Để học sinh trả lời được đúng các câu hỏi, GV hướng dẫn học sinh đọc kĩ câu hỏi, sau đó đọc lại đoạn văn có nội dung liên quan để trả lời.. Thi đọc câu chuyện.[r]
(1)TUẦN 28
Thứ hai ngày 19 tháng năm 2018 Chào cờ
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
Tiếng Việt
BÀI 28A: CẦM LÀM GÌ
ĐỂ CHIẾN THẮNG TRONG THỂ THAO? (Tiết 1) I Mục tiêu
- Nghe nói thể thao
- Đọc hiểu câu chuyện: Cuộc chạy đua rừng - Giáo dục HS u thích mơn học
II Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học; Phiếu học tập III Hoạt động dạy học
* Khởi động (5): CTTQ điều khiển - GV giới thiệu ghi tên lên bảng A Hoạt động (33’)
1 Nói điều em biết mơn thể thao GV đọc bài: Cuộc chạy đua rừng
3 Đọc từ ngữ giải nghĩa từ
Để HS nhớ hiểu nghĩa từ khó bài, giáo viên hướng dẫn HS: + Đọc kĩ từ lời giải nghĩa
+ Tìm cụm từ, câu văn chứa từ
+ Dựa vào nghĩa từ để nói cho nghe nghĩa cụm từ, câu Đọc từ ngữ khó đọc câu văn dài
5 Đọc nối đoạn
? Câu chuyện nói đến chạy đua ai? * Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét học - VN chuẩn bị sau
_ Toán
BÀI 76: SỐ 100 000 (Tiết 1) I Mục tiêu
- HS nhận biết số 100 000
- Biết cách đọc, viết thứ tự số có năm chữ số - Biết số liền sau số 99999 số 100000
II.Đồ dùng học tập - Sách hướng dẫn học III.Hoạt động dạy học
* Khởi động (5’): CTHĐTQ điều khiển - GV giới thiệu ghi tên lên bảng A Hoạt động (33’)
(2)2 Lập số 100000 – trăm nghìn
3 Đọc, viết thứ tự số có năm chữ số C Hoạt động ứng dụng (3’)
- Hướng dẫn HS
* Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học
Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Luyện cho học sinh phép cộng, phép trừ , phép nhân, phép chia các số có bốn chữ số
- Giải tốn hai phép tính II.Đồ dùng học tập
- Vở tập Toán tập III.Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành Hoạt động 1, trang 50
_ Tiếng Việt
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Rèn học sinh đọc trôi chảy rõ ràng, giọng bài: Cuộc chạy đua rừng
- Hiểu nội dung: Làm việc phải cẩn thận, chu đáo, không chủ quan, coi thường điều dù nhỏ bị thất bại
- Giáo dục học sinh u thích mơn học II Các ho t động d y h cạ ọ
* Khởi động ( 5’)
- GV giới thiệu ghi tên lên bảng A Hoạt động thực hành (33’)
1 GV đọc mẫu toàn
- CTHĐT cho bạn chơi trò chơi - HS ghi tên vào
- HS ý nghe GV hướng dẫn HS luyện đọc
- Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn
- Đọc đoạn nhóm
- Thi đọc nhóm - Các nhóm tiếp nối đọc đoạn - HS đọc lại toàn truyện
- Lớp nhận xét bình chọn * Củng cố, dặn dị: (2’)
- GV nhận xét học - VN chuẩn bị sau
(3)Thể dục
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu:
- Ôn TD phát triển chung HS thuộc lòng thực động tác tương đối xác
- Chơi trị chơi "Nhảy ô tiếp sức" HS tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm - phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh - Phương tiện: Cờ nhỏ, kẻ sân trò chơi: III Nội dung phương pháp lên lớp
Nội dung Phương pháp tổ chức A Phần mở đầu :(7’)
Nhận lớp: x x x - Cán báo cáo sĩ số x x x - GV nhận lớp, phổ biến
ND
Khởi động:
- Đứng theo vòng tròn khởi động xoay khớp
- Chơi trò chơi: Kết bạn - Chạy chậm địa hình tự nhiên
B Phần :(3’)
Ôn TD phát triển
chung x x x x x x x x x
- HS tập lớp, cán điều khiển - HS tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển
- GV quan sát, sửa sai
- Mỗi tổ lên lớp thực -5 ĐT (theo yêu cầu GV) Chơi trò chơi: Nhảy ô tiếp
sức
- GV nêu lại cách chơi - GV tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét
C Phần kết thúc :(3’) - Đi thả lỏng, hít sâu
(4)Thứ ba ngày 20 tháng năm 2018
Tiếng Việt
BÀI 28A: CẦM LÀM GÌ
ĐỂ CHIẾN THẮNG TRONG THỂ THAO? (Tiết 2) I Mục tiêu
- Nghe - nói thể thao.
