Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bổ sung 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS BT hướng dẫn luyện tậ[r]
(1)Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập đọc: Vẽ sống an toàn I Mục đích, yêu cầu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui -Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời các câu hỏi SGK)ï KNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Tư sáng tạo - Đảm nhận trách nhiệm Kỹ thuật dạy học: - Trải nghiệm - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối - HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài đọc bài " Khúc hát ru " và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - GV phân đoạn đọc nối tiếp (4 đoạn) - HS đọc, lớp đọc thầm + Đoạn 1: Từ đầu đến … sống an toàn - HS theo dõi + Đ 2: Được phát động Kiên Giang + Đoạn : Chỉ cần điểm qua tên đến chở ba người là không + Đoạn : 60 tranh chọn đến hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 lÇn), sữa lỗi phát âm, giải nghĩa từ, đọc trơn - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi + dòng mở đầu cho biết chủ đề thi vẽ là gì ? + Đoạn cho em biết điều gì? -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi - Thiếu nhi hưởng ứng thi vẽ nào ? Bổ sung - HS luyện đọc nhóm đôi - Lắng nghe - Chủ đề thi vẽ là :" Em muốn sống an toàn " + Giới thiệu thi vẽ thiếu nhi nước - Chỉ vòng tháng đã có 50 000 + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? tranh thiếu nhi từ miền đất nước gửi Ban Tổ Chức -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi - Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt chủ + Nói lên hưởng ứng đông đáo thiếu nhi khắp nước thi vẽ " đề thi ? Em muốn sống sống an toàn " - Chỉ điểm tên số tác phẩm đủ thấy kiến thức thiếu nhi an toàn , + Em hiểu nào là " thẩm mĩ " đặc biệt là an toàn giao thông phong - Nhận thức là gì ? GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (2) Trường Tiểu Học Hòn Tre + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? phú - Là cảm nhận và hiểu biết cáiđẹp -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi - Khả nhận và hiểu biết vấn đề - Những nhận xét nào thể đánh giá cao khả + thiếu nhi nước có nhận thức thẩm mĩ các em ? đúng đắn an toàn giao thông + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? -Yêu cầu HS đọc phần chữ in đậm tin + Phòng tranh trưng bày là phòng tranh trao đổi và trả lời câu hỏi đẹp : màu tươi tắn, bố cục rõ ràng, - Những dòng in đậm tin có tác dụng gì ? - Ghi nội dung chính bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài dòng in đậm đầu tin - Gây ấn tượng làm hấp dẫn người đọc *Đọc diễn cảm - Tóm tắt thật gọn số liệu - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc Cuộc thi vẽ " Em muốn sống an toàn "được thiếu nhi nước hưởng ứng - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay tranh thể nhận - Yêu cầu HS luyện đọc thức đúng đắn an toàn, - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS -HS thi đọc diễn cảm Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - HS lớp - Dặn HS nhà học bài GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (3) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị bảng , bảng phụ III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT -2 HS lên bảng thực yêu cầu, hướng dẫn luyện tập thêm tiết 116 HS lớp theo dõi để nhận xét -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS baøi cuûa baïn 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này, các em tiếp tục làm các bài toán luyện tập phép cộng phân số b).Hướng dẫn luyện tập -HS laéng nghe Baøi -GV vieát baøi maãu leân baûng, yeâu caàu HS vieát phaân số có mẫu số là sau đó thực quy đồng và cộng caùc phaân soá -Ta nhận thấy mẫu số phân số thứ phép -HS làm bài coäng laø 5, nhaåm = 15 : 5, vaäy 4 15 19 3+ = + = + = 15 5 5 3= nên có thể viết gọn bài toán sau: + = 5 -HS nghe giaûng 15 19 + = 5 -GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi -GV nhận xét bài làm HS trên bảng, sau đó cho -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp ñieåm HS laøm baøi vaøo VBT Baøi -GV gọi HS đọc đề bài trước lớp, sau đó yêu cầu HS tự làm bài -HS laøm baøi vaøo VBT Toùm taét Baøi giaûi Chieàu daøi : m Nửa chu vi hình chữ nhật là: 3 29 Chieàu roäng : m + = (m) 10 10 30 Nửa chu vi: … m ? 