*HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên : MT: Giải thích được tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào, ban đêm gió từ đất liền thổi ra .TH: Làm việc n[r]
(1)TUẦN 19 Thứ hai 14 / /2007 TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/ I/ Mục tiêu: 1.Đọc liền mạch các tên riêng : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm với giọng kể khá nhanh ; nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa bốn cậu bé 2.Hiểu từ ngữ : Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh Hiểu nội dung : Ca ngợi sức khỏe , tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây II/ Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu chủ điểm 2.Bài : Giới thiệu bài : *HĐ1: Luyện đọc: - H/s đọc đoạn nối tiếp lượt Gv giới thiệu tranh minh họa & kết hợp sửa sai phát âm, cho hs quan sát tranh minh họa, giải nghĩa các từ khó Hướng dẫn hs chú ý nghỉ nhanh, tự nhiên câu dài - H/s luyện đọc theo cặp - 1h/s đọc bài - G/v đọc diễn cảm toàn bài *HĐ2 : Tìm hiểu bài : - Hs đọc thầm dòng đầu & trả lời câu hỏi 1,2 SGK - Hs đọc thầm đoạn còn lại & trả lời câu hỏi 3,4 SGK - Hs đọc lướt toàn truyện, tìm chủ đề truyện Rút nội dung bài đọc *HĐ3 : Luyện đọc diễn cảm : - 5h/s đọc nối tiếp đoạn Gv nhắc nhở, hướng dẫn hs tìm đúng giọng đọc & thể diễn cảm phù hợp với diễn tiến truyện - Hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm & thi đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu bài Củng cố, dặn dò : - Hs nêu ý nghĩa bài *Phần bổ sung : Lop4.com (2) Toán KI-LÔ-MÉT VUÔNG SGK/100 *Thời gian dự kiến : 35’ I/ Mục tiêu: KT : Ki – lô – mét vuông KN : Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích ki – lô – mét vuông - Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki – lô – mét – vuông biết : km2 = 1000 000 m2 & ngược lại - Biết giải đúng số bài toán có liên quan có liên quan đến các đơn vị đo diện tích : cm2 , dm2 , m2 & km2 II/ Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Giới thiệu ki – lô – mét – vuông : - Gv giới thiệu & dựa vào đồ dùng dạy học từ đó giới thiệu ki – lô – mét – vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài ki – lô – mét – vuông & viết tắt : km2 1km2 = 1000 000 m2 *HĐ2 : Thực hành : VBT/9 Bài 1: Hs dựa vào mẫu làm bài Gọi hs sửa miệng Bài : Hs nêu lại quan hệ các đơn vị km2, m2 , dm2 , cm2 & điền vào chỗ trống Gọi hs lên sửa bài, lớp nhận xét Bài 3: hs đọc đề, gv gợi ý cách làm & yêu cầu hs nêu lại cách tính diện tích hcn & đơn vị diện tích Gọi hs lên bảng giải bài, lớp nhận xét, sửa bài Bài 4: Yêu cầu hs đo chiều dài, rộng sách từ đó tính diện tích & đánh dấu - Hs thực cá nhân - hs nêu miệng kết Cả lớp nhận xét, sửa bài *HĐ3 : Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học *Phần bổ sung : LỊCH SỬ NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN *Thời gian dự kiến : 40’ SGK/42,43 I/Mục tiêu: Học xong bài này hs biết : - Các biểu suy yếu nhà Trần vào kỉ XIV - Hiểu vì nhà Hồ thay nhà Trần II/Các hoạt động dạy học : *HĐ1: Tình hình nước ta thời Trần từ nửa sau TK XIV MT: Nắm các biểu suy yếu nhà Trần vào kỉ XIV Lop4.com (3) TH: : Thảo luận nhóm : Hs dựa vào SGK/ 42,43 tìm hiểu các thông tin và trả lời vào phiếu bài tập: GV đưa phiếu học tập cho các nhóm ; - Vào nửa sau TK XIV : + Vua quan nhà Trần sống nào ? + Những kẻ quyền đối