Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em nêu cách -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, cộng các phân số cùng mẫu số và[r]
(1)Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 23 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập đọc: Hoa học trò I.Mục đích, yêu cầu : Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò (trả lời các câu hỏi sgk) II Chuẩn bị :Tranh minh hoạ bài học, bảng phụ III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung KTBC:-Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc bài -HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài " Chợ tết " và trả lời câu hỏi nội dung bài -Nhận xét và cho điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề * Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài -Lớp lắng nghe * Luyện đọc: -Gọi HS đọc bài - GV chia ®o¹n: +Đoạn 1: Từ đầu đến ….ngàn bướm thắmđậu khít + Đoạn 2: Nhưng hoa càng đỏ thì lá càng xanh đến bất ngờ ? + Đoạn : Đoạn còn lại -HS đọc nối tiế (3 lần) sửa lỗi phỏt õm,Giải nghĩa từ khó, đọc trơn - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu - Luyện đọc theo cặp * Tìm hiểu bài: - Lắng nghe -Yêu cầu HS đọc đoạn và trao đổi và trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Tại tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học - Tiếp nối phát biểu : trò ? - Vì phượng là loài cây gần gũi , quen thuộc với học trò Phượng tường -Em hiểu “ phần tử “là gì ? trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi học trò + Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt ? -Có nghĩa là phần nhỏ vô số các phần - Hoa phượng đỏ rực , đẹp không phải đoá , không phải vài cành mà đây là loạt , vùng , góc +Đoạn và cho em biết điều gì? trời , màu sắc muôn ngàn bướm thắm đậu khít Yêu cầu 1HS đọc đoạn , lớp trao đổi và trả lời + Miêu tả vẻ đẹp hoa cây phượng vĩ câu hỏi - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài - Màu hoa phượng thay đổi nào theo thời trả lời câu hỏi : gian ? - Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non có mưa , hoa càng tươi dịu Dần dần số hoa tăng , màu đậm dần - Em hiểu vô tâm là gì ? -" vô tâm " có nghĩa là không để ý đến điều lẽ phải chú ý + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? + Sự thay đổi theo thời gian hoa phượng -Yêu cầu HS đọc bài trao đổi và trả lời câu hỏi HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài -Em cảm nhận nào học qua bài này ? + Tiếp nối phát biểu theo cảm nghĩ : GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (2) Trường Tiểu Học Hòn Tre - Nội dung bài *Đọc diễn cảm: -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay -Yêu cầu HS luyện đọc -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: -Hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân - Hoa phượng là loài hoa gắn bó thân thiết với đời học sinh -Hoa phượng là loài hoa đẹp đẽ và thân thiết với học trò -Miêu tả vẻ đẹp đặc biệt hoa phượng loài hoa gắn bó với đời học trò -HS luyện đọc theo cặp -3 đến HS thi đọc diễn cảm - HS lớp Lop4.com (3) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 23 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: - Biết so sánh hao, phân số - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 số trường hợp đơn giản II Đồ dùng dạy học: Hai băng giấy kẻ vẽ phần bài học SGK III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 110 lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này, các em cùng làm các bài toán luyện tập tính chất phân số, -HS lắng nghe so saùnh phaân soá b).Hướng dẫn luyện tập: (Kết hợp ba bài luyện tập chung trang 123,124 thành hai bài luyện tập chung) Bài (đầu trang 123) -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài -GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các em làm vào VBT Kết quả: các bước trung gian giấy nháp, ghi kết 11 4 14 < ; < ; <1 vaøo VBT 14 14 25 23 15 Bổ sung 24 20 20 15 = ; > ;1< 27 19 27 14 -6 HS nêu trước lớp, HS nêu -GV yeâu caàu HS giaûi thích caùch ñieàn daáu cuûa veà moät caëp phaân soá: mình với cặp phân số: +Vì hai phaân soá naøy cuøng maãu soá, so saùnh 11 11 +Haõy giaûi thích vì < ? < tử số thì < 11 nên 14 14 14 14 +HS dùng các kiến thức sau để giải +GV hỏi