29 Đáp số : m -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS 30 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện -HS lớp taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (4) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I Muïc tieâu: -Phép trừ hai phân số cùng mẫu số II Đồ dùng dạy học: -HS chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 4cm x 12cm, kéo -GV chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 1dm x 6dm III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT -2 HS lên bảng thực yêu cầu, hướng dẫn luyện tập thêm tiết 117 HS lớp theo dõi để nhận xét -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS baøi cuûa baïn 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Các em đ4 biết cách thực cộng các phân số, bài học hôm giúp các em biết cách thực phép trừ các phân số -HS laéng nghe b).Hướng dẫn thực với đồ dùng trực quan -GV nêu vấn đề: Từ baêng giaáy maøu, laáy để cắt 6 chữ Hỏi còn lại bao nhiêu phần băng giấy ? -Muốn biết còn lại bao nhiêu phần băng giấy -HS nghe và nêu lại vấn đề chúng ta cùng hoạt động -GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy +GV yêu cầu HS nhận xét băng giấy đã chuẩn bò +GV yêu cầu HS dùng thước và bút chia băng giấy đã chuẩn bị băng giấy thành phần +GV yeâu caàu HS caét laáy hai băng -HS hoạt động theo hướng dẫn giaáy +Hai baêng giaáy nhö +Coù băng giấy, lấy bao nhiêu để cắt chữ ? +GV yeâu caàu HS caét laáy baêng giaáy + baêng giaáy, caét ñi baêng giaáy thì coøn laïi bao +HS caét laáy phaàn baèng cuûa 6 baêng giaáy nhieâu phaàn cuûa baêng giaáy ? +Laáy ñi baêng giaáy +Vaäy - = ? 6 c).Hướng dẫn thực phép trừ hai phân số cùng +HS cắt lấy phần maãu soá -GV nêu lại vấn đề [hần trên, sau đó hỏi HS: Để GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com Bổ sung (5) Trường Tiểu Học Hòn Tre bieát coøn laïi bao nhieâu phaàn cuûa baêng giaáy chuùng ta + baêng giaáy, caét ñi baêng giaáy 6 phaûi laøm pheùp tính gì ? * Theo em kết hoạt động với băng giấy thì - thì coøn laïi baêng giaáy 6 3 + = =? 6 6 * Theo em làm nào để có = ? 6 -Chúng ta làm phép tính trừ: 6 -GV nhận xét các ý kiến HS đưa sau đó nêu: Hai phaân soá vaø laø hai phaân soá cp1 cuøng maãu soá 6 -HS neâu: - = 6 Muốn thực phép trừ hai phân số này ta làm sau: 53 -HS cuøng thaûo luaän vaø ñöa yù - = = kieán: Laáy 6 6 5 – = tử số hiệu, mẫu * Dựa vào cách thực phép trừ - , baïn naøo 6 số giữ nguyên có thể nêu cách trừ hai phân số có cùng mẫu số ? -HS thực theo GV -GV yêu cầu HS khác nhắc lại cách trừ hai phân số coù cuøng maãu soá d).Luyện tập – Thực hành Baøi -Muốn trừ hai phân số có cùng mẫu -GV yêu cầu HS tự làm bài số, ta trừ tử số phân số thứ 15 15 cho tử số phân số thứ hai và giữ a) 16 16 16 16 nguyeân maãu soá 93 c) - = = 5 5 -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS laøm baøi vaøo VBT 73 Baøi 2a,b b) - = = =1 -GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài 4 4 17 12 17 12 d) 2 1 49 49 49 49 a) - = = = 3 3 -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn -GV nhận xét bài làm HS, sau đó cho điểm HS -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp laøm baøi vaøo VBT Coù theå trình baøy 4.Cuûng coá: nhö sau: -GV yêu cầu HS nêu lại cách thực phép trừ các 15 73 b) = - = = phaân soá coù cuøng maãu soá 25 5 5 Daën doø: -HS nhaän xeùt -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (6) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Chính tả (Nghe - viết): Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân I Mục đích, yêu