Thứ năm ngày 2 tháng 9 năm 2010 LUYỆN TIẾNG VIỆT : LUYỆN TẬP MRVT VỀ CHỦ ĐỀ NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT I/Mục tiêu : -Củng cố và mở rộng vốn từ về chủ đề Nhân hậu, đoàn kết -Biết tìm câu ca dao [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN Thứ Hai 30/8 Ba 31/8 Tư 1/9 Năm 2/9 Từ ngày 30/8 đến ngày 3/9/ 2010 Cách ngôn: Tiên học lễ, hậu học văn SÁNG CHIỀU Bài dạy Môn Bài dạy Môn Ch/ cờ T/đọc Toán Chào cờ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt) Các số có sáu chữ số Toán LTVC K/ ch Luyện tập MRVT: Nhân hậu – Đoàn kết Kể chuyện đã nghe, đã đọc T/đọc Toán TLV Truyện cổ nước mình Hàng và lớp Kể lại hành động nhân vật Toán LTVC NGLL So sánh các số có nhiều chữ số Dấu hai chấm T/chức lễ kh/giảng năm học TLV Tả ngoại hình NV bài kể chuyện L.T V Ôn MRVT: Nhân hậu – Đ/kết L/Toán Ôn luyện so sánh các số có nhiều chữ số Toán Ch/tả LTV HĐTT Sáu 3/9 Lop4.com Triệu và Lớp triệu Mười năm cõng bạn học Ôn tả ngoại hình nhân vật Sinh hoạt tập thể (2) Tuần Thứ sáu ngày tháng năm 2010 CHÍNH TẢ: MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : Nghe, viết đúng và trình bày bài CT sẽ, đúng qui định Làm đúng bài tập và bài tập a/b, TB CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng con, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - GV đọc từ : ngan con, dàn hàng ngang, - HS viết bảng lớp, BC làng B Bài : Giới thiệu bài : Nêu mục đích-yêu cầu - HS nghe cần đạt tiết học Hướng dẫn chính tả: - GV đọc đoạn văn lần - HS theo dõi SGK + Quãng đường từ nhà Sinh đến trường - Qua đèo vượt suối , khúc khuỷu khó khăn ntn? gập ghềnh,… - HS đọc thầm nêu từ khó, từ dễ lẫn - Vinh Quang , Chiêm Hóa, Tuyen Quang,Đoàn Trường Sinh, Hanh, đèo, khúc khuỷu, ghập ghềnh,… - Hướng dẫn HS viết chữ khó đó - HS viết bảng : Viết chính tả: - GV đọc bài - HS viết bài Chấm, chữa bài: - GV chấm 5-7 bài viết HS - Cho HS đổi soát lại - HS thực hành Hướng dẫn làm bài: Bài : - HS đọc yêu cầu đề - + Lát sau – – Phải – xin bà – băn khoăn – không sao! – để xem Bài 3: HS làm bài tập (a, b) - HS đọc yêu cầu bài - Cho HS thảo luận nhóm đôi để tim giải đáp - Hướng dẫn HS chữa bài tập và nhận xét - HS làm vào Củng cố - Dặn dò: - Về nhà viết lại chữ sai, chữ dòng - Tìm 10 từ ngữ vật có tiếng bắt đầu s/x có tiếng chứa vần ăn/ăng - Học thuộc lòng câu đố Lop4.com (3) Tuần Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010 KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : Hiểu câu chuyện Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý lời mình Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ : Hoạt động học - HS kể chuyện tiết trước B Bài : Giới thiệu bài : Tìm hiểu câu chuyện : - GV đọc diễn cảm bài thơ Đoạn : - Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh sống? ? - Bà đã làm gì bắt ốc ? Đoạn : - Từ có ốc, bà lão thấy nhà có gì lạ ? Đoạn : - Khi rình xem, bà lão đã nhìn thấy gì ? - Bà đã làm gì ? - Câu chuyện kết thúc nào ? Hướng dẫn HS kể chuyện vàtraođổi ý nghĩa câu chuyện : + Thế nào là kể lại câu chuyện lời em1? - Gọi HS kể mẫu đoạn - Cho HS kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Câu chuyện nói điều gì ? - HS đọc nối tiếp - HS đọc thầm - Bà lão kiếm sống nghề bắt cua, bắt - Thấy ốc đẹp, bà thương không muốn bán, ốc để nuôi - HS đọc thầm - Đi làm về, bà thấy nhà cửa quét sẽ, đàn lợn đã cho ăn, cơm nước đã nấu sẵn, vườn rau