xử với dân ? + Cuộc sống nhân dân nào ? + Thái độ phản ứng nhân dân triều đình nào ? + Nguy ngoại xâm nào ? - Các nhóm thảo luận, cử người trình bày trước lớp tình hình nước ta thời Trần từ nửa sau TK XIV - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung *HĐ2: Nhà Hồ thay nhà Trần : MT: Hiểu lí vì nhà Hồ thay nhà Trần TH: Làm việc lớp : - Gv tổ chức cho hs thảo luận : + Hồ Quý Ly là người nào ? + Ông đã làm gì ? + Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hợp lòng dân hay không?Vì sao? - Hs trình bày, gv nhận xét *HĐ3: Những cải cách Hồ Quý Ly : MT: Nắm cải cách Hồ Quý Ly và lí vì nhà Hồ không chống quân Minh xâm lược TH: Thảo luận nhóm : Hs dựa vào SGK, trao đổi Các bước tương tự HĐ1 *HĐ4: Củng cố, dặn dò : Hs đọc ghi nhớ *Phần bổ sung : ĐẠO ĐỨC KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG *Thời gian dự kiến: 35’ SGK/ I/Mục tiêu: Học xong bài này hs có khả : Nhận thức vai trò quan trọng người lao động Hs biết bày tỏ kính trọng & biết ơn người lao động II/Chuẩn bị: Hình SGK III/Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Giới thiệu: *HĐ2: Thảo luận nội dung truyện : Buổi học đầu tiên - hs đọc truyện Lop4.com (4) - Hs thảo luận câu hỏi SGK & trình bày trước lớp - HS lớp nhận xét *HĐ3: Bài tập 1: Thảo luận nhóm đôi : - Gv nêu yêu câu Các nhóm thảo luận & trình bày trước lớp - Cả lớp trao đổi, tranh luận Gv kết luận *HĐ4: Thảo luận nhóm : Bài tập2/SGK - Gv chia nhóm & giao nhiệm vụ : nhóm thảo luận tranh - Các nhóm làm việc - Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét bổ sung *HĐ5: Bài : Cá nhân : - Gv nêu yêu cầu Hs làm BT - Hs trình bày ý kiến, lớp trao đổi, bổ sung *HĐ6 : Chuẩn bị các hoạt động tiếp nối *Phần bổ sung : Thứ ba 15 /1 /2007 CHÍNH TẢ ( Nghe viết ) KIM TỰ THÁP AI CẬP * Thời gian dự kiến : 40’ SGK/51 I/Mục tiêu : 1.Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn 2.Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm dễ lẫn : s/x II/ Các hoạt động dạy học : *HĐ1: Giới thiệu : *HĐ2: Hướng dẫn hs nghe viết : - hs đọc bài Gv đọc lại lần - Cả lớp đọc thầm lại bài, phát từ dễ viết sai, nhận xét cách trình bày - Hs luyện viết từ khó vào bảng - Hs gấp SGK, gv đọc câu, cụm từ cho hs viết - Gv đọc dò, hs tự soát lại bài - Gv chấm 7-10 bài Hs đổi vở, dò bài *HĐ3 : Hướng dẫn hs làm các bài tập chính tả : VBT/1 Bài 1: 1hs nêu yêu cầu bài tập Cả lớp xem kĩ phần in nghiêng, suy nghĩ lựa chọn từ đúng để điền vào ô trống - Hs làm bài cá nhân - Mời hs thi đua điền nhanh, điền đúng - Cả lớp nhận xét, sửa bài Lop4.com (5) Bài 2a : 1hs đọc yêu cầu, lớp suy nghĩ làm bài - Tổ chức cho hs sửa bài theo hình thức thi tiếp sức ( nhóm : nhóm em ) - Cả lớp & gv nhận xét , hs sửa bài *HĐ4 : Củng cố, dặn dò : Gv nhận xét tiết học *Phần bổ sung : TOÁN LUYỆN TẬP *Thời gian dự kiến : 40’ SGK/ I/ Mục tiêu: Giúp hs rèn kĩ : - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Tính toán & giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông II/ Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2 : Thực hành : VBT/10 Bài 1: Hs đọc yêu cầu, nhớ lại quan hệ các đơn vị, tự thực hiên, - Gọi hs lên bảng thi giải bài đúng, nhanh - Cả lớp & gv nhận xét Bài : Hs nêu yêu cầu, gv hướng dẫn hs giải bài - Gọi hs lên bảng sửa bài, lớp nhận xét Bài 3: hs đọc đề, gv lưu ý hs đổi cùng đơn vị đo tính diện tích hcn - Gọi hs lên bảng giải bài, lớp nhận xét, sửa bài Bài 4: hs đọc đề Hs khoanh vào ô đúng - hs sửa bài miệng Gv nhận xét, lớp sửa bài *HĐ3 : Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học *Phần bổ sung : KỸ THUẬT Lợi ích việc trồng rau, hoa Thời gian dự kiến: 35’ .Sgk / 44,45 A.Mục tiêu: Lop4.com (6) -HS biết ích lợi việc trồng rau, hoa -Yêu thích công việc B.Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh rau, hoa -Tranh minh họa ích lợi việc trồng rau, hoa C.Các hoạt động dạy học: 1.GTB: Gv ghi tên bài 2.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu ích lợi việc trồng rau hoa -Gv treo tranh hình sgk Gv đặt câu hỏi – HS trả lời +Gia đình em dùng rau nào để làm thức ăn? +Rau còn sử dụng để làm gì? -Tương tự hình 2, nêu tác dụng và ích lợi hoa 3.Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện, khả phát triển rau, hoa nước ta -HS thảo luận nhóm nội dung sgk +Vì có thể trồng rau, hoa quanh năm và trồng khắp nơi? -Liên hệ thực tế và rút bài học -HS nhắc lại sgk 4.Củng cố - dặn dò: -HS nhắc lại ghi nhớ -Về nhà xem lại bài -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………… ********************************************************* LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ : AI LÀM GÌ? Lop4.com (7) *Thời gian dự kiến : 40’ SGK/ I/Mục tiêu : 1.Hs hiểu cấu tạo & ý nghĩa phận CN câu kể “Ai làm gì?” 2.Biết xác định phận CN câu, biết đặt câu với phận CN cho sẵn II/Các hoạt động dạy học : *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Phần nhận xét : 1hs đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm lại nội dung đoạn văn Từng cặp trao đổi, trả lời câu hỏi - Hs sửa bài miệng Gv nhận xét *HĐ3: Phần ghi nhớ: 3,4hs đọc ghi nhớ, hs phân tích vd minh họa *HĐ4: Phần luyện tập :VBT/2 Bài : Cách tổ chức tương tự HĐ3 Bài : Hs đọc yêu cầu bài Mỗi hs tự đặt câu với các từ ngữ đã cho làm CN Từng cặp hs đổi bài chữa lỗi cho - Hs nối tiếp đọc câu văn đã đặt Cả lớp & gv nhận xét Bài : Hs đọc yêu cầu bài tập, quan sát tranh minh họa bài tập - Hs giỏi làm mẫu Cả lớp suy nghĩ, làm bài - Hs tiếp nối đọc đoạn văn Cả lớp & gv nhận xét, bình chọn hs có đoạn văn hay *HĐ4: Củng cố, dặn dò : Gv nhận xét tiết học *Phần bổ sung: THỂ DỤC ÔN CÁC TƯ THẾ CƠ BẢN (tt) Thời gian dự kiến: 35’ SGV/ I/Mục tiêu: Như SGV II/Phương tiện & sân bãi : Như SGV II/Các hoạt động dạy học: Phần & nội dung ĐLVĐ Biện pháp tổ chức Phần mở đầu : 5’ - Phổ biến nội dung, yêu cầu - Đội hình hàng ngang - Đứng vỗ tay & hát - Chơi trò chơi : “Bịt mắt, bắt dê” - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên - hàng dọc Phần : 25’ *HĐ1: Bài RLTTCB - Ôn động tác vượt chướng ngại 2l - Gv nhắc lại cách tập luyện, điều Lop4.com (8) vật & vật thấp 2l *HĐ2: Trò chơi vận động: Trò chơi : “Chạy theo hình tam giác” Phần kết thúc: - Đứng chỗ, vỗ tay & hát - Vừa vừa hít thở sâu *Phần bổ sung : khiển lớp ôn tập - Cán điều khiển Hs thực - Tập & thi đua theo tổ - Hs khởi động lại Gv nêu tên trò chơi, hs nhắc lại cách chơi - Hs chơi chính thức - Hàng ngang Thứ tư 16/1/ 2007 KỂ CHUYỆN BÁC ĐÁNH CÁ VAØ GÃ HUNG THẦN (SGK/175) (Thời gian dự kiến: 35 phút) I MUÏC TIEÂU : - Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi bác đánh cá thông minh , mưu trí đã thắng gã thần vô ơn , bạc ác - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa , biết thuyết minh nội dung tranh , câu Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa truyện Kể lại truyện , có thể phối hợp điệu , nét mặt cách tự nhiên Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện , nhớ cốt truyện Nghe bạn kể chuyện , nhận xét đúng lời kể bạn , kể tiếp lời bạn - Giáo dục HS biết lên án vô ơn bạc ác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoïa truyeän SGK phoùng to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Baøi cuõ : (3’) Tieát - Nhaän xeùt vieäc kieåm tra KC GKI Bài : (27’) Bác đánh cá và gã thần a) Giới thiệu bài : Lop4.com (9) Trong tiết KC mở đầu chủ điểm Người ta là hoa đất , các em nghe truyện bác đánh cá đã thắng gã thần Nhờ đâu bác thắng ? Các em nghe thầy kể chuyện rõ Trước nghe , các em hãy quan sát tranh minh họa , đọc thầm nhiệm vụ baøi KC SGK b) Các hoạt động : Hoạt động :( 7’) GV kể chuyện MT : Giuùp HS naém noäi dung truyeän PP : Trực quan , giảng giải - Kể lần , kết hợp giải nghĩa từ khó - Kể lần , vừa kể vừa vào tranh minh họa SGK Hoạt động : ( 20’) Hướng dẫn HS thực các yêu cầu bài tập MT : Giúp HS kể truyện , trao đổi với các bạn ý nghĩa truyeän PP : Đàm thoại , thực hành , trực quan - Bài : Dựa theo lời kể cô giáo ,em hãy thuyết minh cho nội dung tranh sau đây câu + Dán tranh minh họa bảng + Viết nhanh tranh lời thuyết minh - Bài , : Kể lại toàn câu chuỵên Trao đổi với các bạn ý nghóa caâu chuyeän - GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp - GV theo dõi , chỉnh sửa kịp thời - GV nhaän xeùt , choát laïi Cuûng coá : (3’) - Khen em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác , ñaët caâu hoûi hay - Giáo dục HS biết lên án vô ơn , bạc ác Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe Đọc trước yêu cầu và gợi ý bài sau D.Phần bổ sung: Lop4.com (10) TẬP ĐỌC CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI (SGK/175) (Thời gian dự kiến: 35 phút) I MUÏC TIEÂU : - Hiểu ý nghĩa bài thơ : Mọi vật sinh trên trái đất này là vì người , vì trẻ em Hãy dành cho trẻ em điều tốt đẹp - Đọc lưu loát toàn bài Đọc đúng các từ ngữ khó ảnh hưởng cách phát âm địa phương Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm , dàn trải , dịu dàng ; chậm câu thơ kết bài Học thuộc loøng baøi thô - Giáo dục HS có suy nghĩ , hành động đúng đắn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoïa truyeän SGK phoùng to - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Baøi cuõ : (3’) Boán anh taøi - Kiểm tra em đọc truyện Bốn anh tài , trả lời các câu hỏi noäi dung truyeän + Có chuyện gì xảy với quê hương Cẩu Khây ? + Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì ? + Neâu yù nghóa truyeän - GV nhaän xeùt chung Bài : (27’) Chuyện cổ tích loài người a) Giới thiệu bài : Hôm chúng ta học bài “ Chuyện cổ tích loàingười” b) Các hoạt động : Hoạt động : ( 13’)Luyện đọc MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành - GV theo dõi , kết hợp sửa lỗi cho HS - Đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động : ( 9’)Tìm hiểu bài MT : Giúp HS cảm thụ toàn bài Lop4.com (11) PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải Hoạt động :( 5’) Hướng dẫn đọc diễn cảm MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài PP : Làm mẫu , đàm thoại , thực hành - Hướng dẫn tìm đúng giọng đọc cho bài thơ - Hướng dẫn lớp luyện