-Củng cố cho học sinh những kiến thức về từ và cấu tạo từ mà các em đã được học - Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo.. -Hiểu về ngữ pháp của tiếng Việt. Hoạt động dạy học[r]
(1)TUẦN 17
Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2017 Chào cờ
TẬP TRUNG TRÊN SÂN TRƯỜNG
_ Tập đọc
Ngu c«ng x· trÞnh têng
(Theo Trêng Giang, Ngäc Minh) I Mục tiêu
Giúp HS: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn Đọc diễn cảm văn với giọng hào hứng
- Hiu ni dung: Ca ngợi ơng Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống thôn
+ GDMT: -HS biết bảo vệ dòng nớc thiên nhiên trồng gây rừng để giữ gìn mơi trờng sống
II Chuẩn bị
Bảng phụ chép đoạn III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
? Học sinh đọc “Thầy cúng bệnh viện” nêu nội dung 2 Bài mới
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung
*Luyện đọc:
- Hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc giải nghĩa từ - Giáo viên đọc mẫu tồn *Tìm hiểu bài:
- Ơng Lìn làm để đa nớc thôn?
- Nhờ có mơng nớc, tập quán canh tác sống thơn Phìn Ngan thay đổi nh nào?
- Ơng Lìn nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ dịng nớc?
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - ý nghĩa cđa bµi
*Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm. - Học sinh đọc nối tiếp
- Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn bảng phụ
- Giáo viên đọc mẫu
- Gi¸o viên bao quát nhận xét
- Hc sinh c nối tiếp, rèn đọc đọc giải
- Học sinh đọc theo cặp - 1, học sinh đọc trớc lớp - Học sinh theo dõi
- Ơng lần mị tháng rừng tìm nguồn nớc; vợ đào suốt năm trời đợc gần số mơng xuyên đồi dẫn nớc từ rừng gài thôn
- Đồng bào không làm nơng nh trớc mà trồng lúa nớc, không làm nơng nên khơng cịn tợng phá rừng Nhờ trồng lúa lai cao sản, thơn khơng cịn hộ đói
- Ông hớng dẫn bà trồng thảo - Ơng Lìn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu nhờ tâm tinh thần vợt khó
- Häc sinh nªu ý nghÜa
- Học sinh đọc nối tiếp củng cố nội dung-cách đọc
- Học sinh theo dõi - Học sinh đọc trớc lớp - Thi đọc trớc lớp
- Bình chọn ngời đọc hay 3.Củng cố - dặn dò
- Liên hệ: Ơng Phàn Phù Lìn xứng đáng đợc Chủ tịch nớc khen ngợi ơng nêu gơng sáng bảo vệ dòng nớc thiên nhiên trồng gây rừng để giữ gìn mơi trờng sống tốt đẹp
- NhËn xÐt tiÕt häc Y/c HS học chuẩn bị sau _
Toán
(2)Giúp HS: - Củng cố kĩ thực phép tính với số thập phân - Rèn kĩ giải toán liên quan đến tỉ số %
-Vận dụng làm tập II Chuẩn bị
B¶ng nhãm
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra
2 Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung
Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 2: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên chữa bài- nhận xét
Bài 3: Hớng dẫn HS trao đổi cặp
- Giáo viên nhận xét- đánh giá
Bµi 4: Híng dÉn häc sinh lµm cá nhân
- Giáo viên NX, chữa
- Học sinh làm bài, chữa bảng - Học sinh thảo luận, trình bày
a) T cui nm 2000 đến cuối 2001 cố ngời thêm là:
15875 - 15625 = 250 (ngêi) TØ sè % số dân tăng thêm là:
250 : 15625 x 100 = 1,6%
b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số ngời tăng thêm là:
15875 x 1,6 : 100 = 254 (ngời) Cuối năm 2002 số dân phờng là: 15875 + 254 = 16129 (ngời) Đáp số: 16129 ngời - Học sinh làm bài, chữa
- Khoanh vµo ý c 70000 x 100 : 3 Cđng cố - dặn dò.
NX tiết học Y/c HS xem li tập chuẩn bị bµi sau _
o c
Hợp tác với ngời xung quanh (Tiết 2)
I Mục tiêu
Giúp HS biết:- Cách thức hợp tác với ngời xung quanh ý nghĩa việc hợp tác
- Hợp tác với ngời xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt ngày
- Đồng tình với ngời biết hợp tác với ngời xung quanh khơng đồng tình
+ GDMT:- Biết hợp tác với bạn bè ngời để bảo vệ mơi trờng gia đình, nhà tr-ờng, lớp học địa phơng
+ GDKNS:- Kĩ hợp tác với bạn bè ngời xung quanh cơng việc. - Kĩ đảm nhận trách nhiệm hồn tất nhiệm vụ hợp tác với bạn bè ngời khác - Kĩ t phê phán Kĩ định
II Chuẩn bị
- Phiếu học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
V× cần phải hợp tác với ngời xung quanh? 2 Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung
* Hoạt động 1:
Bài 3: (sgk) - Học sinh đọc yêu cầu bài.- Học sinh thảo luận theo cặp đôi
(3)- Việc làm bạn Tâm, Nga, Hoan trờng hợp a) - Việc làm bạn Long trờng hợp b) cha
* Hoạt động 2: Bài 4: (sgk)
- Giáo viên chia nhóm - Nhóm làm việc
- Đại diện nhóm trả lời - Kết luËn:
a) Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho ngời, phối hợp, giúp đỡ lẫn
b) Bạn Hà bàn với Bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến
* Hoạt động 3: Bài 5: (sgk) - Nhn xột
- Học sinh làm cá nhân
- Học sinh lên trình bày lớp góp ý cho bạn
- Học sinh nhắc lại ghi nhớ sgk - Trong làm việc hợp tác nhóm,
chúng ta nên nói với nh nào? - Nếu hợp tác em không đồng ý với ý kiến bạn, em nên nói nh vi bn?
- Trớc trình bày ý kiến, em nên nói gì?
- Khi bạn trình bày ý kiến, em nên làm gì?
