CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I.MỤC TIÊU: - Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam BT1,[r]
(1)GV: Trường TH Chu Điện II TuÇn Buæi s¸ng: Ngµy so¹n:03/10/2012 §ç V¨n T©m Thø hai, ngµy 08 th¸ng 10 n¨m 2012 Chµo cê TËp trung nhËn xÐt khu To¸n LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Có kĩ thực phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phếp trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng , phép trừ - GD HS tính cẩn thận làm tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định - KTBC: 3’ Bài : 30’ a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện tập: Bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp - GV nêu cách thử lại: làm bài vào giấy nháp - GV yêu cầu HS thử lại phép cộng trên - HS nhận xét - GV yêu cầu HS làm phần b - HS trả lời Bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp - GV nêu cách thử lại: làm bài vào VBT - GV yêu cầu HS thử lại phép trừ trên - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào giấy nháp - GV yêu cầu HS làm phần b - HS nhận xét - HS trả lời Bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập làm bài vào VBT - GV yêu cầu HS tự làm bài, chữa - Tìm x - HS lên bảng làm bài, HS lớp bài yêu cầu HS giải thích cách tìm x mình làm bài vào VBT - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố - Dặn dò: 2’ - HS lớp - GV tổng kết học - Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C N¨m häc: 2012_2013 117 Lop4.com (2) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m Tập đọc TRUNG THU ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ - Hiểu các từ ngữ khó: Tết trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, nông trường… - Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ; mơ ước anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước ( TL các CH SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò KTBC: 3’ Bài mới: 30’ a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS đọc tiếp nối theo trình tự (3 lượt) GV chữa lỗi phát âm, ngắt giọng đoạn: cho HS - Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài, chú ý giọng đọc * Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn - Đọc tầm và tiếp nối trả - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi lời - Ghi ý chính đoạn Ý1: cảnh đẹp đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên Mơ ước anh chiến sĩ tương lai tươi đẹp trẻ em - Yêu cầu HS đọc thầm Đ2 và TLCH: - Đọc thầm và tiếp nối trả ? Theo em, sống có gì giống lời với mong ước anh chiến sĩ năm xưa? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: - HS trao đổi nhóm và giới - Ý chính đoạn là gì? thiệu tranh ảnh tự sưu tầm - Đại ý bài nói lên điều gì? Nội dung: Bài văn nói lên tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai các em đêm trung thu độc lập đầu tiên đất nước - HS nhắc lại KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 118 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (3) Trường TH Chu Điện II * Đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài GV: §ç V¨n T©m - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc đoạn - Đọc thầm và tìm cách đọc hay - Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễm cảm đoạn văn - Nhận xét, cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố – dặn dò: 2’ - Gọi HS đọc lại toàn bài ? Bài văn cho tình cảm anh chiến sĩ với các em nhỏ nào? - Dặn HS nhà học bài Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ChÝnh t¶ Nhí- viÕt - GÀ TRỐNG VÀ CÁO I MỤC TIÊU: - Nhớ viết chính xác, đẹp đoạn từ Nghe lời cáo dụ thiệt hơn… đến làm gì truyện thơ gà trống và Cáo - Trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng bài tập (2) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập 2a 2b viết