giao an tuan 19 tran thanh tan cuc chuan

-Cho HS hoạt động theo nhóm - HS hoạt động theo nhóm -GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm - Đại diện một số nhóm trình bày kết quả mình đọc thông tin, quan sát hình vẽ để trả làm việc[r]

Thứ hai ngày tháng năm 2012 THỂ DỤC -Tiết 37- BÀI 37 TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” VÀ “ĐUA NGỰA” I MỤC TIÊU: - Ôn và đổi chân sai nhịp Yc biết và thực đtác mức tương đối chính xác - Chơi trò chơi “Đua ngựa” và “Lò cò tiếp sức”.Yc biết cách chơi và tham gia chơi mức bắt đầu có chủ động II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: Sân trường – còi, III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động - HS chạy vòng trên sân tập Cơ bản: a Chơi trò chơi “Đua ngựa” - Nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, nội quy chơi - Nhắc HS chơi an toàn b Ôn theo 2-4 hàng dọc và đổi chân sai nhịp - Chia tổ luyện tập, sau đó lớp cùng thực - Tổ chức thi đua các tổ, tổ nào thực tốt - HS thực theo hướng dẫn biểu dương, tổ nào có nhiều người thực chưa tốt phải cõng bạn khoảng cách vừa thi c.Trò chơi “Lò cò tiếp sức”: - Nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, nội quy chơi - Nhắc HS chơi an toàn Kết thúc: - HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Thả lỏng: - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tập ĐHĐN TẬP ĐỌC -TIẾT 37- NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Biết đọc đúng ngữ điệu văn kịch, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành, anh Lê) - Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành - Trả lời CH 1, và (không cần giải thích lí do) II ĐDDH: Tranh minh họa bài học SGK, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Bài mới: v Giới thiệu bài v Luyện đọc - HS đọc toàn bài -GV chia đoạn (3 đoạn) +Đ1: Từ đầu …vào Sài Gòn làm gì? +Đ2: Tiếp theo …ở Sài Gòn này +Đ3: Phần còn lại -HS đọc nối tiếp (lần 1) -Theo dõi rút từ hướng dẫn luyện đọc -HS đọc nối tiếp (lần 2) -GV giúp HS hiểu nghĩa từ -Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc các nhóm -GV hướng dẫn và đọc mẫu  Tìm hiểu bài -HS đọc đoạn và TLCH: + Anh Lê giúp anh Thành việc gì? +Những câu nói anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước? + Câu chuyện anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với Hãy tìm chi tiết thể điều đó + Nội dung bài là gì?  Đọc diễn cảm -Cho HS đọc phân vai HOẠT ĐỘNG HỌC -Một HS đọc - Theo dõi -HS nối tiếp đọc -HS đọc từ ngữ khó -HS nối tiếp đọc -1 HS đọc chú giải -HS đọc theo cặp -2 HS đọc bài và thi đọc - Theo dõi - Đọc và TLCH: + Tìm việc làm Sài Gòn + Chúng ta là đồng bào Cùng máu đỏ da vàng với nhau… không! +Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã xin việc làm cho anh Thành Anh Thành lại không nói đến chuyện đó +Anh Thành không trả lời vào CH anh Lê - Nói tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành - Một đọc lời anh Lê và đọc lời anh Thành -HS luyện đọc theo hướng dẫn GV -GV đưa bảng phụ đã chép đoạn để HS luyện đọc -HS đọc theo nhóm -GV đọc mẫu -3 Nhóm lên thi đọc -Cho HS thi đọc -Lớp nhận xét -GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học -Chuẩn bị: Người công dân số ( tt) -Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 91- DIỆN TÍCH HÌNH THANG I MỤC TIÊU: Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các BT liên quan II ĐDDH:Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: -1 HS sửa BT -Nhận xét và ghi điểm Bài mới:  Giới thiệu bài  Hoạt động 1: Hình thành công thức tính diện tích hình thang a/ Tổ chức các hoạt động ghép hình -Yc HS lấy hình thang giấy màu -Gắn mô hình -Thảo luận nhóm cắt hình thang đưa dạng hình đã học b/ Tổ chức so sánh và trả lời +Sau cắt ta hình gì? +So sánh diện tích hai hình? +Nêu cách tính diện tích tam giác? +So sánh chiều cao hình thang và tam giác +So sánh độ dài hai cạnh đáy và tổng độ dài hai cạnh AB và CD? (a  b) h S -Viết bảng qui tắc và CT: -Lấy hình thang để lên bàn -Thảo luận nhóm đưa hình thang thành hình tam giác đã học -Tam giác -Diện tích hình thang diện tích hình tam giác -Hai độ dài DK = AB + CD - Theo dõi, nhắc lại -Yc HS nêu vai trò AB, CD, AH -Nêu hình thang  Hoạt động 2: Hướng dẫn LT -1HS đọc đề bài *Bài 1a: -1Hs lên bảng làm, lớp làm vào vở: Diện tích hình thang là: (12  8) 5 50 (cm2) -Nhận xét ghi điểm *Bài 2a: - Nhận xét ghi điểm *Bài 1b, 2b, 3: HS khá giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Luyện tập” -Nhận xét