Giáo án tuần 17 - Trần Thị Phương Thúy

- Giúp học sinh biết được rõ hơn thế nào là lớp học sạch đẹp, tác dụng của việc giữ lớp học sạch đẹp đối với sức khoẻ và học tập. - Học sinh biết làm một số việc đơn giản để giữ lớp học [r]

(1)

TUẦN 17

Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018 Chào cờ

Tập trung toàn trường

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi 10 Nhận biết số lượng phạm vi 10 Đếm phạm vi 10; thứ tự số dãy từ đến 10 Củng cố kỹ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10 Củng cố thêm bước kỹ ban đầu việc chuẩn bị giải tốn có lời văn

- Học sinh vận dụng kiến thức vào làm tính cộng, trừ nhanh, xác - Học sinh u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học - GV : Giáo án, SGK - HS : SGK, bảng III Các hoạt động dạy học

1’ A Ổn định tổ chức : Hát

4’ B Kiểm tra cũ : Gọi học sinh

Tính : + + + + ? 33’ C Bài mới

GTB + Ghi bảng N i dungộ

Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm

+ Xác định yêu cầu đề = 1+1 = 2+4 = 5+3 10 = 8+2 + Nhẩm tính để tìm số cịn thiếu = 1+2 = 3+3 = 4+4 10 = 7+3 + Điền số thích hợp vào chỗ chấm = 3+1 = 1+6 = 8+1 10 = 6+4 = 2+2 = 5+2 = 6+3 10 = 5+5 = 4+1 = 4+3 = 7+2 10 = 10+0 = 3+2 = 7+1 = 5+4 10 = 0+10 = 5+1 = 6+2 10 = 9+1 - = - GV nhận xét, chữa

Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu đề

+ Đếm xác định số bé nhất, số lớn a Bé đến lớn: 2, 5, 7, 8,

(2)

+ Sắp xếp theo yêu cầu - GV nhận xét, chữa

Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu a + =

+ Quan sát tranh vẽ b - = + Xác định tranh thể phép tính

gì? Hay tóm tắt cần thực phép tính gì?

+ Viết phép tính thích hợp - GV nhận xét, chữa

2’ D Củng cố - Dặn dị. - Tóm tắt nội dung

- GV nhận xét học

Tiếng Việt VẦN /OAY/, /UÂY/

STK trang 128, tập hai- SGK trang 66-67, tập hai.

Tiếng Việt VẦN /OAY/, /UÂY/

Ôn việc , việc

Thể dục

TRÒ CHƠI : CHẠY TIẾP SỨC I Mục tiêu

- HS thực động tác Đội hình đội ngũ Yêu cầu học sinh tập hợp đúng, nhanh trật tự

- HS chơi trò chơi vận động tham gia vào trò chơi chủ động - HS u thích mơn học

II Địa điểm phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường an toàn, - Phương tiện : Còi, giáo án

III Các hoạt động dạy - học 7’ A Phần mở đầu

- HS tập trung, xếp thành hàng dọc, khởi động - GV phổ biến nội dung buổi tập

(3)

- GV cho HS đứng vỗ tay hát

- Dậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2, 1-2

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 30 - 40 m - GV cho lớp trưởng điều khiển

* Hoạt động : Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ - Giáo viên làm mẫu

- GV hô lệnh cho tổ lên đạo giáo viên - Học sinh thực hành đạo lớp trưởng

- Cho học sinh đứng chỗ vỗ tay hát - Giậm chân chỗ theo nhịp

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu * Hoạt động : Ôn tư lần - Đưa tay trước

- Đưa hai tay dang ngang

- Đưa hai tay lên cao chếch chữ V - Tập phối hợp động tác lần

* Hoạt động : Ơn trị chơi: “Chạy tiếp sức, Diệt vật có hại ” - Giáo viên hướng dẫn trò chơi

