cốc nước nóng, nước lạnh, sau mỗi lần đặt + Mức nước sau khi đặt lọ vào nước nóng phải đo và ghi lại xem mức nước trong lọ tăng lên, mức nước sau khi đặt lọ vào nước có thay đổi không.. [r]
(1)TuÇn 26 Thø hai ngµy 09 th¸ng 03 n¨m 2009 đạo đức: (Tiết 26) Tích cực tham gia các họat động nhân đạo I Môc tiªu: - Gióp HS cã kh¶ n¨ng: Hiểu ý nghĩa các hoạt động nhân đạo: Giúp đỡ các gia đình, người gặp khó khăn, hoạn nạn, vượt qua khó khăn ủng hộ các hoạt động nhân đạo trường, cộng đồng nơi mình sinh sống không đồng tình với người thờ với các hoạt động nhân đạo Giáo dục HS tuyên truyền, tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo lớp, trường, phù hợp với khả II ChuÈn bÞ: - GiÊy khæ to ghi néi dung t×nh huèng (H3) - Nội dung số câu ca dao, tục ngữ ca ngợi lòng nhân đạo III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: (5') + V× ph¶i gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng - HS tr¶ lêi - HS lÊy vÝ dô céng? - Lấy ví dụ chứng tỏ em đã thực hành tốt bµi häc trªn - GV nhận xét, đánh giá B D¹y häc bµi míi: (25’) Giíi thiÖu bµi: (2’) Nªu MT bµi häc - HS l¾ng nghe * Hoạt động 1: (8’) Thảo luận nhóm Trao đổi thông tin - YC các nhóm quan sát tranh sgk, đọc - HS quán sát tranh, thảo luận nhóm và th«ng tin vµ tr¶ lêi c©u hái: TLCH sgk -H: Em suy nghÜ g× vÒ nh÷ng khã kh¨n, - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy thiệt hại mà các nạn nhân đã phải hứng + HS có thể vận động các bạn khuyên góp chÞu thiªn tai, chiÕn tranh g©y ra? ñng hé viÕt th chia sÎ, -H: Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? - YC c¸c nhãm tr×nh bµy * GV kÕt luËn: TrÎ em vµ nh©n d©n ë c¸c - L¾ng nghe vùng bị hiên tai có chiến tranh đã ph¶i chÞu nhiÒu khã kh¨n, thiÖt thßi Chóng ta cÇn c¶m th«ng, chia sÎ víi hä, quyên góp tiền để giúp đỡ họ đó là hoạt động nhân đạo * Hoạt động 2: (8’) Thảo luận nhóm đôi - Gọi HS đọc nội dung bài tập SGK - HS đọc, lớp đọc thầm theo - YC trao đổi nhóm (4 em) - HS trao đổi theo nhóm, và báo cáo kết qña - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qña a) Việc làm đó Sơn là đúng Vì Sơn đã biÕt nghÜ, th«ng c¶m b) Lương sai vì không phải xuất phát từ Lop4.com (2) tÊm lßng c¶m th«ng, mong muèn chia sÎ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho b¶n th©n c) Cường đúng vì -Tích cực tham gia ủng hộ các hoạt động -H: Những biểu nhân đạo là gì? nhân đạo - San xẻ phần vật chất để giúp đỡ * GV kết luận: Mọi người cần tích cực - Dành tiền, sách tham gia các hoạt động nhân đạo - HS thảo luận nhóm đôi và giơ thẻ * Hoạt động 3: (7') Bày tỏ ý kiến - GV nêu ý kiến BT3 HS bµy tá ý kiÕn b»ng c¸ch gi¬ c¸c thÎ - HS giải thích xanh, đỏ, vàng theo quy ước - YC HS giải thích vì đúng, vì sai? - GV kêt luận: + ý kiến a, d là đúng + ý kiÕn b, c lµ sai - HS ph¸t biÓu C Cñng cè dÆn dß: (5’) -H: ThÕ nµo lµ tÝch cùc tham gia c¸c ho¹t - HS đọc lại ghi nhớ động nhân đạo? - YC HS đọc ghi nhớ - VÒ nhµ su tÇm ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ - L¾ng nghe, thùc hiÖn lßng nh©n ¸i cña nh©n d©n ta ChuÈn bÞ ND BT 2, 4,5 cßn l¹i Tập đọc: (Tiết 51) Th¾ng BiÓn I Môc tiªu: - Gióp HS: Đọc lưu loát toàn bài: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc gấp gáp, căng thẳng, c¶m høng ngîi ca NhÊn giäng c¸c tõ ng÷ gîi t¶, c¸c tõ lµm næi bËt sù gi÷ giéi cña c¬n b·o, sù bÒn bØ, dÎo dai vµ tinh thÇn quyÕt th¾ng cña niªn xung kÝch HiÓu nghÜa mét sè tõ ng÷: MËp, c©y vÑt, xung kÝch, ch·o + Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai bảo vệ đê, bảo vệ sống bình yên Gi¸o dôc HS lßng dòng c¶m, yªu cuéc sèng b×nh yªn II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc - Tranh minh hoạ bài đọc sgk III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: (5') - Gọi HS đọc thuộc bài thơ Tiểu đội xe - HS lên bảng đọc bài và TLCH: - Líp nhËn xÐt, bæ sung kh«ng kÝnh vµ tr¶ lêi c©u hái: -H: Nh÷ng h×nh ¶nh nµo bµi th¬ nãi lªn tinh thÇn dòng c¶m vµ lßng h¨ng h¸i cña c¸c chiÕn sÜ l¸i xe? -H: Tình đồng chí, đồng đội người chiến sĩ thể Lop4.com (3) c©u th¬ nµo? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B D¹y häc bµi míi: (25’) Giíi thiÖu bµi: (2’) Nªu MT bµi häc HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (8’) - Gọi HS đọc bài - HS đọc, lớp đọc thầm theo - GV chia đoạn, lần xuống dòng là - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn ®o¹n - YC HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - HS tiếp nối đọc đoạn bài - Lần 1: Kết hợp HD HS phát âm từ khó - HS phát âm sai đọc lại - LÇn 2: KÕt hîp gi¶ng tõ khã - HS gi¶i nghÜa tõ khã - YC HS đọc toàn bài - 1HS đọc toàn bài, lớp theo dõi - GV đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi GV đọc b) Hướng dẫn tìm hiểu bài: (8’) - YC HS đọc lướt bài và TLCH: - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi -H: Cuộc chiến đấu người và + Biển đe doạ (Đ1) -> Biển công (Đ2) bảo biển miêu tả theo trình tự -> người thắng biển (Đ3) thÕ nµo? - YC HS đọc thầm đoạn 1: - Lớp đọc thầm và TLCH: -H: Tìm từ ngữ, hình ảnh + gió bắt đầu thổi mạnh- nước biển càng đoạn văn nói lên đe doạ bảo - biển muốn nuốt tươi đê mỏng biÓn? manh mập đớp cá chim nhỏ bÐ -H: ý ®o¹n nãi lªn ®iÒu g×? - HS ph¸t biÓu * ý1: Sù ®e däa cña c¬n b¶o biÓn + YC HS đọc thầm đoạn và TLCH: -H: Cuộc công dội bảo biển + Miêu tả rõ nét, sinh động Cơn bảo có sức phá huỷ tưởng không gì cản nổi, ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? đàn cá voi lớn, sóng trào t©m chèng gi÷ + Trong ®o¹n vµ , t¸c gi¶ sù dông biÖn + T¸c gi¶ dïng biÖn ph¸p so s¸nh: nh pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh mập đớp cá chim - đàn cá voi lín: biÖn ph¸p nh©n ho¸: biÓn c¶ muèn cña biÓn c¶? nuèt t¬i , biÓn, giã giËn d÷ ®iªn cuång + C¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµy cã t¸c - T¹o nªn nh÷ng h×nh ¶nh râ nÐt, sinh động gây ấn tượng mạnh mẽ dông g×? - HS ph¸t biÓu -H: ý ®o¹n nãi lªn ®iÒu g×? * ý2: C¬n b·o biÓn tÊn c«ng d÷ déi - YC HS đọc thầm đoạn 3: - Lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi -H: Nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh nµo - H¬n hai chôc niªn cøu ®îc đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức quãng đê sống lại mạnh và chiến thắng người trước bảo biển? -H: ý ®o¹n nãi lªn ®iÒu g×? - HS ph¸t biÓu * ý3: Cuộc chiến đấu với biển gay go quyÕt liÖt Lop4.com (4) c) HD HS đọc diễn cảm: (7’) - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài - HS đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc - GV HD cách đọc: Giọng đọc chậm rải, - Lắng nghe nhanh dÇn, gÊp g¸p c¨ng th¼ng nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶ c¶nh biÓn giËn d÷, gay go, quyÕt liÖt - HS luyện đọc, lớp đọc thầm theo - HD HS đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc diễn cảm đoạn - Tổ chức thi đọc diễn cảm - GV vµ HS nhËn xÐt b×nh chän b¹n cã - Líp theo dâi nhËn xÐt gịong đọc tốt C Cñng cè dÆn dß: (5’) -H: Bµi v¨n ca ngîi ®iÒu g×? - HS ph¸t biÓu * ý nghĩa: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí - HS đọc lại ý nghĩa thẳng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê biÓn - NhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ häc bµi ChuÈn - L¾ng nghe, thùc hiÖn bÞ bµi: “Ga-Vrèt ngoµi chiÕn lòy” TO¸N: (TiÕt 126) LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Gióp HS: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè T×m thµnh phÇn cha biÕt phÐp tÝnh Cñng cè diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh RÌn kÜ n¨mg lµm tÝnh thµnh th¹o Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c II ChuÈn bÞ: - Gi¶i c¸c bµi tËp III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Gäi HS leân baûng laøm baøi: Tính: a) 5 : ; b) : ; c) 8 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Dạy học bài mới: (25’) Giíi thiÖu bµi: (2’) Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1: - Bµi tËp YC chóng ta lµm g×? -YC HS tù lµm bµi Hoạt động học - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nhaùp, nhaän xeùt baøi laøm treân baûng - TÝnh råi rót gän - HS lªn b¶ng lµm 3 12 : 5 15 1 2 b) : 4 a) - GV nhËn xÐt cho ®iÓm - -H: Muèn thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè ta - HS nh¾c l¹i l lµm thÕ nµo? Bµi 2: - Bµi tËp YC chóng ta lµm g×? - T×m x: Lop4.com (5) - YC HS lªn b¶ng lµm - HS lªn b¶ng lµm: a) -GV nhËn xÐt cho ®iÓm Bµi 3: - Bµi tËp YC chóng ta lµm g×? - YC HS tù lµm bµi x x : 5 x 20 x 21 1 :x 1 x : 5 x x b) - TÝnh: - HS lªn abngr lµm: a) 28 1 ; b) 28 H: Khi nh©n mét ph©n sè víi ph©n sè - Khi nhân phân số với phân số đảo đảo ngược nó thì kết lad bao ngược thì kết qủa nhiªu - GV nhËn xÐt cho ®iÓm Bài 4: Gọi HS đọc đề - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - YC HS lµm bµi: - HS lªn b¶ng gi¶i: Bµi g¶i: Chiều dài đáy hình bình hành là: - NhËn xÐt cho ®iÓm C Cñng cè dÆn dß: (5’) -H: C¸c em võa «n nh÷ng d¹ng to¸n nµo? -H: Muèn thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè ta l lµm thÕ nµo? - Muèn nh©n ph©n sè ta lµm thÕ nµo? - GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ lµm c¸c BT VBT ChuÈn bÞ bµi: “LuyÖn tËp”(tt) 2 : 1(m) 5 §¸p sè: m - HS nêu các dạng toán đã ôn - LÊy ph©n sè thø nhÊt nh© víi ph©n sè thø hai đảo ngược - HS nªu - L¾ng nghe, thùc hiÖn LÞch Sö: (TiÕt 26) Cuộc khẩn hoang đàng I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt Từ kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh khẩn hoang từ sông Gianh trở vµo Nam Bé ngµy Cuộc khẩn hoang từ kỉ XVI đã dần mở rộng sản xuất các vùng hoang hoá - Nh©n d©n