tiết học KHOA HỌC Đáp số: 50 cm2 -Nhận xét sửa bài trên bảng - 1HS đọc đề bài -1HS làm BP, lớp làm vào S (9  4) 5 32,5 (cm2) -Nhận xét bài làm trên bảng -Tiết 37- DUNG DỊCH I Yêu cầu cần đạt: - Nêu số ví dụ dung dịch - Biết tách các chất khỏi số dung dịch cách chưng cất II ĐDDH: Hình vẽ SGK trang 76, 77; Một ít đường (hoặc muối), nước sôi để nguội, li (cốc) thuỷ tinh, thìa nhỏ có cán dài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Nhận xét và đọc điểm thi HK I -2 HS đọc mục ghi nhớ tiết trước Bài mới: v Giới thiệu bài v Hoạt động 1: Thực hành “ Tạo dung dịch” - Cho HS làm việc theo nhóm hướng dẫn SGK - Lưu ý HS: Trong quá trình khuấy đường cho tan vào nước, nhóm cần tập trung quan sát - GV theo dõi và nhận xét - HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực làm các nhiệm vụ sau: a) Tạo dung dịch đường tỉ lệ nước và đường nhóm định và ghi vào bảng sau: Tên và đặc điểm Tên dung dịch và chất tạo đặc điểm dung dung dịch dịch - Các nhóm hoàn thành vào bảng - Đại diện nhóm trình bày v Hoạt động 2: HĐ lớp - Các nhóm khác nhận xét - GV cho HS thảo luận các câu hỏi: - TLCH: +Để tạo dung dịch cần có điều + Muốn tạo dung dịch ít phải có kiện gì? chất trở lên, đó phải có chất thể lỏng và chất phải hoà tan vào chất lỏng đó + Dung dịch là gì? Kể tên số dung + Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoà tan dịch mà bạn biết ? và phân bố hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hoà tan vào gọi là dung dịch Ví dụ: dung dịch nước và xà phòng; dung dịch giấm và đường giấm và muối; v Hoạt động 3: Thực hành - HS làm việc theo nhóm - Hướng dẫn HS Làm TN - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm các công việc sau: +B1: Đọc mục Hướng dẫn thực hành trang 77 SGK và thảo luận, đưa dự đoán kết thí nghiệm theo câu hỏi SGK +B2: làm TN: Úp đĩa lên cốc nước muối nóng khoảng phút nhấc đĩa + B3: nếm thử giọt nước đọng trên đĩa, rút nhận xét So sánh với kết dự đoán ban đầu - Đại diện nhóm trình bày kết làm thí nghiệm và thảo luận nhóm mình - GV theo dõi, nhận xét và kết luận: - Các nhóm khác bổ sung v Hoạt động 4: Chơi TC “đố bạn” +Để sản xuất nước cất dùng y tế + Để sản xuất nước cất dùng y tế, người ta sử dụng phương pháp nào? người ta sử dụng phương pháp chưng cất Để sản xuất muôí từ nước biển người ta đã +Để sản xuất muối từ nước biển, người ta làm cách nào? dẫn nước biển vào các ruộng làm muối Dưới ánh nắng mặt trời, nước bay và - Nhận xét và chốt ý đúng còn lại muối Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - HS đọc mục “ Bạn cần biết” - Chuẩn bị: “Sự biến đổi hóa học” - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU -Tiết 37- CÂU GHÉP I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu nhiều vế câu ghép lại; vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn và thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý câu khác ( ND ghi nhớ) - Nhận biết câu ghép, xác định các vế câu câu ghép (BT1, mục 3); thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3) II ĐDDH: Bảng phụ, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Nhận xét và đọc điểm thi HK I Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Phần nhận xét - HS đọc đoạn văn * Câu 1: Dùng bút chì đánh số thứ tự câu - GV giao việc cho HS VBT.Xác định CN-VN câu - Một số HS phát biểu ý kiến - GV mở bảng phụ, gạch phận CN,VN theo phát biểu HS; nhận xét và - Cả lớp nhận xét chốt lại kết đúng - HS đọc yêu cầu *Câu 2: - GV giao việc cho HS và yêu cầu HS làm - HS làm việc cá nhân : Xếp câu trên vào nhóm : câu đơn, câu ghép việc + Câu đơn: Mỗi lần nhảy phóc lên +Câu ghép: Hễ chó chậm, khỉ giật Con chó chạy sải thì khỉ gò ngựa Chó chạy thong thả ngúc ngắc - Cho HS trình bày kết - Một số HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét và chốt lại kết đúng - Cả lớp nhận xét *Câu 3: - Cho HS đọc yêu cầu +Có thể tách cụm C – V các câu * Không vì các vế câu diễn tả ý ghép trên thành câu đơn không? có quan hệ chặt chẽ với nhau, tách vế Vì sao? câu thành câu đơn tạo nên chuỗi câu rời rạc, không gắn kết nghĩa - GVnhận xét và chốt lại kết đúng  Hoạt động 2: Ghi nhớ - HS đọc  Hoạt động 3: Phần Luyện tập - HS đọc yêu cầu và đọc đoạn văn * Bài 1: - HS làm việc theo cặp.3HS làm vào pbt - Hướng dẫn và giao việc cho HS làm - Trình bày - Yc HS trình bày - Lớp nhận xét - Nhận xét và chốt lại: STT Vế Vế Câu Câu Trời / xanh thẳm, C V Trời / rải mây trắng nhạt, biển / thẳm xanh, dâng cao lên, nịch C V biển / mơ màng dịu