Làm tốt công tác tham mưu với các cấp lãnh đạo: 2.1 Dựa trên kế hoạch hàng năm, cán bộ phổ cập tham mưu với BGH có biện pháp chỉo đạo thiết thực theo từng thời gian, phối hợp với các tổ [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỚI BÌNH TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN PHÚ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: “Kinh nghiệm vận động học sinh tiểu học lớp - giữ vững sĩ số - giảm bớt lưu ban thực PCGDTHĐĐT ” -Đề tài thuộc lĩnh vực chuyên môn: Phổ cập giáo dục tiểu học -Họ và tên người thực hiện: Nguyễn Văn Lý -Chức vụ: Giáo viên -Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Tân Phú - Huyện Thới Bình Tỉnh Cà Mau Tân Phú, ngày 10 tháng năm 2009 Lop4.com (2) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài : “ Kinh nghiệm vận động học sinh tiểu học lớp- Giữ vững sĩ số Giảm bớt lưu ban thực PCGDĐĐT” PHẦN THỨ NHẤT : Đặt vấn đề : Trong quá trình phát triển kinh tế , xã hội đòi hỏi nhiều tiềm khác nhau, song tiềm không thể thiếu đó lá tri thức người Trong công xây dựng công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, làm cho dân giàu, nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh Trong xu nước ta hòa nhập vào kinh tế chung giới, càng đòi hỏi người phải biết nắm bắt khoa học, cải tiến kỹ thuật, biết tiếp cận thị trường Muốn đáp ứng nhu cầu ấy,mỗi người phải có vốn tri thức nhật định Thời đương thời Bác Hồ mong muốn : “ Ai có cơm ăn , áo mặc , học hành” thực lời Bác mong, thực các mục tiêu kinh tế xã hội đất nước, Đảng và nhà nước ta đã có nhiều chủ trương, đường lối, chính sách nghiệp giáo dục Tại Đại hội VIII Đảng Cộng Sản Việt Nam đã coi giáop dục là quốc sách hàng đầu Để thực các chủ trương đường lối trên, việc phổ cập GD cho toàn dân là công việc cần thiết và cấp bách hệ thống phổ cập GD, phổ cập GDTHĐĐT là buớc đầu định cho phổ cập THCS, THPT Là xã thuộc chương trình 135 chính Phủ, địa bàn xã quá rộng, các điểm trường cách xa Nền kinh tế củ địa phương còn gặp nhiều khó khăn, nhận thức người dân học tập em còn nhiều hạn chế, giao thông lại khó khăn nhật là mùa mưa Công tác xã hội hóa GD còn nhiều bất cập, dẫn đến đa số học sinh học muộn so với độ tuổi qui định, học sinh bỏ học cao, nhiều học sinh chưa tới lớp Đây là khó khăn công tác phổ cập nhiều năm qua cần tháo gỡ Là cán làm công tác PCGDTHĐĐT- CMC trường TH, tôi đã có nhiều trăn trở búc xúc, bước giải khó khăn trên, tôi đúc rút lại kinh nghiệm làm tốt mình để cùng các đồng chí tham khảo, ứng dụng để làm tốt công tác PCGDTHĐĐT Đây chính là đề tài tôi chọn: “ Kinh nghiệm vận động học sinh TH lớp-giữ vững sĩ số-giảm bớt lưu ban thực PCGDTHĐĐT PHẦN THỨ HAI: Những biện pháp giải vấn đề : Để thực tốt các vấn đề PCGDTHĐĐT tôi thấy cần có các biện pháp sau: 1/ Điều tra năm bắt đối tượng học sinh: Hoàn cảnh gia đình học sinh cây trăm hoa, nhà trăm cảnh chính vì cần nắm vững hoàn cảnh riêng đối tượng thông qua việc điều tra, cập nhật số liệu và tình hình thực tế mà người cán phổ cập cần phân rõ đối tượng 1.1Nhóm học sinh có điều kiện khác kinh tế: Khá , trung bình, nghèo, quá nghèo Lop4.com (3) 1.2 Nhóm học sinh có hoàn cảnh đặc biệt tình cảm: Thiếu cha mẹ, thiếu cha mẹ sống lương tựa vào đùm bọc người thân, cha mmẹ làm ăn xa, cha mẹ bất đồng kinh tế , tình cảm 1.3 Nhóm học sinh có khó khăn sức khỏe: Dị tật, câm điếc, tâm thần và các bệnh khác 1.4 Nhóm học sinh dân tộc Khơ me, dân tộc ít người (đặc biệt số dân tộc hưởng chương trình 134 và 135 chính phủ ) 1.5 Nhóm học sinh điều kiện khó khăn học muộn so với độ tuổi qui định Trên sở các nhóm mà cán phổ cập có kế` hoạch theo dõi , vận động học sinh học đúng độ tuổi, chống bỏ học, chống lưu ban và có các biện pháp tham mưu, phối hợp cùng gải Làm tốt công tác tham mưu với các cấp lãnh đạo: 2.1 Dựa trên kế hoạch hàng năm, cán phổ cập tham mưu với BGH có biện pháp chỉo đạo thiết thực theo thời gian, phối hợp với các tổ chuyên môn, các giáo viện, các tổ chức đoàn thể đơn vị cùng tham thực công tác phổ cập ( giữ gìn sĩ số nâng cao chất lượng dạy và học, tổ chức các hoạt động ngoài lên lớp để thu hút học sinh, cùng tham gia vận động học sinh lớp .) 