1/ Bài cũ : - Yêu cầu HS nêu các bước thêu móc xích 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Thực hành - HS thực hành trên vải - GV kiểm tra bài vẽ quả cam đã chuẩn bị ở nhà HS thực hành [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14 Từ ngày 22/11 đến ngày 26/11 năm 2010 Cách ngôn: Tốt gỗ tốt nước sơn Xấu người đẹp nết còn đẹp người Thứ Môn SÁNG Bài dạy Ch/ cờ T/đọc Hai1 Toán 22/11 Đ/đức Chào cờ Chú Đất Nung Chia tổng cho số Biết ơn thầy cô giáo (t1) K/ T Toán LTVC Ba 23/11 K/ ch Thêu móc xích (tiết 2) Chia cho số có chữ số Luyện tập câu hỏi Búp bê ? T/đọc Toán Tư 24/11 TLV Chú Đất Nung (tt) Luyện tập Thế nào là miêu tả Môn Toán Chia số cho tích L.T V LTVC Dùng câu hỏi vào mục đích khác L/Toán NGLL Đi xe đạp an toàn Văn nghệ ca ngợi chú đội cụ TLV Năm 25/11 Hồ, người có công với nước Toán Ch/tả Chia tích cho số Chiếc áo búp bê L.T V SHTT Sáu 26/11 Lop4.com CHIỀU Bài dạy Ôn tập câu hỏi Luyện tập nhân với số có ba chữ số Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật Luyện tập tả đồ vật Sinh hoạt lớp (2) TUẦN 14 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 TOÁN : CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I- MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết chia tổng cho số - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính II- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: và bài 5/75 học sinh thực B Bài mới: a/Tính và so sánh giá trị hai biểu thức: HS1: ( 35 + 21) : = 56 : = (35 + 21) : và 35 : + 21 : HS2: 35 : + 21 : = + = KL: (35 + 21) : = 35 : + 21 : Gía trị hai biểu thức Biểu thức (35 + 21) : có dạng (35 + 21) : và 35 : + 21 : nào? Có dạng tổng chia cho số Hãy nhận xét dạng Biểu thức là dạng tổng hai thương 35 : + 21 : = ? GV kết luận: Xem SGK 2-3 HS đọc qui tắt b/Luyện tập: Bài 1/76 1a/ Tính hai cách C1: (15+35) : = 50 : = 10 C2: (15+35) : = 15 : 5+35 : = + = Bài 1b/76 10 1b/C1: 12 : + 20 : = + = C2/12 : + 20 : = (12 + 20) : 4= 32 : 4= Bài 2/76 2a/Tính hai cách Cách 1: (27-18) : 3= 9:3 = Cách 2: (27-18) : 3= 27:3 – 18:3=9 – 6= *HS nêu cách chia hiệu cho mộtsố Hướng dẫn hs khá giỏi giải thêm bài 3/C1: Số nhóm HS lớp 4a: 32 : = (nhóm) Số nhóm HS lớp 4b 28 : = 7(nhóm) Số nhóm HS hai lớp + = 15(nhóm) C2: Số HS hai lớp 4a và 4b: 32 + 28= 60 hs Số nhóm HS hai lớp: 60 : = 15 (nhóm) C/ Củng cố dặn dò: Nhận xét học Chuẩn bị bài sau: Chia cho số có chữ số Lop4.com (3) TUẦN 14 Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 TOÁN : CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I-MỤC TIÊU: - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư) II- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A/Bài cũ: Bài 3/76 B/Bài mới: 1/Trường hợp chia hết a/HS đặt tính 128472 : b/ Tính:Chia theo thứ tự từ trái sang phải Mỗi lần chia tính theo bước Đây là phép chia hết c/ ghi: 128472 : =21412 2/Trường hợp chia có dư 2/a HS lên bảng đặt tính 230859 : b tính: chia từ trái sang phải c ghi: 230859 : = 46171 (dư 4) Với phép chia có dư ta chú ý điều gì? *số dư luôn nhỏ số chia 3/Luyện tập: Bài 1/77 1/HS đặt tính tính.( Giảm dòng câu a, b) a/ chia hết b/ chia có dư Bài 2/77 2/ Số lít xăng bể là: 128610 : = 21435 ( lít) Đáp số: 21435l xăng Bài 3/77 (Nếu còn thời gian cho hs 3/HS tìm số hộp xếp vào khá, giỏi giải ) nhiều và còn thừa cái Bài giải: Thực phép chia ta có: 187250 : = 23406 (dư 2) Vậy có thể xếp vào nhiều 23406 hộp và còn thừa áo C Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập Lop4.com (4) TUẦN 14 Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 TOÁN : LUYỆN TẬP i - môc tiªu: - Thực hiÖn phÐp chia sè cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè - Biết vận dụng chia tổng (hiệu) cho số ii - các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A - KiÓm tra bµi cò: B - Bµi míi: - Hướng dẫn luyện tập Bµi 1: Gi¸o viªn yªu cÇu HS tù lµm bµi 1- a) 67494 : = 9642 (chia hÕt) 42789 : = 8557 (d 4) b) 359361 : = 39929 (chia hÕt) 238057 : = 29757 (d 1) 2* SB = (T + H) : SL = (T + H) : Bµi 2: - yªu cÇu HS nªu c¸ch t×m sè bÐ, sè a/Sè bÐ lµ: (42506 - 18472) : = 12017 lín bµi to¸n t×m hai sè biÕt tæng vµ Sè lín lµ : 12017 + 18472 = 30489 hiÖu cña sè 4/C¸ch a)(33164+28528):4 Bµi 4: Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë =33164:4+2852: = 8291 + 7132 = 15423 Cách (33164 + 28528): = 61692 : = 15423 C Củng cố - Dặn dò: Về nhà làm bài tập2b,3,4/78 - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau: Chia số cho tích Lop4.com (5) TUẦN 14 Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 TOÁN : CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I-MỤC TIÊU -Thực phép chia số cho tích II- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A- Bài cũ: Bài 1b,bài3/78 B- Bài mới: a- Tính và so sánh giá trị các - TÝnh GT, biểu thức 24 : ( x ) 24 : ( x ) = 24 : = 24 : : 24 : : = : = 24 : : 24 : : = 12 : = - So s¸nh råi rót nhËn xÐt : Các giá trị đó VËy ta cã: 24: (3 x 2) = 24 : : = 24 :2:3 - Mét sè Hs nªu b/ kết luận: SGK c/Luyện tập: 1.a)C1/ 50 : (2 x 5) = 50 : 10 = Bài 1/79 C2/ 50 : (2 x 5) = 50 : : 2= 25 : = C3/ 50 : (2 x 5) = 50 : : 2= 10 : = Câu b, c tiến hành tương tự Bài 2/79 2- HS suy nghÜ vµ nªu : 60 : 15 = 60 : (3 x 5) - HS tÝnh : 60 : (3 x 5) = 60 : : = 20 : = 60 : (3 x 5) = 60 : : = 12 : = * 60 : 15 = - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS lµm mét phÇn, HS c¶ líp lµm bµi vµo VBT Bài 3/79: Hướng dẫn hs giải theo 3/ Bµi gi¶i bước Sè quyÓn vë c¶ hai b¹n mua lµ : Tìm số hai bạn mua x 2= (quyÓn ) Gi¸ tiÒn cña mçi quyÓn vë lµ : Tìm giá tiền 7200 : = 1200(đồng) ( còn thời gian cho hs khá ,giỏi Đáp số 1200 đồng giải) C Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau: Chia tích cho số Lop4.com (6) TUẦN 14 Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 TOÁN : CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ I/ MỤC TIÊU: - Thực phép chia tích cho số II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A- Bài cũ: Bài 3/79 B.Bài mới: a-Tính và so sánh giá trị ba biểu thức (9 x 15 ): =9 x ( 15 : )=( x 3)x15 ( x 15 ) : = 45 x ( 15 : ) = x = 45 ( 9: ) x 15 = x 15 = 45 + Gía trị ba biểu thức trên và cùng 45 b-Tính và so sánh giá trị hai biểu thức ( ( x 15 ) : = 105 : = 35 x ( 15 : ) = x = 35 x 15 ) : và x ( 15 : ) - Gía trị hai biểu thức trên và cùng 35 Vì ta không tính ( x ) x 15? Vì không chia hết cho 3.Vì 15 chia hết cho nên ta có thể lấy 15 chia cho nhân kết với Kết luận: Xem SGK 1- Thực hành: Bài 1/79 1/Cách 1: Nhân trước, chia sau a) (8 x 23 ) : = 184 : = 46 b) (15 x 24) : = 360 : = 60 Cách 2: Chia trước, nhân sau (8 x 23 ) : = (8 : 4) x 23 = 23 x = 46 Bài 2/79 (15 x 24) : = 15 x (24 : 6)= 15 x = 60 2/áp dụng các tính chất đã học để tính (25 x 36 ) : = 900 : = 100 (25 x 36 ): 9= 25 x (36 : 9) = 25 x = 100 Bài 3/79(nếu còn thời gian cho hs khá, 3/ Sè mÐt v¶i cöa hµng cã lµ : 30 x = 150 (m) giỏi giải) Số mét vải cửa hàng đã bán là : Muốn biết số mét vải cửa hàng đã bán 150 : = 30(m) ta tính gì? §¸p sè :30 mÐt C Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau: Chia hai số có tận cùng là chữ số Lop4.com (7) TUẦN 14 Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Hoạt động ngoài lên lớp ĐI XE ĐẠP AN