*Hoạt động cả lớp : GV đặt câu hỏi để HS thảo luận: -Những sự việc nào trong bài chứng tỏ rằng giữa vua với quan và vua với dân dưới thời nhà Trần chưa có sự cách biệt quá xa?. Từ đó đi [r]
(1)TuÇn 14 TẬP ĐỌC: I/ Muïc tieâu: - Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2009 CHÚ ĐẤT NUNG Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi , bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả ,gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật Hiểu nội dung: Chú bé Đất cam đảm muốn trở thành người khoẻ mạnh , làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 135, SGK (phóng to có điều kiện) -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài tập đọc “Văn hay chữ tốt” và trả lời câu hỏi nội dung -Gọi HS đọc toàn bài -Gọi HS trả lời câu hỏi: câu truyện muốn khuyeân chuùng ta ñieàu gì? -N/xét giọng đọc, câu trả lời và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: +Chuû ñieåm cuûa tuaàn naøy laø gì? Teân chuû ñieåm gợi cho em điều gì? -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và gì em đã thấy tranh -Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi: Em nhận đồ chơi nào mà mình đã biết? -Tuoåi thô chuùng ta cuõng coù raát nhieàu đồ chơi Mỗi đồ chơi có kĩ niệm, ý nghĩa riêng Bài tập đọc hôm các em làm quen với đồ chơi Chú Đất Nung b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc *Toàn bài đọc với giọng vui- hồn nhiên Lời anh chành kị sĩ kênh kiệu, lời ông Hòn Rấm: vui vẻ ôn tồn Lới chú bé Đất chuyển từ hồn nhiên sang mạnh dạn, táo bạo cách đáng yeâu - Y/c HS chia ®o¹n -HS thực yêu cầu -1 HS trả lời câu hỏi -Laéng nghe +Teân chuû ñieåm: Tieáng saùo dieàu Teân chuû điểm gợi đến giới vui tươi, ngộ nghĩnh nhieàu troø chôi cuûa treû em.Tranh veõ thieáu nhi thả diều chăn trâu vui trên bờ đê -Tranh vẽ đồ chơi nặn bột màu: công chúa, người cưỡi ngựa -Laéng nghe (*Nhấn giọng từ ngữ: trung thu, bảnh, lầu son, phàn nàn, thật đoảng, bẩn hết, quần áo đẹp, ấm, khoan khoái, nóng rát, luøi laïi, nhaùt theá, daùm xoâng pha, nung thì nung,…) +Đoạn 1:Tết trung thu … đến chăn trâu +Đoạn 2: Cu Chắt … đến lọ thủy tinh +Đoạn 3: Còn mình … đến hết -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn -3 HS tiếp nối đọc theo trình tự bài (3 lượt HS đọc) GV chú ý chữa lỗi Lop4.com (2) phát âm, ngắt giọng (nếu có) cho HS Chuù yù caâu vaên: +Chắc còn đồ chơi là chú bé đất/ em naën luùc ñi chaên traâu +Chú bé Đất ngạc nhiên / hỏi lại -Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc -Gọi HS đọc toàn bài -2 HS đọc toàn bài * Tìm hieåu baøi: *Yêu cầu HS đọc đoạn 1, tr/đổi và trả lời +1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi +Cu Chắt có đồ chơi nào? +Cu Chaét coù caùc troø chôi: Moät chaøng kò só cưỡi ngựa, nàng công chúa ngồi lầu son, chú bé đất +Những đồ chơi Cu Chắt có gì khác nhau? +Những đồ chơi Cu Chắt khác nhau: moät beân laø chaøng kò só baûnh bao, haøo hoa cưỡi ngựa tía, dây vàng với nàng công chúa xinh đẹp ngồi lầu son với bên là chú bé đất sét mộc mạc giống hình người Nhưng đồ chơi chú có chuyện riêng đấy.Chàng kị sĩ cưỡi ngựa tía bảnh, nàng công chúa xinh đẹp là món quà em tặng dịp tết trung thu Chúng làm bột màu sặc sỡ và đẹp Còn chú bé Đất là đồ chơi em tự nặn đất sét chăn trâu +Đoạn bài cho em biết điều gì? +ý1: Giới thiệu đồ chơi Cu Chắt -1 HS nhaéc laïi *Yêu cầu HS đ/đoạn 2, tr/đổi và trả lời câu -1 HS đ/thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao hoûi đổi và trả lời câu hỏi +Cu Chắt để đồ chơi mình vào đâu? +Cu Chắt cất đồ chơi vài nắp cái tráp hỏng +Những đồ chơi Cu Chắt làm quen với +Họ làm quen với Cu Đất đã là nhö theá naøo? bẩn quần áo đẹp chàng kị sĩ và nàng coâng chuùa neân caäu ta bò Cu Chaét khoâng cho họ chơi với +Nội dung chính đoạn là gì? ý2 : Cuộc làm quen cu Đất và người boät -Chuyện gì xảy với Cu Đất chú chơi - HS nhắc lại mình? Các em cùng tìm hiểu đoạn còn lại * Yeõu caàu HS ủ/ủoaùn 3, thảo luận nhóm đôi vaứ -1 HS ủoùc thaứnh tieỏng, caỷ lụựp ủoùc thaàm trao trả lời câu hỏi đồi và trả lời câu hỏi +Vì chú bé Đất lại đi? +Vì chôi moät mình chuù caûm thaáy buoàn vaø nhớ quê +Chú bé Đất đâu và gặp chuyện gì? +Chú bé Đất cánh đồng, gặp trời mưa chú ngấm nước và bị rét Chú bèn chui vào sưởi ấm Lúc đầu thấy khoan khoái, lúc sau Lop4.com (3) thaáy noùng raùt caû chaân tay kh/chuù ta luøi laïi, roài chuù gaëp oâng Hoøn Raám +OÂng Hoøm Raám noùi n.t.n thaáy chuù luøi laïi? +OÂng cheâ chuù nhaùt +Vì chú bé Đất định trở thành Đất *Vì chú sợ ông Hòn Rấm chê chú nhát Nung? *Vì chú muốn xông pha làm nhiều vieäc coù ích +Theo em hai ý kiến đó ý kiến nào là đúng? +Chú bé Đất hết sợ hãi, muốn xông Vì sao? pha, làm nhiều việc có ích Chú vui vẻ Nung lửa -Chúng ta thấy thay đổi Cu Đất Lúc -Lắng nghe đầu chú sợ nóng ngạc nhiên không tin Đất có thể Nung lửa Cuối cùng chú hết sợ, vui vẻ, tự nguyện xin Nung Điều đó khẳng định rằng: chú bé Đất muốn xông pha, muốn trở thành người có ích +Chi tiết “Nung