- Nên nói lịch sự, nhẹ nhàng, tôn trọng bạn
- Nói nhẹ nhàng, dùng từ ngữ nh: Theo mình, bạn nên ; thấy chỗ nên
- ý kiên ; theo - Em phải lắng nghe, không ngắt ngang lời bạn, không NX ý kiến bạn 3 Củng cố - dặn dò
- NhËn xÐt giê häc VỊ nhµ tÝch cực hợp tác với ngời xung quanh _
Buổi chiều: Lịch sử
«n tËp häc kú i I Mơc tiªu
Giúp HS: - Hiểu đợc kiện lịch sử quan trọng giai đoạn : + Hơn tám mơi năm chống thực dân Pháp xâm lợc đô hộ (1858- 1945)
+ Bảo vệ quyền non trẻ, trờng kì kháng chiến chống thực dân Pháp (1945-1954)
- Kĩ tóm tắt kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn
- T ho v tinh thn bất khuất, bảo vệ độc lập dân tộc nhân dân Việt Nam II Chuẩn bị
- Bảng thống kê kiện lịch sử III Các hoạt động dạy học
1 KiÓm tra
? Nêu tình hình hậu phơng ta năm 1951- 1952 2 Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung
*.Híng dÉn häc sinh th¶o ln.
? Điền vào chỗ chấm thời gian xảy kin lch s ú
- Giáo viên nhận xét
- Kết luận: Các kiện lịch sử quan trọng giai đoạn 1858- 1945
- Học sinh thảo luận, trình bày
1 Thực dân Pháp nổ súng xâm lợc nớc ta (1/9/1858)
2 Cuộc phản công Kinh thành Huế (5/7/1885)
3 Phong trào Cần Vơng (1885- 1896) Các phong trào yêu nớc Phan Bội Châu- Phan Châu Trinh, Hoàng Hoa Thám (đầu kỉ XX)
(4)*.Hớng dẫn học sinh suy nghĩ trả lời: ? Nêu ý nghĩa kiện lịch sử: * Ngày 3/2/1930
* Tháng 8/1945 * Ngày 2/9/1945
*.Hng dn học sinh chơi trị chơi: Đi tìm địa đỏ
- Luật chơi: học sinh lên hái bơng hoa, đọc tên địa danh (có thể đồ)- kể lại kiện, nhân vật lịch sử tơng ứng với địa danh
cøu níc (5/6/1911)
6 Thành lập Đảng cộng sản Việt Nam (3/2/1930)
7 Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh (1930- 1931)
8 Khëi nghÜa giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi (19/8/1945)
9 Bác Hồ đọc Tuyên Ngôn Độc Lập (2/9/1945)
- Häc sinh suy nghÜ tr¶ lời - Mỗi học sinh trả lời ý nhỏ - Học sinh chơi trò chơi:
- Hà Nội:
+ Tiếng súng kháng chiến toàn quốc bùng nổ ngµy 19/12/1946
+ Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến sáng ngày 20/12/ 1946
- Huế: - Đà Nẵng: - Việt Bắc: - Đoan Hùng: - Đông Khê: - Điện Biên Phủ: 3 Củng cố - dặn dò
- Hệ thống nội dung- Liên hệ - nhËn xÐt
_ Luyện Tốn
Lun tËp I Mơc tiªu Cho häc sinh tiÕp tơc
- Luyện tập tỉ số % số, đồng thời làm quen với khái niệm: + Thực số % kế hoạch, vợt mức số % kế hoạch
+ TiÒn vèn, tiÒn b¸n, tiỊn l·i, sè % l·i
- Làm quen với phép tính liên quan đến tỉ số % (cộng trừ tỉ số %, nhân chia tỉ số % với số tự nhiên)
II Chn bÞ
- Vở tập tốn III Các hoạt động dạy học
1 KiÓm tra: KÕt hợp bài Bài mới: Giới thiệu Bài 1:
? Học sinh làm cá nhân
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: ? Học sinh trao đổi - Giáo viên nhận xét- đánh giá
Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề, lm cỏ nhõn
- Giáo viên chấm chữa
- Học sinh làm, chữa bảng
a) 17% + 18,2% = 35,2% c) 18,1% x = 90,5%
b) 60,2% - 30,2% = 30% d) 53% : = 13,25% - Học sinh thảo luận, trình bày, nhận xét
- HS điền số thích hợp vào ô trống Lên bảng trình bày
- Học sinh làm cá nhân
a) Tiền bán số % tiỊn vèn lµ: 1720 000 : 1600 000 = 1,075 1,075 = 107,5%
b) Tỉ số % tiền bán mắm tiến vốn 107,5% nghĩa coi tiền vốn 100% tiền bán mắm 107,5% Do số % tiền lãi là:
(5)Bµi 4: Cho HS lµm bµi
Đáp số: a) 107,5% b) 7,5% Đáp án A
4 Củng cố - dặn dò: - HƯ thèng néi dung. - Liªn hƯ - nhËn xÐt
_ Luyện Đạo đức
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Thấy lợi ích việc hợp tác với người khác công việc - Tạo thói quen hợp tác với người xung quanh
II Các hoạt động 1 Khởi động: Cả lớp 2 Hoạt động bản: - Giới thiệu
Hoạt động 1: Bài học:
1) Tinh thần hợp tác : Nhóm * GV hướng dẫn cách làm:
- Gọi HS quan sát, đọc nội dung (Sách thực hành – Tr 14) , thảo luận nhóm, trình bày, nhận xét-bổ sung
* YC thảo luận theo nhóm:
- Nhận xét chốt ý kiến thích hợp - GV kết luận
2/ Những điều cần tránh: Nhóm đơi
- Gọi HS đọc YC (Sách thực hành – Tr 14) - Gọi HS nêu điều cần tránh
- Nhận xét-bổ sung
- GV nhận xét chốt ý kiến thích hợp 3/ Bí giúp em hợp tác tốt với người xung quanh: Cá nhân
- Gọi HS đọc YC (Sách thực hành – Tr 15) - HS làm