tương tự với các cặp phân số còn lại thích: so sánh hai phân số cùng tử số ( < 25 14 ) ; Phaân soá beù hôn ( < 1) ; So saùnh 23 15 24 hai phaân soá khaùc maãu soá ( = ); Phaân 27 15 số lớn (1 < ) 14 Bài (đầu trang 123) -Keát quaû: a) ; b) -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài -GV coù theå yeâu caàu HS nhaéc laïi theá naøo laø phaân số lớn 1, nào là phân số bé Baøi a,c / cuoái trang 123 (Caâu a chæ caàn tìm chữ số) -HS laøm baøi vaøo VBT -GV yeâu caàu HS laøm baøi -HS đọc bài làm mình để trả lời: GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (4) Trường Tiểu Học Hòn Tre -GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS trả lời trước lớp +Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho nhöng khoâng chia heát cho ? Vì ñieàn nhö theá lại số không chia hết cho ? +Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho vaø chia heát cho ? +Soá 750 coù chia heát cho khoâng ? Vì ? +Điền các số 2, 4, 6, vào thì soá chia heát cho nhöng khoâng chia heát cho Vì số có tận cùng là chia hết cho +Điền số vào thì số 750 chia hết cho vaø chia heát cho +Số 750 chia hết cho vì có tổng các chữ soá laø + = 12, 12 chia heát cho +Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho ? +Để 75 chia hết cho thì + + phải chia heát cho + = 12, 12 + = 18, 18 chia hết cho Vậy điền vào thì số +Số vừa tìm có chia hết cho và cho 756 chia hết cho khoâng +Số 756 chia hết cho vì có chữ số tận cuøng laø soá 6, chia heát cho vì coù toång caùc -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS chữ số là 18, 18 chia hết cho 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (5) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 23 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: -Bieát tính chaát cô baûn cuûa phaân soá, phaân soá baèng nhau, so saùnh phaân soá II Đồ dùng dạy học: -Hình veõ baøi taäp SGK III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 111 lớp theo dõi để nhận xét bài các bài tập mà GV giao nhà baïn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này, các em làm các bài tập luyeän taäp veà caùc daáu hieäu chia heát cho 2, 3, 5, và các kiến thức ban đầu phân số -HS laéng nghe b).Hướng dẫn luyệ tập Baøi (cuoái trang 123) -GV yêu cầu HS đọc đề bài trước lớp, sau đó tự laøm baøi -Với các HS không thể tự làm bài GV hướng dẫn các em làm phần a, sau đó yêu cầu tự làm phaàn b -GV gọi HS đọc bài làm mình trước lớp -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi (trang 124) -GV gọi hS đọc đề bài, sau đó hỏi: Muốn biết các phân số đã cho phân số nào phân soá ta laøm nhö theá naøo ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi -GV chữa bài và cho điểm HS GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Bổ sung -HS laøm baøi vaøo VBT Coù theå truønh baøy baøi nhö sau: Tổng số HS lớp đó là: 14 + 17 = 31 (HS) 14 Soá HS trai baèng HS lớp 31 17 Soá HS gaùi baèng HS lớp 31 -Ta ruùt goïn caùc phaân soá roài so saùnh -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm baøi vaøo VBT Coù theå trình baøy nhö sau: Rút gọn các phân số đã cho ta có: 20 20 : 15 15 : = = ; = = ; 36 36 : 18 18 : 45 45 : 35 35 : = = ; = = 25 25 : 5 63 63 : 20 35 Vaäy caùc phaân soá baèng laø ; 36 63 45 * HS cuõng coù theå nhaän xeùt > 1; < 25 neân hai phaân soá naøy khoâng theå baèng nhau, sau đó rút gọn phân số còn lại để Lop4.com (6) Trường Tiểu Học Hòn Tre Baøi 2c,d (trang 125) -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài -HS laøm baøi vaøo VBT Coù theå trình baøy nhö sau: * Rút gọn các phân số đã cho ta có: 8:4 12 12 : = = ; = = ; 12 12 : 15 15 : 15 15 : = = 20 20 : 4 * Quy đồng mẫu số các phân số ; ; : 2 x5 x 40 4 x3 x 48 = = ; = = ; 3 x5 x 60 5 x3 x 60 3 x3 x5 45 = = 4 x3 x5 60 40 45 48 * Ta coù < < 60 60 60 -GV chữa bài trước lớp, sau đó nhận xét số * Vậy các phân số đã cho viết theo thứ tự baøi laøm cuûa HS 12 15 từ lớn đế bé là ; ; 15 20 12 4.Cuûng coá: -HS theo dõi bài chữa GV, sau đó -GV tổng kết học đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân tìm phaân soá baèng Lop4.com (7) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 23 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Chính tả (Nhớ - viết): Chợ tết I Mục tiêu : - Nhớ – viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn thơ trích - Làm đúng BT CT phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết các dòng thơ bài tập 2a 2b cần điền âm đầu vần vào chỗ trống III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung KTBC:- HS lên bảng viết lên đường , lo lắng , , liều lĩnh , lỗi lầm , lầm lẫn -HS thực theo yêu cầu -Nhận xét chữ viết cña HS Bài mới: a Giới thiệu bài:GV giới thiệu ghi đề -Lắng nghe b Hướng dẫn viết chính tả: -Gọi HS đọc thuộc lòng 11 dòng đầu bài thơ -Hỏi: + Đoạn thơ này nói lên điều gì ? +Đoạn thơ miêu tả vẻ đẹp và không khí vui vẻ tưng bừng người chợ tết vùng trung du * Hướng dẫn viết từ khó: -Các từ : lon xon , lom khom , nép đầu , ngộ -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn nghĩnh , viết chính tả và luyện viết * Nghe viết chính tả: + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa và nhớ + Nhớ và viết bài vào lại để viết vào 11 dòng đầu bài thơ * Soát lỗi chấm bài: + §ọc lại để HS soát lỗi + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi ngoài lề vë c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: *GV dán tờ tờ phiếu đã viết sẵn truyện vui " Một ngày và năm " - GV các ô trống giải thích bài tập -1 HS đọc thành tiếng - Yêu cầu lớp đọc thầm truyện vui sau đó thực - Quan sát , lắng nghe GV giải thích -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền câu làm bài vào - Yêu cầu HS nào làm xong thì lên bảng + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn hoạ sĩ - nước Đức - sung sướng - không hiểu - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương - tranh - tranh HS làm đúng và ghi điểm HS + Câu chuyện gây hài chỗ nào ? - Hoạ sĩ trẻ ngây thơ tưởng mình vẽ môt tranh hết ngày đã là công phu Không hiểu , tranh Men - xen nhiều người hâm mộ vì ông bỏ nhiều tâm huyết và công sức thời gian năm trời cho tranh Củng cố – dặn dò: - HS lớp -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà xem lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (8) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 23 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Luyện từ và câu: Dấu gạch ngang I Mục tiêu: -HS nắm tác dụng dấu gạch ngang (ND ghi nhớ) -Nhận biết và nêu tác dụng dấu gạch ngang bài văn (BT1, mục III) ; -Viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2) -HS khá, giỏi viết đoạn văn ít câu, đúng yêu cầu BT2 (mục III) II Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập ( phần nhận xét ) - tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập ( phần luyện tập ) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung KTBC:-Gọi HS đứng chỗ đọc câu -3 HS thực đọc các câu thành ngữ , tục thành ngữ , tục ngữ có nội dung nói cái đẹp ngữ -Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b Tìm hiểu ví dụ: Lắng nghe Bài 1:-Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập -Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo luận - Yêu cầu HS tự làm bài tìm câu văn có cặp đôi chứa dấu gạch ngang +Một HS lên bảng gạch chân các câu có chứa dấu gạch ngang phấn màu , HS lớp gạch chì vào SGK -Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng - Nhận xét , bổ sung bài bạn làm trên bảng Bài :- Yêu cầu HS tự làm bài + GV dùng các câu hỏi gợi ý để HS trả lời nội dung yêu cầu : - Trong đoạn (a ) dấu gạch ngang dùng để làm gì ? - Trong đoạn (b ) dấu gạch ngang dùng để làm gì ? - Trong đoạn (c ) dấu gạch ngang dùng để làm gì ? -Gọi HS phát biểu Nhận xét , chữa bài cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng -1 HS làm bảng lớp , lớp gạch chì vào SGK - Nhận xét , chữa bài bạn làm trên bảng + Đoạn a : - Ở đoạn này dấu gạch ngang dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại + Đoạn b : - Ở đoạn văn b dấu gạch ngang dùng để đánh dấu phần chú thích câu câu văn + Đoạn c :- Ở đoạn văn c dấu gạch ngang dùng để liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện an toàn và bền lâu + Lắng nghe -3- HS đọc thành tiếng c Ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ d Hướng dẫn làm bài tập: -Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo luận theo nhóm Bài 1:-Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập -Chia nhóm +Các nhóm trao đổi thảo luận để tìm cách - Yêu cầu HS tự làm bài hoàn thành bài tập theo yêu cầu -Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng + đại diện các nhóm làm xong mang tờ phiếu Các nhóm khác nhận xét, bổ sung dán lên bảng -Kết luận lời giải đúng và dán tờ giấy đã viết - Nhận xét , bổ sung bài các nhóm trên bảng lời giải HS đối chiếu kết - Nhận xét tuyên dương nhóm có bài giải đúng đáp án - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm đề bài Bài :-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS có thể trao đổi thảo luận với bạn ngồi bên cạnh sau đó tự viết bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài - GV khuyến khích HS viết thành đoạn văn hội + Tiếp nối đọc đoạn văn và nêu tác dụng GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (9) Trường Tiểu Học Hòn Tre thoại em và bố mẹ dấu gạch ngang câu văn đó - Gọi HS đọc bài làm - Nhận xét bổ sung bài bạn - GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt + HS lớp Củng cố – dặn dò: -Trong sống dấu gạch ngang thường dùng loại câu nào ? - Dấu gạch ngang có tác dụng gì câu hội thoại ? -Gv nhận xét tiết học GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (10) Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 23 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… ÑÒA LÍ BAØI: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (Tiết 2) I Muïc ñích – Yeâu caàu: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ: + Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nước + Những ngành công nghiệp tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may - HS khá, giỏi: Giải thích vì đồng Nam Bộ là nơi có nghành công nghiệp phát triển mạnh đất nước: có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào, đầu tư phát triển II Đồ dùng dạy học: -Bản đồ công nghiệp Việt Nam.Tranh ảnh sản xuất công nghiệp, chợ tiếng trên sông đồng Nam Bộ.Các hoạt động dạy học chủ yếu: III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Điều kiện nào làm cho đồng Nam đánh bắt nhieàu thuyû saûn? + Kể tên số thuỷ sản nuôi nhiều đây? 2.Bài mới: Hoạt động 1: Hoạt động theo nhóm +Nguyên nhân nào làm cho đồng Nam Bộ có công -HS dựa vào SGK, đồ và thaûo luaän theo caâu hoûi cuûa nghieäp phaùt trieån maïnh? +Nêu dẫn chứng thể đồng Nam Bộ có công nghiệp giáo viên -HS trao đổi kết trước lớp phát triển mạnh nước ta ? +Kể ngành công nghiệp tiếng đồng Nam Boä? Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm +Mô tả chợ trên sông (Chợ họp đâu? Người dân đến -HS dựa vào tranh ảnh, vốn chợ phương tiện gì? Hàng hoá chợ gồm gì? hiểu biết thân để trả lời Loại hàng nào có nhiều hơn?) +Kể tên các chợ tiếng đồng Nam Bộ? 3.Cuûng coá: -GV tổ chức cho học sinh thi kể chuyện (mô tả ) chợ đồng Nam Bộ? Chuẩn bị bài Thành phố Hồ Chí Minh GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 10 (11) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 23 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ I Muïc tieâu: -Bieát coäng hai phaân soá cuøng maãu soá II Đồ dùng dạy học: -Mỗi HS chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 2cm x 8cm Bút màu -GV chuẩn bị băng giấy kích thước 20cm x 80cm III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong baøi hoïc hoâm chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu -HS laéng nghe và thực hành phép cộng phân số -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS b).Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan -GV nêu vấn đề: Có băng giấy, bạn Nam tô băng giấy, sau đó Nam tô màu tiếp cuûa maøu 8 -HS tự nhẩm và nhớ vấn đề nêu băng giấy Hỏi bạn Nam đã tô màu bao nhiêu phần cuûa baêng giaáy ? -Để biết bạn Nam đã tô màu tất bao nhiêu phần băng giấy chúng ta cùng hoạt động với băng giấy -GV hướng dẫn HS làm việc với băng giấy, đồng thời làm mẫu với băng giấy to: -HS thực hành +Gấp đôi băng giấy lần để chia băng giấy làm phaàn baèng +Băng giấy chia thành phần +Băng giấy chia thành phần ? +Lần thứ bạn Nam đã tô màu +Lần thứ bạn Nam tô màu phần băng giaáy ? baêng giaáy +HS toâ maøu theo yeâu caàu +Yeâu caàu HS toâ maøu baêng giaáy +Lần thứ hai bạn Nam tô màu phần băng giấy +Lần thứ hai bạn Nam tô màu ? +Như bạn Nam đã tô