TOÀN VĂN NGHỆ CA NGỢI CHÚ BỘ ĐỘI CỤ HỒ VÀ NHỮNG NGƯỜI CÓ CÔNG ĐỐI VỚI ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu: - Rèn kĩ xác định xe đạp bảo đảm an toàn - HS thực hành xe đạp cách an toàn Có thói quen sát lề đường bên tay phải và luôn quan sát đường - Có ý thức thực các quy định bảo đảm ATGT - Giúp HS tìm hiểu bài hát để ca ngợi chú đội cụ Hồ, người có công nước II/ Đồ dùng dạy và học: xe đạp cỡ nhỏ đảm bảo an toàn, xe đạp không đảm bảo an toàn Vẽ đường trên sân và chuẩn bị đèn xanh, đỏ, vàng III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt đông GV Hoạt động HS 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Rèn kĩ xác định xe đạp bảo đảm an toàn - GV đưa xe đạp đã chuẩn bị sẵn - HS xác định xe đạp an toàn Y/c HS xác định đâu là xe đạp an toàn Vì đây là xe đạp cho trẻ em, có vành nhỏ ( Vì em cho đây là xe đạp an toàn? 650 mm); xe tốt ( các ốc vít chặt, lắc xe không lung lay ) ; có đủ các phận : phanh còn tốt, có đèn chiếu sáng, đèn phản quang b/ HĐ2: HS thực hành xe đạp an toàn - Vạch dừng, vạch qua đường dành cho - Cho HS nhắc lại các vạch kẻ đường người - Gặp đèn đỏ ta dừng lại ; gặp đèn vàng ta thể trên mặt đường? - Khi tham gia giao thông gặp đèn đỏ,xanh, chuẩn bị để dừng lại ( chuẩn bị đi) ; vàng ta làm gì? gặp đèn xanh ta phép qua đường - HS làm công an giao thông - Cho HS thực hành xe đạp - HS thực hành xe đạp an toàn – chú ý - Cho HS làm công an giao thông đứng đúng phần đường dành cho xe thô sơ sát lề đường bên tay phải ngã tư để đưa hiệu lệnh đèn ( xanh, đỏ, Lớp nhận xét tuyên dương bạn đúng, an vàng) HĐ3 :Giáo dục HS qua gương anh đội toàn cụ Hồ - biểu diễn văn nghệ hát anh hùng liệt sĩ - Biết cưu mang giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ 3.Củng cố - dặn dò: Lop4.com (8) TUẦN 14 Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Kỹ thuật THÊU MÓC XÍCH (T2) I/ Mục tiêu - HS biết cách thêu móc xích - Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vòng móc nối tiếp tương đối Thêu ít năm vòng móc xích Đường thêu có thể bị dúm II/ Đồ dùng Tranh qui trình thêu móc xích - Mẫu thêu móc xích thêu len trên bìa, vải, số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu móc xích III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ : - Yêu cầu HS nêu các bước thêu móc xích 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Thực hành - HS thực hành trên vải - GV kiểm tra bài vẽ cam đã chuẩn bị nhà HS thực hành thêu móc xích hình cam GV quan sát uốn nắn, dẫn thêm cho HS làm sai, chưa đúng kĩ thuật b/ HĐ2: Đánh giá kết học tập HS Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm GV nêu tiêu chuẩn đánh giá : - Vẽ hình cam cân đối trên vải - Thêu các phận hình cam - Thêu đúng kĩ thuật : các mũi thêu tương đối đều, không bị dúm – mũi thêu cuối đường thêu chặn đúng cách - Màu sắc thêu phối hợp lý - Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui định 3/ Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Ôn lại các bước thêu móc xích Lop4.com - HS nêu - HS thực hành thêu hình cam mũi móc xích lên vải - HS trưng bày sản phẩm - HS đánh giá sản phẩm bạn (9) TUẦN 14 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Đạo đức : BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO (TIẾT 1) I.Mục tiêu: - HS biết công lao thầy, cô giáo - Nêu việc làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo II Đồ dùng dạy học: GV : Tranh phóng to/ Sgk 21, tranh/22 SGK - băng giấy (HĐ4) III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1 : Đọc tình huống/20 - 1HS đọc to-lớp đọc thầm theo -Theo em, là HS cùng lớp