Đang tải... (xem toàn văn)
tiến hành tương tự với trường hợp phân số có tử số bé hơn mẫu số H§4: LuyÖn tËp Bài 1: Viết thương của mỗi phép chia sau dưới dạng phân số.. Cñng cè - dÆn dß: nhËn xÐt chung tiÕt häc.[r]
(1)Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc 2012- 2013 KÕ ho¹ch bµi häc tuÇn 20 (từ 14/01 đến 18/01/2013) Thø ngµy Hai 14/01 Ba 15/01 T 16/01 N¨m 17/01 S¸u 18/01 M«n häc Tªn bµi d¹y Chµo cê Tập đọc To¸n KÓ chuyÖn Đạo đức Bèn anh tµi (TiÕp) Ph©n sè Kể chuyện đã nghe, đã đọc Kính trọng và biết ơn người lao động (Tiết 2) To¸n TLV LÞch sö ThÓ dôc MÜ thuËt Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn Miêu tả đồ vật (bài làm viết) ChiÕn th¾ng Chi L¨ng Bµi 39 Vẽ tranh đề tài: Ngày hội quê em Tập đọc To¸n LTVC Khoa häc Trống đồng Đông Sơn Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn (TiÕp) LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµm g× ? Kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm ThÓ dôc LTVC To¸n ¢m nh¹c Khoa häc Bµi 40 Më réng vèn tõ: Søc khoÎ LuyÖn tËp ¤n tËp bµi h¸t Chóc mõng T§N sè B¶o vÒ bÇu kh«ng khÝ s¹ch To¸n TLV §Þa lý ChÝnh t¶ KÜ thuËt Ph©n sè b»ng Luyện tập giới thiệu địa phương §ång b»ng Nam Bé Nghe-viết: Cha đẻ lốp xe đạp VËt liÖu vµ dông cô trång rau, hoa Lop4.com GV: Ph¹m ThÞ HiÒn (2) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc 2012- 2013 Thø hai, ngµy 14 th¸ng n¨m 2013 Tập đọc Bèn anh tµi I Mục đích yêu cầu: Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm ®o¹n phï hîp néi dung c©u chuyÖn - Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khỏe, tài tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cøu d©n b¶n cña bèn anh em CÈu Kh©y (Tr¶ lêi ®îc c¸c CH SGK) * GD KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Hợp tác, đảm nhận trách nhiệm II chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: 2hs đọc thuộc lòng bài Chuyện cổ tích loài người B Bµi míi: HĐ1: Luỵên đọc - hs giỏi đọc toàn bài Lớp đọc thầm, chia đoạn (Bài chia làm đoạn): + Đoạn 1: Từ đầu để bắt yêu tinh + §o¹n 2: Cßn l¹i - HS đọc nối tiếp đoạn lượt - Hết lượt 1: HS đọc tiếng khó: lè lưỡi, sống sót, gãy, - Hết lượt2: Hướng dẫn hs đọc câu dài: ''Nắm Tay Đóng Cọc bỏ chạy'' và đọc chú gi¶i - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu toàn bài H§2: T×m hiÓu bµi - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi (Anh em Cẩu Khây gặp bà cụ yêu tinh cho sống sót để chăn bò cho nó, bà cho anh em Cẩu Khây nhờ, .) * Tõ ng÷: v¾ng teo ý1: Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi yêu tinh bà cụ giúp đỡ - HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi 2.(hs thuật lại chiến đấu anh em chống yêu tinh) - Câu hỏi sgk (vì anh em Cẩu Khây có tài đặc biệt, biết đoàn kết đồng tâm, hiÖp lùc.) ý2: Anh em CÈu Kh©y chiÕn th¾ng yªu tinh -HS kh¸, giái nªu néi dung bµi, gv chèt néi dung: Ca ngîi søc kháe, tµi n¨ng tinh thÇn đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây *HĐ3: Hướng dẫn hs đọc diễn cảm - GV hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn: Cẩu Khây hé cửa tối sầm lại - HS thi đọc diễn cảm IV Cñng cè - dÆn dß: NhËn xÐt chung tiÕt häc Lop4.com GV: Ph¹m ThÞ HiÒn (3) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc 2012- 2013 To¸n Ph©n sè I Môc tiªu: - Bước đầu nhận biết phân số, biết phân số có tử số, mẫu số - Biết đọc, viết phân số * Ghi chó: HS lµm BT 1, BT2 HS K- G lµm bµi 3, II chuẩn bị: Bộ đồ dùng dạy học toán II Các hoạt động dạy- học: A Bµi cò: hs nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh B Bµi míi: *H§1: Giíi thiÖu ph©n sè - GV gắn bảng hình tròn chia thành phần nhau, đó có phần tô mµu nh phÇn bµi häc cña sgk (hs