Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu Học Hòn Tre - Tuần 26

-Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để đặt câu với các từ ngữ chỉ về sự dũng cảm của con + HS đọc kết quả : người đã tìm được ở bài tập 1.. + HS lên làm trên bảng.[r]

Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 26 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập đọc: Thắng biển I Mục đích –yêu cầu - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả -Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống yên bình - HS khá, giỏi trả lời CH1 (SGK) KNS: - Giao tiếp:thể cảm thông - Ra định, ứng phó - Đảm nhận trách nhiệm Kỹ thuật dạy học: - Đặt câu hỏi - Trình bày ý kiến cá nhân II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Bài cũ: HS lên bảng tiếp nối đọc thuộc lòng - HS lên bảng đọc bài " Bài thơ tiểu đội xe không kính " - HS đọc – nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: * Luyện đọc: - Gọi 1HS đọc toàn bài -1 HS đọc - GV phân đoạn : + Đoạn 1: Từ đầu đến ….con cá chim nhỏ bé + Đoạn 2: Tiếp theo tinh thần tâm chống giữ + Đoạn : Một tiếng reo to lên đến quãng đê sống lại - Gọi HS đọc nối tiếp ( lÇn).Luyện phát âm, kết - HS đọc hợp nêu chú giải - HS đọc theo nhóm - HS luyện đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Cuộc chiến đấu miêu tả theo trình -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi + Cuộc chiến đấu người với bão biển tự : Biển đe doạ ( đoạn ) Biển công ( đoạn ) Người thắng biển ( đoạn ) miêu tả theo trình tự nào ? - Gió bắt đầu mạnh - nước biển càng - Tìm từ ngữ, hình ảnh đoạn văn nói lên - biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh Mập đớp cá Chim đe doạ bão biển ? nhỏ bé - Em hiểu " Mập " là gì ? + Mập là cá mập ( nói tắt ) + Đoạn cho em biết điều gì? + Sự hãn thô bạo bão - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi - Cuộc công dội bão biển miêu - Như đàn cá voi lớn , sóng trào qua cây vẹt lớn nhất, vào thân đê tả nào đoạn ? + Trong đoạn và tác giả sử dụng biện pháp nghệ rào rào + Tác giả sử dụng phương pháp so sánh thuật gì để miêu tả hình ảnh biển Biện pháp nhân hoá +Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ? + Tạo nên hình ảnh rõ nét , sinh + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? động gây ấn tượng mạnh mẽ -Yêu cầu 1HS đọc đoạn - Những từ ngũ hình ảnh nào đoạn văn thể + Sự công biển đê lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng + Hơn hai chục niên người vác vác củi vẹt, nhảy xuống Họ người trước bão biển ? ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? + Tinh thần và sức mạnh - Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì ? người đã thắng biển * Đọc diễn cảm: GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com Trường Tiểu Học Hòn Tre - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc: Đoạn - Nêu từ ngữ cần nhấn giọng - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Yêu cầu HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - Chuẩn bị bài sau : đọc và trả lời câu hỏi bài :Gavrốp ngoài chiến lũy GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân + Sức mạnh và tinh thần người cảm có thể chiến thắng bất kì kẻ thù hãn cho dù kẻ đó là - đến HS thi đọc diễn cảm - nx - HS nêu Lop4.com Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 26 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chia biết phép nhân, phép chia phân số II Đồ dùng dạy học: Bảng con, bảng phụ III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT -2 HS lên bảng thực yêu cầu, hướng dẫn luyện tập thêm tiết 126 HS lớp theo dõi để nhận xét -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS baøi cuûa baïn 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này các em cùng làm các bài tập veà pheùp nhaân phaân soá, pheùp chia phaân soá, aùp duïng phép nhân, phép chia phân số để giải các bài toán có -HS lắng nghe lieân quan b).Hướng dẫn luyện tập Baøi * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV nhắc cho HS rút gọn phân số phải rút gọn đế phân số tối giản -Tính roài ruùt goïn -GV yêu cầu lớp làm bài -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp laøm baøi vaøo VBT Coù theå trình baøy nhö sau: 3 12 : =  = = 5 15 10 20 : =  = = 