cầu: -Nghe – viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài CT văn xuôi - Làm đúng BT chính tả phương ngữ 2a,b BT GV soạn - HS khá, giỏi làm thêm bài tập (đoán chữ) II Đồ dùng dạy - học: B¶ng phô III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết - HS thực theo yêu cầu - hoạ sĩ, sung sướng, không hiểu sao, tranh, - Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: - Lắng nghe a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc bài Hoạ sĩ Tô NgọcVân - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là hoạ sĩ tài hoa , đã ngã xuống - Đoạn thơ này nói lên điều gì ? kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược - Các từ: Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng * Hướng dẫn viết tiếng, từ khó: Mĩ thuật Đông Dương, Cách mạng Tháng - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết Tám, Ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, Điện Biên Phủ, hoả chính tả và luyện viết tiễn, Bổ sung + Nghe và viết bài vào * Nghe – viết chính tả: + GV yêu cầu HS nghe GV đọc để viết vào 11 dòng đầu bài thơ * Soát lỗi chấm bài: - GV đọc lại lần c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - GV các ô trống giải thích bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực làm bài vào - Yêu cầu HS lên bảng lµm bµi - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương HS làm đúng và ghi điểm HS + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi ngoài lề - Quan sát, lắng nghe GV giải thích - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền câu -1 HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu: + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : a/ kể chuyện với trung thành với truyện , phải kể đúng các tình tiết câu chuyện , các nhân vật có truyện Đừng biến kể chuyện thành đọc truyện - Viết là " chuyện " các cụm từ: kể chuyện, câu chuyện - Viết " truyện " các cụm từ: đọc truyện, truyện, nhân vật truyện + Theo em nào thì ta viết ch nào ta viết b/ Mở hộp thịt thấy toàn mỡ / Nó tranh cãi , mà không lo cải tiến công việc / âm tr ? Anh không lo nghỉ ngơi Anh phải nghĩ đến sức khoẻ ! Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (7) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Luyện từ và câu: Câu kể Ai là gì ? I Mục đích, yêu cầu: Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ) Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn (BT1, mục III); Biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình (BT2, mục III) - HS khá, giỏi : viết 4,5 câu kể theo yêu cầu BT2 II Đồ dùng dạy - học: bảng phụ III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng, viết câu tục ngữ tự chọn theo đề tài: Cái đẹp BT2 - HS lên bảng đặt câu - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: - Lắng nghe Bài 1, 2, , 4: - Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu và nội dung - Viết lên bảng câu in nghiêng : sgk - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Yêu cầu HS hoạt động nhóm - HS đọc lại câu văn - Gọi nhóm xong trước lên bảng, các nhóm khác - Hoạt động nhóm học sinh trao đổi nhận xét, bổ sung thảo luận hoàn thành bài tập phiếu Câu Đặc điểm câu 1/Đây là Diệu Chi Giới thiệu bạn bạn lớp ta Diệu Chi / Bạn Diệu Chi là học sinh cũ Trường Tiểu học Thành Công 3/Bạn là hoạ + Câu nêu nhận sĩ định bạn + Gọi HS đặt câu hỏi và trả lời theo nội dung Ai và - HS thực hiện, HS đọc câu kể, HS Là gì ? cho câu kể đoạn văn đọc câu hỏi và HS còn lại đọc câu trả lời - Yêu cầu các HS khác nhận xét bổ sung bạn - Bổ sung từ mà bạn khác chưa có - GV nhận xét kết luận câu hỏi đúng Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu - Gọi nhóm xong trước đọc kết quả, các nhóm khác -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm nhận xét, bổ sung - Hoạt động nhóm học sinh trao đổi + Yêu cầu HS suy nghĩ và so sánh, xác định thảo luận hoàn thành bài tập phiếu khác kiểu câu Ai là gì? với các kiểu + Nhớ lại kiến thức đã học qua hai kiểu câu đã học Câu kể Ai nào? Ai làm gì ? câu kể Ai làm gì? Ai nào? để trả lời + Theo em ba kiểu câu này khác chủ yếu - Trả lời theo suy nghĩ phận nào câu + Khác phận vị ngữ Ghi nhớ : - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ - Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai là gì ? - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm c ,Luyện tập : - Tự đặt câu Bài :Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu học sinh tự làm bài -1 HS đọc thành tiếng GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (8) Trường Tiểu Học Hòn Tre + Gọi HS chữa bài - Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng Bài :- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài + Nhắc HS chọn tình giới thiệu các bạn lớp với vị khách với bạn đến lớp ( ) giới thiệu người thân gia đình có hình mà HS mang theo - GV hướng dẫn các HS gặp khó khăn - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu và cho điểm học sinh viết tốt Bài : HS tù lµm +1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân câu kể Ai là gì ? HS lớp gạch bút chì vào sách giáo khoa - HS chữa bài bạn trên bảng + HS đọc thành tiếng + HS tự làm bài vào vở, em ngồi gần đổi cho để chữa bài - Tiếp nối - HS trình bày * Giới thiệu bạn lớp : - Mình xin giới thiệu với Hao số thành viên lớp nhé : - Đây là bạn Bích Vân là lớp trưởng lớp ta Đây là bạn Hùng Bạn Hùng là học sinh giỏi Toán Còn bạn Thoa là người có biệt tài kể chuyện mê lòng người - Về nhà thực theo lời dặn dò Củng cố – dặn dò: + Câu kể Ai là gì ? có phận nào? - Nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập 3, chuẩn bị bài sau: Vị ngữ câu kể Ai là gì ? GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (9) Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… ÑÒA LÍ BAØI: THAØNH PHOÁ HOÀ CHÍ MINH I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thaønh phoá Hoà Chí Minh: + Vị trí: nằm đồng Nam Bộ, ven sơng Sài Gịn + Thành phố lớn nước + Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn : các sản phẩm công nghiệp thành phố đa dạng; hoạt động thương mại phát triển - Chỉ thaønh phoá Hoà Chí Minh trên đồ (lược đồ) - HS khá, giỏi: + Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số Thành phố Hồ Chí Minh với các thành phố khác + Biết các loại đường giao thông từ Thành phố Hồ Chí Minh tới các tỉnh khác II.CHUAÅN BÒ: -Bản đồ hành chính, công nghiệp giao thông Việt Nam -Bản đồ thành phố Hồ Chí Minh Tranh ảnh thành phố Hồ Chí Minh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung 1.Ổn định lớp 2.Baøi cuõ : +Mô tả chợ trên sông (Chợ họp đâu? Người dân đến chợ phương tiện gì? Hàng hoá chợ gồm gì? Loại hàng nào có nhiều hơn?) +Kể tên các chợ tiếng đồng Nam Bộ? 3.Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động lớp -GV treo đồ Việt Nam -HS chæ vò trí thaønh phoá Hoà Chí Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Minh trên đồ Việt Nam +Thaønh phoá naèm beân soâng naøo? Caùch bieån bao xa? -Các nhóm thảo luận theo gợi ý +Thành phố đã có bao nhiêu tuổi? +Trước đây thành phố còn có tên gọi là gì? Thành phố -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp vinh dự mang tên Bác từ năm nào? +Quan saùt hình 1, cho bieát thaønh phoá Hoà Chí Minh tieáp -HS vị trí & mô tả tổng hợp giáp địa phương nào? +Từ thành phố có thể tới các nơi khác phương vị trí thành phố Hồ Chí Minh tieän giao thoâng naøo? Thaønh phoá coù saân bay quoác teá & haûi caûng naøo? GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (10) Trường Tiểu Học Hòn Tre -GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày -HS quan saùt baûng soá lieäu +Quan sát bảng số liệu so sánh với Hà Nội xem diện SGK để nhận xét diện tích & tích & daân soá cuûa thaønh phoá Hoà Chí Minh gaáp maáy laàn daân soá cuûa thaønh phoá Hoà Chí Haø Noäi? Minh -HS thực so sánh Hoạt động 3: Hoạt động nhóm đôi +Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa thaønh phoá Hoà Chí -HS thaûo luaän nhoùm ñoâi -Caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo Minh Nêu dẫn chứng thể thành phố là trung tâm luận trước lớp -Tích hợp: Sự thích nghi và cải kinh tế lớn nước +Nêu dẫn chứng thể thành phố là trung tâm tạo mơi trường người văn hoá, khoa học lớn miền đồng bằng: +Kể tên số trường đại học, khu vui chơi giải trí lớn +Sử dụng nước để tưới tiêu thành phố Hồ Chí Minh +Cải tạo đất chua mặn đồng -GV nhấn mạnh: Đây là thành phố công nghiệp lớn Nam Bộ nhất, nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất, nơi thu hút +Thường làm nhà dọc theo cac nhiều du khách nhất, là thành phố sơng ngịi, kênh rạch có nhiều trường đại học +Trồng lúa, trồng trái cây -GV treo đồ thành phố Hồ Chí Minh +Đánh bắt, nuôi trồng thủy hải sản 4.Cuûng coá : -GV yêu cầu HS thi đua gắn tranh ảnh sưu tầm (HS thi đua tìm vị trí số trường đại học, chợ lớn, khu vui chôi giaûi trí cuûa thaønh phoá Hoà Chí Minh) *Daën doø: Chuaån bò baøi: Thaønh phoá Caàn Thô GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 10 (11) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tt) I Muïc tieâu: -Phép trừ hai phân số khác mẫu số II Đồ dùng dạy học: -HS chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 4cm x 12cm, kéo -GV chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 1dm x 6dm III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 118, lớp theo dõi để nhận xét bài bạn sau đó hỏi: Muốn thực phép trừ hai phân số coù cuøng maãu soá chuùng ta laøm nhö theá naøo ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Các em đã biết cách thực phép trừ các phaân soá coù cuøng maãu soá, baøi hoïc hoâm seõ -HS laéng nghe giúp các em biết cách thực phép trừ các phaân soá khaùc maãu soá b).Hướng dẫn thực phép trừ hai phân số khaùc maãu soá -GV nêu bài toán: Một cửa hàng có -HS nghe và tóm tắt lại bài toán đường, cửa hàng đã bán đường Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu phần đường ? * Để biết cửa hàng còn lại bao nhiêu đường -Làm phép tính trừ - chuùng ta phaûi laøm pheùp tình gì ? * Hãy tìm cách thực phép trừ = ? -HS trao đổi với cách thực phép trừ - (Với hS kém GV có thể đặt câu hỏi gợi ý để HS tìm cách làm: Khi thực phép cộng caùc phaân soá khaùc maãu soá thì chuùng ta laøm nhö nào ? Phép trừ các phân số khác mẫu số tương tự phép cộng các phân số khác -Cần quy đồng mẫu số hai phân số thực maãu soá.) phép trừ -GV yeâu caàu HS phaùt bieåu yù kieán -HS thực hiện: -GV yêu cầu HS thực quy đồng mẫu số hai Quy đồng mẫu số hai phân số: phân số thực phép trừ hai phân số cùng 4 x3 12 2 x5 10 = = ; = = maãu soá 5 x3 15 3 x5 15 Trừ hai phân số: 12 10 = = 15 15 15 -Muốn trừ hai phân số khác mẫu số, chúng GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com Bổ sung 11 (12) Trường Tiểu Học Hòn Tre * Vậy muốn thực trừ hai phân số khác mẫu ta quy đồng mẫu số hai phân số trừ hai soá chuùng ta laøm nhö theá naøo ? phân số đó c).Luyện tập – Thực hành Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài -2 HS lên bảng làm bài, HS thực hai phần, HS lớp làm bài vào VBT Có theå trình baøy baøi nhö sau: a) Quy đồng mẫu số hai phân số: 4 x3 12 1x5 = = ; = = 5 x3 15 3 x5 15 Trừ hai phân số: 12 = = 15 15 15 -HS nhaän xeùt, neáu baïn laøm sai thì laøm laïi cho đúng -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -GV gọi HS đọc đề bài -GV gọi HS khác yêu cầu tóm tắt bài toán sau đó yêu cầu HS lớp làm bài Toùm taét Hoa vaø caây xanh: dieän tích Hoa: dieän tích Caây xanh: … dieän tích -1 HS đọc đề bài trước lớp -HS tóm tắt bài toán, sau đó HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Baøi giaûi Dieän tích troàng caây xanh chieám soá phaàn laø: 16 - = (dieän tích) 35 16 Đáp số: dieän tích 35 -GV chữa bài và cho điểm HS -HS neâu 4.Cuûng coá: -GV yêu cầu HS nêu cách thực phép trừ hai phaân soá khaùc maãu soá Daën doø: -HS lớp -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 12 (13) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập đọc: Đoàn thuyền đánh cá I.Mục đích, yêu cầu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động (trả lời các CH SGK; thuộc 1, khổ thơ yêu thích) II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Vẽ - HS lên bảng thực yêu cầu sống an toàn " và trả lời câu hỏi nội dung bài - HS nêu nội dung chính bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: + Lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - GV phân đoạn ( Mçi khæ th¬ lµ mét ®o¹n) - HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS theo dõi bài (3 lượt HS đọc) sửa lỗi phát âm, giải - HS tiếp nối đọc theo trình tự: nghĩa từ đọc trơn - GV yêu cầu Hs luyện đọc theo nhóm -GV đọc mẫu HS luyện đọc nhóm đôi * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc khổ 1, trao đổi và trả lời - Cả lớp theo dõi câu hỏi + Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào ? HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi Những câu thơ nào cho biết điều đó ? + Đoàn thuyền khơi vào lúc hoàng hôn + Khổ thơ 1,2 cho em biết điều gì? Câu thơ Mặt trời xuống xuống biển hòn + Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào ? lửa cho biết điều đó + Cho biết thời điểm đoàn thuyền khơi Những câu thơ nào cho biết điều đó ? đánh cá vào lúc mặt trời lặn + Đoàn thuyền trở vào lúc bình minh + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? Những câu thơ " mờ kéo lưới kịp trời sáng + Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng Mặt trời đội biển nhô màu " cho biết điều đó biển ? + Nói lên thời điểm đoàn thuyền trở đất + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? + Công việc đánh cá người đánh cá liền trời sáng + Mặt trời xuống biển hòn lửa Sóng đã miêu tả đẹp nào? - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi và trả cài then đêm sập cửa - Mặt trời đội biển nhô màu lời câu hỏi - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển - Ý nghĩa bài thơ này nói lên điều gì ? + Đoàn thuyền khơi, tiếng hát * Đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn người đánh cá cùng gió làm căng bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển, vẻ - Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc đẹp người lao động trên biển Mặt trời xuống biển / hòn lửa Sóng đã cài then, / đêm sập cửa GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 13 (14) Trường Tiểu Học Hòn Tre Sao mờ / kéo lưới kịp trời sáng - HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi tìm cách đọc - Yêu cầu HS đọc khổ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ - HS luyện đọc nhóm HS và bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Bài thơ cho chúng ta biết điều gì ? + Tiếp nối thi đọc khổ thơ - Nhận xét tiết học - đến HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn - Dặn HS nhà xem l¹i bài Chuẩn bị bài: cảm bài Khuất phục tên cướp biển GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 14 (15) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Kể chuyện: Kể chuyện chứng kiến tham gia I Mục đích, yêu cầu: -Chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp -Biết xếp các việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện KNS: - Giao tiếp - Thể tự tin - Ra định - Tư sáng tạo Kỹ thuật dạy học: - Trải nghiệm - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi – chia sẻ II Đồ dùng dạy - học: - Một số tranh ảnh thuộc đề tài bài : Các buổi lao động dọn vệ sinh khu phố , làng xóm , trường lớp (NÕu cã) III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn truyện có nội dung nói cái - HS lên bảng thực yêu cầu đẹp hay phán ánh đấu tranh cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác lời mình - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện; - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: Em (hoặc) người xung quanh đã làm - Lắng nghe gì để góp phần giữ xóm làng ( đường phố, trường học) xanh, đẹp Hãy kể lại câu chuyện đó - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc gợi ý 1, - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Quan sát tranh và đọc tên truyện : và - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - Vệ sinh trường lớp số việc làm bảo vệ môi trường xanh, - Dọn dẹp nhà cửa đẹp - Giữ gìn xóm làng em đẹp + Cần kể việc chính em đã làm, thể ý thức làm đẹp môi trường + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm đôi + lắng nghe GV hướng dẫn HS gặp khó khăn Gợi ý:+ Em cần giới thiệu tên truyện, tên + HS đọc lại nhân vật mình định kể - Một số HS tiếp nối kể chuyện : +Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện câu chuyện "Buổi lao động vệ sinh lớp học " đó là buổi + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết lao động có nhiều ý nghĩa việc giữ vệ sinh truyện theo lối mở rộng môi trường đẹp + Tôi xin kể câu chuyện "Phụ ba mẹ dọn dẹp nhà cửa" Nhân vật chính truyện là tôi, đó là việc làm thật bổ ích khiến tôi nhớ mãi GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 15 (16) Trường Tiểu Học Hòn Tre + Nói với các bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn - Cho điểm HS kể tốt không quên Câu chuyện xảy sau - HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nghe, trao đổi ý nghĩa truyện - đến HS thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện + Bạn thích là nhân vật nào câu chuyện ?Vì ? + Chi tiết nào chuyện làm bạn cảm động ? + Qua câu chuyện này giúp bạn rút bài học gì đức tính đẹp ? - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - HS lớp Củng cố – dặn dò: - Nhận sét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe.Chuẩn bị tiết sau: Những chú bé không chết GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 16 (17) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập làm văn: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối I Mục đích, yêu cầu: -HS vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn miêu tả cây cối đã học để viết số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2) II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ tờ giấy lớn ghi, tờ ghi đoạn chưa hoàn chỉnh bài văn miêu tả cây chuối tiêu ( BT2) III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn miêu tả - HS trả lời câu hỏi phận gốc, cành, hay lá loại cây cối đã học + Ghi điểm học sinh Bài : a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn làm bài tập : - Lắng nghe Bài : - Yêu cầu HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm chuối tiêu - Từng ý dàn ý trên thuộc phần nào cấu tạo bài bài văn tả cây cối ? + Lắng nghe GV để nắm cách - GV giúp HS HS gặp khó khăn làm bài + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa - Yêu cầu lớp và GV nhận xét, sửa lỗi và cho điểm cho học sinh có ý kiến đúng - Tiếp nối phát biểu a/ Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu Thuộc phần Mở bài b/ Đoạn và 3:Tả bao quát, tả phận cây chuối tiêu Thuộc phần Thân bài Bài : Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài c/ Đoạn 4: Nêu lợi ích cây chuối - GV treo bảng đoạn văn tiêu Thuộc phần kết bài - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc thành tiếng + GV lưu ý HS : - Quan sát : - đoạn văn bạn Hồng Nhung chưa hoàn - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm chỉnh Các em giúp bạn hoàn chỉnh cách viết bài + Lắng nghe thêm ý vào chỗ có dấu + Mỗi em các em cố gắng hoàn chỉnh đoạn văn - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Gọi HS đọc kết bài làm - Mời em lên làm bài trên phiếu - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vào giấy nháp + Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung có + GV nhận xét, ghi điểm số HS có ý văn hay + Tiếp nối đọc kết bài làm sát với ý đoạn - HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Đọc nhiều lần hai bài văn tham khảo văn miêu tả cây cối -Dặn HS chuẩn bị bài sau Tóm tắt tin tức GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 17 (18) Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… ĐẠO ĐỨC BÀI 11 : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TT) I.Mục tiêu Giúp HS: - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương - Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng II.