lửa” tượng trưng cho +Chi tiết “Nung lửa” tượng trưng cho: ñieàu gì? Gian khổ và thử thách mà người vượt qua để trở nên cứng rắn và hữu ích -Ông cha ta thường nói “lửa thử vàng, gian nan -Lắng nghe thử sức”, người tôi luyện gian nan, thử thách làm can đảm, mạnh mẽ, cố gắng Cu Đất vậy, biết đâu sau này chú ta làm việc có ích cho soáng +Đoạn cuối bài nói lên điều gì? ý3 Kể lại chuyện chú bé Đất định trở thành Đất Nung +Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? * Néi dung: Câu chuyện ca ngợi chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã d¸m -Ghi néi dung chính cuûa baøi nung mình lửa đỏ -2 HS nhaéc laïi yù chính cuûa baøi * Đọc diễn cảm: -Gọi HS đọc lại truyện theo vai (người dẫn -4 HS đọc truyện theo vai Cả lớp theo dõi chuyện, chú bé Đất, chàng kị sĩ, ông Hòn để tìm giọng đọc phù hợp với vai (như Raám) đã hướng dẫn) -Gọi HS đọc lại truyện theo vai -4 HS đọc -Treo bảng phụ có đọan văn cần luyện đọc -Luyện đọc theo nhóm (3 HS) -Tổ chức cho HS thi đọc theo vai và toàn -3 Lượt HS đọc theo vai chuyeän -Nhận xét và cho điểm HS Cuûng coá, daën doø: -Câu truyện muốn nói với chúng ta điều gì? -2-3 HS trả lời -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà đọc bài và xem trước bài Chú Đất Nung (tiết theo) -HS lớp Lop4.com (4) H¸t nh¹c : to¸n: C« Thuý d¹y chia mét tæng cho mét sè I-MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - BiÕt chia mét tæng cho mét sè - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, đồng - 2HS lên bảng làm bài, HS thời ktra VBT HS lớp theo dõi, nxét bài làm - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm baïn 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: GV nêu mtiêu học & ghi bảng đề bài - HS: Nhắc lại đề bài *So sánh gtrị b/thức: - Viết lên bảng b/thức: (35+21):7 & 35 :7 + 21:7 - GV: Y/c HS tính gtrị b/thức trên - Hỏi: Gtrị hai b/thức (35+21):7 & 35 :7 + 21:7 ntn so với nhau? - Neâu: Ta coù theå vieát: (35+21):7 & 35 :7 + 21:7 *Ruùt kluaän veà moät toång chia cho moät soá: - GV: Đặt câu hỏi để HS nxét các b/thức trên: + B/thức (35 + 21) : có dạng ntn? + Hãy nxét dạng b/thức 35:7 + 21:7? + Nêu thương trg b/thức này? + 35 & 21 là gì trg b/thức (35+21):7? + Còn là gì trg b/thức (35+21):7? - GV: Vì (35+21):7 = 35:7 + 21:7 neân ta noùi: Khi th/h chia moät toång cho moät soá, neáu caùc soá haïng cuûa tổng chia hết cho số chia ta có thể chia số hạng cho số chia, cộng các kquả tìm đc với *Luyện tập-thực hành: Baøi a/ - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - GV: Vieát : (15 + 35) : - GV: Y/c HS nêu cách tính b/thức - HS: Đọc b/thức - 1HS lên bảng làm, lớp làm nhaùp - Gtrị b/thức này - toång chia cho soá - B/thức là tổng thương - HS: Neâu theo y/c - Laø caùc soá haïng cuûa toång (35+21) - Laø soá chia - HS: neâu laïi t/chaát - HS: Neâu y/c - 2HS neâu caùch: + Tính toång roài laáy toång chia cho soá chia + Lấy số hạng chia cho số - GV nhắc lại: Vì b/thức có dạng là tổng chia chia cộng các kquả với cho số, các số hạng tổng chia hết cho - 2HS lên bảng làm theo cách Lop4.com (5) soá chia neân ta coù theå th/h caùch nhö treân - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS b/ - GV: Vieát 12 : + 20 : - GV: Y/c HS tìm hieåu caùch laøm & laøm theo maãu - Hoûi: Vì coù theå vieát: 12 : + 20 : = (12 + 20) : 4? - GV: Y/c HS tự làm tiếp bài, sau đó nxét & cho ñieåm HS Baøi 2: - GV: Vieát (35 – 21) : & y/c HS th/h tính gtrị b/thức theo cách - Y/c HS nxeùt baøi laøm - Y/c HS neâu caùch laøm - GV: Nhö vaäy coù hieäu chia cho soá maø caû soá bị trừ & số trừ hiệu cùng chia hết cho số chia ta coù theå laøm ntn? - Gthiệu: Đó là t/chất hiệu chia cho số - GV: Y/c HS laøm tieáp BT - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS 3) Cuûng coá-daën doø: - Hoûi: Cuûng coá baøi - GV:Tổng kết học, dặn HS vỊ nhµ làm BT & CBB đạo đức : BAØI - HS: Th/h tính gtrị b/thức theo maãu - HS: Gthích theo y/c 1HS lên bảng làm, lớp làm vµo vë - HS: Đọc b/thức - 2HS leân baûng laøm, moãi em cách, lớp làm vµo vë - Lần lượt HS nêu - Ta có thể lấy số bị trừ & số trừ chia cho số chia trừ các k/quả cho BIEÁT ÔN THAÀY GIAÙO, CO GIAÙO(T1) I.MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: - BiÕt ®ỵc công lao thầy giáo, c« giáo HS - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo , cô giáo - BiÕt lÔ phÐp , v©ng lêi thaày giaùo, coâ giaùo II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -SGK Đạo đức -Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3, tiết -Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Tieát: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.OÅN ÑÒNH: Cho HS haùt 2.KTBC: -Một số HS thực -GV neâu yeâu caàu kieåm tra: +Nhắc lại ghi nhớ bài “Hiếu thảo với -HS nhận xét oâng baø, cha meï” +Hãy nêu việc làm ngày thân để thể lòng hiếu thảo oâng baø, cha meï Lop4.com (6) -GV ghi ñieåm 3.BAØI MỚI a.Giới thiệu bài:“Biết ơn thầy giáo, cô giaùo” b.Noäi dung: *Hoạt động 1: Xử lí tình (SGK/20-21) -GV