TUẦN 21 Thứ hai ngày 30/1/2012 Tập đọc : 41 ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I- Mục tiêu :Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.Hiểu nội dung : Ca ngợi[r]
(1)TUẦN 21 Thứ hai ngày 30/1/2012 Tập đọc : (41) ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I- Mục tiêu :Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.Hiểu nội dung : Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp xây dựng quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước ( trả lời các câu hỏi SGK) KNS: nhận thức- Tư sáng tạo II/ Đồ dùng dạy học :SGK, tranh minh họa III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên I-KTBC: HS đọc bài Trống đồng Đông Sơn - Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào ? - Vì trống đồng là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam ta ? B- Bài mới: Hoạt động Luyện đọc: - GV chia đoạn (4 đoạn) - GV kết hợp hướng dẫn HS phát âm: Hoạt động học sinh - HS đọc bài và TLCH HS đọc bài - HS đọc nối tiếp (3 lượt) nghiên cứu, ba-dô-ca, lo cốt - Cho HS giải nghĩa số từ ngữ - Luyện đọc câu dài: “Ông Bác Hồ T.Đ Nghĩa /và vũ khí / phục vụ thực dân Pháp” - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo nhóm b) Tìm hiểu bài: - em đọc Nêu tiểu sử Trần Đại Nghĩa trước *Giới thiệu tiểu sử nhà Khoa học theo Bác Hồ nước T.Đ.Nghĩa trước năm 1946 Khi còn học ông bộc lộ tài gì ? - Nghiên cứu, chế tạo súng ba-dôca, bom bay diệt giặc Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp Chế tạo vũ khí, bom bay gì lớn kháng chiến ? - Nêu đóng góp ông Trần Đại Nghĩa -Xây dựng khoa học trẻ tuổi kĩ cho nghiệp xây dựng Tổ quốc ? thuật nhà nước - Nhà nước đánh giá cao cống - Ông nhà nước tuyên duyên hiến ông Trần Đại Nghĩa nào ? Anh hùng Lao động - Theo em, nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa - Nhờ có lòng yêu nước, thông có cống hiến lớn ? minh , - Nội dung bài là gì ? Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước Hoạt động Luyện đọc diễn cảm: - GV chọn đoạn cho HS luyện đọc - Luyện đọc nhóm - Cho HS luyện đọc nhóm - Thi đọc diễn cảm Củng cố - dặn dò:- Nhận xét tiết học Bài sau: Bè xuôi sông La Lop4.com (2) TUẦN 21 Toán:(101) Thứ hai ngày 30/1/2012 RÚT GỌN PHÂN SỐ I- Mục tiêu: - Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản ( trường hợp đơn giản ) II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- KTBC: Gọi học sinh làm bài tập - HS lên bảng làm bài tập - chấm BTVN HS lớp B- Bài mới: * Hoạt động 1: Tổ chức cho HS hoạt động để nhận biết nào là rút gọn phân số - GV nêu vấn đề mục a/SGK - HS tự tìm cách giải vấn đề và giải - Yêu cầu HS tự nhận xét hai phân thích đã vào đâu để giải 10 số vaì (như SGK) 15 Ta nói phân số gọn thành phân số 10 - HS trao đổi để xác định các bước quá đã rút trình rút gọn phân số nêu SGK 15 - GV hướng dẫn HS rút gọn phân số là phân số tối giản - Tương tự, GV hướng dẫn HS rút gọn 18 phân số 54 (như SGK) , gọi * Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1a: Rút gọn các phân số + Bài 1b: (HSG thực tương tự) + Bài 2a: - Yêu cầu HS làm bài vào + Bài 2b: (HSG) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Lop4.com - HS làm trên bảng, lớp làm bảng - HS làm bài vào (3) TUẦN 21 Chính tả: (nhớ - viết)(21) I- Mục tiêu : Thứ tư ngày 1/2/2012 CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI - Nhớ, viết