- Nhận xét-bổ sung
- Nhận xét chốt ý kiến thích hợp Hoạt động 2: Đánh giá, nhận xét: Cá nhân - Cho HS làm cá nhân, trình bày, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: HS đọc học
- GD HS hợp tác với bạn lớp, nhóm - Mang sách cho cha mẹ nhận xét cuối - Nhận xét tiết học
* Chuẩn bị nội dung cho tiết học sau
- Chơi trò chơi: Kết bạn - HS ghi tựa vào - HS nghe
- HS thảo luận, nêu ý kiến
- Đại diện nhóm trả lời; nhận xét, bổ sung
- Đại diện nhóm đọc học Vở thực hành
- HS thảo luận, nêu ý kiến
- Đại diện nhóm trả lời; nhận xét, bổ sung
- HS đọc
- Cá nhân tự làm vào - HS trình bày, nhận xét, bổ sung
- Cá nhân tơ màu, trình bày, nhận xét
- 2HS đọc lại học
_ Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2017
Toán
(6)I Mơc tiªu
Giúp HS:- Rèn kĩ thực phép tính - Ơn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích - Vận dụng làm đỳng cỏc tập
II Chuẩn bị B¶ng nhãm
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
2 Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung
Bµi - Hớng dẫn HS làm theo cách
-Mi hỗn số chuyển đổi = cách C1: Chuyển phần phân số hỗn số thành phân số tập phân viết số thập phân tơng ứng
4
2 = 5
10 = 4,5 =
10 = 3,8
2
4 = 75
100 = 2,75 12
25 = 48
100 = 1,48
- NhËn xÐt Bµi 2: Lên bảng
- Gọi học sinh lên bảng - Líp lµm vë
- NhËn xÐt,
Bµi Làm nhóm
- Phát bảng nhóm cho nhóm - Đại diện lên trình bày
- Nhận xét, chữa Bài 4: Làm
- Đọc yêu cầu 1:
- HS lên bảng, lớp lµm vë
C2: Thùc hiƯn chia tư sè cđa phần phân số cho mẫu số
Vì : = 0,5 nªn
2 = 4,5
Vì : = 0,8 nên
5 = 3,8
V× : = 0,75 nên
4 = 2,75
Vì 12 : 25 = 0,48 nªn 12
25 = 1,48
- Đọc yêu cầu 2:
a) x x 100 = 1,643 + 7,357
x x 100 =
x = : 100 x = 0,09 b) 0,16 : x = - 0,4 0,16 : x = 1,6
x = 0,16 : 1,6 x = 0,1
- §äc yêu cầu
Bài giải
C1: Hai ngày đầu bơm hút đợc là:
355 + 40% = 75% (lợng nước hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút đợc là:
100% - 75% = 25% (lợng nớc hồ) Đáp số: 25% lợng nớc hồ - Đọc yêu cầu
Khoanh vào D 3 Củng cố- dặn dò
- Nhận xét giờ.Dặn chuẩn bị sau
_ Tiếng Anh
Giáo viên chuyên dạy
Tập đọc
Ca dao lao động sản xuất I Mục tiờu
(7)- GD HS phải biết yêu quí sản phẩm lao động, yêu người nông dân II Chuẩn bị
B¶ng phơ
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
2 HS đọc “Ngu Công xã Trịnh Tờng” nêu nội dung 2 Dạy mới
a Giíi thiƯu bµi
b Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài * Luyện đọc
- Giáo viên giúp học sinh đọc hiểu ca dao nghĩa từ ngữ khó
- Giáo viên đọc diễn cảm tồn *Tìm hiểu bài
- Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng ngời nông dân sản xuất?
- Những câu thể tinh thần lạc quan ngời nông dân?
- Tìm câu ứng với nội dung (a, b, c)
- Giáo viên tóm tắt nội dung ý nghĩa (giáo viên ghi bảng)
*Đọc diễn cảm học thuộc lòng bµi ca dao.
- Giáo viên hớng dẫn đọc ca dao bảng phụ
- Tập trung hớng dẫn kĩ cách đọc
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm
- học sinh khá, giỏi nối tiếp đọc ca dao
- Học sinh nối tiếp đọc abì ca dao - Học sinh luyện đọc theo cặp
- Một, hai em đọc toàn
+ Nỗi vất vả: cày đồng buổi tra, mồ hôi nh ma ruộng cày Bng bát cơm đầy, dẻo thơm hạt, đắng cay, muôn phần
+ Sự lo lắng: Đi cấy cịn trơng nhiều bề Trơng trời, trơng đất, trơng mây; …
Trêi yªn biển lặng yêu lòng
chẳng quản lâu đâu, ngày nớc bạc, ngày sau cơm vàng
a) Khuyên nông dân chăm cấy cày: Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu b) Thể tâm lao động sản xuất
Trông cho chân cứng đá mềm Trời yên, biển lặng yên lòng c) Nhắc ngời ta nhớ ơn ngời làm hạt gạo
Ai bng bát cơm đầy
Do thm hạt, đắng cay muôn phần - Học sinh đọc lại
- Học sinh đọc ca dao
- Nhẩm học thuộc lòng ca dao - Thi đọc diễn cảmvà thuộc lòng 3 Củng cố- dặn dị
- NhËn xÐt giê häc Y/c HS vỊ học thuộc chuẩn bị sau
Khoa hc ôn tập học kì i I Mơc tiªu
Giúp học sinh củng cố hệ thống kiến thức về: - Đặc điểm giới tính - Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất công dụng số vật liệu học
II Chuẩn bị
- PhiÕu häc tËp
(8)2 Bµi míi
a Giíi thiƯu b Nội dung
- Phát phiếu học tập cho học sinh
- Gọi lần lợt học sinh lên chữa
- Nhận xét
Chia lớp làm nhóm - Nhiệm vụ nhóm vật liệu
