Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới em làm các BT hướng dẫn luyện tập t[r]
(1)Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 22 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập đọc Sầu riêng I Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu ND: Bài văn tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét độc đáo dáng cây (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy - học: :- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc thuộc lòng bài - Ba em lên bảng đọc và trả lời nội "Bè xuôi Sông La" và trả lời câu hỏi nội dung bài dung bài - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - GV Từ tuần 22, các em bắt đầu tìm hiểu chủ điểm: " - Lớp lắng nghe Vẻ đẹp muôn màu " + Bài học mở đầu cho chủ điểm này là bài Cây sầu riêng * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - GV phân đoạn - HS đọc, lớp đọc thầm + Đoạn 1: Từ đầu đến …kì lạ - HS theo dõi + Đoạn 2: đến tháng ta + Đoạn : Đoạn còn lại - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 lÇn, sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ, đọc trơn) - HS đọc nhóm đôi - Lắng nghe - HS luyện đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu, * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi - Sầu riêng là đặc sản vùng nào ? - Dựa vào bài văn tìm nét miêu tả nét đặc - §ặc sản Miền Nam nước ta sắc hoa sầu riêng ? + Hoa : - Em hiểu " hao hao giống " là gì ? - Trổ vào dạo cuối năm hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti cánh hoa -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi - Tìm chi tiết miêu tả sầu riêng ? -Lµ gần giống - giống - Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Tìm câu văn thể tình cảm tác giả đối bài với cây sầu riêng ? + Quả : mùi thơm đậm, bay xa lâu tan không khí - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài - Sầu riêng loại trái quý, trái - Nd bài nói lên điều gì? Miền Nam - Ghi nội dung chính bài - Hương vị quyến rũ đến lạ kì * Đọc diễn cảm: - Vậy mà trái chín hương vị ngạt - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc ngào, vị đến đam mê , + Sầu riêng là loại trái quí quến rũ đến lạ kì - Tiếp nối phát biểu : - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay Bài văn tả cây sầu riêng có nhiều - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm nét đặc sắc hoa, và nét độc - Nhận xét và cho điểm học sinh đáo dáng cây - HS luyện đọc theo cặp GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (2) Trường Tiểu Học Hòn Tre Củng cố – dặn dò: - đến HS thi đọc diễn cảm - Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì? - HS lớp - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Chuẩn bị bài sau: Chợ Tết và - HS nhà thực trả lời các câu hỏi SGK GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (3) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 22 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: - Rút gọn phân số - Quy đồng mẫu số hai phân số II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 105 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này, các em tiếp tục luyện tập phân số , rút gọn phân số , quy đồng mẫu số các phân soá b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1: -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV chữa bài HS có thể rút gọn dần qua nhiều bước trung gian Baøi 2: * Muoán bieát phaân soá naøo baèng phaân soá , chuùng ta laøm nhö theá naøo ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi Baøi 3a,b,c: -GV yêu cầu HS tự quy đồng mẫu số các phân số, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Hoạt động HS Bổ sung -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét baøi cuûa baïn -HS laéng nghe -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS ruùt gọn phân số , HS lớp làm bài vaøo VBT -Chuùng ta caàn ruùt goïn caùc phaân soá -HS tự làm bài -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp laøm baøi vaøo VBT Keát