- GV phát giấy khổ rộng cho 1 vài HS khá , giỏi - GV mời những HS làm BT trên giấy trình bày kết quả - GV nhận xét bình chọn phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất * GDBVMT Bài tập 2: - H[r]
(1)TẬP ĐỌC: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I.MỤC TIÊU: HS - Biết đọc rành mạch, trôi chảy ; biết tin với giọng nhanh, phối hợp nội dung thông báo tin vui - Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời các câu hỏi SGK) II.ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh sgk Bảng phụ III CAC HOAT ĐÔNG DAY- HOC: Hoạt động GV 1.KT: HS đọc TL khổ thơ “Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ”, trả lời các câu hỏi SGK Bài mới: Giới thiệu bài a) Hướng dẫn luyện đọc: + GV ghi bảng: UNICEF, hướng dẫn đọc lớp đọc đồng thanh, kết hợp GV giải thích nghĩa từ UNICEF: tên viết tắt Quỹ Bảo trợ Nhi đồng Liên hợp quốc + GV: dòng đầu bài đọc là dòng tóm tắt nội dung đáng chú ý tin + GV hướng dẫn HS xem các tranh thiếu nhi vẽ ; Giúp HS hiểu từ khĩ bài: Unicef, thẩm mỹ, nhận thức, khích lệ… ; Lưu ý HS nghỉ ngắt dúng các dấu câu, nghỉ tự nhiên, tách các cụm từ câu quá dài + GV đọc mẫu tin với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh Nhấn giọng các từ ngữ: nâng cao, đông đảo, 50 000, tháng… b) Tìm hiểu bài: -GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi: + Chủ đề thi vẽ là gì? + Thiếu nhi hưởng ứng thi nào? + Điều gì cho ta thấy các em có nhận thức tốt chủ đề thi? + Những nhận xét nào thể đánh giá cao khả thẩm mỹ các em? + Những dòng in đậm tin có tác dụng gì? * Cho HS nêu ý chính bài c)Hướng dẫn HS luyện đọc: Gọi HS đọc tiếp nối đoạn văn Gv hướng dẫn các em có giọng đọc đúng với Lop4.com Hoạt động HS - HS - HS nghe - HS đọc và nghe giải thích + 2HS đọc dòng mở đầu bài đọc - Từng nhóm HS đọc tiếp nối đọc đoạn bài; đọc lượt - 1HS đọc bài -HS trả lời -HS nêu - hs nêu - 4HS đọc tiếp nối đoạn bài -HS luyện đọc và thi đọc đoạn tin (2) thơng báo tin vui: nhanh, gọn, rõ ràng GV đọc mẫu đoạn tin sau đó hướng dẫn lớp đọc và thi đọc đoạn tin Củng cố, dặn dò: - HS nghe -GV nhận xét tiết học -Về nhà tiếp tục luyện đọc tin Lop4.com (3) I.MỤC TIÊU: HS TOÁN: LUYỆN TẬP - Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên II ĐỒ DÙNG: III CAC HOAT ĐÔNG DAY- HOC: Hoạt động GV 1.KT: -HS làm bài 1,3/128 Bài tập: Bài 1: -Gọi HS đọc đề -BT yêu cầu gì? -GV viết bài mẫu lên bảng, yêu cầu HS viết thành phân số cĩ mẫu số là 1, sau đĩ thực quy đồng và cộng các p số -HS làm bài -GV theo dõi và nhận xét Bài 3: -BT yêu cầu gì? -HS tự làm bài -GV theo dõi và nhận xét Củng cố, dặn dò: -Nêu tính chất kết hợp phép cộng các phân số? - Tổng kết học - VN: bài -Chuẩn bị: Phép trừ phân số; VN bài Hoạt động HS - hs - hs đọc to, lớp đọc thầm - HS nêu - HS nghe -3 HS lên bảng làm, lớp làm bảng -1 HS đọc đề - HS nêu -1HS lên bảng làm, lớp làm vào BT - 1-2 hs nêu - HS nghe - Tổng kết học - VN: bài -Chuẩn bị: Phép trừ phân số; VN bài Lop4.com (4) ĐỊA LÝ: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I.MỤC TIÊU: HS: -Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hồ Chí Minh; +Vị trí: nằm đồng Nam Bộ, ven sơng Sài Gòn +Thành phố lớn nước +Trung tâm kinh tế, văn hố, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp thành phố đa dạng ; hoạt động thương mại phát triển -Chỉ thành phố Hồ Chí Minh trên đồ (lược đồ) *HS khá, giỏi: +Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số Thành phố II.