đó em làm gì ? - Em cùng các bạn tranh thủ thời gian đến Vì ? thăm cô Bình vì cô có công dạy dỗ em năm học trước - GV kết luận SGV b/ HĐ2: Bài tập - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập Qua tranh, em thấy tranh nào thể kính trọng, lòng biết ơn thầy cô các bạn? - Vì tranh việc làm các bạn học sinh chưa thể kính trọng thầy cô? - Nêu việc làm thể biết ơn, kính trọng thầy cô giáo? - HS trao đổi nhóm đôi tìm cách giải -Tranh 1, 2, thể thái độ kính trọng, biết ơn thầy cô giáo -Tranh biểu không tôn trọng - Biết chào hỏi lễ phép; giúp đỡ thầy cô việc phù hợp, chúc mừng cảm ơn các thầy cô cần thiết c/ HĐ3 :Bài tập 2/22 - GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nhận - HS thảo luận nhóm và ghi kết vào băng giấy có ghi việc BT2 băng giấy - Đại diện các nhóm trình bày a Những việc em đã b.Những việc em đã - Lớp nhận xét làm thể biết ơn thầy cô giáo làm mà cảm thấy chưa biết ơn thầy cô giáo - GV kết luận: Có nhiều cách thể lòng biết ơn thầy cô giáo Trong BT 2các điều Lan thể biết ơn thầy cô là: a, b, d, -Vài HS đọc ghi nhớ đ, e, g Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Luyện tập Lop4.com (10) TUẦN 14 Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: CHÚ ĐẤT NUNG (tt) I/ Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung) - Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống người khác - GDMT: Cần giữ gìn đồ chơi và xếp gọn gàng , ngăn nắp II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: Bài Chú Đất Nung - HS đọc và trả lời câu hỏi 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc - Gọi 4HS đọc nối tiếp đoạn Luyện -1 HS đọc toàn bài - HS đọc đọc từ khó: nước xoáy, cộc tuếch - Chú ý đọc đúng ngữ điệu các câu hỏi , -1 HS đọc to phần chú giải câu cảm - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo cặp b/ HĐ2: Tìm hiểu bài - HS đọc toàn bài - Câu 1: Kể lại tai nạn hai người bột - HS Kể lại tai nạn người bột: Hai người bột sống lọ thuỷ tinh Chuột cạy nắp lọ tha nàng công chúa vào cống Chàng kị sĩ tìm nàng công chúa, bị chuột lừa vào cống Hai người chạy trốn , thuyền lật, bị ngấm nước , nhũn tay chân Câu : Đất Nung đã làm gì thấy hai -Đất Nung nhảy xuống nước, vớt họ lên bờ người bột gặp nạn ? phơi nắng cho se bột lại Câu :Vì đất Nung có thể nhảy xuống -Vì Đất Nung đã nung lửa, chịu nước, cứu hai người bột ? nắng, mưa nên không sợ nước Câu 4:Câu nói cộc tuếch … ý nghĩa gì? - HS khá, giỏi trả lời VD: Câu nói đó có ý nghĩa: cần phải rèn luyện cứng rắn, chịu thử thách khó khăn, trở thành người có ích Câu 5: Đặt thêm tên khác cho truyện - HS tự đặt tên khác cho truyện - Câu chuyện muốn nói lên điều gì ? - Mục I c/ HĐ3: Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc truyện theo lối phân vai ( - HS luyện đọc nhóm (phân vai) người dẫn chuyện, chàng kị sĩ, nàng công - nhóm HS thi đọc chúa, chú Đất Nung) - Hướng dẫn đọc d/cảm đoạn:“Hai người bột tỉnh dần…trong lọ thuỷ tinh mà.” 3/ Dặn dò: Bài sau:“ Cánh diều tuổi thơ” Lop4.com (11) TUẦN 14 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tập đọc : CHÚ ĐẤT NUNG I/ Mục tiêu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật - Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ -GDMT: Cần giữ gìn đồ chơi và xếp gọn gàng , ngăn nắp II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: Đọcbài Văn hay chữ tốt và trả - HS đọc và trả lời lời câu hỏi SGK 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề *GV giới thiệu chủ điểm và bài đọc: a/ HĐ1: Luyện đọc - HS đọc toàn bài - Luyện đọc từ khó: cưỡi ngựa, đoảng, - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc chú giải khoan khoái Chú ý ngắt câu : Chắt còn đồ chơi - HS đọc theo cặp là chú bé đất/ em nặn lúc - HS đọc toàn bài chăn trâu - GVđọc mẫu b/ HĐ2: Tìm hiểu bài Câu 1: Cu Chắt có đồ chơi nào? - Cu Chắt có đồ chơi là chàng kị sĩ cưỡi Chúng khác nào? ngựa bảnh, nàng công chúa ngồi lầu son, chú bé đất Câu 2: Chú bé Đất đâu và gặp chuyện - Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo gì? hai người bột Chàng kị sĩ phàn nàn bị bẩn hết quần áo đẹp Cu Chắt bỏ riêng người bột vào lọ thuỷ tinh Câu : Vì chú bé Đất định trở - Chú bé Đất định trở thành Đất Nung thành đất nung ? vì chú muốn xông pha làm nhiều việc có ích Câu : Chi tiết “nung lửa” tượng - Phải rèn luyện thử thách , người trưng cho điều gì? trở nên cứng rắn, hữu ích - Nêu ý nghĩa câu chuyện? *Câu chuyện ca ngợi chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh có ích đã dám nung mình lửa đỏ c/ HĐ3: Đọc diễn cảm - HS đọc phân vai - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn cuối - GV đọc mẫu - HS luyện đọc nhóm em (phân vai) - HS luyện đọc theo nhóm em - Thi đọc diễn cảm trước lớp - nhóm thi đọc 3/ Dặn dò: Bài sau : Chú Đất Nung(tt) Lop4.com (12) TUẦN 14 Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 Chính tả: CHIẾC ÁO BÚP BÊ I/ Mục tiêu : - HS nghe cô giáo đọc- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn : Chiếc áo búp bê, trình bày đúng bài văn ngắn -Làm đúng các bài luyện tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ phát âm sai dẫn đến viết sai: ât/ ăc II/ Đồ dùng dạy-học:3,4 tờ phiếu khổ to viết đoạn văn BT2b III/ Hoạt động Dạy-Học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: HS viết bảng con: tiềm năng, - HS thực theo yêu cầu phim truyện, hiểm nghèo, huyền ảo 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Hướng dẫn HS nghe-viết - Gọi HS đọc lại đoạn văn trang 135/SGK -1 HS đọc - Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê áo -1 HS trả lời đẹp nào? - Bạn nhỏ búp bê nào? - Bạn nhỏ yêu thương búp bê - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lầm viết và - Phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, luyện viết đính dọc, nhỏ xíu - GV đọc - HS viết - GV đọc lại toàn bài chính tả lượt - HS soát lại bài - GV chấm chữa 7-10 bài - Từng cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nêu nhận xét chung b/ HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập *Bài tập 2b: - Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc - GV dán tờ phiếu đã viết nội dung -Thi tiếp sức làm bài - Nhận xét, bổ sung truyện lên bảng -Yêu cầu dãy HS lên bảng làm tiếp sức Lời giải : lất phất, đất, nhấc, bật lên, Mỗi HS điền từ nhiều, bậc tam cấp, lật, nhấc bổng, bậc - Gọi HS nhận xét, bổ sung thềm - Kết luận lời giải đúng - HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh *Bài tập 3a : - Gọi HS đọc yêu cầu 3a- sâu, siêng năng, sung sướng, sảng - GV nhắc HS chú ý tìm các tính từ đúng khoái, - xanh, xa, xấu, xanh biếc, xanh non, xanh theo y/c bài - Kết luận lời giải đúng mướt, , xa xôi, xấu xí, … 3b- chân thật, thật thà, vất vả - lấc cấc, xấc xược,xấc láo 3/ Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học Lop4.com (13) TUẦN 14 Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Kể chuyện : BÚP BÊ CỦA AI ? I Mục tiêu : - Dựa vào lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh học (BT1), bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búp bê và kể phần kết câu chuyện với tình cho trước - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Phải biết giữu gìn, yêu quý đồ chơi - GDMT: Giáo dục HS tình yêu thương