quaû: -GV chữa bài và tổ chức cho HS trao đổi để tìm 32 15 36 25 a) ; b) ; MSC beù nhaát (c-MSC laø 36; d-MSC laø 12) 24 24 45 45 16 21 c) ; d) ; ; 4.Cuûng coá: 36 36 12 12 -GV tổng kết học Daën doø: 12 -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (4) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 22 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ CUØNG MAÃU SOÁ I Muïc tieâu: - Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số - Nhận biết số lớn bé II Đồ dùng dạy học: -Hình veõ nhö hình baøi hoïc SGK III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 106 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Caùc phaân soá cuõng coù phaân soá baèng nhau, phaân soá lớn hơn, phân số bé Nhưng làm nào để so saùnh chuùng ? Baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em bieát điều đó b).Hướng dẫn so sánh hai phân số cùng mẫu số * Ví duï -GV vẽ đoạn thẳng AB phần bài học SGK lên bảng Lấy đoạn thẳng AC = AB và AD = AB 5 * Độ dài đoạn thẳng AC phần đoạn thẳng AB ? * Độ dài đoạn thẳng AD phần đoạn thẳng AB ? * Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC và độ dài đoạn thaúng AD * Hãy so sánh độ dài AB vaø AB 5 * Haõy so saùnh vaø ? 5 * Nhaän xeùt * Em có nhận xét gì mẫu số và tử số hai phân soá vaø ? 5 Hoạt động HS Bổ sung -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét baøi cuûa baïn -HS laéng nghe -HS quan saùt hình veõ độ dài đoạn thẳng AB -AD độ dài đoạn thẳng AB -Độ dài đoạn thẳng AC bé độ dài đoạn thẳng AD - AB < AB 5 < 5 -AC baèng -Hai phaân soá coù maãu soá baèng nhau, có tử số bé hơn, phân số phaân soá * Vaäy muoán so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá ta chæ có tử số lớn vieäc laøm nhö theá naøo ? -Ta việc so sánh tử số -GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh hai phân số chúng với Phân số có tử số cuøng maãu soá lớn thì lớn Phân số có tử c).Luyện tập – Thực hành soá beù hôn thì beù hôn Baøi -Một vài HS nêu trước lớp -GV yêu cầu HS tự so sánh các phân số, sau đó báo GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (5) Trường Tiểu Học Hòn Tre cáo kết trước lớp -GV chữa bài, có thể yêu cầu HS giải thích cách so saùnh cuûa mình Ví duï: Vì < 7 Bài 2a,b (3 ý đầu): * Haõy so saùnh hai phaân soá vaø 5 * baèng maáy ? 5 * < maø neân < 5 5 * Em hãy so sánh tử số và mẫu số phân số * Những phân số có tử số nhỏ mẫu số thì nào so với số ? -GV tiến hành tương tự với cặp phân số và 5 -HS laøm baøi -Vì hai phaân soá coù cuøng maãu soá laø 7, so sánh hai tử số ta có < nên < 7 < 5 - =1 -HS nhaéc laïi - -Phaân soá có tử số nhỏ mẫu soá -GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaân soá coøn laïi cuûa -Thì nhoû hôn baøi -GV cho HS làm bài trước lớp -HS ruùt ra: 5 + > maø = neân >1 4.Cuûng coá: 5 5 -GV tổng kết học + Những phân số có tử số lớn Daën doø: mẫu số thì lớn -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyệ -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau laøm baøi vaøo VBT GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (6) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 22 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Chính tả: Sầu riêng I Mục đích, yêu cầu -Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn bài "Sầu riêng" -Làm đúng BT3 ( kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh ), BT a, b II Đồ dùng dạy - học -Bảng lớp viết các dòng thơ bài tập 2a 2b cần điền âm đầu vần vào chỗ trống III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - HS lên viết bảng lớp Cả lớp viết vào nháp rong chơi, ròng rã, rượt đuổi, dạt dào, - HS thực theo yêu cầu dồn dập, giông bã , giục giã, giương cờ - Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - HS Lắng nghe b Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc đoạn văn -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Hỏi: + Đoạn văn này nói lên điều gì ? + Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp và hương vị đặc