màu phần băng băng giấy baèng ? +Bạn Nam đã tô màu phần +Hãy đọc phân số phần băng giấy mà bạn Nam đã tô màu -Kết luận: Cả hai lần bạn Nam tô màu tất +Bạn Nam đã tô màu băng giấy laø baêng giaáy c).Hướng dẫn cộng hai phân số cùng mẫu -GV nêu lại vấn đề trên, sau đó hỏi HS: Muốn -Laøm pheùp tính coäng + bieát baïn Nam toâ maøu taát caû maáy phaàn baêng giaáy 8 GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com Bổ sung 11 (12) Trường Tiểu Học Hòn Tre chuùng ta laøm pheùp tính gì ? * Ba phaàn taùm baêng giaáy theâm hai phaàn taùm baêng giaáy baèng maáy phaàn baêng giaáy ? * Vaäy ba phaàn taùm coäng hai phaàn taùm baèng bao nhieâu ? -GV vieát leân baûng: + = 8 * Em có nhận xét gì tử số hai phân số và so với tử số phân số pheùp coäng + 8 = ? 8 * Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai phaân soá và so với mẫu số phân số pheùp coäng 8 + = 8 -Từ đó ta có phép cộng các phân số sau: + 8 3 = = 8 * Muoán coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo ? d).Luyện tập – Thực hành Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài -Baèng naêm phaàn taùm baêng giaáy -Baèng naêm phaàn taùm -HS neâu: + = -Ba phaân soá coù maãu soá baèng -Thực lại phép cộng -Muoán coäng hai phaân soá coù cuøng maãu số ta cộng hai tử số và giữ nguyên maãu soá -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp laøm baøi vaøo VBT Trình baøy nhö sau: 3 a) + = = =1 5 5 35 b) + = = =2 4 4 10 c) + = = 8 8 35 35 42 d) 25 25 25 25 -GV nhận xét bài làm HS trên bảng sau đó cho ñieåm HS -1 HS tóm tắt trước lớp Baøi 3 -Chúng ta thực phân số : + -GV yêu cầu HS đọc và tóm tắt bài toán 7 * Muốn biết hai ô tô chuyển bao nhiêu -HS làm bài vào VBT phaàn soá gaïo kho chuùng ta laøm nhö theá naøo ? Baøi giaûi -GV yêu cầu HS làm bài sau đó chữa bài trước lớp Cả hai ô tô chuyển là: + = (Soá gaïo kho) 7 Đáp số: số gạo kho 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 12 (13) Trường Tiểu Học Hòn Tre Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau TuÇn 23 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập đọc: Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ I.Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc -Hiểu ND: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời các câu hỏi, thuộc khổ thơ bài) KNS: - Giao tiếp - Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi - Lắng nghe tích cực Kỹ thuật dạy học: - Trình bày ý kiến cá nhân, Thảo luận nhóm II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC:-Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Hoa học trò " và trả lời câu hỏi nội dung -HS lên bảng thực yêu cầu bài -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi đề + Lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc -Gọi HS đọc toàn bài - GV chia ®o¹n - HS luyện đọc nhóm đôi +Khổ 1: Em cu Tai …đến tim hát thành lời - HS lắng nghe +Khổ : Ngủ ngoan a- kay … đến lún sân +Khổ : Em cu Tai đến a- kay -Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ bài (3 lượt HS đọc) sửa lỗi phỏt õm, giải nghĩa từ đọc trơn - Yêu cầu Hs luyện đọc nhóm đôi -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc khổ trao đổi và trả lời câu hỏi +Em hiểu nào là " Những em bé lớn lên trên lưng mẹ " ? +Người mẹ bài thơ làm công + Vì người mẹ miền núi đâu , làm gì việc gì ?Những công việc đó có ý nghĩa thường địu theo nào ? + Người mẹ làm công việc nuôi -Giảng từ: Nhấp nhô khôn lớn , giã gạo nuôi đội Tỉa bắp trên +Khổ thơ cho em biết điều gì? nương , - Hs đặt câu -Yêu cầu HS đọc khổ thơ , và trao đổi và + Cho biết người mẹ dân tộc vừa nuôi khôn trả lời câu hỏi lớn vừa tham gia sản xuất +Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình yêu -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi thương và niềm hi vọng người mẹ theo cặp và trả lời câu hỏi ? - Lưng đưa nôi và tim hát thành lời - Mẹ thương +2 Khổ thơ này có nội dung chính là gì? a- kay - Mặt trời mẹ em nằm trên lưng GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com Bổ sung 13 (14) Trường Tiểu Học Hòn Tre -Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi - Theo em cái đẹp bài thơ này gì ? -Ý nghĩa bµi thơ này nói lên điều gì? * Đọc diễn cảm: -Giới thiệu ®o¹n cần luyện đọc -Yêu cầu