đã nhặt cỏ - HS đọc thầm - Bà thấy nàng tiên từ chum nước bước - Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc, ôm lấy nàng - Bà lão và nàng tiêntiên sống hạnh phúc bên Họ thương yêu hai mẹ - HS giỏi kể - HS kể, trao đổi ý nghĩa - HS thi kể trước lớp - HSTL - Những người sống nhân hậu và biết thương - HSTL yêu người có kết ntn ? * GV chốt ý : C Củng cố - Dặn dò: - Học thuộc lòng đoạn thơ và kể lại lời mình - Chuẩn bị câu chuyên lòng nhân hậu trước lớp Lop4.com (4) Tuần Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tt) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân Dế Mèn Hiểu ND bài;Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bứt, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối - Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn ( Trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa - Bảng phụ viết câu, đoạn văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Kiểm tra bài cũ : + CH2,3 SGK - HS đọc + TLCH + Nêu ý nghĩa truyện ? B Bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc : - GV gọi HS đọc - HS giỏi đọc GV chia đoạn ( đoạn) - HS đọc nối tiếp đoạn - GV luyện đọc các câu hỏi, câu cảm : Ai đứng chóp bu bọn này ? Thật đáng xấu hổ ! Có phá hết các vòng vây không ? b) Tìm hiểu bài : + Với trận địa mai phục đáng sợ bọn - Chăng tơ kín đường, bố trí nhện gộc nhện làm gì? canh gác, tất nhà nhện núp kín TN: sừng sững, lủng củng hang đá… +CH2 (SGK) - Dế Mèn chủ động hỏi, giọng thách thức, + CH3 (SGK) - Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn nhện thấy chúng hành động hèn hạ, không quân tử, đáng xấu hổ + Bọn nhện sau đó đã hành động ntn ? - HSTL +CH4 (SGK) - HS thảo luận nhóm TN: cuống cuồng + Nêu nội dung câu chuyện ? (HS khá, giỏi TL) -Ca ngợi Dế Mè có lòng nghĩa hiệp, có lời lẽ đanh thép, dứt khoát c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Gọi HS đọc , tìm giọng đọc hay - HS đọc nối tiếp - GV đọc mẫu đoạn 2,3 - HS đọc nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm C Củng cố - Dặn dò: - Dặn HS đọc bài và tập kể Bài sau : Truyện cổ nước mình Lop4.com (5) Tuần Thứ tư ngày tháng năm 2010 TẬP LÀM VĂN : KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : Hiểu: Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; nắm cách kể hành động nhân vật (ND Ghi nhớ) Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chích), bước đầu biết xếp các hành động theo thứ tự trước - sau để thành câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : + Thế nào là kể chuyện ? - HSTL + Nhân vật truyện ? + Những điều gì thể tính cách nhân vật truyện? B Bài : Giới thiệu bài Phần nhận xét : - Gọi HS đọc truyện - HS đọc nối tiếp - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2,3 SGK/21 - HS đọc - Y/C HS trao đổi, thực y/c 2,3 - Hoạt động nhóm - Gọi HS giỏi lên bảng thực thử ý bài tập + Kể lại hành động cậu bé làm bài ? … không tả, không viết, nộp giấy trắng cho cô giáo - Đối với y/c cần ghi vắn tắt hành động cậu bé - Phát phiếu cho các nhóm - Hoạt động nhóm * GV chốt ý 1: a) Giờ làm bài : nộp giấy trắng b) Giờ trả bài : im lặng, mãi nói c) Lúc : khóc bạn hỏi + Các hành động nói trên cậu bé nói lên điều gì ? - HSTL: Thể tính trung thực * GV chốt ý 2: Thể tính trung thực + Các hành động nói trên kể theo thứ tự nào ? - Hành động nào trước kể trước, hành động nào sau kể sau + Khi kể lại hành động nhân vật