- Cho học sinh chơi thử 1, lần

- Học sinh thực hành chơi đạo giáo viên lớp trưởng - Học trị chơi “Nhảy tiếp sức”

8’ C Phần kết thúc

- Cho học sinh tập động tác hồi sức - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-2, 1-2 - Đứng vỗ tay hát

Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2018 Đạo đức

TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( T2 ) I Mục tiêu

- HS hiểu cần phải trật tự học ra, vào lớp

- HS thực giữ trật tự học ra, vào lớp thực tốt quyền học tập, quyền đảm bảo an toàn trẻ em

- HS có ý thức giữ trật tự ra, vào lớp ngồi học II Đồ dùng dạy học

- GV : Giáo án, SGK - HS : SGK

III Các hoạt động dạy học

(4)

Khi ngồi học hay xếp hàng ra, vào lớp em cần ý gì? 28’ C Bài mới

* Hoạt động 1: Làm tập

- GV hướng dẫn học sinh học sinh làm - Học sinh nghe nhớ + Chia lớp làm nhóm

+ Quan sát tranh

+ Thảo luận việc bạn tranh ngồi học ?

- GV cho học sinh trình bày - Đại diện học sinh trình bày - GV nhận xét, kết luận: Học sinh cần trật tự

khi nghe giảng, khơng đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu * Hoạt động : Tô màu vào tranh

- GV hướng dẫn học sinh tô màu - Học sinh nghe thực + Quan sát tranh

+ Tô màu vào bạn ngồi học giữ trật tự + Thảo luận theo câu hỏi:

Vì em tơ màu vào quần áo bạn ? Chúng ta có nên học tập bạn khơng ?

- GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày - GV nhận xét, kết luận: Chúng ta nên học tập

các bạn giữ trật tự học * Hoạt động : Làm tập

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh nghe thực + Chia lớp làm nhóm

+ Thảo luận câu hỏi:

Việc làm bạn hay sai? Vì sao? Mất trật tự lớp có hại gì?

- GV cho học sinh trình bày - Đại diện học sinh trình bày - GV kết luận: Hai bạn giành

truyện, gây trật tự học.Tác hại trật tự học thân không nghe giảng, không hiểu Làm thời gian cô giáo Làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh

2’ D Củng cố - Dặn dò. - Tóm tắt nội dung

(5)

Toán

- Giúp học sinh củng cố cấu tạo số phạm vi 10 Viết số theo thứ tự cho biết Củng cố kỹ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10 Xem tranh, tự nêu tốn giải viết phép tính giải toán

4’ A Kiểm tra cũ : Gọi học sinh

Tính : + + + + ? 34’ B Bài mới

Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu đề Hình 1: hình chữ thập + Quan sát vị trí số Hình : hình tô + Nối số theo thứ tự nêu hình vừa nối

- GV nhận xét, chữa Bài

+ Xác định yêu cầu đề 10 + Nhắc lại cách đặt thực phép tính + Nhẩm tính để tìm kết + Điền số thích hợp vào kết

4 + - = - + = 10 + + = + + = - + = 10 - + = - GV nhận xét, chữa

Bài

+ Xác định yêu cầu đề < + = + + Nhẩm tính để tìm kết hai vế 10 > - < + + So sánh điền dấu

(6)

-+ Xác định yêu cầu a + =

+ Quan sát tranh vẽ b + =

+ Xác định tranh thể phép tính + Viết phép tính thích hợp

2’ C Củng cố - Dặn dị. - Tóm tắt nội dung

Tiếng Việt

LUYỆN TẬP BỐN MẪU VẦN.

STK trang 111, tập hai- SGK trang 68, tập hai.