ĐỒ DÙNG: -Bản đồ,lược đồ đồng sơng Cửu Long,thành phố Cần Thơ -Tranh ảnh SGK III CAC HOAT ĐÔNG DAY- HOC: Hoạt động GV 1.KT: - GV treo lược đồ đồng Nam Bộ Bài mới: *Họat động 1: thành phố trẻ lớn nước -Treo lược đồ TP Hồ Chí Minh và giới thiệu:lược đồ TP Hồ Chí Minh -Yêu cầu Hs dựa vào SGK,thảo luận cặp đơi trả lời câu hỏi: +TP Hồ Chí Minh đã bao nhiêu tuổi? +Trước đây TP Hồ Chí Minh có tên gọi là gì? +TP mang tên Bác từ nào? -Yêu cầu HS tiếp tục làm việc cặp đôi ,quan sát bảng số liệu SGK và trả lời câu hỏi:Tại nói TP Hồ Chí Minh là TP lớn nước? *Họat động 2: trung tâm kinh tế-văn hóakhoa học lớn -GV treo đồ TP Hồ Chí Minh lên bảng yêu cầu Hs thể TP Hồ Chí Minh là trung tâm kinh tế lớn nước ? (Kể tên các ngành công nghiệp lớn TP Hồ Chí Minh ? Kể tên các chợ,các siêu thị lớn? Kể tên cảng biển sân bay là các đầu mối giao thơng?) -Chứng tỏ TP Hồ Chí Minh là trung tâm khoa học lớn (kể tên các trường đại học lớn? Kể tên các trung tâm,viện nghiên cứu?) -Chứng tỏ TP Hồ Chí Minh là trung tâm văn hĩa lớn(Kể tên các viện bảo tàng ,Kể tên các rạp chiếu phim, khu vui chơi giải trí ,công viên lớn 3.Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu Hs nêu ghi nhớ-VN HS học bài,chuẩn bị tranh ảnh tìm hiểu thành phố Cần Thơ Lop4.com Hoạt động HS -HS theo dõi +HS thảo luận sau đó đại diện HS trả lời -Hs thảo luận Sau đó đại diện Hs nhóm trả lời câu hỏi -2 HS lên trên lược đồ-cả lớp theo dõi -HS thực theo yêu cầu - HS trả lời - hs nêu - hs nêu - HS nghe (5) ĐẠO ĐỨC: GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CÔNG CỘNG(T 2) I.MỤC TIÊU: -Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng -Nêu số việc cần làm để bảo vệ các cơng trình cơng cộng -Cĩ ý thức bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng địa phương Biết nhắc nhở các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng * Lấy cc 3, nx * GDBVMT: Mức độ tích hợp: phận II ĐỒ DÙNG: -Mẫu phiếu cho hoạt động hướng dẫn nhà -Nội dung trị chơi “Ơ chữ kì diệu” : chữ, nội dung lời gợi ý -Nội dung số câu chuyện gương giữ gìn các cơng trình cơng cộng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS KT: Nêu bài học T - hs Bài mới: *Hoạt động 1:TRÌNH BÀY BÀI TẬP - HS trình bày -Yêu cầu HS báo cáo kết điều tra địa phương trạng, vệ sinh các cơng trình cơng cộng (Lưu ý : Tùy lượng thời gian mà GV gọi số - HS lớp nhận xét, bổ sung HS lên trình bày) - Nhận xét Tổng hợp các ý kiến HS *Hoạt động 2:TRÒ CHƠI “Ơ CHỮ KÌ DIỆU” - GV đưa chữ cùng các lời gợi ý kèm theo Nhiệm vụ HS lớp là phải đốn xem chữ đĩ là chữ gì ? (Lưu ý : Nếu sau lần gọi, HS lớp khơng đốn được, GV nên gợi ý viết 1, chữ cái vào chữ thay chữ khác) - GV phổ biến quy luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi- GV nhận xét HS chơi 1.