Giáo án khối 4 tuần 12

Giáo án lớp:4A3 GV:Huỳnh Văn Minh LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12 THỨ MÔN HỌC TÊN BÀI HỌC HAI Tập đọc Mó thuật Khoa học Toán Đạo đức “Vua tàu thuỷ”Bạch Thái Bưởi Vẽ tranh : Đề tài sinh hoạt Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên Nhân một số với một tổng Hiếu thảo với ông bà cha mẹ (tiết 1) BA Thể dục Kể chuyện Luyện T & C Toán Kó thuật Bài 23 Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Mở rộng vốn từ : ý chí – nghò lực Nhân một số với một hiệu Thêu móc xích TƯ Tập đọc Tập làm văn Lòch sử Toán Đòa lí Vẽ trứng Kết bài trong bài văn kể chuyện Chùa thời Lý Luyện tập Đồng bằng Bắc Bộ NĂM Thể dục Chính tả Luyện T & C Toán Kó thuật Bài 24 Người chiến só giàu nghò lực (Nghe – Viết) Tính từ (tiếp theo) Nhân với số có hai chữ số Thêu móc xích hình quả cam (tiết 1) SÁU Tập làm văn Khoa học Toán Sinh hoạt lớp Kể chuyện (Kiểm tra viết) Nước cần cho sự sống Luyện tập Thứ hai : TẬP ĐỌC “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI I.MỤC TIÊU : 1. Đọc thành tiếng: • Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ : quẩy gánh hàng, hãng buôn, trãi đủ, diễn thuyết, bổ ống, sửa chữa, kó sư giỏi,… 128 Giáo án lớp:4A3 GV:Huỳnh Văn Minh • Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ nói về nghò lực , tài trí của Nguyễn Thái Bưởi… . • Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với cảm hứng ca ngợi, khâm phục Bạch Thái Bưởi. 2. Đọc- hiểu: • Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghò lưcï và vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy. • Hiểu nghóa các từ ngữ: hiệu cầm đồ, trắng tay, độc chiếm, diễn thuyết, thònh vượn, người cùng thời… II. CHUẨN BỊ : • Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 115, SGK (phóng to nếu có điều kiện). • Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ trong bài có chí thì nên và nêu ý nghóa của một số câu tục ngữ. -Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Hỏi: Em biết gì về nhân vật trong tranh minh hoạ. -Câu chuyện về vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi như thế nào? Các em cùng học bài để biết về nhà kinh doanh tài ba- một nhân vật nổi tiếng trong giới kinh doanh Vòêt Nam- người đã tự mình hoạt động vươn lên thành người thành đạt. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc),GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS nếu có. -Chú ý các câu sau: +Bạch thái Bưởi/ mở công ty vận tải đường thuỷ/ vào lúc những con tàu của người Hoa/ đã độc chiếm các đường sông miền Bắc. +Trên mỗi chiếc tàu, ông dán dòng chữ/ “Người ta thì đi tàu ta”/ và treo một cái ống/ để khách vào đồng tình với ông/ thì vui lòng bỏ ống tiếp sứ cho chủ tàu. +Chỉ trong mười năm, Bạch Thái Bưởi đã trở thành một “bậc anh hùng kinh tế”/ như đánh giá của người cùng thời. -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. -Đây là ông chủ công ty Bạch Thái Bưởi người được mệnh danh là ông vua tàu thuỷ. -Lắng nghe. -HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. +Đoạn 1: Bưởi mồ côi cha … đến ăn học. +Đoạn 2: năm 21 tuổi …đến không nản chí. +Đoạn 3: Bạch Thái Bưởi … đến Trưng Nhò. +Đoạn 4: Chỉ trong møi năm… đến người cùng thời. 129 Giáo án lớp:4A3 GV:Huỳnh Văn Minh -Gọi HS đọc phần chú giải. -Gọi HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc. *Toàn bài đọc chậm rãi, giọng kể chuyện ở đoán, 2 thể hiện hoàn cảnh và ý chí của Bạch Thái Bưởi. Đoạn 3 đọc nhanh thể hiện Bạch Thái Bưởicạnh tranh và chiến thắng các chủ tàu nước ngoài. Đoạn 4 đọc với giọng sảng khoái thể hiện sự thành đạt của Bạch Thái Bưởi. *Nhấn giọng những từ ngữ: mồ côi, đủ mọi nghề, trắng tay, không nản chí, độc chiếm, thònh vượng, ba mươi, bậc anh hùng,… * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. +Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào? +Trước