Đang tải... (xem toàn văn)
LUYỆN TẬPTr137 Hoạt động cụ thể -Yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 126.Chấm vở một số em -GV nhận xét và ghi điểm HS Giới thiệu bài: Bài 1: Tính rồi rút gọn.Gọi[r]
(1)Kế hoạch dạy học lớp 4B TUẦN 26: Các hoạt động HĐ1.Đánh giá hoạt động Đội *MT: Đánh giá hoạt động, tổng kết điểm thi đua tuần qua *Đđ:vườn trường HĐ2.Kế hoạch hoạt động tuần tới *MT:HS đề kế hoạch hoạt động và giải pháp cho tuần tới HĐ3 Tập luyệnTDTT *MT: Tập luyện các môn dự thi TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN SINH HOẠT ĐỘI Hoạt động cụ thể *Ra sân ổn định tổ chức:ca hát - CĐ trưởng điều khiển lớp sinh hoạt - Các PĐTnhận xét chung tình hình hoạt động phân đội tuần qua -CĐ trưởng tổng kết điểm bạn có số điểm cao để biểu dương hoa điểm 10 -CPTtổng kết hoạt động tháng 3: (theo sổ Đội) *Ưu điểm: -Các em học khá đều, đúng giờ, trang phục khá gọn gàng, -Vệ sinh lớp học, khu vực phân công -Tham gia các hoạt động hội thi 26/3 đạt thành tích cá nhân ,câu lạc tốt, có chất lượng -Trong học sôi xây dựng bài(Tuyền,Ngọc,Nhạn,Thuý, ) *Nhược điểm:-Hoạt động tập thể còn chưa tốt -Một số em còn thiếu khăn quàng, áo quần còn bẩn(Việt, Độ,Đức,Khánh) -Có vài em chưa chú ý nghe giảng *Bình chọn danh hiệu phân đội -Kế hoạch hoạt động: HỘI KHOẺ 26/3 +Học thuộc bài và làm bài tập đầy đủ trước đến lớp +Lớp trưởng tổ chức tốt sinh hoạt 15 phút đầu giờ,kiểm ta nhà +Các bạn luôn đoàn kết, bạn học khá giúp đỡ bạn yếu +Xây dựng đôi bạn cùng tiến +Duy trì sĩ số 100% +Tiếp tục hoàn thành mà các em còn bỏ trống +đổi không gian lớp học theo mùa hè +Duy trì và phát triển nề nếp -Giải pháp thực hiện: -Ca múa tập thể -Đồng diễn thể dục -Các môn khác GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (2) Kế hoạch dạy học lớp 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN:26 Thứ,ngày HAI 15/3/2010 BA 16/3/2010 Môn Tập đọc Toán Khoa học Toán LTVC Chính tả Kể chuyện Tiết 1Chiều Tên bài dạy Thắng biển Luyện tập Nóng lạnh và nhiệt độ(T2) Luyện tập Luyện tập câu kể :Ai là gì? (Nghv)Thắng biển Kể chuyện đã nghe,đã đọc Toán Tập đọc LTVC TLV Toán TLV Khoa học SHTT 4 Luyện tập chung Ga-vrốt ngoài chiến luỹ MRVT:Dũng cảm LTXD kết bài bài văn miêu tả cây cối Luyện tập chung Luyện tập miêu tả cây cối Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt Sinh hoạt Đội TƯ 17/3/2010 NĂM 18/3/2010 SÁU 19/3/2010 Kí duyệt BGH: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (3) Kế hoạch dạy học lớp 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN TUẦN26: Tập đọc: Hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ:4P MT: HĐ2: Luyện đọc :12P MT:Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả PP:L/tập,quan sát,giảng giải ĐD:Tranh minh hoạ bài đọc SGK THẮNG BIỂN Hoạt động cụ thể -Gọi HS ĐTLBài thơ tiểu đội xe không kính+câu hỏi -Nhận xét,ghi điểm Giới thiệu bài:Cho HS quan sát tranh minh họa , Bài gồm 3đoạn: Đoạn1:… nhỏ bé./Đoạn2:Tiếp theo…chống giữ Đoạn3:(còn lại)-3 HS nối tiếp đọc theo trình tự Luyện đọc các từ:nuốt tươi,mỏng manh, dội, rào rào, quật, chát mặn … -HS đọc chú giải,hiểu từ sgk+hs hỏi -Hướng dẫn giọng đọc :+Đoạn 1:giọng chậm rãi +Đoạn 2:Đọc với giọng gấp gáp hơn,nhấn giọng các từ ngữ gợi tả,các từ tượng thanh,hình ảnh so sánh nhân hoá -Luyện đọc theo cặp.1 em đọc bài-GVđọc mẫu bài HĐ3:Tìm hiểu bài:10P -Cho HS đọc lướt bài MT:Hiểu nội dung:Ca ngợi Câu 1:Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự nào?Cuộc chiến đấu miêu tả theo lòng dũng cảm,ý chí trình tự:Biển đe doạ(Đ1;Biển công(Đ2;Người thắng biển(Đ3) thắng người đấu tranh chống thiên Câu 2:Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên đe doạ bão biển tai, bảo vệ đê,giữ gìn đoạn 1.Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió bắt đầu sống bình yên mạnh”; “nước biển càng … nhỏ bé” PP:Thảo luận,hỏi đáp,giảng Câu 3:(HS đọc Đ 2)Cuộc công dội bão biển miêu tả nào đoạn ?Cuộc chiến đấu diễn dội, giải ĐD:Tranh minh hoạ bài học ác liệt:“Một bên là biển,là gió… chống giữ” Câu 4:(HS đọc Đ3)Những từ ngữ,hình ảnh nào .con người SGK trước bão biển?.