- Đọc hiểu câu chuyện: Cuộc chạy đua rừng.
- Hiểu nội dung bài: làm việc phải cẩn thận, chu đáo, không chủ quan, coi thường điều dù nhỏ bị thất bại
II Đồ dùng học tập - Sách hướng dẫn học. III Hoạt động dạy học
* Khởi động (5): CTTQ điều khiển - GV giới thiệu ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (30’)
1 Tìm hiểu nội dung câu chuyện (HĐ1, 2)
Để học sinh trả lời câu hỏi, GV hướng dẫn học sinh đọc kĩ câu hỏi, sau đọc lại đoạn văn có nội dung liên quan để trả lời
2 Thi đọc câu chuyện
3 Nói thi đấu thể thao ảnh - SHDH C Hoạt động ứng dụng (3’)
- Hướng dẫn HS * Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học - VN chuẩn bị sau
_ Tiếng Việt
BÀI 28B: BẠN BIẾT NHỮNG TRÒ CHƠI NÀO? (Tiết 1) I Mục tiêu
- Kể lại câu chuyện: Cuộc chạy đua rừng
- HS biết nhập vai kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung; biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt
- Chăm theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học. III Hoạt động dạy học
* Khởi động (5): CTTQ điều khiển - GV giới thiệu ghi tên lên bảng A Hoạt động (33’)
1 Giới thiệu trò chơi: Đá cầu
2 Đặt tên cho tranh phù hợp với đoạn chuyện Kể chuyện: Cuộc chạy đua rừng
(5)cách quan sát tranh minh họa kể đoạn câu chuyện * Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét học - VN chuẩn bị sau
Toán
BÀI 76: SỐ 100 000 (Tiết 2) I Mục tiêu
- Biết cách đọc, viết thứ tự số có năm chữ số - Biết số liền sau số 99 999 số 100 000
- Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học III.Hoạt động dạy học
* Khởi động ( 5’) CTHĐTQ điều khiển - GV giới thiệu ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (30’)
1 Củng cố số số trịn chục nghìn có chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn
2 Củng cố vị trí số trịn chục nghìn có chữ số tia số Số liền trước liền sau số có chữ số
4 Giải tốn có lời văn C Hoạt động ứng dụng (3’) - Hướng dẫn HS
* Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học - VN chuẩn bị sau
Thủ công
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 1) I Mục tiêu
- HS biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công - Làm đồng hồ để bàn quy trình kĩ thuật - HS thích sản phẩm làm
II Chuẩn bị
- Mẫu đồng hồ để bàn; Tranh quy trình - Giấy thủ công: Hồ, kéo …
III Các hoạt động dạy học * Khởi động (5): CTTQ điều khiển - GV giới thiệu ghi tên lên bảng A Hoạt động (33’)
1 Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
(6)+ Tác dụng phận?
+ So sánh đồng hồ thật với đồng hồ làm giấy? + Nêu tác dụng đồng hồ?