khi chạy tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi đã làm gì? +Những chio tiết nào chứng tỏ ông là một người có chí? +Đoạn 1, 2 cho em biết điều gì? -Ghi ý chính đoạn 2. -Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại, trao đổi và trả lời câu hỏi. +Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm nào? +Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh tranh ngang sức với chủ tàu người nước ngoài? +Thành công của Bạch Thái Bưởi trong cuộc cạnh tranh ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài? +Tên những chiếc tàu của Bạch Thái Bưởi có ý nghóa gì? -1 HS đọc thành tiếng. -3 HS đọc toàn bài. -2 HS đọc thành tiếng. HS cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi. +Bạch Thái Bưởi mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong. Sau khi được họ Bạch nhận làm con nuôi và cho ăn học. +Năm 21 tuổi ông làm thư kí cho một hãng buôn, sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ,… +Chi tiết: Có lúc mất trắng tay nhưng Bưởi không nản chí. +Đoạn 1, 2 nói lên Bạch Thái Bưởi là người có chí. -2 HS nhắc lại. -2 HS đọc thành tiếng. HS cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi. +Bạch Thái Bưởi mở công ty vào lúc những con tàu cũng người Hoa đã độc chiếm các đường sông của miền Bắc. +bạch Thái Bưởi đã cho người đến các bến tàu để diễn thuyết. Trên mỗi chiếc tàu ông dán dòng chữ “Người ta thì đi tàu ta” +Thành của ông là khách đi tàu của ông ngày một đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông, rồi ông mua xưởng sửa chữa tàu, kó sư giỏi trông nom. +Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh với chủ tàu nước ngoài là do ông biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt Nam. +Tên những con tàu của Bạch Thái Bười đều mang tên những nhân vật, đòa danh lòch sử 130 Giáo án lớp:4A3 GV:Huỳnh Văn Minh +Em hiểu thế nào là vò anh hùng kinh tế? +Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? +Em hiểu Người cùng thời là gì? +Nội dung chính của phần còn lại là gì? -Có những bậc anh hùng không phải trên chiến trường. Bạch Thái Bưởi đã cố gắng vït lên những khó khăn để trở thành con người lừng lẫy trong kinh doanh. -Nội dung chính của bài là gì? -Ghi nội dung chính của bài. * Đọc diễn cảm: -Yêu cầu 4 HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài. HS cả lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp với nội dung bài. -Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1,2. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. -Nhận xét và cho điểm HS . Đoạn 1, 2 Bưởi mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong. Thấy em khôi ngô, nhà họ Bạch nhận làm con nuôi và cho ăm học. Năm 21 tuổi Bạch Thái Bưởi làm thư kí cho một hãng buôn, chẳng bao lâu anh đứng ra kinh doanh độc lập, trải đủ mọi nghề: Buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ, …Có lúc trắng tay, Bưởi vẫn không nản chí,… -Tổ chức HS đọc toàn bài. -Nhận xét và cho điểm từng HS . 3. Củng cố – dặn dò: -Gọi HS đọc lại toàn bài. của dân tộc Việt nam. +Là những người dành được những thắng lợi to lớn trong kinh doanh. +Là những người đã chiến thắng trong thương trường. +Là người lập nên những thành tích phi thường trong kinh doanh. +Là những người kinh donh giỏi, mang lại lợi ích kinh tế cho quốc gia, dântộc… +Bạch thái Bưởi thành công nhờ ý chí, nghò lực, có chí trong kinh doanh. +Bạch Thái Bưởi đã biết khơi dậy lòng tự hào của khách người Việt Nam, giúp kinh tế Việt Nam phát triển. +Bạch Thái Bưởi là người có đầu óc, biết tổ chức công việc kinh doanh. +Người cùng thời là người sống cùng thời đại với ông. +Phần còn lại nói về sự thành công của Bạch Thái Bưởi. -Lắng nghe. -Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghò lực, có ý chí vươn lên để trở thành vua tàu thuỷ. -2 HS nhắc lại. -4 HS tiếp nối nhau đọc và tìm giọng đọc (như đã hướng dẫn) -HS đọc theo cặp. -3 HS đọc diễn cảm. -3 đến 5 HS tham gia thi đọc. 131 Giáo án lớp:4A3 GV:Huỳnh Văn Minh -Hỏi: -Qua bài tập đọc, em học được điều gì ở Bạch Thái Bưởi? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bò trước bài Vẽ trứng. MỸ THUẬT VẼ TRANH : ĐỀ TÀI SINH HOẠT I.MỤC TIÊU: -HS biết được những công việc bình thường diễn ra hàng ngày của các em (đi học, làm việc nhà giúp gia đình,…) -HS biết cách vẽ và vẽ được tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt. -HS có ý thức tham gia vào việc giúp đỡ gia đình. II.CHUẨN BỊ: *Giáo viên: -SGK -Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài sinh hoạt. *Học sinh: -Vở Mỹ thuật. -Sưu tầm tranh, ảnh. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu: Bài học hôm nay thầy sẽ giới thiệu với các em về cách vẽ tranh với đề tài sinh hoạt. Ghi tựa bài. * Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài. -HS thảo luận nhóm về nội dung của đề tài sinh hoạt. GV giới thiệu một vài bức tranh về đề tài sinh hoạt cho HS quan sát. +Yêu cầu HS quan sát tranh và Hoạt động nhóm +Tranh vẽ về đề tài gì ?Vì sao em biết ? +Em thích bức tranh nào ? Vì sao ? +Màu sắc trong bức tranh như thế nào ? Có những màu nào ? +Hình ảnh chính trong bức tranh là gì ? +Trong bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa ? +Em có nhận xét gì về đường nét của bức tranh? +Em hãy kể một số hoạt động thường ngày của các em ở trường, ở nhà. -Lắng nghe. -Nhiều HS nhắc lại. -Lắng nghe và theo dõi. -Quan sát và lắng nghe. +Các hoạt động như : học bài, quét lớp, tập 132 Giáo án lớp:4A3 GV:Huỳnh Văn Minh *GV tóm tắc bổ sung và nêu ra các hoạt động thường ngày của các em làm. -GV yêu cầu HS chọn nội dung đề tài để vẽ tranh. * Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh. -Gv hướng dẫn cách vẽ. +Vẽ hình ảnh chính trước (hoạt động của con người), vẽ hình ảnh phụ sau (cảnh vật) +Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động. +Vẽ màu cho thích hợp, có màu tươi sáng, màu đậm, màu nhạt. * Hoạt động 3 : Thực hành -GV yêu cầu HS nêu lại cách vẽ. -Cho HS tự nhớ lại các hoạt động để vẽ vào vở. -GV quan sát giúp đỡ những em yếu. * Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá. -GV treo tranh của HS và nhận xét. +Các hình ảnh trong bức tranh ? +Màu sắc ? -GV Nhận xét đánh giá tiết học. _Xem trước bài mới. thể dục, vui chơi, lau nhà, cho gà ăn, chơi thả diều,… -HS lắng nghe và quan sát. . -HS nêu. -HS thực hiện vẽ vào vở. -Lắng nghe về nhà thực hiện. KHOA HỌC SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU : Giúp HS: -Củng cố kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ -Vẽ và trình bày vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. -Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nước xung quanh mình. II. CHUẨN BỊ : -Hình minh hoạ trang 48, 49 / SGK (phóng to nếu có điều kiện). -Các tấm thẻ ghi: Bay hơi Mưa Ngưng tụ -HS chuẩn bò giấy A4, bút màu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi: 1) Mây được hình thành như thế nào ? 2) Hãy nêu sự tạo thành tuyết ? -3 HS trả lời. 133 Giáo án lớp:4A3 GV:Huỳnh Văn Minh 3) Hãy trình bày vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên ? -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay sẽ củng cố về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ. * Hoạt động 1: Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Mục tiêu: Biết chỉ vào sơ đồ và nói sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên. - Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo đònh hướng. -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 48 / SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi: 1) Những hình nào được vẽ trong sơ đồ ? 2) Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì ? 