“Hơn hai chục niên người vác vác củi sống lại” HĐ4: Đọc diễn cảm:7P -Y/c 3HS tiếp nối đọc đoạn bài MT:Đọc diễn cảm đoạn với -Yêu cầu HS luyện đọc đoạn -Tổ chức cho HS thi đọc Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả -Nhận xét và cho điểm học sinh ĐD:Bảng phụ ghi đoạn HĐ5:Củng cố,dặn dò:2P -Nội dung?ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng MT:Giáo dục HS có ý thức người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê biển -Giáo dục tinh thần dũng cảm bảo vệ môi trường -Về nhà luyện đọc,CBB GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (4) Kế hoạch dạy học lớp 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN TOÁN: LUYỆN TẬP(Tr136) Hoạt động HĐ1:Bài cũ(4P) MT:ôn chia phân số Hoạt động cụ thể - yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 125.Chấm số em -GV nhận xét và ghi điểm HS HĐ2: Luyện tập(28P) Giới thiệu bài: MT: -Rèn luyện kĩ thực Bài 1: Tính rút gọn.Gọi HS đọc đề bài phép tính nhân với phân -Chú ý kết phải tối giản nên tính rút gọn là số, chia cho phân số đương nhiên -Tìm thành phần chưa biết -HS tự làm bài gv theo dõi chấm Nhận xét, sửa sai phép tính PP:luyện tập,quan sát,thực Bài 2:Tìm X Muốn tìm thừa số chưa biết?Số chia chưa biết? hành ĐD:bảng nhóm,vở,bảng phụ -HS tự làm bài vào vở,gv theo dõi chấm,chữa 1 ghi mẫu a) x X = b) : X = X= : 20 X= 21 1 X= : 5 X= Hs khá giỏi làm thêm bài 3,4 Bài 3: Tính -Cho hs nhận cách nhẫm nhanh bài này ,trong phép nhân phân số có TS=MS 1 -Cho hs trả lời miệng phép tính có dạng Bài 4: -T/C cho các nhóm chơi TÌM CÂY CHO SÓC NÂU +Hang SÓC NÂU là đáp án bài giải -Thi đua giải theo nhóm vào phiếu Ao -Trình bày: Độ dài đáy HBH đó là: 2 : 1(m) 5 HĐ3:Củng cố,dặn dò(4P) Đáp số:1m -Chấm bài cho hs theo nhiều mức độ khác -Chấm,chữa:còn tg cho hs làm lại bài 3,4 vào vở,rèn kĩ cho hs trình bày -Nhận xét,dặn dò nhà hoàn thành bài tập.CBbài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (5) Kế hoạch dạy học lớp 4B KHOA HỌC: Hoạt động HĐ1: Kiểm tra bài cũ: TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (tt) HĐ2:Tìm hiểu truyền nhiệt MT:Nhận biết vật gần vật nóng thì thu nhiệt nên nóng lên Vật gần vật lạnh thì toả nhiệt nên lạnh PP:thảo luận,minh hoạ,quan sát ĐD:Theo nhóm:1 chậu, cốc thuỷ tinh -Phích đựng nước sôi HĐ3: Nước nở nóng lên, và co lại lạnh MT:Biết chất lỏng nở nóng lên,co lại lạnh đi.Giải thích số tượng đơn giản liên quan PP:giảng giải, quan sát ĐD:Một ít nước đá.2 chậu,lọ có cắm ống thuỷ tinh HĐ4:Củng cố-dặn dò Hoạt động -Em thực bảo vệ mắt tác động as nào? -Nhận xét ghi điểm GV giới thiệu ghi đề lên bảng -Cho hs quan sát theo nhóm 4,thảo luận Bước1:Thí nghiệm:Nghe GV phổ biến cách làm thí nghiệm.SGKDự đoán theo suy nghĩ thân -Tổ chức HS làm thí nghiệm nhóm Hướng dẫn HS: đo và ghi nhiệt độ cốc nước, chậu nước trước và sau đặt cốc nước nóng vào chậu nước so sánh nhiệt độ Bước 2: Gọi nhóm HS trình bày kết Kết thí nghiệm: Nhiệt độ cốc nứơc nóng giảm đi, nhiệt độ chậu nước tăng lên +Mức nóng lạnh cốc nước và chậu nước thay đổi là có truyền nhiệt từ cốc nước nóng sang chậu nước lạnh Bước 3:Tiếp nối lấy ví dụ: +Các vật nóng lên thu nhiệt: rót nước sôi vào cốc, cầm vào cốc ta thấy nóng; Múc canh nóng vào bát, ta thấy muôi, thìa, bát nóng lên; Cắm bàn là vào ổ điện, bàn là nóng lên,… +Các vật lạnh toả nhiệt: Để rau, củ vào tủ lạnh, lúc lấy thấy lạnh; Cho đá vào cốc, cốc lạnh đi; Chườm đá lên trán, trán lạnh đi, … +Vật thu nhiệt thì nóng lên, vật toả nhiệt thì lạnh +Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 102 Bước 1:-Tổ chức cho HS làm thí nghiệm nhóm Bước 2:HS trình bày.Các nhóm bổ sung ,chốt ý Mức nước sau đặt lọ vào nước nóng tăng lên, mức nước sau đặt lọ vào nước nguội giảm so với mực nước đánh dấu ban đầu +Hãy giải thích vì sao?Chất lỏng nóng lên thì nở và co lại lạnh đi.Khi nhiệt độ tăng từ 00C đến 40C thì nước co lại mà không nở -Đọc nội dung mục BCB -ứng dụng vào thực tế sống -HD hs vận dụng qua nội dung bài -Nhận xét, dặn học thuộc mục bạn cần biết GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (6) Kế hoạch dạy học lớp 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN Thứ ba ngày TOÁN: Hoạt động HĐ1:Bài