neâu tình huoáng: Cô Bình- Cô giáo dạy bọn Vân hồi lớp Vừa hiền dịu, vừa tận tình bảo cho li tí Nghe tin cô bị ốm nặng, bọn Vân thương cô Giờ chơi, Vân chạy tới chỗ bạn nhảy dây ngoài sân báo tin và ruû: “Caùc baïn ôi, chieàu chuùng mình cuøng đến thăm cô nhé!” -GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó caùc em phaûi kính troïng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Baøi taäp 1- SGK/22) -GV nêu yêu cầu và chia lớp thành nhóm HS laøm baøi taäp Việc làm nào các tranh (dưới đây) thể hieän loøng kính troïng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo Nhoùm : Tranh Nhoùm : Tranh Nhoùm : Tranh Nhoùm : Tranh -GV nhận xét và chia phương án đúng cuûa baøi taäp +Các tranh 1, 2, : thể thái độ kính troïng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo +Tranh 3: Khoâng chaøo coâ giaùo coâ không dạy lớp mình là biểu lộ không tôn troïng thaày giaùo, coâ giaùo *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2SGK/22) -GV chia HS laøm nhoùm Moãi nhoùm nhaän băng chữ viết tên việc làm bài tập và yêu cầu HS lựa chọn việc làm theå hieän loøng bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo a/ Chaêm chæ hoïc taäp b/ Tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài - HS nh¾c l¹i -HS dự đoán các cách ứng xử có thể xảy -HS lựa chọn cách ứng xử và trình bày lí lựa chọn -Cả lớp thảo luận cách ứng xử -Từng nhóm HS thảo luận -HS lên chữa bài tập- Các nhóm khác nhận xeùt, boå sung -Từng nhóm HS thảo luận và ghi việc nên làm vào các tờ giấy nhỏ -Từng nhóm lên dán băng chữ theo cột “Bieát ôn” hay “Khoâng bieát ôn” treân baûng vaø các tờ giấy nhỏ ghi các việc nên làm mà nhóm mình đã thảo luận - Caùc nhoùm khaùc goùp yù kieán boå sung Lop4.com (7) c/ Nói chuyện, làm việc riêng học d/ Tích cực tham gia các hoạt động lớp, trường đ/ Lễ phép với thầy giáo, cô giáo e/ Chúc mừng thầy giáo, cô giáo nhân dịp ngaøy Nhaø giaùo Vieät Nam g/ Chia sẻ với thầy giáo, cô giáo lúc khoù khaên -GV keát luaän: Có nhiều cách thể lòng biết ơn thaày giaùo, coâ giaùo Caùc vieäc laøm a, b, d, ñ, e, g laø bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo -GV mời HS đọc phần ghi nhớ SGK -HS đọc 4.CUÛNG COÁ DAËN DOØ: -Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm chủ đề bài học (Bài tập 4- SGK/23) – Chủ đề kính trọng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo -Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục -HS lớp thực ngữ … ca ngợi công lao các thầy giáo, cô giáo (Baøi taäp 5- SGK/23) **************************************************************** LUYỆN TỪ VAØ CÂU : Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2009 LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU HOÛI I/ Muïc tieâu: Bieỏt đặt câu hỏi cho phận xác định câu NhËn biÕt ®ỵc số từ nghi vấn và đặt câu hái với các từ nghi vấn Bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi II/ Đồ dùng dạy học: Bài tập viết sẵn trên bảng lớp III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Goïi HS leân baûng Moãi HS ñaët caâu hoûi: caâu -3 HS leân baûng ñaët caâu dùng để hỏi ngưới khác, câu tự hỏi mình -Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi: +Câu hỏi dùng để làm gì ? cho ví dụ -3 HS đứng chỗ trả lới +Khi nào dùng c/hỏi để tự hỏi mình? Cho ví dụ? -Nhận xét câu trả lời HS và cho điểm -Nhận xét đúng/ sai câu văn có hay -Goïi HS nhaän xeùt caâu baïn ñaët treân baûng khoâng? -Nhaän xeùt chung vaø cho ñieåm HS -Laéng nghe Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tiết trước các em đã h/tác dụng dấu hỏi, dấu -Lắng nghe Lop4.com (8) hieäu nhaän bieát caâu hoûi B/hoïc hoâm seõ mang laïi cho c/em bieát theâm nh/ñieàu thuù vò veà caâu hoûi b) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS tự làm bài -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán Sau moãi HS ñaët caâu, GV hoûi: Ai coøn caùch ñaët caâu khaùc? -Nhaän xeùt chung veà caùc caâu hoûi cuûa HS a/ Ai haêng haùi nhaát vaø khoeû nhaát? Haêng haùi nhaát vaø khoeû nhaát laø ai? b/ Trước học em thường làm gì? Chúng em thường làm gì trước học? Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS đọc câu mình đặt trên bảng HS khác nhận xét, sửa chữa -Gọi HS đọc câu mình đặt (+Ai đọc hay lớp mình? +Cái gì cặp cậu thế? +Ở nhà cậu hay làm gì? +Khi nhỏ , chữ viết Cao Bá Quát nào?