3) Hãy mô tả lại hiện tượng đó ? -Giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn, -Gọi 1 nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung, nhận xét. -Hỏi: Ai có thể viết tên thể của nước vào hình vẽ mô tả vòng tuần hoàn của nước ? -GV nhận xét, tuyên dương HS viết đúng. * Kết luận: Nước đọng ở ao, hồ, sông, suối, biển, không ngừng bay hơi, biến thành hơi nước. -HS lắng nghe. -HS hoạt động nhóm. -HS vừa trình bày vừa chỉ vào sơ đồ. 1) +Dòng sông nhỏ chảy ra sông lớn, biển. +Hai bên bờ sông có làng mạc, cánh đồng. +Các đám mây đen và mây trắng. +Những giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống đỉnh núi và chân núi. Nước từ đó chảy ra suối, sông, biển. +Các mũi tên. 2) Bay hơi, ngưng tụ, mưa của nước. 3) Nước từ suối, làng mạc chảy ra sông, biển. Nước bay hơi biến thành hơi nước. Hơi nước liên kết với nhau tạo thành những đám mây trắng. Càng lên cao càng lạnh, hơi nước ngưng tụ lại thành những đám mây đen nặng tróu nước và rơi xuống tạo thành mưa. Nước mưa chảy tràn lan trên đồng ruộng, sông ngòi và lại bắt đầu vòng tuần hoàn. -Mỗi HS đều phải tham gia thảo luận. -HS bổ sung, nhận xét. -HS lên bảng viết tên. Mây trắng Mây đen Hơi nước Mưa Nước ù -HS lắng nghe. 134 Giáo án lớp:4A3 GV:Huỳnh Văn Minh Hơi nước bay lên cao gặp lạnh tạo thành những hạt nước nhỏ li ti. Chúng kết hợp với nhau thành những đám mây trắng. Chúng càng bay lên cao và càng lạnh nen các hạt nước tạo thành những hạt lớn hơn mà chúng ta nhìn thấy là những đám mây đen. Chúng rơi xuống đất và tạo thành mưa. Nước mưa đọng ở ao, hồ, sông, biển và lại không ngừng bay hơi tiếp tục vòng tuần hoàn. * Hoạt động 2: Em vẽ: “Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên”. - Mục tiêu: HS viết vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi. -Hai HS ngồi cùng bàn thảo luận, quan sát hình minh hoạ trang 49 và thực hiện yêu cầu vào giấy A4. -GV giúp đỡ các em gặp khó khăn. -Gọi các đôi lên trình bày. -Yêu cầu tranh vẽ tối thiểu phải có đủ 2 mũi tên và các hiện tượng: bay hơi, mưa, ngưng tụ. -GV nhận xét, tuyên dương các nhóm vẽ đẹp, đúng, có ý tưởng hay. -Gọi HS lên ghép các tấm thẻ có ghi chữ vào sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trên bảng. -GV gọi HS nhận xét. * Hoạt động 3: Trò chơi: Đóng vai. - Mục tiêu: Biết cách giải quyết phù hợp với từng tình huống. - Cách tiến hành: -GV có thể chọn các tình huống sau đây để tiến hành trò chơi. Với mỗi tình huống có thể cho 2 đến 3 nhóm đóng vai để có được các cách giải quyết khác nhau phù hợp với đặc điểm của từng đòa phương. * Tình huống 1: Bắc và Nam cùng học bỗng Bắc nhìn thấy ống nước thải của một gia đình bò vỡ đang chảy ra đường. Theo em câu chuyện giữa Nam và Bắc sẽ diễn ra như thế nào ? Hãy đóng vai Nam và Bắc để thể hiện điều đó. * Tình huống 2: Em nhìn thấy một phụ nữ đang rất vội vứt túi rác xuống con mương cạnh nhà để đi làm. Em sẽ nói gì với bác ? * Tình huống 3: Lâm và Hải trên đường đi học về, Lâm thấy một bạn đang cho trâu vừa uống -Thảo luận đôi. -Thảo luận, vẽ sơ đồ, tô màu. -Vẽ sáng tạo. -1 HS cầm tranh, 1 HS trình bày ý tưởng của nhóm mình. -HS lên bảng ghép. -HS nhận xét. -HS nhận tình huống và phân vai. 135 Giáo án lớp:4A3 GV:Huỳnh Văn Minh nước vừa phóng uế xuống sông. Hải nói: “Sông này nhỏ, nước không chảy ra biển được nên không sợ gây ô nhiễm”. Theo em Lâm sẽ nói thế nào cho Hải và bạn nhỏ kia hiểu. 3.Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS, nhóm HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS còn chưa chú ý. -Dặn HS về nhà vẽ lại sơ đồ vòng tuần hoàn của nước. -Dặn HS mang cây trồng từ tiết trước để chuẩn bò bài 24. -HS cả lớp. TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh : -Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng , nhân một tổng với một số . -Áp dụng nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. II. CHUẨN BỊ : -Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1 (nếu có). III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 55, kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS . 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV : Gìơ học toán hôm nay các em sẽ biết cách thực hiện nhân một số với một tổng theo nhiều cách khác nhau . b. Tính và so sánh giá trò của hai biểu thức: -GV viết lên bảng 2 biểu thức : 4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5 -Yêu cầu HS tính giá trò của 2 biểu thức trên -Vậy giá trò của 2 biểu thức trên như thế nào so với nhau ? -Vậy ta có : 4 x ( 3+ 5) = 4 x 3 + 4 x 5 c.Quy tắc nhân một số với một tổng -GV chỉ vào biểu thức và nêu : 4 là một số, -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn . -HS nghe . -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp . -Bằng nhau . 136 Giáo án lớp:4A3 GV:Huỳnh Văn Minh (3 + 5) là một tổng. Vậy biểu thức có dạng tích của một số nhân với một tổng. -Yêu cầu HS đọc biểu thức phía bên phải dấu bằng. -GV nêu : Tích 4 x 3 là tích của số thứ nhất trong biểu thức nhân với một số hạng của tổng. Tích thứ hai 4 x 5 là tích của số thứ nhất trong biểu thức nhân với số hạng còn lại của tổng. -Như vậy biểu thức chính là tổng của các tích giữa số thứ nhất trong biểu thức với các số hạng của tổng. -GV hỏi : Vậy khi thực hiện nhân một số với một tổng, chúng ta có thể làm thế nào ? -Gọi số đó là a, tổng là ( b + c ), hãy viết biểu thức a nhân với tổng đó . -Biểu thức có dạng là một số nhân với một tổng, khi thực hiện tính giá trò của biểu thức này ta còn có cách nào khác ? Hãy viết biểu thức thể hiện điều đó ? -Vậy ta có : a x ( b + c) = a x b + a x c -Yêu cầu HS nêu lại quy tắc một số nhân với một tổng . d. Luyện tập , thực hành Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung của bài tập và yêu cầu HS đọc các cột trong bảng. -Chúng ta phải tính giá trò của các biểu thức nào ? -Yêu cầu HS tự làm bài . -GV chữa bài -GV hỏi để củng cố lại quy tắc một số nhân với một tổng : + Nếu a = 4 , b = 5 , c = 2 thì giá trò của 2 biểu thức như thế nào với nhau ? -GV hỏi tương tự với 2 trường hợp còn lại . -Như vậy giá trò của 2 biểu thức luôn thế nào với nhau khi thay các chữ a, b, c bằng cùng một bộ số ? Bài 2: -Bài tập a yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV hướng dẫn : Để tính giá trò của biểu thức theo 2 cách ta phải áp dụng quy tắc một số nhân với một tổng. -GV yêu cầu HS tự làm bài . -HS đọc 4 x 3 + 4 x 5 -Lấy số đó nhân với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả lại với nhau . -a x ( b + c) -a x b + a x c -HS viết và đọc lại công thức . -HS nêu như phần bài học trong SGK. -Tính giá trò của biểu thức rồi viết vào ô trống theo mẫu . -HS đọc thầm . -a x ( b+ c) và a x b + a x c -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở . + Bằng nhau và cùng bằng 28 -HS trả lời . -Luôn bằng nhau . -Tính giá trò của biểu thức theo 2 cách . -HS nghe -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở . 137 [...]... luyện tập Bài 1 -Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS tự làm bài a) 135 x ( 20 + 3) = 135 x 20 + 135 x 3 = 2700 + 40 5 = 3105 42 7 x ( 10 + 8) = 42 7 x 10 + 42 7 x 8 = 42 70 + 341 6 = 7686 -Nhận xét và cho điểm HS Bài 2 -Bài tập a yêu cầu chúng ta làm gì ? -Viết lên bảng biểu thức : 1 34 x 4 x 5 -Yêu cầu HS tính giá trò của biểu thức bằng cách thuận tiện ( Áp dụng tính chất kết hợp của phép nhân ) -Theo... : 145 x 2 + 145 x 98 Yêu cầu HS tính giá trò của biểu thức trên theo mẫu -Cách làm trên thuận tiện hơn cách chúng ta thực hiện các phép tính nhân trước, phép tính Hoạt động học -3 HS lên bàng làm -5 HS đem vở lên kiểm tra -HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau -3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở b) 642 x ( 30 – 6) = 642 x 30 – 642 x 6 = 19 260 – 3 852 = 15 40 8 287 x ( 40 – 8) = 287 x 40 ... cho HS các tổ -HS quan sát -Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vò trí khác nhau để luyện tập T 1 T 3 5GV -Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn GV cùng HS quan sát, nhận xét, đánh giá GV sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt * GV điều khiển tập lại cho cả lớp để củng cố 143 T 2 * * * * * * * * * * * * * * GV * T 4 Giáo á n lớp:4A3 GV:Huỳ n h Văn Minh b) Trò chơi :... chân Quyết tâm của em làm cô giáo cảm động, nhận em vào học Trong quá trình học tập, cũng có lúc Kí thiếu kiên nhẫn, nhưng được cô giáo và các bạn tận tình giúp đỡ, em càng quyết chí học hành Cuối cùng, Kí đã vượt qua mọi khó khăn Tốt nghiệp một trường đại học danh tiếng Nguyễn Ngọc Kí đạt nguyện vọng trở thành một thầy giáo và được tặng danh hiệu cao quý Nhà giáo ưu tú Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội... nghe giảng -2 HS lên bảng làm, mỗi HS một cách, cả lớp làm vào vở Bài giải 150 Giáo á n lớp:4A3 GV:Huỳ n h Văn Minh Số quả trứng có lúc đầu là 175 x 40 = 7 000 ( quả ) S quả trứng đã bán là 175 x 10 = 1750 Số quả trứng còn lại là 7 000 - 1 750 = 5 250 ( quả ) Đáp số : 5 250 quả -Cho HS nhận xét và rút ra cách làm thuận tiện Bài 4 -Cho HS tính 2 giá trò biểu thức trong bài -Gía trò của 2 biểu thức như thế... phụ viết sẵn kết bài ng trạng thả diều theo hướng mở rộng và không mở rộng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy 1 KTBC: -Gọi HS đọc mở bài gián tiếp Hai bàn tay 155 Hoạt động học -4 HS thực hiện yêu cầu Giáo á n lớp:4A3 GV:Huỳ n h Văn Minh -Gọi 2 HS đọc mở bài gián tiếp truyện Bàn chân kì diệu (đã chuẩn bò tiết trước) -Nhận xét về câu văn, cách dùng từ của HS và cho điểm 2 Bài mới: a Giới thiệu bài:... huống2: Đúng Tình huống 3: Sai-vì bố đang mệt Hoàng không nên đòi bố quà Tình huống 4 : Đúng Tình huống 5 :Đúng 140 Giáo á n lớp:4A3 GV:Huỳ n h Văn Minh hỏi bà rồi lấy thuốc và nước cho bà uống - GV yêu cầu HS làm việc cả lớp +Phát cho mỗi cặp HS 3 tờ giấy màu xanh, đỏ, vàng +Lần lượt đọc từng tình huống, yêu cầu HS đánh giá các tình huống bằng cách giơ giấy màu : đỏ –đúng, xanh-sai, vàng-không biết... lớp mình sẽ thi xem 144 Giáo á n lớp:4A3 GV:Huỳ n h Văn Minh bạn nào có câu chuyện hay nhất, bạn nào kể chuyện hấp dẫn nhất b Hướng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài: -Gọi HS đọc đề bài -GV phân tích đề bàiø, dùng phấn màu gạch các từ: được nghe, được đọc, có nghò lực -Gọi HS đọc gợi ý -Gọi HS giới thiệu những chuyện em đã được đọc, được nghe về người có nghò lực và nhận xét, tránh HS lạc đề về người... – 287 x 8 = 11 48 0 – 2 296 = 9 1 84 -Tính giá trò của biểu thức bằng cách thuận tiện -HS tính -Vì tính tích 4 x 5 là tích trong bảng, tích thứ hai có thể nhẩm được -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở -Tính theo mẫu -1 HS lên bảng tính, HS cả lớp làm vào giấy nháp -Chúng ta chỉ việc tính tổng ( 2 + 98) rồi thực hiện nhân nhẩm -Nhân một số với một tổng 160 Giáo á n lớp:4A3 GV:Huỳ n h... nhờ đó ông đã trở 1 54 Giáo á n lớp:4A3 GV:Huỳ n h Văn Minh -Ghi nội dung chính của bài * Đọc diễn cảm: -Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay -Gọi HS đọc toàn bài -Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc Thầy liền bảo: -Con đừng tưởng vẽ trứng là dễ! Trong một nghìn quả trứng xưa nay/ không có lấy hai quả hoàn toàn giống nhau đâu Muốn thể hiện thật đúng hình dáng của từng quả trứng, . Giáo án lớp:4A3 GV:Huỳnh Văn Minh LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12 THỨ MÔN HỌC TÊN BÀI HỌC HAI Tập đọc Mó thuật Khoa học Toán Đạo đức “Vua tàu. sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vò trí khác nhau để luyện tập. 5 GV * * * * * * * * * * * * * * GV * 143 T 1 T 2 T 3 T 4 Giáo án lớp:4A3 GV:Huỳnh Văn Minh