sẵn lần trên bảng lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy TG Hoạt động trò KTBC: 3’ Bài mới: 30’ a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn - đến HS đọc thuộc lòng đoạn thơ,TLCH thơ * Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các từ khó viết và - Các từ: phách bay, quắp đuôi, co luyện viết cẳng, khoái chí, phường gian * Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày dối,… - Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 119 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (4) Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m * Viết, chấm, chữa bài chấm kết hợp với dấu ngoặc kép c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu - Thi điền từ trên bảng - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và viết - HS chữa bài sai chì vào SGK - Tổ chức cho nhóm HS thi điền từ tiếp - HS đọc thành tiếng sức trên bảng Nhóm nào điền đúng từ, nhanh thắng - HS cùng bàn thảo luận để tìm - Gọi HS nhận xét, chữa bài từ - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh - HS đọc định nghĩa, HS đọc Bài 3: từ a/ – Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung Lời giải: ý chí, trí tuệ - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm từ - Đặt câu: - Gọi HS đọc định nghĩa và các từ đúng + Bạn Nam có ý chí vươn lên - Gọi HS nhận xét học tập - Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm + Phát triển trí tuệ là mục tiêu giáo dục… - Nhận xét câu HS Củng cố – dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà viết lại bài tập 2a 2b và ghi nhớ các từ ngữ vừa tìm Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ Buæi chiÒu: Thø ba, ngµy 09 th¸ng 10 n¨m 2012 Ngµy so¹n: 04/10/2012 LuyÖn tõ vµ c©u CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I.MỤC TIÊU: - Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng số tên riêng Việt Nam ( BT1, mục III, tìm và viết đúng và tên riêng Việt Nam - GD HS thêm yêu vẻ đẹp Tiếng Việt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to và bút - Phiếu kẻ sẵn cột : tên người, tên địa phương III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò KTBC: 5’ Bài mới: 30’ KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 120 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (5) Trường TH Chu Điện II a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ: - Viết sẵn trên bảng lớp Yêu cầu HS quan sát và nhận xét cách viết c Ghi nhớ: - Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ GV: §ç V¨n T©m - Quan sát, thảo luận cặp đôi, nhận xét cách viết - HS đọc to trước lớp Cả lớp đọc thầm để thuộc lớp d Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng viết HS - Yêu cầu HS tự làm bài lớp làm vào - Gọi HS nhận xét - Nhận xét bạn viết trên - Nhận xét, dặn HS ghi nhớ cách viết hoa bảng viết địa Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm bài - Làm việc nhóm - Gọi HS nhận xét - Yêu cầu HS viết bảng nói rõ vì phải viết hoa tiếng đó mà các từ khác lại không viết hoa? Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự tìm nhóm và ghi vào - Tìm trên đồi phiếu thành cột a và b - Treo đồ hành chính địa phương Gọi HS lên đọc và tìm các quận, huyện, thi xã, các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tỉnh thành phố mình - Nhận xét, tuyên dương Củng cố – dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc phần Ghi nhớ, làm bài tập và chuẩn bị đồ địa lý Việt Nam Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ¤n TiÕng ViÖt – TËp lµm v¨n LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 121 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (6) Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m I MỤC TIÊU: - Rèn cho HS cách viết đoạn văn, biết dùng từ đúng, viết đúng câu đối thoại, dùng dấu câu đúng - GD