+Vì bạn Minh lại khóc? +Bao lớp mình lao động nhỉ? +Hè này nhà bạn nghỉ mát đâu?) Baøi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn -Nhận xét, kết luận lời giải đúng Baøi 4: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS đọc các từ nghi vấn BT3 -1 HS đọc thành tiếng -2 HS ngồi c/bàn đ/câu, s/chữa cho -Lần lượt nói câu mình đặt: c/ Beán caûng nhö theá naøo? d/ Bọn trẻ thường thả diều đâu? -1 HS đọc thành tiếng -3 HS đặt câu trên bảng lớp Cả lớp tự đặt câu vào -Nhaän xeùt -7 HS tiếp nối đọc -1 HS đọc thành tiếng -1 HS leân baûng duøng phaán maøö gaïch chaân các từ nghi vấn, HS dứơi lớp gạch chì vaøo SGK -Nhận xét sửa chữa bài trên bảng -Chữa bài (nếu sai) -1 HS đọc thành tiếng -Các từ nghi vấn Coù phaûi – khoâng? phaûi khoâng? aø? -3 HS lên bảng đặt câu, HS lớp đặt -Yêu cầu HS tự làm bài câu vào -Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn -Nhận xét chữa bài trên bảng -Nhaän xeùt chung veà caùch HS ñaët caâu +Tiếp nối đọc câu mình đặt -Gọi vài HS lớp đặt câu *Có phải cậu học lớp 4A không? *cậu muốn chơi với chúng tở phải không? *Bạn thích chơi đá bóng à? Baøi 5: -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận -Yêu cầu HS trao đổi nhóm với -GV gợi ý HS +Câu hỏi dùng để hỏi điều chưa +Theá naøo laø caâu hoûi? -Trong câu có dấu chấm hỏi ghi SGK, có biết câu là câu hỏi có câu không Phần lớn câu hỏi là dùng để hỏi người khác có câu hỏi là dùng để tự Lop4.com (9) là câu hỏi Chúng ta phải tìm xem đó là câu nào và không dùng dấu chấm hỏi -Goïi HS phaùt bieåu, HS khaùc boå sung -Keát luaän +Câu a, d là câu hỏi vì chúng dùng để hỏi điều maø baïn chöa bieát +Caâu c, d, e khoâng phaûi laø caâu hoûi vì caâu b laø nêu ý kiến người nói Câu e, c là nêu ý kiến đề nghị Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà đặt câu hỏi, câu có dùng từ nghi vaán nhöng khoâng phaûi laø caâu hoûi -Chuaån bò baøi sau hỏi mình Câu hỏi thường có các từ nghi vaán Khi vieát , cuoái caâu hoûi coù daáu chaám hoûi -Tieáp noái phaùt bieåu +Caâu b, c, e khoâng phaûi laø caâu hoûi , vì chúng không phải dùng để hỏi điều mà mình chöa bieát -Laéng nghe -HS lớp to¸n : chia cho sè cã mét ch÷ sè I- MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: * Thùc hiÖn ®îc phÐp chia mét sè cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè( chia hÕt , chia cã d) II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên y/c làm BT ltập thêm tiết trc, - 3HS lên bảng làm bài, HS đồng thời ktra VBT HS lớp theo dõi, nxét bài làm - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS baïn 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Bài học hôm giúp rèn luyện cách th/h - HS: Nhắc lại đề bài phép chia số có nhiều chữ số cho số có 1chữ số *Hdaãn th/h pheùp chia: a Pheùp chia 128472 : 6: - GV: Vieát pheùp chia: 128472 : - GV: Y/c HS đặt tính để th/h phép chia - Hỏi: Ta th/h phép chia theo thứ tự nào? - GV: Y/c HS th/h pheùp chia 128472 08 21421 24 07 12 - HS đọc: 128472 : - HS leân baûng ñaët tính - Theo thứ tự từ trái sang phải - 1HS lên bảng làm, lớp làm nhaùp * Chia theo thứ tự từ trái sang phải: -12 chia 2, viết 2 nhân 12, 12 trừ 12 0, viết -Hạ 8, chia 1, viết 1 nhân 6, trừ 2, viết -Hạ 4, 24 chia 4, viết 4 nhân 24, 24 trừ 24 0, vieát - Hạ 7,7 chia 1, viết 1.1 nhân 6, trừ 1,viết - Hạ 2, 12 chia 2, viết 2 nhân 12, 12 trừ 12 0, vieát Lop4.com (10) *Vaây: 128472 : = 21421 - Y/c HS nxét bài làm, sau đó nêu các bc chia - Hoûi: Pheùp chia naøy laø pheùp chia heát hay coøn dö? - HS: Neõu caực bước nhử treõn b Pheùp chia 230859 : 5: - GV: Viết phép chia 230859 : & y/c HS đặt tính để - HS: đặt tính & th/h chia 1HS lên th/h pheùp chia naøy bảng làm, lớp làm nháp 230859 30 08 35 09 * Chia theo thứ tự từ trái sang phải: -23 chia 4, viết 4 nhân 20, 23 trừ 20 3, viết 46171 -Hạ 0, 30 chia 6, viết 6 nhân 30, 30 trừ 30 0, vieát -Hạ 8, chia 1, viết 1 nhân 5, trừ 3, viết -Hạ 5, 35 chia 7, viết 7 nhân 35,35 trừ 35 0, viết -Hạ 9, chia 1, viết 1 nhân 5, trừ 4, viết *Vaây: 230859 : = 46171 - Hoûi: + Pheùp chia naøy laø pheùp chia heát hay coù dö? + Với phép chia có dư ta phải chú ý điều gì? *Luyện tập-thực hành: Bài 1(dßng 1,2): - Y/c HS tự làm bài - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài - GV: Y/c HS tự tóm tắt đề & làm bài - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: T/kết học, dặn : Làm BT & CBB sau Kü thuËt: BAØI 11 - Laø pheùp chia coù soá dö laø - Soá dö luoân luoân nhoû hôn soá chia - 2HS lên bảng làm, lớp làm vµo vëë - 1HS đọc đề - 1HS lên bảng làm, lớp làm vµo vëë THEÂU MOÙC XÍCH ( tieát 1) I/ Muïc tieâu: -HS bieát caùch theâu moùc xích -Theõu ủửụùc muừi theõu moực xớch.Các mũi thêu tạo thành vòng móc nối tiếp tương đối Thêu ít vòng móc xích Đường thêu có thể bị dúm II/ Đồ dùng dạy- học: -Tranh quy trình theâu moùc xích -Mẫu thêu móc xích thêu len (hoặc sợi) trên bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn (chiều dài đủ thêu khoảng cm) và số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu móc xích -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: +Một mảnh vải sợi bông trắng màu, có kích thước 20 cm x 30cm +Len, thêu khác màu vải +Kim khâu len và kim thêu +Phấn vạch, thước, kéo III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.OÅn ñònh:Haùt 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp Hoạt động học sinh -Chuẩn bị đồ dùng học tập Lop4.com (11) 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Thêu móc xích và nêu mục tiêu bài học b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu -GV giới thiệu mẫu thêu, hướng dẫn HS