2.2 Tham mưu với ban đạo phổ cập GDTHĐĐT-THCS-CMC để xã có kế hoạch đạo, phối hợp với các cho , ban nhân dân các ấp, các đoàn thể xã cùng tham gia ( hội cựu chiến binh, hội đồng nhân dân, mắt trận Tổ Quốc, đoàn TNCSHCM, hội phụ nữ và các tổ chức có liên quan, cùng tham gia tuyên truyền vận động giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn để các em học, củng cố cầu đường , tạo các phương tiện giao thông để học sinh học thuận tiện và an toàn 2.3 Thường xuyên liên hệ với Phòng GD&ĐT, quan cấp trên tạo điều kiện CSVC, kinh phí, giúp đỡ đơn vị công việc thời điểm khó khăn Tham mưu và phối hợp với hội cha mẹ học sinh, ban đại diện cha mẹ học sinh: Trong việc tuyên truyền vận động học sinh tới lớp, nắm bắt học sinh có diễn biến bất thường, có nguy bỏ học, tâm tư nguyện vọng các bậc cha mẹ học sinh để phối hợp giúp đỡ kịp thời, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Lập kế` hoạch và biện pháp thực hiện: 4.1 Trên sở nắm bắt đối tượng học sinh dựa trên kế hoạch đạo Phòng GD&ĐT, ban đạo phổ cập GDTHĐĐT-THCS-CMC xã, kế hoạch trường.Cán phổ cập xây dựng kế hoạch cụ thể, vừa mang tính lâu dài, vừa mang tính cụ thể cho năm Lấy giáo dục chính khoá làm gốc, giáo dục ngắn ngày là tình 4.2 Biện pháp thực kế hoạch tiết, cụ thể, nêu bật công việc phận, thời gian, biện pháp phối hợp với các lực lượng cùng tham gia 4.3 Mở các lớp phổ cập GDĐĐT cho các học sinh quá độ tuổi so với qui định, để rút ngắn độ tuổi phổ cập Lop4.com (4) 4.4 Thường xuyên kiểm tra việc thực kế hoạch, đánh giá tiến trình thực có biện pháp khắc phục khó khăn để đạt hiệu cao 4.5 Không ngừng cao chất lượng giảng dạy, hoạt động ngoài lên lớp, thực tốt phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giảm tỉ lệ lưu ban, chống bỏ học 4.6 Thường xuyên nắm vững đối tượng độ tuổi phổ cập học trường bạn để cập nhật hàng năm 4.7 Theo dõi chặt chẽ học sinh chuyển đi, chuyển đến để tách diện phổ cập và diện không phổ cập PHẦN THỨ BA: Kết và việc phổ biến, áp dụng kinh nghiệm vào thực tiễn: kết làm được: - Vận động học sinh độ tuổi học và hoàn thành chương trình tiểu học đạt trên 99% - Tỉ lệ học sinh vào lớp đạt trên 97% - Tỉ lệ học sinh hoàn thành chương trình tiểu học ĐĐT đạt trên 85% - Tỉ lệ học sinh lưu ban 2% - Tỉ lệ học sinh bỏ học chiếm khoảng 1,15% Trường đã công nhận PCGDTHĐĐT theo tiêu chuẩn Bộ GD&ĐT Phổ biến và áp dụng vào thực tiễn : Qua quá trình thực và áp dụng vào thực tiễn công việc, tôi thấy có hiệu tốt, giúp công tác phổ cập cách làm đúng hướng, vững và bền vững lâu dài Tôi kính mong các quí vị đóng góp thêm để sáng kiến kinh nghiệm tôi góp phần cùng các đơn vị hoàn thành tốt công tác phổ cập các năm tiếp theo, giữ vững phổ cập GDTHĐĐT, làm tiền đề cho phổ cập THCS và THPT, góp phần nâng dân trí, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước Người thực Nguyễn Văn Lý Lop4.com (5) PHẦN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: “Kinh nghiệm vận động học sinh tiểu học lớp - giữ vững sĩ số - giảm bớt lưu ban thực PCGDTHĐĐT” Tên tác giả: Nguyễn Văn Lý Trường tiểu học Tân Phú Phòng GD&ĐT Thới Bình Nội dung Xếp loại Nội dung Xếp loại -Đặt vấn đề -Đặt vấn đề -Biện pháp -Biện pháp -Kết phổ biến, ứng dụng -Kết phổ biến, ứng dụng -Tính khoa học -Tính khoa học -Tính sáng tạo -Tính sáng tạo Xếp loại chung: Xếp loại chung: Ngày tháng năm 2009 Hiệu trưởng Ngày tháng năm 2009 Thủ trưởng đơn vị Căn kết xét, thẩm định Hội đồng khoa học ngành GD&ĐT cấp tỉnh, Giám đốc Sở GD&ĐT Cà Mau thống công nhận SKKN và xếp loại: Ngày Lop4.com tháng năm 200 GIÁM ĐỐC (6)