HS tính cẩn thận viết văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề bài chép sẵn trên bảng - Phiếu bài tập cho học sinh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1/Ổn định : 3’ 2/Bài tập : 30’ Em viết hoàn chỉnh đoạn & câu chuyện : “ Vào nghề ” - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu - HS đọc nội dung và yêu cầu ? Câu truyện kể lại chuyện gì? - Kể cô bé Va-li-a ? Đoạn kể việc gì? ? Đoạn kể việc gì? - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Đọc bài, thực hành viết cá nhân - Gọi HS trình bày, GV nhận xét, cho điểm - Lắng nghe, nhận xét góp ý Củng cố – Dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn HS nhà việt lại đoạn câu truyện vào Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _ ¤n To¸n ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp HS: - Cách thực phép trừ (không nhớ và có nhớ) - Kỹ làm tính trừ - GD HS tính cẩn thận làm tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề bài toán chép sẵn trên bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy TG Ổn định - KTBC: 3’ Bài : 30’ a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn ôn luyện: KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 122 Lop4.com Hoạt động trò N¨m häc: 2012_2013 (7) Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m Bài 1: Đặt tính tính - HS làm bài- HS lên 48 600 - 9455 bảng làm bài 65 102 - 13 859 - HS nhận xét 80 000 - 48 765 941 302 - 298 764 - GV Nhận xét đánh giá Bài Tìm x 12345 + x = 13653 - HS làm bài- HS lên bảng làm bài x + 3125 513 = 512 325 23 754 + x = 54 612 – 719 - HS nhận xét x + 3125 513 = 234 524 – 929 636 - GV Nhận xét đánh giá Bài 3: Lan có 312 viên bi, Huyền có ít Lan 92 - HS đọc đề bài - HS lên bảng chữa bài viên bi, Minh có ít Lan 37 viên bi Hỏi bạn - Nhận xét có bao nhiêu viên bi? - GV thu bài chấm 2’ Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _ Buæi s¸ng: Thø t, ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2012 Ngµy so¹n:05/10/2012 ThÓ dôc Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng _ To¸n TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng I) Môc tiªu: Gióp HS: - ChÝnh thøc nh¹n biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng - Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán phép cộng số trường hợp đơn giản II) C¸c H§ d¹y - häc: KT bµi cò: 3’ Bµi míi: 30’ * NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng - GV kÎ b¶ng nh SGK(T42) c¸c cét 2, 3, cha viÕt sè - Mçi lÇn cho a vµ b nhËn gi¸ trÞ sè th× y/c - Thùc hµnh HS tÝnh gi¸ trÞ cña a + b vµ b +a råi so s¸nh hai tæng KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 123 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (8) Trường TH Chu Điện II a 20 b 30 a+b 20 + 30 = 50 b+a 30 +20 = 50 350 250 350 + 250 = 600 250 + 350 = 600 ? Qua VD trªn em cã nh¹n xÐt g× vÒ gi¸ trÞ cña a + b vµ b + a? - Gi¸ trÞ cña a + b vµ b + a lu«n lu«n b»ng a+b=b+a * Khi ta đổi chỗ các SH tổmg không thay đổi - NhiÒu HS nh¾c l¹i - HS lµm vµo SGK HS lªn b¶ng ? Dùa vµo CTTQ ph¸t biÓu thµnh quy t¾c ? Thùc hµnh: Bµi 1(T43): ? Nªu y/c? a) 468 +379 = 847 379 + 468 = 847 GV: §ç V¨n T©m 208 764 208 + 764 = 972 764 + 208 = 792 b) 509 + 876 = 385 876 + 509 = 9385 c) 288 + 76 = 344 76 + 268 = 344 Bµi 2(T43): ? Nªu y/c? a) 48 + 12 = 12 + 48 b) m+n=n+m 65 + 279 = 279 + 65 84 + = + 84 177 + 89 = 89 + 177 a + 84 = 84 + a Bµi 3(T43) ? Nªu y/c? - Lµm vµo vë ( Nếu không còn thời gian thì để lại buổi chiÒu) > a) 975 + 017 017 + 975 b) 264 + 927 927 + 300 < 975 + 017 017 + 3000 246 + 927 900 + 264 = 975 + 017 017 + 900 927 + 264 264 + 927 - GV chÊm sè bµi Tæng kÕt - dÆn dß:2’ - H«m häc bµi g×? Nªu quy t¾c - NX giê häc Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TËp lµm v¨n LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU: - Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt truyện) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu ghi sẵn nội dung đoạn, có phần … để HS viết, phiếu ghi đoạn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 124 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (9) Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m Hoạt động thầy TG Hoạt động trò KTBC: 3’ Bài mới: 30’ a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc cốt truyện - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc thầm và nêu việc - Đọc thầm, thảo luận cặp đôi, tiếp chính đoạn Mỗi đoạn là lần nối trả lời câu hỏi xuống dòng GV ghi nhanh lên bảng .- HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc lại các việc chính Bài 2: - HS tiếp nối đọc thành - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn chưa hoàn tiếng chỉnh chuyện - Y/ cầu HS trao đổi hoàn chỉnh đoạn văn - Hoạt động nhóm Chú ý nhắc HS phải đọc kĩ cốt truyện, phần - Dán phiếu, nhận xét, bổ sung mở đầu diễn biến kết thúc đoạn để viết nội dung cho hợp lý phiếu các nhóm - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng, đại diện - Theo dõi, sửa chữa nhóm đọc đoạn văn hoàn thành Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Chỉnh sửa lỗi dùng từ, lỗi câu cho - HS tiếp nối đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc các đoạn văn đã hoàn chỉnh Củng cố - dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại đoạn văn theo cốt truyện Vào nghề và chuẩn bị bài sau Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… LÞch sö CHIẾN THẮNG BẶCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO I - Mục tiêu: - HS biết vì có trận Bạch Đằng - Kể lại diễn biến chính, ý nghĩa trận Bạch Đằng II - Đồ dùng dạy học: - Lược đồ III - Các hoạt động dạy học: KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 125 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (10) Trường TH Chu Điện II Hoạy động thày TG A - Kiểm tra bài cũ: 3’ B - Dạy bài mới: 30’ 1.Giới thiệu bài: 2.Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Phát phiếu HT cho HS lớp - Đánh vào thông tin đúng Ngô Quyền + Ngô Quyền là người làng Đường Lâm (Hà Tây) + Ngô Quyền là rể Dương Đình Nghệ + Ngô Quyền huy quân ta đánh Quân nam Hán + Trước trận Bạch Đằng, Ngô Quyền Lên ngôi vua * Chốt lại - Hãy giới thiệu vài nét tiểu sử Ngô Quyền Hoạt động 2: Nhóm đôi - Nêu câu hỏi thảo luận: + Cửa sông Bạch Đằng nằm địa phương nào ? + Quân Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều để làm gì ? + Trận đánh diễn nào ? + Kết trận đánh ? - Hãy thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng ? - Chốt lại Hoạt động 3: Thảo luận - Sau đánh tan quân Nam Hán, + Ngô Quyền đã làm gì ? điều đó có ý nghĩa gì ? - Hướng dẫn hs thảo luận đến kết luận bài GV: §ç V¨n T©m Hoạt động trò - Nêu ý nghĩa bài học trước - Lắng nghe - Suy nghĩ, đánh vào ô thích hợp + Ngô Quyền là người làng Đường Lâm (Hà Tây) + Ngô Quyền là rể Dương Đình Nghệ + Ngô Quyền huy quân ta đánh Quân nam Hán + Trước trận Bạch Đằng, Ngô Quyền Lên ngôi vua - HS nêu SGK * Quảng Ninh * Căm cộc xuống lòng sông để đánh quân Nam Hán * Quyết liệt, quân Nam Hán chết nữa, tướng Hoằng Tháo tử trận * Thắng lợi hoàn toàn - Dựa vào SGK HS thuật lại trận đánh - Nhận xét, bổ sung - Xưng vương, chấm dứt 1000 năm bị phong kiến Phương Bắc xâm lược - Vài em trả lời - Thực nhóm đôi, trả lời - Bổ sung bạn - Thảo luận, trình bày, đọc kết luận Dặn dò: 2’ - Nhận xét học Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 126 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (11) Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m _ Buæi s¸ng: Thø n¨m, ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2012 Ngµy so¹n:06/10/2012 To¸n BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Giúp HS: - Nhận biết biểu thức đơn giản chứa ba chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa ba chữ - GD HS tính cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ trên băng giấy - GV vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số các cột) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định - KTBC: 3’ Bài : 30’ a Giới thiệu bài: b Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ : * Biểu thức có chứa ba chữ - GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ - HS đọc ? Muốn biết ba bạn câu bao - Ta thực phép tính cộng số nhiêu cá ta làm nào ? cá ba bạn với - GV treo bảng số và hướng dẫn - HS nêu tổng số cá ba người SGV trường hợp để có bảng số - GV làm tương tự với các trường hợp nội dung sau: khác - GV nêu vấn đề: Nếu An câu đườc a - Cả ba người câu a + b + c con cá, Bình câu b cá, Cường cá câu c cá thì ba người câu bao nhiêu cá ? - GV giới thiệu: a + b + c gọi là biểu thức có chứa ba chữ * Giá trị biểu thức chứa ba chữ - GV hỏi và viết lên bảng: Nếu a = 2, b - HS: Nếu a = 2, b = và c = thì a + b + c = + + = = và c = thì a + b + c bao nhiêu - HS tìm giá trị biểu thức a + b + ? - GV nêu: Khi đó ta nói là giá trị c trường hợp biểu thức a + b + c - GV làm tương tự với các trường hợp - Ta thay các chữ a, b, c số còn lại - GV hỏi: Khi biết giá trị cụ thể a, thực tính giá trị biểu thức b, c, muốn tính giá trị biểu thức a + - Ta tính giá trị biểu b + c ta làm nào ? KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 127 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (12) Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m - Mỗi lần thay các chữ a, b, c các thức a + b + c số ta tính gì ? c Luyện tập, thực hành : 2’ Bài - GV: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tính giá trị biểu thức - GV yêu cầu HS đọc biểu thức - Biểu thức a + b + c - HS làm bài, sau đó làm bài VBT ? Nếu a = 5, b = 7, c = 10 thì giá trị biểu thức a + b + c là bao nhiêu ? - Nếu a = 5, b = và c = 10 thì giá trị ? Nếu a = 12, b = 15, c = thì giá trị của biểu thức a + b + c là 22 - Nếu a = 12, b = 15, c = thì giá trị biểu thức a + b + c là bao nhiêu ? - GV nhận xét và cho điểm HS biểu thức a + b + c là 36 Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài ? Mọi số nhân với gì ? làm bài vào VBT ? Mỗi lần thay các chữ a, b, c các - Đều - Tính giá trị biểu thức số chúng ta tính gì ? Bài a x b x c - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự - HS lên bảng làm bài, HS làm làm bài ý, HS lớp làm bài vào VBT - GV chữa bài và cho điểm HS Củng cố - Dặn dò: 2’ - GV tổng kết học - HS lớp - Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _ MÜ thuËt Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng _ LuyÖn tõ & c©u LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I MỤC TIÊU: - Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa Việt Nam, viết đúng các tên riêng Việt Nam BT 1, viết đúng vài tên riêng BT - GD HS biết tôn trọng người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ địa lý Việt Nam KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 128 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (13) GV: Trường TH Chu Điện II - Giấy khổ to kẻ sẵn hàng ngang III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:: Hoạt động thầy T G 3’ 30 ’ §ç V¨n T©m Hoạt động trò KTBC: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu phần - HS đọc thành tiếng chú giải - Chia nhóm HS phát phiếu và bút - Hoạt động nhóm theo hướng cho HS Yêu cầu HS thảo luận, gạch dẫn chân tên riêng viết sai và sửa lại - Dán phiếu - Gọi nhón dán phiếu lên bảng để - Nhận xét, chữa bài - HS đọc thành tiếng hoàn chỉnh bài ca dao - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Bài ca dao giới thiệu cho em biết tên - Gọi HS đọc lại bài ca dao đã hòan 36 phố cổ Hà Nội chỉnh Bài 2: - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu - Quan sát - Treo bảng đồ địa lý Việt Nam lên - Lắng nghe bảng - Các em du lịch khắp miền - Nhận đồ dùng học tập và làm việc trên đất nước ta Đi đến đâu các em nhớ nhóm - Dán phiếu, nhận xét phiếu các viết lại tên tỉnh, thành phố, các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử mà mình nhóm - Viết tên các địa danh vào đã thăm - Yêu cầu HS thảo luận, làm việc theo nhóm - Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng Nhận xét, bổ sung để tìm nhóm nhiều nơi Củng cố - dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ tên địa danh vừa tìm và tìm hiểu tên, thủ đô 10 nước trên giới Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 129 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (14) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m Khoa häc Phßng BÖnh bÐo ph× I) Môc tiªu: Sau bµi häc HS cã thÓ: - NhËn biÕt dÊu hiÖu vµ t¸c h¹i cña bÖnh bÐo ph× - Nªu nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng bÖnh bÐo ph× - Có ý thức phòng bệnh béo phì Xây dựng thái độ đúng người béo phì II) §å dïng: - H×nh vÏ (T28-29) SGK PhiÕu häc tËp III) C¸c H§ d¹y- häc: KT bµi cò: 3’ Bµi míi: 30’ * H§1: T×m hiÓu vÒ bÖnh bÐo ph× + Bước 1: làm việc theo nhóm - Ph¸t phiÕu giao viÖc ? Nªu yªu cÇu? + Bước 2: Thảo luận nhóm - Th¶o luËn nhãm + Bước3: Làm việc lớp - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o §¸p ¸n: C©u 1: b C©u 2: 2: 2.1® , 2.2.d , 2.3 e GV kÕt luËn: * em bÐ cã thÓ xem lµ bÐo ph× khi: - Cã c©n nÆng h¬n møc TB so víi chiÒu cao vµ tuæi lµ 20% - Có lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú và cằm - BÞ hôt h¬i g¾ng søc * T¸c h¹i cña bÖnh bÐo ph×: - Người bị béo phì thường bị thoải mái sống - Người bị béo phì thường giảm hiệu suất lao động và lanh lợi sinh hoạt - Người béo phì có nguy bị bệnh tim mạch, huyết áp cao, bệnh tiểu đường, sỏi mật * H§2: Th¶o luËn vÒ nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng bÖnh bÐo ph×: B1: Th¶o luËn nhãm - §äc SGK, q/s h×nh vÏ, tr¶ lêi c©u hái B2: B¸o c¸o - TL nhãm - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o ? Nªu nguyªn nh©n g©y nªn bÐo ph×? - NX bæ sung - ¡n qu¸ nhiÒu, H§ qu¸ Ýt mì c¬ thÓ bÞ tÝch tô ngµy cµng nhiÒu g©y bÐo ph× ? Làm nào để phòng tránh béo phì? - ¡n uèng hîp lÝ, rÌn luyÖn thãi quen ¨n uống điều độ, ăn chậm, nhai kĩ - Năng vận động thể, và lao động TDTT ? Nªu t¸c h¹i cña bÖnh b¸o ph×? - mÊt tho¶i m¶i cuéc sèng Gi¶m hiÖu suÊt L§ Cã nguy c¬ bÞ bÖnh huyÕt ¸p cao,tim m¹ch, tiÓu ®êng,sái mËt KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 130 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (15) GV: §ç V¨n T©m - Giảm ăn vặt, giảm lượng cơm, tăng thức ăn ít lượng (rau, quả) ăn đủ đạm, vi ta - và khoáng - Đi khám bác sĩ càng sớmcàng tốt để tìm đúng nguyên nhân gây béo phì để điều trị nhận lời khuyên các chế độ dinh dưỡng hợp lí - KhuyÕn khÝch c¸c em bÐ hoÆc b¶n th©n mình phải vận động, luyện tập TDTT Trường TH Chu Điện II ? CÇn ph¶i lµm g× em bÐ hoÆc b¶n th©n b¹n bÞ bÐo ph× hay cã nguy c¬ bÞ bÐo ph×? * H§3: §ãng vai B1: T/c hướng dẫn B2: - TL nhãm - TL nhãm B3: Tr×nh diÔn - Tr×nh diÔn Em cña b¹n Lan cã nhiÒu dÊu hiÖu bÞ - Nãi víi mÑ c¸ch phßng bÖnh bÐo ph× cho bÐo ph× Sau häc xong bµi nµy nÕu lµ em Lan, bạn nhà nói gì để giúp em mình? Nga c©n nÆng h¬n nh÷ng b¹n cïng løa tuổi cùng chiều caonhiều Nga muốn - Em không ăn và không uống nước ngät thay đổi thói quen ăn vặt và uống đồ cña m×nh NÕu lµ Nga b¹n sÏ lµm g×, nÕu hµng ngµy giê ch¬i, c¸c b¹n mêi Nga ăn bánh và uống nước ngọt? Tæng kÕt - dÆn dß: 2’ ? H«m häc bµi g×? ? Nªu nguyªn nh©n, t¸c h¹i cña bÖnh bÐo ph×? ? Nªu c¸ch phßng tr¸nh bÖnh bÐo ph×? Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _ Buæi s¸ng: Thø s¸u, ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2012 Ngµy so¹n:08/10/2012 To¸n TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết tính chất hợp phép cộng - Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính - GD HS thêm yêu môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ băng giấy kẻ sẵn bảng có nội dung III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 131 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (16) Trường TH Chu Điện II Hoạt động thầy TG Ổn định - KTBC: 3’ Bài : 30’ a Giới thiệu bài: b Giới thiệu tính chất kết hợp phép cộng : - GV treo bảng số đã nêu phần đồ dùng dạy – học - GV yêu cầu HS tính giá trị các biểu thức (a + b) +c và a + (b + c) trường hợp để điền vào bảng a b c (a + b) + c (5 +4) + = + = 15 -GV: Hãy so sánh trị 35 15 20 (35giá + 15) + 20biểu = 50thức + 20(a= 70 +28b) +49 c với biểu thức a ++(b 51giá trị (28của + 49) + 51 = 77 51+= 128 c) a = 5, b = 4, c = ? - GV: Hãy so sánh giá trị biểu thức (a + b) + c với giá trị cảu biểu thức a + (b + c) a = 35, b = 15 và c = 20 ? - GV: Hãy so sánh giá trị biểu thức (a + b) + c với giá trị cảu biểu thức a + (b + c) a = 28, b = 49 và c = 51 ? - Vậy ta thay chữ số thì giá trị biểu thức (a + b) + c luôn nào so với giá trị cảu biểu thức a + (b + c) ? - Vậy ta có thể viết (GV ghi bảng): (a + b) + c = a + (b + c) - GV vừa ghi bảng vừa nêu: * (a + b) gọi là tổng hai số hạng, biểu thức (a + b) +c có dạng là tổng hai số hạng cộng với số thứ ba, số thứ ba đây là c * Xét biểu thức a + (b + c) thì ta thấy a là số thứ tổng (a + b), còn (b + c) là tổng số thứ hai và số thứ ba biểu thức (a + b) +c * Vậy thực cộng tổng hai số với số thứ ba ta có thể cộng số thứ với tổng số thứ hai và số thứ ba - GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận, đồng thời ghi kết luận lên bảng c.Luyện tập, thực hành : KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 132 Lop4.com GV: §ç Hoạt động trò V¨n T©m - HS đọc bảng số - HS lên bảng thực hiện, HS thực tính trường hợp để hoàn thành bảng asau: + (b + c) + ( + 6) = + 10 = 15 35 + (15 + 20) = 35 + 35 = 70 28 + ( 49 + 51) = 28 + 100 = 128 - Giá trị hai biểu thức 15 - Giá trị hai biểu thức 70 - Giá trị hai biểu thức 128.- Luôn giá trị biểu thức a + (b +c) - HS đọc - HS nghe giảng - Một vài HS đọc trước lớp - Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện N¨m häc: 2012_2013 (17) Trường TH Chu Điện II Bài ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV viết lên bảng biểu thức: 4367 + 199 + 501 GV yêu cầu HS thực - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS GV: §ç V¨n T©m - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc - Chúng ta thực tính tổng số tiền ba ngày với - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS lớp Củng cố - Dặn dò: 2’ - GV tổng kết học - HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TËp lµm v¨n LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I MỤC TIÊU: - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa vào theo trí tưởng tượng; biết xếp các việc theo trình tự thời gian - GD HS biết thông cảm, sẻ chia, giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn đề bài, câu hỏi gợi ý III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy T Hoạt động trò G KTBC: 3’ Bài mới: 30 a Giới thiệu bài: ’ b Hướng dẫn làm bài tập: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - GV đọc lại đề bài, phân tích đề, dùng - Lắng nghe phấn màu gạch chân các từ: Giấc KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 133 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (18) GV: Trường TH Chu Điện II mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian - Yêu cầu HS đọc gợi ý - Hỏi và ghi nhanh câu trả lời HS câu hỏi gợi ý 1/ Em mơ thấy mình gặp bà tiên hoàn cảnh nào? Vì bà tiên lại cho em ba điều ước? §ç V¨n T©m - HS đọc thành tiếng - Tiếp nối trả lời 1/ Mẹ em công tác xa Bố ốm nặng phải nằm viện Ngoài học, em vào viện chăm sóc bố Một buổi trưa, bố em đã ngủ say Em mết quá ngủ thiếp Em thấy bà tiên nắn tay em Bà cầm tay em, khen em là đứa hiếu thảo và cho em điều ước… 2/ Đầu tiên, em ước cho bố em khỏi bệnh và tiếp tục làm Điều thứ em mong cho người thoát khỏi bệnh tật Điều thứ ba em mong ướn mình và em trai mình học giỏi để sau này lớn lên trở thành nhữnh kĩ sư giỏi… 3/ Em tỉnh giấc và thật tiếc đó là giấc mơ Nhưng em tự nhủ mình cố gắng để thực điều ước đó - HS viết ý chính nháp Sau đó kể lại cho bạn nghe, HS nghe phải nhận xét, góp ý, bổ sung cho bài chuyện bạn - HS thi kể trước lớp - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu 2/ Em thực điều ước nào? 3/ Em nghĩ gì thức giấc? - Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó HS ngồi cùng bàn kể cho nghe - Tổ chức cho HS thi kể - Gọi HS nhận xét bạn kể nội dung truyện và cách thể GV sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn HS nhà viết lại câu chuyện theo GV đã sửa và kể cho người thân nghe Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 134 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (19) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m §Þa lÝ MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I - Mục tiêu: - HS biết số dân tộc Tây Nguyên - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân cư, buôn làng, sinh hoạt, trang phục, lễ hội số dân tộc Tây Nguyên - Mô tả nhà rông Tây Nguyên - Yêu quý các dân tộc Tây nguyên và có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá các dân tộc II - Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh buôn làng, nhà ở, trang phục lễ hội, các loại nhạc cụ dân tộc Tây Nguyên III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò A - Kiểm tra bài cũ: 3’ - Nhận xét, đánh giá, ghi điểm - Nêu kết luận bài học trước, trả B - Dạy bài mới: 30’ lời số câu hỏi 1.Tây Nguyên nơi có nhiều dân tộc chung sống: * Hoạt động 1: Làm viêch cá nhân: - Đọc mục + Kể tên số dân tộc Tây Nguyên - Trả lời cá nhân em + Những dân tộc nào sống lâu đời Tây Nguyên ? + Những dân tộc nào từ nơi khác đến ? + Mỗi dân tộc sống Tây Nguyên có đặc - Nhận xét, bổ sung điểm gì tiêu biểu ? 2.Nhà rông Tây Nguyên * Hoạt động nhóm - Nêu câu hỏi - Dựa vào mục và tranh ảnh để + Mỗi buôn TN thường có ngôi nhà gì đặc thảo luận theo nhóm em biệt ? + Nhà rông dùng để làm gì ? - Đại diện nhóm báo cáo kết + Mô tả nhà rông ? Sự to đẹp nhà rông - Nhận xét, bổ sung biểu cho điều gì ? - Nhận xét, bổ sung Trang phục, lễ hội: - Dựa vào mục 3, các hình 1, 2, * Hoạt động nhóm 3, 5, thảo luận - Nêu câu hỏi - Đại diện trình bày, bổ sung - Nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: 2’ KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 135 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (20) Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m - Nhận xét học, ôn bài Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Khoa häc Phßng mét sè bÖnh l©y qua ®êng tiªu ho¸ I- Môc tiªu: - KÓ tªn ®îc mét sè bÖnh l©y qua ®êng TH vµ nhËn thøc ®îc mèi nguy hiÓm cña c¸c bÖnh nµy Nªu nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng chèng mét sè bÖnh l©y qua ®êng tiªu ho¸ - BiÕt c¸ch phßng vµ tr¸nh mét sè bÖnh l©y qua ®êng tiªu ho¸ 3.GD: - Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh và vận động người cùng thực II - §å dïng d¹y – häc : - H×nh trang 30 - 31 SGK III - Hoạt động dạy – học : Hoạt động thầy TG Hoạt động trò KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 136 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (21)