quan sát hai mặt đường thêu móc xích mẫu với quan sát H.1 SGK để nêu nhận xét và trả lời câu hỏi: -Em hãy nhận xét đặc điểm đường thêu móc xích? -GV toùm taét : +Mặt phải đường thêu là vòng nhỏ móc nối tiếp giống chuỗi mắt xích (của sợi dây chuyền) +Mặt trái đường thêu là mũi nhau, nối tiếp gần giống các mũi khâu đột mau -Thêu móc xích hay còn gọi thêu dây chuyền là cách thêu để tạo thành vòng móc nối tiếp giống chuỗi mắt xích -GV giới thiệu số sản phẩm thêu móc xích và hỏi: +Thêu móc xích ứng dụng vào đâu ? -GV nhaän xeùt vaø keát luaän (duøng theâu trang trí hoa, laù, caûnh vaät , lên cổ áo, ngực áo, vỏ gối, khăn …) Thêu móc xích thường kết hợp với thêu lướt vặn và số kiểu thêu khác * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật - GV treo tranh quy trình thêu móc xích hướng dẫn HS quan sát cuûa H2, SGK -Em hãy nêu cách bắt đầu thêu? -Nêu cách thêu mũi móc xích thứ ba, thứ tư, thứ năm… -GV hướng dẫn cách thêu SGK -GV hướng dẫn HS quan sát H.4a, b, SGK +Cách kết thúc đường thêu móc xích có gì khác so với các đường khâu, thêu đã học? -Hướng dẫn HS các thao tác kết thúc đường thêu móc xích theo SGK *GV löu yù moät soá ñieåm: +Theo từ phải sang trái +Mỗi mũi thêu bắt đầu cách đánh thành vòng qua đường dấu +Lên kim xuống kim đúng vào các điểm trên đường dấu +Khoâng ruùt chæ chaët quaù, loûng qua.ù +Kết thúc đường thêu móc xích bắng cách đưa mũi kim ngoài mũi thêu để xuống kim chặn vòng rút kim mặt sau vải Cuối cùng luồn kim qua mũi thêu để tạo vòng chỉvà luôn kim qua vòng để nút +Có thể sử dụng khung thêu để thêu cho phẳng -Hướng dẫn HS thực các thao tác thêu và kết thúc đường theâu moùc xích -GV gọi HS đọc ghi nhớ -GV tổ chức HS tập thêu móc xích 4.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS -Chuaån bò tieát sau Lop4.com -HS quan saùt SGK maãu vaø H.1 - HS trả lời -HS laéng nghe -HS quan saùt caùc maãu theâu -HS trả lời SGK -HS trả lời SGK -Laéng nghe HS theo doõi -HS đọc ghi nhớ SGK -HS thực hành cá nhân -Laéng nghe (12) LÞch sö :Baøi 12 NHAØ TRAÀN THAØNH LAÄP I.Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Sau nhà Lý là nhà Trần , kinh đô là Thăng Long , tên nước là Đại Việt: + Đến cuối kỷ XII nhà Lý ngày càng suy yếu , đầu năm 1226 ,Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chång lµ TrÇn C¶nh , nhµ TrÇn ®îc thµnh lËp + Nhà Trần đặt tên kinh đô là Thăng Long , tên nước là Đại Việt II.Chuaån bò : PHT cuûa HS Hình minh hoạ SGK III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: Cho HS haùt moät baøi 2.KTBC : -Em hãy đọc bài thơ Lý Thường Kiệt -Nêu vài nét chiến đấu phòng tuyến soâng Caàu -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3.Bài : a.Giới thiệu :ghi mơc bµi häc lªn b¶ng b.Phaùt trieån baøi : -GV cho HS đọc SGK từ : “Đến cuối TK XII ….nhaø Traàn thaønh laäp” +Hỏi: hoàn cảnh nước ta cuối TK XII naøo? +Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần đã thay nhaø Lyù nhö theá naøo ? *GV tóm tắt hoàn cảnh đời nhà Trần: cuoái theá kyû 12, nhaø Lyù suy yeáu Trong tình theá triều đình lục đục, nhân dân cực, nạn ngoại xâm đe dọa, nhà Lý phải dựa vào họ Trần để gìn giữ ngai vàng Lý Chiêu Hoàng lên ngôi lúc tuổi Họ Trần tìm cách để Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh buộc nhường ngôi cho chồng, đó là vào năm 1226 Nhà Trần thành lập từ ñaây *Hoạt động nhóm : -GV yeâu caàu HS sau doïc SGK, ñieàn daáu chéo vào ô trống sau chính sách nào nhà Trần thực hiện: Đứng đầu nhà nước là vua Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho Đặt thêm các chức quan Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ Đặt chuông trước cung điện để nhân dân Lop4.com -HS đọc và nêu các ý chính diễn bieán cuûa cuoäc chieán soâng Caàu -HS nhaän xeùt - HS nh¾c l¹i -HS đọc -HS suy nghĩ trả lời -HS các nhóm thảo luận và đại diện trình baøy keát quaû -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung (13) đến đánh chuông có điều oan ức cầu xin Cả nước chia thành các lộ, phủ, châu, huyeän, xaõ Trai tráng mạnh khỏe tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, có chiến tranh thì tham gia chiến đấu -GV hướng dẫn kiểm tra kết làm việc các nhóm và tổ chức cho các nhóm trình bày chính sách tổ chức nhà nước nhà Trần thực *Hoạt động lớp : GV đặt câu hỏi để HS thảo luận: -Những việc nào bài chứng tỏ vua với quan và vua với dân thời nhà Trần chưa có cách biệt quá xa? Từ đó đến thống các việc sau: đặt chuông thềm cung điện cho dân đến đánh có điều gì cầu xin, oan ức Ở triều, sau các buoåi yeán tieäc, vua vaø caùc quan coù luùc naém tay nhau, ca haùt vui veû 4.Cuûng coá : -Cho HS đọc bài học khung -Cơ cấu tổ chức nhà Trần nào? -Nhà Trần đã có việc làm gì để củng cố, xây dựng đất nước 5.Toång keát - Daën doø: -Veà xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi tieát sau: “Nhaø Traàn vaø vieäc ñaép ñeâ” -Nhaän xeùt tieát hoïc -HS thảo luận và trả lời -HS khaùc nhaän xeùt -HS đọc bài học và trả lời câu hỏi -HS lớp ******************************************************************* TẬP ĐỌC : Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2009 CHÚ ĐẤT NUNG (Tiếp theo) I/ Muïc tieâu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi , phân biệt lời người kể với lời nhân vật -Hiểu nội dung bài: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đã trở thành người hữu ớch,cứu sống người khác II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 139, SGK (phóng to có điều kiện) -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS tiếp nối đọc đoạn phần - HS thực yêu cầu Lop4.com (14) chuyện Chú Đất Nung và trả lời câu hỏi -Gọi HS đọc toàn bài.