cũ(4P) MT:ôn chia phân số HĐ2: Luyện tập(28P) MT:Rèn kĩ thực phép chia phân số.Biết cách tính và rút gọn phép tính số tự nhiên chia cho phân số PP:luyện tập,quan sát,thực hành ĐD:bảng nhóm,vở,bảng phụ ghi mẫu tháng năm 2010 LUYỆN TẬP(Tr137) Hoạt động cụ thể -Yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 126.Chấm số em -GV nhận xét và ghi điểm HS Giới thiệu bài: Bài 1: Tính rút gọn.Gọi HS đọc đề bài -2 HS lên bảng làm bài, HS làm hai phần, HS lớp làm bài vào VBT HS có thể tính rút gọn có thể rút gọn quá trình tính đã giới thiệu bài 1, tiết 127 -Chú ý kết phải tối giản Bài 2:-GV viết đề bài mẫu lên bảng y/c hs tự làm theo đã học +,-,x với STN=> 2: 3 = : = x = 4 -HS làm bài vào VBT Có thể trình bày sau: 21 3 = = 43 12 b) : = = = 12 1 30 5 c) : = = = 30 a) : Hs khá giỏi làm thêm bài 3,4 Bài 3: Tính(chỉ làm cách nào em cho là nhanh nhất) 1 a/ 3 HĐ3:Củng cố,dặn dò(4P) 5 15 15 1 1 b/ 3 5 15 15 -Cho hs làm thêm Bài 4: GV gắn mẫu hd cho hs cách làm để tạo đk cho hs giỏi học thêm *Muốn so sánh số gấp kém số bn lần thì ta làm nào?(lấy SỐ LỚN :SỐ BÉ) -HS tự nhẫm để tìm số lần -Chấm bài cho hs theo nhiều mức độ khác -Chấm,chữa:còn tg cho hs làm lại bài 3,4 vào vở,rèn kĩ cho hs trình bày -Nhận xét,dặn dò nhà hoàn thành bài tập.CBbài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (7) Kế hoạch dạy học lớp 4B CHÍNH TẢ (Nghv): TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN THẮNG BIỂN Các hoạt động HĐ1.Kiểm tra bài cũ: *MT: chấm phần rèn chữ,ôn phân biệt d/gi;ên/ênh *ĐD:vở,bảng HĐ2: Hướng dẫn viết *MT:Hiểu ND,nghe–viết đúng đoạn bài Thắng biển, trình bày đúng Không mắc quá lỗi bài *PP: Thực hành,luyện tập *ĐD: Bảng nhóm,vở HĐ3: Bài tập *MT:Phân biệt in/inh Làm đúng bài tập 2b *PP: thực hành *ĐD:thẻ trắng cá nhân,VBT HĐ4: Củng cố - Dặn dò: Hoạt động cụ thể -Chấm bài tập số em,gọi hs lên bảng viết: học giỏi,theo dõi, GV đọc cho HS viết: dao, sợi dây, gió thổi, lênh khênh, trên cao -Nêu gương số em viết chữ đẹp - Giới thiệu bài Các em biết lòng dũng cảm chàng trai, cô gái qua bài TĐ Thắng biển Hôm lần nữa, các em gặp lại các chàng trai, cô gái qua viết chính tả đoạn 1+2 bài Thắng biển GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học Bước 1:-GVđọc mẫu đoạn văn -Cho HS đọc đoạn 1+2 bài Thắng biển -Cho HS đọc lại đoạn chính tả -GV nhắc lại nội dung đoạn 1+2 Bước 2:Ycầu HS nêu các từ khó và viết các từ vừa tìm Hướng dẫn viết từ khó : lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng, Bước 3:Viết chính tả - GV đọc cho HS viết - GV cho HS soát bài - GV chấm, sửa lỗi cho HS Bài 2b: -GV gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào thẻ trắng theo nhóm - GV t/c lượt,bổ sung, sửa sai b)Điền vào chỗ trống tiếng có vần in hay inh ? Lời giải đúng: lung linh thầm kín giữ gìn lặng thinh bình tĩnh học sinh nhường nhịn gia đình rung rinh thông minh -Hs ghi bài đúng vào -Về nhà rèn chữ - GV nhận xét tiết học - HS nhà hoàn thành bài tập GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (8) Kế hoạch dạy học lớp 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? Các hoạt động Hoạt động cụ thể HĐ1.Kiểm tra bài cũ: -2 em:Tìm từ cùng nghĩa với từ dũng cảm *MT:từ cùng nghĩa với từ dũng -Chấm bài tập số em -Nhận xét,ghi điểm cảm HĐ2: Bài tập 1,2 - Giới thiệu bài Trong tiết LTVC hôm nay, các em *MT:Nhận biết câu kể Ai tiếp tục luyện tập câu kể Ai là gì ? +MT là gì ? đoạn văn, nêu Bài 1,2:Cho HS đọc yêu cầu BT 1,2 -GV giao việc.làm vào phiếu theo mẫu :nhóm tác dụng câu kể tìm Câu kể Ai là gì: xác định CN//VN Tác Biết xác định CN, VN dụng a,N T P //là người Thừa Thiên Câu giới câu kể Ai là gì ? đã tìm CN VN thiệu *PP: Thực hành,luyện tập Câu *ĐD:4 bảng giấy, câu viết a,Cả hai ông//đều không phải là CN nhận câu kể Ai là gì ? BT1.Bảng người Hà Nội định nhóm,vở VN b,Ông năm//là dân ngụ cư làng này Câu giới CN VN thiệu c,Cần trục//là cánh tay kì diệu các Câu CN VN nhận chú công nhân định -Cho HS trình bày -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Câu kể Ai là gì ? HĐ3: Bài tập Bài -Cho HS đọc yêu cầu BT3 *MT:Viết đoạn văn ngắn -GV giao việc:Các em cần tưởng tượng tình