đọc khổ , - Đọc mẫu đoạn văn - Nhận xét , sửa chữa Cuûng coá : (3’) - Neâu yù chính cuûa baøi thô - Giáo dục HS có suy nghĩ , hành động đúng đắn Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Yeâu caàu HS tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi thô - Chuaån bò : Boán anh taøi (tt) D.Phần bổ sung: TOÁN HÌNH BÌNH HAØNH (SGK/68) Thời gian dự kiến: 35 phút I MUÏC TIEÂU : - Giúp HS hình thành biểu tượng hình bình hành - Nhận biết số đặc điểm hình bình hành , từ đó phân biệt hình bình hành với số hình đã học - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng phụ có vẽ sẵn số hình : vuông , chữ nhật , bình hành , tứ giác - HS : Giaáy keû oâ li III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Baøi cuõ : (3’) Luyeän taäp - Sửa các bài tập buổi chiều Bài : (27’) Hình bình hành Lop4.com (12) a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Hoạt động : ( 5’)Giới thiệu hình bình hành MT : Giúp HS nắm biểu tượng hình bình hành , nhận biết số ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Giới thiệu tên gọi : hình bình hành - Gợi ý để HS tự phát các đặc điểm hình bình hành thông qua việc đo độ dài các cặp cạnh đối diện để giúp HS thấy hình bình hành có cặp cạnh đối diện - Ñöa baûng phuï vaøo cho HS quan saùt Hoạt động : ( 22’)Thực hành MT : Giúp HS làm các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành Baøi : Trong caùc hình sau , hình naøo laø hình bình haønh ? + Chữa bài và kết luận Bài : Cho biết hình tứ giác ABCD :AB và CD là hai cạnh đối diện ; AD va BC là hai cạnh đối diện Hình tứ giác ABCD và hình bình hành MNPQ , hai hình đó hình nào có cặp cạnh đối diện song song và ? + Giới thiệu các cặp cạnh đối diện hình tứ giác ABCD Bài : Vẽ thên hai đoạn thẳng để hình bình hành - GV nhaän xeùt D.Phần bổ sung: KHOA HỌC TẠI SAO CÓ GIÓ? *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/71 I/Mục tiêu: Sau bài học hs biết : - Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích có gió ? - Giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào, ban đêm gió từ đất liền thổi II/Đồ dùng dạy học: Chong chóng - Đồ dùng TN theo nhóm : Lop4.com (13) + Hộp đối lưu + Nến diêm, giẻ vài nén hương III/Các hoạt động học tập : *HĐ1: Chơi chong chóng : MT: Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió TH: Gv kiểm tra số lượng chong chóng hs, - Chia nhóm, các nhóm trưởng điều khiển bạn chơi & tìm hiểu + Khi nào chong chóng quay, không quay, quay nhanh, quay chậm - Chơi ngoài sân theo nhóm - Làm việc lớp : Đại diện các nhóm báo cáo & giải thích - Kết luận : Không khí chuyển động tạo thành gió *HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây gió : MT: HS giải thích có gió TH: Gv chia nhóm & yêu cầu nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng TN nhóm - Hs đọc mục Thực hành để biết cách làm - Các nhóm làm TN & thảo luận theo câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận : Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ không khí là nguyên nhân gây chuyển động không khí Không khí chuyển động tạo thành gió *HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động không khí tự nhiên : MT: Giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào, ban đêm gió từ đất liền thổi TH: Làm việc nhóm đôi : Hs dựa vào mục Bạn cần biết & kiến thức HĐ2 để trao đổi, trả lời - Đại diện các nhóm trình bày - Kết luận : Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày & ban đêm biển & đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi ngày & đêm *HĐ4: Củng cố, dặn dò : Hs đọc nội dung bài học *Phần bổ sung : MĨ THUẬT Thường thức mĩ thuật : Xem tranh dân gian Việt Nam Thời gian dự kiến: 35’ SGK/45 I/Mục tiêu: - Hs biết sơ lược nguồn gốc tranh dân gian VN & ý nghĩa, vai trò tranh dân gian đời sống xã hội Lop4.com (14) - Hs tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp & giá trị nghệ thuật tranh dân gian VN thông qua nội dung & hình thức thể - Hs yêu quý, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc II/Đồ dùng dạy học: số tranh dân gian Đông Hồ & Hàng Trống III/Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Giới thiệu sơ lược tranh dân gian : - Gv giới thiệu sơ lược tranh dân gian, cách làm tranh, đề tài, giá trị nghệ thuật - Gv cho hs xem số tranh - Hs kể tên số tranh dân gian mà em biết *HĐ3: Xem tranh “ Lí ngư vọng nguyệt” & “Cá chép” - Các nhóm quan sát tranh( S/45) & thảo luận hình ảnh tranh - Gv gợi ý cho hs thảo luận : Hình ảnh chính là gì ? Hai tranh có gì iống nhâu * khác ? - Các nhóm trình bày, nhận xét Gv gút *HĐ4: Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học *Phần bổ sung : : Thứ năm 17/1/ 2007 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/ I/Mục tiêu: 1.Củng cố nhận thức kiểu mở bài 2.Thực hành viết đoạn văn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo cách trên II/Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : 1,2 hs nhắc lại kiến thức cách mở bài 2.Bài : Giới thiệu bài : *HĐ1 : Giới thiệu bài : *HĐ2 : Hướng dẫn học sinh luyện tập : VBT/4 Bài 1: hs nối tiếp đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm đoạn mở bài, trao đổi cùng bạn, so sánh, tìm điểm giống & khác các đoạn mở bài - Hs phát biểu ý kiến Cả lớp & gv nhận xét, kết luận Bài 2: hs đọc yêu cầu bài - Gv nhắc : Chỉ viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học Lop4.com (15) lớp nhà Cần viết đoạn mở bài theo cách - Hs luyện viết, gv theo dõi giúp đỡ - Gv chấm điểm, gọi hs đạt điểm cao đọc bài trước lớp - Cả lớp nhận xét *HĐ3 :Củng cố, dặn dò : - Khen ngợi hs thực tốt *Phần bổ sung : TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/ I/ Mục tiêu: KT : Diện tích hình bình hành KN : Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài tập có liên quan II/ Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành - Gv vẽ hình bình hành ABCD ; vẽ AH vuông góc với DC giới thiệu DC là đáy, độ dài AH là chiều cao hình bình hành - Gv hướng dẫn cách hình thành diện tích hình bình hành ABCD - Gợi ý hs vẽ đường cao AH, sau đó cắt phần tam giác ADH & ghép lại hình chữ nhật ABIH - Yêu cầu hs nhận xét diện tích hình bình hành & hình chữ nhật vừa tạo thành - Giúp hs nhận xét mối quan hệ các yếu tố hình để rút công thức tính diện tích hình bình hành *HĐ2 : Thực hành : VBT/12 Bài 1: Hs đọc yêu cầu, tự đánh dấu x, gọi hs sửa miệng - Gv & lớp nhận xét Bài : Hs dựa vào công thức tính diện tích hình bình hành, tính ngoài giấy nháp & điền kết vào bài - Gọi hs nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét, sửa bài Bài 3: hs đọc đề, lớp tự làm - Gv gọi hs lên bảng sửa bài - Cả lớp nhận xét, sửa bài *HĐ3 : Củng cố, dặn dò : Về học thuộc công thức *Phần