Giáo án khối 4 tuần 11

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11 Thứ ngày Thứ 13 /11/ 06 Thứ 14 /11/ 06 Thứ 15 /11/ 06 Thứ 16 /11/ 06 Thứ 17 /11/ 06 Môn Chào cờ Mó thuật Tập đọc Đạo đức Toán LT & câu Kể chuyện Khoa học Toán Thể dục Tập đọc Tập làm văn Địa lí Toán Lịch sử Hát LT & câu Chính tả Toán Thể dục Tập làm văn Khoa học Toán Kó thuật Sinh hoạt Tên Xem tranh họa só thiếu nhi Ông trạng thả diều Thực hành kó kì I Nhân với 10, 100, 1000…chia cho 10, 100, 1000… Luyện tập động từ Bàn chân kì diệu Ba thể nước Tính chất kết hợp phép nhân Bài 21 Có chí nên Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Ôn tập Nhân với số tận chữ số Nhà Lý dời đô Thăng Long Ôn tập hát: Khăn quàng thắm vai em Tính từ Nhớ viết: Nếu có phép lạ Đề – xi – mét vuông Bài 22 Mở văn kể chuyện Mây hình thành ? Mưa từ đâu ? Mét vuông Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Tuần 11 Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 206 MỸ THUẬT Thường thức mỹ thuật: XEM TRANH CỦA HỌA SĨ I.MỤC TIÊU: -HS bước đầu hiểu nội dung tranh giưói thiệu thông qua bố cục, hình ảnh, màu sắc -HS làm quen với chất liệu kỹ thuật làm tranh -HS yêu thích vẻ đẹp tranh II.CHUẨN BỊ Giáo viên: -Sưu tầm tranh phiên họa só đề tài Học sinh -Sưu tầm tranh phiên từ báo chí III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Thầy Hoạt động Trò *Giới thiệu bài: -Lắng nghe Hôm thầy hướng dẫn em tìm hiểu, xem tranh họa só *Hoạt động 1:Xem tranh 1.Về nông thôn sản xuất.Tranh lụa họa só ngô Minh Cầu Tổ chức cho HS xem tranh theo nhóm -HS xem tranh theo nhóm, quan sát nêu Yêu cầu HS quan sát tranh trang 28 SGK nhận xét theo câu hỏ GV trả lời câu hỏi: +Bức tranh vẽ đề tài gì? -Sau chiến tranh, đội nông thôn sản xuất gia đình +Trong tranh có hình ảnh nào? -Tranh Về nông thôn sản xuất họa só Ngô Minh Cầu vẽ đề tài sản xuất nông thôn +Hình ảnh hình ảnh chính? -Hình ảnh tranh vợ chồng người nông dân đồng Người chồng ( đội ) vai vác bừa, tay giong bò, người vợ vai vác cuốc, hai người vừa vừa nói chuyện +Bức tranh vẽ màu nào? -Hình ảnh bò mẹ trước, bê chạy theo làm cho tranh thêm sinh động -Phía sau nhà tranh, nhà ngói cho thấy *gợi ý: cảnh nông thôn yên bình, đầm ấm +Bức tranh Về nông thôn sản xuất tranh lụa *Kết luận: -Lắng nghe Về nông thôn sản xuất tranh đẹp, có bố cục chặt chẽ, hình ảnh rõ ràng, sinh động, màu sắc hài hòa, thể cảnh lao động sống ngày nông thôn sau chiến tranh 2.Gội đầu.Tranh khắc gỗ màu họa só Trần Văn Cẩn ( 1910 – 1994 ) Yêu cầu HS xem tranh trả lời câu hỏi: -HS xem tranh trả lời câu hỏi Của GV +Tên tranh? -Gội đầu +Tác giả tranh? họa só Trần Văn Cẩn ( 1910 – 1994 ) +Tranh vẽ đề tài nào? -Bức tranh gội đầu họa só Trần Văn Cẩn vẽ đề tài sinh hoạt ( cảnh cô gái nông thôn chải tóc, gội đầu) +Hình ảnh hình ảnh tranh? -Hình ảnh Cô gái hình ảnh chiếm gần hết mặt tranh: thân hình cô gái cong, mềm mại;mái tóc đen dài buông xuống chậu thau làm cho bố cục