ë c¸c vïng khÈn hoang sèng hoµ thuËn, Gi¸o dôc HS t«n träng s¾c th¸i v¨n hãa cña d©n téc II ChuÈn bÞ: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam IIICác hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò: (5’) - Gäi HS lªn b¶ng Tr¶ lêi c©u hái: Hoạt động học - HS lªn b¶ng TLCH, líp nhËn xÐt Lop4.com (6) -H: Do đâu mà vào đầu kỉ XVI, nước ta lâm vµo thêi k× bÞ chia c¾t? -H: Cuộc xung đột các tập đoàn phong kiến đã gây hậu gì? B D¹y häc bµi míi: (25’) Giíi thiÖu bµi: (2’) Nªu MT bµi häc * H§1: (8') Lµm viÖc c¶ líp - GV treo đồ VN và giới thiệu: Đến kỉ - HS theo dõi XVII, địa phận đàng tính từ sông gianh (ranh giới Đàng và Đàng ngoài) đến vùng Quảng Nam Vậy mà đến kỉ XVIII, vùng đất Đàng Trong đã mở rộng đến hết vùng Nam Bé ngµy - YC HS lên địa phận từ sông Gianh đến - HS lên bảng chỉ, lớp theo dõi Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ nhận xét ngµy * H§2: (8’) Th¶o luËn nhãm C¸c chóa NguyÔn tæ chøc khai hoang - TiÕn hµnh lµm viÖc nhãm - YC các nhóm đọc thầm SGK và thảo luận: + Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bé ngµy - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt - YC c¸c nhãm tr×nh bµy * GV KL: -Trước kỉ XVI từ sống Gianh vào thảo luận Lớp nhận xét, bổ phía nam đất hoang nhiều người nông sung - L¾ng nghe d©n khai ph¸, lµm ¨n - Cuèi thÕ kØ XVI chóa NguyÔn chiªu mé d©n nghÌo vµ b¾t tï binh tiÕn dÇn vµo phÝa Nam * HĐ3: (7') Hoạt động nhóm KÕt qu¶ cña cuéc khÈn hoang - GV treo b¶ng phô cã kÎ s½n b¶ng so s¸nh tình hình đất đai đàng Trong trước và sau - HS đọc bảng so sánh cuéc khÈn hoang - YC HS đọc SGK và hoàn thành bảng so sánh - HS th¶o luËn hoµn thµnh phiÕu Tiªu chÝ so s¸nh Diện tích đất Tình trạng đất Lµng xãm, d©n c T×nh h×nh §µng Trong Trước khẩn hoang Sau khÈn hoang Đến hết vùng Quảng Nam Mở rộng đến hết đồng s«ng Cöu Long Hoang hãa nhiÒu đất hoang giảm, đất sử dông t¨ng Lµng xãm, d©n c tha Cã thªm lµng vµ ngµy cµng thít trï phó - YC HS dựa vào bảng nêu lại kết - Cuộc khẩn hoang đã làm cho bờ cõi cuéc khÈn hoang ë §µng Trong đất nước phát triển, diện tích đất nông nghiÖp t¨ng, s¶n xuÊt n«ng nghiÖp ph¸t Lop4.com (7) -H: Cuéc sèng chung gi÷a c¸c d©n téc phía nam đã đem lại kết gì? C Cñng cè dÆn dß: (5’) -H: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong đã diÔn nh thÕ nµo? -H: Cuộc khẩn hoang đã có tác dụng nào việc phát triển nông nghiÖp? - YC HS đọc bài học SGK - GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi: “Thµnh thÞ ë thÕ kØ XVI XVII” triển, đời sống nhân dân ấm no - T¹o nªn nÒn v¨n hãa chung cña d©n téc ViÖt Nam, mét nÒ v¨n hãa thèng nhÊt vµ cã nhiÒu b¶n s¾c - HS ph¸t biÓu - HS ph¸t biÓu - HS đọc - L¾ng nghe vµ thùc hiÖn ThÓ dôc: (TiÕt 51) Mét sè bµi tËp RLTTCB - trß ch¬i: “Trao tÝn gËy” I Môc tiªu: ¤n tung bãng b»ng tay, b¾t bãng b»ng hai tay, tung vµ b¾t bãng theo nhãm hai người, ba người, nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích Trò chơi: ‘Trao tín gậy” Yêu cầu biết cách chơi, bước đầu tham gia trò chơi để rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo Gi¸o dôc HS ý thøc tù gi¸c tËp luyÖn II Chuẩn bị: - Sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Cßi, d©y nh¶y, chuÈn bÞ - tÝn gËy cho HS ch¬i trß ch¬i III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Néi dung PhÇn më ®Çu: - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc - Xoay c¸c khíp cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Trß ch¬i: “DiÖt c¸c vËt cã h¹i” PhÇn c¬ b¶n: a) Bµi tËp RLTTCB: - ¤n tung bãng b»ng mét tay, b¾t bãng b»ng hai tay - GV nêu động tác, làm mẫu - YC HS thực đồng loạt §LV§ H×mh thøc tæ chøc 6’ 1’ - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm danh, b¸o c¸o sÜ sè 1’ - Lớp trưởng điều khiển 2’ 2’ 24’ 14’ - HS thùc hiÖn - HS thùc hiÖn theo nhãm - Thùc hiÖn theo vßng trßn: GV - Gv quan s¸t söa sai cho HS Lop4.com (8) - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân Sau - Tæ chøc cho HS thi nh¶y d©y - Gv theo dõi, nhận xét tuyên dương nh÷ng em nh¶y tèt b) Trß ch¬i: “Trao tÝn gËy” - GV nªu tªn trß ch¬i, lµm mÉu cho HS chơi thử - lần, sau đó chơi chÝnh thøc - GV theo dâi nh¾c nhë HS ch¬i PhÇn kÕt thóc: - Đi vòng tròn vừa hát vừa vỗ tay - Tập số động tác hồi tĩnh - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhận xét, đánh giá kết häc VÒ nhµ «n tung b¾t bãng, nh¶y d©y - Tập theo nhóm người - Mçi lÇn thi nh¶y em 10’ - HS thùc hiÖn ch¬i theo YC 5’ 2’ 1’ 1’ 1’ - Thùc hiÖn theo YC - L¾ng nghe, ghi nhí Thø ba ngµy 10 th¸ng n¨m 2009 To¸n: (TiÕt 127) LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè BiÕt c¸ch tÝnh vµ rót gän phÐp tÝnh mét sè tù nhiªn chia cho mét ph©n sè Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c II ChuÈn bÞ: - Gi¶i c¸c bµi