Đây là việc làm nên tránh, thường xảy các cơng trình cơng cộng nơi hang đá (cĩ chữ cái) K H Ắ C T Ê N 2.Trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng thuộc đối tượng này (cĩ chữ cái) M Ọ I N G Ư Ờ I 3.Các cơng trình cơng cộng cịn coi là gì tất người (cĩ 11 chữ cái) ? T À I S Ả N C H U N G *GDBVMT: Các cơng trình cơng cộng như: cơng viên, vườn hoa, rừng cây, đập ngăn nước, kênh đào, đường ống dẫn nước, là các cơng trình cơng cộng cĩ liên quan trực tiếp đến mơi trường và chất lượng sống người dân Vì chúng ta cần phảibảo vệ, giữ gìn việcc làm phù hợp với khả thân HOẠTĐỘNG NỐI TIẾP: -GV yêu cầu HS nhà hãy sưu tầm mẩu tin trên báo, đài, ti vi các thiên tai xảy tháng vừa qua và ghi chép lại Lop4.com (6) I.MỤC TIÊU: HS Thứ ba ngày tháng TOÁN: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ năm 2010 Biết trừ hai phân số cùng mẫu số II ĐỒ DÙNG: -Chuẩn bị hai băng giấy hcn 4cm x 12 cm Kéo -GV chuẩn bị hai băng giấy hcn kích thước 1dmx6dm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: HS đồng thời làm bài 1,2/128 2.BÀI MỚI: -GV nêu vấn đề: từ 5/6 băng giấy màu,lấy 3/6 để cắt chữ Hỏi còn lại bao nhiêu phần băng giấy? -GV HD hoạt động với băng giấy -Vậy 5/6 – 3/6 = ? a)Thực trừ hai phân số cùng mẫu số: -GV nêu vấn đề phần 2.2 , sau đĩ hỏi HS: để biết cịn lại bao nhiêu phần băng giấy chúng ta phải làm phép tính gì? -Dựa vào cách thực phép trừ 5/6 –3/6 ,em hãy nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số? -Vài HS nhắc lại b) Luyện tập thực hành *Bài 1: -BT yêu cầu gì? -HS làm bài -GV theo dõi và nhận xét *Bài 2a,b: -BT yêu cầu gì? -GV theo dõi và nhận xét Củng cố, dặn dị: -Em hãy nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số? - VN: bài tập còn lại -Chuẩn bị: Phép trừ phân số (tt) - Lớp nhận xét -HS hoạt động theo hướng dẫn - 2/6 -phép trừ -Ta trừ tử số phân số thứ cho tử số phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số -1 HS đọc đề -4 HS lên bảng làm, lớp làm bảng -1 HS đọc đề -HS tự làm bài -4HS lên bảng làm, lớp làm vào BT -2 HS nêu - HS nghe Lop4.com (7) CHÍNH TẢ (NGHE- VIẾT): HỌA SỸ TÔ NGỌC VÂN I.MỤC TIÊU: HS Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, BT Gv soạn *HS khá, giỏi làm BT3 (đốn chữ) II ĐỒ DÙNG: -3-4 tờ phiếu khổ to phơ tơ viết nội dung BT2a III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY,- HỌC: Hoạt động GV 1.KT: - Đọc từ ngữ cần điền vào ô trống BT2 2.BÀI MỚI: a)Hướng dẫn HS nghe- viết - GV đọc bài chính tả Họa sĩ Tô Ngọc Vân - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết chính tả - GV: Đoạn văn nói điều gì? - HS gấp sách GK GV đọc câu HS viết - GV chấm sửa sai từ đến 10 bài Nhận xét chung b)Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2/56SGK - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - GV mời HS lên bảng điền - GV chốt lại lời giải đúng: Bài tập 3: - Gv gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc và làm - HS trình bày - Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải đúng Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ vừa luyện tập để khơng viết sai chính Hoạt động HS - HS - HS theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm - HS trả lời - Học sinh viết bài - Đổi sốt lỗi cho tự sửa chữ viết sai - HS theo dõi - HS trao đổi cùng các bạn để điền vào chỗ trống - HS lên bảng thi làm bài làm bài.Từng em đọc kết - Lớp nhận xét -HS nêu - Cả lớp đọc thầm và làm - HS trình bày tiếp sức – lớp nhận xét - Hs nghe Lop4.com (8) Tuần 24: Thứ hai ngày LỊCH SỬ: tháng năm 2010 ÔN TẬP I MỤC