đúng chính tả bài; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập 3( kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh) II/ Đồ dùng dạy học : Vở tiếng Việt, chính tả, bảng II- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên A- KTBC: - GV đọc cho HS viết trên bảng lớp: tuốt lúa, buộc dây, chơi, trắng muốt, cày cuốc B- Bài mới: Hoạt động Hướng dẫn HS nhớ - viết: - HS đọc thuộc lòng bài thơ - Cho HS luyện viết từ ngữ: sáng, rõ, rộng, lời ru, loài người - GV nhắc nhở các em cách trình bày thể thơ chữ - HS gấp SGK, tự viết lại khổ thơ - GV chấm bài: Nêu nhận xét chung Hoạt động Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài 2b: GV nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Mỗi cách hoa - mỏng manh - rực rỡ - rải kín - làn gió thoảng - tản mát * Bài tập 3: Cách tổ chức tương tự bài Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà chuẩn bị bài Lop4.com Hoạt động học sinh - HS viết trên bảng - Lớp viết bảng - HS đọc thuộc lòng - HS viết bảng - HS lắng nghe - HS tự viết bài - HS đổi soát lỗi - HS làm bài vào - HS lên bảng - Lớp nhận xét - HS đọc lại (4) TUẦN 21 Toán :(102) Thứ ba ngày 31tháng 1/2012 LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: -Rút gọp phân số -Nhận biết tính chất phân số II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên A- KTBC: - HS1: Rút gọn các phân số 75 15 vaì 300 35 - HS2: Viết số thích hợp vào : 54 27 72 12 - GV chấm HS lớp B- Bài mới: Hoạt động 1* Bài 1: - Yêu cầu HS làm trên bảng Hoạt động 2* Bài 2: - Cho HS tự làm bài tập - Các phân số Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm bài tập -Lớp làm nháp HS làm trên bảng - Lớp làm vào - HS tự làm bài tập 20 ; 30 12 Hoạt động 3:HSG làm bài -1hs đọc Cacs phân số Hoạt động 4: Bài 4a,b: - GV hướng dẫn bài mẫu - Cho HS làm bài vào - Hướng dẫn sửa bài Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Bài sau: Quy đồng mẫu số các phân số Lop4.com - Tính theo mẫu VD: x3 x5 = x5 x 7 - HS theo dõi - Làm bài vào HSG làm bài 4c 25 là: 100 20 (5) TUẦN 21 Luyện từ và câu : (41) Thứ hai ngày 31/1/2012 CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I- Mục tiêu:-Nhận biết câu kể Ai nào ?( nội dung ghi nhớ) -Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể tìm được( BT1, mục III); bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào ?( BT2) II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập bảng phụ II- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- KTBC: Tìm từ hoạt động có lợi cho sức - HS trả lời khỏe Đặt câu với từ vừa tìm B- Bài mới: Hoạt động Phần nhận xét * Bài tập 1, 2: - Yêu cầu HS dùng chì gạch - HS dùng chì gạch vào SGK từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật các câu đoạn văn - HS phát biểu - GV nhận xét, - Lớp nhận xét Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm miệng - HS phát biểu * Bài tập 4, 5: - HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi HS nói từ ngữ các vật - HS đọc yêu cầu BT miêu tả câu Sau đó đặt câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời cho các từ ngữ vừa tìm - Vd: Bên đường cái gì xanh um ? Hoạt động Phần ghi nhớ - HS đọc nội dung ghi nhớ - HS đọc to - Mời HS phân tích câu kể Ai nào - HS phân tích ? để minh hoạ nội dung cần ghi nhớ Hoạt động Phần luyện tập * Bài tập 1: Tìm các câu kể Ai nào ? và xác định - Theo dõi SGK - Thảo luận nhóm CN - VN * Bài tập 2(học sinh khá , giỏi viết - Suy nghĩ, viết các câu văn giấy đoạn văn có dùng 2-3 câu kể - Gọi HS đọc yêu cầu BT nháp - GV nhắc HS chú ý sử dụng câu Ai - HS nối tiếp kể các bạn nào ? bài kể để nói đúng tính nết, đặc lớp - Lớp nhận xét điểm bạn tổ - GV nhận xét - Tuyên dương Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Lop4.com (6) TUẦN 21 Thứ năm ngày 2/2/2012 Kể chuyện:( 21) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I- Mục tiêu :-Dựa vào gợi ý SGK, chọn câu chuyện ( chứng kiến tham gia) nói người có khả có sức khoẻ đặc biệt -Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện KNS: Giao tiếp-Thể tự tin-Ra định-Tư II- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên A- KTBC: - GV kiểm tra HS kể lại chuyện đã nghe, đã đọc người có tài - GV nhận xét, cho điểm B- Bài mới: Hoạt động Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Gọi em đọc đề bài - Cho HS đọc gợi ý SGK - HS suy nghĩ, nói nhân vật em chọn kể: người là ? đâu ? có tài gì ? - GV dán lên bảng phương án kể chuyện theo gợi ý + Kể câu chuyện cụ thể, có đầu có cuối + Kể việc chứng minh khả đặc biệt nhân vật - Cho HS lập nhanh dàn ý cho bài kể - GV khen ngợi HS đã chuẩn bị dàn ý trước đến lớp Hoạt động HS thực hành kể chuyện a) Kể chuyện theo cặp: - GV đến nhóm, hướng dẫn, góp ý b) Thi kể chuyện trước lớp: - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Một vài HS tiếp nối thi kể chuyện - GV ghi tên HS lên bảng, ghi tên câu chuyện - Mỗi em kể xong, có thể nêu câu hỏi cho các bạn trả lời trả lời câu hỏi các bạn lớp - Tổ chức cho lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét tiết học Về nhà kể lại câu chuyện Bài sau: Con vịt xấu xí Lop4.com Hoạt động học sinh - HS lên bảng kể chuyện - HS đọc nối tiếp - Một số em nói nhân vật mình chọn kể - HS lựa chọn kể chuyện theo phương án đã nêu - HS lập dàn ý - HS kể cho nghe - HS đọc lại - HS thi kể chuyện - HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Lớp dựa vào tiêu chuẩn để bình chọn (7) TUẦN 21 Tập đọc: (42) Thứ tư ngày 1/2/2012 BÈ XUÔI SÔNG LA I- Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ cuả người Việt Nam( trả lời các câu hỏi SGK); thuộc đoạn thơ bài ) II/Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ, SGK II- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên A- KTBC: - HS đọc bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa.trả lời câu hỏi và B- Bài mới: HĐ Luyện đọc: - GV chia đoạn - GV kết hợp luyện phát âm - Cho HS giải nghĩa số từ ngữ - GV đọc mẫu Hoạt động học sinh - HS đọc bài và TLCH - HS đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp (3 lượt) - HS đọc từ khó, câu khó - Cho HS giải nghĩa số từ ngữ - em đọc theo cặp HĐ 2: Tìm hiểu bài: - Sông La đẹp nào ? ( GDMT) - Đẹp ánh mắt - Chiếc bè gỗ ví với cái gì ? - Như bầy trâu lim dim - Vì trên bè, tác giả lại nghĩa đến - Vì tác giả mơ tưởng tới ngày mai mùi vôi xây, mùi lán cưa và mái tươi đẹp quê hương - Nói lên sức mạnh nhân dân ta ngói hồng? - Hình ảnh “Trong đạn bom đổ nát, bừng công xây dựng đất nước tươi nụ ngói hồng” nói lên điều gì ? Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La, nối - Nêu đại ý bài thơ ? lên sức mạnh người VN công xây dựng quê hương Hoạt động Luyện đọc diễn cảm: Chọn đoạn cho HS đọc diễn cảm - Đọc nhóm - Cho HS luyện đọc nhóm - Thi đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài: Sầu riêng và học thuộc lòng bài Bè xuôi sông La Lop4.com (8) TUẦN 21 Thứ tư ngày 1/2/2012 QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ Toán: (103) I- Mục tiêu: -Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên A- KTBC: Rút gọn các phân số sau: Hoạt động học sinh 12 15 17 ; ; 36 60 51 B- Bài mới: * HĐ1:HDHS cách tìm cách quy đồng mẫu số hai phân số - GV nêu vấn đề: Có hai phân số - HS lên bảng làm bài - HS nêu: Cần phải nhân tử số và và , làm nào để tìm hai phân mẫu số phân số này với mẫu số phân số số có cùng mẫu số, đó phân số và phân số ? 1x 5 2x3 Ghi bảng: ; 3 x 15 5 x 15 - Cả lớp theo dõi - HS nhắc lại và chuyển thành 5 hai phân số có cùng mẫu số và , 15 15 - Từ hai phân số đó va gọi là QĐMS hai 15 15 phân số, 15 gọi là MSC hai phân số vaì 15 15 - Yêu cầu HS nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số (như SGK) * Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: - Cho HS làm trên bảng - Lớp làm vào - Hướng dẫn lớp nhận xét, sửa bài * Bài 2: HSG làm bài Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Bài sau: Quy đồng mẫu số các phân số Lop4.com - HS nêu - HS lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét, sửa bài - HS làm bài vào VBT và 11 7 x11 77 8 x5 40 = = ; = = 5 x11 55 11 11x5 55 VD: Quy đồng mẫu số (9) TUẦN 21 Thứ năm ngày 2/2/2012 Tập làm văn: (41) TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I- Mục tiêu :-Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả đồ vật ( đúng ý,m bố cục rõ, dùng từ, đặt câu, và viết đúng chính tả ); tự sửa lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV II/ Đồ dùng dạy học :Vở bài tập , bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- KTBC: Gọi HS đọc bài viết giới thiệu địa phương B- Bài mới: HĐ Nhận xét chung kết bài làm - HS đọc lại - GV viết đề bài lên bảng.- GV nêu nhận xét: Lắng nghe + Những ưu điểm: Đa số các em xác định đúng đề bài (tả đồ vật), kiểu bài (miêu tả), hình thức trình bày bài Giáo viên nêu tên HS viết bài đúng yêu cầu, hình ảnh miêu tả sinh động, mở bài, kết bài hay + Nêu bài làm còn hạn chế: Viết chưa đủ bố cục, chưa có liên kết các phần + Thông báo điểm số cụ thể - GV trả bài cho HS Hoạt động Hướng dẫn HS chữa bài a) Hướng dẫn HS sửa lỗi *Sai chính tả b) Hướng dẫn chữa lỗi chung sinh xắn- xinh xắn - GV dán lên bảng tờ giấy viết số lỗi trày xước- trầy xước bảo quảng- bảo quản điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu - Yêu cầu lớp trao đổi bài chữa trên * Sai dùng từ, diễn đạt - Vào năm học mẹ mua cho em bảng Hoạt động Hướng dẫn học tập cặp vào năm học - Vào đoạn văn, bài văn hay năm học mẹ mua cho em - GV đọc đoạn văn, bài văn hay cặp - Có cái khóa nằm trên nắp HS (hoặc sách tham khảo) - Gợi ý cho HS nhận cái hay đoạn cặp – Trên nắp cặp có cái khóa - HS tự sửa lỗi văn, bài văn Củng cố - dặn dò: Lắng nghe đoạn văn hay, tìm cái - Nhận xét tiết học hay đoạn văn - Biểu dương HS làm bài tốt - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà viết lại - Dặn HS chuẩn bị bài mới: Quan sát cây ăn quen thuộc để lập dàn ý cho bài văn miêu tả cây ăn Lop4.com (10) TUẦN 21 Thứ hai ngày 30/1/2012 Luyện TiếngViệt: ( Đọc ) ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I/ Mục tiêu : Giúp học sinh luỵên đọc đúng bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa II/ Đồ dùng dạy học : SGK III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hướng dẫn học sinh luyện đọc GV đọc mẫu bài Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn Hướng dẫn đọc từ khó Hướng dẫn đọc diễn cảm toàn bài Tổ chức thi đọc diễn cảm Nêu ý nghĩa bài Dặn dò : Về nhà tập đọc, chuẩn bị tiết sau Lop4.com Hoạt động trò Lắng nghe Đọc nối tiếp đoạn Đọc từ khó , câu khó tiết trước Luỵen đọc diễn cảm theo cặp Thi đọc diễn cảm * Ca ngợi nhà khoa học đã có cống hiến xuất sắc cho đất nước (11) TUẦN 21 Toán:(104) I- Mục tiêu: Thứ năm ngày 2/2/2012 QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (tt) -Biết quy đồng mẫu số hai phân số II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên A- KTBC: Muốn quy đồng mẫu số các phân số ta làm nào? Áp dụng: QĐMS: và ; Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm bài và B- Bài mới: * HĐ 1: HD HS tìm cách quy đồng mẫu số hai phân số và 12 - GV cho HS nêu nhận xét mối quan hệ hai mẫu số và 12 để nhận 12 : = - Ta có thể chọn 12 là MSC không ? - HS nêu nhận xét - Cho HS tự quy đồng mẫu số để có 7 x 14 và giữ nguyên phân số 12 6 x 12 - HS tự quy đồng mẫu số - Như vậy, QĐMS hai phân số hai phân số 14 và 12 12 - Có thể chọn 12 là MSC và 12 - Yêu cầu HS nêu cách quy đồng mẫu số - HS nhắc lại nội dung SGK trường hợp chọn MSC là hai mẫu số hai phân số đã - Lớp làm vào cho - HS lên bảng làm bài Nêu lại các bước: * Hoạt động 2: Thực hành - Lớp làm vào * Bài 1: a,b - Gọi HS lên bảng làm BT - Hướng dẫn lớp nhận xét, sửa bài Các phân số ; và có * Bài 2a,b=: Tiến hành tương tự BT1 mẫu số chung 24 là: * Bài 3: HSG giải vào VBT 5 x6 20 9 x3 27 Củng cố - dặn dò = = ; = = 6 x 24 8 x 24 - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau: Luyện tập Lop4.com (12) TUẦN 21 Luyện từ và câu: Thứ sáu ngày 3/2/2012 VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI THẾ NÀO ? I- Mục tiêu: -Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai nào ?( Nội dung ghi nhớ ) -Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào ? theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập.( mục III) II Đồ dùng dạy học : Vở bài tập , bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- KTBC: Thế nào là câu kể Ai nào? Cho ví dụ HS trả lời B- Bài mới: Hoạt động Phần nhận xét * Bài tập 1: - Cho HS đọc thầm đoạn văn, làm bài - HS làm bài vào vào - GV nhận xét, kết luận: Các câu 1, 2, 4, 6, là các câu kể Ai nào ? * Bài tập 2: - Yêu cầu HS xác định CN - VN - HS xác định CN - VN câu vừa tìm - GV dán bảng tờ phiếu (BT2) mời HS lên xác định CN - VN * Bài tập 3: - HS đọc đề bài - HS đọc yêu cầu bài tập - HS phát biểu Hoạt động Phần ghi nhớ - em đọc - HS đọc nội dung ghi nhớ Hoạt động Phần luyện tập - HS đọc yêu cầu BT * Bài tập 1: - Trao đổi, làm bài vào - GV sử dụng phấn màu gạch VN + Câu a: Tất các cấu 1, 2, 3, 4, câu để ghi lại kết đúng đoạn văn là câu kể Ai nào ? + Câu b: Xác định VN các câu trên Từ ngữ tạo thành VN CN VN TN tạo thành VN Cánh đại khoẻ Cụm TT * Bài tập 2: ( học sinh khá, giỏi đặt dài và Hai TT bàng ít câu kể Ai nào ?tả cây Mỏ đại cứng hoa yêu thích) bàng - Cho HS đọc câu văn đã đặt xong Củng cố - dặn dò: - HS nối tiếp đọc - Nhận xét Biểu dương Dặn HS học thuộc phần ghi nhớ Lop4.com (13) TUẦN 21 Toán : (105) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Thực quy đồng mẫu số hai phân số II Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy 1-Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh làm bài tập 3, kiểm tra bài tập số em 2-Bài : Hướng dẫn học sinh làm số bài tập Hoạt động : Bài 1a (HSG làm câu a, b) Hướng dẫn lớp làm vào bảng con, em lên bảng Hoạt động 2: Bài 2a (HSG làm câu a, b) Hướng dẫn viết thành phân số có mẫu số là Thứ sáu ngày 3/2/2012 Hoạt động trò em lên bảng, lớp làm vào bảng Học sinh làm vào bảng con.1 em lên bảng Hoạt động nhóm đôi làm vào bảng phụ Trình bày VD: a) Ta giữ nguyên và biến đổi: = 2 x5 10 ; = = 1 1x5 Hoạt động Bài 3(HSG) : GV hướng dẫn mẫu SGK Hoạt động 4: Bài GV hướng dẫn phân tích đề Hoạt động 5: Bài (HSG) - GV hướng dẫn mẫu HS làm bài VBT theo mẫu - HS thảo luận nhóm đôi làm VBT, HS làm bảng - HSG làm bài vào VBT VD: Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Bài sau: Luyện tập chung Lop4.com 15 x7 15 x7 = = 30 x11 15 x x11 22 (14) TUẦN 21 Tập làm văn: (42) Thứ sáu ngày 3/2/2012 CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I- Mục tiêu: -Nắm cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả cây cối( nội dung ghi nhớ ) -Nhận biết trình tự miêu tả bài văn miêu tả cây cối( BT1, mục III); biết lập dàn ý tả cây ăn quen thuộc theo hai cách đã học ( BT2) II/ Đồ dùng dạy học: Vở bài tập , bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên 1- Bài mới: Hoạt động Phần nhận xét * Bài tập 1: - Yêu cầu HS đọc thầm bài: Bãi ngô và xác định các đoạn, nội dung đoạn * Bài tập 2: + Xác định đoạn và nội dung đoạn bài: Cây mai tứ quý - GV yêu cầu HS so sánh trình tự miêu tả bài: Bãi ngô * Bài tập 3: Hướng dẫn HS trao đổi, rút nhận xét cấu tạo bài văn tả cây cối - Bài văn miêu tả cây cối có phần Hoạt động Phần ghi nhớ - Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ Hoạt động Phần luyện tập * Bài tập 1: - HS đọc nội dung bài tập - GV hướng dẫn lớp nhận xét, kết luận lời giải đúng: Hoạt động học sinh - HS đọc bài và xác định nội dung đoạn.( cảm nhận đựoc vẻ đẹp cây cối môi trường thiên nhiên , từ đó GDMT) - HS phát biểu ý kiến, nhận khác trình tự miêu tả bài - Lớp đọc thầm: Cây gạo - Xác định trình tự miêu tả bài Bài văn tả cây gạo già theo thời kì phát triển bông gạo, từ lúc hoa * Bài tập 2: còn đỏ mọng đến lúc màu hoa hết, - Yêu cầu HS chọn cây ăn quen bông hoa đỏ trở thành thuộc (cam, quýt, vú sữa ), lập dàn ý miêu gạo - HS chọn cây và lập dàn ý tả cây đó - Gọi HS đọc dàn ý Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS quan sát cây em thích để học tốt bài mới: Luyện tập quan sát cây cối Lop4.com (15) TUẦN 21 Thứ năm ngày 2/2/2012 Luỵện tập Toán : ÔN TẬP I/ Mục tiêu : Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức rút gọn phân số, quy dồng mẫu số các phân số II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập , bảng con, bảng phụ IIII/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Bài :Rút gọn các phân số Học sinh làm vào bảng con, em lên sau : bảng 27 54 ; 18 ; 72 15 60 75 ; ; ; 75 81 100 125 Hoạt động Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số sau : và 5 c/ và 18 a/ và 14 1 ; d/ ; và 12 ; b/ Hoạt động bài 3: Tìm phân số các phân số : a/ 80 b/ ; c/ 13 100 Học sinh làm vào vở, 1em làm vào bảng phụ, trình bày Học sinh làm