Đồ dùng dạy học -SGK, VBT Đạo đức lớp -Các câu truyện, gương giữ gìn các công trình công cộng -Tranh ảnh liên quan nội dung bài III.Hoạt động trên lớp Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Hoạt động 1: Xử lí tình (BT2- SGK/36, BT4VBT/33) -GV chia lớp nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận: -TH1: Một hôm, chăn trâu gần đường sắt, Hưng thấy số sắt nối đường ray đã bị trộm lấy Nếu em là bạn Hưng, em làm gì đó? Vì sao? -TH2: Trên đường học về, Toàn thấy bạn nhỏ rủ lấy đất đá ném vào các biển báo giao thông ven đường Theo em, Toàn nên làm gì tình đó? Vì sao? -TH3: Khi tham quan khu di tích lịch sử, Toàn rủ Quân khắc tên lên bia đá để kỉ niệm Theo em, Quân có thể có cách ứng xử nào? Nếu em là Quân, em làm gì tình đó? -TH4: Khi ngồi xem xiếc, số bạn nhỏ ăn kẹo cao su xong đã vứt bã kẹo xuồng sàn rạp xiếc Nếu em có mặt lúc đó, em làm gì? Vì sao? -TH5: Đi chơi công viên, Hoàng rủ Trung thi ném đã vào tượng Theo em, Trung có thể có cách ứng xử nào? Nếu em là Trung, em làm gì tình đó? GV kết luận chung: - TH1: Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm việc này (công an, nhân viên đường sắt …) - TH2: Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ - TH3: Quân nên từ chối lời đề nghị Toàn vì khắc tên lên bia đá làm hư hỏng công trình công cộng - TH4: Vứt bã kẹo xuồng sàn rạp xiếc gây vệ sinh công cộng Em nên nhắc nhở các bạn không làm - TH5: Trung nên từ chối lời đề nghị Hoàng, vì làm làm hư hỏng tượng vừa có thể gây nguy hiểm cho người GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com +Nhóm 1: Tình +Nhóm 2: Tình +Nhóm 3: Tình +Nhóm 4: Tình +Nhóm 5: Tình -HS làm việc nhóm -Đại diện các nhóm trình bày các cách xử lí -Lớp nhận xét, đánh giá 18 (19) Trường Tiểu Học Hòn Tre Hoạt động 2: Báo cáo kết điều tra (BT4SGK/36) -Nêu lại yêu cầu báo cáo: điều tra các công trình công cộng địa phương (theo mẫu bài tập 4- SGK/36) -GV kết luận việc thực giữ gìn công trình công cộng địa phương 4.Củng cố - Dặn dò - Nhắc nhở HS thực việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com -Đại diện các nhóm HS báo cáo kết điều tra công trình công cộng địa phương -Cả lớp thảo luận các báo cáo như: +Làm rõ thực trạng các công trình và nguyên nhân +Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng cho thích hợp 19 (20) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị bảng con, bảng phụ III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 119, sau đó lớp theo dõi để nhận xét bài hỏi: Muốn thực phép trừ hai phân số khác mẫu bạn soá chuùng ta laøm nhö theá naøo ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này các em cùng làm các bài toán luyện tập thêm phép trừ phân số b).Hướng dẫn luyện tập -HS laéng nghe Baøi -GV yêu cầu HS làm bài vào VBT, sau đó đọc bài làm trước lớp -HS lớp cùng làm bài -1 HS đọc bài làm mình trước lớp, HS lớp cùng theo dõi và nhận -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS xeùt Baøi 2a,b,c -HS đổi chéo để kiểm tra bài -GV yêu cầu HS tự làm bài 21 13 a) - = = 28 28 28 21 10 11 b) = = 15 15 15 -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS Baøi 3 -GV vieát leân baûng – vaø hoûi: Haõy neâu caùch thực phép trừ trên -GV nhận xét các ý kiến HS, sau đó hướng dẫn caùch laøm theo yeâu caàu cuûa baøi nhö sau: +Haõy vieát thaønh phaân soá coù maãu soá laø +Hãy thực phép trừ – GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Thực quy đồng mẫu số các phân số thực phép trừ Có thể trình bày bài nhö sau: c) = = 16 16 16 16 -Một số HS nêu ý kiến trước lớp (Vì : = 2) +HS thực hiện: 2– = = 4 4 +2= 20 (21)