- Đại diện lên trình bày
Lµm viƯc víi phiÕu häc tËp
Câu 1: Trong bệnh: sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS AIDS lây qua đờng sinh sản đ-ờng máu
C©u 2: Thực hiện theo dẫn
trong hình
Phòng tr¸nh
đợc bệnh Giải thích
H1: N»m
- Sốt xuất huyết - Sốt rét, viêm n·o
Do muỗi, ngời bệnh động vật mang bệnh…
H2: Röa
sạch tay - Viêm ganA.- Giun - Những bệnh lâyqua đờng tiêu hoá H3: Uống
n-ớc đun sôi để nguội
- Viêm gan A - Giun.- Các bệnh đờng tiêu hoá khác (ỉa chảy, …)
- Níc l· chøa nhiỊu mÇm bƯnh, tÈy giun
H4: ¡n chÝn
- Viêm gan A - Giun sán
- Ng c thức ăn - Các bệnh đờng tiêu hoá khác
- Trong thức ăn sống thức ăn ôi thiu thức ăn bị ruồi Vì cần ăn chín,
2 Thực hành:
STT Tên vật liệu Đặc điểm/ tính chất Công dụng
1 ……… ………
2 ……… ……… ………
3 ………
N1: Nêu tính chất công dụng cđa tre, s¾t
* Bài tập chọn câu trả lời thi “Ai nhanh hơn”: 2.1 - c ; 2.2 - a ; 2.3 – c ; 2.4 a
3 Củng cố - dặn dò
NX học Y/c HS học chuẩn bị bµi sau
_ Buổi chiều: Kể chuyện
Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiờu
Giúp HS: - Biết tìm kể câu chuyện nghe hay đọc nói ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác
- Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
+ GDMT: - HS chọn kể câu chuyện nói gơng ngời biết bảo vệ môi tr-ờng, chống lại hành vi phá hoại mơi trờng để giữ gìn sống bình yên
II Chuẩn bị
Một số sách, truyện, báo liên quan III Các hoạt động dạy học
1 KiĨm tra bµi cị
Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình? 2 Bài mới
a Giíi thiƯu bµi
b Hớng dẫn học sinh kể chuyện - Giáo viên chép đề lên bảng
Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngi khỏc
(9)- Gạch chân nh÷ng tõ ng÷ quan träng
- GV kiểm tra việc HS tìm truyện - HS giới thiệu câu chuyện kể - HS kể theo cặp trao đổi ý nghĩa - HS thi kể trớc lớp trao đổi ý nghĩa truyện
- Líp nhËn xÐt bình chọn 3 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét học Về nhà kể lại câu chun em võa kĨ cho ngêi th©n nghe _
Chính tả (Nghe - viết)
Ngời mẹ 51 đứa con I Mục tiêu
Giúp HS:- Nghe- viết xác, trình bày tả “Ngời mẹ 51 đứa con”
- Làm tập ơn mơ hình cấu tạo vần Hiểu tiếng bắt vần với
-HS có ý thức rèn chữ viết thường xuyên II Chn bÞ
Bảng phụ viết mơ hình cấu tạo vần III Các hoạt động dạy học
1 KiÓm tra bµi cị
Häc sinh lµm bµi giê tríc 2 Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi b Nội dung
* Hớng dẫn học sinh nghe- viết - Cho học sinh đọc đoạn cần viết - Hớng dẫn từ dễ sai - Nội dung bài?
- Giáo viên đọc chậm - Giáo viờn c li ton bi
51, Lý Sơn, Quảng NgÃi, 35 năm, bơn chải
- Học sinh viết - Học sinh soát * Hớng dẫn làm tập
- Treo bảng phụ viết
- Y/c HS thảo luận nhóm hoàn thành
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, chữa
- Những tiếng bắt vần là: tiếng xôi bắt vần vi ting ụi
Đọc yêu cầu TiÕn
g âm đệm âm chínhVần âm cuối
con o N
ra a
tiỊn iª N
xa a
xôi ô I
yêu yê U
bầm â M
nớc C
c¶ c A
đơi I
mĐ e
hiền iê N
3 Củng cố- dặn dò
- Nhận xét Dặn nhớ mô hình cấu tạo vần tiếng
_ Luyện Tốn
Lun tËp I Mục tiêu
(10)- Rèn kĩ trình bày Giúp HS có ý thức học tốt. II Chuẩn bị
Hệ thống tập III Các hoạt động dạy học
1 Ôn định 2 Kiểm tra 3 Bài mới:
Bài 1: Một xưởng sản xuất đề phải thực 1200 sản phẩm, cải tiến kỹ thuật nên họ thực 1620 sản phẩm Hỏi họ vượt mức phần trăm kế hoạch
Bài 2: Một người bán trứng gồm 2 loại: Trứng gà trứng vịt Số trứng gà 160 quả, chiếm 80% tổng số trứng Hỏi người đem bán ? trứng vịt ? Bài 3:
Lớp 5A có 40 bạn Cơ cử 20% số bạn trang trí lớp, 50% số bạn quét sân, số bạn lại tưới Hỏi nhóm có bạn?
4 Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
- HS làm tập.
- HS lên chữa
Lời giải:
1620 sản phẩm chiếm số % là: 1620 : 1200 = 1,35 = 135% Họ vượt mức số phần trăm so với kế hoạch :
135% – 100% = 35 % Đáp số: 35%
Lời giải:
Coi số trứng đem bán 100% Số phần trăm trứng vịt có là: 100% - 80% = 20 %
Người đem bán số trứng vịt là: 160 : 80 20 = 40 (quả) Đáp số: 40
Lời giải:
Coi 40 bạn 100% Số bạn trang trí lớp là:
40 : 100 20 = (bạn) Số bạn quét sân là:
40 : 100 50 = 20 (bạn) Số bạn tưới c©y là:
40 – ( + 20 ) = 12 (bạn)
Đáp số: bạn; 20 bạn; 12 bạn - HS lắng nghe thực hiện.