TIÊU: HS -Biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên kiện, thời gian xảy kiện) Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước ; năm 981, kháng chiến chống Tống lần thứ nhất, … -Kể lại kiệnlịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) II ĐỒ DÙNG: -Phiếu học tập cho Hs -Các tranh ảnh từ bài đến bài 19 có III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV KT: Bài tiết 23 Bài mới: * Hoạt động 1: Làm phiếu BT - GV giao nhiệm vụ *Hoạt đ ộng 2: thi kể các kiện, nhân vật lịch sử đã học Định hướng kể: + Kể kiện lịch sử: kiện đó là kiện gì? Xảy lúc nào? Xảy đâu? Diễn biến chính kiện? Ý nghĩa kiện đó với lịch sử dân tộc ta? + Kể nhân vật lịch sử: tên nhân vật là gì? Nhân vật đó sống thời kì nào? Nhân vật đó đóng góp gì cho lịch sử nước nhà? + Khuyến khích dùng thêm tranh ảnh, đồ, lược đồ các tư liệu khác bài kể Củng cố, dặn dò: - Gv tổng kết học - Dặn Hs ghi nhớ các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn vừa học, làm các bài tập tự đánh giá (nếu có) - Tìm hiểu trước bài 21 Hoạt động HS - Hs nhận và làm vào phiếu - Hs lên bảng nêu kết làm việc: 1hs làm bài tập 1, hs làm phần 2a, hs làm phần 2b Cả lớp theo dõi bổ sung ý kiến - HS kể trước lớp theo tinh thần xung phong - HS nghe Lop4.com (9) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU: HS - Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì ?(ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình (BT2, mục III) *HS khá, giỏi viết 4,5 câu kể theo yêu cầu BT2 II.ĐỒ DÙNG: - Hai tờ phiếu ghi câu văn đoạn văn ( Phần nhận xét) - Ba tờ phiếu tờ ghi nội dung đoạn văn, thơ BT1( Phần luyện tập) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KIỂM TRA: HS đọc thuộc lòng câu - HS - HS làm BT3 bài tập ( tiết LTVC trước) BÀI MỚI: a) Phần nhận xét: Bài tập 1,2,3,4: - Cả lớp theo dõi SGK - HS nối tiếp đọc nội dung yêu cầu các - Một số HS đọc câu in nghiêng bài tập trên đoạn văn ( lớp đọc thầm) - GV giao việc - HS phát biểu- lớp nhận xét - HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng * Phần ghi nhớ: - 4-5 HS đọc – lớp theo dõi SGK - HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK đọc thầm b)Phần luỵên tập - HS đọc nội dung yêu cầu bài tập Bài tập1: - Cả lớp theo dõi SGK - GV giao việc - HS suy nghĩ trao đổi - HS trình bày - HS phát biểu- lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - HS đọc yêu cầu bài Bài tập 2: - HS suy nghĩ, viết nhanh vào giấy - GV giao việc nháp lời giới thiệu, kiểm tra các câu - HS thực hành kể Ai là gì? Cĩ đoạn văn - Từng cặp HS thực hành giới thiệu - GV nhận xét, bình chọn bạn có đoạn giới HS thi giới thiệu trước lớp - Cả lớp thiệu đúng đề tài, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn nhận xét Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung bài học - Yêu cầu HS nhà hồn chỉnh BT2 vào Lop4.com (10) TẬP ĐỌC: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I.MỤC TIÊU: HS -Đọc rành mạch, trơi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào -Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hồng biển cả, vẻ đẹp lao động (trả lời các câu hỏi, thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích) *Lồng ghép GDBVMT theo phương thức tích hợp: khai thác