- HS nêu ý chính bài -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Treo tranh minh hoạ và hỏi:+Bức tranh vẽ cảnh +Tranh vẽ cảnh chú Đất Nung nhìn thấy gì? Em tưởng tượng xem chú Đất Nung là gì? hai người bột bị đắm thuyền, ngã xuống soâng +Vì chú Đất Nung can đảm +Vì em lại đoán vậy? +Vì hai người bột là bạn chú -Để biết câu chuyện xảy chú Đất -Lắng nghe Nung và người bạn bột nào, các em cùng hoïc baøi hoâm b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: - Nhấn giọng từ ngữ: sợ quá, lạ Toàn bài đọc với giọng: đọc chậm rãi câu quá, khác thế, phục quá, vừa la, cộc đầu, giọng hồi hộp, căng thẳng tả nỗi nguy tuếch, thuỷ tinh hiểm mà nàng công chúa và chàng kị sĩ đã trải qua Lời chàng kị sĩ và nàng công chúa lo lắng, căng thaúng gaëp naïn, ngaïc nhieân khaâm phuïc gaëp lại Đất Nung Lời Đất Nung: thẳng thắng, chân thaønh, boäc teäch - Y/c HS chia ®o¹n cña bµi +Đoạn : Hai người bột … đến tìm công chuùa +Đoạn 2: Gặp công chúa … đến chạy troán +Đoạn 3: Chiếc thuyền … đến se bột lại +Đoạn 4: Hai người bột … đến hết -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 -4 HS tiếp nối đọc theo trình tự lượt HS đọc) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) Chuù yù caùc caâu hoûi, caâu caûm sau: +Kẻ nào đã bắt nàng tới đây? +Lầu son nàng? +Chuoät aên roài! +Sao troâng anh khaùc theá? -Gọi HS đọc phần chú giải -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc toàn bài -2 HS đọc toàn bài * Tìm hieåu baøi: *Yêu cầu HS đọc từ đầu đến … bị nhũn chân tay, -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi trao đổi và trả lời câu hỏi +Kể lại tai nạn hai người bột ? + Hai người bột sống lọ thuỷ tinh raát buoàn chaùn Laõo chuoät giaø caïy naép tha naøng coâng chuùa vaøo coáng, chaøng kò sĩ phi ngựa tìm nàng và bị chuột lừa vào cống Hai người gặp và cùng Lop4.com (15) +Đoạn kể lại chuyện gì? *Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại, trao đổi và trả lời caâu hoûi +Đất Nung đã làm gì thấy hai người bột gặp naïn? +Vì Đất Nung có thể nhảy xuống nước cứu hai người bột? chaïy troán Chaúng may hoï bò laät thuyeàn hai bị ngâm nước, nhũn chân tay ý1 : Kể lại tai nạn hai người bột -1 HS nhaéc laïi -1 HS đọc thành tiếng, đọc thầm trao đổi và trả lời câu hỏi +Khi thấy hai người bột gặp nạn, chú liền nhảy xuống vớt họ lên bờ phơi naéng +Vì Đất Nung đã nung lửa, chịu nắng mưa nên không sợ nước, không sợ bị nhũn chân tay gặp nước hai người bột +Câu nói đó muốn khuyên người ta muốn trở thành người có ích cần phải rèn luyện cứng cáp, chịu thử thaùch , khoù khaên +Câu nói đó khuyên người đừng quen sống sung sướng mà không chịu reøn luyeän mình ý2: Kể chuyện Đất Nung cứu bạn -Tieáp noái ñaët teân +Theo em câu nói cộc tuếch Đất Nung có ý nghóa gì? +Câu nói Đất Nung ngắn gọn, thông cảm với hai người bột sống lọ thuỷ tinh, không chịu thử thách +Câu nói đó ý xem thường người quen sống sung sướng, không chịu đựng nỗi khó khăn +Đoạn cuối bài kể chuyện gì? -Yeâu caàu HS ñaët teân khaùc cho truyeän ? (* Toát goã tốt nước sơn *Lửa thử vàng, gian nan thử sức * Đất Nung dũng cảm * Hãy rèn luyện để trở thành người có ích …) +Truyện kể Đất Nung là người nào? +Noäi dung chính cuûa baøi laø gì? *Néi dung :Truyện ca ngợi chú Đất -Ghi yù chính cuûa baøi Nung nhờ dám nung mình lửa đỏ đã trở thành người hữu ích, chịu nắng mưa, cứu sống hai người * Đọc diễn cảm: baïn yeáu ñuoái -Gọi HS đọc truyện theo vai (người dẫn truyện, -1 HS nhắc lại chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung) -Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc -4 HS tham gia đọc truyện HS lớp Hai người bột tĩnh dần, nhận bạn cũ thì la quá theo dõi, tìm giọng đọc phù hợp với keâu leân: nhân vật (như đã hướng dẫn) -Ôi chính đã cứu chúng tôi ư? Sao trông -Luyện đọc nhóm HS anh khaùc theá? (-Thế mà chúng mình chìm xuống -Có gì đâu, tớ nung lửa Bây tớ có thể nước đã vữa phơi nắng, phơi mưa hàng đời người Đất Nung đánh câu cộc tuếch: Nàng công chúa phục quá, thì thào với chàng kị sĩ: -Vì các đằng lọ thuỷ tinh mà -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS -Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn, toàn Cuûng coá, daën doø: chuyện.