Thứ tư ngày 27 tháng 12 năm 2017
Thể dục
Giáo viên chuyên dạy
_ Tiếng Anh
Giáo viên chuyên dạy
_ Luyn t v cõu
ôn tập từ cấu tạo từ I Mục tiêu
(11)- Nhận biết từ đơn, từ phức, kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm, tìm đợc từ đồng nghĩa với từ cho
- Bớc đầu biết giải thớch lí chọn từ văn II Chun b
B¶ng phơ
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
Häc sinh chữa tập 1, tập 2 Bài mới
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung
Bµi 1:
- Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu tập
- Gi s hc sinh nhắc lại kiến thức học lớp
- Giáo viên treo bảng phụ viết nội dung ghi nhớ cho 2- em đọc lại - Giáo viên lớp nhận xét
- Häc sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh phát biĨu ý kiÕn
1 Từ có kiểu cấu tạo từ đơn từ phức
- Từ đơn gồm tiếng
- Tõ phøc gåm hay nhiỊu tiÕng
2 Tõ phøc gåm lo¹i từ ghép từ láy - Học sinh làm tập báo cáo kết
T n Từ ghép Từ phức Từ láy
Tõ ë trong
khổ thơ. hai, bớc, đi, trên, cát, ánh,biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, tròn
cha con, mặt trời
chắc nịch rực rỡlênh khênh Từ tìm thêm VD: nhà, cây, hoa, lá, ổi,
mèo, thỏ,
VD: trái đất, sầu riêng, s tử, …
VD: nhỏ nhắn, xa xa, lao xao Bài 2:
- Giáo viên hớng dẫn nh tập - Giáo viên gọi học sinh trình bày - Giáo viên nhận xét chữa Bài 3: Giáo viên cho HS học nhóm - Giáo viên hớng dẫn cách làm - Giáo viên nhận xét chữa Bài 4:
Giáo viên gọi học sinh làm miệng - Nhận xét chữa bµi
a) đánh đánh cờ, đánh bạc đánh trống từ nhiều nghĩa
b) veo, vắt, xanh từ đồng nghĩa
c) đậu thi đậu, chim đậu, xôi đậu từ đồng âm với
- Các từ đồng nghĩa với tinh ranh tinh nghịch, tinh khôn, ranh mãnh, ranh ma, không ngoan, khôn lỏi,
- Các từ đồng nghĩa với êm đềm: êm ái, êm ả, êm du, ờm m,
- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh nêu miệng
a) Có nới cũ
b) Xấu gỗ hơn, tốt nớc sơn c) Mạnh dùng sức, yếu dùng ma 3 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét giê häc
Tốn
Giíi thiƯu máy tính bỏ túi I Mục tiêu
Giỳp HS: Làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia tính phần trăm
(12)- Máy tính bỏ túi III Các hoạt động dạy học 1 Kim tra bi c
Chữa tập 2 Bài mới
a Giới thiệu bài b Giảng bài
* Làm quen với máy tính bỏ túi. - GV cho HS quan sát máy tính ? Trên mặt máy tính có gì? ? Em thấy ghi phím? - Hớng dẫn học sinh ấn phím ON/ C phím OFF nói kết quan sát mành hình
* Thực phép tÝnh.
- Giáo viên ghi phép cộng lên bảng - Giáo viên đọc cho học sinh ấn lần l-ợt phím cần thiết (chú ý ấn để ghi dấu phảy), đồng thời quan sát kết hình
- T¬ng tù víi phÐp tÝnh: trừ, nhân, chia
* Thực hành.
Bài 1: Híng dÉn lµm nhãm
- Giáo viên gọi học sinh đọc kết - Giáo viên nhận xét chữa bi
Bài + 3: Giảm tải
- Học sinh quan sát máy tính trả lời câu hỏi
Màn hình, phím - Học sinh kĨ tªn nh sgk
25,3 + 7,09 =…
Để tính 25,3 + 7,09 ta lần lợt ấn phím sau:
Trên hình xuất hiện: 32,39
- Học sinh làm nhóm đọc kết a) 126,45 + 796,892 = 923,342 b) 352,19 – 189,471 = 162,719 c) 75,54 x 39 = 2946,06
d) 308,85 : 14,5 = 21,3 3 Củng cố - dặn dò
- NhËn xÐt giê häc Y/c HS vÒ xem li tập chuẩn bị sau
_ Bui chiu: a lớ
ôn tập học kì i I Mơc tiªu
- Xác định mơ tả đợc vị trí nớc ta đồ
- Nêu đợc vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nớc ta
- Hệ thống hoá kiến thức học dân c, ngành kinh tế, nớc ta mức độ đơn giản
- Xác định đợc đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp cảng biển lớn đất nớc
II Chuẩn bị Bản đồ
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
- Xác định mô tả vị trí giới hạn nớc ta đồ 2 Bi mi
a Giới thiệu bài b Giảng bµi
* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Giáo viên phát phiếu học tập cho học
(13)l Giáo viên sửa chữa chỗ cßn sai
* Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm theo câu hỏi
1 Nêu đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngịi đất rừng n-ớc ta
2 Nêu đặc điểm dân số nớc ta Nêu tên số trồng nớc ta? Cây đợc trồng nhiều nhất? Các ngành công nghiệp nớc ta phân bố đâu?
5 Nớc ta có loại hình giao thông vận tải nào?
6 Kể tên sân bay quốc tế nớc ta?
- Giáo viên gọi nhóm trình bày - Nhận xét bổ xung
c
- Học sinh thảo luận nhóm trình bày kết
+ a hỡnh: 3/4 din tớch phần đất liền đồi núi 1/4 diện tích phần đất liền đồng
+ Khí hậu: Có khí hậu nhiệt đới gió mùa, nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mùa + Sơng ngịi: có nhiều sơng nhng sơng lớn, có lợng nớc thay đổi theo mùa
+ Đất: có hai loại đất phe - - lít đất phù sa
+ Rừng: có rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn
- Nớc ta có số dân đông đứng thứ nớc Đông Nam nớc đông dân giới
- Cây lúa, ăn quả, cơng nghiệp nh cà phê, cao su, … trồng lúa
- Các ngành công nghiệp nớc ta phân bố chủ yểu vùng đồng ven biển
- Đờng ô tô, đờng biển, đờng hàng không, đờng sắt, …
- Sân bay Nội Bài, sân bay Đà Nẵng, sân bay Tân Sơn Nhất
3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét học
_ Luyn Ting Vit
Ôn tổng kết vốn từ I Mục tiêu
- Củng cố cho học sinh kiến thức vốn từ mà em học - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo
- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II Chuẩn bị
- Nội dung ôn tập III Hoạt động dạy học
1 Ổn định 2 Kiểm tra
- GV kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề
- Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV nhận xét số
- HS nêu
- HS đọc kỹ đề
(14)Bài 1: Tìm từ màu trắng thích hợp điền vào chỗ trống đoạn thơ sau :
Tuyết rơi màu Vườn chim chiều xế cánh cò Da người ốm o
Bé khỏe đôi má non tơ
Bài 2: Nhóm từ chứa từ nhiều nghĩa, từ đồng âm, từ trái nghĩa ?