vừa vững chãi, vừa uyển chuyển.bức tranh khắc họa cảnh sinh hoạt đời thường người thiếu nữ nông thôn Việt Nam -Ngoài hình ảnh chính, tranh có hình ảnh chậu thau, ghế tre, khóm hồng làm cho bố cục thêm chặt chẽ thơ +Màu sắc tranh thể mộng nào? -Màu sắc tranh nhẹ nhàng: màu trắng +Em có biết chất liệu để vẽ tranh hồng thân cô gái, màu hồng hoa, không? màu xanh dịu mát màu đen đậm tóc tạo cho tranh thêm sinh động -Lắng nghe *GV bổ sung: _Bức tranh Gội đầu tranh khắc gỗ màu ( tranh in từ khắc gỗ).Khác với tranh vẽ, tranh khắc gỗ in nhiều *GV kết luận: -Bức tranh Gội đầu nhiều tranh đẹp họa só Trần Văn Cẩn Với đóng góp to lớn cho mó thuật Việt Nam, ông nhà nước tặng Giải thưởng hồ Chí Minh văn học – Nghệ thuật ( đợt I – năm 1996) *Hoạt động 2: Nhận xét – đánh giá GV nhận xét chung tiết học ngợi khen -Lắng nghe nhà thực HS tích cực phát biểu tìm hiểu nôïi dung tranh Dặn dò: Về nhà quan sát sinh hoạt ngày TẬP ĐỌC ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I Mục tiêu: Đọc thành tiếng:  Đọc tiếng, từ khó : Thả diều , nghe giảng, mảng gạch vở, vỏ trứng, lần, chữ tốt, dễ,…  Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ nói đăc điểm, tính cách, thông minh, tính cần cù, tinh thần vươt khó Nguyễn Hiền…  Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung Đọc- hiểu:  Hiểu nội dung bài: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đỗ trạng nguyên 13 tuổi  Hiểu nghóa từ ngữ: trạng, kinh ngạc,… II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập đọc trang 104, SGK (phóng to có điều kiện) Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Mở bài: -Hỏi: +Chủ điểm hôm học có -Chủ điểm: Có chí nên tên gì? -Tên chủ điểm nói lên điều gì? +Tên chủ điểm nói lên người có nghị lực, ý chí thành công -Hãy mô tả em nhìn thấy +Tranh minh hoạ vẽ em bé có ý chí cố tranh minh hoạ gắng học tập: em chăm nghe thầy giảng bài, em bé mặc áo mưa học, em bé chăm học tập, nghiên cứu thành người tài giỏi, có ích cho xã hội -Chủ điểm Có chí nên giới thiệu -Lắng nghe em người có nghị lực vươn lên sống Bài mới: a Giới thiệu bài: -Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh vẽ -Bức tranh vẽ cảnh cậu bé đứng cảnh gì? cửa nghe thầy đồ giảng -Câu chuyện ông trạng thả diều học hôm -Lắng nghe nói ý chí cậu bé đứng cửa nghe thầy đồ giảng tranh b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn -HS nối tiếp đọc theo trình tự (3 lượt HS đọc) +Đoạn 1:Vào đời vua … đến làm diều để chơi GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho +Đoạn 2: lên sáu tuổi … đến chơi diều HS (nếu có) +Đoạn 3: Sau … đến học trò thầy +Đoạn 4: Thế rồi… đến nướn Nam ta -Gọi HS đọc toàn -2 HS đọc thành tiếng -GV đọc mẫu, ý giọng đọc *Toàn đọc với giọng kể chuyện: chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Đoạn cuối đọc với giọng sảng khoái *Nhấn giọng từ ngữ : ham thả diều, bé tí, kinh ngạc, lạ thường, hai mươi, thuộc bài, ai, lưng trâu , ngón