không nên có nới cũ II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa truyện SGK , trang 138 phóng to III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: KC em đã chứng kiến tham -2 HS kể chuyện gia thể tinh thần kiên trì , vượt khó 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện - GV kể chuyện lần : Chú ý giọng kể chậm rãi , nhẹ nhàng Lời búp bê lúc đầu tủi thân , sau : sung sướng Lời Lật đật : oán trách Lời Nga : Hỏi ầm lên , đỏng đảnh Lời -Truyện kể búp bê cô bé : Dịu dàng , ân cần - GV kể chuyện lần : Vừa kể vừa vào Lắng nghe tranh minh họa -Yêu cầu HS quan sát tranh , thảo luận theo HS ngồi cùng bàn trao đổi , thảo luận, bổ cặp để tìm lời thuyết minh cho tranh sung - Yêu cầu HS kể lại truyện nhóm GV - HS kể chuyện nhóm Các em bổ giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn sung , nhắc nhở , sửa cho Gọi HS kể toàn truyện trước lớp HS tham gia kể ( Mỗi HS kể nội dung tranh ) ( lượt HS kể ) - Nhận xét HS kể chuyện b/ HĐ2: Kể chuyện lời búp bê Kể chuyện lời búp bê là nào ? - Kể chuyện lời búp bê là mình đóng vai búp bê để kể lại truyện - Khi kể phải xưng hô nào ? - Khi kể phải xưng tôi tớ , mình , em - Gọi HS giỏi kể mẫu trước lớp - HS ngồi cùng bàn KC cho nghe - HS kể đoạn truyện - HS thi kể toàn truyện - Nhận xét, bình chọn bạn kể hay c/ HĐ3: Kể phần kết truyện theo tình : - Các em hãy tưởng tượng xem lần nào - HS tự làm bài đó cô chủ cũ gặp lại búp bê mình trên tay - HS trình bày Sau HS trình bày , GV cô chủ Khi đó chuyện gì xảy ? sửa lỗi dùng từ , lỗi ngữ pháp cho HS Củng cố dặn dò : ( có ) và cho điểm HS - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ? Lop4.com (14) TUẦN 14 Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Luyện từ và câu : LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I.Mục tiêu: - Đặt câu hỏi cho phận xác định câu(BT1), nhận biết số từ nghi vấn và đặt CH với các từ nghi vấn ấy; bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi II.Đồ dùng dạy học: Viết sẵn lời giải bài tập 1, bảng phụ chép sẵn bài tập 3, bài tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt dộng thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Gọi HS lên bảng, em đặt câu hỏi - học sinh lên bảng đặt câu câu để hỏi người khác, câu tự hỏi mình - Câu hỏi dùng để làm gì ? Cho ví dụ - Dấu hiệu để nhận biết câu hỏi ? 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Bài 1/137 Yêu cầu học sinh - HS cùng bàn thảo luận a) Ai hăng hái và khoẻ nhất? thảo luận nhóm đôi, để viết nháp Hăng hái và khoẻ là ai? b) Chúng em thường làm gì trước học? c) Bến cảng nào? d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu? b/ HĐ2:Bài 2/137 Gọi HS đọc y/c bài - HS thảo luận nhóm: Viết câu hỏi ứng với tập từ đã cho - Đại diện các nhóm trình bày c/ HĐ3: Bài 3/137( HSG) Yêu cầu học - HS khá, giỏi tìm từ nghi vấn, ghi nháp sinh khá, giỏi tìm và viết từ nghi vấn vào - HS khá, giỏi lên bảng phụ gạch các từ giấy nháp nghi vấn - GV kết luận lời giải đúng d/ HĐ4: Bài 4/137:Yêu cầu đọc lại các từ - em lên bảng nghi vấn bài tập và đặt câu vào vở, - Học sinh nhận xét - Học sinh tiếp nối đọc câu mình đặt em đặt câu e / HĐ5: Bài tập 5: - Thế nào là câu hỏi ? - Trong câu có dấu chấm hỏi, có - Học sinh thảo luận trả lời câu là câu hỏi, có câu không -HS trao đổi theo cặp phát biểu tiếp nối phải là câu hỏi, chúng ta xem đó là câu nào? Và không dùng dấu chấm hỏi? 3/Củng cố dặn dò: - Dặn nhà đặt câu có từ nghi vấn không phải là câu hỏi Lop4.com (15) TUẦN: 14 Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Luyện từ và câu : DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC I/ Mục tiêu: - Biết số tác dụng phụ câu hỏi - Nhận biết tác dụng câu hỏi; bước đầu biết dùng CH để thể thái dộ khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể - DGMT: Cần giữ gìn nhà cửa sẽ, đồ đạc xếp gọn gàng, ngăn nắp II.