2 GV hướng cách làm đồng hồ để bàn - B1: Cắt giấy
- B2: Làm phận
+ Làm khung đồng hồ + Làm mặt đồng hồ + Làm đế đồng hồ + Làm chân đỡ - B3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh
+ Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ + Dán khung đồng hồ vào đế
+ Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ Thực hành
- GV tổ chức cho HS thực hành tập làm mặt đồng hồ để bàn * Củng cố dặn dò: (3’)
- HS chia sẻ suy nghĩ trước lớp - GV nhận xét học
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Củng cố cho HS
- Số 100 000 (một trăm nghìn - chục vạn ) - Số liền trước, số liền sau số có chữ số
- Củng cố thứ tự số nhóm số có chữ số II Các hoạt động dạy học
* Khởi động ( 5’) CTHĐTQ điều khiển - GV giới thiệu ghi tên lên bảng A Hoạt động thực hành (33’)
Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm vào tập a) 20000; 30000, 40000; 60000, 70000, 80000; 90000; 100000 b) 13000, 14000, 15000, 17000, 18000…
- GV gọi HS đọc c) 18300, 18400, 18500, 18600… - GV nhận xét
Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu làm vào Bài giải
(7)(135 : 3) × = 315 (m) Đáp số : 315 m * Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND bài?- nhận xét học - Chuẩn bị sau
Thứ tư ngày 21 tháng năm 2018
Toán
BÀI 77: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 (Tiết ) I Mục tiêu: HS biết:
- So sánh số phạm vi 100 000 - HS thực hành làm thành thạo
- Giáo dục HS yêu thích mơn học, làm có sáng tạo II Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học
* Khởi động (5): CTTQ điều khiển - GV giới thiệu ghi tên lên bảng A Hoạt động (33’)
1 Củng cố cách so sánh số phạm vi 10 000 Hướng dẫn HS so sánh số phạm vi 100 000 HS so sánh số phạm vi 100 000
* Củng cố dặn dò: (3’)
- HS chia sẻ suy nghĩ trước lớp - GV nhận xét học
Tiếng Việt
BÀI 28B: BẠN BIẾT NHỮNG TRÒ CHƠI NÀO? (Tiết 2) I Mục tiêu
- Củng cố hiểu biết phép nhân hóa Đặt trả lời câu hỏi Để làm ? - Củng cố cách viết chữ hoa T
- Giáo dục HS yêu thích mơn học, có ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học; Mẫu chữ hoa: T, Th III Hoạt động dạy học
* Khởi động (5): CTTQ điều khiển - GV giới thiệu ghi tên lên bảng A Hoạt động (18’)
1 Tìm hiểu tác dụng biện pháp nhân hóa
Khi sử dụng biện pháp nhân hóa làm cho sư vật trở nên gần gũi, thân thiết với người bạn bè
2 Đặt trả lời câu hỏi Để làm ? B Hoạt động thực hành (15’)
(8)- GV nhận xét học - VN chuẩn bị sau
Tiếng Việt
BÀI 28B: BẠN BIẾT NHỮNG TRÒ CHƠI NÀO? (Tiết 3) I Mục tiêu
- Nghe - viết đoạn văn ngắn
- Viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu l/n, từ ngữ có vần dấu hỏi/dấu ngã
- Giáo dục HS u thích mơn học, có ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học; Phiếu học tập III Hoạt động dạy học
* Khởi động (5’) CTHĐTQ điều khiển - GV giới thiệu ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (30’)
2 Nghe - viết đoạn văn
Lưu ý HS viết hoa tên người tên sông có Đổi sốt lỗi tả
4 Viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu l/n C Hoạt động ứng dụng (3’)
- HS nhà hồn thành * Củng cố dặn dị: (2’ ) - GV nhận xét học
- Chuẩn bị sau
Hoạt động giờ
Ngồi an toàn xe máy, xe đạp(Tiết 1) I Mục tiêu
- HS nhận biết đợc cách ngồi xe máy xe đạp
- HS nhận biết đợc nguy hiểm t ngồi khơng an tồn xe máy, xe đạp
II Đồ dùng dạy học - Phóng to tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học 1 ổn định
2 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Xem tranh tìm bạn ngồi an tồn xe máy, xe đạp
Bíc 1: Xem tranh
Bíc : Th¶o ln nhãm
Chia lớp thành nhóm nhỏ yêu cầu thảo luận theo câu hái
- Các bạn nhỏ tranh có hành động ngồi xe máy, xe đạp
- Bạn ngồi t
Bớc 3: GV bổ sung nhấn mạnh
- HS quan sát tranh minh hoạ - HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
(9)- Tranh : Bạn trai đứng sau xe máy, giơ tay lên
- Tranh 2: B¹n trai ngåi phÝa tríc ngêi l¸i xe
- Tranh 3: Bạn trai ngồi ngắn xe máy
- Tranh 4: Bạn trai đứng sau xe đạp, tay đặt lên vai ngời lái xe
- Tranh 5: Bạn gái ngồi ngắn xe đạp
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách ngồi an toàn xe máy, xe đạp hành động không nên làm xe máy xe đạp
Bíc 1: hái HS
- Các em có biết ngồi t xe máy, xe đạp ngồi nh không?