xảy có dùng câu kể Ai là gì ? HS Đầu tiên đến gia đình,các em phải chào hỏi, phải khá, giỏi viết đoạn văn ít nói lí các em thăm nhà.Sau đó giới thiệu các câu, theo yêu cầu bài bạn nhóm Lời giới thiệu có câu kể Ai là tập gì ? *PP: thực hành -Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi cặp *ĐD:thẻ trắng cá nhân,VBT -Cho HS trình bày trước lớp,tiến hành theo cách:HS đóng vai -GV nhận xét, khen HS nhóm giới thiệu hay -Hs ghi bài đúng vào HĐ4: Củng cố - Dặn dò: -Về nhà rèn k/n xđ câu kể Ai là gì?xđ CN/VN - GV nhận xét tiết học GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (9) Kế hoạch dạy học lớp 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN - HS nhà hoàn thành bài tập KỂ CHUYỆN: KỂ Hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ: CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC Hoạt động cụ thể -Gọi HSkể 3nd truyện Những chú bé không chết -Vì truyện có tên là“Những chú bé không chết”.-Nhận xét và cho điểm HS HĐ2:Hướng dẫn kể chuyện: 1.Giới thiệu bài:gt nội dung kể chuyện đã nghe MT: Hiểu nội dung đã đọc chủ đề: -Gọi HS đọc đề bài.Kể lại câu chuyện nói chính đề y/c PP:Phân tích, định hướng lòng dũng cảm mà em đã nghe đọc ĐD: -Đề bài viết sẵn trên bảng lớp.Giấy khổ to viết sẵn -GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc gợi ý và dàn ý kể chuyện.Một số truyện viết lòng dũng cảm - GV cho HS QS tranh minh hoạ và đọc tên truyện (GV và HS sưu tầm) +HS giới thiệu câu chuyện mà các em định kể + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện HĐ3: Học sinh kể chuyện MT:-Biết kể tự nhiên lời mình câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc, có nhân vật, ý nghĩa nói lòng dũng cảm người 2.Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn 3.HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa PP:Kể chuyện,đàm thoại ĐD:Sưu tầm chuyện HĐ4.Củng cố, dặn dò: -HS thực hành kể nhóm đôi -2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nghe , trao đổi ý nghĩa truyện GV hướng dẫn HS gặp khó khăn - Một số HS tiếp nối kể chuyện : +Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện "Thạch Sanh” -Tổ chức cho HS thi kể.-5-6HS thi kể và TĐ ý nghĩa truyện +Bạn thích là nhân vật nào câu chuyện ?Vì ? +Chi tiết nào chuyện làm bạn cảm phục nhất? -GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện -Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn -Cho điểm HS kể tốt -Giáo dục hs qua nội câu chuyện -Về nhà sưu tầm thêm chuyện -Chuẩn bị bài sauKể chuyện chứng kiến tham gia GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (10) Kế hoạch dạy học lớp 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN Thứ năm ngày TOÁN: tháng năm 2010 LUYỆN TẬP CHUNG(T138) Hoạt động HĐ1:Bài cũ(4P) MT:ôn chia phân số Hoạt động cụ thể -Chấm số em bài 3tr138 Chú ý thực biểu thức phân số -GV nhận xét và ghi điểm HS Giới thiệu bài: Bài 1: hs nêu cách tính:cộng phân số -GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS tìm MSC nên chọn MSC nhỏ có thể -1HS lên bảng làm bài.Kết làm bài đúng sau: HĐ2: Luyện tập(28P) MT:Rèn kĩ thực các phép tính với phân số.(HS khá giỏi)giải bài toán có liên quan đến tìm giá trị phân số số 10 12 22 PP:luyện tập,thực hành,ktra a) + = + = 15 15 15 ĐD:vở,bảng phụ ghi mẫu 5 b) + = + = Chú ý kết tối giản 12 12 12 12 Bài 2:HS nêu đề,nêu cách tính trừ phân số GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS tìm MSC nên chọn MSC nhỏ có thể 23 11 69 55 14 15 15 15 b) 14 14 14 14 a) Bài 3: nêu cách tính nhân phân số 3 5 15 x = = = 46 24 4 13 52 b) x 13 = = 5 a) Bài 4: nêu cách tính chia phân số c) : 24 5 4 a) : HĐ3:Củng cố,dặn dò(4P) 7 b) : 14 -Chấm bài cho hs theo nhiều mức độ khác Hs khá giỏi làm thêm bài 1,2,3,4c.5 Bài 5: cho hs KG thi giải nhanh -Trình bày,hs yếu làm lại vào -Chấm,chữa:còn tg cho hs làm lại bài vào vở,rèn kĩ cho hs trình bày GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (11) Kế hoạch dạy học lớp 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN -NX,dặn dò nhà hoàn thành bài tập.CBbài sau TẬP ĐỌC: GA – VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ Hoạt động Hoạt động