Tốn

ƠN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố phép tính phạm vi 10.Thứ tự số dãy từ đến 10 Củng cố thêm bước chuẩn bị giải tốn có lời văn - Học sinh vận dụng kiến thức vào làm tính cộng, trừ nhanh, xác - Học sinh u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học - GV : Giáo án, VBT - HS : VBT

Tính : + + + + ? 33’ C Bài mới

Bài

(7)

+ Xác định yêu cầu đề a Bé đến lớn: 3, 5, 6, 8, 10 + Đếm xác định số bé nhất, số lớn

nhất

b Lớn đến bé : 10, 8, 6, 5, + Sắp xếp theo yêu cầu

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu a + =

+ Quan sát tranh vẽ b - = + Xác định tranh thể phép tính

+ Viết phép tính thích hợp - GV nhận xét, chữa

Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2018 Thủ công

GẤP CÁI VÍ I Mục tiêu

- Học sinh vận dụng cách gấp học để gấp ví - HS có kĩ gấp ví đẹp, kĩ thuật

- HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học

- GV : Giáo án , SGK , giấy thủ công, hồ dán - HS : SGK , giấy thủ công, hồ dán

III Các hoạt động dạy học 1’ A Ổn định tổ chức:

4’ B Kiểm tra cũ : Gọi học sinh. Nêu bước gấp quạt ? 28’ C Bài mới

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- GV giới thiệu mẫu - Học sinh quan sát - GV giở nếp gấp để học sinh nhận

xét

- Học sinh nhận xét

Ví có ngăn đựng gấp từ tờ giấy hình chữ nhật

+ Cái ví gấp từ tờ giấy hình ? + Hình chữ nhật

(8)

+ Gấp ví để làm ? + Để trang trí, để chơi, đựng đồ - GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm mẫu

- GV cho học sinh quan sát mẫu - Học quan sát, nghe nhớ - GV hướng dẫn bước:

Bước 1: Lấy đường dấu

GV hướng dẫn HS cách lấy đường dấu cách gấp đôi tờ giấy lại sau mở cũ có đường dấu Bước 2: Gấp mép ví

Hướng dẫn HS gấp ví hình hình

Bước 3: Gấp ví

Hướng dẫn HS gấp ví theo hình đến hình 12

- GV vừa hướng dẫn vừa thao tác - Học sinh nhớ * Hoạt động : Thực hành

- GV cho học sinh tập gấp vào giấy - Học sinh gấp giấy - GV quan sát, hướng dẫn thêm

- GV nhận xét

2’ D Củng cố - Dặn dò - Tóm tắt nội dung

Tiếng Việt LUYỆN TẬP

Tiếng Việt ƠN LUYỆN TẬP

Thủ cơng ƠN GẤP CÁI VÍ I Mục tiêu

- Học sinh củng cố cách gấp ví - HS có kĩ gấp ví đẹp, kĩ thuật - HS yêu thích mơn học

II Đồ dùng dạy học

- GV : Giáo án , SGK, giấy thủ công, hồ dán - HS : SGK , giấy thủ công, hồ dán

(9)

- Kiểm tra chuẩn bị HS 29’ C Bài mới

* Hoạt động 1: Nhắc lại học

- GV cho HS nhắc lại bước gấp quạt giấy

- Học sinh nhắc lại

Bước 1: Lấy đường dấu Bước 2: Gấp mép ví

Bước 3: Gấp ví - GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động : Thực hành

- GV cho học sinh tập gấp vào giấy - Học sinh gấp giấy - GV quan sát, hướng dẫn thêm

- HS trưng bày sẩn phẩm - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm

2’ D Củng cố - Dặn dò. - Tóm tắt nội dung

Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2018 Tự nhiên xã hội

GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP ( GDKNS - THMT ) I Mục tiêu

- Giúp học sinh nhận biết lớp học đẹp, tác dụng việc giữ lớp học đẹp sức khoẻ học tập

- Học sinh biết làm số việc đơn giản để giữ lớp học lau bảng, quét lớp, trang trí lớp học,…

- Học sinh có ý thức giữ lớp học đẹp sẵn sàng tham gia vào hoạt động làm cho lớp học đẹp để MT đẹp

II Đồ dùng dạy học - GV : Giáo án, SGK - HS : SGK

Kể tên hoạt động có lớp học ? 28’ C Bài mới

(10)

* Hoạt động1: Quan sát tranh TLCH

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh trang 36 trả lời câu hỏi sau:

+ Trong tranh thứ nhất, bạn làm gì? Các bạn sử dụng dụng cụ ?