10 15 9 36 : =  = = 8 24 1 2 : =  = = 4 1 6 : =  = = 8 1 10 10 -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS : =  = =2 10 5 Baøi * HS có thể rút gọn từ * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? tính -Trong phaàn a, x laø gì cuûa pheùp nhaân ? * Khi biết tích và thừa số, muốn tìm thừa số chưa bieát ta laøm nhö theá naøo ? -Tìm x * Haõy neâu caùch tìm x phaàn b -x là thừa số chưa biết -Ta lấy tích chia cho thừa số đã bieát -GV yeâu caàu HS laøm baøi GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com Bổ sung Trường Tiểu Học Hòn Tre x= x= : 20 x= 21 -GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS lớp tự kiểm tra lại bài mình a) 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com -x laø soá chöa bieát pheùp chia Muoán tìm soá chia chuùng ta laáy soá bò chia chia cho thöông -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp laøm baøi vaøo VBT 1 b) : x = 1 x= : 5 x= Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 26 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ , bảng III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT -2 HS lên bảng thực yêu cầu, hướng dẫn luyện tập thêm tiết 127 HS lớp theo dõi để nhận xét -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS baøi cuûa baïn 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này các em tiếp tục làm các bài taäp luyeän taäp veà pheùp chia phaân soá b).Hướng dẫn luyện tập -HS laéng nghe Baøi * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi -Tính roài ruùt goïn -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS làm hai phần, HS lớp làm bài vaøo VBT HS coù theå tính roài ruùt goïn -GV chữa bài và cho điểm HS cuõng coù theå ruùt goïn quaù trình tính đã giới thiệu bài Baøi 1, tieát 127 -GV viết đề bài mẫu lên bảng và yêu cầu HS: Hãy viết thành phân số, sau đó thực phép tính -2 HS thực trên bảng lớp, HS -GV nhận xét bài làm HS, sau đó giới thiệu cách lớp làm bài giấy nháp: viết tắt SGK đã trình bày 3 2: = : =  = -GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để làm bài 4 3 -HS lớp nghe giảng Bổ sung -HS laøm baøi vaøo VBT Coù theå trình baøy nhö sau: 3 21 a) : = = 5  12 -GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo để b) : = = = 12 kieåm tra baøi cuûa 1 5 30 c) : = = = 30 4.Cuûng coá: 1 -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 26 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Chính tả (Nghe - viết): Thắng biển I Mục đích – yêu cầu -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BT CT phương ngữ 2a,b BT GV soạn II.Chuẩn bị : bảng phụ III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: -HS viết: gió thổi, lênh khênh -HS lên bảng viết, HS còn lại viết vào giấy nháp - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Viết chính tả: - HS lắng nghe * Hướng dẫn chính tả - Cho HS đọc đoạn viết bài Thắng biển - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Tìm từ ngữ, hình ảnh đoạn văn nói lên - Gió bắt đầu mạnh - nước biển càng đe doạ bão biển ? - biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh Mập đớp cá - Cho HS luyện viết từ khó: lan rộng, vật lộn, Chim nhỏ bé - HS luyện viết vào nháp – HS lên dội, điên cuồng - GV đọc lại đoạn văn bảng viết- nhận xét - Nhắc HS cách trình bày - Đọc cho HS viết - Đọc lần bài cho HS soát lỗi - HS viết chính tả * Chấm, chữa bài: - HS soát lỗi - GV chấm đến bài - GV nhận xét chung - HS đổi cho để chữa lỗi, ghi lỗi ngoài lề c) Luyện tập: Bài * Điền vào chỗ trống l hay n - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc, lớp đọc thầm theo - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân - Cho HS trình bày kết - HS lên thi điền phụ âm đầu vào chỗ - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Cần điền lần trống lượt các âm đầu l, n, sau: lại – lồ – lửa – nãi – nến – lóng lánh – lung linh – nắng – lũ lũ – lên lượn - Lớp nhận xét - HS thi điền nhanh – nhận xét HS thi điền nhanh: lung linh, giữ gìn, nhường nhịn Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà viết lại từ viết sai - Chuẩn bị bài sau: ôn tập GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com Bổ sung Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 26 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Luyện