- Các em biết t ngồi nh không an toàn xe máy xe đạp?
Bớc 2: GV bổ sung nhấn mạnh Cách ngồi an toàn xe máy, xe đạp
2 Những việc không lên làm ngồi xe máy xe đạp ?
Hoạt động 3; Làm phần góc vui học
- Bớc 1: Xem tranh để tô màu - Bớc 2: HS tơ màu
- Bíc 3: KiĨm tra, nhận xét tranh tô màu HS
Củng cố, dặn dò
- dm bảo an toàn xe máy ngồi xe đạp, em nhớ đội mũ bảo hiểmvà cài quai cách
- Luôn ghi nhớ thực nhắc nhở ngời gia đình bạn bè ngồi t an toàn xe máy, xe đạp
- HS tr¶ lêi
- HS lắng nghe
- HS quan sát tranh
- HS mô tả tranh: Bố Bi chờ Bi xe máy Bi ngồi ngắn sau xe, đầu đội mũ bảo hiểm, tay ôm chặt eo bố chân để lên để chân phía sau
- HS tô màu tranh
Thứ năm ngày 22 tháng năm 2018
Toán
BÀI 77: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 (Tiết ) I Mục tiêu: HS biết:
- Làm tính với số phạm vi 100 000( tính viết tính nhẩm) - HS luyện tập thành thạo
- Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Đồ dùng học tập
(10)- GV giới thiệu ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (30’)
1 Củng cố so sánh số có chữ số
2 Củng cố số liền trước liền sau số có chữ số; xếp theo thứ tự số (HĐ 2, 3)
3 Củng cố vị trí số có chữ số tia số Cộng, trừ, nhân, chia số trịn trăm trịn nghìn
5 Cộng, trừ, nhân, chia số có chữ số với số có chữ số C Hoạt động ứng dụng (3’)
- Hướng dẫn HS * Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học
Tiếng Việt
BÀI 28C: VUI CHƠI CÓ NHỮNG LỢI ÍCH GÌ? (Tiết 1) I Mục tiêu
- Đọc hiểu thơ: Cùng vui chơi.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa đọc: Các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người Bài thơi khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khoẻ, để vui học tốt
- Giáo dục HS u thích mơn học, u thích mơn thể thao II Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học. III Hoạt động dạy học * Khởi động ( 5’)
- GV giới thiệu ghi tên lên bảng A Hoạt động (33’)
1 Hát hát vui chơi thể dục thể thao GV đọc bài: Cùng vui chơi
3 Đọc giải nghĩa từ
4 Đọc từ ngữ khó đọc câu văn dài Đọc nối tiếp đến hết Tìm hiểu thơ
* Củng cố dặn dò: (3’)
- HS chia sẻ suy nghĩ trước lớp - GV nhận xét học
Tự nhiên xã hội
BÀI 23: MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (Tiết 2) I Mục tiêu: Sau học, HS:
- Nêu lợi ích cá, tơm, cua đời sống người. - Có ý thức bảo vệ động vật sống nước
(11)- Một số vật sống nước: Cá, cua, tôm III Hoạt động dạy học
* Khởi động ( 5’)
- GV giới thiệu ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (30’)