-3 nhóm HS thi đọc -Câu chuyện muốn nói với người điều gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Laéng nghe Lop4.com (16) to¸n: luyÖn tËp I-MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Thùc hiÖn ®îc phÐp chia mét sè cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè - BiÕt vËn dông chia mét tæng (hiÖu ) cho mét sè II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, đồng - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp theo thời ktra VBT HS doõi, nxeùt baøi laøm cuûa baïn - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: GV nêu m/tiêu học & ghi đề bài *Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - GV: Y/c HS laøm baøi - GV: Chữa bài & y/c HS nêu các phép chia hết, pheùp chia coù dö trg baøi GV: Nxeùt & cho ñieåm HS - GV: Y/c HS nêu các bc th/h phép tính chia để khắc saâu caùch th/h pheùp chia Bài a: - GV: Gọi HS đọc đề - Hỏi: Cách tìm số bé, số lớn trg bài toán tìm hai số biết tổng & hiệu hai số đó - GV: Y/c HS laøm baøi GV: Nxeùt & cho ñieåm HS Bài a: - GV: Y/c HS đọc đề sau đó tự làm - Y/c HS nêu t/chất mình áp dụng để giải bài toán - GV: Chữa bài & cho điểm HS 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: T/kết học, dặn : VỊ nhµ Làm BT & CBB sau kÓ chuyÖn: - 3HS lên bảng làm, lớp làm vµo vë - HS: Neâu caùch tính - HS: Neâu theo y/c - HS: lµm bµi HS: Neâu y/c - 1HS lên bảng làm, lớp làm vµo vë - NhËn xÐt – ch÷a bµi bóp bª cña ai? I Môc tiªu : - Dùa theo lêi kÓ cña GV ,nãi ®îc lêi thuyÕt minh cho tõng tranh minh ho¹ - Bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búp bê và kể phần kết câu chuyện với tình cho trước II §å dïng d¹y – häc: - Tranh minh häa truyÖn SGK - b¨ng giÊy khæ 5x20cm cho mçi nhãm HS III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài - Trong tiết kể chuyện hôm các em nghe cô kể câu chuyện Búp bê ? Câu chuyện náy giúp các em hiểu: Cần phải cư xử với đồ chơi nào? Đồ chơi thích người bạn người chủ nào? - Trước nghe cô kể chuyện các em hãy quan sát tranh minh họa, đọc thầm yêu cầu bài Lop4.com (17) keå chuyeän hoâm SGK - Nghe GV giới thiệu bài Hoạt động : GV kể chuyện Muïc tieâu : HS có khả tập trung nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện - GV keå laàn - HS laêáng nghe GV keå chuyeän - GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh - HS quan sát tranh minh họa câu chuyện và minh hoïa nghe GV keå chuyeän Hoạt động : Hướng dẫn HS thực các yêu cầu Muïc tieâu : - HS nói đúng lời thuyết minh cho tranh minh họa truyện ; kể lại câu chuyện băng lời búp bê, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Hieåu truyeän, bieát phaùt trieån theâm phaàn keát cuûa caâu chuyeän theo tình huoáng giaû thieát - Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể bạn ; kể tiếp lời bạn Caùch tieán haønh : Baøi taäp - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm - Thaûo luaän nhoùm HS , yêu cầu các nhóm thảo luận để tìm cho tranh lời thuyết minh ngắn gọn - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết - Nhoùm thuyeát minh cho tranh 1, caùc nhoùm quaû thaûo luaän khác bổ sung có lời thuyết minh khác, lớp thống lời thuyết minh đúng, hay Làm tương tự với các tranh còn lại - Một HS đọc lại lời thuyết minh tranh Baøi taäp - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Gọi HS kể mẫu đoạn đầu chuyện - HS kể mẫu đoạn đầu câu chuyện - Từng cặp HS thực hành kể chuyện - Keå chuyeän theo caëp - Thi kể chuyện trước lớp - HS thi keå - GV nhaän xeùt, bình choïn baïn keå toát nhaát - Lớp nhận xét Baøi taäp - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Goïi HS thi keå phaàn keát cuûa caâu chuyeän - HS thi keå Keát luaän : Câu chuyện muốn nói với các em phải biết yêu quý giữ gìn đồ chơi Hoạt động : Củng cố, dặn dò (4’) - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? - HS trả lời - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn chính xác - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân, xem trước nội dung tiết kể chuyện tuần 15 TAÄP LAØM VAÊN: THEÁ NAØO LAØ MIEÂU TAÛ? I/ Muïc tieâu: Hiểu nào là miêu tả NhËn biÕt ®îc c©u v¨n miªu t¶ truyÖn Chó §Êt Nung Lop4.com (18) Bước đầu viết 1,2 câu miêu tả hình ảnh yêu thích bài thơ Ma II/ Đồ dùng dạy học: Giaáy khoå to keû saün noäi dung BT2, nhaän xeùt vaø buùt daï III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên kể lại chuyện theo đề tài BT2 yêu cầu HS lớp theo dõi và trả lời câu hỏi: câu chuyện bạn kể mở đầu và keát thuùc nhö theá naøo? -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Khi nhaø em bò laïc maát meøo (con choù) Muốn tìm đúng vật nhà mình em phải nói nào hỏi người xung quanh? -Nói là em đã miêu tả mèo (chó) nhà mình cho người biết đặc điểm nó Tieát hoïc hoâm seõ giuùp caùc em hieåu Theá naøo laø mieâu taû b) Tìm hieåu ví duï: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung HS lớp theo dõi và t/được vật mình miêu tả -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán Baøi 2: -Phaùt phieáu vaø buùt cho nhoùm HS yeâu caàu HS trao đổi và hoàn