từ và câu Luyện tập câu kể Ai là gì ? I Mục đích – yêu cầu -Nhận biết câu kể Ai là gì ?trong đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm (BT1), biết xác định CN, vị ngữ câu kể Ai là gì ? đã tìm (BT2) ; viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? (BT3) - HS khá, giỏi viết đoạn văn ít câu, theo yêu cầu BT3 II Chuẩn bị: :Bảng phụ III.Hoạt động dạy - hoc: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung 1.Bài cũ: Tìm từ cùng nghĩa với từ dũng cảm - HS t×m - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe * Bài 1:- Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc thầm nội dung BT - Cho HS làm bài - Một số HS phát biểu ý kiến - Câu kể Ai là gì ? - Tác dụng a) Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên + Câu giới thiệu Cả hai ông không phải là người Hà Nội b) Ông năm là dân ngụ cư làng này + Câu nêu nhận định c) Cần trục là cánh tay kì diệu các chú công nhân +Câu giới thiệu - Lớp nhận xét +Câu nêu nhận định * Bài 2:- Cho HS đọc yêu cầu BT2 - Cho HS làm bài - GV chốt lại lời giải đúng * Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - Các em cần tưởng tượng tình xảy Đầu tiên đến gia đình, các em phải chào hỏi, phải nói lí các em thăm nhà Sau đó giới thiệu các bạn nhóm Lời giới thiệu có câu kể Ai là gì - Cho HS làm mẫu - Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi cặp - Cho HS trình bày trước lớp Có thể tiến hành theo hai cách: Một là HS trình bày cá nhân Hai là HS đóng vai - GV nhận xét, khen HS nhóm giới thiệu hay Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ dũng cảm GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân - HS đọc, lớp lắng nghe - Một số HS phát biểu ý kiến - HS lên bảng làm bài + Nguyễn Tri Phương /là người Thừa Thiên + Cả hai ông /®ều không phải là người Hà Nội + Ông Năm /là dân ngụ cư làng này + Cần trục/ là cánh tay kì diệu các chú công nhân - HS đọc, lớp lắng nghe - HS giỏi làm mẫu Cả lớp theo dõi, lắng nghe bạn giới thiệu - HS viết lời giới thiệu vào vở, cặp đổi bài sửa lỗi cho - Một số HS đọc lời giới thiệu, rõ câu kể Ai là gì ? đoạn văn - HS lớp Lop4.com Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 26 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… ÑÒA LÍ BAØI: OÂN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Chỉ điền vị trí đồng Nam Bộ, đồng Bắc Bộ, sơng Hồng, sơng Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên đồ, lược dồ Việt Nam - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Nam Bộ, đồng Bắc Bộ - Chỉ trên đồ vị trí thủ đô Hà Nội, thành Phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu vài đặc điểm tiêu biểu các thành phố này - HS khá, giỏi: Nêu khác thiên nhiên đồng Bắc Bộ và đồng Nam Bộ khí hậu, đất đai II.CHUẨN BỊ: -Bản đồ thiên nhiên, hành chính Việt Nam -Lược đồ khung Việt Nam treo tường & cá nhân III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung 1.Ổn định lớp 2.Bài cũ: -Tìm dẫn chứng thể Cần Thơ là: + Trung taâm kinh teá (keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa Caàn Thô) + Trung tâm văn hoá, khoa học Dịch vụ, du lịch 3.Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động lớp -HS ñieàn caùc ñòa danh theo caâu -GV phát cho HS đồ hỏi vào đồ -GV treo đồ Việt Nam & yêu cầu HS làm theo câu hỏi -HS trình bày trước lớp & điền các địa danh vào lược đồ khung Hoạt động 2: Hoạt động nhóm treo tường -GV yêu cầu các nhóm thảo luận & hoàn thành bảng so -Các nhóm thảo luận sánh thiên nhiên đồng Bắc Bộ & đồng -Đại diện nhóm báo cáo kết Nam Boä thảo luận trước lớp -GV yêu cầu các nhóm trao đổi phiếu để kiểm tra -HS laøm baøi Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân -HS neâu -GV yeâu caàu HS laøm caâu hoûi 4.Cuûng coá - Daën doø: Chuaån bò baøi: Duyeân haûi mieàn Trung GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 26 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: - Thực phép chia hai phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 128 lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này các em tiếp tục làm các bài toán luyện tập phép chia phân số -HS laéng nghe b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1a,b: -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp Baøi 2a,b: -GV vieát baøi maãu leân baûng : sau đó yêu cầu HS: viết thành phân số có mẫu số là và -HS thực phép tính: thực phép tính 3 3 :2= : =  = -GV giảng cách viết gọn SGK đã 4 trình bày, sau đó yêu cầu HS làm tiếp các phần coøn laïi cuûa baøi -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vaøo VBT Kết làm bài đúng: 5 a) :3= = 73 21 1 b) :5= = 2  10 -GV chữa bài và cho điểm HS Baøi 4: -GV yêu cầu HS đọc đề bài -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm đề bài -GV hướng dẫn HS tìm lời giải bài toán: -Trả lời các câu hỏi GV để tìm lời giải bài toán: +Bài toán cho ta biết gì ? +Biết chiều dài mảnh vườn là 60m, chieàu roäng laø chieàu daøi +Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ? +Tính chu vi và diện tích mảnh vườn +Để tính chu vi và diện tích mảnh +Chúng ta phải biết chiều rộng vườn chúng ta phải biết gì ? mảnh vườn GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com Bổ sung Trường Tiểu Học Hòn Tre +Tính chiầu rộng mảnh vườn nào ? +Chiều rộng mảnh vườn là: 60  -GV yêu cầu HS thực tính chiều rộng, sau đó tính chu vi và diện tích mảnh vườn -HS làm bài vào VBT Baøi giaûi Chiều rộng mảnh vườn là: 60  = 36 (m) Chu vi mảnh vườn là: (60 + 36)  = 192 (m) Diện tích mảnh vườn là: 60  36 = 2160 (m2) Đáp số: Chu vi: 192m -GV gọi HS đọc bài làm mình trước lớp Dieän tích : 2160m2 -GV chữa bài và cho điểm HS -1 HS đọc, lớp theo dõi để nhận xét bài laøm cuûa baïn 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng -HS lớp daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 10 Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 26 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập đọc: Ga-vrốt ngoài chiến lũy I.Mục đích –yêu cầu - Đọc đúng các tên riêng người nước ngoài; biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện -Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-Vrốt KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Đảm nhận trách nhiệm - Ra định Kỹ thuật dạy học: - Trải nghiệm - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Bài cũ: Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc bài " Thắng biển " - HS lên bảng thực yêu cầu –nhận xét nêu nội dung chính bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: + Lắng nghe b Giảng bài: * Luyện đọc: - Gọi 1HS đọc toàn bài - HS đọc - GV phân đoạn : + Đoạn 1: Ăng - giôn - nói : … chiến luỹ + Đoạn : Cậu làm trò gì … đến Ga - vrốt + Đoạn : Ngoài đường đến hết - Gọi HS đọc nối tiếp ( lÇn) - HS đọc - Luyện phát âm, kết hợp nêu chú giải - HS đọc theo nhóm - HS luyện đọc nhóm đôi -GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc dòng đầu và trả lời câu hỏi + Ga - vrốt ngoài chiến luỹ nhặt đạn để + Ga - vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì ? nghĩa quân tiếp tục chiến đấu + Cho biết tinh thần gan dũng cảm - Đoạn cho em biết điều gì ? Ga - vrốt - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn bài trao đổi và trả lời câu hỏi + Những chi tiết nào thể lòng dũng cảm - Ga - vrốt lúc ẩn lúc làn đạn giặc chơi trò ú tim với cái chết Ga - vrốt ? - Ú tim : là trò chơi trốn tìm trẻ em + Em hiểu trò ú tim có nghĩa là gì ? + Sự gan Ga - vrốt ngoài chiến luỹ + Đoạn này có nội dung chính là gì ? - Yêu cầu HS đoạn bài trao đổi và trả lời câu hỏi + Vì tác giả lại gọi Ga - vrốt là thiên thần ? + Qua nhân vật Ga - vrốt em có cảm nghĩ gì nhân vật này ? -Ý nghĩa bài này nói lên điều gì? GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân - Vì thân hình nhỏ bé cậu lúc ẩn lúc làn khói đạn thiên thần + Ga - vrốt là cậu bé anh hùng + Em khâm phục lòng gan không sợ nguy hiểm Ga - vrốt - Ca ngợi tinh thần dũng cảm , gan Lop4.com 11 Trường Tiểu Học Hòn Tre * Đọc diễn cảm: - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn Tìm từ ngữ cần nhấn giọng đoạn ? - Thi đọc diễn cảm - nx - Nhận xét và cho điểm HS chú bé Ga - vrốt không sợ nguy hiểm đã chiến luỹ nhặt đạn cho nghĩa quân chiến đấu - HS tiếp nối đọc - Cả lớp theo dõi tìm cách đọc - Thi đọc - nx Củng cố – dặn dò: - Bài văn này cho chúng ta biết điều gì ? - Nhận xét tiết học - HS trả lời - Chuẩn bị bài sau: Dù trái đất quay – đọc và trả lời câu hỏi sgk GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 12 Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 26 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục đích –yêu cầu -Kể được câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm -Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện) - HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa II Chuẩn bị: Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Bài cũ:- Gọi HS tiếp nối kể đoạn truyện " Những chú bé không chết " lời mình - HS lên bảng thực yêu cầunhận xét - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn kể chuyện - Gọi HS đọc đề bài - Lắng nghe - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: - HS đọc thành tiếng nghe, đọc nói lòng dũng cảm - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc gợi ý 1, và 3, - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện - Lắng nghe + Ngoài các truyện đã nêu trên em còn biết câu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm chuyện nào có nội dung ca ngợi lòng dũng cảm nào khác? Hãy kể cho bạn nghe - Quan sát tranh và đọc tên truyện - Anh hùng nhỏ tuổi diệt xe tăng - Thỏ rừng và hùm xám - Một số HS tiếp nối kể chuyện : + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện "Chú bé tí hon và cáo + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện " Đây là câu chuyện hay kể lòng dũng cảm chú bé Nin tí * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm đôi hon GV hướng dẫn HS gặp khó khăn + Tôi xin kể câu chuyện "Anh hùng Gợi ý:+ Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình nhỏ tuổi diệt xe tăng" Nhân vật định kể chính là cậu bé thiếu niên tên là + Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa câu chuyện Cù Chính Lan đã anh dúng diệt 13 + Kể chuyện ngoài sách giáo khoa thì cộng xe tăng thêm điểm + HS đọc thành tiếng * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể nghe, trao đổi ý nghĩa truyện - HS thi kể và trao đổi ý nghĩa tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn truyện kể hấp dẫn + Bạn thích là nhân vật nào - Cho điểm HS kể tốt câu chuyện ?Vì ? + Chi tiết nào chuyện làm bạn cảm động ? + Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì ? + Qua câu chuyện này giúp bạn rút GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 13 Trường Tiểu Học Hòn Tre bài học gì đức tính đẹp ? - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe - Chuẩn bị câu chuyện có nội dung nói - HS cùng thực người có việc làm thể lòng dũng cảm mà em đã chứng kiến GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 14 Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 26 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập làm văn Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả cây cối I Mục đích –yêu cầu: -Nắm cách kết bài (mở rộng và không mở rộng) bài văn miêu tả cây cối -Vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả cây mà em thích II Chuẩn bị : Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Bài cũ : - Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách mở bài bài văn tả đồ vật - HS đọc bài làm - Nhận xét chung Ghi điểm học sinh 2/ Bài : a Giới thiệu bài - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập : Bài : Yêu cầu HS nối tiếp đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu trao đổi ,thực yêu cầu +Nhắc HS: Các em đọc và xác định đoạn kết - HS ngồi cùng bàn trao đổi, và thực bài bài văn miêu tả cây cối tìm đoạn văn kết bài đoạn kết tả cây + Sau đó xác định xem đoạn kết bài này có thể bàng và tả cây phượng dùng các câu đó để làm kết bài không và + Lắng nghe giải thích vì ? - Gọi HS trình bày Tiếp nối trình bày, nhận xét a/ Rồi đây, đến ngày xa mái trường thân yêu, em mang theo nhiều kỉ niệm thời thơ ấu bên gốc bàng thân thuộc em b/ Em thích cây phượng vì phượng cho chúng em bóng mát để vui chơi mà còn làm tăng thêm vẻ đẹp trường em - GV sửa lỗi nhận xét chung và cho điểm + Lắng nghe và nhận xét bổ sung ý bạn HS làm bài tốt Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài + GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS + GV dán tranh ảnh chụp số loại cây như: na, ổi, mít, cau, si, tre, tràm, - Yêu cầu trao đổi - Gọi HS trình bày nhận xét chung các câu trả lời HS - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi tìm và chọn đề bài miêu tả cây gì + Lắng nghe Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài + GV dán tranh ảnh bài + GV phát giấy khổ lớn và bút cho HS làm, dán bài làm lên bảng - Gọi HS trình bày - GV sửa lỗi nhận xét chung và cho điểm HS làm bài tốt - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi tìm và chọn đề bài miêu tả cây gì - HS làm vào giấy và dán lên bảng, đọc bài làm và nhận xét - Tiếp nối trình bày, nhận xét + Nhận xét bổ sung bài bạn - Tiếp nối trình bày, nhận xét Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng + GV dán tranh ảnh chụp số loại cây + quan sát tranh minh hoạ theo yêu cầu đề tài : cây tre, cây tràm cây - HS ngồi cùng bàn trao đổi tìm và chọn GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 15 Trường Tiểu Học Hòn Tre đa đề bài miêu tả cây gì - Hs trao đổi ,làm bài + Tiếp nối trình bày : - Gọi HS trình bày + Nhận xét bình chọn đoạn kết hay - GV sửa lỗi nhận xét chung và cho điểm HS làm bài tốt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem l¹i bµi, CB bµi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 16 Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 26 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Đạo Đức BÀI 12: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I.Mục tiêu: Giúp HS: -Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo -Thông cảm với bạn bè, người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường và cộng đồng -Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo lớp, trường và địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia KNS: - KN đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia các hoạt động nhân đạo Kỹ thuật dạy học: - Đóng vai - Thảo luận II.Đồ dùng dạy học: -SGK, VBT Đạo đức lớp -Các câu truyện, gương tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo -Tranh ảnh liên quan nội dung bài III.Hoạt động trên lớp: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định 2.KTBC -GV nêu yêu cầu kiểm tra: Kể các việc em đã làm thể ý thức giữ gìn các công trình công cộng -GV nhận xét đánh giá 3.Bài Hoạt động 1: Trao đổi thông tin -Thảo luận nhóm (thông tin- SGK/37- 38) +Em suy nghĩ gì khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải chịu đựng thiên tai, chiến tranh gây ra? +Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? -GV kết luận: Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai, lũ lụt và chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó là hoạt động nhân đạo -GV mời 1- HS đọc to mục “Ghi nhớ” –SGK/38 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/38) -GV giao cho nhóm HS thảo luận bài tập -Trong việc làm sau đây, việc làm nào thể lòng nhân đạo? Vì sao? a Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh bị thiên tai b Trong buổi lễ quyên góp giúp các bạn nhỏ miền Trung bị lũ lụt, Lương xin Tuấn nhường cho số sách để đóng góp, lấy thành tích c Đọc báo thấy có gia đình sinh bị tật nguyền ảnh hưởng chất độc màu da cam, Cường đã bàn với bố mẹ dùng tiền mừng tuổi mình để giúp nạn nhân đó -GV kết luận: +Việc làm các tình a, c là đúng +Việc làm tình b là sai vì không phải xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com Bổ sung -4 HS thực yêu cầu -HS khác nhận xét, bổ sung -Các nhóm HS thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày; lớp trao đổi, bổ sung -HS nêu các biện pháp giúp đỡ -HS đọc và tìm hiểu Ghi nhớ -Các nhóm HS thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung -HS đánh dấu + vào ô vuông trước việc làm thể lòng nhân đạo -HS biểu lộ thái độ theo quy ước các tiết học trước 17 Trường Tiểu Học Hòn Tre -GV yêu cầu HS làm tiếp BT1/VBT-35, BT4/VBT-37 Hoạt động 3: Xử lí tình (BT3- SGK/39) -GV nêu ý kiến bài tập Trong ý kiến đây, ý kiến nào em cho là đúng? a Tham gia vào các hoạt động nhân đạo là việc làm cao b Chỉ cần tham gia vào hoạt động nhân đạo nhà -HS giải thích lựa chọn mình trường tổ chức c Điều quan trọng tham gia vào các hoạt động nhân đạo là để người khỏi chê mình ích kỉ d Cần giúp đỡ nhân đạo không với người địa phương mình mà còn với người địa phương khác, nước khác -GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn mình -GV kết luận: Ý kiến a, d : đúng Ý kiến b, c : sai 4.Củng cố - Dặn dò -Tổ chức cho HS tham gia hoạt động nhân đạo nào đó, -HS lớp thực ví dụ như: quyên góp tiền giúp đỡ bạn HS lớp, trường bị tàn tật có hoàn cảnh khó khăn; Quyên góp giúp đỡ theo địa từ thiện đăng trên báo chí … - Nhắc HS sưu tầm các thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ … các hoạt động nhân đạo GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 18 Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 26 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: - Thực các phép tính với phân số II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV 1.Ổn định lớp 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 129 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này chúng ta cùng làm các bài toán luyện tập các phép tính với phân số b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1a,b: -GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS tìm MSC neân choïn MSC nhoû nhaát coù theå Hoạt động HS Bổ sung -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài baïn -HS laéng nghe -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Kết làm bài đúng sau: 10 12 22 a) + = + = 15 15 15 -GV chữa bài HS trên bảng lớp 5 b) + = + = -GV nhận xét và cho điểm HS đã lên bảng làm 12 12 12 12 baøi -HS lớp theo dõi bài chữa GV, sau Baøi 2a,b: đó tự kiểm tra lại bài mình -GV tiến hành tương tự bài tập -HS lớp làm bài Kết bài làm đúng: 23 11 69 55 14 Baøi 3a,b: a) - = = -GV tiến hành tương tự bài tập 15 15 15 b) = = * Löu yù : HS coù theå ruùt goïn quaù trình 14 14 14 14 thực phép tính HS lớp làm bài Kết bài làm Baøi 4a,b: đúng: 3 15 -GV tiến hành tương tự bài tập a)  = = = 46 24 4  13 52 4.Cuûng coá: b)  13 = = -GV tổng kết học 5 5 Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn -HS lớp làm bài luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 19 Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 26 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm I Mục đích –yêu cầu -Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa (BT1), biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, BT3), biết số thành ngữ nói lòng dũng cảm và đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5) II Chuẩn bị :.- Một vài trang phô tô Từ điển tiếng Việt để học sinh tìm nghĩa các từ : gan , gan góc , gan lì BT3 HS : sgk III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Bài cũ:Gọi HS lên bảng đóng vai các bạn đến thăm Hà và giới thiệu với ba , mẹ Hà thành viên nhóm - HS lên bảng thực - nx - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng + GV giải thích : + Lắng nghe + Từ cùng nghĩa là từ có nghĩa giống nhau; từ trái nghĩa là từ có nghĩa khác + Hướng dẫn HS dựa vào các từ mẫu đã cho - Hoạt động nhóm sách để tìm a/ + dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, - Chia nhóm yêu cầu HS trao đổi thảo luận và can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, tìm từ, GV giúp đỡ các nhóm gặp khó cảm, táo bạo,… khăn Nhóm nào làm xong trước dán phiếu b/+ dũng cảm: nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, đớn hèn, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhược, nhu lên bảng nhược, khiếp nhược, - Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có - Gọi các nhóm khác bổ sung - Nhận xét, kết luận các từ đúng - HS đọc thành tiếng Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để đặt câu với các từ ngữ dũng cảm + HS đọc kết : người đã tìm bài tập + HS lên làm trên bảng a/ Các chiến sĩ công an gan và thông minh + Các anh đội đã chiến đấu anh dũng -GV nhận xét ghi điểm HS đặt câu hay + Bạn thật nhút nhát trước đám đông - Nhận xét bổ sung Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu + Gợi ý HS chỗ trống, em thử điền từ đã cho sẵn cho tạo tập hợp từ có nội dung thích hợp - Gọi HS lên bảng ghép các mảnh bìa gắn nam châm để thành tập hợp từ có nội dung thích hợp - Cho điểm HS ghép nhanh GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân - HS đọc thành tiếng - Quan sát bài trên bảng suy nghĩ và ghép các từ để tạo thành các tập hợp từ - HS tự làm vào + Tiếp nối đọc lại các cụm từ vừa hoàn chỉnh + Nhận xét bài bạn + dũng cảm bênh vực lẽ phải + khí dũng mãnh + hi sinh anh dũng Lop4.com 20