+ Trong tranh thứ hai, bạn làm ? Các bạn sử dụng đồ dùng gì?

- GV hướng dẫn HS thảo luận câu hỏi: + Lớp học em đẹp chưa?

+ Lớp em có góc trang trí hình vẽ SGK trang 37 khơng?

+ Bàn ghế lớp có xếp ngắn khơng? + Cặp, mũ nón để nơi quy định chưa? + Em có viết , vẽ bẩn lên bàn, ghế, bảng, tường khơng ?

+ Em có ý thức giữ gìn lóp học đẹp chưa ? - GV kết luận: Để lớp học sạch, đẹp HS phải có ý thức giữ lớp học tham gia hoạt động cho lớp đẹp

* Hoạt động 2: Thảo luận thực hành theo nhóm - GV chia nhóm hướng dẫn làm

+ Chia lớp thành nhóm

+ Các nhóm kể tên dụng cụ để phục vụ việc làm vệ sinh lớp học

+ Nói rõ dụng cụ dùng vào việc ? + Cách sử dụng đồ dùng ?

- GV cho học sinh trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận: Phải biết sử dụng dụng cụ (Đồ

dùng) hợp lí, có đảm bảo an tồn giữ vệ sinh thể Lớp học sạch, đẹp đẽ giúp em khỏe mạnh học tập tốt Vì vậy, em phải ln có ý thức giữ cho lớp học sạch, đẹp 2’ D Củng cố - Dặn dị:

(11)

Tốn

- Giúp HS củng cố cấu tạo số kỹ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10 So sánh số phạm vi 10.Viết phép tính giải tốn Nhận dạng hình tam giác

4’ A Kiểm tra cũ : Gọi học sinh

Tính : + + + + ? 34’ B Bài mới

Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu đề

10 + Nhắc lại cách đặt thực phép tính + Nhẩm tính để tìm kết 10 + Điền số thích hợp vào kết

8 - - = - + = + - = - + = 10 - + = 10 + - = - GV nhận xét, chữa + - = - + = Bài

+ Xác định yêu cầu đề = + = 10 - = + + Nhẩm tính để tìm số cần điền 10 = + 6 = + = - + Điền số thích hợp vào chỗ chấm

Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu đề a Số lớn : 10 + Xác định số bé nhất, số lớn b Số bé : + Ghi số thích hợp

(12)

Bài - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc kĩ tóm tắt tốn + =

+ Xác định tóm tắt thể phép tính + Viết phép tính thích hợp

Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm - HS quan sát hình đếm - Có hình tam giác 2’ C Củng cố - Dặn dị

- Tóm tắt nội dung - GV nhận xét học

Tiếng Việt

KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

Tự nhiên xã hội

ƠN GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP ( GDKNS – THMT) I Mục tiêu

- Giúp học sinh biết rõ lớp học đẹp, tác dụng việc giữ lớp học đẹp sức khoẻ học tập

- Học sinh biết làm số việc đơn giản để giữ lớp học - Học sinh có ý thức giữ lớp học đẹp

II Đồ dùng dạy học - GV : Giáo án,VBT - HS : VBT

III Các hoạt động dạy học 1’ A Ổn định tổ chức : Hát

Kể tên việc làm để giữ vệ sinh lớp học 28’ C Bài mới

* Hoạt động1: Liên hệ thực tế

- GV hướng dẫn HS thảo luận câu hỏi + Lớp học em đẹp chưa? + Bàn ghế lớp có xếp ngắn khơng?