ta cần chú ý điều gì ? - HS nêu phần ghi nhớ Phần ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ SGK Phần luyện tập - HS đọc nội dung bài tập - GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu đề bài : - HS nghe - Y/C HS thảo luận làm VBT - Nhóm đôi - GV chốt : Thứ tự đúng truyện:1,5,2,4,7,3,6,8,9 - HS nhìn vào dàn ý và kể lại câu chuyện C Củng cố - Dặn dò: + Trong bài học hôm ta cần ghi nhớ điều gì ? - HS nhắc lại - Về học thuộc ghi nhớ Viết lại vào thứ tự đúng câu chuyện chim Sẻ và chim Chích Lop4.com (6) Tuần Thứ năm ngày tháng năm 2010 TẬP LÀM VĂN : TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : HS hiểu : Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật là cần thiết để thể tính cách nhân vật (ND ghi nhớ) Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1) mục III; kể lại đoạn câu chuyện Nàng tiên Ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - tờ phiếu khổ to viết yêu cầu BT1 (phần nhận xét) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: Đọc ghi nhớ - HS B Bài mới: Phần nhận xét : - Y/C HS đoc đoạn văn - HS đọc - Từng em ghi vắn tắt vào đặc điểm - Hoạt động cá nhân ngoại hình chị Nhà Trò, HS làm ý : Sức vóc : gấy yếu, bự phấn phiếu lột Cánh : mỏng cánh bướm non, ngắn chùn chùn, yếu, chưa quen mở Trang phục : mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng - Ngoại hình Chị Nhà Trò nói lên ý : Ngoại hình chị Nhà Trò nói lên tính điều gì tính cách và thân phận cách yếu đuối, thân phận tội nghiệp, đáng nhân vật này? thương, dễ bị bắt nạt Phần ghi nhớ : - HS đọc , đọc thuộc Phần luyện tập : Bài : Chi tiết nào miêu tả đặc điểm - HS đọc nội dung bài - Gạch chân chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình chú bé liên lạc? ngoại hình + Các chi tiết nói lên điều gì chú - Thân hình gầy gò, áo cánh nâu, Hai túi áo bé ? trễ xuống,… Bài : - Mỗi HS kể lại đoạn - HS khá giỏi kể câu chuyện Nàng tiên ốc, kết hợp tả ngoại hình nhân vật - GV giới thiệu tranh minh họa truyện - HS quan sát tranh SGK thơ “Nàng tiên ốc” (SGK/18) C Củng cố -Dặn dò: + Muốn tả ngoại hình nhân vật, cần chú ý tả gì ? - Về nhà học thuộc ghi nhớ - Làm lại BT2 vào Bài sau : Kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật Lop4.com (7) Tuần Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 TOÁN : CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết và đọc các số có đến chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Phóng to bảng (trang 8/SGK); các thẻ số có ghi 100 000, 10 000, 1000, 100, 10, 1; các ghi các chữ số 1,2,3, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Bài cũ: - Bài 4, phần còn lại (trường hợp a = 5dm, a = 8m) - HS làm B Bài : 1) Giới thiệu bài : 2) Số có sáu chữ số: a) Ôn các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn - Y/C HS nêu quan hệ đơn vị các hàng liền kề 10 đơn vị = … chục 10chục = … trăm - HS nêu miệng 10 trăm = … nghìn 10 nghìn = … chục nghìn b) Hàng trăm nghìn - GV giới thiệu: 10 chục nghìn trăm nghìn - Vài HS đọc lại trăm nghìn viết là 100 000 + Số trăm nghìn có chữ số, đó là chữ - HS nêu số nào? c) Viết và đọc số có chữ số - GV treo bảng phụ SGK/8 (chưa gắn các thẻ) + Em hãy đọc bảng trên từ phải sang trái ? - Sau đó GV gắn các thẻ 100 000, 10 000, …, - HS quan sát và trả lời 10, lên các cột tương ứng trên bảng, yêu cầu HS đếm xem có bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn, …, bao nhiêu đơn vị - GV gắn kết đếm xuống các cột cuối bảng - HS theo dõi - H: Số này gồm có bao nhiêu trăm nghìn ? bao nhiêu chục nghìn ? bao nhiêu nghìn ?