Đồ dùng dạy học: Giấy to viết sẵn bài 1( phần nhận xét) - Bảng phụ chép tình bài tập 2(luyện tập) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: -2 HSlên bảng đặt câu hỏi: câu dùng từ -2 HS lên bảng nghi vấn không phải là câu hỏi 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Phần nhận xét - HS đọc đoạn văn.Tìm câu hỏi *Bài 1/142: Gọi HS đọc y/c bài đoạn văn, đọc câu hỏi - Giáo viên gạch chân các câu hỏi - HS phân tích câu hỏi ông Hòn *Bài 2/142: Gọi HS đọc y/c bài Rấm đoạn đối thoại - Câu a “Sao chú mày nhát ?” Có dùng để - Không, vì ông Hòn Rấm đã biết là Cu hỏi điều chưa biết không ? Đất nhát - Đã biết Cu Đất nhát còn phải hỏi Câu - Để chê Cu Đất hỏi này dùng đề làm gì ? - Câu “ sao?” ông Hòn Rấm có dùng - Không dùng để hỏi để hỏi điều gì không ? -Vậy câu này có tác dụng gì ? - Câu này là câu khẳng định - Có câu hỏi không dùng để hỏi mà còn dùng để thể khen, chê hay khẳng định, phủ định điều gì? Bài 3/142: Gọi HS đọc y/c bài - Câu: Các cháu có thể nói nhỏ không? - Yêu cầu các cháu hãy nói nhỏ Em hiểu câu hỏi có ý nghĩa gì ? b/ HĐ2: Ghi nhớ: - HS đọc ghi nhớ c/ HĐ3: Luyện tập: Bài 1/142 Gọi HS nối tiếp đọc nội dung BT Tương tự GV đính câu b, c, d và gọi HS - học sinh cùng bàn trao đổi để trả lời Học sinh nêu phát biểu Cho HS nhận xét bổ sung Bài 2/143: Chia nhóm 4, cho nhóm trưởng - Học sinh bốc thăm tình thảo luận bốc thăm tình Nhận xét - kết luận đúng - Đọc câu hỏi nhóm mình thống Bài 3/143( HSG):Yêu cầu HS khá, giỏi làm - Học sinh khá, giỏi làm bài bài 3/ Củng cố, dặn dò Bài sau: Mở rộng vốn từ: đồ chơi, trò chơi Lop4.com (16) TUẦN: 14 Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn : THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ ? I.Mục tiêu: - Hiểu nào là miêu tả - Nhận biết câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung; bước đầu viết 1,2 câu miêu tả hình ảnh yêu thích bài thơ Mưa II.Đồ dùng dạy-học:Giấy khổ to kẻ sẵn nội dung bài tập 2, nhận xét III.Hoạt động Dạy-Học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ Gọi HS kể lại truyện theo -2 HS kể chuyện, học sinh lớp trả lời đề tài bài tập Yêu cầu học sinh lớp câu hỏi theo dõi và trả lời câu hỏi: câu chuyện bạn kể mở đầu và kết thúc theo cách nào? 2/ Bài mới.: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1:Phần nhận xét *Bài tập1/140 : Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS lớp theo dõi và tìm vật miêu tả *Bài tập 2/140 Gọi HS đọc y/c bài - HS phát biểu ý kiến -GV giải thích cách thực y/c BT theo VD - HS hoạt động nhóm mẫu SGK - GV phát phiếu cho các nhóm - HS trao đổi và hoàn thành Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Gọi học sinh nhận xét, bổ sung * Nhận xét, kết luận lời giải đúng: SGV/289 * Bài tập 3/140 -HS đọc thầm lại đoạn văn và trả lời + Để tả hình dáng cây sòi, màu sắc + Bằng mắt lá cây sòi, cây cơm nguội, tác giả phải + Bằng mắt quan sát giác quan nào? + Để tả chuyển động lá cây, tác + Bằng mắt và tai giả phải quan sát giác quan nào? + Còn chuyển động dòng nước, tác giả phải quan sát giác quan nào? + Muốn miêu tả vật cách tinh + Quan sát kĩ nhiều giác quan tế, người viết phải làm gì? + Miêu tả là gì? - HS đọc phần ghi nhớ b/ HĐ2: Phần luyện tập *Bài tập 1/141:1 HS đọc yêu cầu bài - HS đọc thầm truyện : Chú Đất Nung để - GV kết luận: tìm câu văn miêu tả “Đó