hs thi ®ua kÓ cïng thêi gian nhóm nào hoàn trước nhóm đó sẻ chiÕn th¾ng - C¸c nhãm tr×nh bµy - C¶ líp nhËn xÐt - Hs dùa vµo vèn kiÕn thøc vµ phÇn b¹n cần biết để TLCH: - NÕu thiÕu vi-ta-min c¬ thÓ sÎ bÞ bÖnh: VÝ dô: ThiÕu vi-ta-min A: M¾c bÖnh kh« m¾t, quáng gà; D: Mắc bệnh còi xương trẻ; C: Ch¶y m¸u ch©n r¨ng; B1: BÞ phï ch©n - ThiÕu s¾t g©y hiÕu m¸u: ThiÕu can xi ¶nh hưởng đến hoạt động tim, khả tạo huyết và đông máu, gây loảng xương 19 Lop4.com (19) Giáo án lớp + Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa vi-ta- người lớn; Thiếu Iốt gây bướu cổ thể? - KÓ tªn mét sè chÊt kho¸ng mµ em - SGK(môc b¹n cÇn biÕt) biét.Nêu vai trò chất khoáng đó? + Nêu vai tròcủa nhóm TĂ chứa chất - Hằng ngày chúng ta phải uống lít nước khoáng thể? Nước chiếm 2/3 trọng lượng thể Nước - T¹i h»ng ngµy chóng ta ph¶i ¨n c¸c cßn gióp th¶i c¸c chÊt thõa cÆn bÈ khái c¬ thøc ¨n cã chøa chÊt x¬? thể Vì chúng ta cần uống đầy đủ - Hằng ngày chúng ta phải uống bao nhiêu nước lít nước C Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, yc hs vÒ nhµ ¨n uèng đầy đủ chất THỨ NĂM: Ngày soạn: 15/ 9/ 2010 Ngày dạy :Thứ năm/17/ 9/ 2010 TOÁN: DÃY SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: - Bước đầu nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên và số đằc điểm dãy số tự nhiên - Hs làm các bài tập Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4(a).Hs khá giỏi làm các bài tập còn lại II CHUẨN BỊ: - Bảng tia số chép vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: - Cho hs làm lại bài tập B Dạy bài mới: Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự nhiên: - Cho hs nêu vài số tự nhiên đã học: - Hướng dẫn hs viết số tự nhiên theo thứ thự từ bé đến lớn - Cho hs nêu lại các đằc điểm dảy số tự nhiên vừa nêu? 20 Giáo viên: Trần Thị Nam Anh - hs lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Hs nêu:1, 15, 378, 20, 1999, 0… - Hs viết: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ….99, 100, … - Đó là dãy số tự nhiên viết theo thứ tự từ bé đến lớn,bắt đầu từ số Lop4.com (20) Giáo án lớp - Tất các số tự nhiên sấp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số TN - Cho số dãy số yc hs nhận xét dãy số - Hs tìm dãy số TN nào là dãy số TN - Yc hs quan sát hình vẽ SGK yc hs nêu - Đây là tia số, trên tia số số nhận xét dãy TN ứng với điểm tia số, số ứng với điểm gốc tia số, ta đã biểu 2, Giới thiệu số đằc điểm dãy số điển dãy số TN trên tia số TN: - Cho hs tập nêu đặc điểm dãy số TN: - Hs nêu lại, cho ví dụ cụ thể: Thêm Thêm vào số nào STN vào 1000 sẻ 1001,thêm 1vào 1001 liền sau số đó, STN có thể kéo dài sẻ 1002 mãI,và không có STN cuối cùng - Cứ bớt bất kì số nào(khác - Bớt bất kì số nào (khác 0) củng 0) thì nào STN liền trước số đó Ví dụ: Bớt số STN liền trước là số 1, bớt số STN là 0, không thể bớt số để STN nên không có STN nào liền trước số và số là STN bé 3.Thực hành: Bài 1: Cho hs tự làm bài sửa bài Bài 2: Cho hs làm bai sửa bài: Yc nêu - 11 là số liền trước số 12 Bớt số liền trước, số liền sau 12 11 - 12 là số liền sau số 11 Thêm vào 11 12 Bài 3:Cho hs làm bài sửa bài - Hs làm bài , sửa bài theo kết đúng: a) 4; 5; b) 86, 87, 88 c) 896; 897; 898 Bài 4: Cho hs nêu quy luật dãy STN làm bài và sửa bài C Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học, nhắc hs nhà làm bài - Lắng nghe tập bài tập ÂM NHẠC : ÔN BÀI HÁT EM YÊU HOÀ BÌNH ( Giáo viên chuyên trách dạy) MỸ THUẬT: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT I MỤC TIÊU: - Hiểu hình dáng, đặc điểmmàu sắc số vậtquen thuộc Giáo viên: Trần Thị Nam Anh 21 Lop4.com (21)