cụ thể HĐ1:Kiểm tra bài cũ:4P -Gọi HS ĐTLBài thơ tiểu đội xe không kính+câu hỏi MT: -Nhận xét,ghi điểm HĐ2: Luyện đọc :12P Giới thiệu bài:Cho HS quan sát tranh minh họa , MT: Đọc trôi chảy toàn Bài gồm 3đoạn: bài Đọc đúng lưu loát Đoạn 1:… mưa đạn./Đoạn2:Tiếp theo…/Đoạn3(Còn lại) các tên riêng tiếng nước HS nối tiếp đọc theo trình tự ngoài ( Ga-vrốt, Aêng- Luyện đọc các từ:Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc giôn-ra, Cuốc-phây-rắc), -HS đọc chú giải,hiểu từ sgk+hs hỏi từ chưa hiểu lời đối đáp các nhân -Hướng dẫn giọng đọc: vật và phân biệt với lời +Giọng Ăng-giôn-ra bình tĩnh.Giọng Cuốc-phây-rắc lúc đầu người dẫn chuyện ngạc nhiên sau lo lắng Giọng Ga-vrốt bình thản, hồn nhiên, tinh nghịch PP:L/tập,quan sát,giảng +Cần nhấn giọng:mịt mù, nằm xuống, đứng thẳng lên, ẩn vào, giải ĐD:Tranh minh hoạ bài ra, tới lui, dốc cạn -Luyện đọc theo cặp.1 em đọc bài-GVđọc mẫu bài đọc SGK HĐ3:Tìm hiểu bài:10P Câu 1:(HS đọc đoạn1)Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì MT:Hiểu nội dung, ý ?Nghe nghĩa quân hết đạn nên Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Câu 2:(HS đọc đoạn 2)Những chi tiết nào thể lòng dũng Ga-vrốt cảm Ga-vrốt ?Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ngoài chiến luỹ để nhặt đạn cho nghĩa quân làn mưa đạn địch PP:Thảo luận,hỏi Cuốc-phây-rắc giục cậu quay vào Ga-vrốt nán lại để đáp,giảng giải ĐD:Tranh minh hoạ bài nhặt đạn … học SGK Câu 3:(HS đọc đoạn 3)Vì tác giả nói Ga-vrốt là thiên thần ?Vì chú bé ẩn, làn khói đạn thiên thần.Vì đạn bắn theo Ga-vrốt Ga-vrốt nhanh đạn.Vì Ga-vrốt có phép giống thiên thần, đạn giặc không đụng tới Câu 4:(Tuỳ hs cảm nhận) HĐ4: Đọc diễn cảm:7P -Y/c 3HS tiếp nối đọc đoạn bài MT:Đọc diễn cảm theo lời -GVđọc mẫu giọng các vai đối đáp các nhân vật - N4 HS sắm vai để đọc: người dẫn truyện, Ga-vrốt, Ăng-giônvà lời người dẫn chuyện ra, Cuốc-phây-rắc ĐD:Bảng phụ ghi hd -Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm -Tổ chức HS thi đọc Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS giọng đọc HĐ5:Củng cố,dặn dò:2P -Nội dung?Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (12) Kế hoạch dạy học lớp 4B MT:Giáo dục HS có tinh thần dũng cảm TẬP LÀM VĂN: TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN -Liên hệ.Giáo dục tinh thần dũng cảm cho hs -Về nhà luyện đọc,CBB LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI Hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ Hoạt động cụ thể -2 HS đọc mở bài giới thiệu chung cái cây em định tả tiết TLV trước -Nhận xét ghi điểm HĐ2:Bài tập1 Giới thiệu bài: Các em đã học hai cách kết bài MT:HS nắm cách kết bài văn miêu tả đồ vật Trong tiết học hôm nay, bài (mở rộng và kg mở rộng) các em luyện tập cách kết bài mở rộng và bài văn miêu tả cây cối; không mở rộng bài văn miêu tả cây cối PP:thảo luận,hỏi đáp Bài1:GV gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập ĐD:Bảng phụ chép nd -GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận N2 và tiếp nối trả lời +Điểm khác cách kết bài là gì ? -Nhận xét, chốt kết đúng.Khi viết bài có thể sử dụng các câu đoạn a, b vì là đã nói tình cảmáau sắc người tả cây HĐ3: Bài tập2,3,4: Bài 2-GV gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập MT:vận dụng kiến thức để -GV yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS làm bài vào bảng phụ,đọc bài, viết đoạn kết bài văn tả cây cối mà em thích theo cách mở -YC lớp nhận xét, sửa chữa rộng -Ghi điểm đoạn văn HS viết tốt.-HS sai chữa vào PP:Thực hành,quan sát Bài 3:Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập ĐD:VBT.Tranh ảnh vài -Phân nhóm ngồi theo cây mình định gthiệu cây, hoa để HS quan sát, làm -GV gắn dàn ý phần kết bài BT3.Bảng phụ viết dàn ý -HS tự làm bài.