1 Giới thiệu với bạn lồi cá/tơm/cua địa phương sưu tầm Điểm giống khác cá, tôm, cua
3 Lợi ích cá, tơm, cua đời sống người qua việc vễ tranh ? Chúng ta cần làm để bảo vệ động vật sống nước?
( Bảo vệ khai thác hợp lí…) C Hoạt động ứng dụng (3’) - HS nhà hồn thành * Củng cố dặn dị: (2’ ) - GV nhận xét học
- VN chuẩn bị sau
_ Thể dục
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu:
- Ôn TD phát triển chung HS thuộc lòng thực động tác tương đối xác
- Chơi trị chơi "Nhảy ô tiếp sức" HS tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm - phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh - Phương tiện: Cờ nhỏ, kẻ sân trò chơi: III Nội dung phương pháp lên lớp
Nội dung Phương pháp tổ chức A Phần mở đầu :(7’)
Nhận lớp: x x x - Cán báo cáo sĩ số x x x - GV nhận lớp, phổ biến
ND
Khởi động:
- Đứng theo vòng tròn khởi động xoay khớp
- Chơi trò chơi: Kết bạn - Chạy chậm địa hình tự nhiên
B Phần :(3’)
Ôn TD phát triển
(12)- HS tập lớp, cán điều khiển - HS tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển
- GV quan sát, sửa sai
- Mỗi tổ lên lớp thực -5 ĐT (theo yêu cầu GV) Chơi trị chơi: Nhảy tiếp
sức
- GV nêu lại cách chơi - GV tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét
C Phần kết thúc :(3’) - Đi thả lỏng, hít sâu
- GV + HS hệ thống x x x - GV nhận xét học x x x x x x Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố so sánh số có năm chữ số - Củng cố thứ tự số có năm chữ số - Củng cố phép tính với số có chữ số II Các hoạt động dạy học
* Khởi động ( 5’)
- GV giới thiệu ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (33’)
Bài : - HS nêu yêu cầu BT
- GV HD HS phân tích làm - HS phân tích tốn - nêu cách làm - GV theo dõi HS làm - HS giải vào + HS lên bảng làm
Bài làm a) 9000 + 500 = 9500
90000 + 900 + = 90909 300 + 400 × = 300 + 12000 = 12300 - GV nhận xét sửa sai cho HS
b) 5000 × = 10000
500 + 6000 : = 500 + 3000 = 3500
8600 - 600 = 8000
Bài : - HS nêu yêu cầu BT
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT
- HS phân tích tốn – làm vào - HS đọc làm - lớp nhận xét - Gv nhận xét, sửa sai cho HS
Bài giải
Đọan đường đội công nhân đào ngày là:
135 : = 45 (m)
(13)ngày là:
45 × = 315 (m) Đáp số: 315 m * Củng cố - dặn dò: (2’)
- Nêu nội dung ? - Về nhà học chuẩn bị sau
Tiếng Việt
LUYỆN: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM GÌ? I Mục tiêu
- Củng cố nhân hoá, HS biết đặt câu có hình ảnh nhân hóa - HS ơn tập cách đặt trả lời câu Để làm ?
- Ôn luyện dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than - HS u thích mơn
II Các hoạt động dạy học * Khởi động ( 5’)
- GV giới thiệu ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (33’)
Bài 1: Đặt câu để tả vật sau cách sử dụng phép nhân hoá
- HS nêu yêu cầu tập
- HS lên bảng làm, lớp làm a Vầng trăng
b Mặt trời c hoa
- GV nhận xét
Bài 2: Gạch chân phận câu trả lời cho câu hỏi: Để làm ?