bổ sung : Lop4.com (16) Luyện từ & câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG Thời gian dự kiến: 40’ SGK/ I/Mục tiêu: Mở rộng vốn từ hs thuộc chủ điểm trí tuệ, tài Biết sử dụng các từ ngữ dã học để đặt câu & chuyển các từ đó vào vốn từ Biết số câu tục ngữ gắn với chủ điểm II/Các hoạt động dạy học: Bài cũ : 1hs nêu ghi nhớ và nêu vd Bài : *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Hướng dẫn hs làm bài tập : Bài tập 1: - 1hs đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, trao đổi Đại diện các nhóm thi trình bày kết - Cả lớp & gv nhận xét, sửa bài Bài tập 2: Gv nêu yêu cầu bài - Mỗi hs tự đặt câu với các từ BT1 - Hs nối tiếp đọc nhanh câu mình - Cả lớp & gv nhận xét, chọn bạn có câu hay Bài tập 3: 1hs nêu yêu cầu bài - Gv gợi ý : Hãy tìm nghĩa bóng các tục ngữ xem câu nào có nghĩa ca ngợi thông minh, tài trí người - Hs suy nghĩ, tự làm bài - Hs phát biểu ý kiến Cả lớp & gv nhận xét, kết luận Bài tập 4: Gv giúp hs hiểu nghĩa bóng các câu tục ngữ, thành ngữ - Hs tiếp nối nói câu tục ngữ mà em thích & giải thích lí - Gv nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò : Học thuộc các câu tục ngữ trên *Phần bổ sung : AÂM NHAÏC HOÏC HAÙT BAØI : VAÀNG TRAÊNG COÅ TÍCH Nhaïc : Phaïm Ñaêng Khöông Lời : Thơ Đỗ Trung Quân (Sgk/ 48) Lop4.com (17) I/ Muïc tieâu: - Nhaän bieát tính chaát nhí nhaûnh cuûa baøi haùt - Hát đúng giai điệu và lời ca II/ Chuaån bò : Nhaïc cuï quen duøng : song loan phaùch Đàn III/ Các hoạt động dạy học : / Oån định tổ chức: 2/ Baøi cuõ: Haùt baøi oân- NX 3/ Baøi mô a/ Giới thiệu bài : HỌC HÁT BAØI: : VẦNG TRĂNG CỔ TÍCH Nhaïc : Phaïm Ñaêng Khöông Lời : Thơ Đỗ Trung Quân GV ghi baûng – hs nhaéc laïi B/ Hướng dẫn : Hñ1: HS nghe GV haùt maãu - Hs đọc lời ca - Dạy hát câu theo lối móc xích - Löu yù: - luyeán vaøo tieáng :toû, treân dænh,veà,ñaâu,ôi chú,nhớ, nhỉ, gốc cây,nhỉ, hói,gốc, hỏi HS xem sgk/12 - Keùo daøi hôi: ôi,traàn,giaø - Hs haùt theo daõy , toå , nhoùm Hđ2: Hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp: -Kết hợp gỗ trống , phách - HS haùt nhuùn theo nhòp 4/ Củng cố – Dặn dò:- HS hát lại bài hát vừa học -Giáo dục tư tưởng 5/ NX tieát hoïc Phần bổ sung: THỂ DỤC ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ & RÈN LUYỆN CÁC TƯ THẾ CƠ BẢN Thời gian dự kiến: 35’ SGV/ I/Mục tiêu: SGV II/Phương tiện, sân bãi : SGV III/Tiến trình : Phần & nội dung : ĐLV Biện pháp tổ chức Đ Phần mở đầu : 5’ Lop4.com (18) - Phổ biến nội dung, yêu cầu - Hs chạy chậm - Trò chơi “Chui qua hầm” - Khởi động các khớp Phần : *HĐ1: Ôn bài RLTTCB: - Ôn vượt chướng ngại vật thấp - Đội hình hàng ngang - hàng dọc 25’ lần - Cả lớp thực 2,3 lần - Lớp trưởng điều khiển, gv quan sát sửa sai - Tập theo hàng dọc *HĐ2: Trò chơi vận động : “ Thăng bằng” - Khởi động lại, gv nêu tên trò chơi & hướng dẫn cách chơi - Hs thực đúng quy định trò chơi Phần kết thúc : - Đi theo hàng dọc thành vòng tròn vừa vừa thả lỏng, hít thở sâu *Phần bổ sung : Hàng ngang Thứ sáu 17/1 /2007 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/ I/Mục tiêu: 1.Củng cố nhận thức kiểu kết bài 2.Thực hành viết kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật II/Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : hs đọc doạn mở bài gián tiếp cho bài văn miêu tả cái bàn học - 1,2 hs nhắc lại kiến thức cách kết bài 2.Bài : Giới thiệu bài : *HĐ1 : Giới thiệu bài : *HĐ2 : Hướng dẫn học sinh luyện tập : VBT/ Bài 1: 1s đọc nội dung bài Cả lớp theo dõi - Mời hs nhắc lại kiến thức cách kết bài đã học - Hs đọc thầm bài “ Cái nón”, suy nghĩ, làm việc cá nhân - Hs phát biểu ý kiến Cả lớp & gv nhận xét Bài 2: hs đọc đề bài - Cả lớp suy nghĩ, chọn đề bài miêu tả Một số hs phát biểu - Hs làm bài VBT Mỗi em viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật đã chọn Lop4.com (19) - Hs tiếp nối đạo bài viết - Cả lớp & gv nhận xét *HĐ3 :Củng cố, dặn dò : - Khen ngợi hs thực tốt *Phần bổ sung : Toán LUYỆN TẬP *Thời gian dự kiến : 40’ SGK/105 I/ Mục tiêu: Giúp hs rèn kĩ : - Hình thành công thức tính chu vi hình bình hành - Biết vận dụng công thức tính chu vi & diện tích hình bình hành để giải các bài tập có liên quan II/ Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Bài cũ : Gọi hs lên bảng giải bài 3/104 *HĐ2 : Thực hành : VBT/13 Bài 1: Hs đọc yêu cầu, suy nghĩ, khoanh vào chữ đúng - Gọi hs sửa bài miệng - Cả lớp & gv nhận xét Bài : Hs dựa vào số đo các cạnh, tính vào giấy nháp & điền kết vào ô trống ứng với hình - Gọi hs sửa bài miệng - Cả lớp & gv nhận xét Bài 3: hs đọc đề, gv hướng dẫn hs dựa vào công thức tính diện tích tìm cạnh đáy & chiều cao theo kiểu ngược lại - Hs tự thực - Gọi hs lên bảng sửa bài - Cả lớp nhận xét, sửa bài Bài 4: hs đọc đề, gv hướng dẫn hs tìm hình H hình nào tạo thành Tìm diện tích hình H cách tính tổng diện tích hcn & hbh theo các độ dài đã cho - Hs tự thực - hs lên bảng sửa bài Gv nhận xét, lớp sửa bài *HĐ3 : Củng cố, dặn dò : Về ôn lại công thức tính diện tích hbh *Phần bổ sung : Địa lí ĐỒNG BẰNG NAM BỘ Lop4.com (20) Thời gian dự kiến: 35’ SGK/ I/Mục tiêu: Học xong bài này hs biết : - Chỉ vị trí đồng Nam Bộ trên đồ Địa lí tự nhiên : sông Tiền, sông Hậu, Sông Đống Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau - Trình bày đặc điểm thiên nhiên đồng Nam Bộ - Có ý thức tôn trọng & bảo vệ thành lao động II/Đồ dùng dạy học: Bản đồ Địa lí tự nhiên III/Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Đồng lớn nước ta: MT: Tìm hiểu số đặc điểm đồng Nam Bộ trên đồ & yêu cầu hs dựa vào kí hiệu tìm vị trí đồng trên lược đồ SGK - Yêu cầu hs lên vị trí trên đồ - Hs dựa vào kênh hình, kênh chữ SGK trả lời các câu hỏi - Hs trên đồ vị trí, giới hạn & mô tả tổng hợp hình dạng, diện tích, hình thành , đặc điểm địa hình - Hs tìm và trên đồ Địa Lí tự nhiên VN vị trí ĐBNB, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau, số kênh rạch *HĐ2: Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt MT: Hs vị trí số sông TH: Hs quan sát hình SGK & trả lời câu hỏi Mục - Hs dựa vào SGK để nêu đặc điểm sông Mê Công, giảit thích vì nước ta sông lại có tên là Cửu Long - Hs trình bày kết quả, vị trí các sông lớn & số kênh rạch ĐBNB trên đồ Địa lí tự nhiên VN - Gv lại vị trí sông Mê Công, sông Tiền, sông Hậu, sông Đòng Nai & kênh Vĩnh Rạch trên đồ *HĐ3: Làm việc cá nhân : - Hs dựa vào SGK, vốn hiểu biết thân, trả lời câu hỏi: + Vì ĐBNB người dân không đắp đê ven sông ? + Sông ĐBNB có tác dụng gì ? + Để khắc phục tình trạng thiếu nước vào mùa khô, người dân nơi đây đã làm gì ? - Hs trình bày kết trước lớp, gv giúp hs hoàn thiện câu trả lời *HĐ4: Củng cố, dặn dò: 1hs lên đồ & mô tả ĐBNB, hệ thống sông ngòi *Phần bổ sung : Lop4.com (21)