q/s) ? H×nh trßn ®îc chia thµnh mÊy phÇn b»ng nhau? Cã mÊy phÇn ®îc t« mµu? (GV: Chia hình tròn thành phần nhau, tô màu phần Ta nói đã tô màu năm phÇn s¸u h×nh trßn) ta gäi lµ ph©n sè 5 + GVhướng dẫn hs cách viết phân số , giới thiệu tử số và mẫu số phân số 6 ? MÉu sè cña ph©n sè cho em biÕt ®iÒu g×? tö sè cho em biÕt ®iÒu g×? (mÉu sè cho + N¨m phÇn s¸u viÕt lµ: biết hình tròn chia thành phần nhau, tử số cho biết phần đã ®îc t« mµu.) - GV làm tương tự với phân số: ; ; *H§2: LuyÖn tËp Bài 1: Viết đọc phân số phần đã tô màu hình - HS làm BT cá nhân, nêu miệng trước lớp; nêu tử số, mẫu số phân số cho biÕt g× Bµi 2: ViÕt theo mÉu (viÕt tö sè, mÉu sè, ph©n sè vµo « trèng) - HS lµm BT c¸ nh©n, hs TB lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi 3: ViÕt c¸c ph©n sè - GV đọc, gọi hs khá, giỏi lên bảng viết, lớp viết vào IV Cñng cè - dÆn dß: NhËn xÐt chung tiÕt häc KÓ chuyÖn kể chuyện đã nghe đã đọc I Môc tiªu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có tài - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể II chuẩn bị: Truyện viết người có tài Lop4.com GV: Ph¹m ThÞ HiÒn (4) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc 2012- 2013 III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: 1hs khá kể lại câu chuyện: Bác đánh cá và gã thần B Bµi míi: *HĐ1: Hướng dẫn hs kể chuyện - hs tiếp nối đọc đề bài và mục phần gợi ý ? Những người nào thì người công nhận là người có tài? lấy ví dụ? - HS giới thiệu câu chuyện mình trước lớp - HS kÓ chuyÖn theo nhãm vµ th¶o luËn vÒ néi dung c©u chuyÖn *HĐ2: Thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện - Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước lớp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Líp nhËn xÐt b¹n kÓ, b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, hÊp dÉn nhÊt IV Cñng cè - dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc DÆn hs vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn mµ em nghe các bạn kể cho người thân nghe Đạo đức Kính trọng và biết ơn người lao động (Tiết2) I Mục đích yêu cầu: - HS Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ - Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động * GD kĩ sống: - Tôn trọng giá trị sức lao động - Thể tôn trọng, lễ phép với người lao động II chuẩn bị: Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai III Các hoạt động dạy- học: A Bài cũ: Chúng ta phải có thái độ nào người lao động ? B Bµi míi: *H§1: §ãng vai (BT4, sgk) - Mục tiêu: hs đóng vai và thể tình - CTH: Chia lớp thành nhóm, các nhóm thảo luận và đóng vai giải tình huống? Cách cư xử với người lao động tình đã phù hợp chưa? vì sao? em c¶m thÊy thÕ nµokhi øng xö nh vËy? LK: Cần phải kính trọng người lao động, dù là người lao động bình thường *H§2 Tr×nh bµy s¶n phÈm (BT 5,6 sgk) - Mục tiêu: HS đọc các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát kể, viết, vẽ người lao động mà em kính phục, yêu quí - CTH: HS tr×nh bµy c¸ nh©n vµ nªu ý nghÜa vÒ c¸c c©u ca dao, tôc ng÷, bµi th¬, bµi h¸t hoÆc kÓ, viÕt, vÏ mµ c¸c em võa tr×nh bµy ? C¸c bµi ca dao, tôc ng÷, muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? KL: Người lao động là người làm cải cho xã hội và người kính träng - HS đọc ghi nhớ sgk IV Cñng cè - dÆn dß: NhËn xÐt giê häc Lop4.com GV: Ph¹m ThÞ HiÒn (5) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc 2012- 2013 Thø ba, ngµy 15 th¸ng n¨m 2013 To¸n ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn I Môc tiªu: - Biết Thương phép chia mốt số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viÕt thµnh mét ph©n sè, tö sè lµ sè bÞ chia, mÉu sè lµ sè chia * Ghi chó: HS lµm BT 1, BT2 (2 ý ®Çu), BT3 - HS K- G lµm bµi2 (2 ý cuèi) II chuẩn bị: Bộ đồ dùng dạy học toán III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - GV đọc, hs lên bảng viết các phân số và nêu tử số, mẫu số - Líp viÕt vµo nh¸p B Bµi míi: *H§1: PhÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn kh¸c a) Trường hợp thương là số tự nhiên - GV nêu VD: có cam chia cho bạn thì bạn cam? - HS nªu phÐp chia vµ kÕt qu¶: : = (qu¶ cam) - HS nªu thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp chia b) Trường hợp thương là phân số - GV nêu: Có cái bánh chia cho em Hỏi em bao nhiêu phần cái b¸nh? ? GV hướng dẫn hs tìm cách chia cái bánh cho bạn - GV viÕt b¶ng : = KL: Khi thùc hiÖn chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn kh¸c ta cã thÓ t×m ®îc thương là phân số ? Em có nhận xét gì tử số và mẫu số thương vµ sè bÞ chia, sè chia phÐp chia : KL: Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành ph©n sè, tö sè lµ sè bÞ chia, vµ mÉu sè lµ sè chia H§2: Thùc hµnh Bài 1: Viết thương phép chia dạng phân số - HS lµm BT c¸ nh©n, hs TB, yÕu ch÷a bµi Bài 2: Viết thương phép chia dạng phân số chuyển thành số TN * HS TB- Y lµm 2ý ®Çu; HS K- G hoµn thµnh c¶ bµi - HS làm BT cá nhân, hs TB, khá lên bảng làm bài (gv giúp đỡ hs yếu ) Bài 3: Viết số tự nhiên dạng 1phân số có mẫu - HS tù lµm bµi vµo vë, hs TB,Y lªn b¶ng viÕt * Rót kÕt luËn: Mäi sè tù nhiªn cã thÓ viÕt thµnh mét ph©n sè cã tö sè lµ sè tù nhiªn đó và mẫu số IV Cñng cè - dÆn dß: NhËn xÐt chung tiÕt häc DÆn hs vÒ nhµ lµm bµi tËp VBT Lop4.com GV: Ph¹m ThÞ HiÒn (6) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc 2012- 2013 TËp lµm v¨n miêu tả đồ vật (KT viết) I Mục đích yêu cầu: - Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý II chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn đề bài và dàn ý bài văn miêu tả đồ vật III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật? B Bµi míi: *HĐ1: Hướng dẫn hs nắm vững yêu cầu đề bài - GV gắn bảng phụ viết sẵn đề bài và dàn ý bài văn miêu tả đồ vật - HS đọc đề, xác định rõ yêu cầu đề bài và dàn ý bài văn miêu tả đồ vật - GV nh¾c hs lµm bµi theo c¸ch më bµi gi¸n tiÕp, kÕt bµi theo lèi më réng *H§2: HS lµm bµi IV Củng cố - dặn dò: Dặn hs nhà đọc trước tiết luyện tập giới thiệu địa phương, quan sát đổi nơi mình sinh sống LÞch sö chiÕn th¾ng chi l¨ng I Môc tiªu: - N¾m ®îc mét sè sù kiÖn vÒ khëi nghÜa Lam S¬n (tËp trung vµo trËn Chi L¨ng ) - ThuËt l¹i diÔn biÕn, ý nghÜa cña trËn Chi L¨ng - N¾m ®îc nhµ HËu Lª ®îc thµnh lËp - Nêu các mẩu chuyện Lê Lợi (Kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần…) II chuÈn bÞ: GV, HS su tÇm nh÷ng mÈu chuyÖn vÒ Lª Lîi III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: ? Vì nhà Hồ lại không chống lại quân xâm lược nhà Minh? B Bµi míi: *HĐ1: ải Chi Lăng và bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng - GV tr×ng bµy hoµn c¶nh dÉn tíi trËn Chi L¨ng - HS q/s lược đồ hình 1Tr45 và trả lời câu hỏi: ? Thung lũng Chi Lăng tỉnh nào nước ta ? (tỉnh Lạng Sơn nước ta) ? Thung lũng có hình nào? Lòng thung lũng có gì đặc biệt? (hs K,G trả lời ) Theo em với địa trên ,Chi Lăng có lợi gì cho quân ta, có hại gì cho qân địch? (quân ta mai phục đánh giặc, giặc khó có đường về) *H§2: TrËn Chi L¨ng - HS làm việc nhóm với định hướng sau: ? Hãy cùng qs lược đồ và đọc sgk để nêu lại diễn biến trận Chi Lăng theo các các gîi ý sau: ? Lê Lợi đã bố trí quân ta Chi Lăng nào? Kị binh ta đã làm gì quân Minh đến trước ải Chi Lăng? ? Trước hành động quân ta, kị binh giặc đã làm gì ? ? Kị binh giặc đã bị thua nào? Bộ binh giặc thua nào ? - Đại diện nhóm trình bày kq trước lớp Lop4.com GV: Ph¹m ThÞ HiÒn (7) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc 2012- 2013 -1 hs giái tr×nh bµy l¹i diÔn biÕn cña trËn Chi L¨ng H§3: ý nghÜa cña chiÕn th¾ng Chi L¨ng ? Hãy nêu kq trận Chi Lăng? quân ta đại thắng, quân địch thua) ? Theo em v× qu©n ta giµnh ®îc th¾ng lîi ë ¶i Chi L¨ng? (hs K,G tr¶ lêi: qu©n ta anh dũng, mưu trí đánh giặc, địa Chi Lăng có lợi cho ta) ? theo em chiÕn th¾ng Chi L¨ng cã ý nghÜa nh thÕ nµo víi lÞch sö d©n téc ta? (Më đầu độc lập lâu dài cho đất nước ta, khơi dậy lòng tự hào dân tộc) - HS đọc bài học SGK IV Củng cố - dặn dò: HS kể mẩu chuyện đã sưu tầm anh hùng Lê Lîi Thø t, ngµy 16 th¸ng n¨m 2013 Tập đọc Trống đồng đông sơn I Mục đích yêu cầu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam (Trả lời các câu hỏi SGK) II chuẩn bị: GV: - Tranh minh họa cho bài tập đọc - Bảng phụ viết sẵn câu văn cần hướng dẫn hs luyện đọc (HĐ1) III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: hs đọc nối tiếp bài Bốn anh tài B Bµi míi: *HĐ1: Luỵên đọc - Bµi chia lµm ®o¹n + Đoạn 1: Từ đầu hươu nai có gạc, + §o¹n 2: PhÇn cßn l¹i - HS đọc nối đoạn lượt - Hết lượt 1: G/V hướng dẫn hs phát âm tiếng khó: vũ công, xếp, - Hếtlượt2: Hướng dẫn hs đọc đoạn: “niềm tự hào chính đáng phong phú” - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu toàn bài H§2: T×m hiÓu bµi - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi (đa dạng hình dáng , kích cỡ , ) ? Trên mặt trống đồng , các hoa văn trang trí xếp nào ? (Giữa mặt trèng lµ h×nh ng«i nhiÒu c¸nh , cã g¹c) ý1 :Sự đa dạng và cách xếp hoa văn trống đồng Đông Sơn - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 2,3: ( lao động, đánh cá, săn bắn, ghép đôi nam n÷) ý2: Hình ảnh người lao động làm chủ thiên nhiên, hòa mình với thiên nhiên - Câu hỏi sgk (vì trống đồng Đông Sơn là cổ vật quí giá nói lên dân tộc Việt Nam có văn hóa lâu đời) - Rót ND *H§3: §äc diÔn c¶m Lop4.com GV: Ph¹m ThÞ HiÒn (8) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc 2012- 2013 - GV hướng dẵn hs luyện đọc diễn cảm đoạn: Nổi bật trên hoa văn nhân sâu sắc - HS thi đọc diễn cảm IV Củng cố - dặn dò: Dặn hs nhà miêu tả lại hoa văn trên trống đồng ĐôngSơn cho người thân nghe To¸n ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn I Môc tiªu: - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viÕt thµnh mét ph©n sè - Bước đầu biết so sánh phân số với * Ghi chó: HS lµm BT 1, BT3 - HS K- G lµm bµi II chuẩn bị: Bộ đồ dùng dạy học toán III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: hs lên bảng viết các thương sau dạng phân số, nêu tử số, mẫu số c¸c ph©n sè võa viÕt ®îc : 4: 1:3 5:9 B Bµi míi: *H§1 : VÝ dô - GV nªu vÝ dô sgk vµ ghi tãm t¾t VD lªn b¶ng - GV giíi thiÖu h×nh minh ho¹, hs quan s¸t vµ tr¶ lêi: ? Vân đã ăn cam tức là Vân đã ăn phần ? (Vân đã ăn V©n ¨n thªm qu¶ cam) qu¶ cam tøc lµ ¨n thªm mÊy phÇn n÷a ? (1 phÇn) ? Như Vân ăn tất phần? (Vân đã ăn tất phần hay qu¶ cam) *H§2 : VÝ dô GVnêu ví dụ (như sgk ), hs đọc thầm lại ví dụ - HS thảo luận nhóm đôi, tìm cách thực chia cam cho người (gv hướng dẫn sgk) *H§3: NhËn xÐt - GV hướng dẫn hs rút cách so sánh phân số với 5 qu¶ cam gåm qu¶ cam vµ cam , đó th× nhiÒu h¬n qu¶ cam 4 v× vËy ta viÕt >1 ? so s¸nh tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè ? KL: Những phân số có tử số lớn mẫu số thì phân số đó lớn ? Hãy viết thương phép chia : ? H·y so s¸nh tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè 4 KL : C¸c ph©n sè cã tö sè vµ mÉu sè b»ng th× b»ng Lop4.com GV: Ph¹m ThÞ HiÒn (9) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc 2012- 2013 (tiến hành tương tự với trường hợp phân số có tử số bé mẫu số) H§4: LuyÖn tËp Bài 1: Viết thương phép chia sau dạng