tay, mảnh gạch, vỏ trứng, cánh diều, tiếng sáo, bay cao, vi vút, vượt xa, mười ba tuổi, trẻ nhất… * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 trả lời câu hỏi: -2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi +Nguyễn Hiền sống đời vua Trần Nhân Tông, gia đình cậu nghèo +Cậu bé ham thích chơi diều +Những chi tiết Nguyễn Hiền đọc đến đâu hiểu đến có trí nhớ lạ thường, cậu thuộc hai mươi trang sách ngày mà có chơi diều +Đoạn 1, cho em biết điều gì? +Đoạn 1, nói lên tư chất thông minh Nguyễn Hiền -2 HS nhắc lại ý đoạn 1,2 -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi trả lời -2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm trả câu hỏi: lời câu hỏi +Nguyễn Hiền ham học chịu khó + Nhà nghèo, Hiền phải bỏ học ban nào? ngày chăn trâu Cậu đứng lớp nghe +Nguyễn Hiền sống đời vua nào? Hoàn cảnh gia đình cậu nào? +Cậu bé ham thích trò chơi gì? +Những chi tiết nói lên tư chất thông minh Nguyễn Hiền? giảng nhờ Tối đến, đợi bạn học thuộc mượn bạn Sách Hiền lưng trâu, đất, bút ngón tay, mảnh gạch vở, đèn vỏ trứng thả đom đóm vào Mỗi lần có kì thi, Hiền làm vào chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ +Nội dung đoạn gì? -Đọan nói lên đức tính ham học chịu khó Nguyễn Hiền -2 HS nhắc lại -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi trả lời -2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm câu hỏi: +Vì bé Hiền gọi “Ông trạng +Vì cậu đỗ trạng Nguyên năm 13 tuối, lúc thả diều”? cậu thích chơi diều -Yêu cầu HS đọc câu hỏi 4: HS trao đổi -1 HS đọc thành tiếng, HS ngồi bàn trả lời câu hỏi trao đổi trả lời câu hỏi *HS phát biểu theo suy nghó nhóm *Câu trẻ tuổi tài cao nói lên Nguyễn Hiền đẫ trạng nguyên năm 13 tuổi Ông nhỏ mà có tài *Câu có chí nên nói lên Nguyễn Hiền nhỏ mà có chí hướng, ông tâm học gặp nhiều khó khăn *Câu công thành danh toại nói lên Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên, vinh quang đạt +Câu chuyện khuyên ta điều gì? +Câu chuyện khuyên ta phải có ý chí, tâm làm điều mong muốn -Cả ba câu tục ngữ, thành ngữ có -Lắng nghe nét nghóa với nội dung truyện Nguyễn Hiền người tuổi trẻ, tài cao, người công thành danh toại Những điều mà câu chuyện muốn khuyên có chí nên Câu tục ngữ có chí nên nói ý nghóa câu chuyện -Đoạn cuối cho em biết điều gì? -Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên -Ghi ý đoạn +Câu chuyện ca ngợi Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đỗ trạng nguyên 13 tuổi -Yêu cầu HS trao đổi tìm nội dung -2 HS nhắc lại nội dung của -Ghi nội dung -4 HS đọc, lớp phát biểu, tìm cách đọc hay (như hướng dẫn) * Đọc diễn cảm: -Yêu cầu HS nối tiếp đọc đọan -2 HS ngồi bàn luyện đọc Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay -Yêu cầu HS luyện đọc đoạn văn Thầy phải kinh ngạc học đến đâu hiểu đến / có trí nhớ lạ thường Có hôm, thuộc hai mươi trang sách mà có thời chơi diều Sau nhà nghèo qúa, phải bỏ học, ban ngày chăn trâu, dù