biệt hoa và sầu riêng -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn - Các từ: trổ vào cuối năm, toả khắp khu vườn, viết chính tả và luyện viết hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti, + GV đọc lại toàn bài và đọc cho học sinh + Viết bài vào viết vào + Đọc lại toàn bài lượt để HS soát lỗi tự + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi ngoài bắt lỗi lề tập - GV chấm và chữa bài 7-10 Hs c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2:a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS thực nhóm, nhóm - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền dòng nào làm xong trước lên bảng thơ ghi vào phiếu - Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các - Bổ sung -1 HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu: nhóm khác chưa có - Nhận xét và kết luận các từ đúng + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : a/ Nên bé nào thấy đau ! + Ở câu a ý nói gì ? Bé oà lên - Cậu bé bị ngã không thấy đau.Tối mẹ nhìn thấy xuyt xoa thương xót oà khóc vì đau b/ Con đò lá trúc qua sông Bút nghiêng lất phất hạt mưa + Ở câu b ý nói gì ? Bút chao, gợn nước Tây Hồ lăn tăn + Miêu tả nét vẽ cảnh đẹp Hồ Tây trên đồ sành sứ Bài 3: a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và tìm từ - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ - Gọi HS lên bảng thi làm bài - HS lên bảng thi tìm từ - Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng - HS đọc từ tìm - Lời giải : Nắng - trúc xanh - cúc - lóng lánh - nên Củng cố – dặn dò: - vút - náo nức - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (7) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 22 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Luyện từ và câu: Chủ ngữ câu kể Ai nào? I Mục đích, yêu cầu: HS hiểu : - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kể Ai nào? (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai nào ? đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn khoảng câu, đó có câu kể Ai nào ? (BT2) - HS khá, giỏi viết đoạn văn có 2,3 câu theo mẫu Ai nào ? (BT2) II Đồ dùng dạy - học: Hai tờ giấy khổ to viết câu kể Ai nào ? (1 , , 4, 5) đoạn văn phần nhận xét -1 tờ giấy khổ to viết sẵn câu kể Ai nào ? (3 , 4, 5, 6, 8) đoạn văn bài tập1 III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tìm từ ngữ miêu tả - HS thực viết các câu thành ngữ, đó có vị ngữ câu Ai nào ? tục ngữ + Gọi HS trả lời câu hỏi : - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài - Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, thảo tập luận cặp đôi - Yêu cầu HS tự làm bài +Một HS lên bảng gạch chân các câu kể phấn màu, HS lớp gạch - Gọi HS Nhận xét, chữa bài cho bạn chì vào SGK + Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng Bài : - Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS làm bảng lớp, lớp gạch chì - Gọi HS phát biểu Nhận xét , chữa bài cho bạn + vào SGK Nhận xét , kết luận lời giải đúng - Nhận xét , chữa bài bạn làm trên bảng Hà Nội / tưng bừng màu đỏ CN Cả vùng trời / bát ngát cờ, đèn và CN hoa Bài : + Chủ ngữ các câu trên cho ta biết điều gì ? - Cho ta biết vật thông báo +Chủ ngữ nào là từ, chủ ngữ nào là do1 ngữ ? đặc điểm tính chất vị ngữ câu - Chủ ngữ câu danh từ riêng Hà Nội tạo thành Chủ ngữ các câu còn lại cụm danh từ tạo thành c Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì ? - Tiếp nối đọc câu mình đặt d Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: -1 HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Hoạt động nhóm theo nhóm thảo - Yêu cầu HS tự làm bài luận và thực vào phiếu - Nhóm nào làm xong trước lên bảng Các nhóm - Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu khác nhận xét, bổ sung - Trong rừng, chim chóc hót vớ von - Kết luận lời giải đúng và dán tờ giấy đã viết CN sẵn câu văn đã làm sẵn HS đối chiếu kết Màu trên lưng chú / lấp lánh CN Bốn cái cánh / mỏng giấy bóng CN GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (8) Trường