sương Câu Câu Câu C V Trời / âm u mây mưa, C V Trời / ầm ầm dông gió, C V Biển / nhiều đẹp, C V C V biển / xám xịt, nặng nề C V biển / đục ngầu, giận C V / thấy C V *Bài 3: - Hướng dẫn và yc HS làm VBT, HS làm vào BP - Nhận xét, chốt lại ý đúng và ghi điểm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chbị:“Nối các vế câu ghép QHT” - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ - HS đọc yêu cầu câu - Làm BT, HS làm trên bảng phụ +Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nẩy lộc + Mặt trời mọc, sương tan dần …………………………………… - Đọc lại ghi nhớ -Tiết 19- NGHE-VIẾT: NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm BT2, BT 3a II ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: Nhận xét và đọc điểm thi HK I Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe- viết -GV đọc lần đoạn văn viết chính tả -Yc HS nêu số từ khó, hướng dẫn viết -HS luyện viết các từ khó -GV đọc cho HS viết bài vào -GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng -GV đọc cho HS soát lỗi -GV chấm chữa bài - Nhận xét và ghi điểm Hoạt động 2: HD làm BT chính tả * Bài 2: - Hướng dẫn và cho HS làm bài - Nhận xét và chốt ý đúng * Bài 3a: - GV nhận xét và chốt lại kết đúng 3.Củng cố,dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe -HS theo dõi -1,2 HS nêu trước lớp -HS viết bảng lớp và bảng -HS viết bài vào mình -HS soát lỗi bài viết -5 HS nộp bài - HS đọc yêu cầu BT và bài thơ - HS làm bài theo cặp - HS trình bày: giấc, trốn, dim, gom, rơi, giêng, - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu và nội dung BT - HS làm bài cá nhân vào VBT - HS trình bày: a Ve nghĩ mãi không ra, lại hỏi Bác nông dân ôn tồn giảng giải Nhà tôi còn bố mẹ già là dành dụm cho tương lai - Lớp nhận xét - Chuẩn bị:“Nghe-viết: Cánh cam lạc mẹ” - GV nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 92- LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết tính diện tích hình thang II ĐDDH:Bảng phụ, bìa cứng vẽ hình BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS nêu quy tắcvà công thức tính diện -Nhận xét và tuyên dương tích hình thang Bài mới: v Giới thiệu bài v Hoạt động 1: Thực hành - Đọc yc BT *Bài 1: S = (14 + 6) x 7: = 70 (cm2) - Hướng dẫn cách làm 63 21 -YC HS làm vở, HS làm bảng - Nhận xét và ghi điểm S = ( + ) x : = 48 (m2 ) = 16 (m2 ) S = (2,8 + 1,8) x 0,5: = 1,65 (m2) *Bài 3a: - Đọc yc BT - Hướng dẫn HS cách làm - HS TLN tìm đáp án đúng - Các nhóm trình bày a) Đúng - GV đánh giá bài làm HS - Các nhóm nhận xét lẫn Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Luyện tập chung.” - Nhận xét tiết học LỊCH SỬ -Tiết 19- CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I MỤC TIÊU: - Biếtc sơ lược chiến dịch Điện Biên Phủ: + Chiến dịch diễn đợt công; đợt 3: công và tiêu diệt điểm đồi A1 và khu trung tâm huy địch + Ngày 7-5-1954 BCH tập đoàn điểm hang, chiến dịch kết thúc thắng lợi - Trình bày sơ lược ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ: là móc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược - Biết tinh thần chiến đấu anh dũng đội ta chiến dịch: Tiêu biểu là anh hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lắp lỗ châu mai * GT: Không yc tường thuật, kể lại số kiện chiến dịch Điện Biên Phủ II ĐDDH: Bản đồ hành chính VN Lược đồ phóng to Tư liệu chiến dịch Điện Biên Phủ, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Nhận xét và đọc điểm HK I Bài mới: - Lắng nghe v Giới thiệu bài v Hoạt động 1: (làm việc lớp) - GV nêu chứng để khẳng định - 1, HS đọc bài và chú thích “ tập đoàn điểm Điện Biên Phủ” là - Cả lớp đọc thầm “pháo đài” kiên cố Pháp chiến trường Đông Dương năm 1953-1954 v Hoạt động 2:( làm việc theo nhóm) - Treo đồ - Chia nhóm và giao việc + Nêu diễn biến sơ lược chiến dịch ĐBP - HS lớp chú ý lắng nghe - HS lên địa danh Điện Biên Phủ - HS thảo luận nhóm +Sử dụng lược đồ, thuật lại diễn biến • Đợt 1, ngày 13-3… • Đợt 2, ngày 30-3… • Đợt 3, ngày 1-5 và đến 7-5 thì kết thúc thắng lợi + Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng +Chiến thắng Điện Biên Phủ là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi ĐBP? kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược + Chiến thắng lịch sử ĐBP có thể ví với +Có thể ví Chiến thắng Bạch Đằng, chiến thắng nào lịch sử chống Chi Lăng, Đống Đa ngoại xâm dân tộc ta đã học SGK Lịch sử và Địa lí - Đdiện nhóm trình bày, các nhóm bổ sung - GV nhận xét, chốt lại ý đúng v Hoạt động 3:( làm việc lớp ) - Nêu