HS đọc khổ thơ -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: -Hỏi: Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài + Nói lên tình yêu thương và lòng hi vọng người mẹ đứa mình + HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời câu hỏi -Ca ngợi tình yêu nước , yêu sâu sắc người phụ nữ Tà - ôi kháng chiến chống mĩ cứu nước - HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi tìm cách đọc -HS luyện đọc nhóm HS + Tiếp nối thi đọc -2 đến HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài + HS lớp GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 14 (15) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 23 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục tiêu: -Dùa vµo gîi ý SGK, chän vµ kÓ l¹i ®îc câu chuyện (®o¹n truyÖn) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp và cái xấu, cái thiện với cái ác - Hiểu nội dung chính câu truyện (đoạn truyện) đã kể II Đồ dùng dạy học: -Một số truyện thuộc đề tài bài kể chuyện : truyện cổ tích , truyện ngô ngôn , truyện danh nhân , truyện cười có thể tìm các sách báo dành cho thiếu nhi ( nÕu cã) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung KTBC:-Gọi HS tiếp nối kể đoạn truyện " Con vịt xấu xí " lời -3 HS lên bảng thực yêu cầu mình -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi đề bµi - Lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện; -2 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc đề bài -GV phân tích đề bài dùng phấn màu gạch các từ: nghe, đọc, ca ngợi cái đẹp -Lắng nghe hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc gợi ý và - HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm truyện + Ngoài các truyện đã nêu trên em còn biết - Quan sát tranh và đọc tên truyện : câu chuyện nào có nội dung ca ngợi -Nàng Bạch Tuyết và Bảy chú lùn cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái - Cây tre trăm đốt đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác nào - Một số HS tiếp nối kể chuyện : khác? Hãy kể cho bạn nghe + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện "Nàng công chúa và hạt đậu " nàng công chúa có sắc đẹp tuyệt trần và hiền thục + Tôi xin kể câu chuyện " Mười hai tháng " Nhân vật chính là là cô bé bị mụ dì ghẻ đối xử + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện ác * Kể nhóm: + HS đọc -HS thực hành kể nhóm đôi GV hướng dẫn HS gặp khó khăn -2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nghe , * Kể trước lớp: trao đổi ý nghĩa truyện -Tổ chức cho HS thi kể -GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý -5 đến HS thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện + Bạn thích là nhân vật nào câu chuyện nghĩa truyện -Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay ?Vì ? + Qua câu chuyện này giúp bạn rút bài học nhất, bạn kể hấp dẫn gì đức tính đẹp ? -Cho điểm HS kể tốt - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - HS lớp Củng cố – dặn dò: -nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 15 (16) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 23 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập làm văn: Luyện tập miêu tả các phận cây I Mục tiêu: Nhận biết điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối (hoa, quả) đoạn văn mẫu (BT1) ; viết đoạn văn ngắn miêu tả loài hoa (hoặc thứ quả) mà em yêu thích (BT2) II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ số loại cây ăn III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn miêu tả phận gốc , cành , hay lá loại cây -2 HS thựchiện yêu cầu cối đã học -Nhận xét chung +Ghi điểm học sinh 2/ Bài : a Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài : - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài - Gọi HS đọc bài đọc " Hoa sầu đâu và cà chua " - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn suy nghĩ và + lắng nghe GV để nắm cách làm bài trao đổi bàn để nêu lên cách miêu tả + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho tác giả đoạn văn có gì đáng chú ý -Tiếp nối phát biểu - GV giúp HS HS gặp khó khăn a/ Đoạn tả hoa sầu đâu tác giả Vũ Bằng: + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến - Tả sinh động tả chùm hoa , không tả bông vì hoa sầu đâu nhỏ , - Tác giả tả mùi thơm đặc biệt hoa cách so sánh ( mùi thơm mát mẻ , hương cau , dịu dàng hoa mộc ) - Cách dùng từ ngữ , hình ảnh tình cảm tác giả - Yêu cầu lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho b/- Tả cây cà chua từ hoa rụng đến kết điểm học sinh có ý kiến hay trái , từ trái xanh đến trái chín - Tả cà chua , xum xuê , chi chít với hình ảnh so sánh hình ảnh nhân hoá Bài : - HS đọc yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc : tả phận hoa - HS đọc thành tiếng loài cây mà em yêu thích - Quan sát : + Em chọn phận nào ( , hay hoa ) để - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài tả ? + Phát biểu theo ý tự chọn : - Em chọn tả cây ổi vườn em vào mùa - Em chọn tả cây phượng nở hoa đỏ rực + Treo tranh ảnh số loại cây ăn lên sân trường em bảng ( mít , xoài , mãng cầu , cam , chanh , - Em chọn tả cây cam vào mùa hoa vườn bưởi , dừa , chuối , ) ngoại em - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Gọi HS đọc kết bài làm + Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung có + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho + GV nhận xét , ghi điểm số HS viết bài tốt + Tiếp nối đọc kết bài làm - HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung có 3, Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà xem lại bài -Dặn HS chuẩn bị bài sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 16 Lop4.com (17) Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 23 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… ĐẠO ĐỨC BÀI 11 : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG I.Mục tiêu - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc làm để bảo vệ, giữ gìn các công trình cơng cộng - Có ý thức giữ gìn các công trình công cộng địa phương KNS: - KN xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi công cộng - KN thu thập và xử lí thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa phương Kỹ thuật dạy học: - Đóng vai - Trò chơi vấn - Dự án II.Đồ dùng dạy học -SGK, VBT Đạo đức lớp -Các câu truyện, gương giữ gìn các công trình công cộng -Tranh ảnh liên quan nội dung bài III.Hoạt động trên lớp Tiết Hoạt động GV 1.Ổn định 2.KTBC - GV nêu yêu cầu kiểm tra: Kể các việc em đã làm thể lịch với người -GV nhận xét đánh giá 3.Bài Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (tình SGK/34) -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận: Đi học qua nhà văn hóa xã, Tuấn rủ Thắng: “Tường quét voi trắng này mà vẽ ngựa lên đó thì đẹp đây Ta vẽ đi, Thắng ơi!” -GV kết luận: Nhà văn hóa xã là công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hóa chung nhân dân, xây dựng nhiều công sức, tiền Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Tuấn nên giữ gìn, không vẽ bậy lên đó Hoạt động HS Bổ sung -2 HS thực yêu cầu -Lớp nhận xét, bổ sung -HS thảo luận nhóm đôi -Đại diện các nhóm trình bày -Các nhóm khác trao đổi, bổ sung Hoạt động 2: Quan sát tranh (BT1- SGK/35, VBT/32) -Treo các tranh phóng to SGK và VBT -HS quan sát, nhận xét tranh -GV giao nhiệm quan sát: Trong các tranh, tranh nào vẽ -Đại diện HS nêu nhận xét, giải thích hành vi, việc làm đúng? tranh nào vẽ hành vi, việc làm -Lớp bổ sung ý kiến sai?Vì sao? -GV kết luận: Tranh 1, (SGK) và 5, 6, (VBT): Sai, vì các bạn chưa có ý thức giữ gìn các công trình công cộng trèo lên tượng, vẽ bậy lên cây, xả rác nơi công viên, bắn thun vào bóng đèn, ném đá vào biển báo giao thông Tranh 2, 4(SGK) và (VBT): Đúng, vì các bạn có ý thức giữ gìn các công trình công cộng: quét dọn sân trường, nghĩa trang, người công nhân sơn sửa công trình công cộng GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 17 (18) Trường Tiểu Học Hòn Tre Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến(BT1- SGK/35, VBT/32) -GV nêu nêu ý kiến bài tập Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng? a/ Giữ gìn các công trình công cộng chính là bảo vệ lợi ích mình b/ Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng địa phương mình c/ Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng các chú công an d/ Công trình công cộng không phải riêng mình nên không cần giữ gìn đ/ Giữ gìn các công trình công cộng là thể ý thức bảo vệ công e/ Chỉ có người lớn có khả bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng g/ Bảo vệ, giữ gìn các điểm vui chơi, giải trí công cộng là tạo điều kiện để trẻ em thực quyền vui chơi, giải trí -GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn mình -GV kết luận: +Ý kiến a, đ,g là đúng +Ý kiến b, c, d, e là sai Kết luận chung : -GV mời 1- HS đọc to phần ghi nhớ- SGK/35 -HS sử dụng các thẻ màu, bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành phân vân theo quy ước -Đại diện HS giải thích -Lớp nhận xét, bổ sung -HS làm bài vào VBT/33 4.Củng cố - Dặn dò -Các nhóm HS điều tra các công trình công cộng địa phương (theo mẫu bài tập 4- SGK/36) GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 18 (19) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 23 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ (tt) I Muïc tieâu: -Bieát coäng hai phaân soá khaùc maãu soá II Đồ dùng dạy học: -Mỗi HS chuẩn bị ba băng giấy hình chữ nhật kích thước 2cm x 12cm Kéo -GV chuẩn bị ba băng giấy màu kích thước 1dm x 6dm III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em nêu cách -2 HS lên bảng thực yêu cầu, cộng các phân số cùng mẫu số và làm các bài tập HS lớp theo dõi để nhận xét hướng dẫn luyện tập thêm tiết 113 baøi cuûa baïn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Chúng ta đã biết thực phép cộng các phân số coù cuøng maãu soá, baøi hoïc hoâm giuùp caùc em bieát caùch coäng caùc phaân soá khaùc maãu soá -HS laéng nghe b).Hoạt động với đồ dùng trực quan -GV nêu vấn đề: Có băng giấy màu, bạn Hà lấy 1 baêng giaáy, baïn An laáy baêng giaáy Hoûi caû hai baïn laáy bao nhieâu phaàn cuûa baêng giaáy maøu ? -HS đọc lại vấn đề GV nêu * Muốn biết hai bạn đã lấy bao nhiêu phần băng giấy màu chúng ta cùng hoạt động với băng giấy -GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy, đồng thời làm mẫu với các băng giấy màu đã chuẩn bò: +Ba băng giấy đã chuẩn bị nào so với ? +Hãy gấp đôi băng giấy theo chiều dài, sau đó dùng thước chia phần đó thành phần +Gioáng +GV yêu cầu HS làm tương tự với hai băng giấy còn +HS thực và nêu: Băng giấy laïi chia thành phần +Haõy caét băng giấy thứ +HS thực +Haõy caét băng giấy thứ hai 1 +Haõy ñaët baêng giaáy vaø băng giấy lên băng +HS thực giấy thứ ba +HS thực * Hai bạn đã lấy phần ? * Vậy hai bạn đã lấy phần băng giấy ? c).Hướng dẫn thực phép cộng các phân số khác -Cả hai bạn đã lấy phần maãu soá -GV nêu lại vấn đề bài phần trên, sau đó GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com Bổ sung 19 (20) Trường Tiểu Học Hòn Tre hoûi: Muoán bieát caû hai baïn laáy ñi bao nhieâu phaàn cuûa -Hai bạn đã lấy baêng giaáy baêng giaáy maøu chuùng ta laøm pheùp tính gì ? * Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai phaân soá naøy ? * Vậy muốn thực phép cộng hai phân số -Chúng ta làm phép tính cộng: 1 này chúng ta cần làm gì trước ? + -GV yeâu caàu HS laøm baøi -Maãu soá cuûa hai phaân soá naøy khaùc -Chúng ta cần quy đồng mẫu số hai phân số này sau đó thực tính coäng -1 HS lên bảng thực quy đồng vaø coäng hai phaân soá treân, caùc HS khaùc laøm vaøo giaáy nhaùp -Hãy so sánh kết cách này với cách chúng ta Quy đồng mẫu số hai phân số: 1x3 1x 2 dùng băng giấy để cộng = = ; = = x3 3x * Qua bài toán trên bạn nào có thể cho biết muốn coäng hai phaân soá khaùc maãu soá chuùng ta laøm nhö theá Coäng hai phaân soá: 1 naøo ? + = + = 6 c)Luyện tập – Thực hành Baøi 1a,b,c -Hai cách cho kết là -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV chữa bài trước lớp, sau đó yêu cầu HS đổi chéo băng giấy -Muoán coäng hai phaân soá khaùc maãu để kiểm tra bài số chúng ta quy đồng mẫu số hai phân số cộng hai phân số đó -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp laøm baøi vaøo VBT Chaúng haïn: a) Quy đồng mẫu số hai phân số ta Baøi a,b -GV trình bày bài mẫu trên bảng, sau đó yêu cầu HS có: 2 x4 3 x3 laøm baøi = = ; = = x 12 4 x3 12 -GV chữa bài và cho điểm HS đã làm bài trên 3 17 baûng Vaäy + = + = 12 12 12 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp laøm baøi vaøo VBT 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn dò HS ghi nhớ cách thực phép cộng các phân số khác mẫu số, làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 20 (21)