- HS đọc yêu cầu - HS làm a Tôi ngửa mặt nhìn bầu trời để tận
hưởng khơng khí lành đêm thôn giã
a Tôi ngửa mặt nhìn bầu trời để tận hưởng khơng khí lành đêm thôn giã
b Sáng em dậy từ lúc năm b Sáng em dậy từ lúc năm để ôn trước đến lớp để ôn trước đến lớp c Bố mẹ hứa tặng Nam
quà đặc biệt Nam đạt danh hiệu học sinh giỏi để khích lệ cậu
c Bố mẹ hứa tặng Nam quà đặc biệt Nam đạt danh hiệu học sinh giỏi để khích lệ cậu - GV nhận xét
Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau:
- HS đọc yêu cầu - HS làm a Em muốn học hành chăm để
cha mẹ vui lòng.
a Em muốn học hành chăm để làm ?
b Để giành chiến thắng, sên phải dùng trí khơn
b Sên phải dùng trí khơn để làm ? c Cơ Ve Sầu phải leo lên tận
cây xà cừ để uống giọt sương đêm long lanh đọng những phiến xanh mượt.
(14)- GV nhận xét * Củng cố, dặn dò (2’) - Nêu lại nội dung ? - Nhận xét học
Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2018
Tiếng Việt
BÀI 28C: VUI CHƠI CÓ NHỮNG LỢI ÍCH GÌ ? (Tiết 2) I Mục tiêu
- Viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu n/l.
- Luyện tập dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than câu - HS luyện tập thành thạo
- Giáo dục HS yêu thích mơn học, làm có sáng tạo II Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học. III Hoạt động dạy học
* Khởi động (5’): CTHĐTQ điều khiển - GV giới thiệu ghi tên lên bảng A Hoạt động (7’)
8 Tìm hiểu nội dung bài: Cùng vui chơi B Hoạt động thực hành (25’)
1 Viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu l/n
2 Luyện tập dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than câu * Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét học - VN chuẩn bị sau
_ Tiếng Việt
BÀI 28C: VUI CHƠI CĨ NHỮNG LỢI ÍCH GÌ? (Tiết 3) I Mục tiêu
- Viết đoạn văn kể môn thể thao
- Rèn cho HS kĩ viết đoạn văn thành thạo - Giáo dục HS yêu thích môn học
II Đồ dùng học tập - Sách hướng dẫn học. III Hoạt động dạy học
* Khởi động (5’) HĐTQ điều khiển - GV giới thiệu ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (30’)
1 Viết đoạn văn kể môn thể thao trò chơi theo gợi ý Đổi sốt bài, trình bày trước lớp
C Hoạt động ứng dụng (3’) - Hướng dẫn HS
(15)- VN chuẩn bị sau
_ Toán
BÀI 78: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Đọc, viết số phạm vi 100 000 - Thứ tự số phạm vi 100 000
- Tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn có lời văn - Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo
II Đồ dùng học tập - Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học * Khởi động ( 5’)
- GV giới thiệu ghi tên lên bảng A Hoạt động thực hành (30’)
1 Chơi trò chơi “Rút thẻ”
2 Đọc, viết số phạm vi 100 000
3 Viết thứ tự từ bé đến lớn số phạm vi 100 000 Tìm thành phần phép tính
5 Giải tốn có lời văn liên quan đến rút đơn vị C Hoạt động ứng dụng (3’)
- Hướng dẫn HS * Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học - VN chuẩn bị sau
Đạo đức
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 1) I Mục tiêu
1 Học sinh hiểu:
- Nước nhu cầu thiếu sống
- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý bảo vệ nguồn nước khơng bị nhiễm
2 HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nước nhiễm nguồn nước
3 Giáo dục HS biết bảo vệ nguồn nước II Tài liệu phương tiện
- Phiếu học tập
- Các tài liệu việc sử dụng nước tình hình nhiễm nước địa phương
III Các hoạt động dạy học * Khởi động ( 5’)
- GV giới thiệu ghi tên lên bảng A Hoạt động (33’)
1 Hoạt động1: Vẽ tranh xem ảnh
(16)được sử dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức khoẻ phát triển tốt - Tiến hành: GV vẽ cần thiết cho sống hàng ngày VD: Thức ăn, điện, củi, nước, nhà, ti vi, sách vở, đồ chơi, bóng đá…
+ Nếu khơng có nước sống người nào?