trực tiếp nội dung bài II ĐỒ DÙNG: -Tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS KT: - GV gọi HS lên đọc bài “Vẽ sống an tồn”, trả lời các câu hỏi sau bài đọc 2.BÀI MỚI: a)Hướng dẫn luyện đọc -GV cho HS tiếp nối đọc khổthơ hĩa các tìm từ khĩ bài , giải nghĩa từ -GV đọc diễn cảm tồn bài- giọng đọc nhịp nhàng , khẩn trương Nhấn giọng từ ngữ ca ngợi cảnh đẹp huy hồng biển, ca ngợi tinh thần lao động sơi nổi, hào hứng người đánh cá b)Tìm hiểu bài *GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi SGK: +Đồn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đĩ? Gv bổ sung: Vì đâùt hình trịn nên cĩ cảm giác mặt trời lặn dần xuống đáy biển +Đồn thuyền đánh cá trở vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đĩ? +Tìm hình ảnh nĩi lên vẻ đẹp huy hồng biển +Cơng việc lao động người đánh cá miêu tả đẹp nào? *GV hỏi nội dung bài thơ c)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ -Gọi HS đọc tiếp nối khổ thơ- GV kết hợp hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài thơ và thể biểu cảm -GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc - HS - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt - HS đọc bài - HS lắng nghe -HS trả lời theo dẫn dắt GV -HS nối tiếp phát biểu -HS đọc tiếp nối -HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm Lop4.com (11) -HS nhẩm HTL bài thơ -Thi đọc thuộc lịng khổ và bài thơ Củng cố, dặn dị: - HS tự nêu - GDBVMT: Qua bài thơ, các em cảm nhận điềù gì? GV: bài thơ giúp ta thấy vẻ đẹp huy hồng biển đồng thời thấy giá trị mơi trường thiên nhiên sống người - HS nghe -Dặn HS nhà HTL bài thơ -GV nhận xét tiết học Lop4.com (12) Thứ tư ngày I MỤC TIÊU: tháng năm 2010 TOÁN: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (TT) -Biết trừ hai phân số khác mẫu số II ĐỒ DÙNG: III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KT: HS đồng thời làm bài 1,2/129 2.BÀI MỚI: a)HD thực phép trừ hai phân số khác mẫu số: -GV nêu bài toán -Để biết cửa hàng còn bao nhiêu đường chúng ta phải làm phép tính gì? -Tìm cách thực phép trừ 4/5 – 2/3 ? -Vậy muốn thực phép trừ hai phân số khác mẫu số chúng ta làm ntn? b)Luyện tập thực hành Bài 1: HS đọc đề -BT yêu cầu gì? -HS làm bài -GV theo dõi và nhận xét Bài 3: -1 HS đọc đề -1 HS khác tóm tắt sau đó yêu cầu HS lớp làm bài -GV theo dõi và nhận xét 3.Củng cố, dặn dị: -Muốn thực phép trừ hai phân số khác mẫu số chúng ta làm ntn? - VN: bài -Chuẩn bị: Luyện tập -Tổng kết học - HS -HS nghe và tóm tắt đề toán -Phép trừ -HS trao đổi với cách thực phép trừ -Quy đồng mẫu số hai phân số trừ hai phân số đó -2 HS lên bảng làm, HS thực hai phần, lớp làm bảng -1HS lên bảng làm, lớp làm vào BT - HS trả lời - HS nghe Lop4.com (13) TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU: Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2) II ĐỒ DÙNG: - Một tờ phiếu viết đoạn chưa hoàn chỉnh bài văn miêu tả cây cối chuối tiêu BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV 1.KT: GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ bài tập làm tiết trước 2.BÀI MỚI: * Hướng dẫn Hs làm bài tập (trang 60-SGK) Bài tập 1: - HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu - GV hỏi: Từng dàn ý trên thuộc phần nào cấu tạo bài văn miêu tả