… bao nhiêu đơn vị ? - HSTL - GV hướng dẫn viết số, đọc số 432 516 - Tương tự GV lập thêm số có chữ số để HS đọc - HS viết và đọc số và viết số 3) Thực hành : Bài : a GV hướng dẫn mẫu b HS dựa vào SGK ghi kết vào ô trống, - HS đọc số 523 453 Bài : GV hướng dẫn mẫu (dòng 1) - Y/C HS tự làm dòng 2,3,4 bảng - Lớp làm vào SGK Bài : - Làm miệng Bài 4(a,b): - Bảng C Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại quan hệ các hàng liền kề - Cách đọc, viết các số có chữ số Lop4.com (8) Tuần Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Viết, đọc số có tới chữ số (cả trường hợp có các chữ số 0) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ kẻ bài 1/SGK10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoat động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Đọc số : 273 145 - 2HS - Viết số : Ba trăm bảy mươi lăm nghìn trăm hai mươi bốn B Bài mới: 1) Giới thiệu bài : 2) Hướng dẫn luyện tập: Bài : - GV treo bảng phụ bài 1/10SGK - GV hướng dẫn HS dòng bảng - Lớp làm vào SGK Sau đó HS tự làm bài Bài : Yêu cầu HS đọc số có chữ - HS làm miệng (mỗi HS nêu m ột số, nêu chữ số số thuộc hàng số) nào? Bài : ( a,b,c) - HS làm bảng Bài ( a,b) - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc - GV cho HS tự nhận xét quy luật viết HS khá giỏi thực tiếp các số dãy số, HS tự viết các số vào dãy số C Củng cố - Dặn dò: - Một số có chữ số gồm hàng nào kể từ trái sang phải ? Kể từ phải sang trái ? Bài sau : Hàng và lớp Lop4.com (9) Tuần Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : DẤU HAI CHẤM I MỤC TIÊU : - Hiểu tác dụng dấu hai chấm câu ( ND ghi nhớ) - Nhận biết tác dụng dấu hai chấm (BT1); bước đầu biết dùng dấu hai chấm viết văn ( BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ:+ Tìm các từ ngữ thể lòng - HS thực nhân hậu và đoàn kết ? + Đọc câu tục ngữ BT4/17 - HS đọc B Bài mới: 1) Giới thiệu bài 2) Phần nhận xét : - Gọi HS tiếp nối đọc nội dung - HS đọc + Trong đoạn văn này dấu hai chấm có tác - Báo hiệu phần sau là lời nói Bác Hồ dụng gì ? + Nó dùng phối hợp với dấu câu nào? - …dấu ngoặc kép - Gọi HS đọc câu b : - HS đọc + Dấu hai chấm này có tác dụng gì ? - Báo hiệu câu sau là lời nói Dế Mèn - Gọi HS đọc câu c : - HS đọc + Dấu hai chấm này có tác dụng nào ? - Báo hiệu phận sau là lời giải thích 3) Phần ghi nhớ : + Qua các câu văn, câu thơ trên em thấy - HS trả lời dấu hai chấm có tác dụng gì ? + Khi báo hiệu lời nói nhân vật dấu hai chấm phối hợp nào ? - GV chốt ý Cho HS đọc ghi nhớ - HS đọc phần ghi nhớ 4) Phần luyện tập : Bài 1: Y/C HS đọc yêu cầu và nội dung - HS tiếp nối đọc phần a,b/23 - GV cho HS thực theo nhóm đôi, thảo - HS trả lời luận Bài : Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - GV gợi ý để HS viết đoạn văn sử dụng - Viết đoạn văn vào VBT dấu hai chấm - GV chốt ý đoạn văn theo truyện “Nàng tiên ốc” C Củng cố - Dặn dò: + Dấu hai chấm có tác dụng gì ? - HS trả lời - Về nhà tìm các bài đọc trường hợp dùng dấu hai chấm - Học thuộc câu ghi nhớ Bài sau : Từ đơn-Từ phức Lop4.com (10) Tuần Thứ năm ngày tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU- ĐOÀN KẾT I MỤC TIÊU : Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Thương người thể thương thân ( BT1, BT4) ; nắm cách dùng số từ có tiếng “ nhân” theo hai nghĩa khác nhau: người, lòng thương người ( BT2, BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : Kiểm tra lớp - Em hãy nêu tiếng người - HS lên bảng làm Ba, nội gia đình mà phần vần : có âm, có âm ? B Bài : 1) Giới thiệu bài : 2) Hướng dẫn HS làm BT : - HS mở SGK Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu a) Thể lòng nhân hậu, tình cảm yêu - HS hoạt động nhóm đôi, dán phiếu thương đồng loại lên bảng b)Trái nghĩa với nhân hậu yêu thương c) Thể tinh thần đùm bọc, giúp đỡ đồng loại d) Trái nghĩa với đùm bọc giúp đỡ Bài : Cho HS nêu yêu cầu - HS đọc a) Trong từ nào, tiếng nhân có nghĩa - nhân dân, công nhân, nhân loại, là “người”? nhân tài b) Trong từ nào tiếng nhân có nghĩa - nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân là “ lòng thương người”? từ Bài 3: Chia lớp thành nhóm để thực - HS đọc đề Mỗi nhóm thi đua đặt câu tiếp nối nhau: - Nêu miệng em đặt câu với từ thuộc nhóm a từ nhóm b Bài4 :Các câu tục ngữ khuyên ta điều gì, - HS đọc đề - HS khá giỏi nêu ý nghĩa các chê ta điều gì? câu tục ngữ - GV nhận xét, chốt lại ý nội dung các câu tục ngữ C Củng cố - Dặn dò: + Em hãy nêu từ ngữ thể lòng - HS trả lời nhân hậu, tình cảm yêu thương đồng loại, tinh thần đùm bọc, giúp đỡ - Về nhà xem lại bài, học thuộc câu tục ngữ Bài sau : Dấu hai chấm Lop4.com (11) Tuần Thứ tư ngày tháng năm 2010 TOÁN: HÀNG VÀ LỚP I MỤC TIÊU : Giúp HS nhận biết được: - Biết các hàng lớp đơn vị, lớp nghìn - Biết giá trị của chữ số theo vị trí chữ số đó số.- Biết viết số thành tổng theo hàng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Bảng phụ đã kẻ sẵn phần đầu bài học (nhưng chưa viết số) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: + Đọc số : 350 801 ; 600 008 ; 642 800 ; 642080 - HS lên xác định các hàng và chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào? B Bài mới: 1) Giới thiệu bài 2) Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: + Kể tên các hàng đã học theo thứ tự từ bé đến lớn - HSTL - GV giới thiệu : Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm - HS nhắc lại hợp thành lớp đơn vị Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn hợp thành lớp nghìn - GV treo bảng phụ kẻ sẵn trang 11 SGK + Nêu lại tên các hàng thuộc lớp đơn vị ? - Hàng đơn vị, hàng chục, hàng gtr trăm + Lớp nghìn gồm hàng nào ? -tr Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn - GV viết bảng phụ số 321 vào cột số + Em hãy viết chữ số vào các cột ghi hàng - HS ghi - GV ghi số 654 000, 654 321 HS ghi chữ số vào các hàng và nêu trên * GV lưu ý HS viết từ hàng nhỏ đến hàng lớn viết các số có nhiều chữ số nên viết cho khoảng cách 2hành lớp rộng 3) Thực Bài1: GV cho HS quan sát mẫu SGK Bài a) HS đọc đề bài - GV viết số 46 307 lên bảng GV vào các chữ số 7, 0, 3, 6, yêu cầu HS nêu tên hàng tương ứng + Vậy số 46307 chữ số thuộc hàng nào, lớp nào ? - Tương tự với các số còn lại GV cho HS đọc số và nêu tên hàng, lớp chữ số số đó b) Cho HS đọc y/c đề, phân tích đề và hướng dẫn mẫu tự cho HS phân tích và ghi giá trị vào bảng - Tương Bài 3: GV hướng dẫn HS viết chữ số hàng cao thêm các chữ số hàng tương ứng theo đề bài C Củng cố - Dặn dò:Về làm bài 4,5/12 Lop4.com - HS đọc - HS làm SGK - HS làm miệng nối tiếp - HS tự làm vào SGK - HS làm bảng - HS tự làm bài vào (12) Tuần Thứ năm ngày tháng năm 2010 