phân số - HS lµm BT c¸ nh©n vµ ch÷a bµi trªn b¶ng líp (hs TB, Y ch÷a bµi) Bµi 3: So s¸nh c¸c ph©n sè víi - HS lµm BT c¸ nh©n - hs TB, Y lªn b¶ng lµm ( mçi hs ý) - HS nªu c¸ch so s¸nh c¸c ph©n sè víi Bµi 2: T×m ph©n sè øng víi h×nh vÏ (HS K- G lµm) IV Cñng cè - dÆn dß: nhËn xÐt chung tiÕt häc dÆn hs vÒ nhµ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u luyÖn tËp vÒ c©u kÓ lµm g×? I Mục đích yêu cầu: - Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể làm gì? để nhận biết câu kể đó đoạn văn (BT 1), xác định các phận CN, VN câu kể tìm (BT 2) - ViÕt ®îc ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ Ai lµm g× (BT 3) * HS K- G viết đoạn văn ( ít câu) có ,2 câu kể đã học II chuÈn bÞ: B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: A Bµi cò: ? §Æt c©u cã tõ chøa tiÕng tµi B Bài : Hướng dẫn hs làm bài tập Bµi1: T×m c¸c c©u kÓ lµm g×? ®o¹n v¨n - HS lµm bµi c¸ nh©n, nªu miÖng, GV ghi nhanh lªn b¶ng (c©u 3, 4, 5, 7) Bài 2: Xác định phận CN, VN các câu vừa tìm - Líp th¶o luËn vµ lµm BT theo cÆp hs lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi 3: ViÕt ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ Ai lµm g×? kÓ vÒ c«ng viÖc trùc nhËt líp cña tæ em - HS lµm c¸ nh©n, em lµm bµi vµo b¶ng phô vµ g¾n bµi lªn b¶ng, líp nhËn xÐt - HS lớp đọc đoạn văn mình IV Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÕt tiÕt häc - DÆn hs vÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n vµ chuÈn bÞ bµi sau Khoa häc kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm I Môc tiªu - Nêu số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuÈn … * GD KN: - Tìm kiếm và sử lý thông tin các hành động gây ô nhiễm không khí - Xác định giá trị thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiÔm kh«ng khÝ II §å dïng d¹y häc: Su tÇm c¸c tranh ¶nh vÒ c¶nh thÓ hiÖn bÇu kh«ng khÝ s¹ch, bÇu kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm Lop4.com GV: Ph¹m ThÞ HiÒn (10) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc 2012- 2013 III Các hoạt động dạy học: A Bµi cò: ? Nªu mét sè c¸ch phßng chèng b·o mµ em biÕt? B Bµi míi: H§1: Kh«ng khÝ s¹ch , kh«ng khÝ « nhiÔm - Môc tiªu: Ph©n biÖt kh«ng khÝ s¹ch, kh«ng khÝ « nhiÔm - CTH: ? em có nhận xét gì bầu không khí địa phương em? (hs K,G trả lời ) - HS quan sát hình minh họa trang 78, 79 sgk trao đổi và trả lời câu hỏi ? Hình nào thể bầu không khí sạch? chi tiết nào cho em biết điều đó? (H2 vì có bầu trời cao và xanh , cây cối xanh tươi , ) ? Hình nào thể bầu không khói bị ô nhiễm? Chi tiết nào cho em biết điều đó?(H1, 3, BÞ « nhiÔm v× : H1 cã nhiÒu èng khãi nhµ m¸y ; ) ? Kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g× ? ? ThÕ nµo lµ kh«ng khÝ s¹ch ? ThÕ nµo lµ kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm? KL: Kh«ng khÝ s¹ch lµ kh«ng khÝ suèt Kh«ng khÝ bÈn hay bÞ « nhiÔm lµ không khí có chứa các loại khói, khí độc , có hại cho ssức khỏe người vµ c¸c sinh vËt kh¸c H§2: Nguyªn nh©n g©y « nhiÔm kh«ng khÝ - Môc tiªu: Nªu ®îc nguyªn nh©n g©y nhiÔm bÈn bÇu kh«ng khÝ - CTH: HS th¶o luËn nhãm víi c©u hái sau: ? Nh÷ng nguyªn nh©n nµo g©y nhiÔm bÈn kh«ng khÝ? KL: Cã nhiÒu nguyªn nh©n lµm kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm nhng chñ yÕu lµ bôi, khÝ độc IV Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học nhà đọc mục bạn cần biết trang 79 sgk Thø n¨m, ngµy 17 th¸ng n¨m 2013 LuyÖn tõ vµ c©u Më Réng Vèn Tõ : søc kháe I Mục đích yêu cầu: - Biết thêm số từ ngữ thuộc chủ điềm sức khỏe người và tên số môn thể thao; nắm vững số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ II §å dïng d¹y häc: GiÊy khæ to vµ bót d¹ III Các hoạt động dạy học: A.Bài