cây cối? - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu bài - GV giao việc: Cả lớp đọc thầm đoạn văn chưa hoàn chỉnh SGK, suy nghĩ, làm bài cá nhân vào - HS trình bày - GV nhận xét, khen đoạn hay - HS làm bài trên phiếu (có đoạn 1) dán bài trên bảng lớp, đọc kết Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn BT2 Lop4.com Hoạt động HS - HS - HS đọc- Cả lớp theo dõi SGK - HS trả lời - Lớp nhận xét - HS theo dõi - HS thực - HS tiếp nối đọc đoạn các em đã hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét - HS nghe (14) KHOA HỌC: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I.MỤC TIÊU: HS Nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống II ĐỒ DÙNG: -Hình trang 94, 94 SGK -Phiếu học tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS KT: Bài 46 - HS 2.BÀI MỚI: *Hoạt động : Tìm hiểu vai trị ánh sáng sống thực vật - Yêu cầu HS quan sát các hình và trả lời câu - Nhóm trưởng điều khiển các bạn hỏi trang 94, 95 SGK quan sát các hình và trả lời câu hỏi - Yêu cầu các nhóm thực hành GV theo dõi trang 94, 95 SGK - HS làm việc theo yêu cầu GV và giúp đỡ nhĩm gặp khĩ khăn Thư kí ghi lại ý kiến nhóm - Gọi các nhóm trình bày +Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 95 - Đại diện các nhóm trình bày SGK *Hoạt động : TÌM HIỂU NHU CẦU VỀ ÁNH SÁNG CỦA THỰC VẬT - GV đặt vấn đề: Cây xanh khơng thể sống thiếu ánh sáng mặt trời có phải lồi cây cần thời gian chiếu sáng và có nhu cầu chiếu sáng mạnh yếu không? - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: + Tại cómột số loại cây sống nơi rừng thưa, các cánh đồng…được chiếu sáng nhiều? Một số lồi cây khác lại sống rừng rậm, hang động? + Hãy kể tên số cây cần nhiều ánh sáng và số cây cần ít ánh sáng ? + Nêu số ứng dụng nhu cầu ánh sáng cây kĩ thuật trồng trọt *Kết luận: Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng lồi cây, chúng ta có thể thực biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây chiếu sáng thích hợp cho thu hoạch cao Củng cố, dặn dị: -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập VBT và chuẩn bị bài - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS nghe Lop4.com (15) KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: -Chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp -Biết xếp các việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện * Lồng ghép GDBVMT theo phương thức tích hợp: khai thác trực tiếp nội dung bài II ĐỒ DÙNG: - Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn mơi trường xanh, đẹp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV 1.KT: hs kể câu chuyện em đã nghe đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp và cái xấu, cái thiện với cái ác 2.BÀI MỚI: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - HS đọc đề bài ( GV gạch chữ cần chú ý đề bài) - HS đọc tiếp nối gợi ý 1,2,3 - HS kể chuyện *Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện -Yêu cầu HS kể theo cặp - GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn,góp ý - HS thi kể chuyện trước lớp Hoạt động HS - HS - Cả lớp theo dõi SGK - HS kể chuyện người thực, việc thực - HS kể chuyện theo cặp - Một vài nhóm HS thi kể Mỗi em kể xong, đối thoại với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét nội dung, câu chuyên, cách kể, cách dùng từ, đặt câu.Bình chọn bạn kể sinh động - GV nhận xét và ghi điểm * GDBVMT Củng cố, dặn dị: - Yêu cầu HS nhàviết lại vào nội - HS nghe dung câu chuyện các em vừa kể lớp - Dặn HS chuẩn bị trước bài KC Những chú bé không chết Lop4.com (16) Thứ năm ngày tháng năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: HS Thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên II ĐỒ DÙNG: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KT: - Gọi HS làm bài 1,2/130 2.BÀI MỚI: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: -1 HS đọc đề -BT yêu cầu gì? -HS làm bài vào BT, sau đó đọc bài làm trước lớp -GV theo dõi và nhận xét Bài 2a b c: -1 HS đọc đề -BT yêu cầu gì? -HS làm bài -GV theo dõi và nhận xét Bài 3: -1 HS đọc đề -BT yêu cầu gì? -HS tự làm bài -GV theo dõi và nhận xét Củng cố, dặn dò: -Nêu cách thực phép trừ hai phân số? - VN: làm nốt các bài còn lại -Chuẩn bị: Luyện tập chung - HS -HS lớp cùng làm bài -1 HS đọc bài làm mình trước lớp, HS lớp cùng theo dõi và nhận xét -4 HS lên bảng làm, lớp làm bảng -4 HS lên bảng làm, lớp làm vào BT - HS - HS nghe Lop4.com (17) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I.MỤC TIÊU: HS -Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ) -Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì? cách ghép hai phận câu (BT1, BT2, mục III) ; biết đặt 2,3 câu kể Ai là gì ? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước (BT3, mục III) * Lồng ghép GDBVMT theo phương thức tích hợp: khai thác trực tiếp nợi dung bài II ĐỒ DÙNG: - tờ phiếu viết câu văn phần nhận xét- viết riêng rẽ câu - Vở BTTV 4, tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS KT: -Kiểm tra HS làm BT2 ( tiết LTVC trước) - HS KT chéo BT nhà 2.BÀI MỚI: a) Hướng dẫn HS nắm nội dung bài học - Cả lớp theo dõi SGK * Phần Nhận xét: Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu BT SGK (trg 61) - HS đọc và trao đổi với bạn, lần - GV gợi ý bài tập lượt thực yêu cầu SGK - HS đọc thầm lại các câu vănđoạn văn - Xác định vị ngữ câu vừa tìm - HS trả lời - GV: Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ câu Ai là gì? * Phần Ghi nhớ: - HS đọc - Hai, ba HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK - Một HS nêu ví dụ minh họa cho nội dung ghi - HS đọc nhớ b) Phần luyện tập Bài tập1: - HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - HS đọc nội dung bài tập - GV nhắc nhở HS thực đúng yêu cầu bài - HS làm bài tập - HS trình bày - GV nhận xét và kết luận: GDBVMT Bài tập 2: Tiến hành BT1 Bài tập3: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS nghe - GV gợi ý bài cho HS - HS tiếp nối đặt câu - GV nhận xét và chốt lại ý đúng Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ bài Lop4.com (18) TẬP LÀM VĂN: TÓM TẮT TIN TỨC I.MỤC TIÊU: HS -Hiểu nào là tĩm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức (ND Ghi nhớ) -Bước đầu nắm cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt tin (BT1, BT2, mục III)… * Lồng ghép GDBVMT theo phương thức tích hợp: khai thác trực tiếp nội dung bài II ĐỒ DÙNG: -Bảng phụ viết lời giải BT1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS KT: -GV kiểm tra HS đọc lại đoạn văn đã giúp