tËp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò: (5’) - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi 2b, 3c, SGK trang 136 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B D¹y häc bµi míi: (25’) Giíi thiÖu bµi: (2’) Nªu MT tiÕt häc Hướng dẫn luyện tập: (23’) Bµi 1: - Bµi tËp YC chóng ta lµm g×? - YC HS lµm bµi Hoạt động học - HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vµo nh¸p - TÝnh råi rót gän - HS lªn b¶ng lµm: 10 : 7 28 14 12 b) : 8 72 a) Bài c, d tương tự - TÝnh theo mÉu - HS lªn b¶ng lµm: - GV nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng Bµi 2: - Bµi tËp YC chóng ta lµm g×? - YC HS tù lµm bµi a) : Lop4.com 21 5 (9) - GV nhËn xÐt cho ®iÓm Bµi 3: - Bµi tËp YC chóng ta lµm g×? - Muèn tÝnh c¸c biÓu thøc nµy b»ng c¸ch ta ph¶i ¸p dông c¸c tÝnh chÊt nµo? * GV: PhÇn a) Sö dông T/C nh©n mét tæng ph©n sè víi ph©n sè thø ba PhÇn b) Sö dông T/C nh©n mét hiÖu ph©n sè víi ph©n sè thø ba - YC HS lµm bµi b) : 12 12 1 - TÝnh b»ng c¸ch - HS ph¸t biÓu - L¾ng nghe vµ nªu c¸c T/C phÐp tÝnh trªn - HS lªn b¶ng lµm: 1 8 a) C¸ch 1: 3 5 15 30 15 C¸ch 2: 1 1 1 1 16 10 60 15 - GV nhËn xÐt cho ®iÓm Bài 4: - Gọi HS đọc YC - HS đọc 1 gÊp lÇn ; 12 1 gÊp lÇn 12 1 gÊp lÇn ; 12 - GV nhËn xÐt bµi lµm C Cñng cè dÆn dß: (5’) -H: Muèn chia hai ph©n sè ta lµm thÕ nµo? - HS ph¸t biÓu -H: Khi Nh©n tæng ph©n sè víi ph©n sè thø ba ta lµm thÕ nµo? - GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ «n bµi, lµm - L¾ng nghe, thùc hiÖn c¸c BT VBT ChuÈn bÞ bµi: “LuyÖn tËp chung” ChÝnh t¶: ( nghe viÕt) (TiÕt 26) Th¾ng BiÓn I Môc tiªu: Gióp HS: Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài đọc: Thắng Biển 2.Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả: l/n, in/inh Gi¸o dôc HS tù gi¸c viÕt bµi II ChuÈn bÞ: - Mét sè tê phiÕu khæ to viÕt bµi tËp 2b III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: (5’) - HS viÕt b¶ng, c¶ líp viÕt vµo giÊy - GV đọc cho HS viết các từ ngữ sau: - Mênh mông, lênh đênh, ngã kềnh, lên nháp, đối chiếu kết chÝn - GV nhËn xÐt cho ®iÓm B.D¹y häc bµi míi: (25’) Giíi thiÖu bµi: (2’) Nªu MT bµi häc Hướng dẫn HS nghe viết: (15’) 10 Lop4.com (10) - Y/c HS đọc đoạn viết - HS đọc, lớp theo dõi -H: Nh÷ng tõ ng÷ nµo nãi lªn sù ®e däa - HS ph¸t biÓu cña c¬n b·o biÓn -H: Cuéc tÊn c«ng d÷ déi cña c¬n b·o biÓn - HS ph¸t biÓu ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? - YC HS t×m tõ khã dÔ lÇn viÕt - HS nªu: - GV đọc cho HS viết các từ khó: lan rộng, - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp vËt lén, d÷ déi, ®iªn cuång - Goi HS nªu c¸ch tr×nh bµy bµi viÕt - HS nªu - GV đọc chính tả cho HS viết - HS l¾ng nghe vµ viÕt bµi - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS tù so¸t lçi - YC HS đổi chéo soát lỗi chính tả - HS dïng bót ch× so¸t lçi vµ b¸o c¸o lçi - GV thu vë chÊm - HS nép bµi LuyÖn tËp: (8’) - Y/c HS lµm bµi tËp 2b - HS lµm bµi tËp, ch÷a bµi, thèng nhÊt kÕt qña: lung linh thÇm kÝn Gi÷ g×n lÆng thinh, B×nh tÜnh häc sinh Nhường nhịn gia đình GV nhận xét, chốt lại kết qủa đúng rung rinh th«ng minh C Cñng cè dÆn dß: (5’) - Nhận xét bài viết em Tuyên dương - Lắng nghe em viết đúng, ít sai lỗi chính tả - NhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ viÕt l¹i tõ b¾t - Thùc hiÖn ®Çu b»ng l/n vµo vë ChuÈn bÞ bµi: “Bµi th¬ tiểu đội xe không kính” LuyÖn tõ vµ c©u: (TiÕt 51) LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµ g×? I Môc tiªu: Gióp HS: TiÕp tôc luyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµ gi? T×m ®îc c©u kÓ Ai lµ g×? Trong ®o¹n v¨n, nắm tác dụng câu, xác định phận CN, VN các câu đó Viết đoạn văn có câu kể Ai là gì? Yêu cầu viết câu đúng ngữ pháp, chân thực, giµu h×nh ¶nh Gi¸o dôc HS yªu m«n häc II ChuÈn bÞ: + Mét tê phiÕu viÕt lêi gi¶i bµi t©p + b¨ng giÊy, mçi b¨ng viÕt mét c©u kÓ bµi tËp 1: Ai lµ g×? III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò: (5’) - Gäi HS t×m tõ cïng nghÜa víi tõ dòng c¶m - Gäi HS lµm miÖng l¹i bµi tËp - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B D¹y häc bµi míi: (25’) Giíi thiÖu bµi: (2’) Nªu MT bµi häc Hướng dẫn HS làm bài tập: (23’) Bài tập1: - Gọi HS đọc y/c bài 11 Lop4.com Hoạt động học - Mét HS nªu - Mét HS lµm bµi - Líp nhËn xÐt - HS đọc YC bài (11) -H: T×m c¸c c©u kÓ Ai lµ g× ? cã mçi ®o¹n - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo v¨n vµ nªu t¸c dông cña nã? vë + GV nhËn xÐt kÕt luËn: + Nguyễn Tri Phương là người thừa thiên (C©u giíi thiÖu) + Cả hai ông không phải là người Hà Nội ( câu nêu nhận định) + ¤ng N¨m lµ d©n ngô c cña lµng nµy ( c©u gt) + CÇn trôc lµ c¸nh c«ng nh©n (câu nhận định) +H: Chủ ngữ, vị ngữ câu kể Ai là gì có đặc - CN trả lời câu hỏi Ai là gì? ®iÓm g×? - VN tr¶ lêi c©u hái lµ g×? Bài tập 2: - YC HS