kiện, nhân vật tiêu biểu + Trong trận đánh Him Lam, anh hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu chiến dịch ĐBP ? mai để đồng đội xông lên tiêu diệt địch - Cho HS quan sát ảnh tư liệu (hoặc đoạn - HS có thể tìm đọc số câu thơ hoạt bài hát chiến thắng ĐBP trích phim tài liệu) chiến dịch ĐBP Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - HS đọc phần ghi nhớ - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Ôn tập: Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc.” - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 KỂ CHUYỆN -Tiết 19- CHIẾC ĐỒNG HỒ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Kể đoạn và toàn câu chuyện dựa vào tranh minh họa SGK; kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện * HT&LTTGĐĐCM II ĐDDH: Tranh minh họa truyện SGK.Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG HỌC Bài mới: vGiới thiệu bài vHoạt động 1: GV kể chuyện : - GV kể lần (không sử dụng tranh): GV - Theo dõi kể to, rõ, chậm Đoạn đối thoại giũa Bác Hồ với cán hội nghị giọng thân mật, vui vẻ - GV kể lần (kết hợp tranh): GV -HS quan sát và nghe kể vừa tranh vừa kể vHoạt động 2: Cho HS kể theo cặp - Từng cặp HS kể cho nghe và tìm ý - GV giao việc nghĩa câu chuyện.( HS kể tranh) vHoạt động 3: Cho HS thi kể trước lớp - GV giao việc và cho HS lên thi kể và - HS lên thi kể đoạn câu chuyện nêu ý nghĩa câu chuyện +Tranh 1: Được tin TƯ rút bớt 1số người học Ai đêu fháo hức muốn + Giữa lúc ấy, Bác đến thăm hội nghị :ai ùa đón Bác +Tranh 3: Bác mượn câu chuyện đồng hồ để đả thông tư tưởng cán cách hóm hỉnh +Tranh 4: Câu chuyện đồng hồ Bác khiến cho thấm thía - 2HS kể toàn câu chuyện Mỗi HS kể xong nói ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét cùng bầu chọn nhóm kể - Lớp nhận xét hay, biết kết hợp lời kể với tranh - GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện: - Lắng nghe *HT&LTTGĐĐHCM: Qua câu chuyện Chiếc đồng hồ, Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào cách mạng cần thiết,quan trọng;do đó, cần làm tốt việc phân công, không nên suy bì, nghĩ đến việc riêng mình 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “KC đã nghe, đã đọc” - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC -Tiết 38- NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tt) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Biết đọc rõ ràng, rành mạch ,đọc đúng văn kịch; phân biệt lời các nhân vật, lời tác giả - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành tâm tìm đường cứu nước, cứu dân; tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành - Trả lời các câu hỏi 1,2 và câu hỏi (Không cần giải thích lí do) * HT&LTTGĐĐCM II ĐDDH: Bảng phụ, tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - 2HS đọc phân vai và trả lời CH -Nhận xét và ghi điểm Bài mới:  Giới thiệu bài v Luyện đọc -Một HS đọc - HS đọc toàn bài - Theo dõi -GV chia đoạn (2 đoạn): +Đ1: Từ đầu …lại còn say sóng +Đ2: Phần còn lại -HS nối tiếp đọc -HS đọc nối tiếp( lần 1) -HS đọc từ ngữ khó -Theo dõi rút từ hướng dẫn luyện đọc -HS nối tiếp đọc -HS đọc nối tiếp( lần 2) -1 HS đọc chú giải -GV giúp HS hiểu nghĩa từ -Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc -HS đọc theo cặp -2 HS đọc bài và thi đọc các nhóm - Theo dõi -GV hướng dẫn và đọc mẫu  Tìm hiểu bài - Đọc đoạn và TLCH: -HS đọc đoạn và TLCH: + Anh Lê, anh Thành là +A.Lê có tâm lí tự ti, cam chịu, nhỏ bé trước niên yêu nước, họ có gì khác sức mạnh vật chất kẻ xâm lựoc còn a.Thành ngược lại, không cam chịu; tin nhau? tưởng vào đường mình đã chọn + Quyết tâm anh Thành tìm đường +Lời nói: Để giành lại non sông, có hùng cứu nước thể qua lời nói, cử tâm tráng khí chưa đủ,phải có trí, lực Tôi muốn sang nước họ, học cái khôn họ để nào? cứu dân mình, Cử chỉ; xoè bàn tay ra: Tiền đây đâu + Người công dân số đoạn kịch là +Người công dân số Một là Nguyễn Tất Thành vì ý thức công dân nước việt ai? +Sau câu chuyện này, anh Thành đã làm gì? Nam độc lập thức tỉnh sớm +Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và + Nội dung bài là gì? *HT&LTTGĐĐCM: ca ngợi lòng yêu tâm cứu nước người niên nước, tầm nhìn xa và tâm cứu Nguyễn Tất Thành nước Bác  Đọc diễn cảm - Phân vai đọc -Cho HS đọc phân vai -GV đưa bảng phụ đã chép đoạn để HS -HS luyện đọc theo hướng dẫn GV luyện đọc -HS đọc theo nhóm -GV đọc mẫu -3 Nhóm lên thi đọc -Cho HS thi đọc -Lớp nhận xét -GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -Củng cố nội dung bài học -Chuẩn bị: “Thái sư Trần Thủ Độ” -Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 93- LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Biết tính diện tích hình thang, hình tam giác vuông II ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Yc HS tính DT hình thang biết: - Hs làm BT a) a = 12cm; b = 16cm; h = 5cm b) a = 2,3m; b = 4,7m; h = 3m -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thực hành - Đọc yc BT *Bài 1: - Hướng dẫn và yc HS làm vào vở, HS làm S = x : = (cm2) S = 2,5 x 1,6 : = (m2) bảng 2 - Nhận xét và ghi điểm S = x : = 60 (dm2) = 30 (dm2) *Bài 2: - Đọc yc BT - Hướng dẫn HS cách giải Bài giải: - Hs làm bảng lớp Diện tích hình thang ABED: (1,6 + 2,5) x 1,2 : = 2,46(dm2) - Hs lớp làm vào Diện tích hình tam giác BEC: 1,3 x 1,2 : = 0,78(dm2) Diện tích hình thang ABED lớn diện tích hình tam giác BEC là: - Nhận xét và ghi điểm 2,46 – 0,78 = 1,68(dm2) Củng cố, dặn dò, nhxét tiết học:4’ Đáp số: 1,68 dm2 - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Hình tròn Đường tròn” - Nhận xét tiết học KHOA HỌC -Tiết 38- SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (Tiết 1) I MCỤ TIÊU: Nêu số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng * GD KNS: Kĩ quản lí thời gian, ứng phó trước tình làm thí nghiệm II ĐDDH: Hình trang 78, 79, 80, 81 SGK Giá đỡ, ống nghiệm ( lon sửa bò), đèn cồn dùng thìa có cán dài và nến Một ít đường kính trắng, tờ giấy Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS đọc mục cần biết - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: vGiới thiệu bài: v Hoạt động 1: Thảo luận - Nhóm trưởng điều khiển thảo luận: -Cho HS làm việc theo nhóm + Trường hợp nào có biến đổi hoá học? a) Cho vôi sống vào nước b) Xé giấy thành mảnh vụn Tại sao? + Trường hợp nào là biến đổi lí học? Tại c)Xi măng trộn cát d) Xi măng trộn cát và nước sao? e) Đinh để lâu thành đinh gỉ f) Thủy tinh thể lỏng trở thành thể rắn - Đại diện nhóm trình bày - Yc các nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung - Cả lớp nhận xét - Nhận xét và chốt ý đúng vHoạt động : Trò chơi: “Chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hoá học” - HS chơi theo nhóm - GV cho HS chơi theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trang 80 SGK - Từng nhóm giới thiệu các thư nhóm mình với các bạn nhóm khác - Kết luận: Sự biến đổi hoá học thể xảy - HS chú ý nghe tác dụng nhiệt vHoạt động 3: Thực hành xử lí thông tin SGK -Cho HS hoạt động theo nhóm - HS hoạt động theo nhóm -GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm - Đại diện số nhóm trình bày kết mình đọc thông tin, quan sát hình vẽ để trả làm việc nhóm mình lời các câu hỏi mục Thực hành trang 80, 81SGK - Cho đại diện nhóm trình bày - Mỗi nhóm TLCH bài tập - Kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy - Các nhóm khác bổ sung tác dụng ánh sáng Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “ Năng lượng” - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC -Tiết 19- EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết1) I MỤC TIÊU: - Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xdựng quê hương - Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xdựng quê hương - Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể tình yêu quê hương *GD BVMT( Bộ phận) *GD KNS: Kĩ xác định tư phê phán, kĩ trình bày thân quê hương * HTVLTTGĐĐHCM (Bộ phận) II ĐDDH: Phiếu học tập, Bảng phụ, Thẻ màu III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS đọc phần ghi nhớ tiết trước -Nhận xét và tuyên dương Bài mới: v Giới thiệu bài vHoạt động 1: Tìm hiểu truyện Cây đa - HS đọc truyện SGK - Trả lời CH: làng em” + Vì cây đa là biểu tượng quê hương +Vì dân làng lại gắn bó với cây đa? cây đa đem lại nhiều lợi ích cho người + Mỗi lần quê, Hà cùng các bạn đến + Hà gắn bó với cây đa nào? chơi gốc đa + Bạn Hà đóng góp tiền làm gì? Vì bạn + Để chữa cho cây sau trận lụt vì bạn Hà yêu quý quê hương Hà làm vậy? + Đối với quê hương, chúng ta phải + Đối với quê hương chúng ta phải gắn bó, yêu quý và bảo vệ quê hương nào? (GD KNS) - Nhận xét và KL: Bạn Hà đã góp tiền để - HS đọc phần ghi nhớ chữa cho cây đa khỏi bệnh Việc làm đó thể tình yêu quê hương bạn Hà * HTVLTTGĐĐHCM: gd hs lòng yêu nước, yêu tổ quốc theo gương Bác Hồ *GD BVMT: GD HS biết quý trọng giá trị lịch sử địa phương nói riêng và đất nước nói chung, đồng thời biết góp phần xây dựng quê hương v Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Yc HS TLN2 để làm bài tập - HS làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Kết luận: Trường hợp (a,b,c,d,e) thể - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung tình yêu quê hương v Hoạt động 3:Trò chơi “Phóng viên” - GV hướng dẫn cách chơi và cử em lần - HS tiến hành trò chơi, trao đổi theo lượt làm phóng viên để vấn các bạn gợi ý: +Quê bạn đâu? Bạn biết gì quê hương mình ? +Bạn đã làm gì để thể tình yêu quê -GV theo dõi và nxét chung (GD KNS) hương? Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: tiết - Nhân xét tiết học Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN -Tiết 37- LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn mở bài) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nhận biết kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn tả người (BT1) - Viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp bài cho đề BT2 II ĐDDH: - Bảng phụ viết sẵn kiểu mở bài - Bút + tờ giấy khổ to để HS làm bài III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: -Nhận xét và đọc điểm thi HK I Bài mới: vGiới thiệu bài vHoạt động 1: HDHS luyện tập * Bài 1: - GV giao việc - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết HOẠT ĐỘNG HỌC - HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả người - HS đoc yêu cầu BT1, đoạn a, b - HS làm việc cá nhân - HS phát biểu ý kiến + Đoạn mở bài phần a là mở bài theo kiểu trực tiếp: Giới thiệu trực tiếp người định tả (là người bà gia đình) - Nhận xét + chốt lại kết đúng +Đoạn mở bài phần b là mở bài theo kiểu gián tiếp: Giới thiệu hoàn cảnh, sau đó giới thiệu người định tả (bác nông dân * Bài 2: cày ruộng) - GV gợi ý: Người em định tả là ai? em có - Lớp nhận xét quan hệ với người ntn? quen hay gặp - Cho HS đọc yêu cầu và đề a,b, c, d trường hợp nào? Ở đâu? Em kính - Theo dõi trọng người ntn? - Cho HS làm bài: phát giấy cho HS - HS làm bài : Viết đoạn mở bài theo kiểu - Nhận xét, khen HS mở bài tốt trực tiếp cho đề văn đã chọn - GV và HS cùng phân tích để hoàn htiện - HS nối tiếp đọc bài viết các đoạn mở bài - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - HS làm bài giấy khổ lớn lên dán bài trên - Củng cố nội dung bài học bảng lớn - Chuẩn bị:“LT tả người” - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU -Tiết 38- CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nắm cách nối các vế câu ghép các quan hệ từ và nối các vế câu ghép không dùng từ nối (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu ghép đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 II ĐDDH: Bảng phụ, giấy khổ to + bút III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: -HS đọc phần ghi nhớ câu ghép và làm -Nhận xét và ghi điểm miệng bài tập3 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Phần Nhận xét - HS đọc yêu cầu + câu a, b, c *Bài 1+2: - GV giao việc - Cho HS làm bài, dán lên bảng băng - HS lên bảng làm bài +Đoạn a có câu ghép, câu gồm vế: giấy viết câu ghép C1: Từ thì đánh dấu ranh giới 2vế - Nhận xét + chốt lại kết đúng C2: Dấu phẩy đánh dấu ranh giới vế +Đoạn b có câu ghép, gồm vế: Dấu chấm đánh dấu ranh giới vế +Đoạn c có câu ghép, gồm vế: các dấu chấm phẩy đánh dấu ranh giới vế +Từ kết phân tích trên, các vế câu +Hai cách: dùng từ có tác dụng nối dùng ghép nối với theo cách? dấu câu để nối trực tiếp Hoạt động 2: Phần Ghi nhớ - HS đọc Hoạt động 3: Phần Luyện tập *Bài 1: Hướng dẫn tương tự phần nhận - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS làm bài cá nhân xét - Nhận xét + chốt lại lời giải đúng * Bài 2: - GV giao việc, phát giấy cho 3HS - Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị:“MRVT: Công dân.” + Đoạn a: có câu ghép với vế câu nối với trực tiếp, các vế có dấu phẩy Đoạn b: có câu ghép với vế câu nối với trực tiếp, các vế có dấu phẩy Đoạn c: có câu ghép với vế câu; vế và vế nối với trực tiếp, hai vế có dấu phẩy - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm bài - Nhiều HS tiếp nối tiếp đọc đoạn văn; 3HS làm bài trên giấy dán bài trên bảng lớp, trình bày kết - Lớp nhận xét - HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 94- HÌNH TRÒN - ĐƯỜNG TRÒN I MỤC TIÊU: - Nhận biết hình tròn, đường tròn và các yếu tố hình tròn - Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn II ĐDDH: bảng phụ và Bộ đồ dùng dạy học Toán 5, Com pa,Thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - 3HS làm BT -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: vGiới thiệu bài vHoạt động 1:Gthiệu h.tròn, đường