bạn Hồng Nhung viết hoàn chỉnh 2.BÀI MỚI: a)Hướng dẫn HS nắm nội dung bài học * Phần Nhận xét: Bài tập 1,: - HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu a.HS lớp đọc thầm tin Vẽ sống an toàn, xác định đoạn tin - GV nhận xét- Chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu b HS trao đổi vơi bạn, thực yêu cầu b - GV nhâïn xét- chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu c HS suy nghĩ viết nháp lời tóm tắt toàn tin - GV dán tờ giấy đã ghi phương án tóm tắt Bài tập 2: - GV hướng dẫn trao đổi, đến kết luận nêu phần Ghi nhớ *Phần Ghi nhớ: b)Phần luyện tập Bài tập 1: - HS đọc nội dung BT1 - GV phát giấy khổ rộng cho vài HS khá , giỏi - GV mời HS làm BT trên giấy trình bày kết - GV nhận xét bình chọn phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý * GDBVMT Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu BT - GV lưu ý HS cần tóm tắt tin theo cách thứ hai- trình bày số liệu, từ ngữ bật, gây ấn tượng - HS đọc thầm dòng in đậm đầu tin Vẽ sống an toàn - số HS làm bài trên giấykhổ rộng - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn phương Lop4.com - HS - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm và thực - HS phát biểu - Lớp nhận xét - HS thực - HS đọc kết trao đổi trước lớp Lớp nhận xét - HS phát biểu - HS đọc yêu cầu BT2 - 3-4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK - Cả lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân, trao đổi với bạn ngồi bên để tóm tắt tin - HS phát biểu ý kiến- Lớp nhận xét - HS đọc - HS nghe - HS đọc, cùng bạn trao đổi , đưa phương án tóm tắt cho tin - HS phát biểu - Những HS làm bài trên giấy trình bày cách tóm tắt (19) án tóm tắt hay củng cố, dặn dò: - HS - Một HS nhắc lại tác dụng việc tóm tắt - HS nghe tin - Yêu cầu HS nhà viết lại vào tóm tắt tin Vịnh Hạ Long tái công nhận - GV dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV tới Lop4.com (20) Thứ sáu ngày TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG tháng năm 2010 I.MỤC TIÊU: HS -Thực cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) số tự nhiên với (cho) phân số, cộng (trừ) phân số với (cho) số tự nhiên -Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số II ĐỒ DÙNG: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV 1.KT: - Gọi HS làm bài 1,4/131 2.BÀI MỚI: Hướng dẫn luyện tập *Bài 1b, c: -BT yêu cầu gì? -Muốn thực phép cộng hay phép trừ hai phân số khác mẫu số ta làm ntn? -HS làm bài -GV theo dõi và nhận xét *Bài 2b, c: -BT yêu cầu gì? *Lưu ý: yêu cầu làm phần c, HS phải viết thành phân số có mẫu số là tính; làm phần d phải viết thành phân số có mẫu số là tính G-V theo dõi và nhận xét *Bài 3: -BT yêu cầu gì? -HS tự làm bài -GV theo dõi và nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nêu cách thực phép cộng , trừ hai phân số khác mẫu số? - VN: làm các bài còn lại - Chuẩn bị: Phép nhân phân số - Tổng kết học Lop4.com Hoạt động HS - HS -1 HS đọc đề -Quy đồng mẫu số các phân số , sau đó thực phép cộng, trừ các phân số cùng mẫu số -2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng -1 HS đọc đề -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào BT -HS tự làm bài -1 HS đọc đề -3 HS lên bảng làm, lớp làm vào BT - hS - HS nghe (21)