xác định chủ ngữ, vị ngữ - HS lên bảng làm, lớp làmVBT mçi c©u Ai lµ g×? Võa t×m ®îc + Nguyễn Tri Phương/là người thõa thiªn + Cả hai ông/ không phải là người Hà Nội + ¤ng N¨m lµ d©n ngô c cña lµng nµy + GV nhận xét chốt lại câu đúng + CÇn trôc/lµ c¸nh c«ng nh©n Bài tập 3: - Gọi HS đọc y/c bài tập: + HS đọc, lớp đọc thầm Gợi ý: Mỗi em cần tưởng tượng tình giới thiÖu thËt tù nhiªn + YC HS lµm bµi + Mét HS giái lµm mÉu + Gọi HS đọc bài viết + HS tiếp nối đọc đoạn văn, rõ + GV nhËn xÐt KL: VD: Nghe tin b¹n Loan bÞ c©u kÓ Ai lµ g×? ốm, tổ chúng tôi đến nhà thăm, bố mẹ Loan đón Chúng tôi lễ phép chào - NhËn xÐt, ghi ®iÓm C Cñng cè dÆn - dß: (5’) +H: Chủ ngữ, vị ngữ câu kể Ai là gì có đặc + HS phát biểu ®iÓm g×? + GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n +L¾ng nghe, thùc hiÖn kÓ cho hoµn chØnh ChuÈn bÞ bµi: “Më réng vèn tõ Dòng c¶m” Khoa häc: (TiÕt 51) Nóng lạnh và nhiệt độ (tt) I Môc tiªu: Gióp HS: HiÓu ®îc vÒ sù truyÒn nhiÖt, lÊy ®îc VD vÒ c¸c vËt nãng lªn hoÆc l¹nh ®i Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giãn vì nóng lạnh cña chÊt láng Gi¸o dôc HS thÊy ®îc t¸c dông cña nhiÖt cuéc sèng II ChuÈn bÞ: - Phích nước sôi - ChuÈn bÞ theo nhãm: chiÕc chËu, cèc, lä c¾m èng thuû tinh III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 12 Lop4.com (12) Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: (5’) + HS lªn b¶ng TLCH, líp nhËn xÐt + Gäi HS lªn b¶ng TLCH: +H: Muốn đo nhiệt độ vật, người ta dïng dông cô g×? cã nh÷ng lo¹i nhiÖt kÕ nµo? +H: Nhiệt độ nước sôi, nước đá tan là bao nhiêu độ? + GV nhËn xÐt ghi diÓm B D¹y häc bµi míi: (25’) Giíi thiÖu bµi: (2’) Nªu MT bµi häc * Hoạt động 1: (8’') Hoạt động nhóm T×m hiÓu sù truyÒn nhiÖt + GV nªu thÝ nghiÖm: Chóng ta cã chËu + Nghe GV phæ biÕn c¸ch lµm thÝ nghiÖm nước và cốc nước nóng Đặt cốc nước nóng vào chậu nước + YC HS dự đoán xem mức độ nóng lạnh + HS dự đoán kết thí nghiệm cốc nước có thay đổi không? Nếu có thì thay đổi nào? + Y/c HS lµm thÝ nghiÖm trang 102 -SGK + HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm - Y/c HS dự đoán kết trước làm thí + Đại diện nhóm báo cáo kết qủa: nghịêm và đối chiếu kết sau thí + Nhiệt độ cốc nước nóng giảm đi, nghiÖm nhiệt độ chậu nước tăng lên Sau thời gian đủ lâu, nhiệt độ cốc và chậu sÏ b»ng +H: Tại mức nóng lạnh cốc nước + Là có truyền nhiệt từ cốc nước và chậu nước thay đổi? nóng sang chậu nước lạnh + Y/c HS lÊy vÝ dô thùc tÕ mµ em + VD các vật nóng lên: rót nước sôi vào biÕt vÒ c¸c vËt nãng lªn hoÆc l¹nh ®i cèc, cÇm vµo cèc ta thÊy nãng, móc canh vµo b¸t, ta thÊy mu«i, th×a, b¸t nãng lªn, c¾m bµn lµ vµo æ ®iÖn, bµn lµ nãng + VD c¸c vËt l¹nh ®i: §Ó rau, cñ, qu¶ vµo tủ lạnh, lúc lấy thấy lạnh Cho đá vào cốc , cốc lạnh đi, chườm đá lên trán, trán l¹nh ®i, +H: Trong c¸c VD trªn th× vËt nµo lµ vËt + VËt thu nhiÖt: c¸i cèc, c¸i b¸t, th×a, quÇn thu nhiÖt? VËt nµo lµ vËt táa nhiÖt? ¸o + Vật tỏa nhiệt: Nước nóng, canh nóng, c¬m nãng, bµn lµ + KÕt qu¶ sau thu nhiÖt vµ táa nhiÖt + VËt thu nhiÖt th× nãng lªn, vËt táa nhiÖt cña c¸c vËt nh thÕ nµo? th× l¹nh ®i * GV kÕt luËn H§1 + YC HS đọc mục bạn cần biết SGK + HS đọc * Hoạt động 2: (8’): Hoạt động nhóm Thực hành co giản nước lạnh ®i vµ nãng lªn * HD: Đổ nước vào đầy lọ đo và đánh dấu + Nghe HD tiến hành thí nghiệm, nêu kết mức nước Sau đó đặt lọ nước vào quả: 13 Lop4.com (13) cốc nước nóng, nước lạnh, sau lần đặt + Mức nước sau đặt lọ vào nước nóng phải đo và ghi lại xem mức nước lọ tăng lên, mức nước sau đặt lọ vào nước có thay đổi không nguội giảm so với mực nước đánh dấu ban ®Çu + YC HS nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm, + Làm thí nghiệm nhóm theo HD ghi l¹i kÕt qu¶ cét chÊt láng èng Sau cña GV đó lại nhúng bầu nhiệt kế vào nước lạnh, ®o vµ ghi l¹i møc chÊt láng èng + Gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm + §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c * GV: +Khi nhúng bầu nhiệt kế vào nước nhận xét, bổ sung Êm, mùc chÊt láng t¨ng lªn vµ nhóng bầu nhiệt kế vào nước lạnh thì mực chất láng gi¶m ®i +H: Em có nhận xét gì thay đổi mức + Mức chất lỏng ống nhiệt kế thay đổi ta nhúng bầu nhiệt kế vào nước có chÊt láng èng nhiÖt kÕ? nhiệt độ khác +H: Chất lỏng thay đổi nào + Chất lỏng nở nóng lên và co lại l¹nh ®i nãng lªn vµ l¹nh ®i? * GV KL: Khi dïng nhiÖt kÕ ®o c¸c vËt + L¾ng nghe nãng, l¹nh kh¸c nhau, chÊt láng èng sÏ në hay co l¹i kh¸c nªn mùc chÊt láng èng nhiÖt kÕ còng kh¸c VËt cµng nãng, mùc chÊt láng èng nhiÖt kÕ cµng cao Dùa vµo mùc chÊt lỏng này, ta có thể biết nhiệt độ vËt * Hoạt động 3: (7’) Thảo luận nhóm + Thảo luận cặp đôi và trình bày Nh÷ng øng dông thùc tÕ +H: Tại đun nước, không nên đổ + Vì nước nhiệt cao thì nở Nếu nước qu¸ ®Çy Êm sÏ trµn ngoµi cã thÓ g©y đầy nước