a) đánh giày, đánh đàn, đánh cá
b) đồng lúa xanh rờn, bãi ngô xanh biếc, nước da xanh xao
c)quyển từ điển giá sách, giá bán lẻ, cậu
Lời giải : - trắng xóa - trắng phau - trắng bạch - trắng hồng Lời giải:
a) Từ nhiều nghĩa b) Từ đồng nghĩa c) Từ đồng âm
Bài 3: Điền từ phân cách đoạn thơ sau vào ô trống bảng cho phù hợp
Tìm / nơi / thăm thẳm / rừng / sâu/
Bập bùng / hoa chuối /, trắng / màu / hoa ban/ Tìm / nơi/ bờ / biển / sóng / tràn/
Hàng / / chắn / bão / dịu dàng / mùa / hoa
Từ đơn Từ ghép Từ láy
Tìm, nơi, rừng, sâu, trắng, màu, tìm, nơi, bờ, biển, sóng, tràn, hàng, cây, chắn, bão, mùa, hoa
Hoa chuối, hoa ban
Thăm thẳm, bập bùng, dịu dàng 4 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét học
- Dặn dò học sinh nhà xem lại
- HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau
_ Luyện Tiếng Việt
«n tËp vỊ từ cấu tạo từ I Mc tiờu
-Cng cố cho học sinh kiến thức từ cấu tạo từ mà em học - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo
-Hiểu ngữ pháp tiếng Việt II Chuẩn bị
Nội dung ôn tập III Hoạt động dạy học
1 Ôn định 2 Kiểm tra
3 Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm tập.
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.
- GV NX số bài.
- HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm tập.
(15)Bài tập 1: Tìm cặp từ trái nghĩa câu sau:
a) Có nới cũ
b) Lên thác xuống gềnh c) Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay d) Miền Nam trước sau e) Dù ngược xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba - GV cho HS giải thích ý nghĩa số câu
Bài tập 2: Tìm từ gần nghĩa với từ: rét, nóng đặt câu với từ tìm
a) Rét
b) Nóng
Bài tập 3:Gach chân từ viết sai lỗi tả viết lại cho đúng:
Ai thổi xáo gọi trâu
Chiều in ngiêng chên mảng núi xa Con trâu trắng giẫn đàn lên núi Vểnh đôi tai nghe tiếng sáo chở 4 Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
Lời giải:
a) Có nới cũ
b) Lên thác xuống gềnh c) Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay d) Miền Nam trước sau e) Dù ngược xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba
Lời giải:
a) Buốt, lạnh, cóng, lạnh giá, lạnh buốt, giá, giá buốt , lạnh cóng…
Đặt câu: Trời trở rét làm hai bàn tay em lạnh cóng.
b) Bức, nóng bức, oi ả, hầm hập… Đặt câu: Buổi trưa , trời nóng hầm hập thật khó chịu
Lời giải:
Ai thổi xáo gọi trâu
Chiều in ngiêng chên mảng núi xa Con trâu trắng giẫn đàn lên núi Vểnh đôi tai nghe tiếng sáo chở
- xáo: sáo - ngiêng: nghiêng - chên: - giẫn: dẫn - chở: trở
- HS lắng nghe thực hiện.
Thứ năm ngày 28 tháng 12 năm 2017
Mĩ thuật Giáo viên chuyên dạy
_ Tiếng Anh
Giáo viên chuyên dạy
_ Luyện từ cõu
ôn tập câu I Mục tiêu
Gióp HS:- Cđng cè kiÕn thøc vỊ c©u hái, câu kể, câu cảm, câu khiến - Củng cố kiến thức câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?)
-Xỏc nh ỳng cỏc thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu II Chuẩn bị
B¶ng nhãm
(16)- Học sinh làm lại tiÕt tríc 2 Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung
? Câu hỏi dùng để làm gì? Dấu hiệu nhận biết?
? C©u kĨ dùng làm gì? Dấu hiệu nhận biết?
? Câu cảm dùng làm gì? Dấu hiệu nhận biết?
? Câu khiến dùng để làm gì?
Dấu hiệu nhận biết * Hoạt động 2: Nhóm ? Hãy nêu kiu cõu k
- GV treo bảng chốt lại - Cho học sinh làm nhóm - Đại diện lên trình bày
- Đọc yêu cầu
+ Dùng để hỏi điều cha biết ví dụ:
+ DÊu chÊm hái: VD: Nhng cịng cã thÕ lµ cháu cóp bạn cháu
+ Dựng kể việc
+ Cuèi c©u cã dÊu chÊm dấu chấm
VD: Cô giáo phàn nàn với mẹ bạn học sinh: -Cháu nhà chị hôm cóp kiểm tra bạn Bà mẹ thắc mắc:
Bạn cháu trả lời:
+ Câu cảm bộc lộ cảm xúc
+ Trong cõu có từ quá! Dấu Cuối câu có dấu (!) VD: Th thỡ ỏng bun quỏ!
Không đâu!
+ Dùng để nêu yêu cầu, đề nghị + Trong câu có từ hãy:
VD: Em cho biết đại từ gì? Đọc yêu cầu 2:
Kiểu câu kể
Ai làm gì?
Ai
nào? Ai gì?
Vị ngữ Trả lời câu làm gì? Trả lời câu hỏi nào?
Trả lời câu hỏi gì?
Chủ ngữ
Trả lời Ai (cái gì, gì)
Trả lời Ai (cái gì, gì)
Trả lời Ai (Cái gì, gì)
* Ai làm g×?
- Cách khơng lâu,/ lãnh đạo nc Anh/ ỳng
- Ông chủ tịch thành phố/ tuyên bố tả * Ai thÕ nµo?
- Theo định này, … là/ công chức// bị phạt bảng
- Số công chức thành phố// đông * Ai gỡ?