cũ: Đặt câu kể Ai làm gì? và xác định thành phần CN, VN B Bài mới: Hướng dẫn hs làm bài tập Bµi1:T×m c¸c tõ ng÷ : a) Chỉ hoạt động có lợi cho sức khoẻ b) Chỉ đặc điểm thể khoẻ mạnh - HS th¶o luËn nhãm 6, GV ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho c¸c nhãm lµm bµi - Đại diện nhóm dán phiếu và đọc các từ tìm trên phiếu, các nhóm khác bổ sung nh÷ng tõ mµ nhãm b¹n cha t×m ®îc KL: Cñng cè kÜ n¨ng t×m tõ Bµi 2: KÓ tªn c¸c m«n thÓ thao em biÕt GVchia b¶ng lµm cét, chia líp thµnh nhãm, YC c¸c nhãm thi tiÕp søc viÕt tªn c¸c môn thể thao lên bảng xem đội nào biết nhiều môn thể thao 10 Lop4.com GV: Ph¹m ThÞ HiÒn (11) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc 2012- 2013 - Đại diện nhóm đọc các môn thể thao nhóm mình viết (HS : bóng đá, bóng chuyền , ) KL:Cñng cè kiÕn thøc nhËn biÕt mét sè m«n thÓ thao Bài 3: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ chấm để hoàn chỉnh các thành ngữ - HS thảo luận theo cặp để hoàn chỉnh các thành ngữ - HS tiÕp nèi tr×nh bµy kq, GV ghi nhang lªn b¶ng - HS đọc thành tiếng các câu thành ngữ, HS lớp nhẩm thuộc và viết vào + Em hiÓu: Kháe nh voi, nhanh nh c¾t” thÕ nµo? (kháe nh voi: RÊt kháe m¹nh; Nhanh nh c¾t: RÊt nhanh) Bµi 4: T×m hiÓu nghÜa cña c©u tôc ng÷ - HS nêu cách hiểu mình KL: Tiên là nhân vật truyện cổ tích sống sung sướng Ăn ngủ là chúng ta có sức khỏe tốt, có sức khỏe tốt thì sống sung sướng chẳng kém gì tiªn, v× chóng ta cã thÓ lµm nhiÒu cña c¶i, vËt chÊt IV Cñng cè - dÆn dß: -NhËn xÐt chung tiÕt häc DÆn HS vÒ nhµ HTL c¸c c©u tôc ng÷, thµnh ng÷ vµ chuÈn bÞ bµi sau To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Biết đọc, viết phân số - BiÕt quan hÖ gi÷a phÐp chia STN vµ ph©n sè * Ghi chó: HS lµm BT 1, BT2, BT3 - HS K- G lµm bµi 4,5 II Các hoạt đọng dạy học: A Bµi cò : hs lªn b¶ng so s¸nh c¸c ph©n sè sau víi 1: ; ; 7 ; 7 B Bài mới: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Đọc số đo đại lượng - GV viết các số đo đại lượng lên bảng, yêu cầu số hs đọc trước lớp Bµi 2: ViÕt ph©n sè - HS lµm BT c¸ nh©n, 2hs TB lªn b¶ng ch÷a bµi GV chốt kết đúng: 18 , ; 10 80 ; 72 100 Bài 3: Viết các số tự nhiên dạng phân số có mẫu số - HS tự làm, sau đó đổi chéo bài để kiểm tra bài ? Mọi số tự nhiên có thể viết dạng phân số nào? (hs K,G trả lời ) Bµi 4: ViÕt ph©n sè bÐ h¬n 1, lín h¬n 1, b»ng - HS K- G lµm Bµi Quan s¸t vµ viÕt ph©n sè phï hîp víi h×nh vÏ (HS K- G lµm) IV Cñng cè - dÆn dß: NhËn xÐt chung tiÕt häc dÆn hs vÒ nhµ lµm bµi tËp VBT 11 Lop4.com GV: Ph¹m ThÞ HiÒn (12) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc 2012- 2013 Khoa häc b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ s¹ch I Môc tiªu: - Nªu ®îc mét sè biÖn ph¸p b¶o vÖ kh«ng khÝ s¹ch: thu gom, xö lÝ ph©n, r¸c hîp lÝ; gi¶m khÝ th¶i, b¶o vÖ rõng vµ trång c©y,… * GD KN sèng: - Tr×nh bµy, tuyªn truyÒn, vÒ viÖc b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ s¹ch - Lùa chon gi¶i ph¸p b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ II chuÈn bi: H×nh minh häa trang 81, 82 sgk , giÊy A4 III Các hoạt động dạy học: A Bµi cò: ? ThÕ nµo lµ kh«ng khÝ s¹ch, kh«ng khÝ « nhiÔm? B Bµi míi: *H§1: T×m hiÓu nh÷ng biÖn ph¸p b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ s¹ch - Mục tiêu: Nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí s¹ch - CTH: HS hoạt động theo cặp và quan sát hình minh họa trang 80, 81 sgk và trả lời câu hỏi: ? Nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí s¹ch ? (viÖc nªn lµm lµ : h×nh 1, 2, , 5, 6, ViÖc kh«ng nªn lµm lµ h×nh 4) ? Gia đình ,địa phương nơi em đã làm gì để bảo vệ bầu không khí sạch? (hs K,G tr¶ lêi ) ? Chúng ta phải làm gì để chống ô nhiễm không khí ? KL: Chèng « nhiÔm kh«ng khÝ b»ng c¸ch: Thu gom, xö lÝ r¸c, ph©n hîp lÝ, Ph¸t triÓn c¸c c«ng nghÖ chèng khãi ) *HĐ2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí - Môc tiªu: B¶n th©n cam kÕt tham gia b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ s¹ch - CTH: HS hoạt động nhóm 4, thảo luận tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền người cùng tham gia bảo vệ bầu không khí - Các nhóm vẽ tranh GVhướng dẫn, động viên, khuyến khích để các nhóm vẽ tranh triÓn l·m - HS trưng bày sản phẩm, Lớp quan sát, nhận xét và bình chọn tranh có ý tưởng hay, vẽ đẹp, nd gần gũi với sống IV Củng cố - dặn dò: ? Chúng ta nên làm gì để bảo vệ bầu không khí sạch? - Dặn hs nhà vận động người thân tham gia bảo vệ bầu không khí Thø s¸u, ngµy 18 th¸ng 01 n¨m 2013 To¸n ph©n sè b»ng I Môc tiªu - Bước đầu nhận biết tính chất phân số, phân số * Ghi chó: HS lµm BT - HS K- G lµm bµi 2,3 II chuÈn bÞ: GV: Hai b¨ng giÊy nh bµi häc sgk III Các hoạt động dạy học: A Bµi cò: 1hs lªn b¶ng lµm: ViÕt ph©n sè thÝch hîp vµo chç chÊm 12 Lop4.com GV: Ph¹m ThÞ HiÒn (13) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc 2012- 2013 Có kg đường chia thành phần nhau, đã dùng hết phần Vậy đã dïng kg vµ cßn l¹i kg (c¶ líp lµm vµo vë nh¸p) Bµi míi: *H§1: NhËn biÕt hai ph©n sè b»ng - GVgắn bảng băng giấy nhau, đặt băng giấy này lên băng giấy và cho hs thÊy b¨ng giÊy nµy b»ng ? Băng giấy thứ chia thành phần nhau, đã tô màu phần? ? Hãy nêu phân số phần đã tô màu băng giấy thứ nhất? ( b¨ng giÊy) GVhái tiÕp nh vËy víi b¨ng giÊy thø hai ? H·y so s¸nh phÇn ®îc t« mµu cña b¨ng giÊy ? (b»ng nhau) b¨ng giÊy so víi th× nh thÕ nµo? (b»ng nhau) - GV chèt: = VËy * NhËn xÐt: ? làm nào để từ phân số ta cã ®îc ph©n sè và ngược lại? (hs K,Giỏi trả lời) - Rót tÝnh chÊt (sgk) *H§2: Thùc hµnh Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng - HS lµm BT c¸ nh©n, hs TB, yÕu lªn b¶ng ch÷ bµi - HS nh¾c l¹i c¸ch t×m ph©n sè b»ng Bµi 2,3: HS kh¸, giái lµm * Rót nhËn xÐt: NÕu nh©n hoÆc chia sè bÞ chia vµ sè chia víi (cho) cïng mét sè tù nhiên khác thì giá trị thương không thay đổi IV Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn hs vÒ nhµ lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n Luyện tập giới thiệu địa phương I Mục đích yêu cầu: - HS nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu (BT1) - Bước đầu biết quan sát và trình bày vài nét đổi nơi HS sinh sống II chuÈn bÞ: B¶ng phô viÕt s½n dµn ý cña bµi giíi thiÖu III Các hoạt động dạy học A Bài cũ: Nhận xét bài văn miêu tả đồ vật lớp sau chấm xong số bài B Bài mới: Hướng dẫn hs làm bài tập Bµi 1: §äc bµi v¨n vµ tr¶ lêi c©u hái - HS thảo luận nhóm đôi và trình bày trước lớp a) Bài văn giới thiệu đổi xã Vĩnh Sơn b) Những nét đổi xã Vĩnh Sơn: Nghề nuôi cá phát triển, đời sống người dân ®îc c¶i thiÖn Bài 2: Kể đổi địa phương em - GV hướng dẫn: Các em phải nhận đổi địa phương mình, hãy 13 Lop4.com GV: Ph¹m ThÞ HiÒn (14) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc 2012- 2013 chọn hoạt động mà em thích ? Mét bµi giíi thiÖu cÇn cã nh÷ng phÇn nµo? (3 phÇn: Më bµi, th©n bµi, kÕt luËn) ? Mỗi phần cần đảm bảo nội dung gì ? (hs K,G trả lời ) - Tổ chức cho hs giới thiệu nhóm gv giúp đỡ nhóm yêú - HS trình bày trước lớp IV Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn hs vÒ nhµ viÕt l¹i bµi giíi thiÖu cña m×nh vµo vë §Þa lÝ §ång b»ng nam bé I-Môc tiªu: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu điạ hình, đất đai, sông ngòi ĐBNB - Chỉ vị trí ĐBNB, sông Tiền, sông Hậu trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam - Quan s¸t h×nh, t×m, chØ vµ kÓ tªn mét sè s«ng lín cña §BNB: s«ng TiÒn, s«ng HËu * HS