vào ấm? báng hay t¾t bÕp, chËp ®iÖn +H: Tại bị sốt người ta lại dùng túi + Khi bị sốt, nhiệt độ thể trên 370C, có thể gây nguy hiểm đến tính mạng nước đá chườm lên trán? muốn giảm nhiệt độ thể ta dùng túi nước đá chườm lên trán túi nước đá truyÒn nhiÖt sang c¬ thÓ, lµm gi¶m nhiÖt + GV nhận xét, khen ngợi HS hiểu độ thể bµi, biÕt ¸p dông c¸c kiÕn thøc khoa häc vµo thùc tÕ C Cñng cè dÆn dß: (5’) -H: M« t¶ thÝ nghiÖm chøng tá vËt nãng + HS m« t¶ thÝ nghiÖm lªn thu nhiÖt, l¹nh ®i táa nhiÖt -H: Gọi HS đọc bài học SGK + HS đọc bài học - GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ øng dông thùc + L¾ng nghe, thùc hiÖn tÕ ChuÈn bÞ bµi: “VËt dÉn nhiÖt vµ vËt c¸ch nhiÖt” 14 Lop4.com (14) Thø t ngµy 11 th¸ng 03 n¨m To¸n: (TiÕt 128) LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp HS: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp chia mét ph©n sè cho mét sè tù nhiªn Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c II ChuÈn bÞ: - Gi¶i c¸c bµi tËp III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò: (5’) + Gäi HS lªn b¶ng lµm: Hoạt động học + HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo nh¸p, råi nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng 1 1 1) TÝnh: a) : ; b) : 7 9 8 8 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B D¹y häc bµi míi: (25’) Giíi thiÖu bµi: (2’) Nªu MT bµi häc Hướng dẫn HS làm bài tập: (23’) Bµi 1: - BT YC chóng ta lµm g×? + YC HS tù lµm bµi +TÝnh: + HS lªn b¶ng lµm: 1 3 35 ; b) : ; c) : : 5 36 a) +H: Muèn thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè ta + Ta lÊy ph©n sè thø nhÊt nh©n víi ph©n số thứ hai đảo ngược lµm thÕ nµo? + TÝnh (Theo mÉu) Bµi 2: - BT YC chóng ta lµm g×? + HS thùc hiÖn phÐp tÝnh: - GV viÕt phÐp tÝnh lªn b¶ng : , YC HS 5 a) :3 : 7 21 viÕt thµnh ph©n sè cã mÉu sè b»ng vµ 5 thùc hiÖn phÐp tÝnh :3 7 21 - HD HS c¸ch viÕt gän nh SGK - HS lªn b¶ng lµm: - YC HS lµm c¸c BT cßn l¹i 1 :5 ; 2 10 2 c) : 3 12 b) - GV nhËn xÐt cho ®iÓm Bµi 3: TÝnh: - Cñng cè tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc( p/s) (nh©n chia trước, cộng, trừ sau) - HS lªn b¶ng lµm: 6 12 18 36 36 36 36 1 3 b) : 4 4 a) - GV nhËn xÐt cho ®iÓm - HS đọc đề, lớp đọc thầm theo Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - HS theo dâi tr¶ lêi - HD HS phân tích đề bài - YC HS tìm chiều rộng, sau đó tính chu vi - HS lên bảng giải, lớp làm vào Bµi gi¶i: và diện tích mảnh vườn CR mảnh vườn là: 60 36(m) Chu vi mảnh vườn là: 15 Lop4.com (15) (60 + 36) x = 192 (m) DT mảnh vườn: 60 36 = 2160 (m2) §¸p sè: Chu vi: 192 m DiÖn tÝch: 2160 m2 - HS nêu các dạng toán đã ôn - HS ph¸t biÓu C Cñng cè dÆn dß: (5’) -H: C¸c em võa «n nh÷ng d¹ng to¸n nµo? -H: Muèn chia ph©n sè ta lµm thÕ nµo? -H: Muèn tÝnh CV, DT h×nh ch÷ nhËt ta lµm thÕ nµo? - GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ lµm c¸c BT - L¾ng nghe, thùc hiÖn VBT ChuÈn bÞ bµi: “LuyÖn tËp chung” (tt) KÓ chuyÖn: (TiÕt 26) Kể chuyện đã nghe, đã Đọc I Môc tiªu: - Gióp HS: RÌn kÜ n¨ng nãi: + Biết kể tự nhiên lời mình câu chuyện (hoặc đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói lòng dũng cảm người + Hiểu truyện, trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện (hoặc đoạn truyện) RÌn kÜ n¨ng nghe: + Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn Gi¸o dôc HS tinh thÇn dòng c¶m kh«ng sî gian khã II Chuẩn bị: - Bảng lớp viết sẵn đề bài KC + Một số truyện viết lòng dũng cảm người III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: (5’) - Gọi HS kể đoạn câu chuyện: + HS kể, HS kể tranh + Líp nhËn xÐt Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt vµ TLCH: - V× chuyÖn cã tªn lµ : Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt? - GV nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y häc bµi míi: (25’) Giíi thiÖu bµi: (2’) Nªu MT bµi häc Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Tìm hiểu đề bài: + HS đọc, lớp đọc thầm theo - Gọi HS đọc đề bài - GV gạch từ quan trọng đề bài: lòng dũng cảm, nghe, đọc - HS tiếp nối đọc các gợi ý 1,2,3,4 - YC HS đọc gợi ý SGK - YC HS g/ thiÖu tªn c©u chuyÖn m×nh kÓ - HS nèi tiÕp giíi thiÖu b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghÜa c©u chuyÖn: * KC nhãm: - YC HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa - Kể chuyện nhóm đôi, trao đổi ý nghĩa c©u chuyÖn c©u chuyÖn * Tổ chức thi kể trước lớp, HS kể - HS thi kể chuyện trước lớp và nêu ý 16 Lop4.com (16) xong nói ý nghĩa chuyện nghÜa c©u chuyÖn - GV vµ HS b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn - Líp theo dâi nhËn xÐt hay nhÊt, b¹n kÓ chuyÖn l«i cuèn nhÊt C Cñng cè dÆn dß: (5’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài: - Lắng nghe, thực “KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia” Tập