(13)

chưa?

+ Em có viết , vẽ bẩn lên bàn, ghế, bảng, tường không ?

- GV kết luận

* Hoạt động 2: Thực hành làm tập

- GV nêu yêu cầu: Viết số việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh lớp học

- HS nêu:

Nên: quét lớp; kê bàn ghế ngắn; cặp sách để ngắn; mũ để giá,…

Không nên: Vứt rác bừa bãi; vẽ bẩn lên bàn, lên tường, bảng lớp; …

* Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm - GV chia nhóm hướng dẫn làm + Chia lớp thành nhóm

+ Mỗi nhóm thực hành làm việc Nhóm 1: Quét lớp

Nhóm 2: Lau bảng lau bàn ghế

Nhóm 3: Xếp lại sách vở, đồ dùng lớp

- GV cho học sinh thực hành làm - Học sinh thực hành - GV nhận xét, kết luận

2’ D Củng cố - Dặn dị - Tóm tắt nội dung

Tiếng Việt

CHỮA BÀI KIỂM TRA

Đạo đức

ÔN TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC I Mục tiêu

- HS củng cố cần phải trật tự học ra, vào lớp - HS thực giữ trật tự học ra, vào lớp thực tốt quyền học tập, quyền đảm bảo an tồn trẻ em

- HS có ý thức giữ trật tự ra, vào lớp ngồi học II Đồ dùng dạy học

(14)

III Các hoạt động dạy học 1’ A Ổn định tổ chức:

4’ B Kiểm tra cũ : Gọi học sinh Ngồi học giữ trật tự có lợi ? 28’ C Bài mới

* Hoạt động 1: Thảo luận

- GV hướng dẫn học sinh học sinh thảo luận - Học sinh nghe nhớ + Chia lớp làm nhóm

+ Thảo luận việc ngồi học nghiêm túc ? Là giữ trật tự ?

- GV cho học sinh trình bày - Đại diện học sinh trình bày - GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động : Giữ trật tự có lợi

- GV hướng dẫn học sinh thảo luận - Học sinh nghe thực + Chia lớp làm nhóm

+ Thảo luận câu hỏi:

- Giữ trật tự lớp có lợi gì? - Mất trật tự lớp có hại gì?

- GV cho học sinh trình bày - Đại diện học sinh trình bày - GV kết luận: Khi vào lớp cần xếp hàng trật

tự, theo hàng, không chen lấn, xô đẩy, đùa nghịch Trong học cần ý lắng nghe cô giáo giảng bài, không đùa nghịch, không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu Giữ trật tự vào lớp ngồi học giúp em thực tốt quyền học tập

Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2018 Tiếng Việt

KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Đề chung tổ

Toán

(15)

Trải nghiệm sáng tạo

CHỦ ĐỀ 5: TRAO ĐỔI HÀNG HĨA VÀ TIỀN Tốn

CHỮA BÀI KIỂM TRA Tiếng Việt

CHỮA BÀI KIỂM TRA

An tồn giao thơng

BÀI 6: NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP – XE MÁY

Sinh hoạt SƠ KẾT TUẦN17 I Mục tiêu

- Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm mình, lớp tuần có hướng phấn đấu tuần tới

- HS nắm phương hướng cần thực tuần tới - HS có ý thức bạo dạn sinh hoạt lớp

II Nội dung

1 Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm tuần * Ưu điểm:

- Đa số em ngoan có ý thức

- Đi học giờ, vào lớp xếp hàng đầy đủ nhanh - Trong lớp ý nghe giảng phát biểu ý kiến xây dựng bài: - Chữ viết có nhiều tiến

* Nhược điểm:

- Một số em ý thức tự giác học tập chưa cao: - Chữ viết chưa cẩn thận:

2 Phương hướng tuần tới.

- Thi đua học tập hăng hái phát biểu xây dựng - Ln ln có ý thức rèn chữ giữ

(16)