tròn - GV đưa bìa hình tròn và giới - Theo dõi thiệu: “hình tròn" - GV GV dùng com-pa vẽ trên bảng - HS dùng com-pa để vẽ trên giấy đường tròn và nói: "Đầu chì com-pa đường tròn vạch đường tròn" - GV giới thiệu các yếu tố hình tròn - Theo dõi + Nối tâm O với điểm bất kì trên đường A tròn A, B C và ta có OA, OB, OC OA, OB, OC gọi là bán kính và OA = OB = OC M N O• • + Đoạn thẳng MN qua tâm O là đường B O kính và có độ dài gấp hai lần bán kính vHoạt động 2: Thực hành *Bài 1: - Đọc yc BT - Hướng dẫn và yc HS vẽ vào vở, 2HS vẽ - Vẽ vào vở, Hs lên bảng vẽ trên bảng lớp - Nhận xét và ghi điểm - Nhận xét *Bài 2: tương tự bài * Bài 3: HS khá giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị:“Chu vi hình tròn” - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ -Tiết 19- CHÂU Á I MỤC TIÊU: - Biết tên các châu lục: châu Á, châu Âu, châu Mĩ, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực và đại dương trên giới: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương - Nêu vị trí, giới hạn châu Á : + Ở bán cầu Bắc, trải dài từ cực Bắc tới Xích đạo, ba phía giáp biển và đại dương + Có diện tích lớn các châu lục trên giới - Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu châu Á : + ¾ Diện tích là núi và cao nguyên, núi cao và độ sộ trên giới + Châu Á có nhiều kiểu khí hậu : nhiệt đới, ôn đới, hàn đới + Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ để nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Á + Đọc tên và vị trí số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn châu Á trên đồ (lược đồ) II ĐDDH: Quả địa cầu- Bản đồ Tự nhiên châu Á III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Nhận xét cuối học kì Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Vị trí địa lí và giới hạn (Làm việc theo nhóm 2) - HS QS và TLCH: - Treo L.đồ các châu lục và đại dương +Nêu tên các châu lục và đại dương trên trái +Các châu lục: Châu Á, châu Âu, châu Mĩ, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực đất +Các đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương *Dựa vào hình 1, thảo luận theo nội Châu Á tiếp giáp với các châu lục và đại dương: +Phía bắc giáp Bắc Băng Dương dung sau: +Phía đông giáp Thái Bình Dương - Chỉ vị trí châu Á trên lược đồ - Châu Á tiếp giáp với các châu lục và đ ại +Phía nam giáp Ấn Độ Dương +Phía Tây Nam giáp với châu Phi dương nào? +Phía Tây và Tây Bắc giáp với châu Âu - Nhận xét và KL +Châu Á nằm bán cầu Bắc, trải dài từ cực Bắc +Em có nhận xét gì vị trí địa lí và giới tới quá Xích đạo, phía giáp biển và đại dương +Diện tích châu Á lớn châu lục hạn châu Á? (ghi bảng) Gấp lần diện tích châu Đại Dương, - Yc HS dựa vào Bảng số liệu, so sánh lần diện tích châu Âu, lần diện tích châu diện tích châu Á với diện tích các châu lục Nam Cực khác - Nhận xét và chốt ý đúng + khu vực: Bắc Á, Trung Á, Tây Nam Á, Đông Á, Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên Nam Á, Và Đông Nam Á - Treo lược đồ các khu vực châu Á a) Vịnh biển ( Nhật Bản) Khu vực Đông Á - Yc HS thảo luận theo nội dung sau: b)Bán hoang mạc (Ca-dắc-xtan)KV Trung Á -Châu Á gồm khu vực nào? c)Đồng (đảo Ba-li, In-đô-nê-xi-a)Đ  NÁ -Nêu tên các cảnh thiên nhiên Châu Á hình d) Rừng tai-ga (LB Nga) Khu vực Bắc Á 2? e) Dãy núi Hi-ma-lay-a (phần thuộc Nê-pan) +Tìm trên hình các chữ cái a,b,c,d,e và cho biết các cảnh thiên nhiên đó chụp Nam Á - TLN TLCH: khu vực nào châu Á ? + ¾ Diện tích là núi và cao nguyên, núi cao và đ * ĐỊA HÌNH CHÂU Á: sộ trên giới Đỉnh Ê-vơ-ret thuộc dãy +Nhận xét địa hình châu Á? Ghi bảng: Núi va cao nguyên chiếm ¾ Hi-ma-lay-a cao giới (8848m) + Do vị trí địa lí châu Á: trải dài t vùng g ần Diện tích Châu Á cực Bắc đến quá Xích đạo nên có các đới khí hậu +Nhận xét khí hậu châu Á ? Ghi bảng: Châu Á có đủ các đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới - Yc HS dựa vào hình 3, TLN đọc tên và vị trí số : + Dãy núi : + Đồng : khác nhau: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới + Dãy U-ran, dãy Côn Luân, dãy Hi-ma-lay-a, dãy Thiên Sơn + ĐB Tây Xi-bia, ĐB Hoa Bắc, ĐB Ấn Hằng, ĐB sông Mê Công, - Đại diện nhóm trình bày + đồ; các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Đọc nội dung cần ghi nhớ - Yc các nhóm trình bày - Nhận xét và chốt ý đúng Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Châu Á (tiết 2)” - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 THỂ DỤC -Tiết 38- BÀI 38 TUNG VÀ BẮT BÓNG - TRÒ CHƠI “BÓNG CHUYỀN SÁU” I MỤC TIÊU : - Ôn tung và bắt bóng hai tay, tung bóng tay và bắt bóng hai tay, ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân - Làm quen trò chơi "Bóng chuyền sáu" YC biết cách chơi và tham gia vào trò chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: Sân trường – bóng, dây nhảy, còi, II NỘI DUNG & PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG Mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động - HS chạy vòng trên sân tập Cơ bản: a Ôn tung và bắt bóng hai tay, tung bóng tay và bắt bóng hai tay: - Các tổ luyện tập khu vực đã quy định - GV quan sát nhắc nhở và sửa sai, giúp đỡ Hs thực chưa đúng -Thi đua các tổ b Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân - Chọn số em nhảy tốt lên biểu diễn PHƯƠNG PHÁP c Làm quen trò chơi "Bóng chuyền sáu": -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và nội quy chơi - Hs tập trước động tác vừa di chuyển vừa bắt bóng Kết thúc: - HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Thả lỏng: - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tập ĐHĐN HS chơi theo hướng dẫn cũa GV TẬP LÀM VĂN -Tiết 38- LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn kết bài) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nhận biết hai kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) qua đoạn kết bài SGK (BT1) - Viết đoạn kết bài theo yêu cầu BT2 II ĐDDH: Bảng phụ viết sẵn cách kết bài, bút và vài tờ giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - 2HS đọc đoạn mở bàỉ tiết trước -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: vGiới thiệu bài vHoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập - 1HS đọc nội dung BT1 *Bài 1: - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn - Gv treo bảng phụ viết kiểu kết bài - Yc rõ khác cách kết - HS tiếp nối phát biểu, khác kết bài a & b bài +Đoạn kết bài a là kết bài không mở rộng vì tiếp nối lời tả bà, đoạn văn đã nhấn mạnh tình cảm với người tả +Đoạn kết bài b là kết bài theo kiểu mở rộng Cụ thể: Sau tả bác nông dân, người tả còn nói lên tình cảm mình với bác và bình luận vai trò người nông dân xh -Cho HS trình bày kết bài làm - Theo dõi -GV nhận xét và chốt lại kết đúng - 2HS đọc yêu cầu BT và đọc lại đề văn *Bài : tiết trước - HS nói tên đề bài mình chọn - HS viết các đoạn kết bài - Phát bút xạ và giấy cho 2HS -Yc HS làm bài lên giấy trình bày kết - Nhiều HS tiếp nối đọc đoạn viết Mỗi em nói rõ đoạn kết bài mình theo kiểu mở rộng hay không mở rộng - Lớp nhận xét - GV phân tích, nhận xét đoạn viết 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Tả người” - Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 95- CHU VI HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU: Biết qui tắc tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế chu vi hình tròn II ĐDDH: bảng phụ, hình tròn, thước mm, cm III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS lên bảng vẽ hình tròn -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động Giới thiệu công thức tính chu vi hình tròn a) Tổ chức hoạt động trên ĐD trực quan - Lấy hình tròn và thước đã chuẩn bị đặt - GV lấy đồ dùng trực quan lên bàn theo yêu cầu GV - Thảo lụân theo yêu cầu: Tìm xác định độ -Nêu yêu cầu thảo luận dài đường tròn nhờ thước mi-li-mét và xăng-ti-mét - Một số nhóm trình bày kết - Nhận xét và giới thiệu: độ dài đường tròn - Theo dõi gọi là chu vi hình tròn b) Giới thịêu CT tính chu vi hình tròn *C = d x 3,14 (C là chu vi, d là đường kính) -Một số HS nhắc lại *C = r x x 3,14 (C là chu vi, r là bán kính) c) Ví dụ minh hoạ -Ghi ví dụ lên bảng gọi HS lên bảng làm -2HS đọc ví dụ và lên bảng làm, lớp làm bài vào nháp bài VD1: Chu vi hình tròn là: x 3,14 = 18.84 (cm) VD 2: Chu vi hình tròn là: x x 3,14 = 31,4 (cm) -Nhận xét bài làm trên bảng -Một số HS nhắc lại -Nêu quy tắc tính chu vi hình tròn Hoạt động 2: Thực hành - HS đọc đề bài *Bài 1a, c: - Theo dõi -Hướng dẫn cách làm a) C = 0,6 x 3,14 = 1,884 (cm) -Yc HS lên bảng làm bài tập -Nhận xét và ghi điểm *Bài c: -Hướng dẫn cách làm -Nhận xét và ghi điểm *Bài 3: - Hướng dẫn cách làm - Yc HS TLN làm vào BP - Nhận xét và ghi điểm c) C =  3,14 = 2,512(m) - HS đọc yêu cầu bài - Làm vở, HS làm PBT C = x x 3,14 = 3,14 (m) -HS đọc đề bài -Theo dõi - TLN làm vào BP: *Bài 1b, 2a,c: HS khá, giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nxét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học Bài giải: Chu vi bánh xe là: 0,75 x 3,14 = 2,355 (m) Đáp số: 2,355 m