TOÁN: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : Giúp HS : - So sánh các số có nhiều chữ số - Biết xếp số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: HS thực bài 4,5 B Bài mới: 1) Giới thiệu bài : 2) HD so sánh các số có nhiều chữ số: a) So sánh 99 578 và 100 000 - GV viết lên bảng số : 99 578 … 100 000 + Em hãy viết dấu so sánh thích hợp vào chỗ -HS thực chấm giải thích vì lại chọn dấu đó ? * Vậy số, số nào có số chữ số ít - HS nhắc lại thì số đó bé b) So sánh 693 251 và 693 500 - GV viết bảng : 693 251 … 693 500 và yêu -HS thực cầu HS viết dấu thích hợp vào chỗ chấm giải thích lí vì lại chọn dấu đó ? + Vậy so sánh số có cùng chữ số ta phải - So sánh các chữ số cùng hàng với làm ntn? + Khi so sánh số bất kì ta làm ntn ? 3)Thực hành: Bài : + Đề yêu cầu làm gì ? - HSTL- làm vào SGK Bài : + Đề yêu cầu tìm gì ? - HSTL – làm miệng + Qua bài, em hãy nêu cách làm nhanh ? - HSTL Bài : HS đọc đề + Vậy để xếp các số này theo yêu cầu đề bài - HSTL ta làm ntn ? - HS làm bảng - HS tự làm bài vào C Củng cố - Dặn dò: + Muốn so sánh số tự nhiên bất kì ta làm - Vài HS nhắc lại ntn ? + Về nhà làm bài tập 4/13 Bài sau : Triệu và lớp triệu Lop4.com (13) Tuần Thứ sáu ngày tháng năm 2010 TOÁN: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu - Biết các số đến lớp triệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ kẻ bài 4/14 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - 2HS làm bài 4,5/12 B Bài : 1) Giới thiệu bài : 2) Bài : a,Giới thiệu lớp triệu gồm : triệu, chục triệu, trăm triệu - Gọi HS lên bảng viết số nghìn, 10 - HS viết bảng, lớp viết nháp nghìn, 100 nghìn viết tiếp số 10 trăm nghìn - GV giới thiệu : 10 trăm nghìn còn gọi là triệu, triệu viết là : 000 000 - Số này có chữ số, đó là chữ số nào -? Mười triệu còn gọi là chục triệu - Gọi HS viết số này bảng - GV nêu tiếp : Mười chục triệu còn gọi là -trăm Gọitriệu HS ghi số trăm triệu - GV giới thiệu tiếp : hàng triệu, hàng chục + Em hãytrăm cho triệu biết lớp gồm hàng nào triệu, hàng hợptriệu thành lớpcác triệu ? + Em hãy nêu tên các hàng, các lớp từ bé đến lớn ? b) Thực hành: Bài + triệu thêm triệu là triệu? - GV mở rộng cho HS làm thêm đếm thêm chục triệu từ 10 triệu đến 100 triệu Bài : - HS đọc yêu cầu đề Bài : (cột 2) C Củng cố- Dặn dò: + Nêu tên các hàng các lớp đơn vị, lớp Bài sauvà: lớp Triệu và ?lớp triệu (tt) nghìn triệu Lop4.com - HSTL - 10 000 000 - 100 000 000 - Triệu, chục triệu, trăm triệu - HSTL - HSTL làm miệng - HS làm SGK - HS làm - Vài em trả lời (14) TUẦN Thứ tư ngày tháng năm 2010 TẬP ĐỌC: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm Hiểu ND: Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báy ông cha (Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu 12 dòng thơ cuối) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa - bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm bài cũ: + CH1,2,3 (SGK) - HS đọc + TLCH B Bài mới: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc : - GV gọi HS đọc - HS giỏi đọc Đ1 : Từ đầu … phật, tiên độ trì -5 HS đọc nối tiếp Đ2 : Tiếp theo … rặng dừa nghiêng soi Đ3 : Tiếp theo … ông cha mình Đ4 : Tiếp theo … chẳng việc gì Đ5 : Phần còn lại - Y/C HS luyện đọc số câu theo nhip 3/4, 2/4 b) Tìm hiểu bài : H/ Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà? - Vì truyện cổ nước mình nhân hậu, ý nghã sâu xa…… + Em hiểu câu