thành Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng -Goïi HS nhaän xeùt boå sung GV N/xeùt k/luaän TT Tên vật Hình daùng H.1 Caây soøi Cao lớn H.2 Caây nguoäi côm -2 HS keå chuyeän HS lớp trả lời câu hỏi -Em hãy nói rõ cho người biết mèo (choù) nhaø mình to hay nhoû, loâng maøu gì? -Laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng, HS lớp theo dõi, dùng bút chì g/chân vật đ/miêu tả -Các vật miêu tả là: cây sòi, cây cơm nguội, lạch nước -Hoạt động nhóm -Nhaän xeùt, boå sung phieáu treân baûng Maøu saéc Lá đỏ chói lọi Lá vàng rực rỡ H.3 Lạch nước Chuyển động Tiếng động Lá rập rình lay động đốm lửa đỏ Lá rập rình lay động đốm lửa vaøng Trườn lên tảng Roùc đá, luồn gốc (chảy) caây aåm muïc -Đọc thầm đoạn văn và trả lời câu hỏi: Baøi 3: +Taùc giaû phaûi quan saùt baèng maét -Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi +Để tả hình dáng cây sòi, màu sắc cuûa laù soøi, caây côm nguoäi, taùc giaû phaûi quan saùt +Taùc giaû phaûi quan saùt baèng maét baèng giaùc quan naøo? Lop4.com raùch (19) +Để tả chuyển động lá cây tác giả phaûi quan saùt baèng giaùc quan naøo? +Còn chuyển động dòng nước, tác giả phaûi quan saùt baèng giaùc quan naøo? +Muốn miêu tả vật cách tinh tế, người viết phải làm gì? -Miêu tả là vẽ lại lời đặc điểm bật vật để giúp người đọc, người nghe h/dung c/vật ấy.Khi m/tả,người viết p/hợp nhiều giác quan để quan sát khiến cho vật miêu tả thêm đẹp hơn, sinh động c) Ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ -Gọi HS đọc câu văn miêu tả đơn giản -Nhân xét, khen HS đặt câu đúng hay d) Luyeän taäp: Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm bài -Goïi HS phaùt bieåu -Nhận xét và kết luận: Trong truyện Chú Đất Nung có câu văn miêu tả: “Đó là chaøng kò só laàu son” +Taùc giaû phaûi quan saùt baèng maét vaø tai +Muốn người viết phải quan sát kĩ baèng nhieàu giaùc quan -Laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm +Meï em hôi gaày.+Con meøo nhaø em loâng traéng muoát.+Tieáng laù rôi xaøo xaïc -HS đọc thầm chuyện Chú Đất Nung, dùng bút chì gạch chân câu văn miêu tả bài -Câu văn: Đó là chàng kị sĩ bảnh, cưỡi ngựa tía, dây cương vàng và moät naøng coâng chuùa maët traéng ngoài maùi laàu son” -Laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và -Lắng nghe giảng: Hình ảnh vật mưa Trần Đăng Khoa tạo nên sinh động và hay Phải có mắt thật tinh tế nhìn vật miêu tả Chúng mình cùng thi xem, lớp ta viết câu văn miêu tả sinh động -Em thích hình aûnh: (* Saám gheù xuoáng saân, + Trong baøi thô Möa em thích hình aûnh naøo? khanh khách cười.* Cây dừa sải tay bơi * -Yêu cầu HS tự viết đọan văn miêu tả -Gọi HS đọc bài viết mình Nhận xét, sửa Ngọn mùng tơi nhảy múa * Khắp nơi toàn lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS và điểm cho màu trắng nước.* Bố bạn nhỏ cày về.) -Tự viết bài caùc em vieát hay -Đọc bài văn mình trước lớp (+Cây dừa ngoài ngõ oằn mình theo chiều gíó Lá dừa cách tay người sảy bơi dòng nước trắng xoá mênh moâng… Cuûng coá, daën doø: -Hoûi: Theá naøo laø mieâu taû? -Nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com (20) Mü ThuËt: VẼ THEO MẪU : MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT I/ MUÏC TIEÂU : -Hiểu đặc điểm ,hình dáng ,tỷ lệ hai vật mẫu -Bieát caùch veõ hai vËt m·u -Vẽ hai đồ vật gần với mẫu II/ CHUAÅN BÒ : GV : - SGK , SGV -Một vài mẫu có hai đồ vật để theo dõi nhóm -Vải làm cho mẫu vẽ -Hình gợi ý cách vẽ -Một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật HS các lớp trước HS : - SGK -Mẫu vẽ theo nhóm -Giấy vẽ thực hành -Bút chì đen ,tẩy ,màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU GV HS 1/ OÅn ñònh : 2/ KTBC : 3/ Bài : a) Giới thiệu bài : HÑ1 : QUAN SAÙT ,NHAÄN XEÙT GV gợi ý HS nhận xét hình trang 34 SGK : + Mẫu có đồ vật ? Gồm các đồ vật gì ? +Hình dáng,tỉ lệ ,màu sắc,đậm nhạt các đồ vật ntn ? + Vị trí đồ vật nào trước ,ở sau ? GV bày vài mẫu và gợi ý HS nhận xét mẫu ba hướng khác hai vật mẫu tuỳ thuộc vào hướng nhìn Ví dụ : + Vật mẫu nào trước ,vật mẫu nào sau ? các vật maãu coù che khuaát khoâng ? + Khoảng cách hai vật mẫu nào ? GV keát luaän : + Khi nhìn mẫu các hướng khác ,vị trí các vật mẫu thay đổi khác Mỗi người cần vẽ đúng theo vị trí quan saùt maãu cuûa mình GV yêu cầu HS bày mẫu để vẽ theo nhóm HS cùng trao đổi cách bày mẫu HÑ : CAÙCH VEÕ GV yêu cầu HS quan sát mẫu ,đồng thời gợi ý cho HS cách vẽ So sánh tỉ lệ chiều cao và chiều ngang vật mẫu để phác khung hình chung , sau đó phác khung hình vật mẫu Vẽ đường trục vật mẫu tìm tỉ lệ chúng Vẽ nét ch/trước,sau đó vẽ nét c/tiết và sửa hình cho giống GV nhắc nhở HS : vẽ mẫu là các đồ vật khác vẽ theo nhóm thì tiến hành vẽ theo cách đã hướng dẫn HĐ : THỰC HAØNH GV quan sát lớp và nhắc nhở HS : + Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung và khung hình Lop4.com Haùt -HS laéng nghe -HS nhaän xeùt -HS trả lời -HS nhaän xeùt theo yeâu cầu HS trả lời -HS baøy maãu veõ -HS quan saùt vaø veõ -HS veõ (21)