mưa gió nào, đứng lớp nghe giảng nhờ Tối đến, đợi bạn học thuộc mượn học Đã học phải đèn sách / sách lưng trâu, cát, bút ngón tay mảnh gạch vở; đèn / vỏ trứng thả đom đóm vào -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đọn -3 đến HS thi đọc -Nhận xét theo giọng đọc cho điểm HS -Tổ chức cho HS đọc toàn -3 HS đọc toàn -Nhận xét, cho điểm HS Củng cố – dặn dò: +Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì? +Câu truyện ca ngợi trạng nguyên Nguyễn Hiền Ôâng người ham học, chịu khó nên thành tài +Truyện đọc giúp em hiểu điều gì? +Truyện giúp em hiểu muốn làm việc phải chăm chỉ, chịu khó +Nguyễn Hiền gương sáng cho chúng em noi theo +Nguyễn Hiền người có chí Nhờ ông Trạng nguyên nhỏ tuổi nước ta -Nhận xét tiết học -Dặn HS phải chăm học tập, làm việc theo gương trạng nguyên Nguyễn Hiền ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH GIỮA KÌ I I, Mục tiêu: - Thực hành kó học về: vai trò trách nhiệm HS lớp biết trung thực học tập, có ý chí vượt khó để vươn lên học tập, biết bày tỏ ý kiến mình, biết tiết kiệm tiền tiết kiệm - Biết áp dụng kiến thức vào sống cách có hiệu - Biết giúp đỡ bạn bè tiến phấn đấu trở thành người ngoan trò giỏi xứng đáng với cháu ngoan Bác Hồ II, Chuẩn bị:  Giáo viên - Tranh ảnh tài liệu có liên quan  Học sinh - Chuẩn bị mẫu chuyện mang tính thiết thực áp dụng vào sống III, Các hoạt động dạy -học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Ổn đinh: - Hát 2, Kiểm tra cũ: - Sự chuẩn bị HS 3, Bài mới: * Giới thiệu bài: Thực hành kó học - Nhắc lại tự năm học vừa qua * Hoạt động 1: + Yêu cầu lớp nhớ lại nội dung học - Các nhóm chuẩn bị mẫu chuyện chuẩn bị để trình bày trước lớp thiết thực kể lại cho lớp nghe từ rút nhận xét nội dung - Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + GV chốt lại ý hay * Hoạt động 2: - Chia lớp thành hai nhóm + Yêu cầu nhóm tổ chức nêu tình - Các nhóm tiến hành nêu xử lí tình để nhóm khác trả lời với nội dung theo học - GV chốt lại ý hay để HS noi theo * Hoạt động 4: Nhận xét, dặn dò - Nhận xét chung tiết học - Luôn có ý thức rèn luyện tốt - Chuẩn bị theo nội dung câu hỏi tập TOÁN: NHÂN VỚI 10, 100, 1000, CHIA CHO 10, 100, 1000, …… I.Mục tiêu: Giúp HS: -Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000, … -Biết cách thực chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … -p dụng phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000, … chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … để tính nhanh II Đồ dùng dạy học III.Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm -2 HS lên bảng thực yêu cầu GV tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 50 -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -Trong học em biết cách nhân -HS nghe GV giới thiệu số tự nhiên với 10, 100, 1000, … chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … b.Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 10, chia số tròn chục cho 10 : * Nhân số với 10 -GV viết lên bảng phép tính 35 x 10 -HS đọc phép tính -GV hỏi: Dựa vào tính chất giao hoán -HS nếu: 35 x 10 = 10 x 35 phép nhân, bạn cho biết 35 x 10 ? -10 gọi chục ? -Là chục -Vậy 10 x 35 = chục x 35 -GV hỏi: chục nhân với 35 ? -35 chục ? -Vaäy 10 x 35 = 35 x 10 = 350 -Em có nhận xét thừa số 35 kết phép nhân 35 x 10 ? -Bằng 35 chục -Là 350 -Kết phép tính nhân 35 x 10 thừa số thứ 35 thêm chữ số vào bên phải -Vậy nhân số với 10 -Khi nhân số với 10 ta việc viết viết kết phép tính ? thêm chữ số vào bên phải số -Hãy thực hiện: -HS nhẩm nêu: 12 x 10 12 x 10 = 120 78 x 10 78 x 10 = 780 457 x 10 457 x 10 = 4570 7891 x 10 7891 x 10 = 78 910 * Chia số tròn chục cho 10 -GV viết lên bảng phép tính 350 : 10 yêu -HS suy nghó cầu HS suy nghó để thực phép tính -GV: Ta có 35 x 10 = 350, Vậy lấy tích -Là thừa số lại chia cho thừa số kết ? -Vậy 350 chia cho 10 ? -HS nêu 350 : 10 = 35 -Có nhận xét số bị chia thương -Thương số bị chia xóa chữ phép chia 350 : 10 = 35 ? số bên phải -Vậy chia số tròn chục cho 10 ta -Ta việc bỏ chữ số bên phải viết kết phép chia ? số -Hãy thực hiện: -HS nhẩm nêu: 70 : 10 70 : 10 = 140 : 10 140 : 10 = 14 170 : 10 170 : 10 = 217 800 : 10 800 : 10 = 780 c.Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 100, 1000, … chia số tròn trăm, tròn chục, tròn nghìn, … cho 100, 1000, … : -GV hướng dẫn HS tương tự nhân số tự nhiên với 10, chia số tròn trăm, tròn nghìn, … cho 100, 1000, … d.Kết luận : -GV hỏi: Khi nhân số tự nhiên với 10, -Ta việc viết thêm một, hai, ba, … chữ số 100, 1000, … ta viết kết vào bên phải số phép nhân ? -Khi chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, … -Ta việc bỏ bớt một, hai, ba, … chữ số cho 10, 100, 1000, … ta viết kết bên phải số phép chia ? e.Luyện tập, thực hành : Bài -GV yêu cầu HS tự viết kết phép -Làm vào VBT, sau HS nêu kết tính bài, sau nối tiếp đọc kết quả phép tính, đọc từ đầu trước lớp hết Bài -GV viết lên bảng 300 kg = … tạ yêu cầu HS thực phép đổi -GV yêu cầu HS nêu cách làm mình, sau hướng dẫn HS lại bước đổi SGK: +100 kg tạ ? +Muốn đổi 300 kg thành tạ ta nhẩm 300 : 100 = tạ Vậy 300 kg = tạ -GV yêu cầu HS làm tiếp phần lại -HS nêu: 300 kg = taï +100 kg = taï -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT 70 kg = yến 120 tạ = 12 800 kg = tạ 5000 kg = 300 tạ = 30 4000 g = kg -GV chữa yêu cầu HS giải thích cách đổi -HS nêu tương tự mẫu Ví dụ 5000 kg = … Ta có: 1000 kg = taán 5000 : 1000 = Vậy 5000 kg = -GV nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm -HS lớp tập chuẩn bị sau Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2006 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I Mục tiêu:  Hiểu số từ bổ sung ý nghóa thời gian cho động từ  Biết sử dụng từ bổ sung ý nghóa thời gian cho động từ II Đồ dùng dạy học: Bài tập 2a 2b viết vào giấy khổ to bút Bảng lớp viết sẵn câu văn BT đoạn văn kiểm tra cũ III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng gạch chân động từ có -2 HS lên bảng làm, HS lớp viết vào đoạn văn sau: nháp Những mảnh mướp to cúp uốn xuống để lộ cách hoa màu vàng gắt Có tiếng vỗ cánh sè sè vài ong bò đen bóng, bay rập rờn bụi chanh -Hỏi: +Động từ gì? Cho ví dụ -2 HS trả lời nêu vói dụ -Gọi HS nhận xét bạn làm bảng -Nhận xét chung cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Trong tiết luyện từ câu hôm em -Lắng nghe luyện tập từ bổ sung ý nghóa cho động từ biết cách dùng từ b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -1 HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu HS gạch chân động từ -2 HS làm bảng lớp HS lớp gạch bổ sung ý nghóa câu chì vào SGK +Trời ấm lại pha lành lạnh Tết đến +Rặng đào lại trút hế -Hỏi: +Từ Sắp bổ sung cho ý nghóa cho động +Từ bổ sung ý nghóa thời gian cho động từ đến? Nó cho biết điều gì? từ đến Nó cho biết việc gần diễn +Từ bổ sung ý nghóa cho động từ trúc? Nó +Từ bổ sung ý nghóa thời gian cho động gợi cho em biết điều gì? từ trút Nó gợi cho em đến việc hoàn thành -Kết luận: Những từ bổ sung ý nghóa thời gian -Lắng nghe cho động từ rấp quan trọng Nó cho biết việc diễn hay hoàn thành -Yêu cầu HS đặt câu từ bổ sung ý nghóa thời -Tự phát biểu gian cho động từ +Vậy bố em công tác +Sắp tới sinh nhật em +Em làm xong tập toán +Mẹ em nấu cơm +Bé Bi ngủ ngon lành -Nhận xét, tuyên dương HS hiểu bài, đặt câu hay, Bài 2: -2 HS nối tiếp đọc phần -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu HS trao đổi làm bài.GV giúp đỡ -HS trao đổi, thảo luận nhóm HS nhóm yếu Mỗi chỗ chấm điền từ Sau hoàn thành HS lên bảng làm phiếu HS lớp viết bút chì vào lưu ý đến nghóa việc từ nháp -Gọi HS nhận xét, chữa -Nhận xét, sửa chữa cho bạn -Kết luận lời giải a/ Mới dạo ngô non lấm -Chữa (nếu sai) mạ non Thế mà lâu sau, ngô biến thành rung rung trước gió nắng b/ Sao cháu không với bà Chào mào hót vườn na chiều Sốt ruột, bà nghe chim kêu Tiếng chim rơi với nhiều hạt na Hết hè, cháu xa Chào mào hót, mùa na tàn -Hỏi HS : Tại chỗ trống em điền từ (đã, sắp, sang)? -Trả lời theo chỗ trống ý nghóa từ -Nếu HS làm sai, GV giảng kó cho em với việc (đã, đang, sắp) xảy hiểu ý nghóa thời gian từ qua việc -Lắng nghe đoạn văn, đoạn thơ Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu truyện vui -Yêu cầu HS tự làm -2 HS đọc thành tiếng ... nghe GV giới thiệu -HS tính so sánh: (2 x 3) x = x = 24 Vaø x (3 x 4) = x 12 = 24 Vaäy (2 x 3) x = x (3 x 4) -HS tính giá trị biểu thức nêu: (5 x 2) x = x (2 x 4) (4 x 5) x = x (5 x 6) -HS đọc bảng... x c) (5 x 2) x = 30 (4 x 6) x = 48 x (2 x 3) = 30 x (6 x 2) = 48 -Giá (3 xtrị 4) củ x5a=hai 60 biểu thức đề ux bằ (4 n xg5)60 = 60 -Giá trị hai biểu thức 30 -GV: Hãy so sánh giá trị biểu thức... toán -Bài toán cho ta biết ? -Bài toán hỏi ? -GV yêu cầu HS suy nghó giải toán hai cách Bài giải Số bàn ghế có tất là: 15 x = 120 (bộ) Số học sinh có tất là: x 120 = 240 (hoc sinh) Đáp số: 240