thơ Vàng nắng, trắng - HSTL mưa ntn? + Từ nhận mặt đây nghĩa là nào? + CH2 (SGK) - Các truyện nhắc dến bài thơ là: Tấm Cám [Thị thơm thị giấu người thơm] + Vậy ý nghĩa hai truyện đó ntn ? - Tấm Cám: Thể công bằng,… - Đẽo cày đường: Thể thông minh,… + CH3 (SGK) - Sự tích hồ Ba Bể, Nàng tiên Ốc, Sọ Dừa, + CH4 (SGK) - Truyện cổ chính là lời răn dạy cha ông đời sau + Nêu nội dung bài thơ? - HS khá , giỏi TL c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Gọi HS đọc, tìm giọng đọc hay - HS đọc tiếp nối - GV đọc mẫu đoạn 1,2 - HS đọc nhóm đôi -HS thi HTLvà diễn cảm C Củng cố - Dặn dò: - Nêu nội dung bài thơ ? - Dặn HS học thuộc lòng bài thơ Bài sau: Thư thăm bạn Lop4.com (15) Thứ sáu ngày tháng năm 2010 HOẠT ĐỘNG TẬPTHỂ: SINH HOẠT LỚP I/Đánh giá công tác tuần : - Nề nếp học tập nghiêm túc, - Lớp đã vào nề nếp, trực nhật tốt - Còn 10 em chưa nộp Quỹ lớp - Vẫn còn số bạn quên mang theo - Tác phong gọn gàng, nhiên còn vài em chơi chơi trò chơi nguy hiểm làm bẩn hết quần áo II/Công tác tuần 3: - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp - Kiểm tra truy bài đầu và cách ghi chép, giữ vở, học đúng giờ, chuẩn bị sách đầy đủ - Tiếp tục nộp các khoản đầu năm - Chăm sóc cây cảnh - Kiểm tra cách thưa gởi, chào hỏi - Thực tháng ATGT III/Sinh hoạt văn nghệ: Lop4.com (16) HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP: t TỔ CHỨC LỄ KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI Lop4.com (17) Thứ năm ngày tháng năm 2010 LUYỆN TIẾNG VIỆT : LUYỆN TẬP MRVT VỀ CHỦ ĐỀ NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT I/Mục tiêu : -Củng cố và mở rộng vốn từ chủ đề Nhân hậu, đoàn kết -Biết tìm câu ca dao tục ngữ lòng nhân ái, đoàn kết II/Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Tìm câu ca dao hay tục ngữ ca ngợi *Trò chơi đội : lòng nhân ái, yêu thương đồng loại đoàn -Bầu thương lấy bí cùng kết giúp đỡ Tuy khác giống chung giàn -Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng -Lá lành đùm lá rách -Một ngựa đau tàu bỏ cỏ 2/Đặt câu với từ đùm bọc, giúp đỡ, nhân *HS làm vở-Sau đó làm miệng -Anh em nhà phải đùm bọc lẫn ái, nhân hậu -Khi bạn gặp hoạn nạn khó khăn chúng ta phải hết lòng giúp đỡ -Dì Hai xóm em là người có lòng nhân ái -Mẹ bà góa thật là nhân hậu 3/Tìm từ trái nghĩa với dữ, độc ác *Hung # Hiền lành, hiền hậu, hiền từ *Độc ác # Nhân hậu, nhân từ Đặt câu với từ tìm 4/ Nhận xét tiết học Lop4.com (18) Thứ năm ngày tháng năm 2010 LUYỆN TOÁN : LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : -Củng cố hàng và lớp -Viết các số có chữ số ( chữ số cho sẵn ) -Biết xếp các số theo thứ tự tăng dần II/Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Viết số có chữ số, số *Làm vở, sau đó làm miệng : a/Đều có chữ số : , , , , , a/893210 ; 983210 321089 ; 213089 b/Đều có chữ số : , , , , , b/967610 ; 676109 769610 ; 971660 2/Xếp các số bài tập theo thứ tự tăng *Xếp theo thứ tự tăng dần a/213089 ; 321089 dần 893210 ; 983210 b/676109 ; 769610 967610 ; 971660 3/Viết số có chữ số lớn từ các chữ *HS làm vở, sau đó làm miệng số sau : a/3 , , , , , a/985310 b/5 , ,0 , , , b/755210 4/Viết và đọc số, biết số đó gồm : *HS làm -3 trăm nghìn, bảy chục nghìn, nghìn, -371802 : Ba trăm bảy mươi hai nghìn tám trăm, đơn vị trăm linh hai -4 trăm nghìn, chục nghìn, trăm, chục, -430279 : Bốn trăm ba mươi nghìn hai trăm đơn vị bảy mươi chín Lop4.com (19)