- Kết luận: nước nhu cầu thiết yếu người, đảm bảo cho trẻ em sống phát triển tốt
2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Mục tiêu:HS biết nhận xét đánh giá hành vi sử dụng nước bảo vệ nguồn nước
- Kết luận:
a Không nên tắm rửa cho trâu, bò cạnh giếng nước ăn làm bẩn nước giếng, ảnh hưởng đến sức khoẻ người
c Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng riêng giữ đồng ruộng nước khơng bị nhiễm độc….Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm
3 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
- HS biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi - GV tổng kết ý kiến, khen ngợi
4 Hoạt động 4: Tìm hiểu thực tế sử dụng sử dụng nước gia đình,
nhà trường tìm cách sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình, nhà trường
* Củng cố dặn dò: (3’)
- HS chia sẻ suy nghĩ trước lớp - GV nhận xét học
_ Tự nhiên xã hội
BÀI 24: MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG TRÊN CẠN ( Tiết 1) I Mục tiêu: Sau học, HS:
- Chỉ nói tên phận bên ngồi chim thú hình vẽ vật thật
- Nêu lợi ích chim thú đời sống người - Có ý thức bảo vệ, chăm sóc vật ni
II Đồ dùng học tập - Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học * Khởi động ( 5’)
- GV giới thiệu ghi tên lên bảng A Hoạt động (33’)
1 Chỉ nói tên phận bên ngồi chim
2 Chỉ nói tên phận bên ngồi thú (HĐ 2, 3) Nêu ích lợi chim thú đời sống người Cách bảo vệ, chăm sóc động vật
(17)- GV nhận xét học - VN chuẩn bị sau
_ Tiếng Việt
LUYỆN: KỂ VỀ MỘT SỐ TRÒ VUI TRONG NGÀY HỘI I Mục tiêu
- Rèn kĩ nói: Biết kể ngày hội theo gợi ý- lời kể rõ ràng, tự nhiên, giúp người nghe hình dung quang cảnh hoạt động ngày hội
- Rèn kĩ viết: Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc khoảng câu
II Đồ dùng dạy học - Vở tập làm văn
III Các hoạt động dạy học
* Khởi động (5’) CTHĐTQ điều khiển - GV giới thiệu ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (33’)
Đề bài: Kể ngày hội mà em biết HS trình bày
- GV lưu ý HS
+ HS chọn kể ngày hội nào?
+ Bài tập yêu cầu kể ngày hội em kể lễ hội … - HS thi kể trước lớp
- GV + lớp bình chọn người kể hay
2 Viết đoạn văn ngắn khoảng – 10 câu
- GV nhắc nhở HS viết điều em vừa kể (những trò vui ngày hội) thành đoạn văn câu - 10 câu
- GV quan sát, nhận xét số * Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét học
- Về nhà chuẩn bị sau
_ Sinh hoạt
SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu:
- Học sinh thấy ưu khuyết điểm tuần qua Từ có ý thức vươn lên tuần sau
- Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng nề nếp lớp II Nội dung sinh hoạt:
1 Tổ chức: Lớp hát Giới thiệu - ghi bảng
* Giáo viên cho nhóm trưởng, phó CTHĐTQ báo cáo lại HĐ nhóm
* Chủ tịch HĐTQ báo cáo tổng hợp mặt mà tập hợp tuần
(18)a) Đạo đức:
- Hầu hết em có ý thức, ngoan ngỗn, lễ phép Đồn kết với bạn bè
b) Văn hoá:
+ Đồ dùng học tập đầy đủ
+ Đến lớp học làm tập tương đối đầy đủ + Trong học em sôi xây dựng + Đi học chấp hành tốt nội quy - Bên cạnh cịn có số nhược điểm: + Một số em ngồi trật tự + số em đến lớp chưa học làm + Vệ sinh lớp chưa
- Giáo viên tuyên dương số em có ý thức tốt * Giáo viên đề phương hướng tuần tới + Tiếp tục trì tốt nề nếp vào lớp
+ Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm Củng cố- dặn dò: