Đang tải... (xem toàn văn)
Củng cố- Dặn dò: - Yêu cầu nêu cách tính một phần năm của một số * Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập.. Kể chuyện SƠN TINH, THUỶ TINH I.[r]
(1)Thứ hai ngày … … tháng …… năm 2010 Toán (ôn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ôn lại bảng chia đã học - Rèn kỹ làm tính II Các hoạt động dạy, học chủ yếu: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học: - GV yêu cầu HS ôn bảng nhân và làm các bài tập đến bài tập trang 34 * Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC I Mục tiêu: - Luyện đọc bài Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Biết nghỉ sau câu - Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật II Các hoạt động dạy, học chủ yếu: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc đoạn - Hướng dẫn đọc phân vai *Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Nhắc nhở HS nhà đọc lại bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN CHÍNH TẢ I Mục tiêu: - Viết đoạn cuối bài “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” SGK-TV2 tập trang 61 - Phân biệt s/x; dấu hỏi/dấu ngã II Các hoạt động dạy, học chủ yếu: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hướng nghe viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn bài - Giáo viên nêu câu hỏi: + Kể lại chiến đấu vị thần? + Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Mỵ Nương, Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, đuối sức 131 Lop4.com (2) - Hướng dẫn học sinh viết vào - GV đọc cho HS viết vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài tập: a) Điền vào chỗ trống: s hay x: học ….inh,…inh đẹp,màu … anh, … inh sống b) Tìm từ có tiếng chứa dấu hỏi, từ có tiếng chứa dấu ngã * Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - Giáo viên nhận xét học Tập đọc SƠN TINH, THUỶ TINH I Mục tiêu: - Biăt ngăt nghă hăi đúng, đăc rõ lăi nhân văt câu chuyăn - Hiău ND: Truyăn giăi thích năn lă lăt ă năăc ta là Thuă Tinh ghen tăc Săn Tinh gây ra,đăng thăi phăn ánh viăc nhân văt đăp đê lă.(tră lăi đăăc CH1,2,4 ) - HS khá,giăi: tră lăi đăăc câu hăi II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP:Quan sát, thảo luận, - Tranh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 2- Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc và trả lời câu hỏi bài “ Voi nhà” Bài a Phần giới thiệu - Treo tranh giới thiệu vào tháng 7, tháng hàng năm nước ta thường xảy lụt lội đó là nguyên nhân truyền thuyết Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh để dành lại Mị Nương.Hôm chúng ta tìm hiểu điều đó b Đọc mẫu: - Đọc mẫu diễn cảm bài văn * Hướng dẫn phát âm: - Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó - Tìm các từ khó đọc có hỏi và ngã hay nhầm lẫn bài - GV ghi bảng HD đọc - Yêu cầu đọc câu, nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh các lỗi ngắt giọng * Đọc đoạn: - Bài này có đoạn? - Các đoạn phân chia nào? - Yêu cầu HS đọc đoạn - “Cầu hôn” có nghĩa là gì? 132 Lop4.com (3) - YC lớp đọc thầm và nêu cách ngắt giọng - Hướng dẫn học sinh ngắt giọng câu khó - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Yêu cầu em đọc đoạn - Mời HS đọc lại lời Vua Hùng (giọng dõng dạc, trang trọng, chú ý nhấn giọng các từ lễ vật) sau đó nhận xét và cho HS lớp luyện đọc lại câu này - Gọi em đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc phần còn lại bài - Gọi HS đọc lời tả chiến hai vị thần chú ý nhấn giọng các từ: hô mưa, gọi gió, bốc dời, nước dâng lên bao nhiêu, núi cao lên nhiêu, - Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại bài * Luyện đọc nhóm - Luyện đọc bài theo nhóm - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS * Thi đọc: - Mời các nhóm thi đua đọc - Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng thanh: - Yêu cầu đọc đồng đoạn bài Tiết 2:Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: - Những đến cầu hôn Mị Nương? - Họ là vị thần từ đâu đến? - Chuyện gì xảy với đôi bạn chúng ta cùng tiếp hiểu tiếp bài - Gọi HS đọc đoạn - Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần cùng đến cầu hôn cách nào? - Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm gì? - Vì Thuỷ Tinh lại đùng đùng giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh? - Thuỷ Tinh đã đánh Sơn Tinh cách nào? - Sơn Tinh đã chống lại Thuỷ Tinh sao? - Ai là người chiến thắng chiến này? - Hãy kể lại toàn chiến đấu hai vị thần? - Câu văn nào bài cho thấy Sơn Tinh là người luôn chiến thắng chiến này? - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi * GV kết luận: Đây là câu chuyện truyền thuyết, các nhân vật truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, Mị Nương, Hùng Vương nhân dân ta xây dựng nên trí tưởng tượng phong phú không có thật Tuy nhiên câu chuyện lại cho ta biết thật sống có từ hàng nghìn năm nay, đó là nhân dân ta đã chống bão lụt kiên cường b Luyện đọc lại: - Yêu cầu nối tiếp đọc lại bài - Mời em khác nhận xét, giáo viên ghi điểm sau lần HS đọc bài c Củng cố dặn dò: 133 Lop4.com (4) - Gọi hai em đọc lại bài - Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Toán MỘT PHẦN NĂM I Mục tiêu: - Nhăn biăt ( băng hình ănh trăc quan ) “ Măt phăn năm ” biăt đăc, viăt 1/5 - Biăt thăc hành chia măt nhóm đă văt thành phăn băng - Làm đăăc các bài tăp: Bài 1,bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, - Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác giống hình vẽ SGK 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà - Nhận xét đánh giá bài học sinh 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm các em làm quen với dạng số đó là “ Một phần năm” b Khai thác bài: * Giới thiệu “ Một phần năm ” - Cho HS quan sát hình vuông hình vẽ sách sau đó dùng kéo cắt hình vuông thành phần và giới thiệu: “ Có hình vuông chia thành phần nhau, lấy phần, ta phần năm hình vuông” “ Có hình tròn chia thành phần nhau, lấy phần, ta phần năm hình tròn” “ Có hình tam giác chia thành phần lấy phần, ta phần năm hình tam giác” Trong toán học để thể phần năm hình tròn phần năm hình vuông phần năm hình tam giác người ta dùng số “ Một phần năm” - Viết là: c Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài, sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến - Nhận xét và ghi điểm học sinh Bài 3: - Gọi em nêu đề bài - HD HS quan sát hình vẽ và làm bài 134 Lop4.com (5) - Vì em biết hình b đã khoanh vào phần năm số vịt? - Giáo viên nhận xét đánh gia.ù d Củng cố- Dặn dò: - HD làm bài tập toán - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Thứ ba ngày ……tháng……năm 2010 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuăc băng chia - Biăt giăi bài toán có măt phép chia (trong băng chia 5) - Làm đăăc các bài tăp: Bài 1,bài 2,bài II Chuẩn bị: 1-Giáo viên: - PP: thảo luận, thực hành, - Viết sẵn bài tập lên bảng phụ 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Tìm phần năm các hình tô màu - Nhận xét đánh giá bài học sinh 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm các em củng cố các kiến thức bảng chia Một phần năm b Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 2: - Yêu cầu HS nêu đề bài - Gọi em lên làm bài trên bảng - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu lớp nhận xét bài các bạn trên bảng - Hỏi: Một bạn nói: “ Khi biết kết x = 10 ta có thể ghi kết 10: mà không cần tính.Theo em bạn nói đúng hay sai? Vì sao? - Nhận xét và ghi điểm học sinh Bài 3: - Gọi em nêu đề bài - Có tất bao nhiêu vở? 135 Lop4.com (6) - Chia cho bạn nghĩa là chia nào? - Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu làm bài vào - Nhận xét ghi điểm học sinh c Củng cố- Dặn dò: - Yêu cầu nêu cách tính phần năm số * Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Kể chuyện SƠN TINH, THUỶ TINH I Mục tiêu: - Xăp đúng thă tă các tranh theo năi dung câu chuyăn (BT1); dăa theo tranh, kă lăi đăăc tăng đoăn câu chuyăn (BT2) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP:quan sát, thảo luận, - Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to 2- Học sinh: Xem trước câu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện “ Quả tim Khỉ” - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a Phần giới thiệu: - Trong tiết kể chuyện hôm chúng ta kể lại câu chuyện: “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh” b Hướng dẫn kể chuyện * Sắp xếp lại theo thứ tự các tranh đúng nội dung câu chuyện: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Treo tranh và yêu cầu lớp quan sát tranh - Bức tranh minh hoạ điều gì? - Đây là nội dung thứ câu chuyện? - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Đây là nội dung thứ câu chuyện? - Hãy nêu nội dung tranh thứ 3? - Em hãy xếp theo đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện? * Kể lại toàn nội dung câu chuyện: - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm có em tập kể lại câu chuyện nhóm - YC các nhóm kể theo hình thức nối tiếp, em kể đoạn với nội dung tranh - Tổ chức cho các nhóm thi kể - Yêu cầu các nhóm cử đại diện mình lên kể trước lớp - GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt 136 Lop4.com (7) - Gọi em khá kể lại toàn câu chuyện c Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể cho nhiều người cùng nghe Thủ công LÀM XÚC XÍCH TRANG TRÍ (T1) I Mục tiêu: - Biăt cách làm dây xúc xích trang trí - Căt, dán đăăc dây xúc xích trang trí ăăăng căt tăăng đăi thăng Có thă chă căt,dán đăăc ít nhăt ba vòng tròn Kích thăăc các vòng tròn căa dây xúc xích tăăng đăi đău - Văi HS khéo tay:Căt,dán đăăc dây xúc xích trang trí Kích thăăc các vòng dây xúc xích đău Màu săc đăp II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP:quan sát, thực hành, - Mẫu xúc xích giấy bìa đủ lớn Quy trình làm xúc xích có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4, bút màu, kéo cắt, thước 2- Học sinh: Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4, bút màu, kéo cắt, thước III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm tập“ Làm dây xúc xích trang trí” b Khai thác: * Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Các vòng dây xúc xích làm gì? Các vòng này có hình dáng, kích thước, màu sắc nào? - Để có dây xúc xích ta làm nào? - Để làm dây xúc xích chúng ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài Sau đó dán lồng các nan giấy thành vòng tròn nối tiếp * Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Bước 1:Cắt thành các nan giấy - Lấy - tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng ô, dài 12 ô Mỗi tờ giấy cắt lấy - nan Nếu loại giấy dài 24 ô rộng 16 ô thì gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng để lấy dấu gấp Mở tờ giấy cắt theo đường dấu gấp hai hình chữ nhật có chiều dài 16 ô rộng 12 ô Cắt các nan giấy theo chiều rộng tờ giấy, nan dài 12 ô, rộng ô Bước 2:Dán các nan thành dây xúc xích - Bôi hồ vào đầu nan và dán nan thứ vào vòng tròn 137 Lop4.com (8) - Luồn nan thứ thứ hai khác màu vào vòng nan thứ Sau đó bôi hồ vào đầu nan và dán thành vòng tròn thứ ba Làm giống các nan thứ tư, thứ năm dây xúc xích dài theo ý muốn -1 em thao tác cắt dán,lớp quan sát - GV nhận xét uốn nắn các thao tác gấp, dán - GV tổ chức cho các em tập cắt dán xúc xích - Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm d Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp , dán xúc xích - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn chuẩn bị dụng cụ tiết sau học tiếp Thứ tư ngày ……tháng……năm 2010 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biăt tính giá tră căa biău thăc să có hai dău phép tính nhân, chia trăăng hăp đăn giăn - Biăt giăi bài toán có măt phép nhân ( băng chia ) - Biăt tìm să hăng căa măt tăng; tìm thăa să - Làm đăăc các bài tăp: Bài 1,bài 2,bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: thảo luận, thực hành, - Viết sẵn bài tập lên bảng phụ 2- Học sinh:Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Tìm phần năm các hình tô màu - Đọc thuộc lòng bảng chia - Nhận xét đánh giá bài học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm các em củng cố các kiến thức các bảng chia 2, 3, 4, đã học b Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Viết lên bảng: x 4: - nhân chia có phép tính? - Khi thực dạng bài này ta thực tính giá trị biểu thức có phép tính cộng và trừ - Yêu cầu suy nghĩ để nêu cách tính giá trị biểu thức có hai phép tính nhân và chia - Mời em lên bảng tính giá trị biểu thức - Yêu cầu lớp làm vào 138 Lop4.com (9) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu HS nêu đề bài - Gọi em lên làm bài trên bảng - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu lớp nhận xét bài các bạn trên bảng - Yêu cầu giải thích cách tìm x hai bài trên - Nhận xét và ghi điểm học sinh Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu bài - Có tất bao nhiêu chuồng? - Mỗi chuồng có thỏ? - Muốn biết tất có bao nhiêu thỏ ta làm phép tính gì? - Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu làm bài vào - Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng d Củng cố- Dặn dò: - YC nêu cách tính phần năm số - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả TẬP CHÉP: SƠN TINH ,THUỶ TINH I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT,trình bày đúng chính tă hình thăc đoăn văn xuôi - Làm đăăc BT(2) a/b,hoăc BT(3) a/b hoăc BT CT phăăng ngă GV chăn II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thực hành, - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép Viết sẵn bài tập 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng viết từ: lụt lội, lục đục, rụt rè, sút bóng, - Nhận xét, ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a Giới thiệu bài - Hôm các em nhìn bảng để viết đúng, viết đẹp đoạn bài “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh” b Hướng dẫn tập chép: * Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn văn lần sau đó yêu cầu HS đọc lại - Đoạn trích này giới thiệu với chúng ta điều gì * Hướng dẫn trình bày: 139 Lop4.com (10) - YC lớp quan sát kĩ bài viết mẫu trên bảng và nêu cách trình bày đoạn văn - Những chữ nào đoạn văn phải viết hoa? * Hướng dẫn viết từ khó: - Hãy tìm bài chữ bắt đầu âm d / r / gi / ch / tr và các chữ có dấu hỏi dấu,ngã - Đọc tiếng vừa nêu yêu cầu viết vào bảng - Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS * Chép bài: - Treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn viết lên để học sinh chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Soát lỗi: Đọc lại để học sinh dò bài * Chấm bài: - Thu học sinh chấm điểm và nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì? - Gọi hai em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương và ghi điểm học sinh Bài 2: Trò chơi: - Chia lớp thành nhómï.Yêu cầu thảo luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu cầu Nếu tìm đúng thì từ điểm - Trong phút đội nào tìm nhiều từ đúng là đội thắng - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương nhóm thắng d Củng cố- Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Tập đọc BÉ NHÌN BIỂN I Mục tiêu: - Băăc đău biăt đăc rành măch, thă hiăn giăng vui tăăi hăn nhiên - Hiău bài thă: Bé răt yêu biăn, bé thăy biăn to, và ngă nghănh nhă tră ( tră lăi đăăc các CH SGK; thuăc khă thă đău) II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP:quan sát, thực hành, - Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ viết các từ, các câu cần luyện đọc 2- Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: 140 Lop4.com (11) - Gọi em lên bảng đọc b - Nhận xét đánh giá ghi điểm em 2.Bài a Giới thiệu bài: - Treo tranh và hỏi: Em biết tranh vẽ cảnh gì? - Yêu cầu HS mở sách đọc tên bài tập đọc b Luyện đọc: * Đọc mẫu lần 1: Chú ý đọc với giọng vui tươi thích thú * Hướng dẫn phát âm từ khó: - YC HS nêu các từ khó phát âm yêu cầu đọc - Trong bài có từ nào có hỏi và ngã và từ có âm cuối n, c, t mà em thấy khó phát âm? - GV đọc mẫu - Yêu cầu nối tiếp đọc câu bài - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Luyện đọc đoạn: Yêu cầu tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp - Tổ chức cho Hs luyện đọc bài theo nhóm nhỏ Mỗi nhóm có em * Thi đọc: - Tổ chức để các nhóm thi đọc đồng và đọc cá nhân - Nhận xét cho điểm * Đọc đồng thanh: YC lớp đọc đồng c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu em đọc bài - Tìm câu thơ cho thấy biển rộng? - Những câu thơ nào cho biết biển giống trẻ con? - Em thích khổ thơ nào bài nhất? Vì sao? d Học thuộc lòng bài thơ - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ yêu cầu lớp đọc đồng bài thơ, sau đó xoá dần bài thơ trên bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức để HS thi đọc thuộc lòng bài thơ e Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài Thứ năm ngày ……tháng……năm 2010 Toán (ôn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ôn luyện giờ, phút đã học - Biết xem đồng hồ và làm các bài toán gờ, phút II.Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - GV yêu cầu HS bài tập từ đến Vở BT trang 38 sau đó chữa bài Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò 141 Lop4.com (12) - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu: - Ôn luyện từ ngữ loài thú - Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - Giáo viên ghi đề bài lên bảng, hướng dẫn HS làm bài và chữa bài * Bài 1: Dựa vào các bài tập đọc đã học tuần, em hãy kể vài vật và nêu đặc điểm nó * Bài 2: Hãy chọn tên vật thích hợp điền vào với chỗ trống đây - Hiền - Dữ - Ranh - Khoẻ * Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào cuối câu sau: - Vua Hùng Vương thứ mười tám có người gái đẹp tuyệt trần tên là Mị Nương Nhà vua muốn kén cho người chồng thật tài giỏi * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Nhắc nhở HS nhà đọc lại bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: - Biết nói lời phủ định các tình giao tiếp - Viết đoạn văn ngắn từ đến câu kể câu chuyện Vì sao? II.Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - Giáo viên ghi đề bài lên bảng và hướng dẫn HS làm bài * Bài 1: Hãy nói lời phủ định các trường hợp sau: + Bác làm ơn giúp nhà bạn Loan cho cháu với Rất tiếc, bác không biết cháu …………………………… + Mẹ ơi, mẹ có mua cho không? Vì bận việc, nên mẹ chưa mua ………………………………… * Bài 2: 142 Lop4.com (13) Hãy viết đoạn văn ngắn từ đến câu kể câu chuyện Vì sao? Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò - Giáo viên nhận xét học, dặn dò Toán GIỜ, PHÚT I Mục tiêu: - Biăt giă có 60 phút - Biăt xem đăng hă kim phút chă vào să 12, să 3, să - Biăt đăn vă đo thăi gian: giă, phút - Biăt thăc hiăn phép tính đăn giăn văi các să đo thăi gian - Làm đăăc các bài tăp:Bài 1,bài 2,bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP:quan sát, thảo luận, - Mô hình đồng hồ có thể quay kim phút theo ý muốn 2- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập số - Yêu cầu em làm cột - Nhận xét đánh giá phần bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu hai đơn vị đo thời gian là và phút học cách xem đồng hồ b Khai thác: * Hướng dẫn xem đồng hồ kim phút vào số và số - Các em đã học đơn vị thời gian nào? - Ngoài các đơn vị đã học các em còn biết thêm đơn vị thời gian nào nữa? - Hôm các em biết thêm đơn vị sau đó là phút Một chia thành 60 phút 60 phút tạo thành * Viết lên bảng: = 60 phút - Một có bao nhiêu phút? - Giáo viên trên đồng hồ và nêu: Khi kim phút quay vòng là 60 phút - quay kim đồng hồ đến vị trí và hỏi: - Đồng hồ giờ? - Tiếp tục quay kim đồng hồ đến vị trí 15 phút và hỏi: Đồng hồ giờ? - Hãy nêu vị trí kim phút đồng hồ 15 phút? - Yêu cầu HS nhận xét vị trí kim phút đồng hồ 30 phút? - Yêu cầu HS sử dụng mặt đồng hồ cá nhân để quay kim đồng hồ đến vị trí giờ, 15 phút, 30 phút c Luyện tập: Bài 1: 143 Lop4.com (14) - Giáo viên nêu bài tập - Yêu cầu quan sát mặt đồng hồ minh hoạ và tính các các mặt đồng hồ - Đồng hồ thứ giờ? Căn vào đâu để biết đồng hồ này 15 phút? - 15 phút tối còn gọi là giờ? - GVYC nêu miệng các ý còn lại - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Lưu ý học sinh để làm tốt bài này các em cần nắm hành động bạn Mai để biết bạn thực nó vào nào, sau đó tìm mặt đồng hồ thích hợp - Mời cặp lên trả lời trước lớp - Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh d Củng cố- Dặn dò: - Tổ chức HS thi quay đồng hồ theo hiệu lệnh Chia lớp thành đội phát cho đội mô hình đồng hồ có thể quay kim tuỳ ý - GV hô bất kì các nhóm cùng quay sau số lần nhóm nào quay xong trước và đúng là nhóm thắng - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN - ĐẶT,TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO? I Mục tiêu: - Năm đăăc măt să tă ngă vă sông biăn (BT1,BT2) - Băăc đău biăt đăt và tră lăi câu hăi Vì sao? (BT3,BT4) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP:quan sát, thảo luận, - Bảng phụ viết sẵn bài tập Bài tập viết vào tờ giấy Bút màu 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc đoạn văn đó có sử dụng dấu chấm, dấu phẩy - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Từ ngữ sông biển” và đặt câu hỏi Vì sao? b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm nhỏ 144 Lop4.com (15) - Phát nhóm tờ giấy lớn và bút màu - Yêu cầu thảo luận nhóm tìm từ theo yêu cầu và ghi vào tờ giấy - Gọi em đại diện lên gắn tờ giấy nhóm mình lên bảng - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn - GV nhận xét tuyên dương nhóm tìm nhiều từ Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu trao đổi theo cặp - Mời số em lên trình bày trước lớp - Gọi HS nhận xét và chữa bài - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Hãy đọc đoạn văn bài? - Yêu cầu HS lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào * Kết luận: Trong câu văn trên thì phần in đậm “ vì có nước xoáy” là lí cho việc “ Không bơi đoạn sông này” đặt câu hỏi cho lí việc nào đó ta dùng cụm từ “ Vì sao?”để đặt câu hỏi Câu hỏi bài tập này là: “ Vì chúng ta không bơi đoạn sông này?” Bài 4: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu trao đổi theo cặp - số cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp - Gọi HS nhận xét và chữa bài - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét ghi điểm học sinh d Củng cố- Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Tập viết CHỮ HOA V I Mục tiêu: - Viăt đúng chă hoa V(1 dòng că văa,1 dòng că nhă), chă và câu ăng dăng: Văăt ( 1dòng că văa, 1dòng că nhă), Văăt suăi băng (3 lăn) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP:quan sát, thực hành, - Mẫu chữ hoa V đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng 2- Học sinh:Vở tập viết III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ U và từ Ươm 145 Lop4.com (16) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa V, và số từ ứng dụng có chữ hoa V b Hướng dẫn viết chữ hoa: *Quan sát số nét quy trình viết chữ V - Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời: - Chữ V hoa cao ô li? - Chữ V gồm nét đó là nét nào? - Điểm đặt bút nét thứ nằm vị trí nào? - Điểm dừng bút nét này nằm đâu? - Chúng ta đã học cách viết nét cong trái hối hợp với nét lượn ngang học chữ hoa nào? Hãy nêu lại cách viết này? - Hãy quan sát mẫu chữ và hãy nêu cách viết nét sổ thẳng? - Nhắc lại qui trình viết nét từ điểm dừng bút nét ta đổi chiều bút viết nét xuôi phải Điểm dừng bút nằm trên ĐKN5 vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ * Học sinh viết bảng con: - Yêu cầu viết chữ hoa V vào không trung và sau đó cho các em viết chữ V vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Yêu cầu em đọc cụm từ - “ Vượt suối băng rừng” nghĩa là gì? * Quan sát, nhận xét: - Cụm từ: “ Vượt suối băng rừng ” có chữ? Là chữ nào? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ V hoa và cao ô li? Các chữ còn lại cao ô li? - Khi viết chữ vượt ta viết nét nối âm V và nào? - Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ? - Khoảng cách các chữ chừng nào? * Viết bảng: - Yêu cầu viết chữ Vượt vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh * Hướng dẫn viết vào vở: - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Chấm chữa bài - Chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm c Củng cố- Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết Tự nhiên xã hội MỘT SỐ LOẠI CÂY SỐNG Ở TRÊN CẠN I Mục tiêu: - Nêu đăăc tên, lăi ích căa măt să cây săng trên 146 Lop4.com (17) - Quan sát và chă đăăc măt să cây săng trên II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP:quan sát, thảo luận, -Tranh ảnh sách trang 52, 53 Một số tranh ảnh (sưu tầm), Các cây có sân trường, vườn trường Bút dạ, giấy A3, phấn màu 2- Học sinh: Sưu tầm số cây sống trên cạn III.Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra các kiến thức qua bài: “ Cây sống đâu” - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu chủ đề tự nhiên bài học đầu tiên đó là: “Một số loại cây sống trên cạn” b Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa * Bước 1: Hãy kể tên và ích lợi các loại cây sống trên cạn? * Bước 2:- Yêu cầu đại diện lên và nói loại cây + Hình 1,hình 2,hình 3,hình 4,hình 5,hình 6,hình - Vậy theo em các loại cây nói trên cây nào thuộc loại cây ăn quả? - Loại cây lương thực, thực phẩm? - Loại cây cho bóng mát? + Ngoài cây nào thuộc các loại sau: - Thuộc loại cây lấy gỗ? - Thuộc loại cây làm thuốc? c Hoạt động 2: Trò chơi: “Tìm đúng loại cây” - Yêu cầu lớp chia thành đội - Phát cho đội tờ giấy vẽ sẵn cây.õ ghi tất các loại cây cần tìm - Nhiệm vụ các nhóm là tìm các loại cây thuộc đúng nhóm để gắn vào - Yêu cầu các nhóm trình bày kết - Nhận xét bình chọn nhóm thắng d Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp trò chơi ô chữ *GV: - Kẻ ô chữ sách hướng dẫn - Nêu các câu gợi ý: Loài hoa tượng trưng cho mùa thu Quả màu đỏ, dùng để thổi xôi Họ hàng nhà cam Quả gì có nhiều gai Loài cây có thể sống sa mạc Một phận không thể thiếu cây Cây có lá hành kim Quả gì bà chúng ta hay ăn Quả gì lòng đỏ vỏ xanh 10 Loài hoa thường nở vào mùa hè có sân trường? 147 Lop4.com (18) d Củng cố- Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài Thứ sáu ngày ……tháng……năm 2010 Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu: - Biăt xem đăng hă kim phút chă vào să 3, să - Nhăn biăt các khoăng thăi gian 15 phút, 30 phút - Làm đăăc các bài tăp: Bài 1,bài 2,bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, - Mô hình đồng hồ có thể quay kim phút theo ý muốn 2- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu: 12 15 phút ; 30 phút - Nhận xét đánh giá ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta học cách xem đồng hồ kim phút vào số số b Khai thác: * Hướng dẫn thực hành: Bài 1: - Gọi em nêu bài tập - Yêu cầu quan sát mặt đồng hồ minh hoạ và đọc các mặt đồng hồ - YC nêu vị trí kim đồng hồ - Vì em biết đồng hồ thứ 15 phút? - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm - Kết luận: Khi xem trên đồng hồ, thấy kim phút vào số em đọc là 15 phút, kim vào số em đọc là 30 phút Bài 2: - Yêu cầu nêu yêu cầu đề bài - Lưu ý học sinh để làm tốt bài này các em cần đọc kĩ câu bài, đọc xong câu cần xem câu đó nói hoạt động nào, hoạt động đó diễn vào thời điểm nào, sau đó đối chiếu với mặt đồng hồ để có thích hợp thời điểm đó - 30 phút chiều còn gọi là giờ? - Tại em lại chọn đồng hồ G tương ứng với câu: An ăn cơm tối lúc tối? - Mời cặp lên trả lời trước lớp - Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo 148 Lop4.com (19) Bài 3: Trò chơi: Thi quay đồng hồ - Tổ chức HS thi quay đồng hồ theo hiệu lệnh - Chia lớp thành đội phát cho đội mô hình đồng hồ có thể quay kim tuỳ ý - GV hô bất kì nào đó để em cùng quay sau số lần nhóm nào quay xong trước và đúng là nhóm thắng d Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả Nghe - viết: BÉ NHÌN BIỂN I.Mục tiêu: - Nghe - viăt chính xác bài CT, trình bày đúng khă thă chă - Làm đăăc BT2 a / b hoăc BT (3) a /b hoăc BT CT phăăng ngă GV soăn II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: thực hành, - Bảng phụ chép sẵn bài chính tả 2- học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết các từ: số chẵn, số lẻ,chăm chỉ, lỏng lẻo, buồn bã, mệt mỏi - Lớp thực viết vào bảng - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài - Bài viết hôm các em nghe viết bài thơ “ Bé nhìn biển” b Hướng dẫn nghe viết: * Ghi nhớ nội dung cần viết: - GV đọc mẫu bài thơ - Lần đầu tiên biến bé thấy biển nào? * Hướng dẫn cách trình bày: - Bài thơ có khổ thơ? Mỗi khổ có câu? - Mỗi câu thơ có chữ? - Các chữ đầu câu thơ viết nào? - Giữa các khổ thơ viết sao? - Ta nên bắt đầu viết mối dòng thơ từ ô nào cho đẹp? * Hướng dẫn viết từ khó: - Tìm từ có âm và vần khó viết? - YC lớp viết bảng các từ khó vừa nêu - Nhận xét và sửa từ học sinh viết sai * Viết chính tả: - Đọc cho học sinh viết bài vào 149 Lop4.com (20) * Soát lỗi chấm bài: - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - Yêu cầu em đọc đề - Bài này yêu cầu ta làm gì? - Gọi em lên bảng làm - Chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm em - Tìm và ghi lên giấy - Gọi đại diện các nhóm đọc các từ tìm - Mời nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét và ghi điểm học sinh Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và làm vào - Mời em lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm học sinh d Củng cố- Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại chữ viết sai Tập làm văn ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu: - Biăt đáp lăi đăng ý tình huăng giao tiăp thông thăăng (BT1,BT2) - Quan sát tranh vă cănh biăn, tră lăi đúng các câu hăi vă cành tranh (BT3) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP:quan sát, thảo luận, - Các tranh ảnh minh hoạ bài tập Các câu hỏi gợi ý bài tập viết vào bảng phụ 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Mời em lên bảng nhập vai diễn lại tình bài tập - Gọi em kể lại câu chuyện Vì sao? đã học tiết trước - Nhận xét ghi điểm em Bài mới: a Giới thiệu bài: - Bài TLV hôm nay, các em học cách đáp lời đồng ý Sau đó quan sát tranh để trả lời câu hỏi có nội dung biển b Hướng dẫn làm bài tập: Bài - Yêu cầu HS nêu đề bài - Treo bảng phụ gọi HS đọc lại đoạn hội thoại 150 Lop4.com (21)