đọc: (Tiết 52) Ga - rèt ngoµi chiÕn luü I Môc tiªu: - Gióp HS: Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng, lưu loát các tên riêng người nước ngoài (Ga Vrôt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc), lời đối thoại các nhân vật + Giọng đọc phù hợp với lời nói các nhân vật, với lời dẫn truyện, thể t×nh c¶m hån nhiªn vµ tinh thÇn dòng c¶m cña Ga-vr«t ngoµi chiÕn luü HiÓu néi dung, ý nghÜa cña bµi: Ca ngîi lßng dòng c¶m cña chó bÐ Ga - vrèt Gi¸o dôc HS yªu cËu bÐ Ga-vrèt cã tinh thÇn dòng c¶m II ChuÈn bÞ: - Tranh minh hoạ bài tập đọc sgk III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: (5’) - Gọi HS đọc bài: Thắng Biển và TLCH: - HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi -H: T×m nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh nãi lªn sù - Líp nhËn xÐt ®e däa cña c¬n b·o biÓn? -H: Cuéc tÊn c«ng d÷ déi cña c¬n b·o biÓn ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B D¹y häc bµi míi: (25’) Giíi thiÖu bµi: (2’) Nªu MT bµi häc HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (8’) + HS đọc, lớp đọc thầm theo - Gọi HS đọc bài + HS dùng bút chì đánh dấu - GV chia ®o¹n - HS đọc nối tiếp đoạn - YC HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - HS phát âm sai đọc lại + LÇn 1: GV theo dâi, s÷a sai - HS đọc chú giải + LÇn 2: KÕt hîp gi¶i nghÜa tõ khã - HS đọc, lớp đọc thầm + Gọi HS khá đọc bài - HS theo dõi GV đọc mẫu + GV đọc diễm cảm b) T×m hiÓu bµi: (8’) + Lớp đọc thầm và TLCH: - YC HS đọc thầm đoạn 1,2 và TLCH: +H: Ga -vrôt ngoài chiến luỹ để làm + Ga -vrôt nghe Ăng-giôn-ra thông báo nghĩa quân hết đạn nên ngoài chiến g×? lũy để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có đạn tiếp tục chiến đấu +H: Nh÷ng chi tiÕt nµo thÓ hiÖn lßng dòng + Kh«ng sî nguy hiÓm, ngoµi chiÕn luü 17 Lop4.com (17) c¶m cña Ga - vrèt ? nhặt đạn cho nghĩa quân làn mưa đạn địch + HS ph¸t biÓu + ý ®o¹n nãi lªn ®iÒu g×? * ý 1: Tinh thÇn dòng c¶m cña Ga -vrèt + YC HS đọc đoạn cuối và TLCH: +H: V× t¸c gi¶ l¹i nãi Ga -vr«t lµ mét + V× th©n h×nh bÐ nhá cña chó Èn, hiÖn thiªn thÇn? làm khói đạn thiên thần + Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt Ga - + Ga-vr«t lµ mét cËu bÐ anh hïng vr«t + HS ph¸t biÓu + ý ®o¹n nãi lªn ®iÒu g×? * ý 2: Ga -vrèt kh«ng sî nguy hiÓm c) Luyện đọc diễm cảm: (7’) + YC HS đọc nối tiếp truyện theo cách + HS tiếp nối đọc chuyện théo cách phân phân vai (người dẫn chuyện, Ga - Vrôt, vai ¡ng-gi«n-ra, Cuèc-ph©y-r¾c + HD HS luyện đọc diễm cảm đoạn: (Ga- + HS luyện đọc, lớp tìm tư nhấn giọng vrèt dèc b¶y, t¸m ghª rîn) - Tổ chức thi đọc diễm cảm - HS thi đọc + GV cïng HS b×nh chän b¹n cã giäng - HS b×nh chän đọc hay C Cñng cè dÆn dß: (5’) +H: C©u chuyÖn ca ngîi ai? Vµ ca ngîi + HS ph¸t biÓu ®iÒu g×? * ý nghĩa: Ca ngợi lòng dũng cảm + HS đọc lại ý nghĩa chó bÐ Ga-vrèt -GD HS: yªu quý cËu bÐ vµ häc tËp tinh thÇn dòng c¶m cña c©u bÐ Ga-vrèt + GV nhận xét tiết học Về nhà luyện đọc - Lắng nghe, thực và chuẩn bị bài: “Dù trái đất quay” KÜ thuËt: (TiÕt 26) C¸c chi tiÕt vµ dông cô l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt I Môc tiªu: Gióp HS: BiÕt tªn gäi, h×nh d¹ng vµ c¸c chi tiÕt bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt Sử dụng cờ-lê, tua-vít để tháo, lắp các chi tiết + BiÕt l¾p ghÐp mét sè chi tiÕt víi Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn tØ mØ II ChuÈn bÞ: - Bé l¾p ghÐp kÜ thuËt III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò: (5’) - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái - H: Nªu c¸c c¸ch thu ho¹ch rau, hoa - Gv nhận xét, đánh giá B D¹y häc bµi míi: (2’) Hoạt động học - HS nªu, líp theo dâi nhËn xÐt 18 Lop4.com (18) Giíi thiÖu bµi: (2’) Nªu MT bµi häc * Hoạt động 1: HD gọi tên, nhận dạng các chi tiÕt vµ dông cô: - GV ph¸t c¸c bé l¾p ghÐp cho c¸c nhãm vµ - HS theo dâi më SGK C¸c nhãm tiÕn yªu cÇu c¸c nhãm lùa chän c¸c chi tiÕt vµ hµnh ph©n lo¹i theo c¸ch gäi tªn SGK ph©n lo¹i theo nhãm c¸c chi tݪt - Gäi mét sè HS lªn b¶ng chØ vµ nªu tªn c¸c -1 sè HS lªn b¶ng chØ vµ nªu tªn c¸c dông cô bé l¾p ghÐp chi tiÕt -Líp theo dâi nhËn xÐt - HD HS c¸ch s¾p xÕp c¸c chi tiÕt hép - HS theo dâi vµ mét HS lªn b¶ng thùc hµnh dông cô * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách sử dụng cờ-lê, tua-vít -HD HS lắp và tháo tua-vít theo các bước - HS theo dõi nh HD SGK - GV thùc hiÖn chËm vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm - HS l¾ng nghe, quan s¸t nh sgk cho HS quan s¸t - Gọi số HS lên bảng thục lại các - số HS thự lại các bước GVhướng dẫn, lớp nhận xét bước tháo và lắp tua-vít *GV: Khi chóng ta sö dông tua-vit th× tay - HS theo dâi sử dụng cờ lê để giữ chật ốc hãm C Cñng cè dÆn dß: (5') -H: Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch sö dông cê lª, tua- - HS nh¾c l¹i vÝt - GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ chuÈn bÞ dông cô - L¾ng nghe, thùc hiÖn l¾p ghÐp, tiÕt sau thùc hµnh Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 03 n¨m 2009 TËp lµm v¨n: (TiÕt 51) LuyÖn tËp x©y dùng kÕt bµi bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I Môc tiªu: Gióp HS: HS n¾m ®îc hai kiÓu kÕt bµi (kh«ng më réng, më réng) bµi v¨n t¶ c©y cèi LuyÖn tËp viÕt ®o¹n kÕt bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi theo c¸ch më réng Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp II ChuÈn bÞ: - Tranh, ¶nh mét sè loµi c©y, b¶ng phô viÕt dµn ý III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: (5’) - Gọi HS đọc đoạn mở bài giới thiệu - HS đọc chung cái cây em định tả (Tiết trước) - Lớp nhận xét - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B D¹y häc bµi míi: (25’) Giíi thiÖu bµi: (2’) Nªu MT tiÕt häc Hướng dẫn HS luyện tập: (23’) - HS đọc y/c bài tập Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài - HS trao đổi nhóm đôi, nêu ý kiến - YC HS trao đổi nhóm đôi và TLCH: -H: Có thể dùng các câu đoạn a,b để kết - Có thể dùng các câu đoạn a, b để KB 19 Lop4.com (19) bµi kh«ng? v× sao? + KÕt bµi ë ®o¹n a: nãi ®îc t×nh c¶m người tả cây + KÕt bµi ë ®o¹n b: nªu ®îc lîi Ých cña cây và tình cảm người tả cây - HS đọc, lớp đọc thầm theo Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài tập - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: (Quan s¸t mét c¸i c©y, suy nghÜ vÒ Ých lîi cña cây, cảm nghĩ mình cây đó) - GV d¸n tranh, ¶nh mét sè c©y - HS đọc YC bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi theo dàn ý đã viết trên bảng phụ - YC HS tr×nh bµy - HS tiÕp nèi tr×nh bµy dµn ý - GV nhËn xÐt, gãp ý Bµi 3: - Gäi HS nªu y/c + ViÕt kÕt bµi më réng dùa trªn bµi tËp T¶ mét loµi c©y, kh«ng trïng víi bµi tËp - YC HS viÕt ®o¹n v¨n - HS tù viÕt bµi - Gọi HS đọc đoạn văn mình viết - HS đọc bài viết mình - GV nhËn xÐt vµ nªu VD vÒ mét ®o¹n kÕt - L¾ng nghe bài mở rộng: Thế nào đến ngày em phải rời xa mái trường tiểu học Lúc đó, định em đến tạm biệt gốc bàng giµ Em sÏ kh«ng bao giê quªn nh÷ng kØ niệm gốc cây này, bọn trẻ chúng em đã cùng ôn bài, ngồi hóng mát, trò chuyÖn Em høa sÏ trë l¹i th¨m c©y bµng, thăm người bạn thời thơ ấu - HS đọc, lớp đọc thầm Bµi 4: - Gäi HS nªu y/c bµi tËp - GV: Mçi em cÇn lùa chän viÕt kÕt bµi më - L¾ng nghe réng cho mét lo¹i c©y, lo¹i c©y nµo gần gũi, quen thuộc với em, có nhiều địa phương em, em đã có dịp quan sát -HS viÕt kÕt bµi cho mét loµi c©y - YC HS viÕt ®o¹n v¨n - GV theo dâi nh¾c nhë HS viÕt bµi - HS đọc, lớp theo dõi nhận xét - Gọi HS đọc đoạn viết - GV nhËn xÐt cho ®iÓm nh÷ng ®o¹n kÕt hay C Cñng cè dÆn dß: (5’) -H: ThÕ nµo lµ kÕt bµi më rréng vµ kÕt bµi - HS ph¸t biÓu kh«ng më réng? - GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ viÕt l¹i kÕt - L¾ng nghe, thùc hiÖn bµi theo YC BT vµo vë ChuÈn bÞ bµi: “LuyÖn tËp miªu t¶ c©y cèi” To¸n: (TiÕt 129) LuyÖn tËp chung I.Môc tiªu: Gióp HS: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè Giải bài toán có liên quan đến tìm giá trị phân số số Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c 20 Lop4.com (20) II ChuÈn bÞ: Gi¶i c¸c bµi tËp III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò: (5’) - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi: TÝnh: a) 1 ; b) : 15 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B D¹y häc bµi míi: (25’) Giíi thiÖu bµi: (2’) Nªu MT bµi häc Hướng dẫn luyện tập: (23’) Bµi tËp 1,2: - YC HS tù lµm bµi Nh¾c nhë HS chän MSC nhá nhÊt - Cñng cè phÐp céng, phÐp trõ ph©n sè - GV nhËn bµi lµm HS Bµi 3: - Bµi tËp YC chóng ta lµm g×? - YC HS tù lµm bµi - Cñng cè phÐp nh©n ph©n sè - GV nhËn xÐt cho ®iÓm Bµi 4: TÝnh: - YC HS tù lµm bµi - Cñng cè phÐp chia ph©n sè - GV nhËn xÐt bµi lµm HS Bài 5: - Gọi HS đọc đề bài - HD HS phân tích đề - YC HS tù lµm bµi Hoạt động học - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo nh¸p, råi nhËn xÐt bµi trªn b¶ng - HS lªn b¶ng lµm: 10 12 22 15 15 15 5 b) 12 12 12 12 a) - TÝnh: - HS lªn b¶ng lµm Líp lµm bµi vµo vë 4 13 52 5 ; b) 13 5 15 60 12 c) 15 5 a) - HS lªn b¶ng lµm: 24 3 : ; b) : 5 7 14 c) : 4 2 a) - HS đọc, lớp đọc thầm theo - HS lªn b¶ng gi¶i Bµi gi¶i: Sè kg ®êng cßn l¹i lµ: 50 - 10 = 40 (kg) Buæi chiÒu b¸n ®îc sè kg ®êng lµ: 40 = 15 (kg) C¶ buæi b¸n ®îc sè kg ®êng lµ: 10 + 15 = 25 (kg) GV nhËn xÐt cho ®iÓm §¸p sè: 25 kg C Cñng cè dÆn dß: (5’) -H: Muèn céng, trõ hai ph©n sè ta lµm thÕ - HS ph¸t biÓu nµo? -H: Muèn nh©n, chia hai ph©n sè ta lµm thÕ nµo? - GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ «n bµi, chuÈn - L¾ng nghe, thùc hiÖn bÞ bµi: “LuyÖn tËp chung” (tt) 21 Lop4.com (21)