- Đây/ biện pháp mạnh nhằm giữ gìn tiếng Anh
3 Củng cố - dặn dò
- Hệ thống bµi.NhËn xÐt giê häc Y/c HS vỊ häc bµi vµ chuẩn bị sau
Toán
Sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm I Mục tiêu
Gióp HS: - Ôn tập toán tỉ số phần trăm - Kết hợp rèn luyện kĩ sử dơng m¸y tÝnh bá tói -Vận dụng làm tập
II Chuẩn bị
- Máy tính bỏ túi III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra
(17)2 Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung
* Hoạt động 1:
- Giáo viên hớng dẫn: Bớc thứ thực nhờ máy tính Sau cho học sinh tính suy kết * Hoạt động 2:
- Cho học sinh nêu cách tính (theo quy tắc học)
- Ghi kết quả: Sau nói ta thay 34 : 100 = 34% ta ấn phím * Hoạt động 3:
- Cho häc sinh tÝnh
- Sau tính, gợi ý ấn phím để tính là:
* Hoạt động 4: Thực hành - Làm theo cặp
- Hớng dẫn: Đây tốn u cầu tìm số biết 0,6% 30000 đồng, 60000 đồng, 90000 ng
1 Tính tỉ số phần trăm 40 - học sinh nêu cách tính theo qui tắc: + tìm thơng 40
+ Nhân thơng với 100 viết kí hiệu % vào bên phải số tìm đợc
- Học sinh làm lại 2- lần nêu kết qu¶ TÝnh 34% cđa sè 56
56 x 34 : 100
- C¸c nhãm tÝnh
- Học sinh ấn phím so sánh kết ghi bảng
3 T×m sè biÕt 65% cña nã b»ng 78 78 : 65 x 100
- Từ rút cách tính nhờ máy tính bỏ túi
Bµi vµ 2:
- Học sinh thực hành theo vặp, vài em bấm máy em ghi bảng Sau lại đổi lại Bài 3: (Giảm tải)
- Đọc yêu cầu đề bi
- Các nhóm tự tính kết 3 Củng cố - dặn dò
- NhËn xÐt giê häc Y/c HS vỊ xem lại bµi tập chuẩn bị sau Buổi chiều: Tập làm văn
ôn tập viết đơn I Mục tiêu
Giúp HS:- Củng cố hiểu biết cách điền vào giấy tờ in sẵn làm đơn cụ thể - Biết điền nội qui vào đơn in sẵn
- Biết viết đơn theo yêu cầu
+ GDKNS: - Kĩ định, giải vấn đề.
- Hợp tác làm việc theo nhóm, hoàn thành biên vụ việc II Chun b
Mu n xin học Rèn luyện theo mẫu III Các hoạt động dạy học
1 KiĨm tra bµi cị
Học sinh đọc lại biên việc cụ ún trốn việc 2 Bài mới
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung
Bài Gọi HS đọc y/c nội dung
tập - HS đọc
- Phát mẫu đơn in sẵn cho HS v
y/c em tự làm - Làm cá nhân
(18)- Chỳ ý sửa lỗi cho HS Bài 2.Gọi HS đọc y/c - HS đọc
- Y/c HS tù lµm bµi HS lµm bµi vµo vë
- Y/c HS viết đơn - HS viết bảng nhóm, lớp viết - Gọi HS đọc làm - HS nối tiếp đọc
- NX cho tõng HS 3 Cđng cè - dỈn dò
NX tiết học Y/c HS học chuẩn bị sau
_ Kĩ thuật
Thức ăn nuôi gà (Tiết 1) I Mục tiêu
Giúp HS: - Kể tên đợc số thức ăn dùng để nuôi gà
- Nêu tác dụng cách sử dụng số thức ăn thờng dùng để ni gà - Có nhận thức bớc đầu vai trị thức ăn chăn ni gà II Chuẩn bị
- Một số mẫu thức ăn (lúa, ngô, tấm, đỗ tơng …) III Các hoạt động dạy học
1 KiÓm tra
Tại phải chọn gà tốt để nuôi? 2 Bài mới
a Giới thiệu bài b Nội dung
* Tác dụng thức ăn nuôi gà.
- ng vt cn yếu tố để tồn sinh trởng phát triển?
- Các chất dinh dỡng cung cấp cho thể động vật đợc lấy từ đâu?
- Nêu tác dụng thức ăn th g?
* Các loại thức ăn nuôi gà.
- Kể tên loại thức ăn nuôi gà?
*Tác dụng cách sử dụng loại thức ăn nuôi gà.
- Hc sinh c sgk- tr lời
- thức ăn, nớc uống, khơng khí, … - … từ nhiều loại thức ăn khác - … cung cấp lợng để trì phát triển thể gà
- Thóc, ngơ, tấm, gạo, khoai, sắn, rau xanh, cào cào, châu chấu, ốc, tép, bột đỗ tơng, vừng, bột khoáng, …
- Học sinh đọc sgk- thảo luận- trình bày
Nhãm T¸c dơng C¸ch sư dơng
1, Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm 2, Nhóm thức ăn cung cấp bột đờng 3, Nhóm thức ăn cung cấp khống 4, Nhóm thức ăn cung cấp Vi- ta- Thức n tng hp
3 Củng cố - dặn dò
NX tiết học Y/c HS thực hành nuôi gà chuẩn bị sau _
Hoạt động tập thể
EM LÀM CÔNG TÁC TRẦN QUỐC TOẢN I Mục tiêu
(19)- Có ý thức tự giác học tập, rèn luyện đạo đức, tham gia tích cực vào hoạt động tập thể mang tính xá hội chi đội liên đội nhà trường tổ chức phát động
- Giáo dục em lòng biết ơn anh hùng liệt sĩ, sức phấn đấu, rèn luyện, học tập để trở thành đội viên, đồn viên,cơng dân tốt cho xã hội
II Tài liệu, phương tiện
- Các hình ảnh, tư liệu hoạt động thiếu nhi nước qua việc thực phong trào Trần Quốc Toản từ đời (Tháng 2-1948) đến
- Hình ảnh hoạt động kết đạt chi đội liên đội nhà trường, cá nhân HS thực phong trào Trần Quốc Toản
- Âm thanh, loa đài
III Tiến trình
1 Khởi động
- Ban văn nghệ lớp hát hát tập thể 2.Tổ chức thực hiện
- Tuyên bố lý do, phát động phong trào “Trần Quốc Toản”