-HS đọc bài đã làm đã làm quan sát (BT2) -Yêu cầu HS lớp cùng nhận xét, sửa chữa cho bạn -Nhận xét, tuyên dương kết bài hay -Nhận xét,ghi điểm HS viết tốt Bài 4:Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập -Phân nhóm ngồi theo cây mình định tả.HS tự làm bài -HS đọc bài đã làm đã làm -Yêu cầu HS lớp cùng nhận xét, sửa chữa cho bạn -Nhận xét, đọc lại kết bài hay -Nhận xét,ghi điểm HS viết tốt HĐ4: Củng cố,dặn dò -Rèn kĩ viết kết bài -Dặn HS nhà hoàn thành kết bài cây mà em thích GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (13) Kế hoạch dạy học lớp 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN qua tìm hiểu ích lợi cây đó -Chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM Các hoạt động : Hoạt động cụ thể *HĐ1: Bài cũ (3p) -Gọi 2HS lên bảng nêu số tư ngữ thuộc chủ MT:Ôn đề Dũng cảm -NX,ghi điểm *HĐ2: Bài tập 1,2,3(18p) Giới thiệu bài : Nêu mục đích-yêu cầu tiết học MT:Mở rộng số từ *Bài1:Hs đọc bài 1:2 em đọc to,lớp đọc thầm ngữ thuộc chủ điểm Dũng -Phân nhóm 4,y/c thảo luận nội dung theo phiếu cảm qua việc tìm từ cùng Tìm từ ghi vào bảng sau: nghĩa, từ trái nghĩa.Biết dùng Từ cùng nghĩa với Từ trái nghĩa với từ theo chủ điểm để đặt câu dũng cảm dũng cảm hay kết hợp với từ ngữ thích M:can đảm M: hèn nhát hợp can trường, gan dạ, gan nhát gan, nhút nhát, đớn PP:Trực quan,tra cứu,thảo góc, anh hùng, anh dũng, hèn, hèn hạ, bạc nhược, luận , giảng giải cảm, … ĐD:6 thẻ từ B1,6 bìa A3, -Trình bày,NX,chốt ý :bổ sung vào BT -HS nêu lại các từ chủ đề(2em) *Bài 2:Hs đọc nd bài tập.Mỗi em chuẩn bị câu (ghi vở) để nói nối tiếp.Nhận xét, chấm điểm em *Bài 3:HS đọc yêu cầu bài tập.N2 dùng thẻ từ để gắn -Trình bày(HS đọc bài làm mình) -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng *Dũng cảm bênh vực lẽ phải *Khí dũng mãnh *Hi sinh anh dũng -Nhận xét,chấm bài hs,chữa sai ghi vào *HĐ3 : Bài tập 4,5 (11p) Bài 4:GV gọi HS đọc yêu cầu ,nội dung bài tập MT:Biết số thành -HS làm bài vào ngữ nói lòng dũng cảm và -Nhận xét, chấm điểm,kết luận lời giải đúng đặt câu với thành Trong các thành ngữ đã cho có thành ngữ nói ngữ theo chủ điểm lòng dũng cảm Đó là: PP:thảo luận ,thực hành, * Vào sinh tử (trải qua nhiều trận mạc, đầy nguy giảng giải, hiểm, kề bên cái chết) ĐD:1bộ thẻ từ B2,11 thẻ từ * Gan vàng sắt (gan dũng cảm, không nao núng dũng cảm trước khó khăn nguy hiểm) +HS chữa bài Bài 5:HSđặt câu thành ngữ trên -HS chuẩn bị,nói nối tiếp.NX,chấm bài,chữa,ghi vào *HĐ4 : Củng cố-dặn dò(4p) -Chốt kiến thức đã học:bằng trò chơi: ĐỐ BẠN GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (14) Kế hoạch dạy học lớp 4B MT:Ghi nhớ vốn từ PP: Trò chơi TOÁN: TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN +T/c cho hs chơi theo nhóm 4của mình -Nhận xét học.DD nhà học bài,CB bài sau Thứ sáu ngày tháng năm 2010 LUYỆN TẬP CHUNG(Tr138-d) Hoạt động HĐ1:Bài cũ(4P) MT:ôn +,-,x,: phân số HĐ2: Luyện tập(28P) MT:Rèn kĩ thực các phép tính biểu thức với phân số.(HS khá giỏi)giải bài toán có liên quan đến tìm giá trị phân số số PP:luyện tập,thực hành,ktra ĐD:vở,bảng phụ ghi mẫu Hoạt động cụ thể -Chấm số em bài 1,2,3,4 cTr138 -4HS yếu lên bảng -GV nhận xét và ghi điểm HS Giới thiệu bài: Bài 1: -GV yêu cầu HS tự làm bài tập để tìm phép tính đúng HS cần giải thích VD: Vì phần a, b, d là sai , c là đúng *Chú ý: Tuy bài tập nói phép cộng, có thể liên hệ thêm với phép trừ, phép nhân & phép chia Bài 2:HS nêu đềGV yêu cầu nêu cách tính giá trị biểu thức.Cho hs so sánh biểu thức trên =>cách làm.HS tự làm bài,gv theo dõi chấm 1 1 1 1 (có thể nhân bước) 48 1 1 b) : 1 1 1 24 c) : : 12 24 a) Bài 3: Cách làm tương tự bài 5 a) 13 thực tính biểu thức 12 không thực bước tính bước mà có kết cuối cùng bước tính đó Hs khá giỏi làm thêm bài4.5 Bài 4: Bài tập 4: -Yêu cầu HS làm bài cá nhân theo hai bước +Tìm phân số phần bể đã có nước sau hai lần chảy vào bể +Tìm phân số phần bể còn lại chưa có nước -Chấm bài cho hs theo nhiều mức độ khác Bài 5:Cho HSso sánh với bài =>Giống cách làm -2 HSTrình bày,hs yếu làm lại vào GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (15) Kế hoạch dạy học lớp 4B HĐ3:Củng cố,dặn dò(4P) TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN -Chấm,chữa:còn tg cho hs làm lại bài vào vở,rèn kĩ cho hs trình bày -NX,dặn dò nhà hoàn thành bài tập.CBbài sau TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: - Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu đề bài - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết các đoạn thân bài, kết bài, mở bài cho bài văn miêu tả cây cối đã xác định - Giáo dục hS có ý thức bảo vệ cây cối II.Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp chép sẵn đề bài và dàn ý -Tranh ảnh số loài cây III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kiểm tra HS -2 HS đọc đoạn kết bài kiểu mở -GV nhận xét và cho điểm rộng đã viết tiết TLV trước Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trong các tiết TLV trước, các em đã -HS lắng nghe luyện viết đoạn mở bài, thân bài, kết bài Trong tiết TLV hôm nay, các em tiếp tục luyện viết hoàn chỉnh bài văn tả cây cối b) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo tập: -Cho HS đọc đề bài SGK -GV gạch từ ngữ quan trọng trên đề bài đã viết trước trên bảng lớp Đề bài: Tả cây có bóng mát (hoặc cây -HS quan sát và lắng nghe GV nói ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích -GV dán số tranh ảnh lên bảng lớp, -HS nói tên cây tả -4 HS đọc gợi ý giới thiệu lướt qua tranh -Cho HS nói cây mà em chọn tả -Cho HS đọc gợi ý SGK -GV nhắc HS: Các em cần viết nhanh giấy nháp dàn ý để tránh bỏ sót các ý -Viết giấy nháp viết vào GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (16) Kế hoạch dạy học lớp 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN làm bài -Một số HS đọc bài viết mình c) HS viết bài: -Lớp nhận xét -Cho HS viết bài -Cho HS đọc bài viết trước lớp -GV nhận xét và khen ngợi HS viết hay Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà viết lại vào -Dặn HS nhà chuẩn bị giấy bút để làm bài kiểm tra tiết TLV tuần 27 KHOA HỌC: VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT I- Mục tiêu: - Kể tên số vật dẫn nhiệt tốt (kim loại: đồng, nhơm, … , vật dẫn nhiệt kém (khơng khí, các vật xốp như: bơng, len, rơm, gỗ, nhựa…) - Hiểu việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và biết cách sử dụng chúng trường hợp liên quan đến đời sống II- Chuẩn bị: -Chuẩn bị theo nhóm: cốc nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, vài tờ giấy báo; dây chỉ, len sợi; nhiệt kế III- Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Bài cũ: -Em hãy nêu VD truyền nhiệt và nêu 2HS lên bảng trả lời nguyên tắc nó? 3.Bài mới: a Giới thiệu: *Bài “Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt “ Hoạt động 1:Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém -Cho hs làm thí nghiệm nhóm và trả lời -Thí nghiệm theo nhóm: cho vào cốc hướng dẫn trang 104 SGK nước nóng thìa nhựa và nhôm và thấy thìa nhôm nóng Trình bày kết thí nghiệm -Các vật kim loại dẫn nhiệt tốt gọi -Không khí có nhiệt độ thấp nên vật đơn giản là vật dẫn nhiệt; gỗ, nhựa dẫn kim loại truyền nhiệt vào không khí nhiệt kém còn gọi là vật cách và có nhiệt độ thấp (lạnh), tay chạm GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (17) Kế hoạch dạy học lớp 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN nhiệt -Tại ngày trời lạnh, chạm tay vào vật kim loại ta cảm thấy lạnh còn chạm tay vào vật gỗ thì không? Hoạt động 2: Làm thí nghiệm tính cách nhiệt không khí -Yêu cầu hs đọc phần đối thoại hs hình trang 105 SGK Và tiến hành thí nghiệm để làm rõ -Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm SGK -Vì sao? 4.Củng cố: -Thi kể tên và công dụng các vật cách nhiệt Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: -Chuẩn bị bài sau TUẦN 25: vào và truyền nhiệt cho kim loại nên tay cảm thấy lạnh Vật gỗ truyền nhiệt kém nên tay không cảm thấy lạnh -Đọc SGK -Với cốc quấn lỏng, ta vo tờ báo lại cho nhăn và quấn lỏng cho các ô chứa không khí các lớp báo -Với cốc quấn chặt, ta để thẳng tờ báo và quấn buộc chặt dây -Cho hs đo nhiệt độ lần 10 phút -Nhận xét: nước cốc quấn lỏng còn nóng -Vì không khí cách nhiệt các lớp giấy báo quấn lỏng trên SINH HOẠT LỚP GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (18) Kế hoạch dạy học lớp 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN Các hoạt động HĐ1.