vào Nhận xét, dặn dò Lop4.com (16) TUẦN 21 Thứ năm ngày 2/2/2012 Luyện Tiếng Việt: ( viết ) BÈ XUÔI SÔNG LA I/ Mục tiêu : Giúp học sinh : Nghe và viết đúng khổ thơ bài.Bè xuôi sông La Viết đúng các từ : dẻ cau, táu mật, lát chun, lát hoa, muồng đen, trai đất, lim dim, đằm mình II/ Đồ dùng dạy học : Vở Luyện TV, bảng III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hướng dẫn học sinh nghe viết chính tả Gv đọc mẫu đoạn viết ( khổ thơ 1,2 ) Hướng dẫn viết từ khó vào bảng Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết Đọc cho học sinh viết Đọc cho học sinh soát lỗi Hướng dẫn chấm bài chữa lỗi Thu chấm số em Nhận xét, dặn dò Hoạt động trò Lắng nghe Học sinh viết vào bảng con, em lên bảng dẻ cau, lát chun, lát hoa, táu mật, muồng đen, trai đất, lim dim, đằm mình Học sinh viết bài vào Soát lỗi Chấm bài, chữa lỗi Lop4.com (17) TUẦN 21 Hoạt động ngoài lên lớp : VĂN NGHỆ CA NGỢI QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC, CA NGỢI ĐẢNG, BÁC HỒ I/Mục tiêu : - Giúp học sinh tổ chức văn nghệ lớp ca ngợi quê hương đất nước, ca ngợi Đảng, Bác Hồ - Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, kính yêu Bác Hồ II/ Đồ dùng dạy học: Các tiết mục đã chuẩn bị ( tổ – tiết mục ) III/ Hoạt động dạy và học : Họat động thầy Hoạt động 1: Ổn định Điểm danh bắt hát tập thể bài Hoạt động 2: Nêu mục đích tiết học Hoạt động : Tổ chức văn nghệ Các tổ trình diễn các tiết mục văn nghệ, các tổ khác chuẩn bị Hoạt động 4: Dặn dò : Về tìm tập thêm số tiết mục văn nghệ chuẩn bị tiết sau Hoạt động trò Ổn định điểm danh, hát tập thể bài Lắng nghe Các tổ biểu diễn các tiết mục văn nghệ tổ mình đã tập luyện Lắng nghe ************************************* Lop4.com (18) Giáo dục ngoài lên lớp: GIỮ GÌN TRUYỀN THỐNG VĂN HÓA DÂN TỘC (Tìm hiểu làng nghề quê hương) I- Mục tiêu: - Biết nghề truyền thống quê hương - Biết chơi số trò chơi dân gian II- Chuẩn bị hoạt động: 1- Phương tiện: Tranh ảnh các làng nghề quê hương 1- Tổ chức: - bài hát, bài thơ ca ngợi nghề truyền thống tốt đẹp quê hương đất nước IV- Tiến hành hoạt động: 1- Hoạt động 1: Hát bài hát có liên quan đến chủ điểm Tuyên bố lý Giới thiệu chương trình 2- Hoạt động 2: Thi tìm hiểu nghề truyền thống quê hương đất nước: nghề làm lồng đèn(Hội An), nghề đúc đồng( Phước Kiều- Điện Bàn), nghề làm trống(Lâm Yên - Đại Minh Đại Lộc), nghề đan gióng (Ấp Nam - Đại Tân - Đại Lộc) Hoạt động văn nghệ: V- Đánh giá rút kinh nghiệm: Tuyên dương em tham gia tốt GV trao phần thưởng Lop4.com (19) Hoạt động ngoài lên lớp : VĂN NGHỆ CA NGỢI QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC, CA NGỢI ĐẢNG, BÁC HỒ I/Mục tiêu : Giúp học sinh tổ chức văn nghệ lớp ca ngợi quê hương đất nước, ca ngợi Đảng, Bác Hồ Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, kính yêu Bác Hồ II/ Đồ dùng dạy học: Các tiết mục đã chuẩn bị ( tổ – tiết mục ) III/ Hoạt động dạy và học : Họat động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Ổn định Ổn định điểm danh, hát tập thể bài Điểm danh bắt hát tập thể bài Hoạt động 2: Nêu mục đích tiết học Hoạt động : Tổ chức văn nghệ Lắng nghe Các tổ trình diễn các tiết mục văn nghệ, các tổ khác chuẩn bị Hoạt động 4: Dặn dò : Các tổ biểu diễn các tiết mục Về tìm tập thêm số tiết mục văn nghệ văn nghệ tổ mình đã tập luyện chuẩn bị tiết sau Lắng nghe Lop4.com (20) Lop4.com (21)