Tiểu Học Hòn Tre Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu học sinh quan sát tranh và TLCH +Trong tranh vẽ loại cây trái gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS đọc bài làm - GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt - HS đọc thành tiếng - Quan sát và trả lời câu hỏi + Trong tranh vẽ cây sầu riêng + Trong tranh vẽ cây xoài, cành lá sum sê - Tự làm bài - - HS trình bày Củng cố – dặn dò: - Trong câu kể Ai nào? chủ ngữ từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? - Dặn HS nhà xem l¹i bài, chuẩn bị bµi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (9) Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 22 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… ÑÒA LÍ BAØI: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (Tiết 1) I Muïc ñích – Yeâu caàu: HS bieát: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ: + Trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái + Nuôi trồng và chế biến thủy sản + Chế biến lương thực - HS khá, giỏi: Biết thuận lợi đề đồng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa, gạo trái cây và thủy sản lớn nước : đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ nông nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam - Tranh ảnh sản xuất đồng Nam Bộ III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Ổn định lớp Bài cũ: Người dân đồng Nam Bộ +Kể tên các dân tộc chủ yếu & các lễ hội tiếng đồng Nam Bộ? +Nhà ở, làng xóm, phương tiện lại người dân Nam Boä coù ñaëc ñieåm gì? Vì sao? +Nhà & đời sống người dân đồng Nam Bộ có thay đổi nào? -GV nhaän xeùt 3.Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc lớp +Đồng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi -HS dựa vào tranh ảnh SGK và nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn tranh ảnh để thảo luận -HS trao đổi kết trước lớp nước? +Lúa gạo trái cây đồng Nam Bộ tiêu thụ đâu? -HS dựa vào tranh ảnh và vốn hiểu Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm -GVmô tả thêm các vườn cây ăn trái đồng biết thân, trả lời các câu hoûi cuûa muïc baèng Nam Boä -GV nói thêm: Đồng Nam Bộ là nơi xuất -Hs trao đổi kết trước lớp gạo lớn nước Nhờ đồng này, nước ta trở GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (10) Trường Tiểu Học Hòn Tre thành nước sản xuất nhiều gạo giới -Hs trao đổi kết trước lớp GV Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm giúp HS hoàn thiện câu trả lời +Điều kiện nào làm cho đồng Nam đánh bắt nhiều thuỷ sản? +Kể tên số thuỷ sản nuôi nhiều đây? +Thuỷ sản đồng tiêu thụ đâu? 4.Củng cố : HS điền mũi tên để nối các ô sơ đồ sau để xác lập mối quan hệ tự nhiên với hoạt động sản xuất người Đồng lớn Đất đai màu mỡ Vựa lúa, vựa trái cây lớn nước Khí haäu noùng aåm, nguồn nước dồi dào Người dân cần cù lao động Daën doø: Chuaån bò baøi tieáp theo GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 10 (11) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 22 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - So sánh hai phân số có cùng mẫu số - So sánh phân số với - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 107 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này, các em luyện tập so saùnh caùc phaân soá cuøng maãu soá b).Hướng dẫn luyện tập Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động HS Bổ sung -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét baøi cuûa baïn -HS laéng nghe -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS so sánh cặp phân số , HS lớp làm baøi vaøo VBT -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 2(5 yù cuoái): -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài làm mình trước lớp Yêu cầu các HS khác đổi chéo để kiểm tra bài -HS laøm baøi Trình baøy baøi laøm cuûa -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS mình Baøi 3a,c: -GV yêu cầu HS đọc đề bài * Muốn biết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn chúng ta phải làm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn -Chuùng ta phaûi so saùnh caùc phaân soá với -HS laøm baøi 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 11 (12) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 22 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập đọc: Chợ Tết I Mục đích yêu cầu: 1.KiÕn thøc: Biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi cảnh chợ Tết miền trung du cã nhiều nÐt đẹp thiªn nhiªn, gợi tả sống ªm đềm người d©n quª (trả lời c¸c CH; thuộc vµi c©u th¬ yªu thÝch) KÜ n¨ng: Hiểu nghĩa c¸c từ ngữ : ấp , the , đồi thoa son , sương hồng lam , tưng bừng , Thái độ: Gd HS yêu thích cảnh chợ Tết quê hương II Đồ dïng dạy - học: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn c©u, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lªn bảng đọc tiếp nối bài “SÇu riªng " - HS lên bảng thực yêu cầu và trả lời c©u hỏi nội dung bài -1 HS đọc bài nªu nội dung chÝnh bài - Nhận xÐt và cho điểm HS Bài mới: + Lắng nghe a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc, lớp đọc thầm - GV phân đoạn đọc nối tiếp (4 đoạn) - HS theo dõi + Khổ 1: Dải mây trắng …đến chợ tết + Khổ 2: Họ vui vẻ… đến cười lặng lẽ + Khổ 3: Thằng em bé đến giọt sữa +Khổ : Tia nắng tía … đến đầy cổng chợ -Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ bài (3 lượt HS đọc) sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ - HS tiếp nối đọc theo trình tự: khó, đọc trơn - GV yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: - HS luyện đọc nhóm đôi * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc khổ và trao đổi và trả lời câu - HS lắng nghe hỏi +Người các ấp chợ tết khung cảnh đẹp nào ? + Mặt trời lên làm đỏ dần Núi đồi làm duyên Những tia nắng nghịch Gtừ: tưng bừng + Mỗi người chợ tết với dáng vẻ riêng ngợm nhảy hoài ruộng lúa, -Ý nói nhộn nhịp và vui nào ? + Những thằng cu chạy lon xon ; cụ già chống gậy cô gái mặc yếm màu đỏ thắm Em bé nép đầu bên yếm mẹ + Cho biết vẻ đẹp tươi vui + Khổ thơ và cho em biết điều gì? người chợ tết vùng trung du -Yêu cầu HS đọc khổ thơ , trao đổi và trả lời câu -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi hỏi + Điểm chung người là ai +Bên cạnh dáng vẻ riêng , người chợ tết vui vẻ : tưng bừng chợ tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc có điểm gì chung ? + Nói lên vui vẻ, tưng bừng người tham gia chợ tết + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? + HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả - Ghi ý chính khổ thơ còn lại - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi và trả lời lời câu hỏi GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 12 (13) Trường Tiểu Học Hòn Tre câu hỏi - Bài thơ là tranh giàu màu sắc chợ tết Em hãy tìm từ ngữ đã tạo nên tranh giàu màu sắc đó ? - Ý nghĩa bµi thơ này nói lên điều gì? * Đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc - Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc - Yêu cầu HS đọc khổ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Bài thơ cho chúng ta biết điều gì ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Chuẩn bị bài: Hoa học trò và trả lời các CH Sgk GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân + Các màu sắc là: trắng đỏ, hồng lam, xanh biếc thắm, vàng, tía, son - HS nêu nội dung ( yêu cầu) - HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như đã hướng dẫn) - HS luyện đọc nhóm HS + Tiếp nối thi đọc khổ thơ - đến HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài + HS lớp Lop4.com 13 (14) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 22 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Kể chuyện Con vịt xấu xí I Mục đích, yêu cầu: - HS dựa theo lời kể GV, xếp đúng thứ tự tranh minh họa cho trước (SGK); bước đầu kể lại đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận cái đẹp người khác, biết yêu thương người khác Không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện - tranh minh hoạ truyện đọc SGK phóng to Ảnh thiên nga - HS: SGK III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện người có khả - HS lên bảng thực yêu cầu có sức khoẻ đặc biệt mà em biết - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn kể chuyện - Lắng nghe - GV kể chuyện lần - GV kể chuyện lần có sử dụng tranh minh - Lắng nghe hoạ - GV giải nghĩa từ - Gọi HS đọc đề bài - GV treo tranh minh hoạ truyện lên bảng + Tiếp nối đọc không theo thứ tự câu chuyện ( SGK) - Yêu cầu HS xếp lại các tranh theo đúng + Suy nghĩ, quan sát nêu cách xếp thứ tự câu chuyện + Gọi HS tiếp nối phát biểu + Tranh 1: Vợ chồng thiên nga gửi lại nhờ vợ chồng nhà vịt trông giúp + Tranh 2: - Vịt mẹ dẫn ao Thiên nga sau cùng , trông thật cô đơn và lẻ loi + Tranh 3: Vợ chồng thiên nga xin lại thiên nga và cám ơn vịt mẹ cùng đàn vịt + Tranh 4: Thiên nga theo bố mẹ bay * Kể nhóm: Đàn vịt ngước nhìn theo, bàn tán, ngạc nhiên - HS thực hành kể nhóm đôi - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi ý - GV hướng dẫn HS gặp khó khăn nghĩa truyện * Kể trước lớp:- Tổ chức cho HS thi kể - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn - đến HS thi kể và trao đổi ý nghĩa kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện + Vì đàn vịt đối xử không tốt với truyện thiên nga ? - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay + Qua câu chuyện này bạn thấy vịt xấu xí nhất, bạn kể hấp dẫn là vật nào ? - Cho điểm HS kể tốt + Bạn học đức tính gì vịt xấu xí ? Củng cố – dặn dò: - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em đã - HS lớp nghe cho các bạn nghe và kể cho người thân nghe GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 14 (15) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 22 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập làm văn: Luyện tập quan sát cây cối I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan quan sát; bước đầu nhận giống miêu tả loài cây với miêu tả cái cây (BT1) KÜ n¨ng: Ghi lại các ý quan sát cây em thích theo trình tự định (BT2) Thái độ; Gd HS yờu thớch loài cõy, biết giữ gỡn, chăm súc và bảo vệ cõy cối II Chuẩn bị: - Bảng viết sẵn lời giải BT, d, e - Tranh, ảnh số loài cây III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Bài cũ: - Kiểm tra HS - HS đọc dàn ý tả cây ăn đã làm tiết TLV trước - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Ghi đề: * Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK - GV giao việc - HS đọc bài Bãi ngô (trang 30), - Cho HS làm bài Cây gạo (trang 32), Sầu riêng (trang 34) + Câu a – b: - Cho HS làm câu a, b trên giấy GV phát giấy đã kẻ - HS làm bài theo nhóm trên giấy - Đại diện các nhóm lên dán kết sẵn bảng mẫu cho các nhóm - Cho HS trình bày kết câu a, b - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: - Lớp nhận xét a.Trình tự quan sát cây - Bài Sầu riêng: quan sát phận cây - Quan sát thị giác (mắt): các - Bài Bãi ngô: quan sát thời kì phát triển cây chi tiết quan sát: cây, lá, búp, - Bài Cây gạo: quan sát thời kì phát triển cây hoa, bắp ngô, bướm trắng, bướm (từng thời kì phát triển bông gạo) vàng (bài Bãi ngô) Cây, cành, hoa, b.Tác giả quan sát cây các giác quan: quả, gạo, chim chóc (bài Cây gạo) Hoa trái, dáng, thân,cành lá (bài Sầu + Câu c – d – e - Cho HS làm bài miệng riêng) * Trang bài đã đọc, em thích hình ảnh so sánh và - Quan sát khứu giác (mũi): nhân hoá nào ? Tác dụng hình ảnh so sánh, nhân hoá Hương thơm trái sầu riêng - Quan sát vị giác (lưỡi): Vị đó ? - GV nhận xét và đưa bảng liệt kê các hình ảnh so sánh trái sầu riêng - Quan sát thính giác (tai): nhân hoá có bài tiếng chim hót (bài Cây gạo), tiếng tu * So sánh hú (bài Bãi ngô) Bài Sầu riêng: - Hoa sầu riêng ngan ngát hương cau, hương bưởi - Một số HS phát biểu ý kiến - Cánh hoa nhỏ vảy cá, hao hao giống cánh sen - Lớp nhận xét * Nhân hoá -Trái lủng lẳng cành trông tổ kiến - Búp ngô non núp cuống lá Bài Bãi ngô: - Búp ngô chờ tay người đến bẻ - Cây ngô lúc nhỏ lấm cây mạ non - Các múi bông gạo nở đều, chín nồi cơm chín đội vung mà cười - Búp kết nhung và phấn - Hoa ngô xơ xác nhu cỏ may - Cây gạo già năm trở lại tuổi Bài Cây gạo: xuân - Cánh hao gạo đỏ rực quay tít chong chóng - Cây gạo trở với dáng vẻ trầm tư Cây đứng im cao lớn, hiền lành - Quả hai đầu thon vút thoi - Cây treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm gạo - HS trả lời GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 15 (16) Trường Tiểu Học Hòn Tre * Trong ba bài văn trên, bài nào miêu tả loài cây, bài nào miêu tả cây cụ thể ?- GV nhận xét và chốt lại - Bài Sầu riêng và bài Bãi ngô miêu tả loài cây; Bài Cây gạo miêu tả cái cây cụ thể * Miêu tả loài cây có cái gì giống và có gì khác với miêu tả cây cụ thể ? - GV nhận xét và chốt lại: + Điểm giống nhau: Đều phải quan sát kĩ và sử dụng giác quan; tả các phận cây; tả xung quanh cây; dùng các biện pháp so sánh, nhân hoá tả; bộc lộ tình cảm người miêu tả + Điểm khác nhau: Tả loài cây cần chú ý đến các đặc điểm phân biệt loài cây này với loài cây khác Còn tả cái cây cụ thể phải chú ý đến đặc điểm riêng cây đó Đặc điểm đó làm nó khác biệt với các cây cùng loài * Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV hỏi HS: Ở tiết học trước cô đã dặn nhà quan sát cái cây cụ thể Bây giờ, các em cho biết nhà các em đã chuẩn bị bài nào ? - GV giao việc: Dựa vào quan sát cây cụ thể nhà, các em hãy ghi lại gì đã quan sát (GV có thể đưa tranh, ảnh số cây cụ thể để HS quan sát) - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét theo ý a, b, c SGK và cho điểm số bài ghi tốt Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục quan sát và viết lại vào chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả các phận cây cối GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com - Lớp nhận xét - Một số HS phát biểu - Lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp lắng nghe - HS ghi gì quan sát giấy nháp - Một số HS trình bày - Lớp nhận xét - HS thực 16 (17) Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 22 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Đạo đức BÀI 10: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I.Mục tiêu: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh II.Đồ dùng dạy học: -SGK, VBT Đạo đức lớp -Các câu truyện, gương lịch với người -Tranh ảnh liên quan nội dung bài III.Hoạt động trên lớp: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (BT 3- SGK/33) -GV giao nhiệm vụ: Nêu các biểu phép lịch ăn uống, nói năng, chào hỏi - Giao cho nhóm trình bày vào bảng nhóm -GV kết luận: Phép lịch giao tiếp thể ở: Nói nhẹ nhàng, nhã nhặn, không nói tục, chửi bậy Biết lắng nghe người khác nói Chào hỏi gặp gỡ Cảm ơn giúp đỡ Xin lỗi làm phiền người khác Ăn uống từ tốn, không rơi vãi, Không vừa nhai, vừa nói Hoạt động 2: Đóng vai (BT4-SGK/33, BT5-VBT/31) -GV chia lớp nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai: TH1: Tiến sang nhà Linh, hai bạn cùng chơi đồ chơi thật vui vẻ Chẳng may, Tiến lỡ tay làm hỏng đồ chơi Linh Theo em, hai bạn cần làm gì đó? TH2: Thành và bạn nam chơi đá bóng sân đình, chẳng mai để bóng rơi trúng vào bạn gái ngang Theo em, các bạn cần làm gì đó? TH3: Trong chơi trò đánh trận giả với các bạn, Nam vô ý xô ngã bạn nữ Theo em, Nam có thể có cách ứng xử nào? Nếu em là Nam, em làm gì tình đó? TH4: Hoa Minh mời đến dự sinh nhật và đã nhận lời Nhưng đến gần thì gia đình Hoa có việc đột xuất nên không thể Theo em, Hoa có thể có cách ứng xử nào? Nếu em là Hoa, em làm gì tình đó? GV kết luận: Tiến, Thành, Nam đã vô tình phạm lỗi nên các bạn cần phải xin lỗi, Hoa không đến dự sinh nhật cần xin lỗi bạn và báo cho Minh biết để bạn khỏi chờ đợi GV đọc và giải thích ý nghĩa câu ca dao: Lời nói không tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng Hoạt động 3: Kể chuyện GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com -HS thảo luận làm việc nhóm -2 Nhóm trình bày trên bảng nhóm trước lớp -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Các nhóm HS chuẩn bị cho đóng vai +Nhóm 1, : Tình +Nhóm 3, : Tình +Nhóm 5, 6: Tình +Nhóm 7, : Tình -Các nhóm HS lên đóng vai -Lớp nhận xét, đánh giá các cách giải 17 (18) Trường Tiểu Học Hòn Tre - Khuyến khích HS lên kể cầu chuyện, gương -HS kể chuyện cư xử lịch với bạn bè và người Củng cố - Dặn dò: -Nhắc nhở HS thực cư xử lịch với người -HS làm BT2,4-VBT/29,30 xung quanh sống hàng ngày GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 18 (19) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 22 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ KHAÙC MAÃU SOÁ I Muïc tieâu: - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số II Đồ dùng dạy học: Hai băng giấy kẻ vẽ phần bài học SGK III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm lớp theo dõi để nhận xét bài bạn tieát 108 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: Các em đã biết cách so sánh -HS lắng nghe hai phaân soá cuøng maãu soá, vaäy caùc phaân soá khaùc maãu soá thì chuùng ta so saùnh nhö theá naøo ? Baøi học hôm giúp các em biết điều đó b).Hướng dẫn hai phân số khác mẫu số -GV ñöa hai phaân soá vaø vaø hoûi: Em -Maãu soá cuûa hai phaân soá khaùc coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai phaân soá naøy ? * Hãy tìm cách so sánh hai phân số này với -HS thảo luận theo nhóm, nhóm HS để tìm cách giải -GV tổ chức cho các nhóm HS nêu cách giải -Một số nhóm nêu ý kiến quyeát cuûa nhoùm mình -GV nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa HS, choïn hai -Đã tô màu baêng giaáy cách phần bài học đưa sau đó tổ chức cho HS so saùnh: Caùch -Đã tô màu baêng giaáy -GV ñöa hai baêng giaáy nhö * Chia băng giấy thứ thành phần nhau, tô màu hai phần, đã tô màu -Băng giấy thứ hai tô màu nhiều phaàn baêng giaáy ? - băng giấy lớn baêng giaáy * Chia băng giấy thứ hai thành phần nhau, tô màu phần, đã tô màu phần cuûa baêng giaáy ? -Phân số lớn phân số * Băng giấy nào tô màu nhiều ? 3 beù hôn phaân soá * Vaäy baêng giaáy vaø baêng giaáy, phaàn -Phaân soá 4 3 nào lớn ? -HS vieát < vaø > 3 4 * Vaäy và , phân số nào lớn ? -HS thực hiện: * nào so với ? 3 +Quy đồng mẫu số hai phân số vaø 3 * Haõy vieát keát quaû so saùnh vaø 2 x4 3 x3 = = ; = = Caùch 3x 12 4 x3 12 -GV yêu cầu HS quy đồng mẫu số so sánh GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com Bổ sung 19 (20) Trường Tiểu Học Hòn Tre vaø -Dựa vào hai băng giấy chúng ta đã so sánh vaø Tuy nhieân caùch so hai phân số sánh này thời gian và không thuận tiện phải so sánh nhiều phân số phân số có tử số và mẫu số lớn Chính vì để so sánh các phân số khác mẫu số người ta quy đồng mẫu số các phân số để đưa các phân số cuøng maãu soá roài so saùnh * Muoán so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá ta laøm nhö theá naøo ? c).Luyện tập – Thực hành Baøi 1: -GV yêu cầu HS tự làm bài hai phaân soá Baøi 2a: * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi +So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá: < 12 12 < -HS nghe giaûng +Keát luaän: -Ta có thể quy đồng mẫu số hai phân số đó so sánh các tử số hai phân số -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vaøo VBT Coù theå trình baøy baøi nhö sau: a) Quy đồng mẫu số hai phân số và : 3 x5 15 4 x 16 = = ; = = 4 x5 20 5x4 20 15 16 Vì < neân < 20 20 5 b) Quy đồng mẫu số hai phân số vaø : 5 x 20 7 x3 21 = = ; = = 6 x 24 8 x3 24 20 21 Vì < neân < 24 24 c) Quy đồng mẫu số hai phân số vaø 10 : 2 x2 = = Giữ nguyên 5 x 10 10 3 Vì > neân > 10 10 10 -Ruùt goïn roài so saùnh hai phaân soá -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS vaøo VBT Coù the:2å trình baøy nhö sau: 6:2 a) Ruùt goïn = = 10 10 : 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Vì < neân < 5 10 5 Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng b) Rút gọn = : = 12 12 : daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 20 (21)