là mái lầu son” *Bài tập 2/141:1 HS đọc yêu cầu bài - HS đọc thầm đoạn thơ Tìm hình ảnh - Gọi HS giỏi làm mẫu mà mình thích viết 1,2 câu tả hình ảnh đó - Yêu cầu học sinh tự viết đoạn văn miêu tả - Vài HS đọc bài làm mình 3/ Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị bài sau : Cấu tạo bài văn mtả đồ vật Lop4.com (17) TUẦN: 14 Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn : CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Nắm cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu bài mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân bài - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả đồ vật - GDMT: Biết bảo vệ đồ vật, xếp đồ vật gọn gàng II/ Đồ dùng dạy-học:Tranh minh hoạ cái cối xay SGK ; Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm câu d(B.T.I.1) + Một tờ giấy viết câu trả lời b, d (B.T.I.1) III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ : - Gọi HS nhắc lại: Thế nào là miêu tả? - HS lên bảng - HS làm bài tập III - HS lên bảng 2/ Bài mới.:Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Phần nhận xét: * Bài tập1/143:Yêu cầu học sinh đọc bài văn - HS đọc - Yêu cầu HS đọc phần chú giải - HS đọc - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ - HS quan sát tranh và lắng nghe - Bài văn tả cái gì? + Tả cối xay gạo tre - Các phần mở bài và kết bài bài : Cái cối - Phần mở bài dùng giới thiệu đồ vật tân phần nói điều gì ? miêu tả Phần kết bài thường nói đến tình cảm, gắn bó thân thiết người với đồ vật đó hay ích lợi đồ vật - Các phần mở bài, kết bài đó giống với - Mở bài trực tiếp, kết bài mở rộng cách mở bài, kết bài nào đã học? văn kể chuyện - Phần thân bài tả cái cối theo trình tự - Tả hình dáng theo trình tự từ phận lớn nào? đến phận nhỏ, từ ngoài vào trong, từ * GV nói thêm về: Biện pháp tu từ so sánh, phần chính đến phần phụ nhân hoá bài *Bài tập 2/144 :Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS đọc - Khi tả đồ vật, ta cần tả gì? -Ta cần tả bao quát toàn đồ vật, sau đó tả phận có đặc điểm bậtkết hợp thể tình cảm với đồ vật b/ HĐ2: Phần ghi nhớ -HS đọc phần ghi nhớ c/ HĐ3: Phần luyện tập - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu - HS thảo luận theo cặp và trả lời - Yêu cầu viết thêm mở bài, kết bài - HS có thể mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng Khi viết cần chú ý để các đoạn văn có ý liên kết với - Gọi HS trình bày bài làm 3/ Củng cố, dặn dò: - Dặn HS nhà viết lại đoạn mở bài, kết bài Lop4.com (18) Luyện Tiếng Việt: ÔN CÂU HỎI I/ Mục tiêu: - Giúp học sinh biết tác dụng câu hỏi và đặt câu hỏi cho phận xác định câu II/ Các hoạt động dạy học: GV cho HS làm số bài tập sau: Bài 1: Hãy nêu vài tình có thể dùng câu hỏi để: A/ Tỏ thái độ khen, chê B/ Khẳng định, phủ định C/ Thể yêu cầu, mong muốn Bài 2: Đặt câu hỏi với từ sau: ai, cái gì, làm gì, nào, vì sao, bao giờ, đâu III/ Củng cố- dặn dò: Gv nhận xét tiết học Lop4.com (19) TUẦN: 14 Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP TUẦN 14 I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần 14, phương hướng sinh hoạt tuần 15 II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt 1/ Các phân đội trưởng nhận xét các mặt hoạt động tuần - Chi đội phó VTM nhận xét - Chi đội phó phụ trách lao động nhận xét - Uỷ viên phụ trách nhận xét - Chi đội trưởng nhận xét chung - Chị phụ trách nhận xét các ưu, khuyết tuần qua 2/ Phương hướng tuần 15 - Chăm sóc cây xanh - Truy bài đầu - HS học chuyên cần - Vệ sinh môi trường - Các độ viên mang khăn quàng đỏ đầy đủ - Tác phong đội viên nghiêm túc 3/ Văn nghệ: Lop4.com (20)