Đánh giá hoạt động tuần 25 *MT: Đánh giá hoạt động, tổng kết điểm thi đua tuần 25 *PP đánh giá,Báo cáo Hoạt động cụ thể GV nêu mục tiêu sinh hoạt -Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt:Các phận báo cáo tình hình tuần 25 - Lớp trưởng nhận xét chung tình hình hoạt động lớp tuần qua -Tổ trưởng lên thông báo điểm thành viên tổ -Lớp trưởng tổng kết điểm tổ xem bạn nào có số điểm cao để biểu đương hoa điểm 10 GV kết luận: Ưu điểm Nề nếp: ổn định nề nếp,có nhiều tiến +HTập:Có phần chăm hơn,tiến +Quản lí đồ dùng học tập đẹp +Nề nếp trì tốt Tồn +Còn bỏ băng nhà: Còn số ít hs(HÀ,DƯƠNG ) +HS còn ham chơi(Khánh,Dương,Đức, Hà, ) +Vệ sinh cá nhân mùa hè chưa tốt HĐ2.Kế hoạch hoạt Kế hoạch hoạt động: +Tập luyện cho hội khoẻ 26/3 động tuần 26 *MT:HS đề kế +Duy trì nề nếp hoạt động và học tập hoạch hoạt động và giải +Tiếp tục bao bọc sách và đổi không gian lớp pháp cho tuần 26,gv bổ học sung -Giải pháp thực hiện: +Tích cực tập luyện cho hội khoẻ 26/3 +Tăng cường tự học nhiều +Học thuộc bài và làm bài tập đầy đủ trước đến lớp +Lớp trưởng tổ chức tốt sinh hoạt 15 phút đầu +Các bạn luôn đoàn kết, bạn học khá giúp đỡ bạn yếu HĐ3 Vui chơi EM LÀ VẬN ĐỘNG VIÊN NHÍ *MT: Xây dựng thành -Lớp phó văn thể điều khiển các bạn tự thi chọn bạn xs công chủ đề tháng các môn thi đấu đội đề -Tuyên dương bạn có ý thức tham gia HĐ4 Ý kiến đề xuất -Lớp trưởng điều khiển các bạn đề xuất ý kiến *MT: HS đề xuất -Lớp trưởng chốt lại các ý kiến đề xuất các bạn và kết ý kiến mình thúc buổi sinh hoạt lớp Thứ hai ngày tháng năm 2010 LỊCH SỬ: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (19) Kế hoạch dạy học lớp 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN I Mục tiêu : - Biết sơ lược quá trình khẩn khoang Đàng trong: + Từ kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng sông Cửu Long(từ sông Gianh trở vào Nam ngày nay) + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa, ruộng đất khai hoá, xóm làng hình thành và phát triển - Dùng lược đồ vùng đất khai hoang -Tôn trọng sắc thái văn hóa các dân tộc II Chuẩn bị : -Bản đồ Việt Nam Thế kỉ XVI- XVII -PhT hS III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: Cho HS hát bài -Cả lớp hát 2.KTBC : GV cho HS đọc bài “Trịnh –Nguyễn -HS đọc bài và trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét phân tranh” -Cuộc xung đột các tập đoàn PK gây hậu gì ? GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : *Hoạt độngcả lớp: GV treo đồ VN kỉ XVI-XVII lên -HS theo dõi bảng và giới thiệu -GV yêu cầu HS đọc SGK, xác định trên -2 HS đọc và xác định đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam ngày -HS lên bảng : -GV yêu cầu HS vùng đất Đàng +Vùng thứ từ sông Gianh đến Trong tính đến kỉ XVII và vùng đất Quảng Nam +Vùng từ Quảng Nam đến hết Đàng Trong từ kỉ XVIII Nam Bộ ngày *Hoạt động nhóm: -GV phát PHT cho HS -HS các nhóm thảo luận và trình bày -GV yêu cầu HS dựa vào PHT và đồ trước lớp GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (20) Kế hoạch dạy học lớp 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN VN thảo luận nhóm :Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến -Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung Quảng Nam và từ Quảng Nam đến ĐB sông cửu Long -GV kết luận : Trước kỉ XVI, từ sông Gianh vào phía Nam ,đất hoang còn nhiều, xóm làng và dân cư thưa thớt Những người nông dân nghèo khổ phía Bắc đã di cư vào phía Nam cùng nhân dân địa phương khai phá, làm ăn Từ cuối kỉ XVI ,các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiến dần vào phía -HS trao đổi và trả lời -Cả lớp nhận xét, bổ sung Nam khẩn hoang lập làng *Hoạt động cá nhân: -GV đặt câu hỏi :Cuộc sống chung các tộc người phía Nam đã đem lại kết gì ? -GV cho HS trao đổi để dẫn đến kết luận: Kết là xây dựng sống hòa hợp -3 HS đọc ,xây dựng văn hóa chung trên sở - HS khác trả lời câu hỏi trì sắc thái văn hóa riêng tộc người 4.Củng cố : Cho HS đọc bài học khung -HS lớp -Nêu chính sách đúng đắn, tiến triều Nguyễn việc khẩn hoang Đàng Trong ? 5.Tổng kết - Dặn dò: -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài : “Thành thị kỉ XVI-XVII” -Nhận xét tiết học Thứ tư ngày tháng năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:Giúp HS: -Rèn luyện kĩ thực phép chia phân số -Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (21)