- Chăm sóc cơng trình măng non: tổ chức tưới xanh,trồng làm cỏ bồn hoa - Tổ chức quyên góp mua áo tặng bà: 3.Tổng kết, đánh giá hoạt động
- Nhận xét, tuyên dương HS tích cực tham gia hoạt động
- Nhắc nhở HS tiếp tục thực tốt phong trào việc làm cụ thể
- Hát tập thể tiết mục văn nghệ - HS lắng nghe hướng dẫn để sưu tầm thực
- HS tham gia tích cực hoạt động chăm sóc cơng trình măng non theo nhóm - HS quyên góp, tổng kết quỹ ủng hộ - HS biểu diễn số tiết mục văn nghệ - HS tuyên dương bạn tích cực - Chú ý tiếp thu, rút kinh nghiệm 4 Nhận xét
- Nhận xét cách làm việc em
- Tìm hiểu cách làm hoa trưng bày ngày tết - Chuẩn bị tranh ảnh hoa mai, đào
Thứ sáu ngày 29 tháng 12 năm 2017
Tiếng Anh Giáo viên chuyên dạy
_ Thể dục
Giáo viên chuyên dạy
_ Tập làm văn
Trả văn tả ngời I Mục tiêu
- Nắm đợc yêu cầu văn tả ngời theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày
- Biết sai sót - Cả lớp tự viết lại cho hay h¬n II Chuẩn bị
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
(20)2 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi
b Nhận xét chung kết làm lớp - Giáo viên viết đề lên bảng
- Giáo viên nhận xét số lỗi điển hình tả dùng từ, đặt câu, ý … học sinh
- Nhận xét chung làm lớp + Những u điểm
+ Những thiếu sót, hạn chế * Hớng dẫn học sinh chữa - Trả cho học sinh
- Giáo viên hớng dẫn chữa lỗi chung: - Hớng dẫn học sinh sửa lỗi
- Hớng dẫn học sinh tập đoạn văn văn hay
- Đọc số văn hay, số văn cha hay
- Học sinh đọc yêu cầu phân tích đề - 1học sinh lên bảng lớp chữa nháp lớp nhận xét
- HS chän đoạn viết lại cho hay
3 Củng cố - dặn dò
- Nhn xột tiết học.Về nhà luyện đọc tập đọc học thuộc lòng sách tiếng Việt lớp
_ Toỏn
Hình tam giác I Mục tiêu
Giúp HS biết:- Nhận biết đặc hình tam giác có: ba cạnh, ba đỉnh, ba góc - Phân biệt loại hình tam giác (theo góc)
- Nhận biết đáy đờng cao (tơng ứng) hình tam giác II Chuẩn bị
- Các dạng hình tam giác Ê ke III Các hoạt động dạy học
1 KiĨm tra bµi cị Chữa tập 2 Bài mới
a Giới thiệu bài b Giảng bài
* Giới thiệu đặc điểm hình tam giác.
- Giáo viên vẽ tam giác lên bảng - HS cạnh, góc tam giác - HS viết tên cạnh, góc tam giác *.Giới thiệu ba dạng hình tam giác (theo góc)
- Giáo viên vẽ dạng hình tam giác lên bảng - Học sinh quan sát trả lời
Tam gi¸c cã gãc nhän Tam gi¸c cã góc tù Tam giác có gó hai góc nhọn vuông hai góc nhọn
(21)Tam giác ABC có: BC đáy
AH đờng cao tơng ứng với đáy BC Độ dài gọi chiều cao
- Giáo viên nêu cách xác định đáy chiều cao tam giác - Để nhận biết đờng cao hình tam giác (dùng E ke)
- Giáo viên vẽ dạng hình tam giác - Học sinh xác định đờng cao
AH đờng cao t/ AH đờng cao tơng ứng AH đờng cao tơng ứng
với đáy BC với đáy BC với đáy BC
* Thùc hµnh
Bµi 1: - Học sinh làm cá nhân
Tam giác ABC cã Trong tam gi¸c DEG Tam gi¸c MNK cã: gãc A, B, C gãc lµ gãc D, E, G góc góc M, N, K cạnh: AB, BC, CA c¹nh: DE, EG, DG c¹nh: MN, NK, KM
Bµi 2: - Häc sinh lµm cá nhân
Tam giỏc ABC có đờng Tam giác DEG có đờng Tam giác MPQ có
cao CH cao DK đờng cao MN
Bµi 3: - Häc sinh lµm vë
Giáo viên hớng dẫn đếm số ô vuông, số nửa ô vuông a) Diện tích tam giác AED = DT tam giác
EDH
b) SEBC = SEHC
c) SABCD = x SEDC
3 Cñng cè - dặn dò
- Nhận xét Chuẩn bị sau
_ Buổi chiều: Khoa học
KiĨm tra häc kú I I Mơc tiªu
(22)- RÌn ý thøc nghiªm tóc giê kiÓm tra II Néi dung
1 GV phát đề cho HS (Theo đề kiểm tra nhà trờng) Nhắc nhở em đọc thật kỹ đề trớc làm
3 Không bàn tán, quay cóp, tự đọc làm Thu nhận xét tiết học
_ Hoạt động tập thể cuối tuần
NhËn xÐt tn I Mơc tiªu
- Đánh giá việc thực nề nếp học tập tuần HS - Nêu phơng hớng kế hoạch hoạt động tuần 18
- Gióp HS cã tinh thÇn - ý thøc tự giác học tập rèn luyện II Nội dung
1 Nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần. - Nề nếp: Đi học tơng đối đầy đủ,
- Xếp hàng ra, vào lớp nhanh; - Giờ truy có hiệu
- Học tập: Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng - Hầu hết bạn chịu khó học trờn lớp
- Một số bạn cha chăm học để giáo viên phải nhắc nhở nhiều 2 Phơng hớng tuần 18.
- Phát huy u điểm đạt đợc khắc phục tồn tuần 17 - Thờng xuyên kiểm tra việc học học sinh
- Tăng cờng công tác phụ đạo HS yếu bồi dỡng HS giỏi
- Ơn tập tốt mơn học để đạt kết cao đợt kiểm tra định kì cuối học kì
[
- Tham gia có hiệu phong trào thi đua nhà trờng phát động _
Âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy