Đang tải... (xem toàn văn)
- Làm việc theo nhóm 4 - HS tìm cách tạo ra âm thanh - hình 2 Nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Tìm hiểu khi nào vật phát ra âm thanh * HS nêu được VD hoặc làm tn đơn giản chứng minh về sự[r]
(1)TUẦN 21 (Từ ngày 07/01 /2013-11/01/2013) Thứ hai ngày 07 tháng 01 năm 2013 Môn: Tập đọc Bài: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa +KNS Tiết : 41 I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu ND: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước ( trả lời các CH SGK) II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Tư sáng tạo III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Trình bày ý cá nhân -Trình bày phút -Thảo luận nhóm IV Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài SGK Bảng phụ V Hoạt động dạy - học: Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi bảng b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Chia bài làm đoạn - GV rút từ học sinh đọc chưa đúng HS đọc và trả lời câu hỏi Nhắc lại HS đọc toàn bài HS đọc nối tiếp đoạn( Lần 1) HS đọc nối tiếp đoạn ( lần 2) - Rút từ giải nghĩa Đọc theo cặp - Đọc mẫu HS đọc * Tìm hiểu bài: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi.Nhận xét Rút nội dung Đọc và thực trả lời c Hướng dẫn đọc diển cảm ( đoạn ) Phát biểu GV dán bảng phụ viết đoạn văn để hướng dẫn HS đọc HS GV đọc Lop4.com (2) HS đọc đoạn Gọi HS thi đọc GV nhận xét, tuyên dương Củng cố: Nêu lại nội dung bài? Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Lắng nghe, tìm từ nhấn giọng, ngắt, nghỉ Đọc theo cặp Thi đọc, nhận xét Bổsung:…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Môn: Toán Bài: Rút gọn phân số Tiết: 101 I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản ( trường hợp ñôn giaûn) Bài 1b;2b BT3 : HSKG làm II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: HS GV 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng sửa bài - Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b HD hs tìm hiểu bài - HS theo dõi - GV nêu vd - HS lắng nghe và theo dõi - Gv nêu cách rút gọn ps và thực hành - Hs nhắc lại - Gv rút cách rút gọn ps Luyện tập: - HS lên bảng, lớp làm tập, nhận xét * BT 1: câu 1b: HSKG làm - Gv cho làm vào - Nhận xét, tuyên dương - hs đọc yêu cầu bài * BT 2: câu b: HSKG làm - Thực - Hướng dẫn HS làm HS lên bảng làm, lớp làm vào chấm điểm - HS - Nhận xét Lop4.com (3) * BT3: HSKG làm - hs đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu làm tập, HS làm bảng phụ - HS làm bài Củng cố : - gọi Hs nêu lại cách rút gọn ps - Giáo dục HS Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Bổsung:………………………………………………………………………………….………… ……………………………………………………………………………………… Thể dục (đồng chí Thương dạy) Thứ ba ngày 08 tháng 01 năm 2013 Môn: Chính tả Bài: Chuyện cổ tích loài người Tiết: 21 I Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng BT 3( kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh) II Đồ dùng dạy – học: - Sổ tay chính tả - Bảng phụ III Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định Kiểm tra bài cũ: -Cho HS viết các vài từ ngữ Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Bài dạy: * Hướng dẫn HS nghe, viết GV đọc mẫu - Hỏi nội dung bài -Viết bảng con, HS lên bảng Nhận xét -Nhắc lại -02 HS đọc -HSTL - HS đọc thầm tìm từ dễ viết sai, cách trình bày - GV đọc từ khó - GV đọc Lop4.com (4) - GV đọc lại - Chấm số bài nhận xét * Hướng dẫn HS làm BT chính tả - BT1: Đọc và nêu yêu cầu - Yêu cầu hai nhóm thi - Nhận xét, tuyên dương BT 2: Yêu cầu HS đọc và làm bài tập - Nêu kết - Nhận xét Củng cố: -Gọi HS viết từ còn sai Giáo dục HS 5.Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học - HS viết bảng - HS viết tập - HS soát lại bài - 01 HS đọc nội dung BT - Thi hai nhóm - Nhận xét - HS đọc và làm bài tập - Nêu kết quả.Nhận xét - HS Bổ sung:………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Môn: Luyện từ và câu Bài: Câu kể Ai nào ? +KNS Tiết: 41 I/ Mục tiêu: - Nhận biết câu kể Ai nào ? - Xác định phận CN, VN câu kể vừa tìm được, bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào ? - HSKG: viết đoạn văn có dùng 2,3 câu kể theo BT II/ Đồ dùng dạy- học: GV: Viết sẵn câu đoạn văn bài tập 1, băng giấy – băng viết câu kể Ai làm gì ? III/ Hoạt động dạy- học: GV HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm - Học sinh Bài mới: - HS nhận xét a/ Giới thiệu bài: ghi bảng - Nhắc lại b/ Phần nhận xét Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1-2 HS đọc yêu cầu Hướng dẫn HS phân tích - HS thực hiện, lớp đọc thầm Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Thảo luận theo nhóm * Ghi nhớ: - Trình bày, nhận xét Yêu cầu HS đọc ghi nhớ *Phần luyện tập: Lop4.com (5) Bài 1:Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập HS Yêu cầu HS tìm các câu kể Ai nào ? có đoạn văn (theo nhóm ) 1-2 HS đọc yêu cầu Các nhóm trình bày kết - Thảo luận nhóm Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Trình bày, nhận xét *Bài 2:Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập HS - 1-2 HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo cặp trao đổi theo cặp - Trình bày kết -HSKG: viết đoạn văn có dùng 2,3 câu kể theo BT Củng cố: - Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Bổ sung:………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Môn: Toán Bài: Luyện tập Tiết : 102 I Mục tiêu: - Rút gọn phân số - Nhận biết tính chất phân số - Bài 3, 4c: HSKG làm II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ Dự kiến HTHĐ :cá nhân, cặp, nhóm , lớp III Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) ỔN ĐỊNH 2) KTBC: 3) Dạy-học bài mới: - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nxét bài làm bạn BT 1: - Gv cho làm vào - Nhận xét, tuyên dương * BT 2: - HS lên bảng, lớp làm tập, nhận xét Lop4.com (6) - Hướng dẫn HS làm HS lên bảng làm, lớp làm vào chấm - hs đọc yêu cầu bài điểm - Thực - Nhận xét * BT3: HSKG làm - HS - hs đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS làm bài HS làm bài - Yêu cầu làm tập, HS làm bảng phụ * BT 4: câu c: HSKG làm HS làm vào GV cho hs làm vào tập HS lên bảng sửa _ Nhận xét Củng cố : - Giáo dục HS Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Bổ sung:……………………… …………………………………………………………………………………………… Mĩ thuật (đồng chí Tuyền dạy) Âm nhạc (đồng chí Hiện dạy) Thứ tư ngày 09 tháng 01 năm 2013 Môn: Tập đọc Bài: Bè xuôi sông La Tiết: 42 (GDBVMT, Khai thác trực tiếp nội dung bài ) I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng , tình cảm - Hiẻu ND : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người VN ( trả lời cá CH SGK , đọc thuộc đoạn thơ bài * GDBVMT: ý thức yêu thiên nhiên, quê hương đất nước; giữ gìn vẻ đẹp TN II Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ III Hoạt động dạy – học: HS GV Ổn định Kiểm tra bài cũ: - HS đọc và trả lời câu hỏi Lop4.com (7) Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a/ Giới thiệu bài: ghi bảng b/ Hướng dẫn luyện đọc * Luyện đọc - Chia bài làm đoạn - GV rút từ học sinh đọc chưa đúng - Nhắc lại HS đọc toàn bài HS đọc nối tiếp đoạn( Lần 1) HS đọc nối tiếp đoạn ( lần 2) - Rút từ giải nghĩa - Đọc mẫu * Tìm hiểu bài: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi.Nhận xét Rút nội dung * GDBVMT: ý thức yêu thiên nhiên, quê hương đất nước; giữ gìn vẻ đẹp c Hướng dẫn đọc diển cảm GV dán bảng phụ viết đoạn văn để hướng dẫn HS GV đọc Gọi HS thi đọc GV nhận xét, tuyên dương Củng cố: Nêu lại nội dung bài? Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Đọc theo cặp HS đọc Đọc và thực trả lời Phát biểu HS đọc HS đọc đoạn Lắng nghe, tìm từ nhấn giọng, ngắt, nghỉ Đọc theo cặp Thi đọc, nhận xét -1HS Bồ sung:………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Môn: Kể chuyện Bài: Kể chuyện chứng kiến tham gia +KNS Tiết:21 I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện nói người có khả sức khỏe đặc biệt - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Lop4.com (8) II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Giao tiếp -Thể tự tin -Ra định -Tư sáng tạo III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Trình bày phút -Hỏi và trả lời IV Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ , dàn bài kể chuyện V Hoạt động dạy – học: HS GV Ổn định Kiểm tra bài cũ: - HS kể lại câu chuyện - Gọi HS lên bảng - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét: ghi điểm Bài mới: - Nhắc lại a Giới thiệu bài: ghi bảng b Hướng dẫn kể chuyện - HS đọc đề bài * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Thực GV gạch chân từ đề bài - Gọi HS đọc gợi ý - Đọc - Yêu cầu giới thiệu các câu chuyện người người có khả sức - Giới thiệu tên truyện kể khỏe đặc biệt * Kể nhóm - HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu thi kể trước lớp - HS kể theo cặp – trao đổi ý nghĩa câu - GV dán dàn ý và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện chuyện - Các tổ thi kể - GV nhận xét - HS nhận xét Củng cố: - Khi kể chuyện cần chú ý điều gì? - Giáo dục HS 5.Dặn dò: - HS - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Bổ sung:………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop4.com (9) Môn: Khoa học Bài: Âm Tiết 41 I Mục tiêu: Nhận biết âm vật rung động phát II Đồ dùng dạy- học: III Hoạt động dạy – học: HS GV Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Đọc phần bài học - Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Bài giảng: Hoạt động 1: Tìm hiểu các âm xung quanh * Nhận biết âm xung quanh - Gv cho hs nêu tên các âm mà em biết Hoạt động 2: Thực hành các cách phát âm *HS biết và thực các cách khác để làm cho vật phát âm - Làm việc theo nhóm - HS tìm cách tạo âm - hình Nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Tìm hiểu nào vật phát âm * HS nêu VD làm tn đơn giản chứng minh liên hệ rung động và phát âm số vật - Yêu cầu HS thảo luận nhóm rung động và phát âm số vật * HĐ4: Trò chơi * Phát triển thính giác - GV cho hs thực theo nhóm - HS trả lời câu hỏi - HS lên bảng đọc - Nhắc lại - Hs nêu - Thực - Thảo luận - Đại diện trình bày - HS nhận xét - HS đọc - Thực theo nhóm - Trình bày - Nhận xét Lop4.com (10) - Hs trả lời - Thực theo nhóm - Trình bày - Nhận xét - Rút bài học Củng cố: - Giáo dục HS Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - HS đọc Bổ sung:………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Môn: Toán Bài: Quy đồng mẫu số các phân số Tiết: 103 I Mục tiêu: - Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản BT2: HSKG làm II Đồ dùng dạy- học: - Hình vẽ SGK.Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: GV HS 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ -3 HS lên bảng - Nhận xét - - Gv nhận xét, ghi điểm 3.Bài a/ Giới thiệu bài: ghi bảng b/ Hướng dẫn ví dụ b HD hs tìm hiểu bài - GV nêu vd - HS lên bảng, lớp làm tập, nhận xét - Gv nêu cách quy đồng ps và thực hành - Gv rút cách quy đồng ps Luyện tập: - hs đọc yêu cầu bài * BT 1: - Thực - Gv cho làm vào - HS - Nhận xét, tuyên dương * BT 2: : HSKG làm - Hướng dẫn HS làm - hs đọc yêu cầu bài HS lên bảng làm, lớp làm vào chấm - Thực điểm - Nhận xét - HS Củng cố : 10 Lop4.com (11) - gọi Hs nêu lại cách quy đồng ps - Giáo dục HS Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Bổ sung:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Môn: Kĩ thuật Bài: Điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa Tiết: 21 I Mục tiêu: - Biết các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng cây rau hoa - Biết liên hệ thực tiễn ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh cây rau , hoa II Đồ dùng dạy – học: - Mẫu hạt giống, số loại phân , cuốc, vồ,… III Hoạt động dạy- học: GV Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét HS - HS trả lời Bài mới: a/ Giới thiệu bài: ghi tựa bài - Nhắc lại b/ Tìm hiểu hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển cây rau hoa - Đọc và thảo luận - Hướng dẫn đọc SGK - Trình bày, nhận xét - Thảo luận nhóm 2các câu hỏi SGK -Thực hành Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh hưởng các điều kiện ngoại cảnh - HS trả lời sinh trưởng phát triển cây rau hoa - Yêu cầu đọc mục SGK - Gv nêu câu hỏi Nhận xét Củng cố: - Giáo dục HS Dặn dò: 11 Lop4.com (12) - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Bổ sung:………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 10 tháng 01 năm 2013 Môn: Luyện từ và câu Bài: Vị ngữ câu kể Ai nào ? Tiết: 42 I.Mục tiêu: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai nào ? - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào ? theo yêu cầu cho trước qua thực hành, luyện tập HSKG: đặt ít câu kể Ai nào ? tả cây hoa yêu thích II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ – bài tập III Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng HS lên bảng Nhận xét Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b/ Phần nhận xét Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Hướng dẫn HS phân tích Nhận xét, kết luận lời giải đúng * Ghi nhớ: Yêu cầu HS đọc ghi nhớ *Phần luyện tập: Bài 1:Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập Yêu cầu HS tìm các câu kể Ai nào ? có đoạn văn (theo nhóm ) Các nhóm trình bày kết Nhận xét, kết luận lời giải đúng *Bài 2: HSkG làm Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập HS làm vào 12 Lop4.com Nhắc lại - 1-2 HS đọc yêu cầu - HS thực hiện, lớp đọc thầm - Thảo luận theo nhóm - Trình bày, nhận xét HS 1-2 HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm - Trình bày, nhận xét - 1-2 HS đọc yêu cầu - HS làm bài (13) -GV chấm nhận xét Củng cố: - Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học -NX Bổ sung:………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Môn: Tập làm văn Bàì: Trả bài văn miêu tả đồ vật Tiết 41 I Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả đồ vật ( đúng ý , bố cục rõ ràng , dùng từ đặt câu và viết đúng chính tả ) tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV HSKG: biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ viết dàn ý văn miêu tả đồ vật - Một số ảnh đồ vật III Hoạt động dạy- học: GV Ổn định Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài: ghi bảng b Nhận xét chung bài làm HS - Gọi số HS đọc lại đề bài, phát biểu yêu cầu đề - Nhận xét chung + Ưu điểm: HS hiểu đề, viết đúng yêu cầu đề, dùng cách xưng hô và diễn đạt ý, trình bày đúng hình thức bài văn, lỗi chính tả + Khuyết điểm: Dùng từ chưa đúng, cách trình bày bài văn chưa hay, hay mắc nhiều lỗi chính tả,và bố cục bài còn lủng củng - Trả bài cho HS c Hướng dẫn HS chữa bài - Giúp HS yếu nhận lỗi mình và biết cách sửa lỗi - Đổi kiểm tra lỗi bạn sửa HS HS đọc và nêu yêu cầu đề Lắng nghe Lớp trưởng trả bài Sửa lỗi Đổi kiểm tra 13 Lop4.com (14) d Học tập đoạn văn hay, bài văn hay - Đọc số bài làm tốt HS Lắng nghe HS Củng cố: Qua bài viết em có nhận xét gì -HSKG: biết nhận xét và sửa lỗi để có câu quá trình làm bài văn hay Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài sau GV Nhận xét tiết học Bổ sung:………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Môn: Lịch Sử Bài : Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước Tiết : 21 I.Mục tiêu: - Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức máy nhà nước quy củ và quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: soạn luật Hồng Đức(Giảm Tải: Chỉ cần biết luật Hồng Đức soạn thời Hậu Lê.), vẽ đồ đất nước II Đồ dùng dạy -học: - SGK lịch sử - Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học III Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét và bổ sung Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài :Ghi bảng - Nhắc lại * HD hs tìm hiểu bài * HĐ 1: HĐ lớp - Gv giới thiệu khái quát nhà Hậu Lê - Lắng nghe * HĐ 2: HĐ nhóm - Các nhóm thảo luận - GV phát phiếu cho hs thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày * HĐ 3: HĐ cá nhân - Nhận xét và bổ sung - Gv giới thiệu vai trò luật Hồng Đức HS lắng nghe - Gv thông báo số điểm nội dung BL Hồng Đức - Gv nêu câu hỏi Gv tóm tắt nội dung bài HS trả lời 4/ Củngcố: GD hs - Nhận xét 5/ Dặn dò: - HS học bài HS đọc ghi nhớ 14 Lop4.com (15) - Chuẩn bị bài sau NX tiết học Bổsung:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Môn: Toán Bài: Quy đồng mẫu số các phân số ( TT) Tiết:104 I Mục tiêu: - Biết quy đồng mẫu số hai phân số Bài d,e,g BT3: HSKG làm II Đồ dùng dạy -học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy-học: GV HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Dạy-học bài mới: a/ Giới thiệu bài: ghi bảng HD hs tìm hiểu bài - GV nêu vd - Gv nêu cách quy đồng ps và thực hành - Gv rút cách quy đồng ps Luyện tập: * BT 1: ý c không làm - Gv cho làm vào - Nhận xét, tuyên dương * BT 2: : ý c, d,e,g không làm - Hướng dẫn HS làm HS lên bảng làm, lớp làm vào chấm điểm - Nhận xét * BT 3: không làm Củng cố : - gọi Hs nêu lại cách quy đồng ps Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học 15 Lop4.com - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nxét bài làm bạn - Nhắc lại - HS lên bảng, lớp làm tập, nhận xét - hs đọc yêu cầu bài - Thực - HS (16) Bổ sung:……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Môn: Đạo đức Bài: Lịch với người (TIẾT 1)+KNS Tiết: 21 I.Mục tiêu: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -KĨ thễ tự trọng và tôn trọng người khác -Kĩ ứng sử lịch với người -Kĩ định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp số tình -Kĩ kiểm soảt cảm xúc cần thiết III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Đóng vai -Nói cách khác -Thảo luận nhóm -Xử lí tình IV Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS có hai bìa màu: xanh, đỏ - SGK đạo đức V Hoạt động dạy - học: Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - GV nêu câu hỏi Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b Bài giảng * Hoạt động :Đóng vai * Hoạt động : Kể chuyện “Chuyện tiệm may ” SGK GV kể Thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK * Kết luận: Rút ghi nhớ *Hoạt động 2: Làm phiếu học tập ( BT1 ) - Đọc yêu cầu và làm phiếu học tập - Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 3:Thảo luận nhóm 4( BT2) - HS trả lời - Nhắc lại - - Lắng nghe - Thảo luận, trình bày - Nhận xét - Làm phiếu học tập - Trả lời 16 Lop4.com (17) - Yêu cầu thảo luận đóng vai các tình -Nhận xét, kết luận Củng cố : Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài “ Lịch với người” tiết Nhận xét tiết học - Thảo luận nhóm - Trình bày, nhận xét - Tuyên dương - HS Bổsung:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 11 tháng 01 năm 2013 Môn: Tập làm văn Bài: Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối Tiết 42 (GDBVMT, Khai thác trựctiếp nội dung bài ) I Mục tiêu: - Nắm cấu tạo phần bài văn miêu tả cây cối - Nhận biết trình tự miêu tả bài văn tả cây cối , biết lập dàn ý tả cây ăn quen thuộc theo cách đã học GDBVMT :HS cảm nhận vẻ đẹp cây cối môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ ghi dàn ý III Hoạt động dạy- học: HS GV Ổn định: HS Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Nhắc lại a Giới thiệu bài: ghi bảng b.Phần nhận xét: HS đọc * Bài 1:Yêu cầu HS đọc đoạn văn Hs trả lời - Bài văn tả cái gì? - Các phần mở bài và kết bài bài Mỗi phần nói lên điều gì? - Phần mở bài kết bài đó giống với cách mở bài , kết bài nào đã học? - Phần thân bài tả cây cối theo trình tự nào? * Bài 2: Theo em tả cây cối , ta cần tả gì? 17 Lop4.com (18) c Phần ghi nhớ: d Phần luyện tập: * Bài 1: Yêu cầu đọc và thảo luận nhóm GV Nhận xét, tuyên dương *Bài :Yêu cầu hs đọc - Đọc và thảo luận -GV treo bàng phụ đã chuẩn bị sẵn dàn ý - Trình bày, nhận xét -Gv phân tích -HS đọc 4.Củng cố: -HS chép vào -Khi viết bài văn miêu tả cần chú ý điều gì? - Giáo dục HS cảm nhận vẻ đẹp cây cối môi trường thiên nhiên HS Dặn dò: -Chuẩn bị bài “ Luyện tập miêu tả đồ vật” Nhận xét tiết học Bổ sung:………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Môn: Khoa học Bài: Sự lan truyền âm Tiết: 42 (GDBVMT, MĐLH, HĐCC) I Mục tiêu: - Nêu ví dụ chứng tỏ âm có thể truyền qua chất khí , chất lỏng , chất rắn GDBVMT: gd hs có ý thức bảo vệ bầu không khí II Đồ dùng dạy – học: - Giấy , bút màu cho các nhóm -Dự kiến HTHĐ :cá nhân, cặp, nhóm , lớp III Hoạt động dạy -học: HS GV Ổn định - hs trả lời câu hỏi Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a/ Giới thiệu bài: ghi tựa bài b/ Tìm hiểu hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu lan truyền âm * Nhận biết tai ta nghe âm - Thực rung động từ vật phát âm - Thảo luận, trình bày lan truyền tới tai - Nhận xét - Yêu cầu quan sát hình minh họa Thảo luận theo cặp 18 Lop4.com (19) * Hoạt động 2: Tìm hiểu lan truyền âm qua chất lỏng, chất rắn * Nêu VD chứng tỏ âm có thể lan - Trình bày Nhận xét truyền qua chất lỏng, chất rắn - Chia nhóm và giao nhiệm vụ - Trình bày, đành giá - Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 3: Tìm hiểu âm yếu hay mạnh lên khoảng cách đến nguồn âm xa * Nêu VD làm TN chứng tỏ âm yếu lan truyền xa nguồn âm Củng cố: GDBVMT: gd hs có ý thức bảo vệ bầu không khí Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Bổ sung:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Môn: Địa lí Bài: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ Tiế t : 21 (GDBVMT, BỘ PHẬN, HĐ1 ) I Mục tiêu - Nhớ tên số dân tộc sống ĐBNB: Kinh , Khơmer, Chăm, Hoa - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội người dân ĐBNB +Người dân Tây nam Bộ thường làm nhà dọc theo các sông gòi, kênh rạch, nhà cửa ñôn sô + Trang phục phổ biến người dân ĐBNB trước đây là quần áo bà ba và khaên raèn HSKG: Biết thích ứng người với điều kiện tự nhiên ĐBNB : vùng nhiều sông, kênh rạch- nhà dọc sông, xuồng ghe là phương tiện lại phổ biến *GDBVMT: gd hs có ý thức bảo vệ nguồn nước các dòng sông II Đồ dùng dạy -học: - Tranh ảnh nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội người dân đồng Nam Bộ - Bảng phụ III Hoạt động dạy- học HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA HS 19 Lop4.com (20) - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: * Giới thiệu: ghi bảng * Bài giảng a Nhà người dân + Hoạt động 1: Làm việc lớp - Yêu cầu dựa vào SGK và quan sát hình 1, - Người dân sống đồng Nam Bộ thuộc dân tộc nào? - HS trả lời - HS nhận xét - Người dân thường làm nhà đâu? Vì sao? - Phương tiện lại chủ yếu người dân nơi đây là gì? -GDBVMT: gd hs có ý thức bảo vệ nguồn nước các dòng sông - Người dân sống đồng Nam Bộ thuộc dân tộc: Kinh, Khơ – me, Chăm, Hoa - Làm nhà dọc theo bờ sông ngòi, kênh rạch - Phương tiện lại chủ yếu người dân nơi đây là xuồng, ghe -HSKG: Biết thích ứng người với điều kiện tự nhiên ĐBNB : vùng nhiều sông, kênh rạch- nhà dọc sông, xuồng ghe là phương tiện lại phổ biến b Trang phục và lễ hội +Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu dựa vào SGK và tranh ảnh để thảo luận - Nhóm 1:Trang phục thường ngày người dân nơi đây có gì đặc biệt? - Nhóm 2:Lễ hội người dân nhằm mục đích gì? - Nhóm 3:Trong lễ hội thường có hoạt động nào? - Nhóm 4:Kể tên số lễ hội tiếng đồng Nam Bộ? Nhận xét, tuyên dương + Rút bài học 4.Củng cố - Người dân sống đồng Nam Bộ thuộc dân tộc nào? 5.Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học -Nhắc lại - Dựa vào SGK và quan sát Dựa vào SGK và tranh ảnh - Thảo luận, trình bày - Nhận xét - HS đọc - HS Bổ sung ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 20 Lop4.com (21)