kh¸, giái: + Giải thích vì nước ta sông Mê Công lại có tên là sông Cửu Long + Giải thích vì ĐBNB người dân không đắp đe ven sông II chuẩn bị: - G/V: đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - H/S : tranh, ảnh thiên nhiên đồng Nam Bộ III Các hoạt động dạy – học: A Bài cũ: Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hải Phòng B Bµi míi: *HĐ1: Đồng lớn nước ta - HS đọc mục sgk và trả lời câu hỏi: ? Đồng Nam Bộ có đặc điểm gì tiêu biểu (về diện tích địa hình đất đai)? (Là đồng có diện tích lớn nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp Đất đai: ngoài đất phù sa màu mỡ, ĐB còn nhiều đất phèn, đất mÆn.) - HS K, G lên trên đồ đia lí tự nhiên Việt Nam vị trí đồng Nam Bộ, s«ng TiÒn, s«ng HËu KL: Đồng Nam nằm phía nam nước ta đây là đồng lớn đất nước *HĐ2: Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt - HS quan s¸t kªnh h×nh vµ kªnh ch÷ sgk tr¶ lêi c©u hái: ? Nêu đặc điểm sông Mê Công, vì nước ta sông lại có tên là Cửu Long? (hsK,G trả lời: sông Mê Công đổ biển chín cửa) - HS quan s¸t h×nh, t×m, chØ vµ kÓ tªn mét sè s«ng lín cña §BNB: s«ng TiÒn, s«ng HËu LK: Đồng đất mặn phải cải tạo - HS th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái sau: + Vì đồng Nam Bộ người dân không đắp đê ven sông? + Sông đồng Nam Bộ có tác dụng gì ? (Cung cấp phù sa cho đồng ruộng, là ®êng giao th«ng, ) 14 Lop4.com GV: Ph¹m ThÞ HiÒn (15) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc 2012- 2013 + Để khắc phục tình trạng thiếu nước vào mùa khô, người dân nơi đây đã làm g×? IV Củng cố - dặn dò: So sánh khác đồng Bắc Bộ và đồng Nam Bộ các mặt địa hình, khí hậu, sông ngòi đất đai (hs K,G trả lời) ChÝnh t¶ tuÇn 20 I Môc tiªu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm vần dễ lẫn: ch/tr II chuÈn bÞ: GV: B¶ng phô viÕt BT3a III Các hoạt động dạy học: A Bµi cò: HS TB, Y lªn b¶ng viÕt c¸c tõ: sum sª, x«n xao, s¶n xuÊt HS c¶ líp viÕt vµo giÊy nh¸p B Bµi míi: *HĐ1: Hướng dẫn HS viết chính tả - HS K đọc bài: Cha đẻ lốp xe đạp - HS nêu nội dung chính đoạn văn (Đân - lớp, người đã phát minh lốp xe đạp cao su.) - HS t×m vµ ghi nhí c¸ch viÕt mét sè tõ khã viÕt bµi (§©n-Líp, rÊt xãc, suýt ng·, ) - GV đọc, HS viết bài - GV đọc toàn bài chính tả lượt HS soát bài - GV chấm 10 bài, đó cặp HS đổi soát lỗi cho - GVnªu nhËn xÐt chung *HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bµi 2a: §iÒn vµo chç trèng: tr hay ch - HS tù lµm bµi, HS kh¸ lªn b¶ng lµm - HS nhận xét bài làm trên bảng, kết luận lời giải đúng (các chữ cần điền là: ch, tr, ch, tr) Bµi 3a: §iÒn tiÕng cã ©m tr hoÆc ch - HS tù lµm bµi, HS kh¸ lªn ®iÒn trªn b¶ng - HS nhận xét, GV kết luận lời giải đúng (đãng trí, chẳng thấy, xuất trình.) IV Củng cố - dặn dò: Nhận xét chung tiết học Nhắc HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả KÜ thuËt VËt liÖu dông cô trång rau hoa I-Môc tiªu HS biềt đặt điểm,tác dụng các vật liệu,dụng cụ thường dùng để reo trồng,chăm sóc rau,hoa Biết sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau,hoa đơn giản.Có ý thức giữ gìn,bảo quản và đảm bảo an toàn lao động trồng rau hoa II-§å dïng d¹y häc 15 Lop4.com GV: Ph¹m ThÞ HiÒn (16) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc 2012- 2013 Dông cô trång rau,hoa h¹t gièng,1 sè ph©n ho¸ häc III-Các hoạt động dạy học 1-Kiểm tra đồ dùng 2-Bµi míi: Giíi thiÖu bµi *H§1: VËt liÖu trång rau,hoa: Hoa đọc mục1,kể tên các vật liệu trồng rau hoa như:đất,hạt giống,phân bón *HĐ2 Dụng cụ trồng rau hoa:HS thảo luận nhóm-kể tên các vật dụng để trồng rau và hoa như:cuốc,cào,dầm xới,bình tưới,…Nêu cách sử dụng vật dụng 4- Cñng cè dÆn dß -NhËn xÐt chung tiÕt häc 16 Lop4.com GV: Ph¹m ThÞ HiÒn (17)